學(xué)會(huì )贊美主題班會(huì )4篇
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編整理的學(xué)會(huì )贊美主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )贊美主題班會(huì )1
一．主題班會(huì )的目的：
1．使學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。
2．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
3．認識贊美和諂媚的本質(zhì)區別。
二．活動(dòng)設計：
（一）活動(dòng)方式：
1．談?wù)撌街v述。
2．游戲。
3．討論。
（二）活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：
教室或團體活動(dòng)式。
（四）活動(dòng)年級：
高二年級。
（五）活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
三．活動(dòng)過(guò)程：
一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學(xué)（主持之一）上臺，對其贊美道：我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你最近學(xué)習特別認真，性格上也開(kāi)朗隨和了。然后老師面向全班同學(xué)問(wèn)：大家看到我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，XX同學(xué)有什么反應？同學(xué)們：他高興地笑了。師：他為什么高興呢？同學(xué)們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：喜歡！師：每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美自己的話(huà)，真誠贊美別人的優(yōu)點(diǎn)有助于人際交往，因為每個(gè)人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學(xué)習怎樣欣賞和贊美別人……
二．怎樣欣賞和贊美別人
師：XX，剛才聽(tīng)了我的贊美，你有何感受？
生：我心情特別舒暢。
師：剛才XX同學(xué)感受到了受稱(chēng)贊的快樂(lè )，我想同學(xué)們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量�，F在，我們來(lái)做一個(gè)贊美傳遞游戲。同學(xué)們已分成了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō)：“你真不錯，因為……”要求講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、衣著(zhù)、特長(cháng)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開(kāi)玩笑。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊，以此類(lèi)推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續……（全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。）
生:同學(xué)們，受到贊美的感覺(jué)不錯吧！下面我們請每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
�。ò宋煌瑢W(xué)發(fā)言，略）
師：當別人獲得贊美時(shí)作為旁觀(guān)者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學(xué)討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己……贊美別人時(shí)要微笑；要注視對方；用詞要準確；不夸大其辭；要發(fā)自?xún)刃摹?/p>
師：欣賞和贊美原本是人類(lèi)相互理解、相互支持的最積極的表現。
生：欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價(jià)值，獲得www.zhutibanhui.net成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。
師：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè )。
生：欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關(guān)系更友善，更和諧。
師：贊美還可以約束人的行為，使人自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，積極向上。對別人積極評價(jià)，往往會(huì )激發(fā)別人加倍努力。例如你希望和一位同學(xué)共同做實(shí)驗，你說(shuō)：我希望能和你做實(shí)驗，因為你細心、做事踏實(shí)，善于發(fā)現實(shí)驗中的錯誤。你的贊美會(huì )激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂(lè )于跟你一道做實(shí)驗，而且在實(shí)驗中，也會(huì )有意識地發(fā)揮他的長(cháng)處。
生：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說(shuō)過(guò)：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，就贊美他吧！”但是，在現實(shí)生活中，很多人卻不愿去贊美別人，他們擔心公開(kāi)贊美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為贊美是偽君子才使用的討好別人的伎倆。那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。（小品的大意為：兩個(gè)應聘者抽到的面試題都是：“請贊美主考官”。其一的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。另一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。）
