端午節主題班會(huì )教案（通用14篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的端午節主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)背景：
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的`端午佳節，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月
五、活動(dòng)前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等
六、活動(dòng)過(guò)程：
【活動(dòng)導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題：“端午文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)
1、端午節有哪些別稱(chēng)？
2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
2、學(xué)生講述端午節故事：《嫦娥奔月》。
3、主持人小結。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
�。ǘ┰�(huà)粽子
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。
4、主持人小結
【活動(dòng)三】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？
2、你想對地震災區的小朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）
3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人――屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，好好學(xué)習，天天向上。
端午節主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門(mén)上的艾草菖蒲等等，直觀(guān)感受端午節的熱鬧與喜慶。
2、通過(guò)這樣的主題班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節的知識，更是讓學(xué)生受到了一次愛(ài)國主義教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
五月初五
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
八（2）
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：端午節的由來(lái)：
農歷五月初五端午節，是我國最大的傳統節日之一。在這個(gè)盛大的節日來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統節日的由來(lái)與習俗，利用班會(huì )課向學(xué)生們作了詳細的介紹。
端午亦稱(chēng)端五，“端”的意思和“初”相同，稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。
端午節的由來(lái)有多種說(shuō)法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀(guān)點(diǎn)是紀念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競渡風(fēng)俗；又說(shuō)人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。端午節的習俗主要有：吃粽子，于門(mén)上插艾草或菖蒲驅邪，系長(cháng)命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。
活動(dòng)二：收集端午節詩(shī)歌：
在“端午節”主題班會(huì )上，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節的詩(shī)歌，鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng )作端午節詩(shī)歌，感受屈原的.民族氣節。
活動(dòng)三：心系災區：
伴隨著(zhù)全國抗震救災工作的不斷勝利，在一年一度端午節來(lái)臨之際，全班積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，親手制作卡片寄托對災區同胞的深切關(guān)愛(ài)和美好祝福。
教師總結：通過(guò)今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節吃粽子等一些習俗，更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統和民風(fēng)民俗，增強了民族自豪感，培養了熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)故鄉，熱愛(ài)人民的情感。
端午節主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標：
端午節就要到了，而假期間的安全問(wèn)題更是我們關(guān)注的大問(wèn)題，對本班全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，希望各位同學(xué)能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè )的端午佳節。
教學(xué)過(guò)程：
為了繼承和發(fā)揚傳統文化，學(xué)校安排端午節放假。同時(shí)，為了增強同學(xué)們假期的安全防范意識，讓大家過(guò)個(gè)平安、健康、愉快的端午節，結合我們學(xué)校的情況，學(xué)校對大家提幾點(diǎn)要求：
一、要安排好生活和作息時(shí)間，生活要有規律，注意休息，勞逸結合。要安排一定的時(shí)間溫習功課，閱讀一些有益的書(shū)籍和文章，不長(cháng)時(shí)間觀(guān)看電視，不玩電腦游戲；參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保持身心健康。
二、不參加封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不吸毒，不擺闊氣亂花錢(qián)。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。
三、交通安全
1、在馬路上行走，都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人，可以繼續通行。
2、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)。
3、乘坐公交車(chē)，一定要在車(chē)停穩之后，再上車(chē)、下車(chē)。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運證、超載的車(chē)輛。
4、乘坐出租車(chē)前排座位，要系好安全帶。車(chē)輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
四、防火安全
1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。
2、點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長(cháng)的指導下正確使用。低年級學(xué)生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線(xiàn)，不亂動(dòng)插座、電器開(kāi)關(guān)。
4、不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；燒柴火、使用煤氣爐時(shí)，要及時(shí)熄火、關(guān)好煤氣罐或天燃氣，注意防火、防爆。
