感謝師恩主題班會(huì )（通用14篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的感謝師恩主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩主題班會(huì ) 1
活動(dòng)設計背景：
在教師節來(lái)臨之際，舉辦此次主題班會(huì )，表達對老師們的敬愛(ài)之情。感恩是中華民族的傳統美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。兒童教育家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永遠不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛(ài)祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會(huì )，以構筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班隊活動(dòng)，讓學(xué)生了解老師之愛(ài)，感受老師之情。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師的辛苦，關(guān)系老師。
3、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
4、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì )感恩。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。
班會(huì )形式：
詩(shī)朗誦、講述、討論
活動(dòng)準備：
1、邀請教師代表與會(huì )。
2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、準備歌曲和輕音樂(lè )《感恩的心》、《老師的窗前》等。
4、準備詩(shī)歌《老師，辛苦了》 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
主持1：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持2：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持3：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持1：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持2：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持1：《感謝師恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、講述令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事
姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時(shí)的班主任殷老師幫助他成長(cháng)的動(dòng)人故事。姜同學(xué)3歲的時(shí)候父母就去世了，入讀當時(shí)的小學(xué)后，班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買(mǎi)換季的衣物，冬天時(shí)幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會(huì )抱著(zhù)他批改作業(yè)或輔導他學(xué)習。后來(lái)有一天，姜同學(xué)知道殷老師的.兒子也在自己的班里，此時(shí)有位阿姨對他說(shuō)：“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學(xué)就一直稱(chēng)呼殷老師為“媽媽”。數十年來(lái)，兩人一直保持著(zhù)聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!
(其余同學(xué)講述略)
三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂(lè )——《老師的窗前》物理老師——根據能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。
地理老師——宇宙的中心是任何一點(diǎn)，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠燦爛吧。語(yǔ)文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。
數學(xué)老師——人生就像一個(gè)未知的x,去求才會(huì )知道解是什么。
英語(yǔ)老師——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的26個(gè)字母，卻可以有無(wú)數個(gè)豐富的組合，正如你的將來(lái)�；瘜W(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。
生物老師——嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(cháng)!生長(cháng)!潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!
政治老師——做一個(gè)好人,守住做人的道德底線(xiàn),讓純真和善良在心中永遠占有一席之地;做一個(gè)寬容的人,特別是處于強者地位時(shí),能寬容與自己不同思想和選擇的人;做一個(gè)有情有義的人,不要將別人的恩惠認為是應該的,包括父母.要學(xué)會(huì )感恩;做一個(gè)熱愛(ài)生活的人,無(wú)論遇到順境或是逆境,都要樂(lè )觀(guān)的面對生活。
歷史老師——昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
體育老師——健康是美，能夠實(shí)現理想的人生更美。
主持人1：感謝老師真誠的祝福，我們會(huì )為理想的實(shí)現不遺余力。
主持人2：感謝老師悉心的教導，我們會(huì )用行動(dòng)回饋你們的辛勤付出。
主持人1：感謝老師嚴厲的斥責，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。
主持人2：讓我們捧出我們內心的感激，去謳歌太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無(wú)私的人。
四、女生詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂(lè )——《感謝有你，老師》
老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
五、全班大合唱：《感恩的心》，將活動(dòng)推向高潮
主持人1：勤勞無(wú)私的老師們，讓我們祝福你幸�？鞓�(lè )，平安長(cháng)壽。
主持人2：請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。
感謝師恩主題班會(huì ) 2
教育主題：
感謝師恩
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生明確做到尊師敬長(cháng)，能夠在日常行為中做到尊師敬長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的'勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)匯報一下你們的調查報告。