三．贊美和諂媚的區別：
師：從剛才的小品中我們發(fā)現，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)，是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自?xún)刃�，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度，否則可能會(huì )有溜須拍馬之嫌。
生：的確，生活中不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人，但真誠的贊美與虛偽的諂媚有著(zhù)本質(zhì)的區別。我想同學(xué)們對兩者的區別會(huì )有一定的看法吧。下面，就請同學(xué)們結合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。
……
師：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，大家對贊美和諂媚有了更進(jìn)一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自?xún)刃牡膶e人的欣賞和尊重。
生：而諂媚則是口是心非。
師：真誠的贊美是適度的。
生：而虛偽的.諂媚則夸大其辭。
師：真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。
生：而虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處
師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。
生：你學(xué)會(huì )贊美了嗎？下面同學(xué)們可以隨意走動(dòng)，分頭去找贊美的對象……
師：通過(guò)以上活動(dòng)，我們已初步感受到了學(xué)會(huì )欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。
生：老師，剛才我們講的都是直接贊美，換言之，還有間接贊美，對嗎？
師：是的，間接贊美就是用眼神、動(dòng)作給予對方鼓勵，如微笑、聚精會(huì )神地傾聽(tīng)，點(diǎn)頭同意，偶爾插一句：“對”、“好”等等，都是間接贊美的表現。我們從別人的動(dòng)作、眼神中，很容易就判斷出贊美是否真誠。下面，我們請兩位同學(xué)上來(lái)為我們表演如何用表情來(lái)表示對他人的贊美。（兩學(xué)生上臺表演）
師：贊美的方式是多種多樣的，表現也差異有別，只要是真誠的對他人的認同，都是贊美。
生：總之，贊美別人是一種關(guān)心他人的方式，也是一種良好心理品質(zhì)的表現。你給別人傳遞一個(gè)真誠的贊美，不但給對方心靈帶來(lái)光明，同時(shí)也豐富了自己的心靈！
四．教師小結：
同學(xué)們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風(fēng)，它使人溫馨和感激；請不要小看你的贊美，因為贊美是火種，它可以點(diǎn)燃心中的憧憬與希望。贊美也是照在心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們便不能生長(cháng)。因此，愿贊美的種子播在你我的心田，愿贊美的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上！
學(xué)會(huì )贊美主題班會(huì )2
在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調�！K霍姆林斯基
一．學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人
一：班會(huì )目的：讓學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的 友誼
二：全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著(zhù)余音，主持人登場(chǎng)
甲、乙：你曾對我說(shuō)，相逢是首歌。
丙、�。壕壏菹抵�(zhù)你和我，淌過(guò)歲月的條條小河。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人……（主持人分別作自我介紹）。
第一個(gè)環(huán)節--為什么要欣賞和贊美別人
欣賞配樂(lè )故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿(mǎn)愛(ài)心的真希望你是我女兒之話(huà)語(yǔ)，而恢復了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩。
甲：這個(gè)故事告訴我們，孩子的健康成長(cháng)需要被人掀賞，被人贊美。
乙：其實(shí)在現實(shí)生活中，我們不難發(fā)現，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。
丙：想象一下，如果一個(gè)足球運動(dòng)員射中了球門(mén)，沒(méi)人給他喝彩，全世界的觀(guān)眾，無(wú)論是球場(chǎng)上的，還是電視機前的，大家都對進(jìn)球保持沉默……，那么還會(huì )有足球賽嗎？還會(huì )有運動(dòng)員嗎？
�。菏堑�，人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎的語(yǔ)言來(lái)表達對運動(dòng)員的欣賞、贊美和鼓勵。
甲：欣賞和贊美原本是人類(lèi)相互理解、相互支持的最積極的表現。
乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。 丙：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè )。
��；欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑濟，它可使人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。
第二個(gè)環(huán)節--怎樣欣賞和贊美別人
甲；在現實(shí)生活中，我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？請看小品--《應聘》。
小品大意為：有兩個(gè)應聘者抽到的面試題都是請贊美主考官。兩人的表現方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。
