德育主題班會(huì )（通用15篇）
在年少學(xué)習的日子里，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的德育主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育主題班會(huì ) 篇1
一、活動(dòng)背景
針對現在的高中生普遍缺乏勤奮求學(xué)的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，因此我們提出了“勤奮好學(xué)”這一主題，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)�，F在的獨生子女崇尚自我，對他人缺乏尊重，導致世風(fēng)日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會(huì )強烈呼吁尊重他人便是尊重自己。
二、活動(dòng)目的
渴望成功，立志成才是我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想。為了實(shí)現理想，我們許多同學(xué)都非常勤奮地學(xué)習，但是同樣努力，在考試時(shí)，有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異、如愿以?xún)�；有的卻成績(jì)不佳、心情失落。這就帶出了一個(gè)永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什么？勤奮？機遇？老師？家長(cháng)？天賦？能力？已經(jīng)有很多人、并且還會(huì )有更多的人，用不同的語(yǔ)言、不同的理念、不同的形式，對此進(jìn)行了解釋。而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過(guò)許多書(shū)的人，他們的成功都來(lái)自于勤奮。通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，提高學(xué)習積極性。同時(shí)通過(guò)自由討論讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他人是每個(gè)人必修的道德修養課。
三、準備過(guò)程
1、各小組確定發(fā)言者
2、收集關(guān)于“勤奮學(xué)習”的格言
3、明確主持人
4、排練唱歌。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)基本情況
1、時(shí)間：20xx年10月19日下午第3節課
2、地點(diǎn)：高二（12）教室
3、主持人
4、參與者：高二（12）班全體學(xué)生以及班主任。
�。ǘ┗顒�(dòng)程序
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、由班長(cháng)朗誦詩(shī)歌：
3、同學(xué)們自由談?wù)勱P(guān)于“勤奮好學(xué)”的格言
4、各小組發(fā)言：談?wù)劽總�(gè)人比較好的學(xué)習方法。
5、自由討論：“什么行為不尊重他人”
6、班主任寄語(yǔ)
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習方面成績(jì)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jì)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習方法要改進(jìn)，學(xué)習要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿(mǎn)勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習，天天向上！
五、活動(dòng)記錄
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無(wú)窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習，追求永恒。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
2、詩(shī)歌：漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕澲�，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3、關(guān)于勤奮的格言
三分天才七分學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛早入林。天才在于學(xué)習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。
世上無(wú)難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、
天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng )傷？
4、小組發(fā)言：
xx：我覺(jué)得學(xué)習有目標是很重要的，那才不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。對自己的事情很有目標，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。
xx：我認為上課的效率很重要，一定要認真聽(tīng)講做好筆記，晚上做作業(yè)之前一定要先回顧一下當日上課的內容。這樣做作業(yè)才是有效的。
xx：我認為學(xué)習要自覺(jué)，最好每天抽出點(diǎn)時(shí)間預習新內容，這樣上課才能跟得上老師，有問(wèn)題一定要及時(shí)解決。否則積得太多了就不知從何下手了。一個(gè)字就是要“勤”
xx：每天老師布置的作業(yè)要做。特別是英語(yǔ)一定要堅持每天背單詞，只有持之以恒英語(yǔ)成績(jì)才能提高。
xx：要想提高數學(xué)成績(jì)，關(guān)鍵是要多做練習，學(xué)會(huì )舉一反三。
xx：學(xué)習要學(xué)會(huì )勞逸結合，不能花大把大把的時(shí)間專(zhuān)攻一科，這樣容易讓自己疲勞。學(xué)習的同時(shí)要進(jìn)行適當的運動(dòng)。該放松時(shí)要放松，讓大腦適當的休息才能提高效率。
xx：要想提高成績(jì)一定要用功。高中不比初中，絕對不可以臨時(shí)抱佛腳，要靠平時(shí)的積累。勤能補拙。
六、德育主題感悟
尊重他人，是一種健康人生的態(tài)度，是人在現代社會(huì )里最重要的人格品質(zhì)、一個(gè)具有自我尊嚴感的人，應當會(huì )尊重他人，尊重他人的尊嚴與個(gè)性、不尊重他人，實(shí)際就是不尊重自己，也得不到他人的`尊重、首先要學(xué)會(huì )在心理上尊重他人，只有在心理上有尊重別人的想法，才可能有尊重別人的行動(dòng)、還要在態(tài)度上尊重他人。目前多數學(xué)生處于一種比較“自我’的狀態(tài)下，常常不知該如何去尊重他人。通過(guò)一些道理的分析，慢慢地引導他們從現在開(kāi)始學(xué)習去尊重他人。牢固確立一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“尊重他人，就是尊重自己”。
有了健康的心態(tài)，就能以積極的態(tài)度去對待學(xué)習。學(xué)生的當前責任就是勤奮學(xué)習。你可以不博學(xué)，但你不能無(wú)知，勤奮學(xué)習是擺脫無(wú)知的鋒利兵器；你可以衣食無(wú)憂(yōu)，但你不可以養尊處優(yōu)，勤奮學(xué)習是擺脫懶惰的最佳裝備；你應該輕松愉快，但你不可以沒(méi)有追求，勤奮學(xué)習是擺脫無(wú)所事事的一劑良藥；你可以感覺(jué)良好，但你不可以放棄努力，勤奮學(xué)習是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)習，你才能體會(huì )到生活的百態(tài)，學(xué)習的樂(lè )趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)習，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學(xué)習又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應該是我們生命的伴侶。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會(huì )為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過(guò)；就不會(huì )不尊重課堂當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們就會(huì )倍加珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包含足夠的精力和專(zhuān)注力。我們的中學(xué)時(shí)代就會(huì )過(guò)得充實(shí)，我們的學(xué)習生活就會(huì )變得有聲有色，多姿多彩。
當勤奮學(xué)習成為我們的責任，我們的人生目標就有了支撐，學(xué)習計劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習壓力就會(huì )變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力，就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習的辛苦，就能夠做到持續地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習慣。
德育主題班會(huì ) 篇2
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
一、序。
出示謎語(yǔ)：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。打一節日名稱(chēng)（謎底：教師節）
教師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節來(lái)歷：
“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來(lái)歷嗎？現在老師講講，看誰(shuí)聽(tīng)得最認真�！�6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節�！�8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節�！�5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起�！�9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、體會(huì )教師工作的辛苦。
導語(yǔ)：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請幾位同學(xué)講）
四、歌曲《我愛(ài)米蘭》《我愛(ài)老師的目光》。
教師：老師的工作很辛苦，在教師節來(lái)臨之際，我們要真心祝老師節日快樂(lè )。請欣賞歌曲：《我愛(ài)米蘭》《我愛(ài)老師的目光》（播放課件）
五、欣賞音樂(lè )伴奏詩(shī)歌：《一株紫丁香》。
六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
