《正視挫折》主題班會(huì )教案
在平日的學(xué)習中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編精心整理的《正視挫折》主題班會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《正視挫折》主題班會(huì )教案1
目標
1、學(xué)生懂得挫折是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的事情，能夠正確認識挫折。
2、學(xué)生學(xué)會(huì )以積極正確的態(tài)度面對挫折。面對挫折困難，能夠分析挫折，從挫折中成長(cháng)，增強戰勝挫折的勇氣和信心。
3、學(xué)生掌握對待挫折的正確方法，形成正確的挫折觀(guān)。
班會(huì )重難點(diǎn)
能夠正確面對自己遇到的挫折，學(xué)會(huì )戰勝挫折的正確方法。
班會(huì )課準備
1、搜集戰勝挫折的事跡。
2、下載、剪輯戰勝挫折的視頻。
3、制作課件。
一、趣味故事，引出挫折
1、師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事，看故事中的主人翁經(jīng)歷了什么遭遇，待會(huì )請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的看法。
故事：有兩個(gè)年輕人，他們畢業(yè)于同一所名牌大學(xué)，被同一家公司錄用。這家公司并沒(méi)有因為他們是名牌大學(xué)畢業(yè)生而委以重任，反而將他們派到邊遠的地方工作。甲心里覺(jué)得委屈極了，抱怨上天的不公，消極面對工作，得過(guò)且過(guò)。而乙隨遇而安，認為從基礎的工作做起，可以鍛煉業(yè)務(wù)。一年之后，甲在公司待不下去，辭職離開(kāi)了。而乙工作勤奮，得到公司賞識，后來(lái)派到分公司任經(jīng)理，后來(lái)又被調到更重要的崗位。
2、師：聽(tīng)完故事之后，你有什么啟發(fā)呢？你認為這兩個(gè)人有什么區別，他們結果如何？
�。▽W(xué)生討論、發(fā)言。）
3、師小結：故事中，兩位年輕人并不是一帆風(fēng)順，同樣來(lái)到偏遠的地方工作，甲最后辭職離開(kāi)，而乙卻得到重用，不斷升職。同樣，在我們的學(xué)習和生活中，也不可能是一帆風(fēng)順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。這些失敗，這些逆境，也就是挫折。
二、案例詳解，分析挫折
1、師：知道了挫折是什么，我們經(jīng)歷過(guò)挫折吧？下面我們來(lái)看三位同學(xué)的挫折經(jīng)歷，了解他們經(jīng)歷過(guò)的挫折吧。
情景一：小林非常喜歡種植花草，在他家的后院里，種了許多各種各樣美麗的鮮花。他希望用這些美麗的話(huà)去裝扮老人院，讓老人生活得更加幸福。但是，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，他種植的花草都被大雨打折了。庭院一片狼藉。他傷心得大哭起來(lái)。
情景二：小宏是一位三年級學(xué)生，自上學(xué)以來(lái)一直是班上的干部，能歌善舞，成績(jì)優(yōu)秀，受到師生的喜愛(ài)。但是后來(lái)父母離異了，小宏難以接受，感覺(jué)自己被父母拋棄，喪失了自信心，情緒一落千丈，不愿講話(huà)，不愿與人溝通，也失去了對學(xué)習的信心。
情境三：小麗是小學(xué)二年級學(xué)生，她學(xué)習勤奮，主動(dòng)學(xué)習。然而在期末考試時(shí)，她生病了，導致期末考試成績(jì)不理想。她失望地在日記中寫(xiě)道：“…我退步了，努力卻換不來(lái)好結果，我感到十分失望…”
2、學(xué)生一起來(lái)討論三個(gè)問(wèn)題。
�。�1）小林、小宏和小麗遇到了什么挫折？
�。�2）這些挫折的根源是什么？
�。�3）如果你是他們，你會(huì )怎么做？
3、師小結：挫折可能來(lái)源于自然因素、來(lái)源于家庭因素、來(lái)源于個(gè)人因素。各種各樣的挫折都會(huì )給人的心理帶來(lái)焦慮、緊張、煩躁不安。讓人傷心難過(guò)。挫折讓弱者倒下去，強者卻從挫折中站起來(lái)。強者面對挫折和失敗，不是唉聲嘆氣，而是積極總結經(jīng)驗。我們是強者，我們不怕挫折。
當遭遇挫折，我們要做到：
正視挫折，端正態(tài)度——挫折是不可避免，普遍存在的，正視挫折的存在；
淡化挫折，認清目標——認清目標，堅信道路是曲折的，勝利是必然的，放小挫折的困難度；
自我疏導，尋求幫助——自我調節心情，或向父母朋友求助，疏導情緒。
三、笑對困難，迎接挫折