主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，
盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。正因為如此，他們贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。請聽(tīng)各小組收集的尊師故事。（學(xué)生講故事）
主持甲：這些偉人們都這么尊敬老師。那么我們平時(shí)應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開(kāi)討論。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)B：我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)C：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
同學(xué)D：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì )對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導，尊重老師的勞動(dòng)，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說(shuō)得很好，但熱愛(ài)老師！不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
�。ǔ鍪净脽羝鹤鹁磶熼L(cháng)就應該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從小事做起；好好聽(tīng)老師的話(huà)，完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)------ 主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(cháng)。 主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。
�。ㄈ嗥鹆�，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天！
主持合：（在樂(lè )曲《感謝有你老師》中大聲宣布）主題班會(huì )《感謝師恩》到此結束。
感謝師恩主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )使學(xué)生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導學(xué)生培養尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學(xué)的好學(xué)生�；顒�(dòng)形式：朗誦、講解、討論、制作等
活動(dòng)流程：
一、導入
播放歌曲《當我走到老師窗前》，創(chuàng )設情境。
班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、教師工作圖片展
主持人：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮
的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛(ài)米蘭》）
三、身邊的感動(dòng)：這一部分是重點(diǎn)
結合PPT1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動(dòng)？最好是正面教材。老師根據學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結，可以根據學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動(dòng)等活動(dòng)，讓其他人產(chǎn)生共鳴。
老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導師。
四、漫談尊師
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。我國是一個(gè)文明古國，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統。讓我們來(lái)看看名人名家尊師的故事。
主持人：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習。
五、詩(shī)歌朗誦
主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過(guò)無(wú)數老師的教誨和關(guān)愛(ài)，我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
現在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會(huì )機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情吧！讓我們一起朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了！》
老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
六、說(shuō)出你的想法
主持人：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？我們平時(shí)應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開(kāi)討論�？梢园严抡n時(shí)候的老師再見(jiàn)改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學(xué)生在《感恩的心》樂(lè )曲中制作“感謝師恩卡”，寫(xiě)上對老師想說(shuō)的話(huà)和祝福，給老師做紀念。（時(shí)間不夠可以放在最后一個(gè)環(huán)節或者課后）
八、結語(yǔ)
主持人：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣业�'振興靠教育，教育的振興在教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
班主任：現在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以，對于我和你們而言，我們都是新的開(kāi)始。我需要你們的配合，我才能更好的愛(ài)護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？
感謝師恩主題班會(huì ) 4
活動(dòng)背景：
現在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì )如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準備：
1、選拔班會(huì )主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻》《長(cháng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準備便利貼