七、討論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見(jiàn)）
小朋友們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(cháng)，看到我們都取得好成績(jì)，我們能天天送我這件最稱(chēng)心的禮物嗎？
八、行為訓練：
�。�1）上課習慣訓練：預備鈴響了，我們該怎么做？
好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的`。（表?yè)P坐姿好的小朋友，并做示范）
�。�2）出示優(yōu)秀作業(yè)本。
九、畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
十、總結：
老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課猜了謎語(yǔ)、聽(tīng)了故事和歌曲、詩(shī)歌朗誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
德育主題班會(huì ) 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得如何珍惜自己所擁有的愛(ài)和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛(ài)學(xué)校，用一顆感恩的心去回報社會(huì )。
2、通過(guò)《愛(ài)家愛(ài)�！愤@個(gè)主題班會(huì )，讓學(xué)生了解家的含義，以及它對國家、對社會(huì )、對家庭、對個(gè)人的重要性。增強學(xué)生的愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國的觀(guān)念，要關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家長(cháng)，關(guān)愛(ài)別人，更要熱愛(ài)我們的校園。
3、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。并且讓他們認識到家的重要性，以此培養他們的社會(huì )責任心。
二、活動(dòng)的形式：
發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、愛(ài)國
同學(xué)們，我們都是和祖國一起成長(cháng)起來(lái)的00后,我們親眼見(jiàn)證了中國的發(fā)展,更是親身體會(huì )到了祖國強大給我們帶來(lái)的富足安康的生活．21世紀所有中國人心中唱響的歌就是《國家》下面讓我們一起來(lái)欣賞視頻國家。
小討論：
同學(xué)們，看完了視頻的精彩鏡頭，現在，你們對《國家》歌詞的描寫(xiě)有何感想？學(xué)生自由發(fā)言（限時(shí)2分鐘）
老師:新中國建國60周年獻禮歌曲《國家》動(dòng)人的旋律、平實(shí)的歌詞道出國與家的深厚情感，展現了國的強大與家的祥和的意境，《國家》情感表達充分，撥動(dòng)了我們的心弦，
使我們對‘家’、‘國’都有一種渴望，渴望去怎樣付出，如何更深刻地去愛(ài)�！�
請談?wù)?在21世紀的中國有哪些令你印象深刻的民族英雄和愛(ài)國故事?小學(xué)生如何愛(ài)國測測你愛(ài)國的程度從對以下句子的.認同程度能否測出一個(gè)人是否愛(ài)國
1.我愛(ài)我自己的國家。
2.我為自己是一個(gè)中國人自豪。
3.我認為中國人挺了不起的。
4.在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受?chē)掖笫掠绊憽?/p>
5.我會(huì )唱中華人民共和國國歌。
6.我認為升旗是一件很神圣的事情
�。▓D片展示一些愛(ài)國的小細節）
小討論：
在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛(ài)國呢？學(xué)生自由發(fā)言（限時(shí)5分鐘）
老師總結：國家興亡，匹夫有責。
�。ǘ�、愛(ài)校
父母辛辛苦苦養育了我們，有把我們送到了學(xué)校里，我們在那里學(xué)習和生活，因此，學(xué)校也是我們的家。學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她�！拔覀儾粌H要愛(ài)自己的小家庭，也要愛(ài)學(xué)校這個(gè)大家庭，因為校園是我們成長(cháng)的搖籃，我們是校園中快樂(lè )的一員，是��！這充滿(mǎn)友愛(ài)的校園里，我們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)！這么美的學(xué)校，我們該如何去愛(ài)她呢，請小組在一起交流:要愛(ài)校我們應該怎樣做？如下幾方面：
�。�1）尊敬老師團結同學(xué)
�。�2）愛(ài)護公共財物
�。�3）講究衛生
�。�4）遵守紀律
�。ㄈ�、愛(ài)班上課、自習文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺(jué)），不（吵鬧、影響他人）；考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊、浪費）；交友文明，不（拉幫結派、惹事打架），不（早戀）；語(yǔ)言文明，不（說(shuō)臟話(huà)、壞話(huà)、謊話(huà)）。尊敬老師，不頂撞老師；
團結同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事；自覺(jué)維護班級榮譽(yù)，不做有損班級榮譽(yù)的事；熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。
倡議：從小事做起，從現在做起。
四、總結
同學(xué)們，愛(ài)國，就應該心懷熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中華民族的感情，堅定為振興中華而努力奮斗的信念，最重要的是現在努力用功讀書(shū)，充實(shí)自己，是為以后更好的報效祖國！愛(ài)校，是從一點(diǎn)一滴中體現的：揀起地上的一片廢紙，向老師打一次招呼，遵守校規,熱愛(ài)自己的班級！愛(ài)家，為父母做一些力所能及的事情，關(guān)心父母。讓我們努力奮斗讓我們的祖國更美好!
德育主題班會(huì ) 篇4
一、班會(huì )目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，“愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)�！边@個(gè)主題班會(huì )，讓學(xué)生了解對家的含義，體會(huì )到“家”這個(gè)詞給我們帶來(lái)的美好與溫暖，以及它對國家、對社會(huì )、對家庭、對個(gè)人的重要性。增強學(xué)生的愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國的觀(guān)念，其次要關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家長(cháng)，關(guān)愛(ài)別人。更懂得了如何珍惜自己所擁有的愛(ài)和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛(ài)班級，用一顆感恩的心去回報社會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1．制作多媒體課件。
2．每位學(xué)生準備一個(gè)關(guān)于愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)校的感人故事。
三、活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、舞蹈、小品、知識競賽等
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年3月28日；求索樓三樓南多媒體教室。
五、活動(dòng)觀(guān)摩人員：
漕橋初中校行政及各班班主任和各班班長(cháng)。
六、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：
主持人A：“家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂(lè )的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動(dòng)力�！�
主持人B：“家是愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著(zhù)這個(gè)中心地”
主持人A、B：“這個(gè)中心地不僅是我們溫馨的小家，也是我們快樂(lè )的班級，更是我們親愛(ài)的祖國大家庭�！变顦蛑袑W(xué)七年級三班“《愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)�！贰敝黝}班會(huì )現在開(kāi)始
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
主持人A：同學(xué)們，我們知道，前不久，日本發(fā)生了地震，海嘯，許多人都流離失所，無(wú)家可歸，忍饑挨餓。同學(xué)們如果身處在那，你會(huì )想到什么呢？對，回家�；氐阶鎳赣H的懷抱，回到親人的身邊。那么，身處戰火紛飛的利比亞中國同胞呢，他們在想什么呢？他們也想回家。
主持人B：海外的游子要回家，但隔著(zhù)千山萬(wàn)山，路途遙遠，又身處險境，怎樣回家，誰(shuí)接你回家？對，祖國母親接你回家。接下來(lái)我們一起來(lái)看一段視頻《祖國接你回家》來(lái)感受祖國母親對我們人民的愛(ài)。
主持人A：“同學(xué)們看了后有什么感受呢？此時(shí)有什么想說(shuō)的呢？
主持人B:多么感人的場(chǎng)面啊，我為我的祖國驕傲，為我的祖國，自豪。無(wú)論你遇到什么困難，強大的祖國永遠是你堅強的后盾。祖國我愛(ài)你，祖國萬(wàn)歲。
主持人A：我實(shí)在忍不住要來(lái)歌頌我們偉大的祖國了，接下來(lái)，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《我的'祖國》
主持人B：有國才有家，有了強大的祖國才會(huì )有幸福的家。家是避風(fēng)的港灣，家就是爸爸媽媽。同學(xué)們在和父母相處的過(guò)程中一定會(huì )有許多感人的故事�，F在，請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)父母所作的令你感動(dòng)的事。
現在請xxx來(lái)說(shuō)說(shuō)你的父母親。
主持人A：是啊，生活中在你最無(wú)助，最脆弱的時(shí)候，父母不管有多忙，身體有多累，總會(huì )守護在你的身邊。這就是舐?tīng)僦椤，F在請陳亮、陸珍同學(xué)來(lái)讀《一封家書(shū)》。
主持人B：在你生活中遇到困難時(shí)，父母會(huì )幫助你。在你學(xué)習遇到挫折時(shí)，父母也會(huì )竭盡所能，不厭其煩來(lái)輔導你，這就是望子成龍，望女成鳳的情懷�，F在請xx來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的父母。
主持人A：是啊，我們現在正處于青春逆反期，有時(shí)不理解父母，會(huì )和父母頂嘴，賭氣，早戀、甚至離家出走。但令人欣慰的是許多同學(xué)都能及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，抽身而退。應為他們懂得了父母生氣、發(fā)火、甚至暴力都是為了讓我們不受到傷害，讓我們有一個(gè)更美好的明天。