5、常見(jiàn)的滅火方法：用水滅火； 用東西蓋住滅火；
6、用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時(shí)逃生和報警。
五、不要下水游泳；遇到有人溺水，要高聲呼救，不要直接下河營(yíng)救，盡早報警不準私；不私自到無(wú)安全設施，無(wú)安全防護的水域游玩活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；可以參加適當的家務(wù)，但要注意生活中的.安全
六、由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不要外出。
七、夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛生，不買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉爛變質(zhì)的食物。粽子是端午節必吃的食品，近年來(lái)粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量，不要給自己的腸胃增加負擔，以致影響自己的健康。
端午節主題班會(huì )教案 4
一、指導思想：
1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區居民過(guò)端午節，慶祝中國傳統節日，了解端午節有關(guān)知識，進(jìn)行民族精神教育。
2、加強學(xué)�！彝ァ鐓^互動(dòng)，促進(jìn)三為一體的共建。
二、活動(dòng)主題：
"一街粽情"古美社區平陽(yáng)小學(xué)端午節"快樂(lè )家庭日"系列活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午8：30-11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
平陽(yáng)小學(xué)
五、活動(dòng)內容：
(一)和爸爸媽媽一起完成"端午節小調查問(wèn)卷"
(二)和爸爸媽媽一起參加x月x日"一街粽情"主題活動(dòng)
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣(mài)
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結展示、絲網(wǎng)花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志愿者招募、流動(dòng)采血車(chē)
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播
端午節主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目標：
端午節是中國的四大節日之一，同學(xué)們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節，本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計先從端午佳節的習俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認識端午節是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì )一下團體同心的重要性。
活動(dòng)準備：
賽龍舟錄像 有關(guān)端午節的詩(shī)歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂(lè )、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動(dòng)開(kāi)始：
�。ㄒ唬┒宋缙婢壴�(huà)習俗。
學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō)，可回答下面的問(wèn)題。
1、五月初五是什么節日？（端午節）
2、那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎？
3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附后）
�。ǘ┩鈦�(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)端午的習俗。（班上7位外來(lái)學(xué)生）
�。ㄈ┯^(guān)看賽龍船慶端午的錄像。
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你看過(guò)“龍舟競賽”嗎？端午節龍舟競渡不單是傳統慶�；顒�(dòng)，也是一項體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說(shuō)是端午節的.高潮。以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn) �，F在，我讓我們一起加入這一行列。
�。úシ刨慅埓瑧c端午的錄像。）
�。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵�，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
六、輔導員講話(huà)：
同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。到時(shí)候我們再一起來(lái)包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。
端午節主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
1、了解端午節的民俗風(fēng)情
2、學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)的方法
3、對傳統文化和外來(lái)文化的批判與繼承
課前預習：
1、查閱資料，了解我國的傳統節日及風(fēng)俗習慣，尤其是端午節這天我們這里的習俗；
2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
我們中國是一個(gè)偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長(cháng)達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統節日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著(zhù)迷人的光彩，成為無(wú)數中華兒女心中的牽掛。你們也一定知道不少中國傳統節日吧？你們能給我們在座的介紹一下嗎？(能按照時(shí)間順序介紹)
生自由回答
師肯定學(xué)生的回答，同時(shí)展示收集的詩(shī)歌“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊�！闭垎�(wèn)這首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)傳統節日呀？
生答
今天，就讓我們作為游客去神秘的湘西，和茶峒軍民一起過(guò)個(gè)端午節，去體驗他們過(guò)端午節的快樂(lè )心情。師板書(shū)課題《端午日》，作者：沈從文
請同學(xué)根據課前的收集，介紹作者，要求突出籍貫、身份、成長(cháng)經(jīng)歷、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展示作者檔案，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶，結束后利用多媒體快速檢查背誦效果。
二、整體感知課文：
1、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文：
A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗？(用三字詞語(yǔ)概括)結構文章的順序是什么？
B、你認為最主要的民俗活動(dòng)是什么？
