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尊敬老師主題班會(huì )教案（通用10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的尊敬老師主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬老師主題班會(huì )教案 1
教育目的：
使學(xué)生明白為什么要尊敬老師，讓學(xué)生做一個(gè)尊敬老師，守紀律的好孩子。
教育重點(diǎn)：
培養學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛(ài)化為學(xué)習的動(dòng)力；
教育難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解老師日常生活中是怎樣為他們付出心血。
授課班級：
二年級；
教育形式：
唱誦、表演、制作
活動(dòng)準備：
準備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
一、導入
誦師
師：大家上午好！我是郭老師
今天的主題班會(huì )由我們主持人；
現在我們的楊思琳同學(xué)為大家朗誦一首詩(shī)。
二、宣布班會(huì )的主題《尊敬老師，從心開(kāi)始》
師：那么我們這節課的主題班會(huì )就是《尊敬老師，從心開(kāi)始》我們齊讀一遍。
楊：我們?yōu)榱吮硎緦蠋煹母兄x：我們送上一首歌：每當走過(guò)老師的窗前
三、獻歌
1、全班唱（每當走過(guò)老師的窗前）
楊：同學(xué)們我們用歌聲贊美了老師，那么我們生活中有很多教你知識的老師。那你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師。有請xxx介紹郭老師的.一天。
四：介紹老師的一天
師：謝謝xxx介紹。同學(xué)們你看到老師的一天是怎么過(guò)的嗎？
生回答：
師：同學(xué)們你看了我的一天。知道老師有多辛苦嗎？其實(shí)我們生活中的老師也是這樣的辛勤的工作著(zhù)。我們看！
五、看身邊老師辛勤工作的圖片（PPT）
師：這些老師用心教我知識用心陪伴我們成長(cháng)。我們想一想回憶一下他們是怎樣陪伴我們成長(cháng)的？
生：（討論回答）
六、朗誦對讀
1、當我作業(yè)不工整時(shí)，您就耐心的說(shuō)：注意書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)好
2、當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，您就敲敲我的桌子，細聲細語(yǔ)的說(shuō)：“用心學(xué)習，用心聽(tīng)講”
3、當我做錯了事我又哭了，您握著(zhù)我的手告訴我————別怕！、
4、當我站在舞臺上，有些害怕。您向我豎起了大拇指
5、當我考試成績(jì)不理想時(shí)，您微笑著(zhù)對我說(shuō)：繼續努力！會(huì )進(jìn)步的。
師：老師的辛勤工作讓我們健康成長(cháng)。而他們卻沒(méi)有多余的時(shí)間為自己的小孩考慮，也沒(méi)有多余的時(shí)間讓自己享受生活。他們把愛(ài)都獻給了孩子們。
師：同學(xué)們請看這些圖片。
七、看圖片講故事（陸永康事跡）
這位是貴州的鄉村教師陸永康，他出生九個(gè)月就生了一大病，得小兒麻痹癥。他評著(zhù)他的毅力與愛(ài)心，給學(xué)生們跪著(zhù)上了36年的課。
師：這是多么感人的事跡呀！同學(xué)們，看了這么多的圖片和這個(gè)老師的故事，你覺(jué)得老師值得我們尊重嗎？那你們知道有哪些故事是尊重老師的呢？
八、講尊重老師的故事
生：從前有個(gè)人叫楊時(shí)，要向程頤老師請教學(xué)問(wèn)，去到老師家里，看見(jiàn)老師正在屋里打盹兒。楊時(shí)不忍心驚醒老師，于是靜靜的站在門(mén)口，等老師醒來(lái)。
當天冷極了，天下著(zhù)鵝毛大雪，楊時(shí)凍的整個(gè)人都僵了。直到程老師一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現站在門(mén)口的楊時(shí)，積雪已經(jīng)到了他的膝蓋了，程老師深受感動(dòng)握著(zhù)楊時(shí)的手說(shuō)不出話(huà)。師：楊時(shí)是個(gè)怎樣的孩子呀？
我們要學(xué)習楊時(shí)尊重老師。老師們?yōu)榱宋覀兊脑鲩L(cháng)知識，學(xué)會(huì )做人付出了許許多多的心血。那么我們怎樣做才是尊重老師的呢？（討論交流）
九、師提出尊師要求
師：現在我們來(lái)看大屏幕：同學(xué)們尊師并非要做什么大事，只要從小事開(kāi)始，如：
1、作業(yè)認真工整，讓老師賞心悅目。
2、見(jiàn)面微笑問(wèn)聲好，讓老師疲倦消頓
3、遵守紀律，積極思考，讓老師開(kāi)心上課。
4、爭取佳績(jì)，讓老師驕傲。
5、保持教室，講臺整潔，讓老師心滿(mǎn)意足。
上了這節課，孩子們一定懂得了怎樣尊重。老師，一定有很多話(huà)想對老師說(shuō)，那么讓我們給辛勤的老師送上祝福吧。
十一小制作
1、把喜歡的老師畫(huà)下來(lái)。送上祝福
2、剪愛(ài)心，送上祝福語(yǔ)
尊敬老師主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目的：
為表達全班同學(xué)對尊敬的老師的一份熱愛(ài)之情，組織此次活動(dòng)、樹(shù)立我班尊敬師長(cháng)立志成才的良好風(fēng)氣、
二、活動(dòng)意義：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，體會(huì )老師的奉獻精神。將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習中，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生。
三、活動(dòng)前期準備
1、每人準備說(shuō)一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實(shí)錄像片。
3、在網(wǎng)上搜索《感恩的心》多媒體MTV。
4、準備一首感謝師恩的詩(shī)。
四、主題班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)白。
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，又是一個(gè)教師節的來(lái)臨。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發(fā)展，教師節來(lái)了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說(shuō)了老師很多感人的`故事，下面我們來(lái)看看我們的x老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實(shí)片）
4、看了這部記實(shí)片，你有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）