丙：從剛才的小品中我們發(fā)現，一個(gè)人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開(kāi)心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)。
�。翰诲e，欣賞和贊美別人也是有原則的。首先，它一定也是有原則的。首先，它一定要是發(fā)自?xún)刃牡腵，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度，否則可能會(huì )有溜須拍馬之嫌。
丙：我們在這個(gè)團結向上的班級中已共同生活、學(xué)習了兩年多，同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。
第三個(gè)環(huán)節--學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人
為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會(huì )欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請來(lái)了其它班的兩位男同學(xué)，大家歡迎！
全班自由發(fā)言向男生提問(wèn)，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。
甲：通過(guò)剛才的交談，增進(jìn)了男女生之間的了解。我們發(fā)現，男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢，因此，相互問(wèn)正常的、適度的交往是很有必要的。
乙：由于一定的空間距離，我們平時(shí)與其它班的同學(xué)接觸也不太多，為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請來(lái)了兩位女同學(xué)，大家歡迎！
自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點(diǎn)，互相欣賞、贊美。
丙：剛才大家各抒己見(jiàn)，談得很投機。通過(guò)以上活動(dòng)，我們已逐漸感受到學(xué)會(huì )欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。
�。何覀冋幱谥袑W(xué)時(shí)代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說(shuō)是我們大家共同的心愿。
甲：但有些同學(xué)感覺(jué)知心朋友難找，真誠友情難覓。為什么會(huì )出現這種矛盾的現象呢？
丙：大家應該知道，友情從來(lái)都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。
�。寒斈愫魡舅苏鎿从亚榈臅r(shí)候，首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。
甲、乙：真誠地關(guān)心別人，多多地幫助別人，學(xué)會(huì )欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。
丙�。鹤屛覀儚默F在開(kāi)始，對他人多一份欣賞，多一份贊美關(guān)心，多一份幫助。
二：把 尊 重 裝 在 心 中
一、班會(huì )目的 伴隨著(zhù)學(xué)生日益走向獨立，逆反心理甚至代溝往往就會(huì )產(chǎn)生。此時(shí)學(xué)生心理應如何調節，又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡，密切與父母的關(guān)系呢？通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母，從而尊重父母、熱愛(ài)父母、回報父母。并進(jìn)一步尊重他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵摹白鹬馗改浮遍_(kāi)始
主持人上臺：
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
學(xué)會(huì )贊美主題班會(huì )3
一、主題班會(huì )的目的：
1、使學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。
2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何欣賞和表?yè)P別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
二、活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)方式：
1、談?wù)撌街v述。
2、游戲。
3、討論。
�。ǘ┗顒�(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、師：你們喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：喜歡！師：每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美自己的話(huà)，真誠贊美別人的優(yōu)點(diǎn)有助于人際交往，因為每個(gè)人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學(xué)習怎樣表?yè)P別人……
2、怎樣表?yè)P別人
師：蔣欣宇，剛才聽(tīng)了我的贊美，你有何感受？
生：我心情特別舒暢。
師：剛才蔣欣宇同學(xué)感受到了受表?yè)P的快樂(lè )，我想同學(xué)們也一定很想感受一下表?yè)P到底有怎樣的神奇力量�，F在，我們來(lái)做一個(gè)游戲。同學(xué)們已分成了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō)：“你真不錯，因為……”要求講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、衣著(zhù)、特長(cháng)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開(kāi)玩笑。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊，以此類(lèi)推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續……（全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。）