學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫(huà)王字吃魚(yú)肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子
最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟
三、分析賽龍舟的場(chǎng)面描寫(xiě)：
1、閱讀第一節“把飯吃過(guò)后”到最后，思考：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn)；龍舟的外形特點(diǎn)；參賽人員的分工和龍舟競賽的場(chǎng)面描寫(xiě)，用筆從文中畫(huà)出來(lái)。
2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場(chǎng)面描寫(xiě)，找出其中的動(dòng)詞，在這些詞語(yǔ)下面加上三角，體會(huì )這些詞語(yǔ)的作用。
3、根據文章內容，發(fā)揮想像，自己選定一個(gè)角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)，用一段連貫的話(huà)有針對性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置，所做的事及所起的作用。
老師示例：我是我們這一隊的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著(zhù)紅布包頭，手上拿兩只小令旗。比賽開(kāi)始后，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長(cháng)龍出沒(méi)于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線(xiàn)。
提問(wèn)：無(wú)論是原文，還是剛才同學(xué)們的角色介紹，都用到了許多共同的動(dòng)詞，試想這一場(chǎng)面描寫(xiě)中如果沒(méi)有這些動(dòng)詞，比賽的激烈緊張能表現出來(lái)嗎？它們起到了什么作用？
總結：動(dòng)詞準確生動(dòng)
提問(wèn)：除了描寫(xiě)參賽人員的激烈緊張的競爭外，作者還描寫(xiě)了哪些人，有何作用？
明確：兩岸觀(guān)賽的人，從側面突出比賽場(chǎng)面的激烈緊張-----正面描寫(xiě)側面描寫(xiě)相結合
提問(wèn)：作者在寫(xiě)到比賽時(shí)還想到了什么情景？
明確：使人想起小說(shuō)故事上的`情景，這種情景真在眼前嗎？虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)相結合
總結場(chǎng)面描寫(xiě)的方法：正側面描寫(xiě)相結合虛實(shí)結合準確的動(dòng)詞
4、齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢。
5、獎勵欣賞：《賽龍舟》片段
6、課堂練筆：學(xué)以致用，運用所學(xué)的場(chǎng)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段我校周一升國旗時(shí)或出操時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)，150字左右。(5分鐘)
學(xué)生寫(xiě)作，交流，學(xué)生或老師點(diǎn)評，多加肯定和鼓勵。
四、分析賽龍舟的現實(shí)意義，培養學(xué)生的團結合作和力爭上游的精神
1、提問(wèn)：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是？所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么？
既然獎勵不豐厚，那你認為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么？
明確：合作努力的光榮(力量從團結中來(lái))培養了勇往直前、力爭上游的精神
2、延伸：聯(lián)系實(shí)際來(lái)談?wù)劕F實(shí)生活中這種精神的意義，并說(shuō)說(shuō)對你的啟示。(學(xué)生分組討論)
五、批判與繼承
1、今天，我們一同去了湖南，了解了茶峒人民過(guò)端午的習俗，其實(shí)我們南通人民在端午節這一天也有著(zhù)自己獨特的習俗，你知道我們這里有哪些習俗嗎？
掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜
2、延伸：無(wú)論是湘西人民的習俗還是我們這里的習俗，都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，越來(lái)越多的洋節日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂(lè )此不疲，甚至說(shuō)傳統節日太土了，我們只要洋節日，對此你認為我們是應當繼承民族傳統節日，還是應當摒棄呢？
請用這樣的句式回答：
我認為，我們應當繼承(或摒棄)民族傳統節日，因為_(kāi)_________________。
(在橫線(xiàn)上至少寫(xiě)出支持你觀(guān)點(diǎn)的兩點(diǎn)理由或依據。)
端午節主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂(lè )。
2、知道吃粽子是端午節的一個(gè)習俗。
活動(dòng)準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán)，濕巾紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會(huì )是什么？
——幼兒摸一摸，是什么感覺(jué)？是什么形狀的，再猜猜會(huì )是什么？（是什么形狀的，像什么？）
——這一會(huì )兒像……有一會(huì )兒像……會(huì )是什么呢？
——哇，原來(lái)是是香香的粽子
2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子，你吃過(guò)嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——幼兒吃粽子
A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤(pán)子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問(wèn)：你的粽子是什么形狀的？吃的'是什么味道的粽子？
C、吃完后提問(wèn)與小結：
——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么？（粽葉）
——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆�？什么日子才�?huì )吃粽子呢？
——端午節是幾月幾號呢？
——原來(lái)端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會(huì )有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節的傳統風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋
4、拓展游戲
——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng )設：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
端午節主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
活動(dòng)準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片
教師：“小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？”
小朋友：“什么節日？”
教師：“人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢�！�
�。ㄒ龑в變褐朗嵌宋绻�。）