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會(huì )主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì )。同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面李明和張蘭同學(xué)一起主持這次班會(huì )，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸�？（學(xué)生討論發(fā)言）
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會(huì )感恩老師
1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì )怎樣？同學(xué)是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
討論：
�。�1）這些“小事”對嗎？
�。�2）這些是“小事”嗎？
�。�3）老師為什么要這樣做？
�。�4）我們應該怎樣做？
更深層：
�。�1）你恨過(guò)老師嗎？
�。�2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(cháng)嗎？
�。�3）你認為你的老師對他（她）自己的.孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？
�。�4）你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2、列舉老師無(wú)私奉獻的具體事例
老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及）老師和學(xué)生談話(huà)、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(cháng)管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會(huì )親自找學(xué)生
3、我言我師
�。�1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
�。�2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
�。�1）去年是我國第（ ）個(gè)教師節？A、27 B、28 C、29
�。�2）請補充完整：一日為師，—————。
�。�3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎？（說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類(lèi)推）
�。�4）你知道對教師的稱(chēng)謂有哪些嗎？（說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類(lèi)推）
�。�5）教師的始祖是（ ）A、老子B、孔子C、孟子
�。�6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話(huà)出于誰(shuí)的作品？
�。�7）“千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著(zhù)名文人撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)，請問(wèn)他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
�。�8）“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚�！边@個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么？
5、如何感恩？學(xué)生代表談老師代表談
6、獻給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
7、以《感恩的心》為背景音樂(lè )，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話(huà)送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結。
反思
《感恩教師》這次的主題班會(huì )已經(jīng)結束了，我覺(jué)得這次的主題班會(huì )開(kāi)得很有效，雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不是很豐富多彩，但從學(xué)生的會(huì )后感中（主題班一結束我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇會(huì )后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。
有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(cháng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替老師著(zhù)想過(guò)，為老師考慮過(guò)，老師安排的班務(wù)不愿做，布置作業(yè)也不愿完成，甚至還與老師頂嘴，通過(guò)這次班會(huì )后現在想想實(shí)在是太不象話(huà)了，以后我一定不再是這樣了，我要為老師做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的老師；有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì )中懂得了如何去感恩自己的老師，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。
他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給老師看，如一向非常調皮搗蛋的幾名小同學(xué)在會(huì )后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。
從這些情況來(lái)看，我自己認為這次的主題班會(huì )是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話(huà)，我會(huì )設計多些有趣的節目，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣�？傊�，如果再開(kāi)的話(huà)我相信效果肯定會(huì )更好。
感謝師恩主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準備：詩(shī)歌、卡片、標語(yǔ)、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)，
乙：園丁——是對老師崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著(zhù)我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學(xué)會(huì )了成長(cháng)。本次班隊主題活動(dòng)”感謝師恩”現在開(kāi)始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師，他們?yōu)榫磹?ài)的老師準備了許多美妙的'節目。下面，有請班長(cháng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，
