《感恩親情》主題班會(huì )(精選15篇)
在平日的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的《感恩親情》主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《感恩親情》主題班會(huì )1
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題
A、初步感受
1、教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、倭细妇枘I救子：
20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：
20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(cháng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
5、播放歌曲《天下父母心》
6、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
二、感恩父母（學(xué)會(huì )做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
1、孝敬父母是中國的傳統美德。
教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學(xué)生評價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）
�、谥v一個(gè)現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？
3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
4、下面的表現，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的.生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心。
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
5、無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》
教師總結發(fā)言：
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END
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《感恩親情》主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的愛(ài)，感受被愛(ài)，體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2、了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。
3、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、準備反映父母愛(ài)的歌曲《感恩的心》、《父親母親》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《愛(ài)的奉獻》、《懂你》、《愛(ài)的奉獻》。
2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件。
4．準備感恩卡。
三、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分播放《感恩時(shí)的輕音樂(lè )》，班主任緩緩步入場(chǎng)中央，音樂(lè )漸低，班主任音起：父母的愛(ài)像大海一樣廣博，像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)境。父母的愛(ài)是偉大的，更是無(wú)私的。父親，您是一束陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。能來(lái)到這個(gè)世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)把我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(cháng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。今天我們就以《感恩父母，擁抱親情》為主題，召開(kāi)一次班會(huì )，希望通過(guò)本次班會(huì )，同學(xué)們能夠了解父母的的愛(ài)，懂得感激報答父母的養育之恩，并把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
第一環(huán)節回顧篇——走近親情
1.追尋成長(cháng)的足跡：
(1)有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；有了你們——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀儾艜?huì )茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵�。屏幕上出現的就是一顆顆嫩芽成長(cháng)的`故事：接下來(lái)我們就請相片的小主人為我們講述相片背后的故事。（生講述）
第二環(huán)節擁抱篇——體驗親情
1、師：你還記得入學(xué)的新書(shū)包是誰(shuí)給你拿嗎?，你雨中的花折傘又是誰(shuí)給你打嗎？對，這就是我們偉大的母親！我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(cháng)的過(guò)程中凝聚了父母多少的心血。誰(shuí)愿說(shuō)一說(shuō)父母為了我們的成長(cháng)付出了哪些辛勞？(1)（生交流）（配樂(lè )）
師：日復一日，年復一年，父母為我們的成長(cháng)嘔心瀝血。我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，他們都會(huì )毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛(ài)”。同學(xué)們，請回憶一下你與父母生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì )到父母對你的愛(ài)？課件出示（母親陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，騎在爸爸的肩上，媽媽背著(zhù)我們勞作）（學(xué)生交流時(shí)配樂(lè )：《懂你》）
�。�2）講述故事《一碗餛飩》聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？
師：有時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的小惠"感激不盡"，卻對親人的一輩子恩情"視而不見(jiàn)"。之所以"感激不盡"，是因為那點(diǎn)恩惠是出乎意料的；之所以"視而不見(jiàn)"，是認為那些關(guān)愛(ài)都是理所應當的。
嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著(zhù)父母對兒女更深的期盼！不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，不論在什么危難面前，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需被保護的孩子。但是，在平日里父母對我們的噓寒問(wèn)暖在有些同學(xué)看來(lái)往往又會(huì )被誤解為“嘮叨”，我們往往心生厭煩而傷害父母。
請欣賞由張新元、郭雷、彭天賀等同學(xué)表演的小品《我和媽媽》；
同學(xué)們，當你厭煩于父母的嘮叨、痛恨他們的責罵時(shí)，如果能靜下心來(lái)，想一想父母的初衷，相信你會(huì )體諒父母的苦心。下面請聽(tīng)一聽(tīng)我們班-（馬天嬌）同學(xué)寫(xiě)給母親的一封信�！督o爸爸媽媽的一封信》（配樂(lè )：）父愛(ài)如山，母愛(ài)似水；媽媽的愛(ài)是春天里細柔的雨、夏天里涼爽的風(fēng)、秋天里收獲的碩果、冬天里溫暖的火爐，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。
2.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請同學(xué)們或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達對父母的感激之情。詩(shī)朗誦《感謝您，父母》，肖晶晶《媽媽的吻》
詩(shī)朗誦《父親》
3.感恩大調查：
(1)出示調查內容，親情問(wèn)答(背景音樂(lè )《我的父親母親》)
愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
我們進(jìn)行小知識競賽，看誰(shuí)回答最正確
�。�1）、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日？
�。�2）、誰(shuí)知道母親節是什么時(shí)候？父親節是什么時(shí)候？
�。�3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�5）、你知道媽媽有多重嗎？
�。�6）、你知道爸爸有多高嗎？
�。�7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？
�。�8）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛(ài)好？
下面請欣賞電子琴獨奏《好一朵茉莉花》表演者：王世博
媽媽?zhuān)嗝从H切的字眼，爸爸，多么誠摯的稱(chēng)呼，他們在生活上關(guān)心、體貼我們，他們在學(xué)習上督促、指導我們，他們不僅教我們做事，他們還常常教我們怎樣做人，我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；我們的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母。在剛才的感恩大調查中，知道爸爸媽媽生日的，知道父親節母親節的微乎其微，而每年我們的生日，父母都為我們過(guò)一個(gè)開(kāi)心的生日，這就是我們的父母。不圖回報的父母。詩(shī)朗誦《父母愛(ài)我們和我們愛(ài)父母不一樣》。
第三環(huán)節行動(dòng)篇——回報親情
我們都說(shuō)世上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，在頌揚母愛(ài)的詩(shī)句中，唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》非常有名。其中的原因可能不僅是因為這首詩(shī)用非常樸素的語(yǔ)言把母愛(ài)表達得生動(dòng)傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。最近，對這個(gè)已經(jīng)被問(wèn)了千百年的問(wèn)題，一個(gè)兒子用行動(dòng)做出了自己的回答。（出示田世國的故事）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？
“他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的謊話(huà)里,母親的生命延續著(zhù)，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石，田世國讓天下的所有母親收獲慰藉。
感恩方法大奉獻
同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式。無(wú)論你身在何處，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……相聲《感恩父母》
同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，同學(xué)們，請拿起我們手中的筆，寫(xiě)下我們對父母最真摯的祝福，讓父母見(jiàn)證我們的愛(ài)。（播放《愛(ài)的奉獻》學(xué)生們在自己精心制作的愛(ài)心卡上寫(xiě)上自己對父母的愛(ài)。）
請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節。
世界上最?lèi)?ài)我們的是父母。
父母的愛(ài)是安逸的小舟、載著(zhù)我們駛向溫馨的港灣；
父母的愛(ài)是一把小傘，給了我們一方無(wú)雨的晴空；
父母的愛(ài)是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。
此時(shí)此刻我們的心中涌動(dòng)著(zhù)一股濃濃的親情；
此時(shí)此刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�，我們�?ài)您！”（音樂(lè )）
為了表達我們對父母的感恩，現在請同學(xué)們舉手握拳做出承諾：
親愛(ài)的爸爸媽媽——從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
最后，讓我們把一首《感恩的心》送給我們的父母吧！師生演繹手語(yǔ)。
感謝各位領(lǐng)導老師、各位同學(xué)的參與。五年一班“感恩父母、擁抱親情”主題班會(huì )到此結束。
結束部分（部分學(xué)生用自己準備的愛(ài)心卡片，并寫(xiě)上自己對父母最貼心的話(huà)語(yǔ)，貼到黑板上準備的心型圖上。
《感恩親情》主題班會(huì )3
一、主持人講話(huà)，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會(huì )摔個(gè)稀爛。
乙：脆弱的生命,漫長(cháng)的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(cháng)。
甲：3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛(ài)始終與我們相隨。
乙：3000多個(gè)日日夜夜, 我們始終與父母的愛(ài)同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。
合：某某小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、詩(shī)歌朗誦〈感恩父母〉
