小學(xué)主題班會(huì )
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)主題班會(huì )1
一、課題：
愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體
二、本課目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生當好值日生。
三、過(guò)程設計
1．激發(fā)興趣引入活動(dòng)：
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的.環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷�(huì )活動(dòng)的主題是什么?：“當好值日生”）
2．怎樣當好值日生：
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）
�、谶@些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)??）
3．談體會(huì )明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該當好值日生。）
4．辨是非升華認識
�、傧掠炅�，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵；
�、坌偼贤甑卣f(shuō)：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�
�、芙裉於斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5．夸夸這些值日生
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
四、活動(dòng)總結：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈
并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
小學(xué)主題班會(huì )2
一、指導思想
本學(xué)期以培養學(xué)生良好行為學(xué)習習慣、創(chuàng )新精神和“教會(huì )學(xué)生做人”為重點(diǎn)，以狠抓校園文化建設，體現環(huán)境育人為突破口，以培養學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀律、有創(chuàng )新的“五有”新人為目標，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校主題班會(huì )工作，開(kāi)創(chuàng )我校主題班會(huì )工作新局面。
二、主題班會(huì )工作的目標
1、通過(guò)一系列的主題班會(huì )活動(dòng)，達到學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義。
2、構建教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，打造“和諧校園”。
3、引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
4、形成有道德、有理想、有文化、有紀律、有創(chuàng )新的“五有”新人。
三、主題班會(huì )工作措施
1、主題班會(huì )活動(dòng)每?jì)芍芘e行一次，做到有計劃、有目的、有主題、有負責人、有過(guò)程、有記錄。
2、學(xué)校統一研究布置、統一主題、統一時(shí)間進(jìn)行，起到競爭激勵、團結奮進(jìn)的作用。
3、進(jìn)一步落實(shí)班級常規管理制度，加大對班級文化建設的考核，加強對班級激勵競爭機制。
4、開(kāi)展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動(dòng)。積極擴展班會(huì )活動(dòng)方式，通過(guò)多種活動(dòng)，加強五愛(ài)國教育；以“學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )理性”學(xué)會(huì )“誠信”的主題教育活動(dòng)為突破口，加強文明禮儀教育、誠實(shí)守信教育。并通過(guò)建立“學(xué)生成長(cháng)檔案”等措施鞏固德育教育的`成果，形成學(xué)校主題班會(huì )工作特色。
5、學(xué)校每期兩次交流評比、期末總結，保障主題班會(huì )圓滿(mǎn)開(kāi)展，達到預期目的。
四、主題班會(huì )工作安排
九月份：準備階段
1、制定主題班會(huì )研究計劃;
2、布置落實(shí)主題班會(huì )任務(wù);
十月—一月份：實(shí)施階段
1、感恩教師;
2、歡度國慶;
3、安全在你我身邊；
4、環(huán)保與我們的關(guān)系;
5、誠信在我們身邊;
6、怎樣愛(ài)護集體榮譽(yù);
7、做力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩;
8、本期我最棒;
總結本學(xué)期主題班會(huì )開(kāi)展情況
小學(xué)主題班會(huì )3
活動(dòng)主題：
“綠色生活”，從你我做起。
活動(dòng)目的：
1. 讓學(xué)生明白“什么是綠色生活”。
2. 通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
3. 本次活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任心，增強學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識，為環(huán)保問(wèn)題出謀獻策，培養學(xué)生主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )“綠色生活和生態(tài)文化”。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)保的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，從你我做起”的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任做開(kāi)場(chǎng)白：
當今社會(huì )，經(jīng)濟快速發(fā)展前進(jìn)，人們的'生活日新月異，經(jīng)濟水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來(lái)越美好的同時(shí)，一些環(huán)境社會(huì )
問(wèn)題也隨之接踵而來(lái)�；仡^望望自己走過(guò)的路，它們已經(jīng)面目全非。當今的地球，面臨著(zhù)環(huán)境惡化，資源短缺的危機。想想我們的子孫，我們?yōu)樗麄冏隽诵┦裁�？現在，藍天不再蔚藍，江河不再清澈，空氣不再清新面對這些，同學(xué)們感覺(jué)如何？
二、生上臺表演小品：
《一個(gè)礦泉水瓶》由王文志隨手丟棄的一個(gè)礦泉水瓶引發(fā)幾位同學(xué)不同的表現：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句揚長(cháng)而去，有的把它撿入垃圾桶。
三、讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)保的事例，討論我們如何“倡導綠色生活，從你我做起”。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：
1、王宇軒：要珍惜生活中可回收再利用的垃圾。