二、引導幼兒了解端午節的`來(lái)歷與習俗。
三、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
故事中的屈原是一位什么人呢？
教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒(méi)有找到！他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊
四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？
這些包粽子的工具要作哪些準備呢？
教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！
活動(dòng)結束！
端午節主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。
2、引導幼兒主動(dòng)學(xué)習與端午節有關(guān)兒歌，感受一些端午節的作品，語(yǔ)言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過(guò)端午節的氣氛，激發(fā)學(xué)習端午節習俗的愛(ài)好以及愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)預備
1、端午節PPT課件
2、端午節相關(guān)視頻鏈接
3、操作材料
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師情景導入，用粽子引出端午節，激發(fā)幼兒探究端午節的樂(lè )趣。
(1)看！老師給你們帶來(lái)了什么？(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)PPT出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的.？(端午節)還記得老師給小朋友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事？
(3)老師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節！
2、老師引導幼兒觀(guān)看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒愛(ài)好。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)
(3)每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳奇，這些習俗和傳奇不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)很多的節慶活動(dòng)，像現在端午節進(jìn)行的龍舟競賽。
3、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌《端午習俗》，感受端午節帶來(lái)的歡樂(lè )氣氛。
(1)老師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽(tīng)。
端午習俗
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習俗呢？(老師請幼兒隨機點(diǎn)擊問(wèn)號，幼兒點(diǎn)擊后消失不同的習俗照片)。
4、老師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動(dòng)延長(cháng)
1、一起畫(huà)雄黃妝
今日老師想請你們能不能關(guān)心一個(gè)小朋友，他要去參與端午晚會(huì )，他不會(huì )畫(huà)雄黃妝，也不會(huì )畫(huà)香囊想請你們關(guān)心她，你們情愿嗎？幼兒人手一份材料，用畫(huà)筆給香囊和臉譜上色化妝。
2、劃龍舟嬉戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參與端午晚會(huì )，可是要經(jīng)過(guò)一條大河我們該怎么去呢？我聽(tīng)到了有小朋友說(shuō)劃龍舟這真是個(gè)不錯辦法，現在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的真棒現在我們坐上龍舟動(dòng)身吧！
端午節主題班會(huì )教案 11
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗端午節特有的習俗。
3、感受中國民間節日特有的韻味。
4、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
1、flash故事《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》
2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝私舛宋绻澋拿Q(chēng)及時(shí)間。
出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節日的時(shí)候我們會(huì )吃粽子呢？
教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
�。ǘ┮龑в變毫私舛宋绻澋膩�(lái)歷。
1、觀(guān)看端午節的故事。
師：你們知道端午節的故事嗎？
2、提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么？
教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
�。ㄈ┘w感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1、從幼兒自身經(jīng)驗來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂(lè )。
師：端午節除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來(lái)快樂(lè )呢！
�。ㄋ模┳灾魈剿�，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的`活動(dòng)，了解端午節的其他一些習俗。
1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見(jiàn)習俗。
2、幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動(dòng)不僅是為了紀念屈原，還有著(zhù)人們希望一家團聚，生活美滿(mǎn)的心愿呢！
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)，兒歌總結。
1、教師念兒歌總結。
2、去教室里繼續尋找端午節的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區：繼續學(xué)習包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區：講講端午節的一些風(fēng)俗習慣與傳統故事。
端午節主題班會(huì )教案 12
一、活動(dòng)目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的'興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
二、活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線(xiàn)等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，五彩線(xiàn)若干。
3、準備有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、交流經(jīng)驗。
提問(wèn)：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
2、了解端午節的由來(lái)。
提問(wèn)：你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎？（如果有幼兒知道，請該幼兒來(lái)講述。教師補充）