乙：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)
甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)
乙：無(wú)論我們走到哪兒，
甲：無(wú)論我們長(cháng)多大，
乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子
甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來(lái)請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
三、小品〈生日禮物〉
甲：是啊，父母的愛(ài)就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的愛(ài)還是什么？
乙：父母的愛(ài)還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵
甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習慣了這種關(guān)愛(ài)，把父母的愛(ài)看作理所當然，甚至是不理解，請看小品《生日禮物》
乙：看過(guò)小品。你肯定很多話(huà)想說(shuō)？請大家先在四人小組說(shuō)一說(shuō)。 請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
甲：在生活中，你是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四．現場(chǎng)調查
甲：是呀，就像大家說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛(ài)我們），可是我們對父母又了解多少呢？下面進(jìn)行現場(chǎng)隨機調查。
乙：請大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個(gè)棕色信封里，請大家對照一下。
甲：知道父母生日的請舉手。
乙：知道父母鞋子尺碼的請舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請舉手。通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，有的同學(xué)對父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽(tīng)過(guò)這樣一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個(gè)故事。
乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，奮斗著(zhù)。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著(zhù)。深夜，當父母拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉；早晨，當你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。
乙 ：在我們班又有多少父母沒(méi)有節假日，日復一日，年復一年，辛苦勞作？
甲：下面是真情講述時(shí)間，請同學(xué)們講講父母無(wú)微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3、4個(gè)人講完后適當評價(jià)）
乙：其實(shí)，每一個(gè)父母都是那樣愛(ài)我們，由于時(shí)間關(guān)系，現在我請你把父母無(wú)微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的'同桌吧！
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒(méi)有太多的時(shí)間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信�，F在請大家打開(kāi)白色信封讀一讀，來(lái)傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。
六、感恩父母。
乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？
甲：面對父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧，如果是你，你會(huì )怎樣表達你對父母的感謝呢？
乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了�？�！我們請這些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說(shuō)一說(shuō)）
乙：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達我們的誠意。
甲：不知不覺(jué)我們長(cháng)大了，年輪寫(xiě)在父母的額頭。
乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲：
合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
甲：全體起立，讓我們一起來(lái)說(shuō)一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
七、歌曲《感恩的心》
結束語(yǔ)：
甲：任花開(kāi)花謝
乙：任滄海桑田。
合：但父母的愛(ài)卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂(lè )！ 全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心 》。
現在我們請班主任沈老師為大家講話(huà)。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)
齊： 304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
《感恩親情》主題班會(huì )4
一、班會(huì )目的：
1讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大。最無(wú)私的愛(ài)。
2.讓學(xué)生體會(huì )感恩是最幸福的，最甜美的。
3.幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培育他們說(shuō)。唱。演。合作等能力。
二、班會(huì )形式：
視頻觀(guān)賞， 配樂(lè )散文，情景劇，三句半，才藝融情，學(xué)生互動(dòng)
三、主持人：XXX
四、參會(huì )人員：學(xué)生、老師、校領(lǐng)導。
五、表演人員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
六、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
乙：西方有個(gè)感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！ 高二三班“擁抱親情學(xué)會(huì )感恩”的主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一）、回顧篇——走近親情
甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。1、觀(guān)賞7分鐘視頻2、獨唱 韓笑《父親》3、情景劇《我和母親》甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎
4、講講自己眼中的父母。
二）、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的`目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧！
詩(shī)朗誦《 我眼中的父母》（張子辰）
2、母子了解知多少
甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢
游戲：懷抱籃球彎腰撿書(shū)。頭頂雞蛋走障礙。（1）談?dòng)螒虻母邢�。�?）三句半
三）、行動(dòng)篇——回報親情
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。聆聽(tīng)父母感受
乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì )擁有，擁有感恩的心才會(huì )感到幸福
乙：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現當我們長(cháng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。
1、聆聽(tīng)家長(cháng)的來(lái)信
學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案
1）電話(huà)感恩
2）感恩倡議（以班會(huì )的名義，集體在音樂(lè )聲中簽名。）
3）集體唱《感恩的心》結束班會(huì )。
主持人合：同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感激，知足惜福！
班主任總結：親愛(ài)的孩子們，在今后的學(xué)習生活中，讓我們時(shí)時(shí)的重溫今天的心靈對話(huà)吧！重溫一下你們的諾言吧！ 當感恩成了習慣，你的心中就充滿(mǎn)了責任感！ 當感恩成了習慣，你的心中就充滿(mǎn)了奮斗的力量！ 當感恩成了習慣，你就成為了一個(gè)大寫(xiě)的人！ 當感恩成了習慣，我堅信： 兩年以后，你一定是龍中的奇跡！ 多年以后，你一定是我們八十的奇跡！ 若干年以后，你一定是全世界的奇跡！
《感恩親情》主題班會(huì )5
提要：
“體悟親情學(xué)會(huì )感恩”班會(huì )活動(dòng)設計，由活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)準備、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程六大部分組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括：一、活動(dòng)序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《游子詠》；四、觀(guān)看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔；五、自演小品－－感悟父愛(ài)（小品材料附后）；六、師生互動(dòng)，現場(chǎng)采訪(fǎng)；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》；九、活動(dòng)結束，全體起立，朗誦詩(shī)歌《感恩父母》。
活動(dòng)背景
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題班會(huì )，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會(huì )風(fēng)尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在創(chuàng )設的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(cháng)中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
活動(dòng)準備
1、選拔班會(huì )主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個(gè)。
4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
參加人員
八（3）班全體學(xué)生和來(lái)觀(guān)摹的教師。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)序幕，推出主題
1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“體悟親情學(xué)會(huì )感恩”，這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現。同時(shí)播放DVD《兒行千里》。（目的：創(chuàng )設情境，營(yíng)造氛圍）
二、活動(dòng)開(kāi)始，主持人致辭
甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽(tīng)：心中只裝著(zhù)兒子，唯獨沒(méi)有自己。
乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細，兒行千里母擔憂(yōu)。
甲：我們還未出過(guò)遠門(mén)，我們還生活在母親身邊
乙：我們一日三餐，我們從小到大，
合：母親就像一把大樹(shù)，大樹(shù)底下好乘涼；父愛(ài)如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠
甲：你意識到過(guò)母愛(ài)嗎？
乙：你體悟到了父愛(ài)嗎？
甲：你想到過(guò)報恩嗎？
合：無(wú)論是現在還是將來(lái)，無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰(shuí)將你養大誰(shuí)將你生。今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，來(lái)“體悟親情，學(xué)會(huì )感恩”吧！。
二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍（初入情境）
甲：同學(xué)們，生活中不能沒(méi)有歌聲，歌聲使我們快樂(lè )，歌聲使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們平常最喜歡唱什么歌呢？我來(lái)做一次調查吧！有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話(huà)？（調查的結果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛(ài)情歌曲，沒(méi)有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛(ài)的歌曲）
乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會(huì )感受到父愛(ài)比山高，唱起它我們就會(huì )感受到母愛(ài)比海深。
合：同學(xué)們，一曲《�；丶铱纯础吩诖汗澩頃�(huì )上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請聽(tīng)《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過(guò)的歌頌母親的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧！
�、�、通過(guò)多媒體播放DVD——《想起老媽媽》
�、�、甲：聽(tīng)了這首歌，你一定有所思？
乙：聽(tīng)了這首歌，你一定有所憶？
合：男女生比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的好。
三、放飛思緒，吟詠《游子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、甲：這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)？來(lái)我們一起朗讀兩遍吧！
�。▽W(xué)生朗讀略）
乙：這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著(zhù)稱(chēng)，它從母親為即將遠游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細節中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)，提出小草般的兒女怎能報答慈母養育之恩的疑問(wèn)，引起了天下兒女的共鳴，撥動(dòng)了天下兒子敬愛(ài)慈母的心弦！
甲：歌頌母愛(ài)的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫(huà)家用色彩，表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！
�。ㄌ崾荆和ㄟ^(guò)DVD播放）
四、觀(guān)看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔
乙、觀(guān)看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學(xué)們，扣開(kāi)你記憶的大門(mén)，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護你的事情吧，讓我們都來(lái)分享你的'快樂(lè )吧，讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而驕傲吧！
�。ㄉ喊l(fā)言略）
五、自演小品－－感悟父愛(ài)（進(jìn)入情境）
人物：父親，母親，大女兒（簡(jiǎn)稱(chēng)大），小女兒（簡(jiǎn)稱(chēng)�。�
地點(diǎn)：手術(shù)室門(mén)外
母親焦慮萬(wàn)分，大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著(zhù)手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的樣�？粗�(zhù)大和母親的樣子冷笑。手術(shù)室門(mén)開(kāi)，父被推了出來(lái)。大與母親齊上。
大：醫生，我爸他……
醫：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過(guò)危險期了。
小很失望的樣子。
大（流著(zhù)淚萬(wàn)分感激）：謝謝您啊醫生。
母親暈倒
大：媽?zhuān)瑡屇阏α耍?/p>
醫生趕緊過(guò)去檢查
醫：別擔心，是疲勞過(guò)度，精神緊張導致的。休息一下就會(huì )好。
大隨母親下臺，小與父親轉彎表示進(jìn)病房。
小冷冷的站倒床前，盯著(zhù)父親。
大上場(chǎng)，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著(zhù)父親的手。小一旁冷眼觀(guān)看著(zhù)（憤恨有嫉妒有淡漠）
父親醒，問(wèn)大：通知書(shū)下了嗎？
大：下了，爸。
�。合铝擞衷趺礃�，二級本，還得拿錢(qián)供。
父摸摸大的頭隨小說(shuō)：老二，你過(guò)來(lái)。爸又話(huà)和你說(shuō)。
小疑惑著(zhù)走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。
父：爸爸對不起你啊，這么多年一直瞞著(zhù)你，其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場(chǎng)，躲在門(mén)外聽(tīng)。
�。何以缰懒�。
�。ǜ阁@）從你們讓我退學(xué)我就知道了。
父嘆息著(zhù)搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時(shí)候，聽(tīng)到路邊又嬰兒的哭聲，過(guò)去一看，一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛(ài)的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開(kāi)始發(fā)高燒，送到醫院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說(shuō)畢竟是個(gè)生命，咱揀回來(lái)就是緣分，要對她負責。后來(lái)我和你媽借遍所有親朋的錢(qián)，三年沒(méi)吃過(guò)肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠(chǎng)做臨時(shí)工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說(shuō)……
小淚流滿(mǎn)面：爸，別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會(huì )再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心，但我仍然會(huì )報答你們的養育之恩。
父：你錯了。
�。弘y道……是姐姐……
父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢(qián)讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么��？我才是你們親生的�。。�！
父搖搖頭，對大說(shuō)：從小到大，爸媽沒(méi)罵過(guò)你一句，沒(méi)打過(guò)你一下。就覺(jué)得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈�，F在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫生。醫生上場(chǎng)。
醫：糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。
護士上場(chǎng)，爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。
大：小妹，姐對不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，本來(lái)也不是那塊料，姐工作供你繼續讀書(shū)。
�。翰�，姐，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛(ài)。
姐妹母親相擁痛哭
母：但愿你爸平安無(wú)事。
結束
甲：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛(ài)的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會(huì )怎么做？
乙：誤會(huì )消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會(huì )怎么做？
�。▽W(xué)生發(fā)言略）
六、師生互動(dòng)，現場(chǎng)采訪(fǎng)。（學(xué)生，教師發(fā)言略）
1、各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。（發(fā)言?xún)热菘梢允浅从秤H情的歌，可以是朗讀頌揚親情的詩(shī)；可講親情的故事，類(lèi)別可以是人類(lèi)的親情，也可是動(dòng)物界的親情。
2、小記者去采訪(fǎng)來(lái)觀(guān)摹的老師。
3、活動(dòng)設計師可以講講自己是如何回報親情的。
七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）
是你將我帶到人間，
教會(huì )我在成長(cháng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎；
是您領(lǐng)我認識世界，
天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，
那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，
但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
乙：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
合：親愛(ài)的媽媽?zhuān)捎H的爸爸，我們不會(huì )忘記你們的養育之恩，我們對你們永遠心存感恩。
八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
九、活動(dòng)結束，朗誦《感恩父母》（深入情境）
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。
乙：我提議，現在全體起立，讓我們一起對著(zhù)屏幕來(lái)傾情朗誦詩(shī)歌《感恩父母》，而由此結束這節班會(huì )吧�。ū尘耙魳�(lè )《�；丶铱纯础钒樽�，“體悟親情，學(xué)會(huì )感恩”這八個(gè)字在屏幕中由遠到近呈動(dòng)態(tài)出現）
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多……
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅強給了我
面對爸爸媽媽深深的感情
我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激
如果說(shuō)母愛(ài)是船，
那么父愛(ài)就是一片海，
你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠銘記在心。
活動(dòng)反思
此次班會(huì )還有42位教師人參加，班會(huì )不僅讓學(xué)生自己感動(dòng)，入會(huì )的領(lǐng)導、老師們也不禁為之動(dòng)容。這次班會(huì )讓我也很感動(dòng)，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初，性本善”，初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著(zhù)，被外婆慣著(zhù)，被母親溺著(zhù)，長(cháng)此以往，他們都會(huì )認為自己享受是天經(jīng)地義的。結果呢？別說(shuō)感恩，說(shuō)不準還把父母趕出家門(mén)，讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，老師應該為他們提供張揚“感恩”的機會(huì )，為他們搭建交流感恩的平臺。我這次活動(dòng)所以成功，在于準備充分。前后準備了一個(gè)多月，我是總導演，哪些人準備啥材料，我都落實(shí)到人，還有一個(gè)硬性規定，每個(gè)人還必須準備一個(gè)節目，節目的長(cháng)和短，簡(jiǎn)單和復雜，由自己而定。沒(méi)有被選中的，在活動(dòng)結束后可以相互交流。
《感恩親情》主題班會(huì )6
班會(huì )準備：
1、提供照片王鑫江泳霖胡陶樂(lè )康張霽昕龍宏源
2、提供插圖：屈子怡張霽昕
3、教室打掃：劉雅雄 歐陽(yáng)波 鐘律銘 王田俊 文博宇 徐海玨 李澳宇 黃俊毅
4、教室布置：施楠亭李詩(shī)蓮湯沁胡程錦劉澤瀚
5、熱情幫助：謝詩(shī)逸傅宇涵孫奧李家銳文博宇
6、幻燈片放映：湯帆舸
7、采購：李詩(shī)蓮施楠亭
8、班會(huì )結束幫忙拖地：李家銳胡陶樂(lè )康
9、情景劇本修改：胡程錦
10、主持臺詞修改：鄒敦瑜湯沁
主持人：湯沁鄒敦瑜
班會(huì )流程
序：直笛《世上只有媽媽好》表演者洪嶺蕎
一、獨唱《念親恩》歌唱：傅宇涵
二、視頻《伴我走過(guò)的父母》
三、演講《媽媽的愛(ài)》伴奏《燭光里的媽媽》張霽昕孫舜新
四、話(huà)說(shuō)爸媽姚雨農王鑫胡陶樂(lè )康
五、情景劇《回家》謝詩(shī)逸杜婧怡陳楚鈴
六、小測驗《我的抉擇》
七、電話(huà)采訪(fǎng)父母
八、學(xué)生發(fā)言《感恩父母》李彥瑩何奕胡程錦李燦垠
九、《感恩的心》（手語(yǔ)舞）朱懿潔徐海玨彭子鈺羅煒歐陽(yáng)波
十、班主任發(fā)言
十一、班會(huì )結束
在此：對所有參加、參演的.10班同學(xué)及家長(cháng)的支持表示感謝，特別要感謝施楠亭家長(cháng)，龍宏源家長(cháng)，胡程錦家長(cháng)的熱情支持與配合！
《感恩親情》主題班會(huì )7
播放背景音樂(lè )《懂你》。
李旺：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
吳志輝：親情，人間最美的情感。
合：深河中學(xué)七一班“感恩父母，擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一、李旺：首先進(jìn)入班會(huì )的第一個(gè)環(huán)節——走近親情
李旺：你的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的希望。你的名字寄托著(zhù)父母對你的期望，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？請大家暢所欲言。
高春苗：我父母希望我像春天的小苗一樣，茁壯成長(cháng)。