主持人B：同學(xué)們剛才說(shuō)的太精彩了，世界上并不是所有的東西都是可以用金錢(qián)買(mǎi)到的，愛(ài)是無(wú)價(jià)的。接下來(lái)看一張圖片，這是哪里呢？哦這是我們美麗的校園和可愛(ài)的同學(xué)。多么充滿(mǎn)活力和生機的校園��！可有時(shí)我們總能看到有一些不和諧的畫(huà)面。請看小品《對面的同學(xué)看過(guò)來(lái)》表演者：葛春云、姜印、李威。
主持人A：同學(xué)們看了后有什么發(fā)現呢？對，里面有一些不文明的現象。除了這些，同學(xué)們身邊還有那些不文明的現象呢？
主持人B：同學(xué)們，愛(ài)校不盡體現在熱愛(ài)學(xué)習方面，而且也體現在行為舉止上，接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)《文明禮儀知識》知識競賽，看看你對文明禮儀知多少。
主持人A：“比賽到此結束，現在評委結分。同學(xué)們經(jīng)過(guò)激烈的比賽后來(lái)放松一下吧，請看大屏幕，這是誰(shuí)呀，這是趙寅森同學(xué)，他可有一絕呢.看看今天他為我們帶來(lái)了什么呢？“魔方表演”。
主持人B：“真是太精彩了，把掌聲送給我們的趙寅森同學(xué)吧，希望他再接再厲，某一天能打破吉尼斯紀錄。好，現在得分出來(lái)了，今天的獲勝組是xx為他們喝彩吧！”
主持人A：“同學(xué)們，我們感謝祖國，因為她為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，我們感謝家人，因為他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們感謝學(xué)校，感謝所有的老師，因為他們帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。所以，我們應該懷有一顆感恩的心，請欣賞舞蹈《感恩的心》
主持人B：班會(huì )進(jìn)行到這，已快接近尾聲，下面有請班主任吳老師作一個(gè)總結。
�。ㄈ┌嘀魅卫蠋熤v話(huà)：
班主任：“同學(xué)們：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是我們的歸宿，而學(xué)校這個(gè)家是我們的樂(lè )園，國家這個(gè)大家庭是我們的堅強后盾。時(shí)間的悄悄地流逝，我們的主題班會(huì )也接近尾聲。謝謝各位參加我們節目的嘉賓，也感謝大家的熱情參與。希望通過(guò)今天的節目能使我們更加愛(ài)我們的家，愛(ài)我們的學(xué)校和祖國！同學(xué)們，在《明天會(huì )更好》的歌聲中，讓我們在粉色的花上寫(xiě)滿(mǎn)心愛(ài)班集體的誓言和祝愿，讓花兒綻放在我們班級的黑板報上，怒放在我們每一位同學(xué)的心間，永遠，永遠…
德育主題班會(huì ) 篇5
活動(dòng)背景：
在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀(guān)念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不會(huì )禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì )上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(cháng)輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習"禮儀"，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)班會(huì )前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì )的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
4、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學(xué)們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì )有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂(lè )的同學(xué)們》
�。ū硌萁Y束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認為該如何與同學(xué)們相處？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來(lái)客了》
�。ǘ�、校園文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊环Q(chēng)為“文章華國，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀(guān)看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。
陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的.要求。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習在這個(gè)高一年段十一班這個(gè)大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》
�。ū硌萁Y束：主持人：同學(xué)們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）
學(xué)生自由發(fā)言。
�。ㄈ�、社會(huì )文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監督的時(shí)候，我們應該怎么做呢？請聽(tīng)歌謠《讓座》
�。ū硌萁Y束）主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）
�。ㄋ模�、文明用語(yǔ)不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）
�。ū硌萁Y束）主持人：這個(gè)男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì )尊重他人，最重要的是不會(huì )說(shuō)文明用語(yǔ)。我們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請聽(tīng)中國文明禮儀常識《常用的客套話(huà)》（放錄音）
�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�(gè)人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？下面請聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》
�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
�。ū硌萁Y束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學(xué)對文明用語(yǔ)的體會(huì )：詩(shī)朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
五、活動(dòng)結束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )到此結束�！�
六、活動(dòng)口號
文明伴我行，走遍天下我能行！
德育主題班會(huì ) 篇6
一、活動(dòng)的目的：
為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動(dòng)準備：
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)社會(huì )禮儀的知識。
2、平時(shí)注意到一些不良習慣，利用晨會(huì )、班會(huì )及時(shí)加以糾正和教育。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年9月28日高一（4）班
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、班長(cháng)講話(huà)并宣布活動(dòng)開(kāi)始：
同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì )，主題是：爭做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì )正式開(kāi)始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采擷著(zhù)知識的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
我想問(wèn)大家，你認為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著(zhù)，吃著(zhù)，吐著(zhù)，扔著(zhù)。
乙：說(shuō)的沒(méi)錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來(lái)取笑。
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學(xué)們討論、發(fā)言。
某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話(huà)，不放野話(huà)，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來(lái)。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的'難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自己。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩穩做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習慣做起！由此，班委倡議：
�。�1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。
�。�2）以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
�。�3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì )，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會(huì )反思
1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿(mǎn)著(zhù)緊張、歡樂(lè )的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識。
2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細節、習慣。
德育主題班會(huì ) 篇7
一、活動(dòng)背景：
為切實(shí)地開(kāi)展我校的三成教育活感悟：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。請堅信：“天生我材必有用!”