1、師：當遇見(jiàn)困難挫折的時(shí)候，伸出的左右右手，左手代表希望，右手代表方向。人生沒(méi)有死胡同，只會(huì )是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。挫折是短暫的，我們要懷著(zhù)必勝的決心，鼓起勇氣去面對挫折，心懷希望，找準方向。相信同學(xué)們定會(huì )戰勝挫折，健康成長(cháng)。
欣賞歌曲《左手右手》
2、師：面對挫折，我們要坦然面對它，用積極心態(tài)去迎接它。這讓我聯(lián)想到俄國一位詩(shī)人，他熱愛(ài)自由、追求和平，卻在大革命中受到俄國沙皇政府的迫害，幽禁在偏遠的`山村。在長(cháng)達兩年的孤獨的禁閉生活中，他并沒(méi)有絕望，反而以堅韌的品格，寫(xiě)下一首廣為流傳的詩(shī)歌，讓我們一起感受感受到詩(shī)人真誠博大的情懷和堅強樂(lè )觀(guān)的思想情緒吧。
學(xué)生朗誦詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》
3、師：困難遲早是會(huì )成為過(guò)去的，而那些過(guò)去的將成為你的人生財富，這些經(jīng)驗將幫助你領(lǐng)悟人生的真諦，走完人生的道路，當你成功后，回首一望，這些就成了你成功路上的足跡、見(jiàn)證。祝愿同學(xué)們遇見(jiàn)挫折時(shí)，“心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)”，以樂(lè )觀(guān)態(tài)度迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！
《正視挫折》主題班會(huì )教案2
教學(xué)目標：
生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到挫折，我們應該怎樣去正視挫折，面對挫折，通過(guò)本次主題班會(huì )，我們要達到：
1、使學(xué)生了解挫折在人家生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2、使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能正視挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
班會(huì )形式：
討論交流
教學(xué)過(guò)程
一、班會(huì )導入
生活中，如意事十之一二，不如意事十之_，萬(wàn)事如意，心想事成都只能是我們美好的期望，在現實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘�？部涝诿總�(gè)人的生活中都存在著(zhù)，只不過(guò)或大或小罷了，他們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。當挫折來(lái)臨的時(shí)候，面對挫折每個(gè)人都應該做好準備。
1.個(gè)案分析
張海迪5歲患有脊髓病，胸以下全部癱瘓，從此無(wú)法上學(xué)，在家中自己學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，她跟隨父親下放聊城農村，給孩子當起了教書(shū)先生。她還自己學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗。她對人生充滿(mǎn)了信心，她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)，全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
張海迪總是在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭，人的一生總會(huì )有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待——張海迪喜歡豪言壯語(yǔ)，因為她將自己的生活與座右銘的豪言壯語(yǔ)融合在了一起。
2.組織學(xué)生討論：
�。�1）少年時(shí)的張海迪遇到了什么樣的挫折？她又是怎講樣去對待的？
�。�2）你在生活中有沒(méi)有遇到怎么樣的挫折？你是如何對待的呢？
二、了解挫折
我們一直在談?wù)摯煺�，我們了解了張海迪在挫折面前的表現，同時(shí)也對挫折有了一定的認識，那么究竟什么才是挫折，什么樣的困難算得上是挫折。
1.談一談在同學(xué)們心目中的能算得上“挫折”的事例