5、我們將怎樣來(lái)感謝師恩？用我們的行動(dòng)用我們良好的成績(jì)用我們國家和民族偉大的復興來(lái)證明，請大家一起來(lái)唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學(xué)深深的敬意。
7、請xxx同學(xué)帶領(lǐng)大家朗誦詩(shī)歌。
8、活動(dòng)結束，請班主任老師講話(huà)。
班會(huì )效果：
本此班會(huì )總體效果是希望通過(guò)每個(gè)人對老師的深刻印象的回憶喚起每個(gè)同學(xué)對老師的熱愛(ài)之情，通過(guò)拍攝《老師的一天》看到身邊老師平凡而繁忙的真實(shí)生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過(guò)〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩(shī)歌表達對老師的感謝。全班通過(guò)人人參與這一活動(dòng)，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長(cháng)勤奮學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)為已增光為校增光為國爭光！
尊敬老師主題班會(huì )教案 3
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作、習慣養成教育，以班級日常行為規范及學(xué)校提出的習慣養成教育規定為依據，針對學(xué)生中不文明的現象，主要針對學(xué)生對師長(cháng)的不文明行為組織召開(kāi)此班會(huì )。通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生感知尊敬師長(cháng)的重要性，從中受到思想教育，學(xué)會(huì )尊重他人，為建設班級良好班風(fēng)的提供有利支持。
�。ㄒ唬┙逃康�
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學(xué)生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習的動(dòng)力，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生
3、培養學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛(ài)化為前進(jìn)動(dòng)力
4、學(xué)會(huì )從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關(guān)系
5、教會(huì )學(xué)生步入社會(huì )后不失最起碼的做人規則。
�。ǘ┗�(dòng)準備
采訪(fǎng)一位教過(guò)你的老師，看看老師的答案（班會(huì )課配兩名同學(xué)去辦公室實(shí)現，或課后實(shí)現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。
1、老師每天要上幾節課？
2、老師備課要花多少時(shí)間？
3、老師每學(xué)期要聽(tīng)多少節課？
4、老師每天工作時(shí)間有多長(cháng)？
5、老師周末一般怎么度過(guò)？
6、老師寒、暑假一般怎么度過(guò)？
�。ㄈ┳鹁蠢蠋煱鄷�(huì )教學(xué)
1、導入內容：
師：同學(xué)們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字？是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識的寶庫？又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀？說(shuō)到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應該有了一個(gè)答案：老師。那么，我們作為一名中學(xué)生，對老師應抱什么態(tài)度呢？
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來(lái)請同學(xué)們將思緒理清到尊敬老師這個(gè)問(wèn)題上——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個(gè)故事（讀故事）
從前，有一個(gè)國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無(wú)二，只能授予功勞最顯著(zhù)的一個(gè)人。那么，應該授予誰(shuí)呢？國王想，這些人對社會(huì )都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著(zhù)，把這枚勛章授予他是當之無(wú)愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學(xué)們思考：國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師？
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來(lái)的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長(cháng)是中華民族的傳統美德，也是一個(gè)人素養的具體表現。那接下來(lái)就請我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來(lái)，老師讀下面的例子）
A、（出示孔子的畫(huà)像）請學(xué)生介紹孔子的生平及著(zhù)名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！�
朱德敬師：1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周?chē)挠^(guān)眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習時(shí)的`教官。
C、當代藝術(shù)家尊敬老師的故事
在感動(dòng)中國的頒獎典禮的末段，開(kāi)獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得20xx‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康�！标懹揽抵糁�(zhù)雙拐走到臺上領(lǐng)獎時(shí)，侯耀華迎了上去�！爸x謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說(shuō)心里話(huà)，我知道要給您頒獎的時(shí)候，我只想著(zhù)一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪�！焙钜A說(shuō)著(zhù)，‘咚’的一聲單膝著(zhù)地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。
提示：（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
