我愛(ài)我班小學(xué)主題班會(huì )

　　在年少學(xué)習的日子里，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)我班小學(xué)主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛(ài)我班小學(xué)主題班會(huì )1

　　班會(huì )目標：

　　通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng )輝煌，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

　　一、朗誦《我愛(ài)我班》

　�。ㄖ埽┪覀儊�(lái)自四面八方

　�。ò�）我們有著(zhù)不同的個(gè)性

　�。ㄖ埽┪覀兪菓�著(zhù)一種緣分走到了一起

　�。ò�）組成了一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭

　�。ㄖ埽┱埪�(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》

　　二、小品

　�。ò�）年少的我們，渴盼長(cháng)大

　�。ㄖ埽┑�總是掩飾不了一些幼稚

　�。ò�）我們熱情似火

　�。ㄖ埽┑�有時(shí)也會(huì )迷失方向

　�。ò�）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

　　四、班徽設計比賽

　�。ò�）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級格言

　�。ㄖ埽�“勇于拼搏，敢于創(chuàng )新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號

　�。ò�）揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級設計一個(gè)班徽

　�。ㄖ埽┱垍⒓影嗷赵O計比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設計理念，我們將評出最佳班徽。

　　五、男女生對唱《同桌的你》

　�。ò�）初中三年，我們將攜手走過(guò)

　�。ㄖ埽┩瑲g樂(lè )、共甘苦，我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè )章

　�。ò�）我們是兄弟姐妹

　�。ㄖ埽┪覀兪怯H密伙伴

　�。ò�）若干年后，當我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；

　�。ㄖ埽┤舾赡旰�，我們會(huì )想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽(tīng)歌曲《同桌的你》

　　六、發(fā)言：同學(xué)之間應如何交往

　�。ㄖ埽┮皇住锻�桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　�。ò�）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。

　�。ㄖ埽┫旅嬲埓蠹艺�?wù)�，同學(xué)之間應如何交往？

　�。ㄟ^(guò)程略）

　�。ò�）馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！�

　�。ㄖ埽┨K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　�。ò�）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會(huì )諒解

　�。ㄖ埽�營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

　�。ò�）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤(pán)

　�。ㄖ埽┦澜缟喜皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現美的眼睛

　�。ò�）用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng )造美

　�。ㄖ埽┫旅�，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤(pán)

　�。ò�）男女生各做一盤(pán)，進(jìn)行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

　�。ㄟ^(guò)程略）

　�。ò�）請參賽選手說(shuō)明創(chuàng )意

　　八、背誦圓周率

　�。ㄖ埽┤藗兊膭�(chuàng )造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　�。ò�）有時(shí)它會(huì )讓我們感到不可思議

　�。ㄖ埽┙酉聛�(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？

　�。ò�）我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？

　　九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法

　�。ㄖ埽┛戳藙偛艃晌煌瑢W(xué)的表演，真讓我們感到佩服

　�。ò�）它展現了我們當代中學(xué)生的風(fēng)采，展現了我們的智慧

　�。ㄖ埽�從小努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國

　�。ò�）為此，我們全體同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng )造輝煌成績(jì)

　�。ㄖ埽�為了幫助學(xué)習困難的同學(xué)，我們班除了開(kāi)展“結對子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習經(jīng)驗，他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的'秘訣。

　�。ò�）現在我們請幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習方法

　�。ㄖ埽┱Z(yǔ)文：許夢(mèng)婷數學(xué)：惠曉莉英語(yǔ)：黃夢(mèng)茜

　　十、舞蹈

　�。ò�）聽(tīng)了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)

　�。ㄖ埽┯梦覀兊臒嵫�譜寫(xiě)無(wú)悔的青春

　�。ò�）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　�。ㄖ埽┙�(jīng)歷著(zhù)青春的人們是幸福的

　�。ò�）我們應該慶幸，因為我們正值青春

　�。ㄖ埽┱�因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

　�。ㄖ埽┪覀冇梦枳嗽忈屛覀兊那啻�

　�。ò�）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛(ài)

　�。ㄖ埽┱埿蕾p舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　�。ò�）我們的班級是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養分，讓她健康成長(cháng)。

　�。ㄖ埽┱埓蠹艺�?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉�體添光彩。

　　過(guò)程（略）

　�。ò�）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(cháng)處

　�。ㄖ埽┻@是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

　�。ò�）快樂(lè )學(xué)習，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習效率會(huì )高效。

　�。ㄖ埽┑�不適宜的活躍也會(huì )影響我們的學(xué)習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

　�。ò�）“同船過(guò)渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　�。ㄖ埽┤�班一心，眾志成城，期待著(zhù)我班更上一層樓。

　�。ò�）下面我們請班主任楊老師講話(huà)

　　十二、班主任寄語(yǔ)

　　十三、結束語(yǔ)

　�。ㄖ埽�帶著(zhù)千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

　�。ò�）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　�。ㄖ埽┧氖�一雙眼睛，默默地求索，

　�。ò�）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著(zhù)一個(gè)聲音——真誠。

　�。ㄖ埽┱嬲\對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

　�。ò�）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍天里

　�。ㄖ�、包）暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天！

我愛(ài)我班小學(xué)主題班會(huì )2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì )，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀(guān)念，能在今后的學(xué)習生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng )輝煌，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