2、王嘉琦：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自?xún)裟芰?廠(chǎng)址選擇,煙囪設計,城區工業(yè)區規劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。
3、王煥文：綠色是世界最美的顏色，愛(ài)護校園環(huán)境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫(huà)。
4、王曉婷：我們要杜絕"洋垃圾"入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉變成有益之物,為人類(lèi)造福。
四．班主任小結。
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一、指導思想
以《中共中央關(guān)于加強未成年人的思想道德建設若干意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)縣局會(huì )議精神，結合我校具體實(shí)際，以愛(ài)國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實(shí)守信教育為重點(diǎn)，“三學(xué)”主題教育活動(dòng)為突破口，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校主題班會(huì )工作氛圍，開(kāi)創(chuàng )我校主題班會(huì )工作新局面。
二、班會(huì )工作意義
主題班會(huì )，是指在班主任的指導下，由班委會(huì )組織領(lǐng)導開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才活動(dòng)，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。要認真組織開(kāi)展好主題班會(huì )，對學(xué)生思想的轉化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。
三、班會(huì )工作措施
1、 組織班會(huì )理論培訓和主題班會(huì )工作交 流，加強班會(huì )工作研究，提高教師主題班會(huì )隊伍工作水平。
2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過(guò)程管理，向班級考核要效益。
3、進(jìn)一步落實(shí)班級常規管理和文明衛生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規工作爭取實(shí)現由強化規范——淡化規范——超越規范這樣一種漸進(jìn)式的、持續發(fā)展的模式。并根據班級考核的結果加強對班級的'獎勵，激活競爭機制。
5、開(kāi)展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動(dòng)。積極擴展班會(huì )活動(dòng)方式，通過(guò)多種活動(dòng)，以弘揚奧運精神為切入點(diǎn)，加強愛(ài)國主義教育;以“學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )理性”三學(xué)主題教育活動(dòng)為突破口，加強文明禮儀教育、誠實(shí)守信教育。并通過(guò)建立“學(xué)生成長(cháng)檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學(xué)校主題班會(huì )工作特色。
6、建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
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知識目標：
1.用廢字組詞，并理解它的含義。
2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。
3.發(fā)揮想象變廢為寶。
情感目標：
1.提高學(xué)生的環(huán)保意識和仔細觀(guān)察身邊事物的能力。
2.在研究的過(guò)程中讓學(xué)生提高環(huán)保意識，杜絕浪費的習慣。
3.通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生團結合作的意識。
知識技能：
1.學(xué)會(huì )收集整理材料。
2.提高學(xué)生親自動(dòng)手能力及開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明制作的能力。
教學(xué)準備：課件、用廢品制作的手工制品。
設計過(guò)程：
一、導入：
1.同學(xué)們，這是個(gè)什么字啊?生答：廢。
2、那你們能不能用這個(gè)字組成詞語(yǔ)呢?
(生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話(huà))
3、同學(xué)們的詞匯可真不少，那你能說(shuō)一下這個(gè)“廢”字的含義嗎?
(生：丟棄不用的，沒(méi)有用處的)(失去原有效用的東西)
4、它們真的沒(méi)有作用了嗎，帶著(zhù)問(wèn)題我們學(xué)習這節課的內容。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、同學(xué)們看一下大屏幕，(出示課件)
師：通過(guò)觀(guān)察大家看到了什么?
生：盛廢品的垃圾箱，有兩個(gè)，一個(gè)是可回收的，一個(gè)是不可回收的
師：為什么要分開(kāi)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
生答
師：也就是說(shuō)在日常生活中我們丟棄的'廢品，有一部分還能夠再回收利用，對不對?生答
師板書(shū)：廢品不可回收
可回收
3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的?
生答師板書(shū)
可回收廢紙(紙箱)
廢鐵(鐵絲、鐵條)
廢塑料(泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶)
廢鋁(易拉罐)
廢玻璃(酒瓶)
4、下面我們再看一下大屏幕(出示課件)
師：看到這里，我們大家應該注意些什么呢?
生：不要把可回收的廢品放到不可回收箱里
師：不錯，本來(lái)啊，礦泉水瓶還想再為大家做點(diǎn)貢獻呢，結果因為你放錯了，結果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環(huán)保節約，我們大家一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
5、剛才我們大家都說(shuō)了有哪些廢品可以回收再利用，那現在我們大家能不能動(dòng)動(dòng)腦筋，想想主意，用這些可以回收的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢?
師板書(shū)課題：《變廢為寶》
6、有哪位同學(xué)可以說(shuō)一下?
生答用易拉罐制作煙灰缸、用報紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子
師：老師的這條裙子美不美?
生答
師：有沒(méi)有哪位學(xué)生可以上臺來(lái)給大家展示一下啊?
生上臺展示
師：大家說(shuō)她表演的好不好?
生答
師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵一下好不好?
生答
生：用塑料瓶作花籃
師：這個(gè)老師也會(huì )做，看著(zhù)，我要大顯身手了。操作。大家給評價(jià)一下，這個(gè)花籃，老師做得怎么樣?