�。�2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？
�。�3）自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他（她）？
生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們對老師的了解有多少呢？
你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。
然后請同學(xué)們對課中或課前的采訪(fǎng)，進(jìn)行匯報。
生：采訪(fǎng)匯報——
1、老師每天要上幾節課？
2、老師備課要花多少時(shí)間？
3、老師每學(xué)期要聽(tīng)多少節課？
4、老師每天工作時(shí)間有多長(cháng)？
5、老師周末一般怎么度過(guò)？
6、老師寒、暑假一般怎么度過(guò)？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動(dòng)問(wèn)好；認真聽(tīng)講、遵守紀律、對學(xué)習任務(wù)不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評；
學(xué)習換位思考，以老師的角度看我們的問(wèn)題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節
1986年，頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時(shí)，你應該怎么做？
當老師給我們上課時(shí)
在校內或校外見(jiàn)到老師時(shí)
老師與我們談話(huà)時(shí)
被老師嚴厲批評時(shí)
當老師因工作勞累而生病時(shí)
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。找幾個(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想法。
6、健心活動(dòng)：老師，我想對您說(shuō)
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問(wèn)題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學(xué)們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話(huà)中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應。
生：寫(xiě)卡片。
尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績(jì)報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見(jiàn)到老師熱情打招呼、問(wèn)好；
感激老師的關(guān)心和教育；
關(guān)心、體諒和幫助老師？
�。ㄋ模�、課堂小結：
通過(guò)本課的學(xué)習，同學(xué)們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會(huì )傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩；并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。
課后請同學(xué)們就今天的班會(huì )課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實(shí)針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
大家關(guān)于我們班、學(xué)校、老師隨便發(fā)言
尊敬老師主題班會(huì )教案 4
一、指導思想
1、通過(guò)這次班會(huì )課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
二、主要內容
1、讓學(xué)生講述尊師的故事；
2、頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、教育形式
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、朗誦、獨唱、小組討論、等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、準備過(guò)程
1、以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道
2、對收到的各種形式的`稿子，進(jìn)行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任老師的指導下組織排練。
4、班會(huì )開(kāi)始前布置教室，在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字。
5、屆時(shí)請有關(guān)任課老師參加，利用多媒體設備展示課件。
五、主要過(guò)程
1、先放歌曲《長(cháng)大后我就成了你》。
2、由主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后獨唱等。
4、結束前請任課老師講話(huà)，最后，班主任總結，主持人宣布班會(huì )結束。
六、注意事項
1、事前須認真準備，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參加。
2、請有關(guān)老師幫助指導。
3、班會(huì )結束后，寫(xiě)一篇"尊師重教"的作文。
尊敬老師主題班會(huì )教案 5
一、班會(huì )的意義
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹，無(wú)法知恩圖報。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此。我們在感恩教育系列活動(dòng)之一“感恩父母”成功舉行的基礎上，通過(guò)本次班會(huì )，努力讓學(xué)生體會(huì )老師工作的艱辛和為他們給予的厚望、付出的心血！以此喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的`情感。
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)基礎之上的對師長(cháng)的感恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解配合老師，以實(shí)際的行動(dòng)報答老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
二、班會(huì )的設計：
1、開(kāi)會(huì )方式：由一男一女兩名學(xué)生主持班會(huì )，運用課件
2、開(kāi)會(huì )內容：通過(guò)不同形式，展示來(lái)自老師的愛(ài)和自己挑戰未來(lái)、回報恩師的決心和行動(dòng)。
3、參加人員：初一四班全體同學(xué)
三、班會(huì )程序：序曲