　　二、活動(dòng)準備：猜猜猜游戲學(xué)生照片、諾亞方舟游戲四張報紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）配樂(lè )詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》

　�。�1、2） 我們曾經(jīng)多么向往

　　美麗的校園，靜靜的課堂

　　寫(xiě)滿(mǎn)我們成長(cháng)的淚水與歡笑

　�。�3、4） 四（2）班像個(gè)靜靜的港灣

　　停泊著(zhù)我們的夢(mèng)想

　　我們，相聚在這里

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮

　�。�1、2） 四（2）班

　　新的世界 新的希望

　　我們手挽著(zhù)手

　　去榮獲一面面流動(dòng)紅旗

　　那么光亮，那么耀眼

　�。�3、4） 其實(shí)，還有許多同學(xué)

　　日夜不停地努力

　　為班級作著(zhù)貢獻

　�。�齊讀） 啊，我們的四（2）班

　　一天天在進(jìn)步

　　一天天變得優(yōu)秀

　�。ㄈ�人） 四（2）班

　　就好比一株常青藤

　　(齊讀） 在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(cháng)

　　越來(lái)越美麗，越來(lái)越妖嬈

　　設計目的：讓學(xué)生明確目標，明白我們需要共同努力才能實(shí)現共同的目標。

　　（二）1、聽(tīng)故事：一滴小水珠

　　有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對外面的'世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽 媽?zhuān)�我再玩�?huì )，這兒太美了……”

　　可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　2、學(xué)生思考問(wèn)題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎？

　　3、答案：：“把它放進(jìn)大海中去�！�

　　設計目的：引出著(zhù)名的“木桶理論”。

　　(三)、著(zhù)名的“木桶理論”：

　　一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(cháng)度最短的那一塊木板。

　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：

　�。�1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？

　　如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

　　設計目的，讓學(xué)生們感悟：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì )干涸；一花離開(kāi)了滋潤它成長(cháng)的大樹(shù)就會(huì )調謝，人，離開(kāi)了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(cháng)、進(jìn)步。個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會(huì )到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　�。�2）而你自己，究竟是這個(gè)班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

　　(3)互動(dòng)游戲：猜！猜！猜�。�描述同學(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名）

　　設計目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

　�。ㄋ模┳晕覚z測：我為四（2）班做了什么？

　�。�1）認真做好值日工作，無(wú)論是教師還是包干區。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�2）最后走會(huì )關(guān)門(mén)、窗。

　　A.會(huì ) B.有時(shí) C.不會(huì )

　�。�3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。

　　A.會(huì ) B.有時(shí) C.不會(huì )

　�。�4）升旗遲到講話(huà)，上課鈴響后講話(huà)。

　　A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常

　�。�5）主持早讀，帶隊，做好操。

　　A.是的 B.很少 C.沒(méi)有

　�。�6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

　　A.沒(méi)有 B.偶爾 C.經(jīng)常

　�。�7）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，如出黑板報等。

　　A.會(huì ) B.有時(shí) C.不會(huì )

　�。�8）提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)。

　　A.會(huì ) B.有時(shí) C.不會(huì )

　�。�9）上課認真聽(tīng)講，不講話(huà)，不做小動(dòng)作。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　�。�10）盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲。

　　A.能 B.有時(shí) C.不能

　　說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　分數為30－24 分：你是關(guān)心班集體，并在細節中維護班級榮譽(yù)，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

　　分數為22－16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個(gè)比較受歡迎的人！

　　分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯的，要經(jīng)常勉勵自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻。

　　設計目的：自己給自己作評價(jià)，認識個(gè)人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著(zhù)理想的方向發(fā)展。

　�。ㄎ澹┌嘀魅蔚脑u價(jià)——優(yōu)點(diǎn)

　　同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

　　班干部、課代表、組長(cháng)都很認真負責；

　　大部分同學(xué)能團結合作，會(huì )樂(lè )于助人；

　　沒(méi)有或極少自私自利的現象；

　　男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。

　　缺點(diǎn)：

　　1、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數幾個(gè)同學(xué)；

　　2、同學(xué)們表達意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應該增強自信心；

　　3、自習時(shí)間紀律不夠好；

　　4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì )互相幫助，太小心眼； 做衛生不夠自覺(jué)；

　　5、有部分男生下課打鬧，女生語(yǔ)言不文明；

　　6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論

　�。�六）游戲：諾亞方舟

　　1、游戲規則：每一張報紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好�；�、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。

　　2、獲勝小組發(fā)表感想

　　設計目的：讓學(xué)生們說(shuō)出團結協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系。

　　班主任總結：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現他的才華和生命的價(jià)值。

　　愛(ài)同學(xué)， 我不是一個(gè)人

　　愛(ài)老師，不是孤身奮戰

　　愛(ài)團結，我和你一樣

　　愛(ài)努力，代表班集體

　　也愛(ài)為班級 是四（2）班

　　做出貢獻的一員

　　“我愛(ài)我班”主題班會(huì )到此結束！謝謝大家！

我愛(ài)我班小學(xué)主題班會(huì )3

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，培養同學(xué)們團結友愛(ài)的精神，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，受到集體主義教育。

