生命教育主題班會(huì )(12篇)
生命教育主題班會(huì )1
活動(dòng)目的
1． 通過(guò)本次班隊活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2． 讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、活動(dòng)熱身：謎語(yǔ)
主持人：大家好。在活動(dòng)之前，請大家猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應該是生命。
主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？ 全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。下面我宣布六4班“培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光”主題班隊活動(dòng)現在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人： 感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們在父母的養育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長(cháng)。
我們的成長(cháng)凝聚著(zhù)老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)**同學(xué)的詩(shī)朗誦《感謝有你》
四、小結
1．互動(dòng)活動(dòng)：聽(tīng)了朗誦后，說(shuō)說(shuō)身邊最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
2．小結發(fā)言。
主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?
在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺(jué)得苦不堪言，有人卻過(guò)得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請聽(tīng)配樂(lè )散文《生命之歌》
3．活動(dòng)升華——一個(gè)真實(shí)的故事
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現還要短暫。地震、戰爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì )給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請看一個(gè)真實(shí)的`故事《南安一13歲小女生喝農藥自殺》
4．活動(dòng)討論：聽(tīng)完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）
甲：生活需要堅強人的生命只有一次，應該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養克服困難、解決問(wèn)題的能力，要堅強起來(lái)。遇到事情自己不能處理的，應當積極去面對，及時(shí)主動(dòng)地告訴家長(cháng)，告訴老師。
�。簩�！面對困難，堅強面對。堅強是生活的基礎
五、小品表演——深化教育
主持人：對待生命，要學(xué)會(huì )尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(cháng)大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的。我們要學(xué)會(huì )感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報答嗎？我們該如何做？下面的小品將會(huì )告訴我們
請欣賞小品《我不做家里的小皇帝》
小品講述的是現在千千萬(wàn)萬(wàn)家庭里的小皇帝，小公主。嬌生慣養，任性無(wú)理，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。通過(guò)一些事情后，最后痛改前非，改過(guò)自新，決心不做家里的小皇帝??
六、回報演出——感謝生命，感恩生活。
主持人：父母的愛(ài)很平凡但也很偉大。給予我們的愛(ài)，他們不求回報，唯一的希望就是我們健康快樂(lè )成長(cháng)。我們都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛(ài)，它是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習，好好生活，才能回報父母給我們的愛(ài)。
1、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
2、齊聲朗誦《感謝您》
感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
七、輔導員總結講話(huà)
在這次“培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩(shī)歌朗誦很動(dòng)人，歌曲演唱很深情。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，在我眼里還長(cháng)不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì )到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
生命教育主題班會(huì )2
教學(xué)目標：
1、了解消防安全常識，火災撲救賞識，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會(huì )正確使用天燃氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握消防安全常識，學(xué)會(huì )如何安全逃生。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法。
活動(dòng)準備：消防知識課件，一個(gè)滅火器。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
一、導入新課。
1、趣味猜謎�！凹t彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它逞兇，無(wú)嘴能吃物，怕雨不怕風(fēng)”。（打一自然現象）
2、課件展示圖片，創(chuàng )設情境。
同學(xué)們！小小的一團火，它能給我們帶來(lái)溫暖，也能給我們帶來(lái)災難，所以我們平時(shí)不要玩火，這樣我們才能安全幸福地成長(cháng)。下面我們來(lái)看一些圖片來(lái)展示一下火災發(fā)生后的慘狀。
xxxx年1月2日20時(shí)左右，烏魯木齊市錢(qián)塘江路德匯國際廣場(chǎng)突發(fā)大火，經(jīng)過(guò)消防部門(mén)近20個(gè)小時(shí)緊急搶救，截至1月3日16時(shí)，火勢得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵犧牲，1名消防戰士和德匯國際廣場(chǎng)2名工作人員失蹤。
有目擊者稱(chēng)，批發(fā)市場(chǎng)剛起火時(shí)，失蹤者曾在辦公區忙碌。經(jīng)新疆武警消防總隊證實(shí)，犧牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時(shí)，因煙氣中毒，經(jīng)搶救無(wú)效死亡，1名消防戰士至今下落不明。