乙：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻上她親手寫(xiě)的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著(zhù)同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的老師！
甲：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱(chēng)號。
5、老師的光榮稱(chēng)號
甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門(mén)檻；當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵......
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無(wú)能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒(méi)錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話(huà)。
�。ò嘀魅沃v話(huà)：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話(huà)想對大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話(huà)語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學(xué)習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動(dòng)”感謝師恩”到此結束！
感謝師恩主題班會(huì ) 6
一、活動(dòng)主題：
贊師德、頌師恩
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動(dòng)目標
大力弘揚尊師重教的傳統美德，倡導尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼，進(jìn)一步培養與升華學(xué)生的尊師愛(ài)校情感，進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的'提高，加強學(xué)生的思想道德和行為規范，樹(shù)立良好校風(fēng)，共同營(yíng)造書(shū)香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬└愫谩百潕煹�、頌師恩”主題教育活動(dòng)宣傳
�。〞r(shí)間：9月5日—9月8日）
學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知，各班主任及時(shí)召開(kāi)主題教育班會(huì )，學(xué)習本次活動(dòng)方案，講明活動(dòng)意義，調動(dòng)學(xué)生積極性；制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的討論會(huì )、交流會(huì )；
�。ǘ╅_(kāi)展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)（時(shí)間：9月5日—9月30日）為使此次活動(dòng)倡導的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心，各班根據實(shí)際情況，開(kāi)展主題班會(huì )等特色活動(dòng)，掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕：熱烈慶祝第40個(gè)教師節！
2、我給老師送祝福（由各班主任承辦）；（9月5日—9月10日）各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛(ài)師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2—3副優(yōu)秀作品上交校團委。
3、開(kāi)展主題板報評比（由校團委承辦）；（9月5日—9月14日）
4、舉行在國旗下的講話(huà)（由政教處承辦）；（9月12日）
5、召開(kāi)主題班會(huì )、座談會(huì )（由各班主任承辦）；（9月18—9月23日）各班主任在召開(kāi)主題班會(huì )或座談會(huì )時(shí)，要注意保存活動(dòng)資料圖片，并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺九中教學(xué)工作群。
�。ㄈ┻m時(shí)組織教育活動(dòng)總結
在活動(dòng)開(kāi)展中及開(kāi)展后，各班要及時(shí)對教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大，并將活動(dòng)開(kāi)展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報。
五、活動(dòng)要求
1、加強組織領(lǐng)導。各班要充分認識本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動(dòng)的重要意義及對學(xué)生成長(cháng)成才的深遠作用，嚴密制定相應計劃，落實(shí)活動(dòng)措施。
2、注重結合實(shí)際工作。各班開(kāi)展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則，適應新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，結合學(xué)校班級實(shí)際，精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設等活動(dòng)密切結合，做到相互融合，協(xié)調推進(jìn)，形成合力，力求實(shí)效。
感謝師恩主題班會(huì ) 7
一、班會(huì )目的：
目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強學(xué)生的感恩觀(guān)念，培養感恩的言行。
二、班會(huì )進(jìn)行方式：
觀(guān)看視屏，個(gè)人演講，學(xué)生合唱，教師總結。
三、活動(dòng)準備：
1、在老師的指導下準備節目，搜集視屏，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請相關(guān)老師參加班會(huì )活動(dòng)。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、播放mv視屏《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
2、走進(jìn)現實(shí)，引出話(huà)題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會(huì )開(kāi)始。
3、第一環(huán)節：感恩父母，全班師生觀(guān)看一個(gè)感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話(huà)，同學(xué)朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5、第二環(huán)節感恩老師：___演唱歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》表達對老師的`感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節感恩其他：朗誦感恩小詩(shī)《學(xué)會(huì )感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7、學(xué)校領(lǐng)導明元琪老師發(fā)言。