二、班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生進(jìn)一步認識自己、熱愛(ài)自己、尊重自己，進(jìn)一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個(gè)大家庭里做到互敬互愛(ài)、自尊自愛(ài)，共同提高。
三、班會(huì )準備：
1、調查
2、收集資料
3、選定主持人
4、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌
5、制作電子文稿
四、班會(huì )過(guò)程：
甲：古希臘人把能認識自己看作是人類(lèi)的最高智慧�！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類(lèi)與生俱有的內在要求和至高無(wú)上的思考命題。
乙：如今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。
合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！闭J識自己有時(shí)比認識別人可能更困難。
乙：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著(zhù)一個(gè)人的前途曷和命運。下面請聽(tīng)故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）
甲：同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
�。ㄓ蓱獫�、胡玉談感想）
甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì )黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂(lè )之中，你將會(huì )得到幸福。
乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì )悲觀(guān)絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，你將會(huì )充滿(mǎn)信心，迎接生活的挑戰。
合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現自己。下面請聽(tīng)聽(tīng)幾位同學(xué)的心聲。
�。制G風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）
甲：帶著(zhù)自信，帶著(zhù)幻想，我們撥響伴奏的絲弦。
乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們人事的.第一支歌。下面請聽(tīng)陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》
甲：要正確認識自己，除了要悅納自己，消除以自己為中心外，還應該超越自己。超越自己是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀(guān)分析自己不足的基礎上，針對不足，主動(dòng)彌補。下面請聽(tīng)李月玲的演講《超越自己》。
乙：只有勇于超越自己的人，才能最終實(shí)現自己。
甲：請記住，認識自己，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛(ài)，你就一定能夠在自己的人生中展現出應有的風(fēng)采。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我就是我》。
甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛(ài)，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會(huì )更好》
五、班主任作總結性發(fā)言。
詩(shī)人李白曾說(shuō)“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
六、宣布主題班會(huì )順利結束。
七、主題班會(huì )感受：
著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)：“好教育應當給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻社會(huì )。換言之，好教育是養成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨立生活�！苯虝�(shū)育人，把學(xué)生培養成為一個(gè)正直的對社會(huì )有用的人應是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自己表現自己，這是我們每個(gè)教師的責任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺(jué)到選擇八中此生無(wú)悔，就是要讓學(xué)生感覺(jué)到自信，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，因此開(kāi)好各種的主題班會(huì )很重要。
德育主題班會(huì ) 篇8
一、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)已有一定的時(shí)間，同學(xué)間相處融洽，班級已形成較強的凝聚力，為了加強學(xué)生的互幫互助互愛(ài)，對這個(gè)班級產(chǎn)生更親切的歸屬感，培養學(xué)生積極向上的情感傾向，故決定開(kāi)展此次主題班會(huì )。
二、班會(huì )目標
此次班會(huì )課，目的是使學(xué)生認識集體的作用，認識他人對你的幫助，糾正不良現象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設，培養學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素質(zhì)。
三、班會(huì )時(shí)間：20xx年12月14日
班會(huì )地點(diǎn)：高一（10）班
主持人：班委兩名
四、班會(huì )準備過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)課前的準備
1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開(kāi)展一系列班集體建設活動(dòng)，如：自我介紹、班委選舉等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經(jīng)驗，進(jìn)行自我教育。
2、認真組織學(xué)生回憶新生軍訓、校運會(huì )，回憶在學(xué)校德育大活動(dòng)中取得成功，喚起學(xué)生對集體的熱愛(ài)和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓的苦辣酸甜，尤其是最后的會(huì )操表演；國慶學(xué)校組織的比賽，攝影，書(shū)法，繪畫(huà)等；校運會(huì )的參賽運動(dòng)員回憶比賽時(shí)的'心態(tài)，感受；
3、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好班級的文化建設，回顧班規、班訓，加強學(xué)生的主人翁意識。
�。ǘ┗顒�(dòng)課前做好以下幾項工作：
1、進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)自評、互評活動(dòng)，讓學(xué)生深入地挖掘自己和他人的長(cháng)處；
2、個(gè)別輔導有小團伙傾向的同學(xué)分析這種現象的利弊，便于在活動(dòng)課更好地交流；
五、活動(dòng)課的具體環(huán)節和方法
第一部分：引入
1、提問(wèn)：開(kāi)學(xué)以來(lái)我班取得了哪些榮譽(yù)？
學(xué)生發(fā)言：
軍訓會(huì )操表演第三名；
軍訓內務(wù)整理優(yōu)秀獎；
第七屆校運會(huì )團體（丙組）總分第四名；
第七屆校運會(huì )精神文明獎；
第七屆校運會(huì )4x100（男子丙組）第二名；
第七屆校運會(huì )4x200（男子丙組）第二名；
第七屆校運會(huì )集體跳繩（男子丙組）第五名；
第七屆校運會(huì )集體跳繩（女子丙組）第五名；
另，還有許多同學(xué)取得個(gè)人的比賽的獎項。
2、每次班級取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？
學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來(lái)，就會(huì )想到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環(huán)境，也可以提升班級的知名度。
3、提問(wèn)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？
全體學(xué)生同時(shí)說(shuō)出：靠的是大家。
強調：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團結，靠的是集體的力量。
第二部分：珍重集體
1、什么是集體？
學(xué)生發(fā)言：許多人的有組織的整體
2、集體的作用
指出：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應—“森林效應”。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺(jué)地培養和造就人才。
請在集體中學(xué)習、生活、交往等各方面成長(cháng)好的同學(xué)講他們在集體中成長(cháng)及互幫互助的事例。
指出：班集體的成長(cháng)與個(gè)人的個(gè)性發(fā)展，是相互促進(jìn)的。個(gè)人的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)，不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠不會(huì )干涸；一個(gè)人只有當他把自己和集體的事。
第三部分：和集體一起成長(cháng)
指出：來(lái)到一個(gè)新集體，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)適應，要了解別人，也讓別人認識你。
請同學(xué)講講自己或他人在班級建設中的事跡。
與同學(xué)之間的相處，當出現矛盾時(shí)如何解決；
�。▽W(xué)生清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，了解別人的長(cháng)處，才能正確認識自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長(cháng)。）
指出：我并非無(wú)足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會(huì )感到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
討論：你覺(jué)得我們班有沒(méi)有小團體？小團體好不好？為什么？
學(xué)生發(fā)言。
指出：融入集體，要處處為集體著(zhù)想，心存大局，言行舉止對集體負責任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。
�。ǚ治霭嗉壌嬖诘膬煞N不良現象，目的有兩個(gè)：一是要消滅這些現象；二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到集體。）
第四部分：為集體出力
問(wèn)題：同學(xué)們希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中？
學(xué)生發(fā)言：和諧、團結、像一個(gè)家的集體。
討論：我班現在存在哪些急需解決的問(wèn)題？如何解決？
學(xué)生發(fā)言。
小結：馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！蔽覀兲幵谕粋�(gè)班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應同舟共濟，將集體的前途與個(gè)人的命運緊緊相連，將集體目標與個(gè)人目標保持一致，團結協(xié)作，永往直前。
結束語(yǔ)：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個(gè)好的開(kāi)始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會(huì )變得更美麗！
德育主題班會(huì ) 篇9
活動(dòng)主題：
勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)快樂(lè )
活動(dòng)地點(diǎn)：
302班教室
活動(dòng)時(shí)間：
4月27日
活動(dòng)對象：
302班全體學(xué)生
活動(dòng)目標：
1.知道勞動(dòng)節的來(lái)歷。
2.通過(guò)教育，明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養學(xué)生養成珍惜勞動(dòng)成果的行為習慣，并體現在日常生活中。
活動(dòng)準備：
1.歌曲欣賞
2.說(shuō)生活中的故事并進(jìn)行簡(jiǎn)析
3.勞動(dòng)節來(lái)歷的資料介紹
4.《勞動(dòng)節》FLASH
5.各節目配套的PPT和背景音樂(lè )
6.歌曲回顧
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導言
師：同學(xué)們，這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)勞動(dòng)節的'由來(lái)
五一國際勞動(dòng)節亦稱(chēng)“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊級、勞動(dòng)人民的共同節日。
五一勞動(dòng)節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動(dòng)，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節。
中國人民慶祝勞動(dòng)節的活動(dòng)可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節，全國放假一天。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
1.小華和媽媽的做法對嗎?
2.不對的地方應怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
(五)判斷
1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()
2.媽媽不在家，小紅自己做飯。()
3.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()
4.宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。()
通過(guò)剛才的學(xué)習，你有什么感受?
(六)質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請舉例說(shuō)明。
(七)師：通過(guò)剛才的學(xué)習，你們有什么感受?