3、學(xué)生談感想。這些畫(huà)面都來(lái)自于現實(shí)生活，發(fā)生在我們身邊，看完后你們有何感想？（水火無(wú)情，生命如此美麗又是如此的脆弱，為了不讓悲劇在我們身邊重演，我們一定要“珍愛(ài)生命，遠離火災”。）
4、課件展示課題。今天，我們這節課的課題就是“珍愛(ài)生命，遠離火災”。
二、講授新課。
1、老師設問(wèn)：“怎樣消除火患，保護好自己？”
�。ㄎ覀円ψ龊盟募拢阂皇欠e極預防，二是及時(shí)報警，三是科學(xué)滅火，四是機智逃生）
2、分析“積極預防”知識點(diǎn)：
�。�1）老師啟發(fā)提問(wèn)，學(xué)生分組交流并反饋信息，老師確認或補充。
A、積極預防是為了達到什么目的.？（找出導致火災的隱患，把危險消除在萌芽狀態(tài)，使火災不再發(fā)生。）
B、你認為“預防”與“救災”這兩項工作哪一個(gè)更為簡(jiǎn)單有效？（是“預防”�！熬葹摹笔腔馂陌l(fā)生后迫不得已而為之的事情，或多或少會(huì )給人們帶來(lái)?yè)p失，所以人們常說(shuō)“防范勝于救災”。）
c、老師過(guò)渡：所以消除火患的首要工作就是要“積極預防”�，F實(shí)生活中許多火災都是因為人們不加防范，疏忽大意而造成的。
D、生活中人們的哪些不良行為習慣容易引發(fā)火災呢？
提示：蠟燭、蚊香、煙頭、鞭炮、火機、酒精爐、電插座、電熨斗、電暖器、煤氣灶、煤氣罐、消防設施與消防通道等。
�。ㄏ灎T→放在書(shū)本、木質(zhì)家具上；在蚊帳、閣樓或床底下使用蠟燭。正確做法是應放在專(zhuān)用架臺上；不使用明火，可用手電找東西。
課件展示漫畫(huà)。蚊香→緊靠窗簾、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼、書(shū)本等易燃物上。課件展示漫畫(huà)。煙頭→隨手亂扔或躺在床上吸煙，半夢(mèng)半醒之間可能“被火葬”。正確做法是把煙頭掐滅。課件展示漫畫(huà)。鞭炮→在陽(yáng)臺上、樓道內或其它禁放區內燃放。課件展示漫畫(huà)�；饳C等火種→把火機、火柴等火種帶進(jìn)校園等公共場(chǎng)所，隨意焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物�！巴婊鹫咦苑佟闭故韭�(huà)。酒精爐→火未完全熄滅就往里面加液體酒精；不小心碰翻酒精爐。提倡使用固體酒精作燃料。電插座→超負荷使用。電線(xiàn)→亂接亂拉電線(xiàn)；使用老化、陳舊的電線(xiàn)。正確做法是換上性能良好的電線(xiàn)。課件展示漫畫(huà)。電器→用完后不拔插頭，無(wú)人看管，長(cháng)期使用；使用劣質(zhì)或過(guò)期的電器。課件展示漫畫(huà)。煤氣灶、煤氣罐→閥門(mén)沒(méi)關(guān)緊，導致煤氣泄漏；煤氣泄漏后不迅速關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，而是打開(kāi)排氣扇、抽油煙機開(kāi)關(guān)；使用火柴等明火檢查漏氣點(diǎn)；隨意傾倒煤氣罐殘液。正確做法是先關(guān)緊閥門(mén)，再關(guān)閉灶臺；泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測漏氣點(diǎn)。課件展示圖片。消防設施與消防通道→不要破壞消防設施如滅火器、消防栓、應急燈等；不要在走廊、樓梯口堆放雜物，占用消防通道。展示圖片。
�。�2）學(xué)生反思：在我們身邊是否也存在容易引起火災的不良行為？
�。�3）老師小結�；馂膩�(lái)自隱患，歸于疏漏。希望同學(xué)們能不斷增強防火意識，改掉不良的行為習慣，警鐘長(cháng)鳴，這樣就會(huì )更大限度地遠離火災的侵擾，保護好我們自己。
3、承前啟后：火災發(fā)生前我們要積極地預防，可是萬(wàn)一火災還是在我們身邊發(fā)生了，又該怎么辦？（對，我們要做好三件事，一是及時(shí)報警，二是科學(xué)滅火，三是機智逃生）
4、分析“及時(shí)報警”知識點(diǎn)：
�。�1）老師啟發(fā)設問(wèn)。俗話(huà)說(shuō)：“報警越早，損失越小”。所以發(fā)現火災后我們要在第一時(shí)間報警。如何報警呢？或者說(shuō)報警時(shí)我們要向消防隊說(shuō)明哪些情況呢？
�。�2）如果遇到火災，我們應該及時(shí)拔打火警電話(huà)。我們都知道火警電話(huà)，是多少？（119）對了，有火災“要要救”，當拔通電話(huà)，聽(tīng)到對方報“消防隊”時(shí)，你應該告訴對方哪些信息？（火災詳細地址，火勢大小，自己電話(huà)號碼，姓名，所在位置）
�。ˋ、撥打火警電話(huà)119；B、說(shuō)明火災的詳細地址；c、說(shuō)明起火部位、燃燒物質(zhì)及火勢大��；D、報警人的姓名及電話(huà)號碼。）
�。�3）老師組織學(xué)生模擬報警。
A、背景介紹：小明家因為電線(xiàn)老化發(fā)生了火災，火勢很大，窗簾、沙發(fā)都被點(diǎn)燃了。如果你是小明，我是消防隊值班員，請你現在給我打電話(huà)報警，哪個(gè)同學(xué)愿意試一試？
B、課件顯示完整對話(huà)。
5、承前啟后：報完警后，是不是就萬(wàn)事大吉，在原地等待消防對來(lái)救援呢？
師：不是，一般情況下，火災發(fā)生的初期是滅火的最佳時(shí)機，所以在保證安全的前提下，我們可以和大人一起共同滅火，這樣有可能把火勢控制下來(lái)，把損失降到最低限度。
6、分析“科學(xué)滅火”知識點(diǎn)：
�。�1）老師設問(wèn)，澄清誤區。如何做到科學(xué)滅火呢？同學(xué)們一定會(huì )想到用水去滅，這種方法是不是在所有情況下都適用呢？
�。�2）學(xué)生分組討論，反饋信息，老師啟發(fā)確認。如果是電器起火、油鍋起火或煤氣罐著(zhù)火，這種方法就行不通。
�。�3）老師過(guò)渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火？課件顯示→
情景一電器起火；
情景二油鍋起火；
情景三液化氣罐著(zhù)火。
生命教育主題班會(huì )3
活動(dòng)設計背景：
由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者家庭因素導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，沉悶不語(yǔ)，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長(cháng)久盛開(kāi)，就需要我們悉心呵護心理，關(guān)愛(ài)心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。
學(xué)生現狀分析：
班內的同學(xué)都是來(lái)自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個(gè)孩子，生活困難，有時(shí)連交學(xué)費都是一個(gè)問(wèn)題。父母文化水平低，無(wú)法與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑著(zhù)很多想法卻無(wú)處傾訴，于是會(huì )抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次班隊活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。
3、讓學(xué)生認清自己的生活現狀，通過(guò)活動(dòng)，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿(mǎn)了苦難，應該學(xué)會(huì )抱著(zhù)一顆發(fā)現美的心去生活。
具體過(guò)程設計：生命教育主題班會(huì )一、活動(dòng)熱身：