生：同學(xué)們，受到贊美的感覺(jué)不錯吧！下面我們請每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
�。ò宋煌瑢W(xué)發(fā)言，略）
師：當別人獲得贊美時(shí)作為旁觀(guān)者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學(xué)討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己……贊美別人時(shí)要微笑；要注視對方；用詞要準確；不夸大其辭；要發(fā)自?xún)刃摹?/p>
師：欣賞和贊美原本是人類(lèi)相互理解、相互支持的最積極的`表現。
結尾：我們正處于學(xué)生時(shí)代，渴求友情。希望廣交朋友，可以說(shuō)是我們大家的心愿。大家都知道，友情從來(lái)都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基礎只上。當你呼喚他人真摯友情的時(shí)候，首先有必要審查一下自己是否向同學(xué)、向朋友傳遞了自己的真摯友情。真誠關(guān)心別人，多多幫助別人，學(xué)會(huì )欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。讓我們從現在開(kāi)始，對他人多一份欣賞，多一份贊美，多一份關(guān)心，多一份幫助。
師：同學(xué)們，讓欣賞、贊美的春風(fēng)在校園中吹起來(lái)吧！
班會(huì )在歡快的、充滿(mǎn)感情的《handinhand》歌聲中結束。
學(xué)會(huì )贊美主題班會(huì )4
師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學(xué)會(huì )欣賞與贊美。當你很完美地完成一件事情時(shí)，不管你是否承認，你總是渴望著(zhù)別人的贊美的。如果有人稱(chēng)贊了你，即使你說(shuō)“我本來(lái)應該做的更好”或“謝謝”，但其實(shí)你心里是很高興的。今天呢我們就要進(jìn)行這樣一個(gè)活動(dòng)：欣賞和贊美別人。我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節是請一位同學(xué)來(lái)感受一下別人的欣賞與贊美。（板書(shū)一、感受別人的贊美）
�。ㄕ坡曋袕埻瑢W(xué)上場(chǎng)，到老師旁邊）
師：請同學(xué)們根據張同學(xué)的平時(shí)表現，把她的優(yōu)點(diǎn)，能力和特點(diǎn)陳述一下，注意態(tài)度要認真，要真誠。
生1：熱情，樂(lè )于幫助別人
師：誰(shuí)還給予補充
生2：有禮貌，熱愛(ài)班集體
師：好，請坐
師：張同學(xué)，同學(xué)們對你優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處指出了很多，你聽(tīng)了有什么感受呢？
學(xué)生主持：有些沒(méi)聽(tīng)過(guò)，以前說(shuō)一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有，自信心受打擊，出去玩時(shí)，受贊美，開(kāi)心。這次有同學(xué)說(shuō)了這么多優(yōu)點(diǎn)，非常高興。（我心情很舒暢）
師：那么你覺(jué)得大家對你的肯定性的評價(jià)，對你的自信心有哪些影響呢。
學(xué)生主持：增強了我的自信心，在以后的日子可以促使我不斷前進(jìn)。
師：現在咱們作一個(gè)假設啊，假設剛才那兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，我們想了半天，想不出你有什么優(yōu)點(diǎn)。你會(huì )有什么感受。
學(xué)生主持：我會(huì )很傷心，自信心也受打擊。
師：是的，肯定性的評價(jià)能夠增加信心，否定性的評價(jià)能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價(jià)，需要別人的贊美與欣賞。在生活中，我們很多同學(xué)都聽(tīng)到過(guò)別人對自己的贊美？下面，請同學(xué)們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人贊美的事情以及你當時(shí)的感受。（同學(xué)相互間可以交流下）（板書(shū)：結論：肯定性的評價(jià)增加你的信心，否定性的評價(jià)能夠削弱你的信心。）
師：是啊，正像同學(xué)們所切身感受到的那樣，欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的`滿(mǎn)足。
學(xué)生主持：欣賞和贊美也是人際關(guān)系的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關(guān)系更友善，更和諧。
師：對了，贊美還可以約束人的行為，使人自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，積極向上。對別人積極評價(jià)，往往會(huì )激發(fā)別人加倍努力。如果你希望一位同學(xué)和我共同做生物實(shí)驗，你說(shuō)：我希望能和你做實(shí)驗，因為你細心、做事踏實(shí)，善于發(fā)現實(shí)驗中的錯誤。你的贊美會(huì )激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂(lè )于跟你一道做實(shí)驗，而且在實(shí)驗中，也會(huì )有意識地發(fā)揮他的長(cháng)處。
學(xué)生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說(shuō)過(guò)：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，就贊美他吧！”
師：但是，在現實(shí)生活中，很多人卻不愿去贊美別人，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。
學(xué)生主持：那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學(xué)、陳同學(xué)、張同學(xué)等幾人為我們表演。
學(xué)生表演：小品《應聘》。