(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句
(九)班長(cháng)要求全班同學(xué)要做到
1.會(huì )穿衣服和系鞋帶;
2.自己會(huì )系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3.會(huì )自己整理床鋪和書(shū)包;
4.會(huì )自己洗腳、梳頭;
5.會(huì )疊衣服和摘菜;
6.堅持每天做一件家務(wù)。
(十)競賽
整理書(shū)包比賽
總結
這節課的學(xué)習，同學(xué)們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力
所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂(lè )的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng )造出美好的生活，才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能創(chuàng )造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
德育主題班會(huì ) 篇10
一、班會(huì )背景
針對本班本學(xué)期德育陣地的主題“爭做好人好事”召開(kāi)一次主題班會(huì )，讓學(xué)生爭做助人為樂(lè )的好學(xué)生。
二、班會(huì )目的
1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂(lè )。
2、培養學(xué)生的團隊合作意識和集體主義。
3、使學(xué)生養成助人為樂(lè )的好習慣。
三、準備過(guò)程
1.給參加活動(dòng)的三個(gè)組分別為：陽(yáng)光組.奮進(jìn)組.快樂(lè )組。
2.每個(gè)組都收集助人為樂(lè )的真實(shí)事跡。
3.學(xué)生準備助人為樂(lè )的小品兩個(gè)。
4.教師準備每個(gè)組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂(lè )的分析材料。
會(huì )場(chǎng)布置：
1.撤去桌子，圍繞主題“助人為樂(lè )”出好板報。
2.教師在前板出好主題，其余由學(xué)生裝飾。
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人：班主任
1.宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹參加活動(dòng)的組合及此次活動(dòng)的目的。
2.宣布近期每個(gè)組的好人好事名單，并對每個(gè)組中為集體做好事的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
3.小品表演《愛(ài)護幼小》讓學(xué)生交流感受，再在班上匯報。
4.在自己遇到困難時(shí)，有什么感受？具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當時(shí)的感受。
5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？
6.你幫助過(guò)別人解決過(guò)什么困難？當時(shí)心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂(lè )）
7.材料分析，思考材料中誰(shuí)真正作到了助人為樂(lè )，為什么？
8.學(xué)生交流助人為樂(lè )的真人真事，并教育學(xué)生向這些人學(xué)習。
9.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，今后打算怎樣做�?/p>
五、總結
要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì )公德，必須從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習的.好人好事。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。
德育主題班會(huì ) 篇11
一、感受愛(ài)
師：請閉上眼睛，隨著(zhù)音樂(lè )聲一起來(lái)想象：
下課時(shí)，班上的同學(xué)都在一起玩游戲，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在拍球，大家玩得很開(kāi)心，可是沒(méi)有一個(gè)人和你說(shuō)話(huà)跟你玩，你的心情會(huì )怎樣呢？
生1：是很可憐的。
生2：不開(kāi)心。
生3：心里很孤單。
生4：覺(jué)得很倒霉。
師：剛剛同學(xué)們都講了自己的心情，總之大家都會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心。那這個(gè)時(shí)候你會(huì )需要什么呢？你想得到什么？
生1：我想要別人跟我一起玩。
生2：我想得到別人的幫助。
師：同學(xué)們都講得很好。當別人不跟我玩的的時(shí)候我們希望別人跟我們一起玩，我們希望得到同學(xué)的關(guān)愛(ài)。那
用一個(gè)字總結我們希望得到什么？
生：愛(ài)。
�。ń處煱鍟�(shū)“愛(ài)”）
師：寫(xiě)下這個(gè)“愛(ài)“字的時(shí)候。老師想到了一位偉人，這位偉人用自己的一生詮釋了這個(gè)“愛(ài)”字。因為有著(zhù)對姐姐和被束縛近千年婦女的愛(ài)，他廢除了纏足；因為有著(zhù)對母親和千千萬(wàn)萬(wàn)被迷信愚弄百姓的愛(ài)，所以他砸毀了神像；因為有著(zhù)對被封建壓迫全國人民的愛(ài)，所以他棄醫從政，領(lǐng)導辛亥革命，推翻了封建的統治。這個(gè)偉人就是孫爺爺。
在爺爺的墨寶中，“博愛(ài)”是他老人家的最?lèi)?ài)，據不完全統計，他一共題寫(xiě)了64次。
“博愛(ài)”這兩個(gè)字就是爺爺一生的寫(xiě)照。同學(xué)們，我們作為一名人，應該感到自豪！我們應該發(fā)揚爺爺的“博愛(ài)”精神，從愛(ài)我們的同學(xué)開(kāi)始！
二、表達愛(ài)
師：下面我們看一段表演。請三位小演員閃亮登場(chǎng)。
�。◤姀姾托佬蓝冀枇藰�(lè )樂(lè )的鉛筆準備還給樂(lè )樂(lè )，強強大老遠的就把鉛筆扔過(guò)去，大聲的說(shuō)：“喂！你的鉛筆還要不要？”欣欣走到樂(lè )樂(lè )的身邊：“樂(lè )樂(lè )，謝謝你借給我鉛筆，現在我把它還給你�！保�
師：同學(xué)們，如果你是樂(lè )樂(lè )，你更喜歡誰(shuí)呢？為什么？
生：借了別人的鉛筆還使勁的往地上砸，是一種不文明的表現。
師：對��！砸鉛筆是一種不文明的表現，我們不會(huì )喜歡這樣的行為。
師：我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜別人的物品，感謝別人的幫助，哪怕是一塊橡皮、一支鉛筆、一把尺子。只有這樣，別人也才會(huì )更喜歡你。
師：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)“照鏡子”。請同學(xué)們先拿好自己的鏡子。對著(zhù)鏡子做以下的動(dòng)作：友好的笑、生氣皺眉、大喊大叫。
生活動(dòng)
師：剛才你對著(zhù)鏡子大喊大叫的時(shí)候鏡子里面的那個(gè)人怎么對你的呢？
生：他會(huì )跟我一樣大喊大叫。
師：剛剛你友好的對鏡子笑的時(shí)候，鏡子里的人怎么對你的呢？
生：他也會(huì )對我笑。
師：在我們的學(xué)習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉時(shí)，鏡子里的人也皺眉；你對著(zhù)鏡子大喊大叫，鏡子中的人也會(huì )對你大喊大叫。別人也是我們的鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì )尊重我們。
所以，我們先要學(xué)會(huì )尊重別人。
師：除了尊重別人，我們在這個(gè)大家庭里，還應該多幫助別人，讓大家都感受到家的溫暖。下面請欣賞XX同學(xué)帶來(lái)的故事《盲人點(diǎn)燈》。
生：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提燈籠走路？”那盲人滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì )誤撞到我，這樣既幫助了別人也就可保護自己的安全，也等于幫助自己。）
師：通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么道理？
生1：盲人點(diǎn)燈幫別人照亮了回家的路，別人也不會(huì )誤撞到他。
生2：幫助別人也等于幫助自己。
師：幫助別人也等于幫助自己，到底怎么樣才能夠幫助別人呢？我們首先要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察，你可以發(fā)現別人喜、怒、哀、樂(lè )，發(fā)現別人的需要。
�。ㄐ∨笥焉现v臺表演：肚子疼，不會(huì )做題，校牌丟了、咳嗽）
生1：他肚子疼。
生2：她不會(huì )做題目。
生3：他校牌丟了。
生4：我聽(tīng)到他剛才在咳嗽。
師：剛才同學(xué)們用自己的眼、耳細心觀(guān)察到了別人的心情或處境，如果你能用心體會(huì )出別人的需要就更棒了！用心體會(huì )的意思是把自己當做那件事的主人，想想這時(shí)自己需要什么幫助。
出示學(xué)生的一些圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：圖片中的人可能需要什么呢？