孫正：我爸爸給我起名孫正，是希望著(zhù)能夠我能做個(gè)正直的人。
劉越：我父母希望我遇到困難能跨越過(guò)去，所以起名叫劉越。
……
吳志輝：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
李旺：請同學(xué)們講一下在我們的成長(cháng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。
程永碩：我媽在吃飯的時(shí)候總是把雞蛋和肉給我吃。
孫正：我這個(gè)人很邋遢，經(jīng)常忘帶東西，每次他們都給我送來(lái)。
溫倩：我記得小學(xué)時(shí)，有一次下雨了，我媽打著(zhù)紅色的雨傘來(lái)接我，我覺(jué)得整個(gè)世界都是紅的。
祖樹(shù)立：有一天晚上我生病了，我爸鞋都沒(méi)穿，把我背到了衛生所。
單宏達：我也是生病了，大晚上去醫院，第二天五點(diǎn)才回來(lái)，我爸我媽整整折騰了一宿。
王雨辰：小學(xué)時(shí)，下雨天我媽來(lái)接我，她把傘給我后，自己跑回家，都澆濕了。
劉越：我記得我生病時(shí)，我媽一會(huì )給我消蘋(píng)果，一會(huì )給我遞水。
梁葉：下大冰雹那次，我媽不停地給我的同學(xué)打電話(huà)，我到家時(shí)看見(jiàn)她正在家門(mén)口等著(zhù)我，然后給我做了一碗熱騰騰的面條。
……
吳志輝：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的深深印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？下面我來(lái)提幾個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能馬上回答。
1你知道你爸的生日嗎？
2你知道你爸爸媽媽愛(ài)吃什么嗎？
二、李旺：走近父母，我們理解了父母的不容易。下面進(jìn)入班會(huì )第二章——擁抱親情
吳志輝：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的情感。
李旺：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
吳志輝：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的詩(shī)詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
李旺：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
吳志輝：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦：《紙船——寄母親》。朗誦者：劉越
紙船——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著(zhù)--留著(zhù)，
疊成一只一只很小的'船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，
萬(wàn)水千山，求他載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。
李旺：下面請同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事。
張峰講“子路借米的故事”，毛葉宇講“羔羊跪乳的故事”，溫倩講“烏鴉反哺”的故事。
吳志輝：這些故事真感人，請大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完這些故事的感受吧。
張峰：連丑陋的烏鴉都知道孝順父母，我們更應該理解父母，孝順父母。
溫倩：親情是最寶貴的一筆財富。
……
三、擁抱親情，我們更加感受到親情的偉大。下面進(jìn)入班會(huì )第三章——回報親情
《感恩親情》主題班會(huì )8
活動(dòng)目的：
1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài),引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
活動(dòng)準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、朗誦等等
2、準備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
二、收取并統計“感恩調查問(wèn)卷”
做一個(gè)小調查，完成的“調查問(wèn)卷”進(jìn)行統計。數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。
總結：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！我們的家長(cháng)，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用，日夜操勞！只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習的`資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
三、回憶、感動(dòng)——訴說(shuō)父母的愛(ài)
同學(xué)們暢談與父母的故事，講述故事。
四、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（三名同學(xué)朗誦）
五、感恩歌曲欣賞
六、感恩父母方案大搜尋
�。▽W(xué)生發(fā)言）
總結：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹�(shí)施2條。
七、班主任總結發(fā)言
教學(xué)反思：
主題班會(huì )課是一門(mén)綜合性較強的學(xué)科。它以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。它強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。它強調學(xué)生學(xué)習的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。在設計《體悟親情感恩父母》這一活動(dòng)時(shí)，我課前讓學(xué)生收集父母的一些基本信息,尤其是一些留守學(xué)生更要想辦法了解父母近期的情況。然后，又讓孩子在課堂上展示自己收集的信息。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺(jué)地認識到自己對父母了解甚少，進(jìn)而產(chǎn)生親近父母的意識。
在組織活動(dòng)中，我注意讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如，在交流活動(dòng)環(huán)節中，孩子們通過(guò)思考、對比、寫(xiě)作，并在課堂上的展示，既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。在這次活動(dòng)中，我看到了孩子們的無(wú)窮潛力，孩子們在課堂上表現得那么出色，我們真的看到了孩子在成長(cháng)，我們也應該在活動(dòng)中和孩子一起成長(cháng)。
《感恩親情》主題班會(huì )9
一、背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時(shí)與家長(cháng)的談話(huà)過(guò)程中，我得知現在的學(xué)生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。
著(zhù)名的兒童教育專(zhuān)家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人�！� 為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導學(xué)生提高感恩父母的意識，體會(huì )父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
三、活動(dòng)重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹(shù)立美好的人身觀(guān)，讓他們有健康的情感觀(guān)念。
四、活動(dòng)準備
1、提前布置主題班會(huì )內容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準備班會(huì )課件。
3、叫同學(xué)們如何感恩父母做好發(fā)言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、討論、誦讀、寫(xiě)“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng )設情境導入主題 問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認識兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子： 20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
②年輕母親舍身救兒： 20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！� 提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(cháng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白 同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
二、感恩父母（學(xué)會(huì )做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
②講一個(gè)現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？
2、請每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話(huà)，請家長(cháng)點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法
3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
4、下面的表現，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
5、巧解誤區：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
①有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習成績(jì)再優(yōu)秀也不行）
②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！保ㄈ鄙贉贤ǎ�
③在課堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的`贍養義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）
④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話(huà)：為了我們的媽媽?zhuān)覀儜摵煤脤W(xué)習，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽?zhuān)戎?zhù)我給你過(guò)最幸福的生活吧。
6、無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽(tīng)歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會(huì )活動(dòng)。 以上就是我們班這次主題班會(huì )《感恩父母 擁抱親情》的設計過(guò)程，該節班會(huì )課還存在著(zhù)許多的不足，請在座的各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)提醒自己：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！ 謝謝大家！
《感恩親情》主題班會(huì )10
[班會(huì )背景]
如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護中長(cháng)大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開(kāi)這次主題班會(huì )，喚起孩子們感恩父母的內心情感。
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母的養育之恩。
3. 培養集體榮譽(yù)感、增強班級凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。
[活動(dòng)準備]
父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、 《母親》、《父親》、
《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
[參與者]：
全體學(xué)生、班主任和部分家長(cháng)
[活動(dòng)過(guò)程]：
課前營(yíng)造氛圍――播放歌曲《母親》
甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養至今？
乙：是誰(shuí)每天為我們準備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？
甲：是誰(shuí)對我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至？
乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵？
集體回答：父母
甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命？
乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)？
甲：是啊，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
乙：母愛(ài)似海，她溫柔細膩
合：三（2）班感恩父母主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)來(lái)參加這次主題班會(huì )。
第一環(huán)節 回顧親情
甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報的三春暉�！保▽W(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛）
乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應該感激一直以來(lái)為我們默默付出、疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
幻燈出示：親情贊頌知多少
甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛(ài)，表達對父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。）
�。� 播背景音樂(lè )《父親》）
感謝您――我的爸爸媽媽
男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(cháng)大，讓我品嘗到生命的歡樂(lè )！
男2：是您，教會(huì )了我走路，引導我一步步遠離家門(mén)，讓我領(lǐng)略世界的繁華！
女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！
女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門(mén)口，盼我回家！
男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，
男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿(mǎn)臉頰。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，
女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。
男1：又有多少次，您為我的學(xué)習成績(jì)，或喜或憂(yōu)，難以釋?xiě)眩?/p>
女1：還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白發(fā)。
男合：媽媽?zhuān)瑸榱宋�，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，
女合：爸爸，為了我，您承擔了太多生活的重壓，脊背開(kāi)始不再挺拔！
�。ê希┛墒�，爸爸媽媽?zhuān)∧绬�？您的孩兒要對您說(shuō)：
男1：媽媽?zhuān)槐負�，在我的眼中，您永遠都是最美，
男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空！
女1：爸爸，不必憂(yōu)慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手，
女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！
�。ū姾希┌职謰寢�?zhuān)判陌�！您的孩子不�?huì )讓您失望！
�。ㄅ希┪視�(huì )發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習，讓您為我而驕傲！
�。泻希┪視�(huì )積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答！
�。ū姾希┲x謝您，爸爸！謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
甲：在我們成長(cháng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對你的關(guān)愛(ài)。
乙：請你用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)。
甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：我們吮著(zhù)母親的乳汁露出笑臉；揪著(zhù)父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。
乙：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書(shū)升學(xué)花去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì )到多少？我們又報答了多少呢？
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在�；蛟诩业谋憩F。
�。ㄔ滦菰诩爷偪竦拇蛴螒�、無(wú)休止的上課走神、遲到、應付作業(yè)或根本不寫(xiě)作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開(kāi)心與父母頂嘴等。
甲：看到大家能坦然表達自己的內心，我們相信父母也會(huì )感到一些欣慰。下面請欣賞：《新編三字經(jīng)》
幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦
為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。
愛(ài)父母，意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
第二環(huán)節 擁抱篇――體驗親情
(背景音樂(lè )《我的父親母親》)
乙：父愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞溫馨家庭給我們帶的――
蘋(píng)果樹(shù)和男孩的故事
附：很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)……
她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì )跑來(lái)在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王男孩會(huì )沿著(zhù)樹(shù)干一直爬到樹(shù)頂，男孩還會(huì )抓著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千。 他還會(huì )爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。 他們會(huì )一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護下睡覺(jué)。
男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好高興。
日子一天一天過(guò)去，男孩也在慢慢長(cháng)大……
有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。 樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著(zhù)我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè )樂(lè )的！”
男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和玩耍了�！�
“我想買(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎？”
“真抱歉”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣(mài)吧，這樣，你就會(huì )有錢(qián)了�！�
男孩很高興，于是爬到樹(shù)上，摘下了所有的蘋(píng)果，并把蘋(píng)果通通帶走了。
樹(shù)看到自己能幫助男孩，心里好高興��！
男孩摘走蘋(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……
樹(shù)好傷心。
有一天，當男孩長(cháng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。
樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)��！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著(zhù)我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè )樂(lè )的！”
“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)�！蹦泻⒄f(shuō)，“我必須為我的家庭工作�！彼f(shuō)
“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？” “真抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子�！薄安贿^(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì )快樂(lè )了�！�
于是，男孩砍下了她所有的樹(shù)枝，心滿(mǎn)意足地去蓋房子了。
樹(shù)因為見(jiàn)到男孩，覺(jué)得好快樂(lè )。但是，在那之后，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。
樹(shù)覺(jué)得好孤獨，心里很難過(guò)。
一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè )了，快樂(lè )得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！皝�(lái)��！孩子”，她輕輕地對男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”
“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)�！拔蚁胱x開(kāi)這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)�！斑@樣你就可以遠航了……你就會(huì )快樂(lè )了�！�
于是，男孩砍下了她的樹(shù)干，做了一條船。 他坐著(zhù)船去了很遠的地方，很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好快樂(lè )……但不是真的。
很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了�！�
“我的蘋(píng)果沒(méi)了�！薄拔业难例X也咬不動(dòng)蘋(píng)果了�！蹦泻⒄f(shuō)。
“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了�！�
“我太老了，不能在上面蕩秋千了�！�
“我的樹(shù)干沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了�！�
“我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說(shuō)。
樹(shù)說(shuō)：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉……”
“我現在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著(zhù)休息的地方，這些年來(lái)我好累好累�！�
“太好了！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子。
“正好啊，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)��！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下�！�
男孩坐了下來(lái)。樹(shù)好快樂(lè )。她高興得留下了流下了淚水……
�。ü适陆Y束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學(xué)生思考感悟。）請學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì )：“你想到了什么”？學(xué)生自由發(fā)言
甲：這就是我們的父母，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報，真是可憐“天下父母心”��！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會(huì )與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的嗦。我們的'母親因為兒子的頑皮而無(wú)奈的哭泣；我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣；請看小品：《丁丁在家里》
�。ㄓ刹糠謱W(xué)生和家長(cháng)代表合演，主要凸顯月休孩子在家不聽(tīng)父母教導，過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，不寫(xiě)作業(yè)，不能按時(shí)作息而家長(cháng)無(wú)可奈何的現象）。
乙：你們認為丁丁在家的表現怎樣？
甲：同學(xué)們當你看到這些，你的心里難道不為之顫動(dòng)？難道不為之慚愧？今天我們有幸邀請到丁丁的家長(cháng)來(lái)到現場(chǎng)，他不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說(shuō)百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì )，我想，此時(shí)此刻我們的家長(cháng)肯定也有許多感慨，下面讓我們聆聽(tīng)家長(cháng)的聲音！有請（）家長(cháng)！大家掌聲歡迎！
�。议L(cháng)發(fā)言就小品中的人物表現談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
甲：請剛才第一環(huán)節中發(fā)言的同學(xué)發(fā)言：直到今天你想對爸爸(媽媽)說(shuō)些什么？
第三環(huán)節 行動(dòng)篇――回報親情
甲：同學(xué)們，我們曾經(jīng)為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內心有愧！此刻，請拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇�。（學(xué)生發(fā)言：①倒開(kāi)水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢(qián)，給父母買(mǎi)東西。⑥生病時(shí)多陪他們。⑦給父母講笑話(huà)，逗他們開(kāi)心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。）