師：同學(xué)們，從剛才這個(gè)小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個(gè)“請贊美主考官”的這一考題，你對他們兩個(gè)的表現有什么看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個(gè)？為什么？（學(xué)生討論）（其中一位的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。另外一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，令人討厭。）
學(xué)生主持：所以，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術(shù)。是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自?xún)刃�，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度。
師：的確，真誠的贊美與虛偽的諂媚有著(zhù)本質(zhì)的區別。我想同學(xué)們對兩者的區別會(huì )有一定的看法吧。下面，就請同學(xué)們結合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。
師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，大家對贊美和虛偽的恭維有了更進(jìn)一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自?xún)刃牡膶e人的欣賞和尊重。
學(xué)生主持：而諂媚則是口是心非。
師：真誠的贊美是適度的。
學(xué)生主持：而虛偽的諂媚則夸大其辭。
師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。
生：真誠地去贊美一個(gè)人，是發(fā)自?xún)刃牡�，是�?shí)事求是，有原則。
師：我們欣賞和贊美別人，要把握一個(gè)原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個(gè)度。就給你一種恭維奉承之嫌。（板書(shū)：2、怎么欣賞和贊美別人：適度有原則。）
學(xué)生主持：生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的習慣�，F在請同學(xué)拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和贊美的人表達出來(lái)。講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、衣著(zhù)、特長(cháng)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開(kāi)玩笑。（學(xué)生寫(xiě)）
師：下面請同學(xué)們把你寫(xiě)的內容給大家展示一下。（板書(shū)3、形成欣賞和贊美別人的習慣：在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人）
�。▽W(xué)生展示）
教師小結（請學(xué)生看黑板）：欣賞和贊美別人。（事先準備小黑板）
首先第一個(gè)環(huán)節，我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學(xué)給我們總結出：肯定性的評價(jià)增加你的信心，否定性的評價(jià)能夠削弱你的信心
那么第二個(gè)環(huán)節，怎樣欣賞和贊美別人，同學(xué)給我們表演了一個(gè)小品，就是說(shuō)在欣賞和贊美別人的時(shí)候，我們要有原則要適度，要把握好這個(gè)度。在生活中，我們更要養成欣賞和贊美別人的習慣，贊美你的同學(xué)，你的朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學(xué)對自己的同學(xué)，對老師，對父母都進(jìn)行了贊美，接下來(lái)請幾位同學(xué)談一下聽(tīng)了這節課你內心的感受，你是怎么看待贊美的，贊美對我們的生活有什么幫助，在生活中你會(huì )去贊美別人嗎？你會(huì )如何贊美別人？
學(xué)生自由發(fā)言：（發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺(jué)）（每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美，是有良好人際關(guān)系的前提條件，增進(jìn)友誼）
最后，請同學(xué)們欣賞一首散文詩(shī)：學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )贊美。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，因為這種贊美是對自己的重視和肯定。當你很完美地做成一件事情時(shí)，不管你是否承認，你總是會(huì )期許著(zhù)別人的贊美的，如果有人稱(chēng)贊你做得好，你或許謙虛地說(shuō)“我本應該做得更好”或者說(shuō)聲“謝謝”，但，其實(shí)你心里是很高興的。
身位老師的你，要經(jīng)常贊美你的學(xué)生，因為他們就像你管理的小樹(shù)，你要好好的愛(ài)他們，及時(shí)地澆水施肥，給予營(yíng)養，這樣就會(huì )使家長(cháng)喜歡你，學(xué)生愛(ài)你，甚至終身記住你。
身為子女的你，一定要學(xué)會(huì )贊美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養大不容易，不論父母做了什么樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛(ài)是無(wú)私的，將伴隨你終生。
身為朋友的你，一定要看到朋友的長(cháng)處，及時(shí)贊美，及時(shí)欣賞，因為朋友的開(kāi)心對你很重要，他會(huì )因影響你的心情。相互的贊美會(huì )讓你更有激情和動(dòng)力。
如果你試著(zhù)去贊美周?chē)娜�，你�?huì )發(fā)現，周?chē)娜硕甲兊孟矚g你，愿意和你一起交往，贊美是一種無(wú)形的力量�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，我們一起贊美吧！
師：多一份欣賞，多一份贊美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。
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