3、講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。）
5、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。
6、觀(guān)看有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像，了解節日的民間慶祝習俗。
端午節主題班會(huì )教案 13
一、活動(dòng)背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的'合作意識與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月16日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
初三（8）教室
五、活動(dòng)準備：
收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。
六、活動(dòng)過(guò)程。
1、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任：
�。�1）你知道端午節是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節有哪些傳說(shuō)？
生：愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生：為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過(guò)端午節有哪些有趣的風(fēng)俗習慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
�。�3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節呢？生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。
3、游戲開(kāi)始
�。ㄒ唬┏贼兆颖荣�
班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(cháng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的快樂(lè )。
�。ǘ┛p香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè )�，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
�。ㄈ┐槲宀示�(xiàn)
還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
�。ㄋ模榱思o念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展示手抄報）
七、反思與拓展
這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，培養了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，希望你們在繼承傳統的同時(shí)，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步！
端午節主題班會(huì )教案 14
一、活動(dòng)背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感和愛(ài)國熱忱。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)熬煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人閱歷等）獵取信息的力量，培育學(xué)生的奇怪心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱忱和民族驕傲感。
3、通過(guò)活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識與動(dòng)手力量。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月16日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
五、活動(dòng)預備：
收集與端午節有關(guān)的資料、預備材料。六、活動(dòng)過(guò)程。
1、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期盼呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今日，教師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任：
�。�1）你知道端午節是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節有哪些傳奇？
生：愛(ài)國詩(shī)人屈緣由為擔憂(yōu)國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生：為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下很多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）盼望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過(guò)端午節有哪些好玩的風(fēng)俗習慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
�。�3）你準備怎樣度過(guò)今年的端午節呢？
生：我準備和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。
3、嬉戲開(kāi)頭
�。ㄒ唬┏贼兆痈傎�
班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(cháng)，珍寶肚里藏，要吃珍寶肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子競賽，怎么樣？（班主任講規章）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)頭”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布競賽完畢。為完成嬉戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛剛的'表現，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的歡樂(lè )。
�。ǘ┛p香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè )�，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)頭”后，再動(dòng)手，同桌可以相互幫忙。時(shí)間為15分鐘。競賽完畢后，由班干部推選出5個(gè)制作的精致的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
�。ㄈ┐槲宀示�(xiàn)
還是同桌兩人合作，各自把自己預備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)頭”，自己動(dòng)手開(kāi)頭撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意勝利。
�。ㄋ模榱思o念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展現自己的手抄報，并評比出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展現手抄報）
六、反思與拓展