�。ǘ嗝襟w出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）
甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；
乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富；
甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè )！
乙：我提議，下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣誓：
�。ㄕ埻瑢W(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言）
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我向你們保證：
從現在開(kāi)始，
在思想上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
以最優(yōu)異的表現來(lái)報答你們的養育之恩；
我決不辜負父母心！
第四環(huán)節――由班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；感謝之情，回報之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠的交流，一份滿(mǎn)意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。
伴著(zhù)歌曲《感恩之心》孩子們給父母送上禮物，升華情感，班隊課結束。
注：在班會(huì )課后，每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的交流。升華情感。
【點(diǎn)評】
王老師這堂課是學(xué)生、老師、家長(cháng)三位一體的一堂親情班隊課。三位一體的設計非常新穎，同時(shí)也讓這堂課取得比預期更好的效果。課前，在音樂(lè )《母親》的烘托下，家長(cháng)、孩子都沉浸在“愛(ài)”的情感中。在回顧親情這個(gè)環(huán)節中，王老師以學(xué)生熟悉的古詩(shī)《游子吟》引入，以感人的詩(shī)朗誦輕輕觸動(dòng)著(zhù)孩子與家長(cháng)的情感。如果說(shuō)這堂課是一道美味佳肴的話(huà)，那么“回顧親情”和“體驗親情”都只是配菜，“回報親情”才是主食。孩子們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明對父母的愛(ài)，雖然只是很小很小的一件事，作為父母他們該多么激動(dòng)啊!課后，王老師還為他們準備了一道甜品，書(shū)寫(xiě)一封表達自己情感與心聲的信。試想當家長(cháng)們第一次收到孩子給他的感謝信，他們的心中不是比吃了甜品還甜嗎?（王廷笑點(diǎn)評）
《感恩親情》主題班會(huì )11
設計理念：
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐。
設計目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。
3、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 宣布活動(dòng)開(kāi)始：主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
乙：西方有個(gè)感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
801班“呼吸親情學(xué)會(huì )感恩”的主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、回顧篇——走近親情
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
�。�2）學(xué)生講述他們成長(cháng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的'含義。
�。�3）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
�。�4）講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
�。�2）乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧！
�。�3）詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》
�。�4）歌曲
2、母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？
�。�2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書(shū)。頭頂雞蛋走障礙。
�。�3）談?dòng)螒虻母邢搿?/p>
四、行動(dòng)篇——回報親情
1、（1）甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì )擁有，擁有感恩的心才會(huì )感到幸福（2）小品《種瓜得豆》（3）這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì )怎么做呢？再深入的想想長(cháng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？聯(lián)系自己談?dòng)^后感。乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現當我們長(cháng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。（4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案（1）給父母一封信。（2）感恩倡議（以班會(huì )的名義，集體在音樂(lè )聲中簽名。）
3、傾聽(tīng)父母的感受（1）甲：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺�。�?）爸爸、媽媽談感受。主持人合：同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感激，知足惜福！
五、主題班會(huì )結束
《感恩親情》主題班會(huì )12
隨著(zhù)我與孩子接觸的越來(lái)越深，發(fā)現有許多孩子越來(lái)越以自我中心，將父母的愛(ài)和付出看成理所當然，討厭父母的嘮叨，父母當成自己的傭人。
所以我取得班主任的同意，利用周日的自習課，個(gè)同學(xué)們上了一節班會(huì )課——擁抱親情，感恩父母。在活動(dòng)開(kāi)始前，為營(yíng)造氣氛，我循環(huán)播放歌曲《母親》，《父親》，世上只有媽媽好。三首歌曲。正式上課時(shí)，我先讓同學(xué)們觀(guān)看了，著(zhù)名演講家鄒越的演講，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，這個(gè)演講我截取了，其中的一段——愛(ài)父母。
同學(xué)們看完視頻后，有的悄悄落淚，有的很明顯。我告訴同學(xué)們，哭吧，哭吧，這不是丟人的事，你想哭，說(shuō)明你是一個(gè)有感情的人，懂得感恩的人�？赐暌曨l我讓學(xué)生都寫(xiě)了一封給父母的信，信寫(xiě)完，我問(wèn)有沒(méi)有人主動(dòng)上來(lái)表達對父母的感恩。
同學(xué)們在第一個(gè)上臺后越來(lái)越多的.學(xué)生上來(lái)，最后，我還留了一個(gè)作業(yè)，把這封信給父母讀讀，并為父母做一些力所能及的事。反思：其實(shí)孩子們都是天使，都跟可愛(ài)，他需要我們老師的引導。只要學(xué)會(huì )感恩，懂得父母辛勞，懂得珍惜，的學(xué)生才能更好的學(xué)習，才能心無(wú)旁騖得學(xué)習，才能高效率的學(xué)習。其實(shí)孩子們是愛(ài)父母，但是沒(méi)表達出來(lái)。
為了一個(gè)所謂的面子，不用體諒父母，不愿表達出來(lái)。而我利用這次班會(huì )課，告訴他們，愛(ài)需要表達出來(lái)，要學(xué)會(huì )感恩，讓孩子們打破了與父母之間的隔閡�？傮w來(lái)說(shuō)，這次班會(huì )課是較成功的。
《感恩親情》主題班會(huì )13
�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前播放歌曲《小時(shí)候》、全班同學(xué)齊唱。主持人在歌曲即將結束時(shí)入場(chǎng)。
一、開(kāi)場(chǎng)白：
主持人1：隨著(zhù)母親的一聲痛苦呻吟，我們來(lái)到了這個(gè)世界上。在父母的精心呵護下，我們快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
主持人2：漸漸地我們上學(xué)了，漸漸地我們十三、四歲了。
主持人3：14歲是一個(gè)綻放浪漫的年齡，14歲是一個(gè)萌發(fā)叛逆的年齡，
主持人4：14歲是一個(gè)寂寞于小屋的年齡，14歲是一個(gè)盡情揮灑喜怒的年齡，
主持人1：14歲的天空，讓快樂(lè )與鳥(niǎo)一起飛翔，14歲的天空，讓?xiě)n傷隨白云一起飄蕩。
主持人2：世界是我們的，我們已不是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。有的人陶醉了，不知不覺(jué)失落了友情。
主持人3：有的人迷惑了，莫名其妙地追求愛(ài)情。有的人煩惱了，只因父母越來(lái)越不近人情。主持人4：那么，究竟問(wèn)題出在哪里呢？真的是父母不盡人情嗎？今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，讓親情這條清澄的心靈之河從這里汩汩而出。
�。ê希喊讖R河中學(xué)八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、活動(dòng)過(guò)程：
第一篇章：回顧篇—————走近親情
1、我名字的故事
主持人1：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。就連我們的名字都寄托著(zhù)父母對我們的希望。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2名學(xué)生談名字）
主持人2：孩子的名字融入了父母的期望！孩子的成長(cháng)凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)。
2、配樂(lè )散文《奇跡的名字叫父親》（配樂(lè )：冬日戀歌）
主持人1：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
主持人2：有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛(ài)。
主持人1：他用沾滿(mǎn)泥巴的雙腳位女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。
主持人2：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。
主持人1：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。
主持人2：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(cháng)久。
主持人1：下面請欣賞配樂(lè )散文《奇跡的名字叫父親》（學(xué)生表演）
3、對父親的感受
主持人3：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
主持人4：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
主持人3：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
主持人4：好文章是睿智的.大師，可以導航思想。
主持人3：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？
主持人4：下面我想請大家來(lái)談一談自己對父親的感受（學(xué)生2人談自己心中最感動(dòng)的父親的事或者對自己父親的看法）
4、歌曲《燭光里的媽媽》
主持人3：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背
主持人4：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲
主持人3：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過(guò)了多少田壟
主持人4：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗
主持人3：風(fēng)雨中你寬闊結實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪
主持人4：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃
主持人3：請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》（學(xué)生入場(chǎng)表演）
5、父母寫(xiě)真（配樂(lè )秋日私語(yǔ)）
主持人2：請看一組圖片（幻燈片放映3張：父母的生活）
主持人3：為了孩子能上學(xué)，他們是這樣生活的。
主持人2：他的孩子在上學(xué)，為了生活，為了孩子，他忍受著(zhù)嘲諷。
主持人3：這是十字路口的一幕，你是否留意過(guò)這些打工的人呢？
主持人2：我們的父母又是怎樣生活的呢？你想過(guò)了嗎？
主持人3：我們的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；我們的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血。
主持人2：可我們在享受親情的同時(shí)，了解過(guò)自己的父母嗎？關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