1、集體朗誦班風(fēng)
2、主持人致辭。引出“感謝有您，敬愛(ài)的老師”(屏幕顯示老師可親的笑容，背景音樂(lè ))
3、回顧“感恩父母”繼續感恩-感恩老師第一部莘莘學(xué)子真情感恩
4、詩(shī)朗誦“感謝有您，敬愛(ài)的老師”
5、聆聽(tīng)來(lái)自一線(xiàn)采訪(fǎng)團的現場(chǎng)報道
6、換位思考：如果我是老師
7、給你一顆細膩的心(老師感動(dòng)你的一件事、校園里老師忙碌的身影)
8、同學(xué)合唱：《每當我走過(guò)老師窗前》第二部諄諄教誨真心付出
9、老師寫(xiě)給學(xué)生的心聲(詩(shī)歌：看你慢慢長(cháng)大？陪你一起成長(cháng))
10、欣賞老師的班級寄語(yǔ)
11、聽(tīng)老師講講他們的“恩師”第三部師生互動(dòng)
12、名人感恩老師片段
13、小品《感恩的心》
14、我們該怎么做(師：一如既往生：……)結束
15、集體宣讀感恩誓詞
16、感恩教育“感恩教師”的后繼工作
17、班主任總結
18、主持人致結束詞，班會(huì )結束
我的反思：
1、不敢全部放開(kāi)
2、素材可以更豐富
3、開(kāi)學(xué)時(shí)間較短，師生感情屬于正在加深期
4、學(xué)生的表面應付和實(shí)際行動(dòng)
感謝有您，敬愛(ài)的老師
尊敬老師主題班會(huì )教案 6
【班會(huì )內容】：
孝老愛(ài)親
【班會(huì )目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì )重點(diǎn)】
怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì )感恩。
【班會(huì )過(guò)程】：
一、理解、感恩父母。
甲、我們沐浴著(zhù)父愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們感受著(zhù)母愛(ài)的真情成長(cháng)。
乙、是啊，父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛(ài)，母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應傾心為之永恒主題。
合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。
甲：同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)嗎？下面我們一起走進(jìn)這幅漫畫(huà)。
乙：你有什么感受？
甲：是啊，父母的愛(ài)如水、如山，讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛(ài)。
合：每個(gè)孩子都是父母的`寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請你大聲的說(shuō)出來(lái)。
c、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事
二、 如何孝敬父母？
甲：還記得三字經(jīng)“香九齡，能溫席，孝與親，所當執�！蹦隳苤v解嗎？
甲：誰(shuí)還能講這樣的歷史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？懷著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我們先來(lái)看一看身邊的人物事跡。
觀(guān)看孝女彭彩金事跡。
乙、請每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母？
溫馨提示《五個(gè)必須做到的》
1、聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼父母。
4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟負擔的東西，不為難父母。
5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。
甲：最后欣賞歌曲《跪羊圖》，升華情感
乙：讓我們懷著(zhù)對父母的感激之請齊唱《感恩的心》獻給愛(ài)我們的父母。
尊敬老師主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道老師都很關(guān)心、愛(ài)護小朋友，并教小朋友學(xué)習很多本領(lǐng)。
2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛(ài)和尊敬之情。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?請聽(tīng)故事《河馬老師生病了》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?
故事總結：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家帶上禮物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì )教小朋友唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì )尊敬老師、關(guān)心老師。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1) 動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣尊重老師的?
(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?
(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說(shuō)一說(shuō)。
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：每天早上，老師總是微笑著(zhù)迎接每一位小朋友的到來(lái)，小朋友們也應該主動(dòng)向老師問(wèn)好，大家都是尊敬老師有禮貌的的`好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì )尊重老師，要做到聽(tīng)老師的話(huà)，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現。
四、游戲互動(dòng)，鞏固
主題名稱(chēng)：制作賀卡
準備：卡紙，油畫(huà)棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。
目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。
1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運用多種方式(撕紙、繪畫(huà)等)。
2)提示幼兒正確使用剪刀。
3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(cháng)、老師。
提問(wèn)：你要把賀卡送給誰(shuí)?你準備向老師說(shuō)些什么?