這次活動(dòng)，通過(guò)師生爭論溝通、嬉戲活動(dòng)、展現作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展現自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，培育了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手力量。
看了你們自己籌劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括教師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)完畢今日的主題班會(huì )，也盼望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)鼓勵自己，盼望你們在繼承傳統的同時(shí)，不斷鼓勵自己，不斷進(jìn)步！
端午節主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)問(wèn)目標：
通過(guò)活動(dòng)，對端午節的來(lái)源、習俗以及關(guān)于端午詩(shī)詞歌謠有更全面的了解。
2、力量目標：
通過(guò)搜集、分析、整理資料了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣，提高學(xué)生搜集、整理資料的力量。
3、情感目標
通過(guò)集體討論，對自己的成果有喜悅感覺(jué)、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂(lè )趣，通過(guò)課題討論，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)中國傳統文化的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
導入：同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統節日嗎？今日教師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統節日之一——端午節。（板書(shū)課題）有誰(shuí)知道端午節是什么時(shí)候？那你們都想了解端午節什么學(xué)問(wèn)呢？
二、小組匯報
1、師導語(yǔ)：上節課，教師要求同學(xué)們按設計好的活動(dòng)方案去收集整理一些有關(guān)端午節的資料，教師將依據你們收集狀況為你們小組加分，下面就請各小組為我們介紹吧！哪一組先來(lái)？
第一組
生：我們組收集了端午節的來(lái)歷，我們組把它歸納以下三種：
生1、紀念屈原
傳奇端午節是為了紀念戰國時(shí)代楚國詩(shī)人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國、為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的.魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習俗。
生2、紀念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見(jiàn)尸體，當時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過(guò)了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3、迎濤神伍子胥
春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五這一天扔到錢(qián)塘江中，后化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。）
師評價(jià)：這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式呈現他們收集來(lái)的關(guān)于端午由來(lái)的傳奇，真叫我們大飽耳福。
師問(wèn)：你們是去哪里收集這些材料呢？
師：教師信任這次的查找中你們肯定對端午節的由來(lái)，有更深的了解。做得不錯給加一分。（板書(shū)：由來(lái)）
師：關(guān)于端午節的來(lái)歷，除了剛剛這一組同學(xué)說(shuō)的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥，教師還知道另一種傳奇。
龍的節日（課件展現）
2、師導語(yǔ)：同學(xué)們，傳奇異彩紛呈，那么古往今來(lái)的人們又是怎樣歡慶這一節日的呢？下面請整理端午節的習俗的小組為我們介紹。
第二組
生：我們組收集的是端午節的習俗，我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習俗嗎？
�。▋蓮堈宫F，一個(gè)學(xué)生進(jìn)展介紹）
師：能說(shuō)說(shuō)你們都是哪里收集這些材料的？
師總結：看了小組同學(xué)細心預備的手抄報，真是大開(kāi)眼界，他們不僅收集材料并用巧手呈現給我們。做得很好給加一分。（板書(shū)：習俗）
3、師：還有其它習俗嗎？
第三組
生1：我們小組也討論了端午節的習俗。端午節那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內有朱砂、雄黃、香藥，芳香四溢，再以五色絲線(xiàn)扣成索，玲瓏得意。據說(shuō)是為了驅毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節后各種蟲(chóng)類(lèi)，開(kāi)頭活潑起來(lái)，瘟疫漸多，雄黃具有消退疫病的功用、有的小孩子不敢喝酒，父母就會(huì )以雄黃酒在他們額上畫(huà)一個(gè)「王」字，以使百毒不侵。
師：能告知大家你們怎么找到這些材料的嗎？
�。ㄔS多同學(xué)會(huì )說(shuō)去網(wǎng)上查找的，這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò )，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )）
教師把這些習俗總結一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃粽子。
3、師導語(yǔ)：說(shuō)到吃粽子，我們知道這是端午節必不行少的，有哪組收集這方面資料的嗎？
第四組
生：我們組為了了解粽子，我們特地去商場(chǎng)轉了轉，了解了粽子的價(jià)格和種類(lèi)，除了肉粽還有黑米粽，八寶粽，五谷粽，堿粽，我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。（視頻）
師：教師好像已經(jīng)聞到粽子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道粽子的配料，種類(lèi)，就連價(jià)錢(qián)都查到，太了不起了，給你們組加一分。
4、師導語(yǔ)：端午節的習俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜愛(ài)在端午節留下自己的詩(shī)詞佳句，收集端午詩(shī)詞歌謠的同學(xué)又會(huì )給我們帶來(lái)什么呢？
第五組
生1：我帶來(lái)一首詩(shī)
端午
�。ㄌ疲┪男�
節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來(lái)一首詩(shī)
七律、端午
老舍
端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著(zhù)舊衣裳；
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；
有客同心當骨肉，無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章；
當年此會(huì )魚(yú)三尺，不似今朝豆味香。
生3：我帶大家帶來(lái)的是閩南童謠《扒龍船》
五月節，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四只。
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