8、班主任王紹春老師發(fā)言。
9、科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10、全班合唱歌曲《感恩的心》，活動(dòng)推向高潮。
11、實(shí)習班主任作總結。
五、活動(dòng)總結
針對現在中學(xué)生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周?chē)氖澜�，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設計了“感動(dòng)、感悟、感恩”主題班會(huì )。在同學(xué)們的積極配合下，班會(huì )取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動(dòng)中感動(dòng)流出了眼淚。老師也從活動(dòng)中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺(jué)得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會(huì )更加理解老師，學(xué)生也會(huì )更加完善、充實(shí)自己來(lái)回報老師和家長(cháng)，以后的生活中會(huì )懂得更加珍惜生活。
感謝師恩主題班會(huì ) 8
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹(shù)立良好的態(tài)度
2、通過(guò)反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養在細節處尊師的習慣，樹(shù)立“尊師重教”“好好學(xué)習、努力向上、回報師恩”的信念。進(jìn)而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進(jìn)行。
二、準備過(guò)程：
1、由班干部組織為主，進(jìn)行自主性教育、通過(guò)介紹自己最喜歡的老師，收集在日常生活中與父母在一起的美好時(shí)刻，了解尊師孝親的故事，收集從孩子出生一直到叛逆期的成長(cháng)片段等方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì )到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊師孝親。
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)完成并分享作文—最美老師。
3、準備視頻《最好吃的飯》
三、教育過(guò)程：
1）開(kāi)篇。
開(kāi)篇以最好吃的飯
人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么幫助我們學(xué)習的教育我們的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們所收集的尊師故事。
古人的尊師是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，每一個(gè)老師都是我們的學(xué)生和生活的領(lǐng)航人，下面我們請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冏钕矚g的老師。
班長(cháng)：通過(guò)大家的介紹。大家不難發(fā)現，老師很辛苦。為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們應該也必須做到：尊敬老師。不僅停留在認識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
2）班主任總結：飲水當思源，我們不應該忘記老師在我們的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。尊師并不在于那一張小小的賀卡，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
四、反思：
對于初三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于成長(cháng)和叛逆的時(shí)期，對于家長(cháng)，對于老師的教導時(shí)有抵觸的'情緒，如何引導，如何轉變，對于學(xué)生人格的養成具要重要的意義。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的所思所想，從他們的角度來(lái)引導他們去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。對于尊師，每個(gè)學(xué)生都知道，但往往心生畏懼，在行動(dòng)上做不到位，遠遠地看到老師，避之不及。對于老師，總是一副冰冷嚴格面孔，只能讓學(xué)生感受到老師的威嚴，而不是溫暖，雖能讓學(xué)生去遵守規章制度，但總是拉不近與學(xué)生的距離，做不到師生間真正的變流。為此，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有自信，有能力去改變自己的不足，也能增進(jìn)學(xué)生對老師的感激之情。這才能實(shí)現師生間的心靈變流，促進(jìn)彼此的進(jìn)步和發(fā)展。
就像學(xué)生所說(shuō)的尊師，我們老師要先落實(shí)我們對學(xué)生的關(guān)懷，權力和義務(wù)是對等的，我們要先立足于對學(xué)生的關(guān)心和管教，學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，自然而然地由心底產(chǎn)生尊師的總論。相由心生，表面上的尊師，不如從心底打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自發(fā)自動(dòng)地行動(dòng)起來(lái)，這樣的老師就是成功的老師。這也是我們所要努力的目標。
感謝師恩主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)目的：
在教師節來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列感恩活動(dòng)，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題：
“尊師感恩”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日——9月10日
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬案兄x師恩”教師節主題活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：9月10日課間操
活動(dòng)地點(diǎn)：征長(cháng)小學(xué)操場(chǎng)
活動(dòng)程序：
1、少先隊員獻詞。
2、共植“感恩樹(shù)”。
3、獨唱《長(cháng)大后我就成了你》。
4、全校合唱《感恩的心》。
責任分工：xx
學(xué)生主持、獻詞：xx
音響：xx
攝影：xx
合唱環(huán)節組織工作：xx
宣傳報道：xx
�。ǘ笆掷L師生情”活動(dòng)
以“感謝師恩”為主題，各年級組織學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、作文、手抄報等形式，表現濃濃師生情，培養學(xué)生對老師的'敬意。具體安排如下：