1、在活動(dòng)前準備一份學(xué)生心理健康調查表，給全班同學(xué)做好，并將相關(guān)數據統計好。
2、詩(shī)歌朗誦：《生命》
二、活動(dòng)開(kāi)始：
主持人：大家能猜猜剛才這首詩(shī)歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：生命。
主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的.？全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。下面我宣布七（9）班“愛(ài)你，愛(ài)我”主題班隊活動(dòng)現在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
2、展示數據：近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因。并結合圖片和背景音樂(lè )舉例一些例子。再結合活動(dòng)前班內同學(xué)做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學(xué)們結合自己的情況，談?wù)劕F在最令自己痛苦并難以忍受的事情。
3、心理游戲：命運之牌
班內每個(gè)學(xué)生都會(huì )對自己現在的命運感到不滿(mǎn)，或者對家庭環(huán)境不滿(mǎn)，或者對長(cháng)相不滿(mǎn)等等。假設每個(gè)人都能夠獲得第二次生命每個(gè)學(xué)生會(huì )抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會(huì )什么不同。
本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會(huì )感知幸福。
4、回想幸福：
閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現在：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
�。�4）其他長(cháng)輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）深深地祝福他們。
�。�3）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。
�。�4）表達將來(lái)報答他們的意愿。
�。�5）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
5、請同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現的美好回憶以及感恩話(huà)語(yǔ)。
四、活動(dòng)小結：
1、主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命。
2、全班合唱周杰倫的《稻香》。
3、在背景音樂(lè )中，在“珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛(ài)生命的決心。
4、主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
活動(dòng)反思：
在這次“愛(ài)你，愛(ài)我”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩(shī)歌朗誦很動(dòng)人。聽(tīng)學(xué)生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，在我眼里還長(cháng)不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì )到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
生命教育主題班會(huì )4
活動(dòng)主題：
生命，您好
活動(dòng)設計背景：
由于現在的學(xué)生大多是獨生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識較差，特別是課間、課外活動(dòng)期間自我保護意識較差，而社會(huì )上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識到學(xué)生的生命教育越來(lái)越重要。
學(xué)生現狀分析：
班內同學(xué)的家長(cháng)大都是做生意的，對孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)本次班隊活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強和偉大的，讓自己更堅強，要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。
3.讓學(xué)生認清自己的生活現狀，通過(guò)活動(dòng)，讓他們意識到安全的重要性。生命教育主題班會(huì )活動(dòng)時(shí)間：十一月中旬
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)熱身
在活動(dòng)前各組查找生命誕生、體現生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動(dòng)開(kāi)始
主持人：在班會(huì )之前，老師先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.對于生命，你有什么疑惑嗎?
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì )有這樣的疑惑，那就讓我們來(lái)看一下吧!
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀(guān)看。
你有什么感想?
生命是父母賦予的，生命來(lái)之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢?
播放音樂(lè )，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現在：
(1) 父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。
(2) 父母工作、做家務(wù)的'辛苦與勞累。
(3) 老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
(4) 其他長(cháng)輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。
(4)表達將來(lái)報答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
請同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現的美好回憶以及感恩話(huà)語(yǔ)。
2. 但是，這來(lái)之不易的生命，一不小心就會(huì )枯萎。 課件展示一些學(xué)生因各種問(wèn)題出現的事故。
這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢? 總結：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
3.同樣是活著(zhù)，有的人碌碌無(wú)為，有的人在積極奉獻，你想做什么樣的人?你的榜樣是誰(shuí)?你知道哪些體現生命價(jià)值的人物?能給講一講?
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做?