�。p眼被紗布纏著(zhù)的孩子口渴了，小個(gè)子的同學(xué)要搬起一張高高的桌子，正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)突然鉛筆斷了，同學(xué)玩時(shí)不小心受傷流血了）
師：如果這個(gè)小朋友想喝一杯水，那么你覺(jué)得他現在需要什么幫助？
生：他需要我們給他倒一杯水。
師：這幅圖片上的事情就發(fā)生在我們身邊，這一位小朋友在干什么呢？
生：他搬不動(dòng)桌子。
師：這個(gè)小朋友小小的個(gè)子要搬起大大的桌子，那么這個(gè)小朋友需要怎樣的幫助呢？
生：他需要我們幫助他搬桌子。
師：這幅圖片上面有什么？
生：正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)突然筆斷啦。
師：他需要一些什么幫助呢？
生：他需要同學(xué)借一支筆給他。
師：其實(shí)，真正聰明的小朋友不是只停留在細心觀(guān)察、用心體會(huì )上的，而是體會(huì )到別人的需要后能真心付出，馬上給別人提供切實(shí)的幫助。只有這樣，我想我們這個(gè)大家庭就會(huì )處處有愛(ài)。那么在生活中你可以怎樣幫助別人呢？你可以仿照上面的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（老師引導著(zhù)說(shuō)）
當____________的時(shí)候，我可以___________（當別人沒(méi)有橡皮的時(shí)候，我可以借他一塊；當別人摔倒時(shí)我可以扶她一把）
師：同桌之間仿照互相說(shuō)一說(shuō)。
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生1：當別人不開(kāi)心的時(shí)候，我可以跟他玩。
生2：當別人生氣的時(shí)候，我可以開(kāi)導他。
生3：當別人受傷的時(shí)候，我可以幫他包扎傷口。
師：同學(xué)們，只要你們做到了細心觀(guān)察——用心體會(huì )——真心幫助這三“心”，我想你就學(xué)會(huì )了怎樣幫助別人，以后當你有困難的時(shí)候，別人也會(huì )熱心幫助你。
師：現在我們討論：這樣的行為是“愛(ài)”嗎？
�。ǹ荚嚨臅r(shí)候，丁丁很快就做完了，他看到同桌小力在旁邊冥思苦想還是不會(huì )做，丁丁心想小力現在肯定需要別人幫助他，于是她決定把答案告訴小力，這樣的行為是愛(ài)嗎？怎樣做才對呢？）
生：不是。
師：那怎么樣做才對呢？
生：教他做，而不是告訴別人答案。
師：什么時(shí)候教他做呢？考試的時(shí)候嗎？
生：不可以。我們要下課以后教他。
師：考試有考試的制度，不能違背制度，如果丁丁把答案告訴小力那就是舞弊行為，是不對的。丁丁可以在課后輔導小力，爭取下次考試時(shí)小力會(huì )做這才是幫助了小力。其實(shí)，不僅在學(xué)校里有制度，社會(huì )大家庭里也有制度，我們也不能違背制度，那樣的行為不叫幫助別人，而叫害了別人。小朋友們，我們一起來(lái)回憶一下：幫助別人有幾步呢？
生：細心觀(guān)察、用心體會(huì )、真心付出。
師：如果我們學(xué)會(huì )了這三心，以后我們就知道要怎樣去幫助別人。那么你覺(jué)得我們一（5）班這個(gè)大家庭誰(shuí)是最熱心的？誰(shuí)經(jīng)常幫助別人？選出你心中的愛(ài)心大使吧。
�。▽W(xué)生相互推選自己心中的愛(ài)心大使，推選出愛(ài)心大使。）
師：我們班的.愛(ài)心大使是xx，xx謝謝你幫助過(guò)全班這么多同學(xué)。
三、傳遞愛(ài)
師：我們學(xué)會(huì )了怎樣去愛(ài)他人并能把這種愛(ài)傳遞下去，我相信我們這個(gè)大家庭處處都有愛(ài)的存在，你們會(huì )感受到家里的溫暖，來(lái)自兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)，那么，讓我們把這種愛(ài)傳遞下去，讓愛(ài)天天住我家吧！我也要感謝一位同學(xué)，因為這一位同學(xué)在我生病的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)我，（走到這個(gè)學(xué)生面前）師說(shuō)：“xxx，謝謝你幫助過(guò)我，當我喉嚨嘶啞的時(shí)候你幫我沖了一杯涼茶。XX謝謝你！以后我也會(huì )向你學(xué)習，幫助更多的人！”
生：不用謝。
師：同學(xué)們班上有哪位同學(xué)曾經(jīng)讓你感受到愛(ài)的溫暖，他幫助了你什么？以后他需要幫助的時(shí)候你會(huì )幫助他嗎？現在請你輕輕的走到他的面前，真誠的感謝他給你的幫助，并告訴他你會(huì )將這種愛(ài)傳遞給更多的人。（同學(xué)們開(kāi)始感恩行動(dòng)。）
師：現在老師也需要你們的幫助，你們愿意幫助我嗎？
生：愿意！
師：細心的觀(guān)察，接下來(lái)我們要干什么？
生：抽獎
師：我這個(gè)箱子里裝著(zhù)寫(xiě)有全班學(xué)生姓名的紙條，每個(gè)同學(xué)在箱子中摸出一張紙條，那張紙條的主人就是你的主人，現在你要開(kāi)始當他為期一周的天使，不能告訴別人你的主人是誰(shuí)，你要默默的關(guān)愛(ài)主人，幫助主人。如果摸到自己的名字請重摸。那么老師只有一個(gè)盒子，你們在摸紙條的時(shí)候老師需要你們的幫助，想一想老師需要你們什么幫助呢？
生：保持安靜。
師：誰(shuí)是真心付出了，在你們摸的時(shí)候老師就知道了。下面我們就開(kāi)始找自己的主人了。
�。ㄩ_(kāi)始天使與主人的活動(dòng)）
師：都找到了自己的主人，請把主人的名字像老師一樣用心的折后放在自己的口袋里，把主人的名字記在心里，在接下來(lái)的一周里，要真誠的去幫助你的主人哦！
四、弘揚愛(ài)
師：這一節課已經(jīng)接近尾聲了，希望同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)，從愛(ài)身邊的同學(xué)開(kāi)始，進(jìn)而發(fā)展到愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，愛(ài)班級，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國，愛(ài)人類(lèi)！希望大家爭做一個(gè)擁有“博愛(ài)之心”的人！
德育主題班會(huì ) 篇12
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。
2.能初步分辨是非，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，知錯能改，做誠實(shí)的孩子。
3.愿意做個(gè)誠實(shí)的人。
4.知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè )。
課前準備：
課件、收集有關(guān)誠實(shí)的兒歌和故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1.欣賞圖片
請小朋友欣賞春天百花盛開(kāi)的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠實(shí)之花”）老師認識一種神奇的花朵，它叫“誠實(shí)之花”。誠實(shí)的花朵長(cháng)在“誠實(shí)樹(shù)”上（板畫(huà)：誠實(shí)樹(shù)），它遇到誠實(shí)的人才會(huì )開(kāi)放。誠實(shí)是美好的品質(zhì)，它能開(kāi)出最美的花朵。
2.板題
師：今天我們就一起學(xué)習第10課《誠實(shí)的花朵》（板題），看誰(shuí)有誠實(shí)的好品質(zhì)，能給“誠實(shí)樹(shù)”開(kāi)出最美的“誠實(shí)之花”。
二、看課本劇悟理
師：看！老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場(chǎng)，跟大家打招呼）究竟小亮是一個(gè)怎樣的.孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——
1.觀(guān)看課本�。▽W(xué)生表演完畢回位）
2.交流（讓學(xué)生逐個(gè)問(wèn)題回答）
(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表?yè)P，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢？我們來(lái)采訪(fǎng)一下小亮吧。（讓小亮說(shuō)說(shuō)自己的心情如何）
(2)當同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節的手工比賽，他有怎樣的反應？為什么？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)緊張的原因）
(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會(huì )有什么后果呢？
師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的，小亮不誠實(shí)，他的謊言最終是騙不了人的，只會(huì )害了自己，無(wú)論做什么事，我們都要實(shí)事求是！(板書(shū)：實(shí)事求是)
3.誠實(shí)故事會(huì )
師：為了幫助小亮，大嘴鳥(niǎo)博士給小亮講了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽(tīng)之前請大家思考一個(gè)問(wèn)題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現在讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