生答
師：大家夸得我都不好意思了。不過(guò)啊，我相信同學(xué)們能夠做出更漂亮、更精致的作品，有沒(méi)有這個(gè)信心啊?
生：有
師：大家表一下決心好不好?
分組呼口號
7、下面時(shí)間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料?
學(xué)生分組討論，師巡視指導。
8、分小組說(shuō)一下自己小組的想法
9、根據各小組討論的結果，制作自己小組的活動(dòng)計劃。
師從旁輔導
10、各小組上臺展示
三、總結
剛才各小組說(shuō)得都不錯，課后大家就根據分工，分別去找材料，然后分類(lèi)整理，小組成員合作制作作品，到時(shí)我們大家進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組的作品更好。
小學(xué)主題班會(huì )6
教學(xué)目的：
1、認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性，努力完成社會(huì )賦予的光榮使命。
2、讓“回去收利用廢舊物品，節約資源，保護環(huán)境”的意識深深地扎根于每個(gè)人心中，并成為自覺(jué)行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
師：今天，我們六（3）班舉行一次環(huán)保的主題班會(huì )，希望同學(xué)們在行動(dòng)中能積極參與。也祝愿我們這次主題班會(huì )活動(dòng)取得完滿(mǎn)的成功�，F在，請兩位小主持。大家歡迎。
齊：（鞠躬）老師們，同學(xué)們，大家好。
林：我是林明發(fā)。
吳：我是吳藝聰。
吳：藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們的生活曾經(jīng)是那么美好。
林：因為我們生活在一個(gè)美麗的星球上。
吳：那就是地球。
�。ㄍｎD）
吳：不知從什么時(shí)候開(kāi)始，塑料袋，廢紙滿(mǎn)天飛，垃圾一座座堆成山。
林：各種垃圾壓得地球媽媽喘不過(guò)氣。
吳：垃圾污染已經(jīng)嚴重威脅到我們人類(lèi)自身的生存。再這樣下去，我們快要生活在垃圾堆里了。
林：今天 ，我們在這里召開(kāi)“今天，我們說(shuō)垃圾”的主題班會(huì )，就是希望大家能認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性，努力完成社會(huì )賦予我們的光榮使命。
�。ㄍ瑢W(xué)齊答：好�。�
吳：不說(shuō)別的，其實(shí)從一個(gè)有的生活廢棄物里也會(huì )發(fā)現不少問(wèn)題呢。
林：是啊，這是我昨天做的一個(gè)家庭垃圾調查統計表。（出示）我們的同學(xué)每個(gè)都有一個(gè)，現在請小組的同學(xué)互相看看，看有沒(méi)有把數計算錯了。
�。ㄍ瑢W(xué)討論，計算情況）
吳：林明法同學(xué)，我想看看你的統計表，行嗎？
林：沒(méi)問(wèn)題，我早就把它打印在電腦了，請看。
�。@示統計表）
林：讓我來(lái)讀一下吧。
吳：好呀！請。
�。肿x統計表）
吳：嘩，真令人大吃一驚，垃圾還真能反映一些問(wèn)題。
林：吃驚了吧，但是這和全國、全世界的垃圾相比，只能算九牛一毛。
吳：你太夸張了吧？
林：一點(diǎn)也不夸張，不信，你看，這是我們班盧信兒同學(xué)在課外書(shū)上摘錄下來(lái)的。
�。ǔ鍪臼澜缧岳{查）
�。ūR信兒讀世界性垃圾調查）
吳：真是太可怕了！這樣下去，我們豈不是生活在垃圾城中了！你快說(shuō)，我們該怎么辦呀？
林：別緊張，辦法還是有的，請看小品《春游》
�。ㄐ∑贰洞河巍罚�
吳：我們真該謝謝這些見(jiàn)義勇為的同學(xué)。
林：對呀，假如我看見(jiàn)一些亂排廢水、廢氣污染環(huán)境的不良行為，我也會(huì )勇敢地站出來(lái)，向環(huán)抱部門(mén)檢舉他。
吳：周閏荃同學(xué)，你有什么想說(shuō)的嗎？
�。ㄖ荛c荃說(shuō)關(guān)于污染環(huán)境的體會(huì )）
林：周閏荃說(shuō)得不錯，這件事我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，對污染環(huán)境的廢水、廢氣這些垃圾，我們應該堅決杜絕，不能再讓它們危害我們了。
吳：是不能讓這些垃圾危害我們了，可你能不能說(shuō)具體一些，我們小孩子應該怎么做。
林：那咱們一起聽(tīng)聽(tīng)陳瑛國、陳治文表演的相聲《倒垃圾》吧。
�。ū硌菹嗦暋兜估罚�
吳：廢電池也有這么大的危害呀，大家可要注意，不能隨便丟棄廢電池。林：你可別小看這節電池，它的學(xué)問(wèn)可大呢，請看影片《一節電池的作用》
�。ㄓ捌兑还濍姵氐淖饔谩罚�
吳：其實(shí)，不止是廢電池的問(wèn)題，所有的廢舊物如果都能分類(lèi)回收，最大的受益者還是我們人類(lèi)。
林：在我們中山市，人們早就這樣做了，請杜麗儀、吳燁炫、吳楚萍三個(gè)同學(xué)為我們表演《垃圾回收要分類(lèi)》。
�。ū硌荨独厥找诸�(lèi)》）
吳：這樣的方法真好，我回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹。讓我們家的垃圾也分類(lèi)回收。
林：這個(gè)主意不錯，咱們班也要實(shí)行垃圾分類(lèi)回收。
�。ù蠹翼憫昂谩保。�
吳：你們別答應的那么爽快，有小老師來(lái)考你們了。
�。ǘ披悆x有關(guān)“廢舊物品回收利用”的知識問(wèn)答）。
林：看來(lái)同學(xué)們對廢舊物品回收利用的掌握得不錯。
吳：我們不僅要掌握這方面的知識，關(guān)鍵還是用知識來(lái)指導自己的行動(dòng)。
吳：為了讓“回去收利用廢舊物品，節約資源，保護環(huán)境”的意識深深地扎根于我們每個(gè)人心中，并成為自覺(jué)行動(dòng)，我們班的部分男同學(xué)向大家獻上一曲《廢品回收歌》。
�。新暫铣稄U品回收歌》）
林：我們班的'同學(xué)真地多才多藝呀！
林：對，不如我們也來(lái)表演一下吧。
吳：請欣賞林明法同學(xué)。
林：吳藝聰同學(xué)的快板《從小事做起》。
�。ǹ彀濉稄男∈伦銎稹罚�
林：是啊，保護環(huán)境，應該從我做起，從小事做起。