一二年級：“送給老師的畫(huà)”。畫(huà)一幅表達對老師感情的圖畫(huà)，A4紙，每班上交10份。
三四年級：“感謝師恩”作文。每班上交10份。
五年級：“老師，您辛苦了”手抄報。A4紙，每班上交10份。
9月xx日前，以級部為單位上交德育處。加彩色封皮，裝釘工整，學(xué)校存檔。
�。ㄈ案兄x師恩”國旗下講話(huà)
略
感謝師恩主題班會(huì ) 10
一、班會(huì )主題
感恩吾師，傳承美德
二、班會(huì )目的
培養學(xué)生尊師重教的良好品德，增強學(xué)生對老師的感恩意識。
引導學(xué)生理解老師的辛勤付出，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習的動(dòng)力。
增進(jìn)師生之間的感情，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
三、班會(huì )準備
收集關(guān)于老師的感人故事、詩(shī)歌等素材。
準備視頻資料，如老師的日常工作、師生互動(dòng)的場(chǎng)景等。
制作感恩卡，讓學(xué)生寫(xiě)下對老師的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)。
布置班會(huì )場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨的氛圍。
四、班會(huì )過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)
播放視頻，展示老師的日常工作和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生直觀(guān)地感受老師的辛勤付出。主持人引出班會(huì )主題，強調尊師重教的'重要性。
老師的故事
請幾位學(xué)生上臺講述自己與老師之間的感人故事，可以是老師在學(xué)習上的幫助、生活中的關(guān)心或者是一次深刻的談話(huà)等。通過(guò)分享故事，讓同學(xué)們更加了解老師的付出。
詩(shī)歌朗誦
學(xué)生代表朗誦贊美老師的詩(shī)歌，如《老師，您辛苦了》等，用優(yōu)美的語(yǔ)言表達對老師的敬意和感恩之情。
感恩行動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行感恩卡制作活動(dòng)，讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下對老師的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)。然后，選派代表將感恩卡送給老師，并送上擁抱。
師生互動(dòng)
設置互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，了解老師的教學(xué)理念、職業(yè)理想等。同時(shí)，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進(jìn)師生之間的交流和理解。
承諾與決心
全體學(xué)生起立，共同承諾在今后的學(xué)習生活中，尊重老師，遵守紀律，努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)回報老師的辛勤付出。
總結
主持人對班會(huì )進(jìn)行總結，再次強調尊師重教的意義，鼓勵學(xué)生將感恩之情轉化為實(shí)際行動(dòng)，努力成為對社會(huì )有用的人才。班會(huì )在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會(huì ) 11
一、班會(huì )主題
師恩難忘，感恩前行
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生了解老師的工作，體會(huì )老師的辛苦，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和感恩之情。
培養學(xué)生的感恩意識，引導學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的'感激。
加強師生之間的溝通與交流，增進(jìn)師生感情。
三、班會(huì )準備
收集老師工作的照片、視頻等資料。
準備歌曲《好大一棵樹(shù)》《老師我想你》等。
組織學(xué)生排練小品、朗誦等節目。
制作感恩墻，讓學(xué)生寫(xiě)下對老師的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)。
四、班會(huì )過(guò)程
導入
播放歌曲《好大一棵樹(shù)》，主持人致辭，引出班會(huì )主題。
老師的一天
通過(guò)播放老師工作的照片和視頻，展示老師的日常工作，讓學(xué)生了解老師的辛苦。請學(xué)生分享自己觀(guān)察到的老師的工作場(chǎng)景，如上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生等。
小品表演
學(xué)生表演小品，展現學(xué)生與老師之間的故事，突出老師的關(guān)愛(ài)和學(xué)生的成長(cháng)。通過(guò)小品，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì )老師的重要性。
詩(shī)歌朗誦
學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，表達對老師的贊美和感恩之情�？梢赃x擇一些經(jīng)典的詩(shī)歌，如《教師頌》等。
感恩墻
組織學(xué)生在感恩墻上寫(xiě)下對老師的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)。然后，請幾位學(xué)生上臺分享自己寫(xiě)下的內容，表達對老師的感激之情。
師生互動(dòng)
設置互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，了解老師的興趣愛(ài)好、教學(xué)經(jīng)驗等。同時(shí)，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進(jìn)師生之間的了解和信任。
總結
主持人對班會(huì )進(jìn)行總結，強調尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩老師。最后，全班合唱《老師我想你》，班會(huì )在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會(huì ) 12
一、班會(huì )主題
感恩有您，我的老師
二、班會(huì )目的
引導學(xué)生認識到老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，培養學(xué)生的感恩之心。
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師的辛勤教導。
三、班會(huì )準備
收集有關(guān)老師的'感人故事、圖片等資料。
準備音樂(lè )《感恩的心》《每當我走過(guò)老師窗前》等。
組織學(xué)生排練節目，如歌曲演唱、舞蹈、小品等。
制作感恩卡片，讓學(xué)生寫(xiě)下對老師的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)。
四、班會(huì )過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)
播放音樂(lè )《感恩的心》，主持人致辭，引出班會(huì )主題。