五、活動(dòng)延伸，主題內化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見(jiàn)到老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì )尊敬老師。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
尊敬老師主題班會(huì )教案 8
一、教育目的：
結合教師節，引導學(xué)生繼承我國尊師重教的光榮傳統，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育
二、班會(huì )主題：
尊師重教育關(guān)愛(ài)老師
三、舉行時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、舉行地點(diǎn)：
xx
五、教育過(guò)程：
1、教師節的由來(lái)：1985年9月10日，是我國的第一個(gè)教師節。
2、偉人尊師重教的故事：尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。
3、以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統師問(wèn)：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
生答：有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的講課，當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣。師問(wèn)：你打算今后怎樣尊敬老師?
生答：
1)尊重老師的人格，當你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”
2)尊重老師的勞動(dòng)，在做人、學(xué)習、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì )對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導，尊重老師的勞動(dòng)，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)。
六、班主任總結：
很多時(shí)候老師留給我們的也許只是一束渴望的`目光，一個(gè)鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。他們的一句話(huà)往往會(huì )堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們的人生撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
尊敬老師主題班會(huì )教案 9
教育主題：
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。
教學(xué)目標：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
教學(xué)準備：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
教學(xué)準備：
1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫(xiě)一份調查報道。
3、在班主任老師的指導下組織排練。
4、班會(huì )開(kāi)始前布置教室在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
教師節快到了，同學(xué)們都會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的`老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
(3)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
尊敬老師主題班會(huì )教案 10
班會(huì )目的：
讓學(xué)生體會(huì )教師、學(xué)校的愛(ài)與責任，感悟師愛(ài)的無(wú)私偉大；學(xué)會(huì )理解、尊重，學(xué)會(huì )感恩，尊師愛(ài)校；感悟幸福，健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》等
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
有同學(xué)說(shuō)，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵的話(huà)；有的說(shuō)，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀；有的說(shuō)，幸福是數學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案�？珊苌贂�(huì )說(shuō)高中生活是充滿(mǎn)幸福的。
畢淑敏這樣說(shuō)：“享受幸福是需要學(xué)習的，當幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒�！备咧猩罾�，我們不缺的是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的心。
今天，老師想開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )，通過(guò)提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛(ài)校，我們的主題是《尊師愛(ài)校，一起搭建幸福橋》。
下邊有請我們班會(huì )課的主持人上臺。
2、主持人上臺
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的各位同學(xué)
合：下午好！
男：xx中學(xué)高二xx班主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，
男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，
女：他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所傾注的心血，
男：他都不會(huì )忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
女：他熱愛(ài)這片土地，他愛(ài)得深沉。
男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的
女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說(shuō)是嗎？
男：可我認為對我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì )理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì )真正的心存感恩。下邊請楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報。
3、新聞播報：2009年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的'小女孩。這個(gè)小女孩穿著(zhù)紅色涼鞋、提著(zhù)一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向學(xué)校走去，人們親切地將這個(gè)愛(ài)學(xué)習的山里女孩稱(chēng)為“火爐女孩”。
她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級。她每天回家之后寫(xiě)作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因為家里窮，還沒(méi)來(lái)得及給買(mǎi)冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二十多塊錢(qián)從廢品站給她買(mǎi)的小皮鞋。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因為他們的父母多已遠離家鄉在外打工。
學(xué)生談感受。
4、學(xué)生談后主持人問(wèn)：我們比起劉興敏來(lái)說(shuō)我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎？列舉中學(xué)生中不好現象。
�。ó斍暗闹袑W(xué)生還有哪些不良習慣需要改進(jìn)？聚焦學(xué)生中不良現象）
問(wèn)：老師、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎？
5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》
討論：談?dòng)^后感——被老師關(guān)心是一種幸福。
6、欣賞小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》
辯論：正方學(xué)校應該要求學(xué)生穿校服；
反方學(xué)校不應該要求學(xué)生穿校服
主持人小結
理解，架起溝通的橋梁。
7、主持人小結，班主任繼續引導。
8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛(ài)校的好學(xué)生。（結合班規制作宣言）
上課、自習文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺(jué)），不（吵鬧、影響他人）；
考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊、浪費）；
交友文明，不（拉幫結派、惹事打架），不（早戀）；
語(yǔ)言文明，不（說(shuō)臟話(huà)、壞話(huà)、謊話(huà)）。
尊敬老師，不頂撞老師；
團結同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；
自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事；
自覺(jué)維護班級榮譽(yù)，不做有損班級榮譽(yù)的事；
熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。
倡議：從小事做起，從現在做起。
9、老師小結（結合鷹的蛻變引導學(xué)生尊師愛(ài)校）
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