四、活動(dòng)小結
1. 主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命。
2. 在背景音樂(lè )中，在“珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛(ài)生命的決心。
4. 主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
生命教育主題班會(huì )5
活動(dòng)目的：
為增強學(xué)生的安全防范意識，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(cháng)，通過(guò)本次主題班會(huì )，掌握一些安全常識，進(jìn)一步增強安全意識和自我保護意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、小獎品準備。
4、將收集到的材料制作成PPT
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月14日下午第二節
活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗樓五樓第三微機室
活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布09護二班《生命安全教育》主題班會(huì )現在開(kāi)始。出示課件：
�。ㄒ唬┬@安全篇
校園是學(xué)生日常學(xué)習生活的主要場(chǎng)所，校園安全至關(guān)重要。否則，后果就不堪設想。請同學(xué)們來(lái)暢所欲言：
在學(xué)校期間我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？我們身邊存在哪些安全隱患呢？（學(xué)生搶答）
�。ǘ┙煌ò踩�
�。ㄈ┫腊踩�
�。ㄋ模╋嬍嘲踩�
班主任老師總結：
同學(xué)們，首先感謝你們這次成功的班會(huì )課，兩位主持人在課后用心作了準備，下了很大功夫，給在場(chǎng)的`所有人上了一堂生動(dòng)的安全教育課。我由衷地為你們感到自豪！我相信，通過(guò)這次班會(huì )課，你們一定受到了許多人身安全方面的教育，我希望大家能時(shí)時(shí)牢記安全注意事項，生命安全無(wú)小事，牢固樹(shù)立安全意識。根據剛才同學(xué)們準備的材料，我再對校園安全方面作一下補充和強調：同學(xué)們要注意以下幾方面的事情（展示PPT），規章制度和紀律是保證安全的前提，因此同學(xué)們要遵守校規校紀，只有這樣，我們才能健康地成長(cháng)。最后請同學(xué)們共讀：“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血！”愿大家都能做生活中的智者，每天高高興興上學(xué)，平平安安回家！
生命教育主題班會(huì )6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識，并逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
教學(xué)過(guò)程：
流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價(jià)
1、看視頻（交通事故視頻）學(xué)生談感受。
教師小結過(guò)渡：一個(gè)鮮活的生命就這樣消失于車(chē)輪底下，看到這觸目驚心的場(chǎng)景，真讓人痛心疾首。這一樁樁車(chē)禍，不僅給國家和集體造成損失，，給個(gè)人帶來(lái)災難，還給家庭帶來(lái)痛苦。
2、交流材料，
�。�1）、我們再來(lái)看看下面的數據，據公安部交通管理局統計，xxxx年我國共發(fā)生道路交通事故10597358起，造成68432人死亡、254075人受傷，更為可怕的是，全國平均每5分鐘就有一人死于車(chē)禍，每1分鐘就有1人在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了交通事故死亡人數的1/5。
3、教師導言
那么，如何減少交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習的主題：關(guān)愛(ài)生命安全出行
流程二：合作探究：
1、剛才我看到的這些視頻和數據，同學(xué)們一定覺(jué)得危險離我們很遙遠，其實(shí)，危險離我們很近，同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
2、原來(lái)，在我們的身邊也發(fā)生了這多的不幸，請同學(xué)們結合圖片想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？
圖片展示1：（婦女抱著(zhù)孩子在人流中跨越欄桿）
圖片展示2：（護欄較矮四路人輕松跨過(guò)橫穿馬路）
圖片展示3：（肇事車(chē)尚未被拖走，行人又開(kāi)始“跨欄）
圖片4：小學(xué)生騎車(chē)帶人
圖片5：一輛自行車(chē)竟能“三人行”。
圖片6：騎車(chē)學(xué)生成群結隊
師總結：發(fā)生交通事故的原因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車(chē)超載，違章駕駛、醉酒駕駛、本能地認為“反正他不敢撞我”的思想等等。
2.設疑:同學(xué)們，你們在上下學(xué)的途中是怎樣過(guò)馬路的？
小結：所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要懂得時(shí)時(shí)遵守交通規則。
3、過(guò)渡：每天我們都要上學(xué)，放學(xué)，周末還會(huì )出去游玩，我們在上學(xué)放學(xué)的路上和外出時(shí)應該注意哪些地方呢？（全班交流）
�。�1）、必須在人行道內行走，沒(méi)有人行道時(shí)靠路右邊行走。
�。�2）、過(guò)馬路時(shí)，必須走斑馬線(xiàn)。
�。�3）、不橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走
�。�4）、與朋友在街道或公路上行走時(shí)，須要父母帶領(lǐng)。
4、學(xué)做交通宣傳員
過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的棒極了。我們不僅要知道怎樣遵守交通規則，更重要的是讓身邊的每一個(gè)人像我們一樣遵守交通規則，假如你是一名交通宣傳員，你怎樣向別人宣傳交通知識？
�。�1）、告訴身邊的.人“酒后不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒”。
�。�2）、提醒身邊的人騎摩托車(chē)要佩戴頭盔
�。�3）、時(shí)刻記住不上超員車(chē)
�。�4）、提醒身邊的人，要遵守交通規則，不闖紅燈，不翻隔離欄，過(guò)馬路走人行道。
小結：同學(xué)們，在我們的生活中需要提醒他人的不僅僅是這些，還有很多：比如提醒父母不要疲勞駕駛，不要超速行駛；爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候不要打擾，以免他們分神發(fā)生交通事故等等。同時(shí)也提醒一下同學(xué)們，當你們乘坐小汽車(chē)出行時(shí)，最好不要坐在副駕駛座上，而是坐在后排，這樣更安全。讓我們一起努力，讓道路變得更加的通暢，讓生活變得更加美好。
流程三：學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
1、同桌游戲《安全教育拍手歌》，
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民
2、在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號：
�、�、一秒鐘車(chē)禍，一輩子痛苦。
�、�、實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。
�、�、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。
�、�、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、�、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、�、交通法規要遵守，行車(chē)暢順樂(lè )悠悠。
�、�、孩童路邊走，成人要牽手。
�、�、千里之行，慎于足下。
�、�、各行其道，平安有靠。
�、�、一停二看三通過(guò)，麻痹大意是災禍。
3、選擇其中一句或自己創(chuàng )作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結
同學(xué)們，人的生命只有一次，我們要愛(ài)惜自己的生命。自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們每個(gè)公民的責任。讓我們攜起手來(lái)共同呵護生命之花，愿我們都能遠離交通事故、遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！讓我們時(shí)刻記�。喊踩攀请x家最近的路。
生命教育主題班會(huì )7
一、教育活動(dòng)的目的：
(一)認知目標
1、認識生命的來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
2、認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
(二)情感目標
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
(三)行為目標
1、增強應對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。生命教育主題班會(huì )2、形成良好的學(xué)習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準備：
1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò )資源等，獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的)，他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì )帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項調查。①調查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫生)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母、親朋都做了些什么?②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準備怎樣度過(guò)一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的?