吳：從哪些小事做起呢，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)從哪些小事做起）
吳：看來(lái)，我們班的同學(xué)環(huán)保意識是很強的。
林：吳燁炫同學(xué)，你有什么想說(shuō)的嗎？
吳燁炫：我也來(lái)給咱們的活動(dòng)做個(gè)宣傳。
吳：好啊，吳燁炫同學(xué)曾代表我們學(xué)校參加市的書(shū)法比賽，還獲獎呢。
林：那我們就請吳燁炫同學(xué)表演書(shū)法。
�。ìF場(chǎng)書(shū)法表演：保護環(huán)境，從我做起）
林：同時(shí)我們舉行一個(gè)簽名活動(dòng)，希望同學(xué)們做一個(gè)環(huán)保小公民，把我們的國家建成一個(gè)綠色祖國。
�。ㄟ吅灻�，邊拍手，唱歌）
林：謝謝吳燁炫同學(xué)，字好，意境更好。
合：同學(xué)們，為了保護我們共同家園——地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)環(huán)保小公民，把地球母親裝扮得更加美麗。
吳：請我們的班主任，翟老師講話(huà)。
教師總結：
今天，同學(xué)們用了最短的時(shí)間，用了活潑的形式，向我們展示了一堂生動(dòng)的環(huán)保課，使我們懂得了減少垃圾，保護生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)公民的一種職責，同學(xué)們，只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環(huán)境，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)，為美化我們的地球媽媽出一份力吧，謝謝大家。
小學(xué)主題班會(huì )7
活動(dòng)主題：校園里
【時(shí)間】星期一下午
【地點(diǎn)】教室
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔職責，不推委。
3、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負職責會(huì )對他人、群眾、社會(huì )造成不好的.影響。
【活動(dòng)準備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動(dòng)資料】校園里；
【活動(dòng)過(guò)程】
1、同學(xué)們在校園里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì )中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、群眾中的一份子，你們就應盡到哪些職責呢（指名說(shuō)）
2、是阿，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學(xué)習環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習生活該是多么愉快阿！接下來(lái)，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責心》吧！
3、生表演快板《牢記職責心》。
小學(xué)主題班會(huì )8
各位同學(xué)：
大家好!演講之前先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
“砍吧，砍吧，你們會(huì )后悔的!”上帝默默地俯視著(zhù)被人類(lèi)毀了容的地球，眼睜睜地看著(zhù)綠色在大片大片迅速地消失，發(fā)出無(wú)奈的嘆息。
公元2100年，什么全球化經(jīng)濟化，NMD，恐怖事件，早就不值得人類(lèi)討論了。人類(lèi)惟一關(guān)注的莫過(guò)于地球上愈演愈烈的環(huán)境惡化問(wèn)題。幾乎所有的地面都被黃沙侵蝕，太陽(yáng)的光芒幾乎射及世界上的每個(gè)角落。
100年前生態(tài)被破壞足完全可以有效控制的，可是人類(lèi)卻自作聰明，治標而不治本，自以為發(fā)明了一種“可以替代”樹(shù)木的廉價(jià)的釋放氧氣的機器，便可高枕無(wú)憂(yōu)了。自此，大規模的森林破壞就再也沒(méi)有停止過(guò)(似乎那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有理由來(lái)制止砍伐行為了)。以致色彩斑斕的'地球變得單調而凄涼。
雖然人類(lèi)發(fā)明了氧氣釋放機，可“聰明”的人類(lèi)卻疏忽了致命的一點(diǎn)：樹(shù)木有著(zhù)機器不可代替的功能——防止沙塵暴。
當最后一片綠色在人類(lèi)無(wú)情的屠刀下消失后，狂風(fēng)便再也耐不住性子，與黃沙串通一氣，將地球卷了個(gè)
雞犬不寧。無(wú)數的生靈被黃沙吞噬，不留骨頭的吞噬。無(wú)助的求救聲，歇斯底里的狂呼聲，此起彼伏。
天，不再藍；水，不再綠。人們目之所及，只有黃色。
這一天，全球電路線(xiàn)中斷，所有的“高科技”成為了一紙空談，幾千年古老的文化和尖端的科技在短短兒天的暴風(fēng)下顯得如此不堪一擊。
人類(lèi)怎么也不會(huì )料到，幾千年的基業(yè)，就這樣在我們眼前銷(xiāo)聲匿跡了。這還不算，人類(lèi)對地球的統治，就這樣被暴風(fēng)替代了。人類(lèi)在短短的時(shí)間內，成了極為珍稀的，不，是地球上僅有的動(dòng)物。
這一天，人們在噩夢(mèng)中度過(guò)，食盼著(zhù)明天的到來(lái)�？墒桥蝸�(lái)的，除了更強悍的風(fēng)暴，別尤其他，失去希望的生命只有在漫漫黃沙之中緩緩消失。
當最后一個(gè)地球人在地球上消失，卒中傳來(lái)凄慘的聲音： “為什么!為什么?為什么……”
同學(xué)們，這是一個(gè)虛擬的故事，故事告訴我們：我們的地球危險了，我們必須聯(lián)起手來(lái)，保護地球、捍衛家園。
小學(xué)主題班會(huì )9
主題
給天空涂藍色——“公益廣告活動(dòng)”
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)目的：在禮貌向上的社會(huì )里，人人向往一碧如洗的藍天。透過(guò)活動(dòng)，激發(fā)隊員人人崇尚科學(xué)、追求禮貌的熱情，提高隊員熱心公益事業(yè)，倡導禮貌的思想。培養學(xué)生在文學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)言、表演、與人交往等方面的潛力。