主持人3：現在就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己眼中的父母吧。（2名學(xué)生談自己眼中的父母）
主持人3：是啊，父母無(wú)私的奉獻讓我們過(guò)上了幸福的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。
5、小品《如此學(xué)生》
主持人2：愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
主持人3：從哇哇墮地，父母就把我們當成了寶，不讓我們吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)累。
主持人2：可我們總認為父母養我們、關(guān)心照顧我們是天經(jīng)地義的。
主持人3：我們總是把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。
主持人2：請看小品《如此學(xué)生》（學(xué)生表演）
主持人3：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么話(huà)要說(shuō)嗎？（學(xué)生發(fā)言：感受自己在家庭中的重要地位和確立現在的學(xué)習目標，從中找到自己學(xué)習的動(dòng)力。今后應該怎樣去學(xué)，為誰(shuí)去學(xué)？）主持人2：因為缺少理解，才會(huì )產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會(huì )發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如小品中的人物一樣。
第二篇章：擁抱篇——體驗親情
1、父母的愛(ài)
主持人4：日復一日，年復一年，父母為我們的成長(cháng)嘔心瀝血。我們的家長(cháng)，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用，到教育條件好的地方買(mǎi)房；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
主持人1：在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個(gè)字——那就是“愛(ài)”。同學(xué)們，請回憶一下你與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你從哪件小事上體會(huì )到父母對你的愛(ài)？（2名同學(xué)談父母的愛(ài)）
2、一個(gè)貧困大學(xué)生的家書(shū)：（配樂(lè )：父親）
主持人4：我只想讓您知道：我是想您、是愛(ài)您的。讓您知道：在您把我當成您生命的全部的時(shí)候，我也同樣把您當成是我生命的全部。請聽(tīng)一封家書(shū)《真想不讀這大學(xué)了》。（學(xué)生朗誦）
3、詩(shī)朗誦《獻給母親的歌》（配樂(lè )：獻給的歌）
主持人2：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。
主持人1：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著(zhù)春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
主持人1：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開(kāi)，歲月剪不斷。
主持人2：全體起立，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻給母親的歌》。
4、學(xué)生交流贊美的名言
主持人4：同學(xué)們的一首《獻給母親的歌》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。主持人3：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。從呱呱墜地到長(cháng)大成人，哪也不能離開(kāi)父母的呵護、教誨、影響和扶持。
主持人4：古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
主持人3：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
主持人4：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人3：誰(shuí)言寸草心，報得三春輝。（5名學(xué)生接名言）（學(xué)生交流贊美的名言）
5、歌曲連唱
主持人3：聽(tīng)著(zhù)大家的贊美，我不禁想起這樣一句話(huà)：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽……”
主持人4：沒(méi)有泥土，哪有嫩芽？
主持人3：沒(méi)有陽(yáng)光，花兒怎能開(kāi)放？
主持人4：我們的成長(cháng)離不開(kāi)您啊——合：親愛(ài)的爸爸、媽媽。
主持人3：請聽(tīng)歌曲連唱：《媽媽的吻》、《爸爸》等。（學(xué)生表演）
第三篇章：行動(dòng)篇———回報親情
1、學(xué)生談回報
�。�1）確定回報方案
主持人1：請看一組圖片（幻燈片：我想讀書(shū)）
主持人2：貧窮辛酸的生活，艱苦的學(xué)習環(huán)境，卻阻不斷他們對上學(xué)的渴望。
主持人3：與他們相比，我們大家幸福多了，可我們卻沒(méi)有珍惜這一切。
主持人1：看了這些圖片，我們還有什么理由不去理解父母，孝敬父母，有什么理由不好好學(xué)習，回報父母的一片愛(ài)心呢？
主持人2：如果說(shuō)這些圖片是苦澀的茶葉，就讓我們捧出心靈的泉水，看我們能泡出一杯什么樣的茶來(lái)。
主持人3：感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
主持人3：請同學(xué)們討論交流。（學(xué)生討論交流）
�。�2）實(shí)施回報方案
主持人1：下面請各小組代表發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言）
主持人2：謝謝你們。
2、父母談感受
主持人3：我想，此時(shí)此刻爸爸、媽媽也有許多話(huà)要對我們講吧。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺�。（家長(cháng)談感受）
主持人1：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝你們對我們的肯定，感謝你們對我們的愛(ài)。你們放心吧，我們一定會(huì )加倍努力學(xué)習，不斷前進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。把愛(ài)回報給你們，回報給社會(huì )。三、結束：合唱《感恩的心》
全班：媽媽?zhuān)兄x您給了我生命，給了我最偉大的母愛(ài)；爸爸，感謝您給了我安全的臂膀，讓我像天使一樣在藍天上飛翔。你們對我們如大山般的愛(ài)，我們心存感恩。今后我們將用懂事寬慰您，用感激熱愛(ài)您，用行動(dòng)報答您，用成長(cháng)孝敬您！在此，我們想對你們說(shuō)：謝謝！我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)。ㄒ魳?lè )起）合唱《感恩的心》
主持人3：伴著(zhù)這美妙的旋律，讓我們將這顆感恩的心獻給我們的爸爸媽媽。請有父母參加的同學(xué)請出你們的爸爸媽媽?zhuān)瑢⑹种械孽r花以及這顆感恩的心一起送給他們。
2。班主任總結
3。主持4：請坐下。下面請班主任老師為我們講話(huà)。
4。結束語(yǔ)：
主持人1：在父母的關(guān)懷、幫助下，我們如同一只雛鷹在藍天中翱翔。
主持人2：14年來(lái)，您們給予了我多少愛(ài)。
主持人3：14年來(lái)，您們的滴滴教誨我銘記于心。
主持人4：有了泥土，嫩芽才會(huì )成長(cháng)；有了陽(yáng)光，花兒才會(huì )開(kāi)放
主持人3：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兙褪悄嗤�，就是�?yáng)光。
主持人2：今天，你們播撒希望。
主持人1：今天，你們孕育金色的理想。
主持人4：明天，你們會(huì )看到枝頭的碩果！明天，我們將成為國家的棟梁！
合：感謝今天在座的各位家長(cháng)、老師，謝謝您們的光臨指導，八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會(huì )到此結束。
《感恩親情》主題班會(huì )14
活動(dòng)設計說(shuō)明
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。父母的愛(ài)最無(wú)私，父母的愛(ài)最偉大。親情是一切情感的基石，孔子曾把“孝敬父母”當作學(xué)生的首要任務(wù)，試想一個(gè)孩子如果對爸爸媽媽都說(shuō)假話(huà)，還能跟他談“孝”嗎？又怎么能奢望他懷感恩之心去對待身邊的人呢？本著(zhù)學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現問(wèn)題，將問(wèn)題作為一種資源，讓學(xué)生都得到心靈上的共鳴，讓每個(gè)學(xué)生都在不同程度上學(xué)有所得，我想借助于這次隊會(huì )課的力量，以情育情，以情動(dòng)人，喚醒孩子們內心的真、善、美。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì )感恩父母做起！
活動(dòng)設計
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，多側面地認識父母，意識到應該時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心，體會(huì )父母的愛(ài)與付出，培養孝敬感情。
2、學(xué)習用適當的方式與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，學(xué)會(huì )理性思考父母之愛(ài)，克服逆反心理。
3、培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。知道用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)班隊會(huì )課，使學(xué)生多側面地認識父母之愛(ài)，培養孝敬父母的感情，理解“愛(ài)”的內涵。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。知道用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
活動(dòng)前準備
1、學(xué)生準備：
學(xué)唱《感恩的心》
2、教師準備：
下載《感恩的心》《天亮了》等歌曲，教學(xué)生唱會(huì )《感恩的心》，詩(shī)朗誦，收集部分感人故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、齊唱《感恩的心》導入，初步感知。
師：今天感恩親情走進(jìn)父母隊會(huì )現在開(kāi)始，掌聲有請我們的兩位主持人。
1、主持人出場(chǎng)，引出主題。
合：老師們、同學(xué)們大家好！
男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字啊父愛(ài)，像高山似大海，他包容著(zhù)一切，多么寬容的愛(ài)，多么博大的襟懷。
男：但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評介父母，“他們太古板，他們懂什么？”
女：也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽請理解我，請給我自由的權利�！�
男：其實(shí)我們對父母又了解多少呢？相信大家一定聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)，世上所有父親都知道兒子的生日，又有幾個(gè)兒子知道父親的生日，如果你自己不能正確的回答這個(gè)問(wèn)題，就請你走進(jìn)自己的父母，今天召開(kāi)“感恩親情走進(jìn)父母”隊會(huì )，讓我們一起體會(huì )父母對我們的關(guān)愛(ài)吧！
女：爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來(lái)到了這個(gè)世界，在已經(jīng)過(guò)去許多個(gè)日日夜夜他們終日操勞，在生活中無(wú)微不致的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，哺育我們健康成長(cháng)，在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都凝聚著(zhù)父母的汗水和心血，下面讓我們看看以下的圖片，并說(shuō)說(shuō)我們的爸爸媽媽是怎么樣愛(ài)我們的，體會(huì )父母給予我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，
男：這是兩位在地震中絕望哭泣的母親（圖1圖2），這是一位在母親懷抱中的兒子（圖3）。
女：父親那寬大的肩膀曾經(jīng)托起我們許許多多的'回憶（圖4），我們也經(jīng)常在母親那小小的背包里留下了許多的歡笑（圖5）。
男：在遼寧有一位父親為了幫助自己的女兒專(zhuān)心高考，卻隱瞞了自己的病情，直到女兒高考后才知道父親的病情，當女兒知道后，父親已經(jīng)去世了，所以這是一位偉大的父親，下面請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)劯改笇ψ约旱膼?ài)？（指名說(shuō)）
女：誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)）這也是賞常見(jiàn)的例子，這就是父母的愛(ài)，從前他曾被我們一動(dòng)忽視，那么今天就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進(jìn)父母最動(dòng)人的篇章。
男：家庭需要理解，多一份愛(ài)就多一份溫暖，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去體驗苦心，走進(jìn)父母，回報父母。
女：下面請阮知雨同學(xué)朗誦《愛(ài)的悅章》大家歡迎。
2、朗誦詩(shī)歌《愛(ài)的悅章》