三、學(xué)生思想行為現狀分析：
1、當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境很優(yōu)越，因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會(huì )上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著(zhù)走進(jìn)二十一世紀的殿堂”等消極處世觀(guān)念的影響，現在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內容：(班會(huì )內容和議程)
1、師導入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?(現場(chǎng)調查)今天，讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示：
a小孩分娩的部分畫(huà)面；
b公園里孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面；一家人團聚時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景。
3、師：請同學(xué)們根據調查，結合提示的問(wèn)題，自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題：
a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(cháng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)⒁庑┦裁?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應注意些什么?
b當得知媽媽?xiě)蚜诵『⒑�，周�(chē)挠H人有怎樣的表現?
c小孩出生后，爸爸媽媽表現怎樣，親朋好友表現怎樣?
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。①課件展示部分學(xué)生的調查資料(放音樂(lè ))。
資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很?chē)栏�。而這個(gè)學(xué)生成績(jì)也不錯，但似乎不能讓父母滿(mǎn)意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì )。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績(jì)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會(huì )放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現在成績(jì)也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機會(huì )，除掉了他，然后自殺了。
資料⑶全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專(zhuān)家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。
�、谟懻�(學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn))
a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你，你會(huì )怎樣做呢?
b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì )帶來(lái)怎樣的影響?c他們的這種表現是熱愛(ài)生命的體現嗎?
5、師小結：生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當困難降臨時(shí)，我們應當笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰勝它。
6、學(xué)生齊唱《明天會(huì )更好》。
7、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢?難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎?
�、僬n件展示幾幅畫(huà)面：
a一些吸毒者吸毒的畫(huà)面。
b未成年人在家閑居的畫(huà)面。
c“乞丐”在街上行乞的畫(huà)面。
d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫(huà)面。
�、趯W(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義?才算真正的熱愛(ài)生命?作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面?(結合自己的調查及自己的感受發(fā)言)
8、教師小結
關(guān)注生命，熱愛(ài)生命，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而關(guān)注人類(lèi)自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命，增強生命的份量，讓自己的'生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛(ài)生命”并不僅僅只是熱愛(ài)“自己”的生命，我們在熱愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要去熱愛(ài)他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì )是美好的。而現在美伊戰爭已打響，戰爭已帶來(lái)了無(wú)數人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認識這場(chǎng)戰爭的呢?這種做法是熱愛(ài)生命的表現嗎?大家下去后思考這個(gè)問(wèn)題，并互相交流。
五、教育活動(dòng)小結：
這次活動(dòng)通過(guò)調查、采訪(fǎng)、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來(lái)之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來(lái)的傷害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強，大膽進(jìn)行社會(huì )調查并深入分析的能力得到鍛練，增強了應對挫折的能力，較好的達到了關(guān)注生命，熱愛(ài)生命的目的。
六、教育活動(dòng)效果：
這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了生命的來(lái)之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強了同學(xué)們應對挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達到了預期效果。
生命教育主題班會(huì )8
生命，您好！
——教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、活動(dòng)設計背景
在“以人為本”的治校思想指導下，以“生活德育”、“生命德育”為重點(diǎn)，以正確的引導教育為切入口，加強對學(xué)生的理想信念教育、行為規范教育、心理健康教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )與老師、與同學(xué)、與家長(cháng)溝通，引導學(xué)生關(guān)愛(ài)自己、關(guān)注他人、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、陽(yáng)光生命健康發(fā)展。
二、學(xué)生現狀分析
當今社會(huì )，各種文化在多元滲透和侵襲，各種思想在多元碰撞和斗爭，各種價(jià)值取向也在多元發(fā)展。學(xué)生視野在被打開(kāi)和拓展的同時(shí)，由于身心發(fā)展的不成熟，對生命的體驗不透徹，時(shí)常會(huì )出現行為過(guò)激、過(guò)失，會(huì )產(chǎn)生困惑、矛盾和失落，有許多不可避免的問(wèn)題急待解決，如：人神秘的生理特征？人為什么活？怎么個(gè)活法？人要有怎樣的精神？