�。�1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。
�。�2）匯報：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說(shuō)謊話(huà)的，誠實(shí)的孩子當繼承人）（板書(shū)：不說(shuō)謊話(huà)）
4.表演
聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都知道老國王要選誠實(shí)的孩子做繼承人，那小亮聽(tīng)了之后，他是怎么做的呢？請看小亮的做法（繼續演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認錯誤。）
5.面對承認錯誤，知錯能改的小亮，（板書(shū)：知錯能改）你想對他說(shuō)什么呢？（讓學(xué)生對著(zhù)小亮說(shuō)說(shuō)自己的看法）
師：小亮最后向老師承認了錯誤，多勇敢呀！你們評一評，小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？你想對他說(shuō)什么？（小亮知錯能改是誠實(shí)的孩子，所以老師要獎勵他一朵誠實(shí)的小花）
過(guò)渡：小朋友，誠實(shí)是美好的品質(zhì)，誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱(chēng)贊。有幾位小朋友也想成為誠實(shí)的孩子，請你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠實(shí)的孩子。
三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦）
�。ㄒ唬┏鍪舅膫�(gè)情景討論（同桌互相討論，然后每個(gè)問(wèn)題請三個(gè)學(xué)生回答，并說(shuō)明原因）
1.京京把同學(xué)的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì )原諒京京嗎？讓學(xué)生拓展說(shuō)說(shuō)自己的看法。）
2.在考試的時(shí)候，小天有一道數學(xué)題不會(huì )做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫(xiě)上去呢？
3.貝貝答應了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來(lái)玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應該遵守承諾，做到誠實(shí)守信。板書(shū)：誠實(shí)守信）
4.小松不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了，如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì )被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會(huì )怎樣做？怎樣對小松說(shuō)？讓學(xué)生試著(zhù)對調身份演一演。）
德育主題班會(huì ) 篇13
設計意圖：
誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì )中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì )形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開(kāi)花、結果。還要靠老師、家長(cháng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的榜樣。我們的孩子像一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(cháng)著(zhù)。他們需要愛(ài)的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛(ài)的世界，誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的'童年，幸福的人生！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。
教學(xué)準備：
自制多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧�。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實(shí)》）
2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習《誠實(shí)的花朵》�？纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？
二、學(xué)文明理
1、播放課件，仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì )緊張？
2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì )有什么后果呢？）討論交流。
德育主題班會(huì ) 篇14
教法與學(xué)法選擇
教法：講述、討論，角色扮演、創(chuàng )設情境
學(xué)法：游戲法、體驗法
活動(dòng)目的
1、使學(xué)生初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性，增強合作意識。
2、了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法。
3、通過(guò)訓練，培養學(xué)生初步的合作能力。
活動(dòng)準備：
多媒體設備、皮球、小紅旗等。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)故事，認識合作
主持人（甲乙）：各位同學(xué)，各位老師，六8班心理健康主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、講故事
主持人甲：我給大家講一個(gè)故事：從前，有五個(gè)指頭兄弟，本來(lái)很和氣。有一天，他們忽然鬧起別扭來(lái)，各夸各的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。鬧得正起勁兒，一個(gè)皮球跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能把我舉起來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！贝竽粗刚f(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”可是，無(wú)論它怎么使勁兒，也不能把皮球舉起來(lái)。食指說(shuō)：“我來(lái)試試！”可是食指也舉不起來(lái)。中指、無(wú)名指、小拇指都試呀試，累得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)能把皮球舉起來(lái)。皮球說(shuō)：“你們合作起來(lái)試試吧！”五個(gè)指頭互相合作，一下就把皮球舉起來(lái)了。
從此，五指兄弟同心協(xié)力，互相合作，再也不鬧氣了。
2、同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？
生：我覺(jué)得這五個(gè)指頭都很驕傲，但是最后認識到錯誤了。
生：我想，如果我們以后也像這五個(gè)指頭一樣，做事情齊心協(xié)力，一定能為班級增光！
3、揭示課題：
主持人甲：看來(lái)，有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功。合作是什么呢？
�。ǔ鍪竞献鞯亩x）合作:顧名思義，就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現共同的目標而共同完成某項任務(wù)。
主持人甲：這節課我們就一起來(lái)談?wù)劊汉献鞯牧α?/p>
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)感受合作
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《三個(gè)和尚》
主持人乙：聽(tīng)了五個(gè)指頭的故事，讓我們懂得了做事情不能只靠個(gè)人的努力，下面我們來(lái)欣賞動(dòng)畫(huà)《三個(gè)和尚》，你又能悟出什么呢？
主持人乙：大大的問(wèn)號，給我們留下了無(wú)盡的思考：為什么人多了，反而沒(méi)水吃了呢？那他們三個(gè)人怎樣做才能有水喝呢？請大家幫幫他們出出主意吧！
生：一人一天的去挑水。
主持人點(diǎn)頭默許。
生：兩個(gè)人去抬，今天你們倆，明天他們倆，兩人抬一缸，喝完就換人去抬。
主持人乙：這個(gè)分工很好！
主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三個(gè)和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。
三、通過(guò)游戲，體驗合作
主持人甲：人說(shuō)：百聽(tīng)不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試。大家想不想真正的體驗一下合作的力量呢？那我們就來(lái)做游戲體驗一下吧！
1、游戲（一）探險家（出示游戲要求和規則）