一、整隊、報告人數
二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）
三、唱隊歌
四、五年級長(cháng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始
1、討論策劃——以小隊為單位尋找身邊存在的一些小問(wèn)題，設計公益廣告主題目，并創(chuàng )意廣告的'表達方式。
2、確定方案——從“語(yǔ)言廣告”、“文圖廣告”、“表演廣告”、“網(wǎng)絡(luò )廣告”入手。
3、具體實(shí)施——如：利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行“讓課桌活到一百歲”教育學(xué)生關(guān)心群眾，愛(ài)護公物；用“省煙錢(qián)、買(mǎi)好書(shū)”的生動(dòng)語(yǔ)言與家長(cháng)溝通，打動(dòng)家長(cháng)，共建完美的家園。（讓學(xué)生充分交流；課后具體實(shí)施）
五、輔導員總結
班會(huì )總結
學(xué)生在自己設計的活動(dòng)中感受到了快樂(lè )，也增強了禮貌意識。
小學(xué)主題班會(huì )10
一、活動(dòng)主題
生活的喜怒哀樂(lè )
二、題目
生活中的喜怒哀樂(lè )
三、活動(dòng)目的
1．幫助學(xué)生初步了解情緒，初步認識情緒的多種表現。
2．幫助學(xué)生初步了解情緒的分類(lèi)及其作用。
3．幫助學(xué)生初步了解情緒是可調節的，初步知道用認知調節情緒的方法。
四、活動(dòng)準備
喜怒哀樂(lè )圖片、課件、抽簽紙條。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)情緒的初步認識階段
幻燈演示集體回憶生活中的喜怒哀樂(lè )
(二)認識情緒體驗的豐富性及其分類(lèi)與作用階段
日常的生活是豐富多彩的，經(jīng)常會(huì )遇到各種事情，每個(gè)人的感受不同，情緒的表達也都不一樣。
1．認識情緒體驗的多樣性。
(1)觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了他們的哪些情緒？(出示幻燈演示圖片)
小結：情緒是人內心世界的表白，有的人表達情緒的方式是收斂的，有的人是外露的。
(2)小游戲，請你來(lái)表演一下。(抽簽表演喜怒哀樂(lè )情緒)
小結：我們所表演的是眾多情緒中的一小部分，其實(shí)情緒的表現是多種多樣的。
2．認識情緒的`分類(lèi)及作用。
人的情緒很豐富，表現多種多樣。情緒有好有壞，程度也不一樣。不同的情緒，對我們有不同的影響。
(1)有些情緒會(huì )給人帶來(lái)積極的影響，讓人更加自信。通常叫好情緒，心理學(xué)上叫積極情緒。你能說(shuō)說(shuō)積極情緒對你產(chǎn)生的積極影響嗎？
(2)有些情緒使人喪失信心，阻礙人的成長(cháng)，甚至影響自己與同學(xué)的關(guān)系。這類(lèi)情緒通常叫壞情緒或不良情緒，心理學(xué)上叫消極情緒。你能說(shuō)說(shuō)消極情緒對你產(chǎn)生的消極影響嗎？
(三)了解情緒的認知調節階段
1．故事一：積極情緒與消極情緒。
(1)分組討論：積極情緒與消極情緒對我們的生活有不同的影響。
有什么方法保持積極情緒，消除消極情緒呢？
(2)小結：從兩個(gè)故事中可以看出情緒是可以調節的，不良的情緒不僅會(huì )傷害自己，不恰當的發(fā)泄，會(huì )給他人帶來(lái)傷害。生活中的燦爛陽(yáng)光要靠自己爭取，快樂(lè )的心情要靠自己創(chuàng )造。同一件事，看問(wèn)題的角度不同，會(huì )出現不同結果。
2．故事二：合理宣泄不良情緒。
小結：人們宣泄不良情緒的方法有很多，唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲、寫(xiě)日記……除此之外，情緒適度很重要，太過(guò)興奮會(huì )樂(lè )極生悲，太過(guò)悲傷也會(huì )悲痛欲絕，這些過(guò)度的情緒會(huì )危害人的身體健康。
3．互助活動(dòng)。他們的情緒表現需要你的幫助，想一想，怎樣幫助他們？
(1)小紅剛鋪上畫(huà)紙準備畫(huà)畫(huà)，不小心灑上了水。
(2)小棋就怕考試，每次考試前幾天，他就緊張得不行。
(3)小麗想參加板報組，被拒絕了，小麗一氣之下把剛畫(huà)好的板報擦花了。
(4)周日，小強參加了足球比賽，贏(yíng)得比賽后他興奮得一宿沒(méi)睡，第二天上課直打瞌睡。
小建議(用幻燈輔助)
(1)學(xué)會(huì )從積極角度想問(wèn)題；
(2)學(xué)會(huì )合理發(fā)泄不良的情緒；
(3)學(xué)會(huì )保持適度的情緒。
總結：今天這節課，我們認識了情緒，在我們豐富多彩的人生中，情緒就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，展現著(zhù)我們豐富的內心世界。在今后的生活中，我們要學(xué)會(huì )控制和調節自己的情緒，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
六、活動(dòng)延伸
1．和同學(xué)分享積極情緒的感受。
2．幫助同學(xué)合理宣泄消極情緒。
小學(xué)主題班會(huì )11
一、班會(huì )主題：
3.21世界睡眠日
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月15日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
上金貝
四、活動(dòng)主持：
甘雅愽
五、活動(dòng)記錄員：
黃周惠
六、活動(dòng)參與對象：
14級小教（2）班全體同學(xué)共41人
七、活動(dòng)背景：
3.21乃為世界睡眠日，在此節日來(lái)臨之際，特地舉行此班會(huì )，為要呼吁同學(xué)們關(guān)注睡眠，珍惜生命，珍愛(ài)自己。
八、前期準備：
�。�1）班長(cháng)甘雅愽準備主題班會(huì )內容以及演講稿；