生：在朗誦之前，我覺(jué)得我們應該把我們最熱烈的掌聲送給我們爸爸媽媽?zhuān)驗樵谖覀兩钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，爸爸媽媽很愛(ài)我們，關(guān)心我們，我們用最熱烈的掌聲感謝我們自己的爸爸媽媽。
生誦：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛，高大的松樹(shù)真美，但更美的是爸爸的身軀，媽媽的眼睛流露出圣潔的愛(ài)，爸爸的身軀為我們擋風(fēng)遮雨。媽媽的雙鬢的銀絲，是吐不盡的悠悠慈母情，爸爸干裂的雙手，是兒子
知識小船的雙槳，媽媽的皺紋是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)是清涼的風(fēng)，你們的愛(ài)是滴落的淚，是你們?yōu)槲覀兙喸烀篮玫募覉@，是你們?yōu)槲覀兙幙椥腋５幕ōh(huán)，直到永遠……
男：父母用愛(ài)托起了我們生命之鐘，父母用愛(ài)溫暖著(zhù)我們整整一生。
女：同學(xué)們，請珍惜這份愛(ài)吧！因為這種只有今生，沒(méi)有來(lái)世。
男：同學(xué)們，請把握這份愛(ài)吧！因為他會(huì )使我們成為世上最富有的人，他會(huì )為我們帶來(lái)一座挖掘不盡的寶藏。
女：愿我們的爸爸媽媽平安幸福，身體健康，讓我們的心永遠和著(zhù)父母的心愉快的跳動(dòng)。
合：讓我們把下面的舞臺交給王老師。
二、通過(guò)故事學(xué)習深入領(lǐng)悟父母養育之恩。
師：我們感謝兩位主持人，爸爸媽媽為了你們的成長(cháng)更是不辭辛勞，可還是無(wú)怨無(wú)悔，現在就我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事（師述感恩故事）。
例1:有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！
她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
師：是的，父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)是這個(gè)世界是最偉大的最圣潔的愛(ài)，他的愛(ài)是這個(gè)世界上不計成本，不求回報，他們不求我們的孩子以后長(cháng)大了會(huì )給予他們什么，他們只求我們的孩子健康成長(cháng)，我想大家都看到過(guò)這樣一個(gè)廣告嗎？
例2:一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)瑺C燙腳啊，對您的腿有好處�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子正端著(zhù)一盆水，渾身水跡、步履不平地朝母親走來(lái)，脆生生地說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_。媽媽?zhuān)乙步o你講小鴨子的故事！
師：這則廣告感動(dòng)了很多人，溫暖過(guò)很多人，當一位母親和一位父親做了滿(mǎn)桌子的飯菜等待他們的孩子歸來(lái)時(shí)，孩子打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：”我今天要加班不能回來(lái)吃飯，“另外一個(gè)孩子打電話(huà)說(shuō)：”我今天要和同學(xué)出去聚會(huì )不回來(lái)吃飯了，“最后留下了孤獨的父母看著(zhù)滿(mǎn)桌子的飯菜，想著(zhù)孩子們都在忙民，盡管這樣，我們的父母沒(méi)有任何怨言，孩子們，你們記著(zhù)，我們慢慢長(cháng)大，而我們的父母卻在慢慢老去，也許當我們長(cháng)成青年的時(shí)候，我們的父母滿(mǎn)頭白發(fā)，額頭有了深深的皺紋，我們長(cháng)大了，可是父母老了，我們人的一生從出生到你長(cháng)大，其實(shí)真正和父母在一起的日子是少之甚少的，當我們還是孩子的時(shí)候和一起，可是上了中學(xué)也許一個(gè)星期才能見(jiàn)到父母，上了高中也許要很久才能見(jiàn)父母一面，也許到我們長(cháng)大成人，我們二十幾歲的時(shí)候，我們成家立業(yè)的時(shí)候，父母想和我們在一起，想見(jiàn)我們一面是多么的不容易��！所以我們現在要珍惜和一起的每一天，珍惜和父母相相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，也許我們回家了，父母會(huì )告訴我們，孩子你不要看電視，孩子你要多吃點(diǎn)肉，孩子你要多看點(diǎn)書(shū)，也許我們會(huì )說(shuō)：”爸爸媽媽請你不要在我耳邊嘮叨了，我已經(jīng)長(cháng)大了，“可是，孩子們你想過(guò)沒(méi)有，有父母的嘮叨是一件多么幸福的事，有人嘮叨你是最幸福的，證明有人關(guān)心你，證明你的父母愛(ài)著(zhù)你，也許我們會(huì )覺(jué)得說(shuō)：”爸爸媽媽我有我自己的想法，你不要再說(shuō)我了，我都懂了，&l
dquo;可是，父母說(shuō)的每一句話(huà)都對你的愛(ài)，你今天能坐在這寬敞的教室就是你的父母給的，你就應該能感到幸福和溫暖，因為你的你，你也愛(ài)著(zhù)你的父母，現在請大家拿出筆和紙寫(xiě)寫(xiě)你最想對你父母說(shuō)的那一句話(huà)。
1、真心表白（種植感恩樹(shù)）
學(xué)生用自己精心制作的卡片向父母表達最暖人的話(huà)語(yǔ)。
師：寫(xiě)好之后請我們的每小組代表走上前來(lái)，把你們美好的祝福掛在感恩樹(shù)上，讓我們的父母感受我們對他們的愛(ài)，同時(shí)也祝福我們的父母永遠和這棵樹(shù)一樣永遠年輕。同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的？——爸爸媽媽?zhuān)R說(shuō)），是呀！我們要感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)且驗橛辛怂麄�，才有我們�?/p>
2、出示句子生齊讀：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。（樹(shù)將停止擺動(dòng)，但風(fēng)卻刮個(gè)不停，兒女想贍養父母，但雙親都不在人世了）。
師：是的，趁爸爸媽媽現在和我們在一起的時(shí)候，和我們日日夜夜相處的時(shí)候風(fēng)們應該用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)他們？有誰(shuí)告訴我，我們要怎么愛(ài)，怎么去感激他們？（指名說(shuō)）
師：所以父母嘮叨的時(shí)候不要覺(jué)得煩，我們的同學(xué)談得很多，其實(shí)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們如何去做如何去感激我們的父母，我們中國有句叫”孝順“，所以當父母嘮叨我們的時(shí)候，我們應該感到幸福，父母嘮叨我們的時(shí)候，我們不要去頂嘴，當父母氣消的時(shí)候，我們可以去和他們交流，有時(shí)，你們在看電視，父母為什么不讓你看嗎？因為這是為了你的健康，也許在生活中父母可以吃一碗白水煮面，但是給你們吃的都是魚(yú)、肉之類(lèi)的，天冷了，你們的父母都會(huì )給你們穿很多衣服，怕你們在學(xué)校里冷著(zhù)、凍著(zhù)，又或是在你們生病了，老師的一個(gè)電話(huà)，你們的爸爸媽媽立刻跑到學(xué)校里，把你們帶去看醫生，我想這都是給予我們的愛(ài)，我們應該多想想，不要讓父母生，不要讓父母失望，所以我們要擁有一個(gè)健康的體魄和擁有一個(gè)健全的人格，還要有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報你的父母，也許，有同學(xué)會(huì )說(shuō)，老師，我有時(shí)和父母說(shuō)話(huà)、溝通的時(shí)候，我說(shuō)話(huà)呢？會(huì )不聽(tīng)，他們會(huì )罵我，老師告訴你一個(gè)很簡(jiǎn)單的溝通方式，當我們有些話(huà)不容易用語(yǔ)言表達出來(lái)的時(shí)候，我們可以用什么方式呢？（寫(xiě)信的方式）你可以給你父母寫(xiě)一封信，哪怕是一張便利貼，短短的幾句話(huà)，要父母明白你的心思，我們通過(guò)這種方式也就容易與父母交流了，其實(shí)感激父母的方式很多，可以是一個(gè)擁抱，一句關(guān)心的話(huà)，一個(gè)笑臉，或是做一點(diǎn)家務(wù)，陪他們聊聊天，好好學(xué)不讓爸爸媽媽操心等，我希望每位同學(xué)始終保有一顆感恩之心，懷有感激之情，因為有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們是等值的，因為——孝心無(wú)價(jià)！好，瑞回到這句話(huà)。（樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在），今天借此機會(huì )多想想父母在生活中對你的愛(ài)，對你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起來(lái)齊讀一下。（小黑板出示齊讀）
為人子，方少時(shí)，尊長(cháng)輩，習禮儀。
孝于悌，須悌承，愛(ài)父母，意深長(cháng)。
親養兒，多苦辛，報春暉，寸草心。
親有教，兒恭聽(tīng)，毀錯事，即改正。
家務(wù)事，樂(lè )擔承，洗碗筷，掃門(mén)庭。
家愛(ài)我，我愛(ài)家，推此心，愛(ài)中華。
師：請我們在場(chǎng)的老師和同學(xué)，把對父母的愛(ài)化作歌聲獻給我們的父親！母親！
三、集體合唱《感恩的心》
師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。
四、結束語(yǔ)
男：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意。
女：父愛(ài)猶如陽(yáng)光，給予我剛強與熱情。
男：雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，我們成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
女：在父母懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護。
男：今天，我們也要以我們自己的方式表達對父母最真摯的愛(ài)。
女：點(diǎn)燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對父母的祝，該說(shuō)”謝謝“的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
合：通過(guò)這次隊會(huì )課，希望四年三班全體同學(xué)都應懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會(huì )，感恩祖國。今天《感恩親情走進(jìn)父母》隊會(huì )到此結束，謝謝大家！
《感恩親情》主題班會(huì )15
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì )到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì )感恩，而展開(kāi)主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請部分學(xué)生家長(cháng)參加班會(huì )。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
有這樣一句話(huà)“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì )支持你”。 我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì )，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )體諒父母，感謝父母。
（一）創(chuàng )設情境，導入主題。
小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會(huì )去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情。
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
�。�2）聽(tīng)后隨感 ，暢所欲言
B: 深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動(dòng)情感�？醇o錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會(huì )。（教師引導，深入體會(huì )）
短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？談?wù)勀愕?父母讓你最感動(dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？
�。ú蓴X生活中美麗感人的生活細節，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，請記住這兩個(gè)日子吧�。ㄆ聊坏娘@示：父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）。
（四）說(shuō)一些感恩的話(huà)，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話(huà)想對我們說(shuō)，請家長(cháng)代表發(fā)言。
同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
�。ㄎ澹┣楦猩A，感恩一切。
同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！
讓我們用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧�。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。）
�。┌嘀魅卫蠋熆偨Y發(fā)言。
學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人；學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神；學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
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