一組成員圍成一個(gè)圈，另一組選一個(gè)當探險家在圈內。圈內有八個(gè)個(gè)皮球，探險家要以機智、快速、靈敏的方法把球全部踢出大圈，然后安全逃出。踢出一個(gè)球為一分，探險家逃出為兩分。時(shí)間為三分鐘，圈外的人可極力截住或迅速踢回皮球，最后以積分多者為勝。
規則：探險家未踢完球不得逃出圈。
生做游戲。其余的同學(xué)在為自己組的同學(xué)加油。
2、游戲二《心心相印》
主持人乙：我們再來(lái)做一個(gè)小小的'游戲，看看哪個(gè)小隊的同學(xué)做得最好做得最好的小隊將贏(yíng)得一面紅旗。（出示要求）
游戲二：“心心相印”背夾球
規則：從教室這邊到那邊然后再走回來(lái)，分成4組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，以最先到達終點(diǎn)的小隊獲勝。
放音樂(lè )，學(xué)生做游戲，其余同學(xué)觀(guān)看。
主持人乙：你們覺(jué)得這兩個(gè)游戲有趣嗎？
生：有趣！
主持人乙：這兩個(gè)游戲看起來(lái)確實(shí)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調一致才能做好。這就叫“團結合作”。
3、分享活動(dòng)體驗
教師的話(huà)過(guò)渡：為什么有的小組同學(xué)用時(shí)很快得分也很高，有的小組卻很慢呢？我想對于這兩個(gè)游戲，大家都有很多體驗后的感受要與你們組其他成員分享，接下來(lái)請同學(xué)們交流你關(guān)于這次體驗的一些思考。但是交流時(shí)我對大家有要求：
�。ㄓ懻摚┙涣鞯膬热葜饕羞@樣三個(gè)方面：
�、倩顒�(dòng)中你有哪些特別深刻的感受？
�、诨顒�(dòng)中促進(jìn)你完成任務(wù)的因素有哪些？
�、刍顒�(dòng)中阻礙你完成任務(wù)的因素有哪些？
�。òl(fā)言）請每組組長(cháng)發(fā)言闡述自己組交流的結果。
主持人乙：點(diǎn)名讓組長(cháng)發(fā)言
第一組組長(cháng)：第一游戲中我感受最深的就是我們在外面時(shí)，為了阻擋探險家踢出來(lái)，都在想，腳之間不要有空隙，千萬(wàn)不要讓他們得了分。促使我完成任務(wù)的因素那就是：我們的集體的目標，還有我們協(xié)作的精神。阻礙我們的因素：他們下面的同學(xué)的故意搗亂的聲音。
第二組組長(cháng)：我對第二個(gè)游戲感受最深的就是在做游戲的時(shí)候，我們組的兩個(gè)同學(xué)商量好，一定要步調一致走，球不要掉了，不能慌。促使我們完成任務(wù)的因素就是一定要贏(yíng)，不能落后于他們。
主持人甲：過(guò)渡：大家的闡述都非常精彩，我想把大家的觀(guān)點(diǎn)綜合一下，主要歸納了三點(diǎn)：
�。�1）只有團隊成功，個(gè)人才能成功
�。�2）要學(xué)會(huì )關(guān)注別人，為他人著(zhù)想、為團隊著(zhù)想
�。�3）了解影響合作的內外因素：成員個(gè)性（自以為是、自私、寬容等）和能力、計劃與策略、合作意識、旁觀(guān)者壓力等。
4、教師小結：
看來(lái)要實(shí)現卓有成效的合作需要這些條件：團隊統一的目標要放在首位、接著(zhù)就是大家這種合作的意識和寫(xiě)作的精神，還有就是有效的方法、策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等。這些是同學(xué)們在活動(dòng)后總結的經(jīng)驗，當然我們最終的目的是把活動(dòng)收獲應用到實(shí)際生活中，我們才可以使這些活動(dòng)的收獲持續地發(fā)揮作用。
四、聯(lián)系實(shí)際，尋找合作
主持人乙：團結合作不只局限在游戲上，就像老師剛才所說(shuō)的，要落實(shí)在日常的學(xué)習、生活和工作中。在現實(shí)生活中我們都會(huì )從屬于某個(gè)團隊，比如班級、學(xué)習小組等等，在生活里面我們也會(huì )出現合作不良的情況。例如：班級大掃除中有的同學(xué)自私自利逃避任務(wù)，不愿承擔力所能及的項目；還有上學(xué)期的校廣播操比賽。成績(jì)不錯，值得表?yè)P的同學(xué)有：王燦、沈通瑋等同學(xué)集體凝聚力很強；教室衛生，1組2組同學(xué)的分工明確，體現出了他們對班級活動(dòng)的積極參與和對班級的熱愛(ài)；遇到同學(xué)請教學(xué)習問(wèn)題不樂(lè )意回答；眼保健操、中午到校后紀律不好、愛(ài)講話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作；、上課遲到等。
看看你是否也是其中之一呢，請看屏幕：“這里有沒(méi)有你”
出示幻燈片
(發(fā)言)請幾位學(xué)生發(fā)言。
生：這里面有我，課堂上我有時(shí)候不認真聽(tīng)講，影響別人聽(tīng)課。以后我不再這樣了。
生：這里面也有我，有一次，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，因為我想出去玩，就說(shuō)自己不會(huì )。我以后也要改正。
主持人乙總結：這里面的行為都會(huì )影響班級的共同榮譽(yù)，因此希望大家生活在同一個(gè)大家庭中要有團體合作、奉獻精神。
主持人甲：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。希望我們都能從日常生活中學(xué)會(huì )與人合作，感受與人合作的快樂(lè )。也希望我們在班級中既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現我們班也存在很多問(wèn)題。
出示幻燈片
主持人乙思考：“今后為了班級你該做些什么？”請同學(xué)們先思考再小組內討論交流。
請同學(xué)回答，然后出示幻燈片：我能為8班做些什么。
五、話(huà)題討論，運用合作
主持人甲：現在我們知道了如何去與同學(xué)團結合作，下面讓我們幫幫他們吧？
出示幻燈片，那些自私的學(xué)生，不為班級著(zhù)想的學(xué)生的做法。
指名回答如何去幫？
生：我會(huì )告訴他，旅游以后可以去，但是學(xué)校的集體活動(dòng)可就這一次，你一定要為了班級的榮譽(yù)參加。
主持人甲總結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，同學(xué)們，我們生活在現代社會(huì )里，有很多事情，要靠大家團結合作，才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì )與他人友好合作。
六、深化理解升華合作
師：通過(guò)今天的活動(dòng)，你知道了什么?你還知道了什么?
根據學(xué)生的回答，讓學(xué)生到黑板上寫(xiě)上：統一的目標、齊心協(xié)力、心中想著(zhù)別人、自我犧牲的精神等。
課前我們做過(guò)調查問(wèn)卷，請同學(xué)們拿出來(lái)那張試卷，對照一下，看看你能得多少分，看你的合作意識是否很強。通過(guò)這節課的學(xué)習，我相信我們班的同學(xué)在這方面表現的會(huì )更出色。
師總結：學(xué)會(huì )友好合作，是現代人必備的生存條件。因此，我們從小就要樹(shù)立與人友好合作的良好心態(tài)和意識，它將指引我們走向一條成功的道路。老師送你們一句話(huà)：學(xué)會(huì )與人合作吧，這將是你踏上成功之路的捷徑。
今天大家的表現讓老師很感動(dòng)，此時(shí)老師又想起一個(gè)寓言故事：天鵝，魚(yú)和馬一起拉小車(chē)，天鵝使勁往上拉，魚(yú)用力向下游，馬拼命往前奔，結果小車(chē)停止不前，于是天鵝改變方向，使勁向前飛，魚(yú)用力往前游，馬向前跑，小車(chē)拉動(dòng)了。老師真心的希望大家，像美麗的天鵝，昂揚的駿馬，快樂(lè )的魚(yú)兒一樣，團結奮進(jìn)，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我們的班級，我們的學(xué)校，創(chuàng )造的像美麗的彩虹一樣，在生活中留下光彩。
齊唱《眾人劃槳開(kāi)大船》（在歌聲中結束這次班隊會(huì )）
教學(xué)反思
在整個(gè)主題班會(huì )中，學(xué)生是課堂的主體，老師只是作為一個(gè)引導者、啟發(fā)者參與其中。在整個(gè)過(guò)程中，老師所起的作用是創(chuàng )設一個(gè)合作的情境，使學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中首先認識合作，然后感受合作，接著(zhù)真正的去體驗合作，運用合作，最后讓合作的意識在心中定格。教師只是對課堂中學(xué)生的表現和體驗做一個(gè)反思與總結，主要是讓學(xué)生自己去探究、琢磨、體會(huì )、感受和感悟，進(jìn)一步加深對合作的認識，并對其以后的合作行為做出新的構架。
德育主題班會(huì ) 篇15
活動(dòng)目標：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2．通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
�。�1）教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。�2）鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
�。�2）通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的.危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習自我保護策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略。
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