總結：有夢(mèng)想才能有遠方，我們每個(gè)人都有著(zhù)自己對未來(lái)的美好憧憬，都會(huì )在青少年時(shí)期為自己樹(shù)立一個(gè)理想，建立一個(gè)奮斗的目標�！坝兄径际戮钩伞庇兄菊呖倳�(huì )不斷地去努力，朝著(zhù)自己的人生目標不斷的邁進(jìn)，但在奮斗的過(guò)程中，我們總是難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗，并伴隨著(zhù)相應的外部行為反應，這就是挫折。挫折也是人們在有目的的活動(dòng)中，遇到無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的障礙或干擾，使其需要或動(dòng)機不能得到滿(mǎn)足而產(chǎn)的障礙。
2.師生共同來(lái)分析挫折是如何產(chǎn)生的？有哪些原因？
師明確：挫折產(chǎn)生的原因是多方面的，既有主觀(guān)方面的，也有客觀(guān)方面的。有自然環(huán)境和時(shí)空環(huán)境的限制，人的生老病死、天災人禍，生存條件差，飲食條件差，同時(shí)人與人之間的矛盾、各人的體質(zhì)、容貌、身材、認知水平的`限制，這些因素都有可能導致挫折。
三、走進(jìn)挫折
1、師：在生活中同學(xué)們一定也經(jīng)歷過(guò)這樣或者那樣的挫折，請大家根據自身經(jīng)歷具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及你是如何對待挫折的？
2、師：并不是每個(gè)人都能經(jīng)受住挫折的考驗，下面請同學(xué)們談?wù)勀闼私獾墓沤裰型庖驗槭艽煺鄱货瓴徽竦氖吕?/p>
四、面對挫折的感受
1、名人們對于挫折的感想：
每一種挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子。 ——愛(ài)默生
短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好�！呥_哥拉斯
我覺(jué)得坦途在前，人又何必因為一點(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。 ——貝多芬
師明確：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。
2.師生共同探討面對挫折的方法。
師：在生活中如果我們遇到挫折，我們會(huì )用哪些方式去對待并緩解挫折給我們帶來(lái)的困擾？
生：逛街、寫(xiě)日志、和同學(xué)談心、去戶(hù)外做運動(dòng)、等等。
師：我們應該學(xué)會(huì )寬容相待，提高認識，分清是非，調整心態(tài)，學(xué)會(huì )精神宣泄法等。
挫折也是人生的一筆財富，從某種意義上來(lái)說(shuō)，挫折也是我們事業(yè)成功的基石。俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。經(jīng)歷挫折，可以磨練我么的意志，可以促使我們去學(xué)習更多的知識，迎接更大的挑戰。挫折可以給我們帶來(lái)更多更豐富的人生經(jīng)驗，能讓我們更有勇氣去面對未來(lái)、
五、歌曲欣賞。
我們做事要對自己有信心，這樣才能戰勝挫折，才能成功《相信自己》
1.欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義
師：“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利，總是在鼓舞自己，要成功就得努力，熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在東方升起??相信自己”多么好的歌詞，希望同學(xué)們能從中領(lǐng)悟到一些真理。
2．班會(huì )結束語(yǔ)
師：同學(xué)們，“人生里有價(jià)值的事，并不是人生的美麗，卻是人生的酸苦�！惫倪@句話(huà)，讓我從另一個(gè)角度意識到挫折的價(jià)值。遭遇挫折，并不意味著(zhù)不會(huì )成功；反之，挫折會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力，會(huì )給我們更多的收獲.生活中，是挫折磨練了我們的意志，是挫折使我們一步步走向成功。樂(lè )觀(guān)的面對挫折是我們應有的態(tài)度，我希望那些曾經(jīng)在挫折面前低頭的人，能像安徒生和貝多芬，像更多經(jīng)受過(guò)挫折的名人一樣，直視挫折，戰勝挫折，譜寫(xiě)出自己的輝煌人生。
【《正視挫折》主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
珍愛(ài)生命,正視挫折主題班會(huì )教案12-06
珍愛(ài)生命正視挫折主題班會(huì )教案范文（精選7篇）12-03
善待挫折主題班會(huì )教案08-25
珍愛(ài)生命正視挫折主題一年級班會(huì )教案（精選6篇）12-07
戰勝挫折的主題班會(huì )09-15
善待挫折主題班會(huì )08-17
戰勝挫折主題班會(huì )10-13
直面挫折主題班會(huì )03-07