�。�2）班長(cháng)與班委一起商討班會(huì )具體事宜。
九、活動(dòng)主要內容：
�。�1）班長(cháng)主持開(kāi)場(chǎng)白，班會(huì )開(kāi)始，并說(shuō)明本次班會(huì )的主題、目的'；
�。�2）同學(xué)們圍繞這次主題展開(kāi)討論；
�。�3）派代表闡述討論結果；
�。�4）班長(cháng)進(jìn)行總結。
十、后期工作：
班委對主題班會(huì )的效果及內容進(jìn)行討論。
小學(xué)主題班會(huì )12
一、活動(dòng)背景
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義；
2、喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；
3、樹(shù)立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識。
二、活動(dòng)準備
收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫(xiě)心得體會(huì )
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)
主持人甲：“雷鋒乘車(chē)一千里，好事做了一車(chē)皮”這句話(huà)大家都說(shuō)聽(tīng)過(guò)嗎？
主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個(gè)地球村將會(huì )是怎樣呢？
合：“學(xué)習雷鋒好榜樣”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
1、唱雷鋒歌曲，說(shuō)想法
甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽(tīng)了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽(tīng)《學(xué)習雷鋒那個(gè)好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會(huì )這首歌的同學(xué)齊唱）
乙：還有誰(shuí)會(huì )唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì )的`其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動(dòng)聽(tīng)的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)歌后的感受吧。（指明發(fā)言）
2、講故事，明道理
甲：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解�，F在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。（3-4人講故事）
乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂(lè )而不為呢？
甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的大事，只要能給人帶來(lái)方便、帶來(lái)一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義）
3、讀體會(huì )，升華認識
甲：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵著(zhù)我們，社會(huì )要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀(guān)念。我們身邊就有許多的能為別人著(zhù)想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過(guò)的好事記錄單。（展示給大家看）
4：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì )，在這些體會(huì )中，大家覺(jué)得的感受是“幫助別人，快樂(lè )自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì )給大家聽(tīng)。
5、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進(jìn)（各小隊小隊長(cháng)介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃）
三、讀名言，記心中
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。
四、教師總結
提出希望
小學(xué)主題班會(huì )13
學(xué)情分析：
今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽(yáng)初升，春花盛開(kāi)，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認識不到人生“黃金時(shí)代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀(guān)念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過(guò)人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì )的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì )的目的就是使同學(xué)們對自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪。
活動(dòng)目標：
形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，繞口令，同學(xué)發(fā)言討論，配樂(lè )詩(shī)朗誦和歌唱等多種能夠調動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì )始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們在接受啟發(fā)教育的同時(shí)，感覺(jué)到集體的溫暖，增強集體觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