老師的故事
請學(xué)生講述自己心目中最難忘的老師的故事，可以是老師的一次鼓勵、一次幫助或者一次批評等。通過(guò)故事分享，讓同學(xué)們更加了解老師的付出和關(guān)愛(ài)。
節目表演
學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱、舞蹈、小品等節目表演，表達對老師的敬意和感恩之情。節目?jì)热菘梢試@尊師重教、感恩老師等主題展開(kāi)。
感恩卡片
組織學(xué)生將自己制作的感恩卡片送給老師，并送上真誠的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)�？梢匝垘孜粚W(xué)生代表上臺分享自己卡片上的內容，表達對老師的感激之情。
師生互動(dòng)
設置互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，了解老師的教學(xué)方法、職業(yè)規劃等。同時(shí)，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進(jìn)師生之間的交流和理解。
總結發(fā)言
邀請老師進(jìn)行總結發(fā)言，老師對學(xué)生的表現給予肯定和鼓勵，同時(shí)提出期望，希望學(xué)生們能夠尊重老師，努力學(xué)習，成為有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
結束
主持人對班會(huì )進(jìn)行總結，再次強調尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生將感恩之情轉化為實(shí)際行動(dòng)。最后，全班合唱《每當我走過(guò)老師窗前》，班會(huì )在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會(huì ) 13
一、班會(huì )主題
濃情九月，感恩師恩
二、班會(huì )目的
使學(xué)生了解教師節的由來(lái)，明確尊師重教的重要性。
通過(guò)回憶與老師相處的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生對老師的感恩之情。
引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意和感激。
三、班會(huì )準備
收集教師節的相關(guān)資料，如歷史背景、意義等。
準備音樂(lè )《老師我想你》《感恩的心》等。
組織學(xué)生制作手抄報、手工藝品等禮物，表達對老師的祝福。
邀請部分老師參加班會(huì )。
四、班會(huì )過(guò)程
導入
播放音樂(lè )《老師我想你》，主持人致辭，引出班會(huì )主題。介紹教師節的由來(lái)和意義，讓學(xué)生了解教師節的重要性。
教師節知識問(wèn)答
通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回答有關(guān)教師節的.問(wèn)題，如教師節是哪一天、設立教師節的目的等。加深學(xué)生對教師節的認識。
回憶師恩
學(xué)生分組討論，回憶與老師相處的點(diǎn)滴故事，可以是老師的一次表?yè)P、一次關(guān)心或者一次教導等。每組推選代表進(jìn)行分享，讓大家共同感受老師的關(guān)愛(ài)。
禮物展示
學(xué)生展示自己制作的手抄報、手工藝品等禮物，表達對老師的祝福和感激之情�？梢匝埨蠋熒吓_，接受學(xué)生的禮物，并發(fā)表感言。
詩(shī)歌朗誦
學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，贊美老師的奉獻精神和高尚品質(zhì)。如《教師禮贊》等詩(shī)歌，用深情的語(yǔ)言表達對老師的敬意。
師生互動(dòng)
設置互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，了解老師的興趣愛(ài)好、教學(xué)經(jīng)驗等。同時(shí)，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進(jìn)師生之間的了解和信任。
總結
主持人對班會(huì )進(jìn)行總結，強調尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中，以實(shí)際行動(dòng)感恩老師。最后，全班合唱《感恩的心》，班會(huì )在溫馨的氛圍中結束。
感謝師恩主題班會(huì ) 14
一、班會(huì )主題
尊師重道，感恩相伴
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生了解尊師重教的傳統美德，懂得尊重老師的勞動(dòng)成果。
培養學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生對老師的敬愛(ài)之情。
通過(guò)活動(dòng)，增強班級凝聚力，營(yíng)造和諧的班級氛圍。
三、班會(huì )準備
收集有關(guān)尊師重教的故事、名言警句等資料。
準備音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》《好大一棵樹(shù)》等。
組織學(xué)生排練短劇、朗誦等節目。
制作感恩樹(shù)，讓學(xué)生寫(xiě)下對老師的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)，并粘貼在感恩樹(shù)上。
四、班會(huì )過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)
播放音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》，主持人致辭，引出班會(huì )主題。介紹尊師重教的傳統美德，讓學(xué)生明白尊重老師的重要性。
故事分享
請學(xué)生分享有關(guān)尊師重教的故事，如古代的程門(mén)立雪等。通過(guò)故事，讓學(xué)生感受古人對老師的敬重之情，激發(fā)學(xué)生的.感恩之心。
短劇表演
學(xué)生表演短劇，展現學(xué)生在學(xué)校與老師之間的互動(dòng)場(chǎng)景，突出老師的辛勤付出和學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步。通過(guò)短劇，讓學(xué)生更加理解老師的工作。
詩(shī)歌朗誦
學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，贊美老師的奉獻精神和高尚品質(zhì)。如《教師頌》等詩(shī)歌，用優(yōu)美的語(yǔ)言表達對老師的敬意。
感恩樹(shù)
組織學(xué)生將自己寫(xiě)下的祝福和感謝話(huà)語(yǔ)粘貼在感恩樹(shù)上，并請幾位學(xué)生上臺分享自己的感受。讓學(xué)生在活動(dòng)中表達對老師的感恩之情。
師生互動(dòng)
設置互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生向老師表達自己的感激之情，可以是一句話(huà)、一個(gè)擁抱或者一個(gè)小禮物等。同時(shí)，老師也可以對學(xué)生提出期望和鼓勵。
總結
主持人對班會(huì )進(jìn)行總結，強調尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中，尊重老師，努力學(xué)習。最后，全班合唱《好大一棵樹(shù)》，班會(huì )在溫馨的氛圍中結束。
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