三、活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，懂得如何生存。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在活動(dòng)中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹(shù)立正確人生觀(guān)，揚起生命的風(fēng)帆。
3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
四、具體過(guò)程設計
1、活動(dòng)時(shí)間：09年3月9日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
3、主題：守護生命陽(yáng)光
4、前期準備：隊旗、紅領(lǐng)巾；ppt課件；桌子為半包圍形；音樂(lè )有隊歌、感恩訓練的背景音樂(lè )、歌曲《感恩的心》；詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》
5、分組收集資料：甲組：生命的誕生視頻；乙組：感恩訓練的素材；丙組：體現生命價(jià)值人物圖片、資料以及解說(shuō)詞；丁組：詩(shī)歌朗誦素材
五、活動(dòng)過(guò)程
1、生命可貴
主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的'寶石�！�
主持人（乙）：我們都知道時(shí)間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會(huì )珍愛(ài)它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽(yáng)光生活是每個(gè)人的追求和夢(mèng)想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開(kāi)展了生命教育主題班會(huì )活動(dòng)，讓我們一起來(lái)探討這一話(huà)題吧。
主持人（合）：生命，您好！主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒(méi)有一個(gè)非常明確的答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話(huà)題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！
主持人（甲）：通過(guò)觀(guān)看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經(jīng)過(guò)受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來(lái)也是不易的。
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，他們傾注了無(wú)私、真摯的愛(ài)，我們才能茁壯成長(cháng)。在我們成長(cháng)過(guò)程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應該感激他們�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學(xué)為我們準備的一個(gè)感恩訓練。
ppt：感恩訓練的要求：（1）、請同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè )，閉目，放松情緒，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛(ài)的最難忘的一件事；（2）、從內心深處想對他們說(shuō)的話(huà)，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、朋友也可以是其他人。
乙組負責感恩訓練的同學(xué)1：播放音樂(lè )，請同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè )。閉目放松，開(kāi)始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂(lè )結束。
乙組負責感恩訓練的同學(xué)2：現在，就請同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話(huà)語(yǔ)吧！……
主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛(ài)的力量，它是無(wú)數人給予我們的，千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡感恩的話(huà)語(yǔ)，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學(xué)都會(huì )用手語(yǔ)表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì )手語(yǔ)的同學(xué)請原地站起來(lái)，座位上的其他同學(xué)跟著(zhù)一起做。
2、生命價(jià)值
主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？讓丙組的同學(xué)來(lái)告訴你這個(gè)答案吧�。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿(mǎn)陽(yáng)光，富有我們值得學(xué)習的一種精神。）展示圖片和解說(shuō)（體現樂(lè )觀(guān)向上、陽(yáng)光健康）。
主持人（甲）：同學(xué)們，看著(zhù)圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……
主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……
生命教育主題班會(huì )9
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校里應該注意的安全知識以及認識一些警示牌。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
二、活動(dòng)對象：
一年級全體學(xué)生
三：活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
四、活動(dòng)準備：
1、選好及訓練班會(huì )主持人。
2、整理學(xué)校里需要注意的安全事項。
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師：安全問(wèn)題是我們一直都在強調的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì )有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
主持人：同學(xué)們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注。為了我們安全，今天我們召開(kāi)“安全在我心”為主題的班會(huì )。
主持人：當我們邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們知道新的一天開(kāi)始了，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的安全知識，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?
學(xué)生1：學(xué)校是我家，安全文明靠大家。出入校門(mén)要下車(chē)。進(jìn)出教室不擁擠。
學(xué)生2：不在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻，門(mén)窗、圍欄、樹(shù)木。
學(xué)生3：不帶危險物品來(lái)學(xué)校。如果管燈和空調等電器發(fā)生故障，應報告老師。
學(xué)生4：大掃除時(shí)注意安全，掃地時(shí)不打鬧。
學(xué)生5：做文明學(xué)生，不和小朋友打鬧，課間活動(dòng)時(shí)要遵守老師說(shuō)的要求，有秩序的活動(dòng)。
學(xué)生6：在上、下校的路上，要注意交通安全，不在街上邊走邊玩。有的學(xué)生比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì )，為了減少發(fā)生危險的可能性，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