在材料的組織上，力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數字、事件，以淺顯的現象說(shuō)明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時(shí)代這個(gè)問(wèn)題時(shí)，舉了我們敬愛(ài)的周總理在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”之志的例子，為了實(shí)現這個(gè)志向，又通過(guò)一首配樂(lè )詩(shī)朗誦《在周總理的時(shí)間表上》來(lái)說(shuō)明周總理是如何珍惜時(shí)間的。通過(guò)音樂(lè )的作用，加以朗誦者那包含著(zhù)激情的音調，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。再如，說(shuō)明時(shí)間是物質(zhì)財富時(shí)，由一名同學(xué)以上海在一天內給國家和人民帶來(lái)多少物質(zhì)財富，用數字的形式給大家闡述，使大家有一個(gè)直觀(guān)的概念，從而得出時(shí)間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財富…… 的結論。為了創(chuàng )造更多的物質(zhì)和精神財富，我們必須抓緊時(shí)間，講求效率。當今世界高效率已成為現代化的一個(gè)標志。那么對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)該如何講求高效率呢?
為了把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，我認為應尋找幾個(gè)在惜時(shí)、守時(shí)、有效利用時(shí)間方面為我們做出了榜樣的例子，再結合自己的實(shí)際情況，教育同學(xué)們建立良好的時(shí)間觀(guān)念，提高單位時(shí)間內的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的'時(shí)間，把喝咖啡的時(shí)間都用到寫(xiě)作上去的例子和愛(ài)因斯坦總是限度地利用時(shí)間，惜時(shí)如金的感人事跡，使同學(xué)們在無(wú)比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習的動(dòng)機，針對這種動(dòng)機，就由另一名同學(xué)及時(shí)地介紹中學(xué)時(shí)代應怎樣有效利用時(shí)間，怎樣提高聽(tīng)課效率，并著(zhù)重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時(shí)間的方法，如制定生活和學(xué)習的時(shí)間表，在學(xué)習時(shí)間里要專(zhuān)注，充分利用時(shí)間的“邊角料”等等�？傊�，在內容材料的組織上，我認為應緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵他們，通過(guò)各種事例和材料來(lái)振動(dòng)他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對癥下藥，使欲望變成現實(shí)，落到行動(dòng)上。
活動(dòng)過(guò)程：
在哪幾個(gè)方面組織材料也是值得研究的問(wèn)題。我們這次班會(huì )主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個(gè)方面來(lái)組織材料的。
首先在說(shuō)明“為什么要把握住今天”這個(gè)問(wèn)題，應先說(shuō)明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時(shí)代，接著(zhù)由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時(shí)期精力充沛，思想敏捷，記憶力強，是學(xué)習和工作的大好時(shí)機是一個(gè)人大有作為的時(shí)代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時(shí)期立定志向，勤奮學(xué)習，讓青春大放光彩的例子，如王維、_培根、麥克斯韋就是在青少年時(shí)期就抓住時(shí)間努力攻讀才做出令人矚目的成績(jì)的。另一名同學(xué)從另一個(gè)角度又給大家講了一個(gè)繞口令，“早早作窠”最后由大家得出結論，不應向繞口令中的小鳥(niǎo)學(xué)習，不能等待明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！彼詰撟プ〗裉�，倘若今天抓不住，明天也會(huì )失去。通過(guò)以上兩名同學(xué)的說(shuō)明，大家對時(shí)間的概念有了一定認識，懂得了為什么要把握住每一個(gè)今天，然后由同學(xué)系統地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續，沒(méi)有今天的努力，就不會(huì )有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒(méi)有明天可言。今天抓住了，未來(lái)也就抓住了，這樣自然而然引出我們應惜時(shí)如金，在闡述這部分內容時(shí)，可以由同學(xué)舉出大量的例子，來(lái)說(shuō)明惜時(shí)的意義。其中有一個(gè)關(guān)于古希臘偉大的數學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊侵入到他的故鄉并舉刀要砍他的頭時(shí)，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間鉆研數學(xué)，為人類(lèi)貢獻力量。