　　二、活動(dòng)形式：

　　詩(shī)歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標。

　　三、活動(dòng)過(guò)程（主持串詞）：

　　1、甲：青青的松林是蘑菇的家；

　　乙：蔚藍的天空就是白云的家；

　　甲：廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，

　　乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

　　合：而我們的.家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿(mǎn)愛(ài)的集體。

　　甲：愛(ài)是和諧的樂(lè )章，愛(ài)是力量的源泉。

　　乙：這個(gè)家，有我、有你、有他。

　　甲：我們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！

　　乙：我們xx位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家，

　　甲：xx班《我愛(ài)我班》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　2、詩(shī)歌——《我愛(ài)我班》

　　甲：要使我們這個(gè)大家庭永遠幸�？鞓�(lè )、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請聽(tīng)詩(shī)歌——《我愛(ài)我班》。

　　甲：聽(tīng)了這首詩(shī)歌同學(xué)一定有所感悟吧！

　　乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛(ài)。其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛(ài)，只要我們心存真情，心懷真愛(ài)，我們的生活就會(huì )增添快樂(lè )。因此，希望我們在收獲真情、真愛(ài)的同時(shí)，也能回報一份純純的情、濃濃的愛(ài)。

　　3、優(yōu)點(diǎn)大轟炸

　　甲：在我們這個(gè)溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)�，F在，讓我們都來(lái)寫(xiě)一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。

　　4、情景表演

　　乙：今天我們這里好熱鬧！看，來(lái)了一些同學(xué)，看他們在做什么？

　　5、“心”形卡紙的祝愿

　　甲：一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

　　乙：為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì )更強大，才能在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)和評比中名列前茅。

　　甲：這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫(xiě)下自己的心愿或祝福。

　�。ㄔ诖似陂g，主持人讓部分同學(xué)說(shuō)出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享）

　　6、班主任總結

　　7、結束語(yǔ)

　　甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，

　　乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。

　　甲：是的，班集體是一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的一片葉子。

　　乙：大樹(shù)枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！

　　合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂！一（3）班《我愛(ài)我班》主題班會(huì )到此結束。

我愛(ài)我班小學(xué)主題班會(huì )4

　　這次主題班會(huì )活動(dòng)課，讓我深深體會(huì )到：主題班會(huì )成功與否，關(guān)鍵在于班會(huì )主題及素材是否緊緊貼近學(xué)生實(shí)際生活、師生關(guān)系是否和諧。班會(huì )課不同于其他學(xué)科教學(xué)，教師有本可鑒，學(xué)生有書(shū)可讀，尤其在農村小學(xué)，班會(huì )課是“裸”課，如果師生關(guān)系不和諧，在課堂中學(xué)生不能暢所欲言，教師便無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法，學(xué)生與老師之間隔著(zhù)一堵墻，班會(huì )課最終又會(huì )成為教師自己的空洞說(shuō)教，導致教育失效。

　　這次主題班會(huì )課之所以能順利完成任務(wù)，我認為跟自己平時(shí)和學(xué)生和諧的關(guān)系是分不開(kāi)的。這次主題班會(huì )準備時(shí)間較短，內容多，而且教學(xué)條件較差，學(xué)生和我都從未參與過(guò)這樣的活動(dòng)，但當我抱著(zhù)試探的態(tài)度和學(xué)生商量時(shí)，學(xué)生卻反應熱烈，給予我很大的.支持，對老師布置的任務(wù)熱情接受，努力完成。其次，這次主題班會(huì )課所選內容與他們現實(shí)生活息息相關(guān)，讓他們每個(gè)人都有事可為且能為，所以參與的積極性高。整節課師生互動(dòng)、生生交流都在很自然的狀態(tài)中進(jìn)行，學(xué)生充分表達個(gè)人的體驗、感悟、見(jiàn)解和主張，達到了預期的效果。

　　但在這次班會(huì )課中，也暴露了我個(gè)人的一些不足：首先，我在設計課的時(shí)候比較注重課的活動(dòng)形式，對課的針對性和實(shí)效性關(guān)注不夠。我聯(lián)系學(xué)生的日常行為表現，進(jìn)行了較大幅度的修改，這對于促進(jìn)學(xué)生由情到意、從知到行的轉化起到了積極的作用。其次，教學(xué)語(yǔ)言需要錘煉，個(gè)別過(guò)渡語(yǔ)的使用也未仔細推敲，，個(gè)別學(xué)生悟理不深，致使上下過(guò)渡不夠自然，承上啟下的作用發(fā)揮欠佳；再者，就是本節課容量大，以致課結束時(shí)，時(shí)間嫌緊了點(diǎn)。

　　因此，今后我會(huì )以此為契機，加強學(xué)習交流，努力增強自己的角色意識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。我相信，只要每一位班主任都用心、用情、用智慧去教育我們的學(xué)生，去經(jīng)營(yíng)我們的班級，那么趙厙小學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)喜人的春天！

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