學(xué)生7：參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí)，要嚴格遵守活動(dòng)紀律，不得隨便講話(huà)，站隊時(shí)要做到靜、齊、快。
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的.非常正確，這些是我們要牢記的準則，因為平平安安最重要。
主持人：請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?(出示警示牌)
主持人：在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全，但不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，這就要求我們在沒(méi)有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。
主持人：在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方，大家一定要注意。我們說(shuō)了很多，現在我們實(shí)踐一下，做個(gè)安全知識回答。
(1)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是()
A、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校教訓對方。
(2)遇到別人打架時(shí)()
A、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油，幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
(3)遇到火災時(shí)，撥打()
A、110 B、119 C、120 D、121
(4)在道路上行走時(shí)()
A、和同學(xué)邊走邊打鬧。
B、要走人行到，沒(méi)有人行道的道路，要考路邊走。
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)。
D、為趕時(shí)間和機動(dòng)車(chē)輛搶行。
(5)下列說(shuō)法正確的是()
A、使用刀具時(shí)，互相比劃，打鬧。
B、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
C、用沙子或泥土打仗。
D、當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。
六、活動(dòng)總結：
主持人：剛才同學(xué)們回答的非常好。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學(xué)生，好公民。今天的安全教育主題班會(huì )到此結束。
生命教育主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們能更好的懂得避免安全事故并把學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的宣傳員。
3、通過(guò)本次班會(huì )，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次,生命彌足珍貴，應該珍視自己的生命,學(xué)會(huì )對生命負責。
4、引導學(xué)生認識：自然界的每一個(gè)生命都是獨特的、平等的；人類(lèi)應該保護環(huán)境、珍惜資源，對自然中的一切生命負責。
5、掌握一些基本的交通安全知識。
6、培養學(xué)生表演才能，挖掘學(xué)生的潛能。
二、活動(dòng)背景
班級學(xué)生單純、善良、熱情,對于大自然有一種出于內心的熱愛(ài)，但尚未上升到理性的認識；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨生子女，耐挫力弱，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，安全教育、生命教育對于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對于參加本次主題班會(huì )熱情非常高漲，前期積極準備、籌劃。
三、活動(dòng)準備
1、教師查找資料、收集故事、班內失去父親的孩子準備講他父親的故事，訴說(shuō)對父親的思念。
2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業(yè)的人物圖片）
3、主持人準備串聯(lián)詞。每小組準備一個(gè)與生命有關(guān)的'節目。（內容由教師審核后確定）
4、活動(dòng)場(chǎng)地設計，板面設計。
時(shí)間：第5周星期五班會(huì )課
地點(diǎn)：三（1）班教室
主持人：沈樂(lè )、王宇琪
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任導入
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蓟顒�(dòng)開(kāi)始
甲：生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次。
乙：生命之花美麗而多彩。
合：“培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┥恼Q生
�。�1）甲：我們來(lái)自于哪里？將來(lái)離開(kāi)學(xué)校將走向哪里？請看下面兩組圖片。
�。�2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的人物圖片。
�。�3）學(xué)生組內交流我來(lái)自哪里，將來(lái)打算從事什么行業(yè)。
〔評析：通過(guò)看圖片使學(xué)生明白自己來(lái)自于父母，將來(lái)要走上社會(huì )，從事各行各業(yè)�！�
�。ㄈ┥目少F
�。�1）乙：生命一旦逝去將永不返回，每個(gè)人的生命只有一次。
�。�2）甲：聽(tīng)×××同學(xué)朗誦生命可貴的文章。
�。�3）乙：人是世界的主宰，人的生命可貴，請看組圖《生命》�？戳四阌惺裁锤惺�？
�。�5）學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>
〔評析：?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)們深切的情感體驗，樹(shù)立生命的意義和存在的責任�！�
�。ㄋ模┱鋹�(ài)生命
�。�1）甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應怎樣保護自我，珍愛(ài)生命？請看小品《過(guò)馬路》。
�。�2）乙：大江，大河是危險的地方，我們應不應該獨自到哪里去玩呢？請看短劇《大江，大河是危險的地方》。
〔評析：通過(guò)看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過(guò)馬路要遵守交通規則，不到大江，大河等危險的地方去玩，珍愛(ài)自己的生命�！�
�。�3）甲：5.12汶川地震給我們留下了深刻的印象,現在讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片.(學(xué)生討論當地震來(lái)臨時(shí)應該怎么辦?)
�。�3）班主任總結本次活動(dòng)
三、主持人講話(huà)
四、結合具體數據與圖片，談?wù)摪踩闹匾浴?/p>
主要探討我們身邊的交通安全和校園內安全。
交通安全：
1、在馬路上行走或騎車(chē)，都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車(chē)要走非機動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人，可以繼續通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)。
3、12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車(chē)上路。自行車(chē)的車(chē)鈴、車(chē)閘必須齊全有效。騎車(chē)不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線(xiàn)騎行。
4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運證、超載的車(chē)輛。
5、乘坐出租車(chē)前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
五、安全知識問(wèn)答
六、班主任總結：
安全無(wú)小事，讓我們一起關(guān)注安全，關(guān)注生命吧！