還有本世紀科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦在等人時(shí)很好利用枯燥無(wú)聊的時(shí)間進(jìn)行研究，我國古代大教育家孔子珍惜時(shí)間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵自己和學(xué)生，不斷進(jìn)取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國數學(xué)家陳景潤等也是珍惜時(shí)間的楷模。榜樣的力量是無(wú)窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會(huì )到了只有在中學(xué)時(shí)代把握住時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說(shuō)明珍惜時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說(shuō)明珍惜時(shí)間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數字和例證證明了時(shí)間是物質(zhì)財富，是精神財富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶�，不少同學(xué)得出這樣的結論：時(shí)間不僅是物質(zhì)財富，精神財富，還是勝利，是生命，是效率……。
小學(xué)主題班會(huì )14
時(shí)間：11月19日
地點(diǎn)：二年一班教室
參加人員：二年一班全體學(xué)生
班會(huì )主題：遵守校園各項常規
活動(dòng)目標：
教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)禮貌有禮的小學(xué)生。結合校園以及班的實(shí)際，提出各項要求。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入
2、看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
哪些行為是不遵守紀律的.行為？
我們就應怎樣遵守校園規定？
犯了錯誤就應怎樣辦？
3、結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
4、小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得十分好，期望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
小學(xué)主題班會(huì )15
老師，同學(xué)們：
大家好!當你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學(xué)習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽(tīng)著(zhù)那悅耳的鶯聲燕語(yǔ)的時(shí)候，也許你會(huì )感到很愜意。此時(shí)此刻，你決不會(huì )相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會(huì )離你而去。
誰(shuí)不想生長(cháng)在一個(gè)富強安定的國度?誰(shuí)不希望有一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境?然而，目前我們卻面臨著(zhù)嚴重的綠色危機!
據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149．6萬(wàn)平方公里，占全國總面積的15．5％，其中約有l6萬(wàn)平方公里是人為造成的，現在仍以平均每年l560平方公里的速度擴大；而中國最大的長(cháng)白山林區的森林主體，正以每年3．5萬(wàn)公頃、500萬(wàn)立方米的速度消失，其他地方的林區問(wèn)樣砍伐過(guò)量。我國目前砍伐量已超過(guò)生產(chǎn)量的50％以上。世界森林覆蓋率現為22％，而我國森林覆蓋率僅為l 2．7％，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數字!
多么鮮明強烈的對比!
多么冷峻嚴酷的挑戰!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽(tīng)之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會(huì )被茫茫無(wú)邊的沙漠所代替，而且也將危及人類(lèi)自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命；保護綠色，發(fā)展綠色，就是保護生命，發(fā)展生命。
大家知道，森林是大自然的總調度室，是人類(lèi)的寶貴財富。它不僅能夠調節氣候，美化環(huán)境，而且可以提供大量木材，保證農牧業(yè)生產(chǎn)的穩定發(fā)展。國內外經(jīng)驗表明：如果一個(gè)國家或地區的`森林覆蓋率達30％以上，而且分布比較均衡，那么這個(gè)國家或地區的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會(huì )惡化，導致多種自然災害的發(fā)生�？梢�(jiàn)，森林對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是何等的重要。
我們是21世紀的小學(xué)生，祖國未來(lái)的建設者，面對沙漠的挑戰，綠色的危機，豈能無(wú)動(dòng)于衷，袖手旁觀(guān)，坐以待斃!植樹(shù)造林，造福后代，是我們每一位同學(xué)義不容辭的責任。值此植樹(shù)節到來(lái)之際，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現在做起，用綠色裝點(diǎn)祖國山河，筑起一道新的綠色長(cháng)城，去創(chuàng )造一個(gè)“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
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