生命教育主題班會(huì )11
教育目的：
鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，培養他們的參與意識；
引導學(xué)生懂得要珍愛(ài)生命必從珍愛(ài)自己開(kāi)始；引導學(xué)生對自己的生命有一個(gè)全新的認識，幸福地活著(zhù)，才能更好地體現活著(zhù)的意義；
讓學(xué)生懂得只有愛(ài)自己，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、建設家鄉。
讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而感到幸�！�，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸�！�。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話(huà)的含義并成為自己學(xué)習的動(dòng)力。生命教育主題班會(huì )
教學(xué)方法：
講授法、討論法等
課時(shí)：
1課時(shí)
活動(dòng)準備：
準備相關(guān)生死主題的資料或圖片。
小學(xué)生自殺事件
兩名小學(xué)生因為老師批評相約喝農藥自殺
沒(méi)完成作業(yè)被老師批評的小學(xué)生服藥自殺
廣州六年級學(xué)生因沉迷游戲多次被罵在家中跳樓自殺
準備有關(guān)李小龍的資料或圖片。
資料提供：
李小龍生平資料與圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題導入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們愛(ài)誰(shuí)？
生：略
師引導生說(shuō)出除了自己的父母、親人、朋友外，還有自己是最最要愛(ài)的，因為如果連自己的生命都不復存在了，那還有什么愛(ài)可言？
二、聽(tīng)故事，談活著(zhù)的意義
師：“生從何來(lái)，死往何去”，生死問(wèn)題一直是人類(lèi)千百年來(lái)不斷探索的謎。今天老師為大家講述的是有關(guān)“生死”的故事。20xx年8月2日，遵義市有5位小學(xué)生，原因僅僅是，一人因“爸爸沒(méi)買(mǎi)生日禮物”，便認為“爸媽對我不好”，而到她家玩的四位小伙伴也由此聯(lián)想到自己愛(ài)父母打罵的經(jīng)歷，于是這5個(gè)11―13歲的小女孩，一致決定吃一死了之，所幸被及時(shí)發(fā)現送到醫院獲救。20xx年3月11日，吉林省有母子二人同時(shí)跳樓自殺，原因是因為其子成績(jì)不理想。類(lèi)似這樣的例子還有很多，也曾有小學(xué)六年級的`學(xué)生由于受父母重男輕女陳腐思想的壓抑，便產(chǎn)生了跳大河的念頭
師：同學(xué)們，這些偶然事件中有其必然�？墒菫槭裁催@種對自己極不負責任的行為屢屢發(fā)生？寶貴的生命為什么變得微不足道？難道不值得我們深思嗎？我想問(wèn)問(wèn)在座的各位同學(xué)，人活著(zhù)，究竟是為了什么？活著(zhù)究竟有什么價(jià)值？
生發(fā)表自己的見(jiàn)解。
師：是��！人這一輩子活著(zhù)不能只是為他人而活，而應該考慮為自己，為未來(lái)，為幸福自在地活著(zhù)！
三、播放有關(guān)李小龍的片段，談生命的價(jià)值
師：同學(xué)們，通過(guò)觀(guān)看這一片段，你有什么要說(shuō)的嗎？師播放一段音樂(lè )，生在音樂(lè )中暢談自己的感受。
四、舉出示例：
1、公共汽車(chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì )因為你而感到生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì )環(huán)境中是一種幸福；
2、在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì )因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；
3、在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì )因為有你這樣的學(xué)生感到幸福；
4、有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì )感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；
5、在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì )為有你這樣一位好鄰居而幸福；
6、騎車(chē)過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì )因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸�！�
五、老師小結
師：同學(xué)們，愛(ài)自己，讓自己好好地活著(zhù)，才談得上對國家對社會(huì )做貢獻；愛(ài)自己，讓自己健健康康地活著(zhù)，才能實(shí)實(shí)在在地去熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，建設家鄉；愛(ài)自己，讓自己幸福地活著(zhù)，才能更好地體
現活著(zhù)的意義。珍愛(ài)生命，尊重生命，讓我們先從珍愛(ài)自己開(kāi)始吧！“讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子，讓家長(cháng)幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì )幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長(cháng)，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！
生命教育主題班會(huì )12
活動(dòng)目標： 通過(guò)這次活動(dòng)，能讓隊員注意安全，珍惜生命。提高安全意識。
活動(dòng)準備
活動(dòng)形式
隊會(huì )形式
活動(dòng)過(guò)程
一、中隊長(cháng)以隊會(huì )儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
二、由主持人組織活動(dòng)過(guò)程。
三、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。
主持人：我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)“安全第一”生命是學(xué)習、工作的本錢(qián)，如果我們不注意就會(huì )出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結核，如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故，意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥，甚至危及人們的生命，給社會(huì )和家庭帶來(lái)的`巨大的損傷，因此我們把三月份的做后一個(gè)禮拜的星期一定為“中小學(xué)安全教育日”那現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)最近出現的安全問(wèn)題。
�。▊�(gè)人自由說(shuō)）
女主持人：從以上事跡我們看到了血的教訓，血的不幸，難道這些還不能讓我們強調安全第一嗎？生命可貴，安全第一，那我們平時(shí)應該怎么做呢？
�。▊�(gè)人自由說(shuō)）
女主持人：從剛剛大家的發(fā)言我們可以把他總結為以下幾條：
1、不準隨便下河游泳
2、不能隨便去摸電
3、上下樓梯不要擁擠，文明謙讓
4、不罵人，不打架，不毆斗
5、遇到陌生人不隨便跟他走，不私自外出
6、遵守交通規則
主持人：我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，因此讓我們牢牢記�。赫湎�，安全第一。這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。
四、中隊長(cháng)宣布“珍惜生命 安全第一”主題隊會(huì )結束，全體起立，呼號：珍惜生命安全第一 退旗
【生命教育主題班會(huì )】相關(guān)文章：
生命教育主題班會(huì )精選10-21
主題班會(huì )：生命教育07-28
生命教育主題班會(huì )03-13
生命教育主題班會(huì )04-09
生命教育—主題班會(huì )07-14