- 小學(xué)世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì )（精選15篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)心得才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 1
書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)是一艘航船，把我帶到成功的彼岸;書(shū)是一架時(shí)光穿梭機，帶我去領(lǐng)略古今，暢游中外。從牙牙學(xué)語(yǔ)起，到現如今的我暢游在我的漫漫讀書(shū)路上，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，一路的風(fēng)雨越走越寬闊，越走越平坦。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就喜歡上了讀書(shū)，嬰兒畫(huà)報，連環(huán)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)，雖然我看不懂上面字，可我看的懂上面的畫(huà)，每當夜幕降臨我該睡覺(jué)的時(shí)候，總是纏著(zhù)媽媽給我講上面的故事。
當我背上新書(shū)包進(jìn)入校園時(shí)我看的書(shū)就更多了，《伊索寓言》是我的最?lèi)?ài)，里面《龜兔賽跑》的故事讓我至今記憶猶新，那個(gè)故事讓我明白了做什么事都不能驕傲。
當我漸漸的長(cháng)大，我愛(ài)看的書(shū)就更多了，這時(shí)我知道了四大名著(zhù)，《紅樓夢(mèng)》那帶著(zhù)憂(yōu)傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，里面的.林黛玉跟我多像呀，多愁善感，黛玉葬花的情節使我淚眼花花，寶玉黛玉的愛(ài)情故事讓我纏綿悱惻，這本書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多。
現在的我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，我的小學(xué)生涯即將結束，這段期間我迷戀上了詩(shī)歌，迷戀上了寫(xiě)詩(shī)歌，我讀過(guò)的現代詩(shī)有《雨巷》《大堰河我的保姆》《天上的街市》《再別康橋》等等，詩(shī)歌凈化我的心靈，詩(shī)歌抒發(fā)我的情懷，詩(shī)歌讓我更加成熟美麗!
這一路下來(lái)，書(shū)伴隨我度過(guò)了快樂(lè )的童年，在這條路上我收獲了知識，收獲了喜怒哀樂(lè )，收獲了幸福!書(shū)你是一盞明燈，在我迷失方向時(shí)指引我前進(jìn);書(shū)你是階梯，讓我踏著(zhù)你一步步走上成功的高峰。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我的漫漫讀書(shū)路還有很長(cháng)很長(cháng)，在這條路上我將和書(shū)永不分離!書(shū)我被你深深吸引，在這條路上我將與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 2
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開(kāi)始收獲的季節，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉，而兩千多年歷史的流轉中，人類(lèi)給予自然與現實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或對自然，或對文化，或對現實(shí)，但是歸結點(diǎn)，便在于生活。書(shū)與生活，仿佛天成的默契，人類(lèi)自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開(kāi)。青藤蔓朔的幾千年里，頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)章，也真實(shí)存在了生活。我們習慣于討論生活，品讀書(shū)籍，是由于書(shū)與書(shū)中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當中。每種對書(shū)，抑或對生活的眷戀，都讓另外一者不可避免的牽扯進(jìn)來(lái)。失去了書(shū)，生活又該如何?沒(méi)人知道，恐怕也沒(méi)多少人想知道。
書(shū)，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡(jiǎn)單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶(hù)人家的生活，確切有著(zhù)絕不尋常的地方。
生活，是行動(dòng)的起源，我們的思想，亦是對生活的體會(huì )，每份睿智的'哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對生活的感悟，文字，正是這類(lèi)感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書(shū)，與其說(shuō)是與文字的邂逅，倒不如說(shuō)是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜;死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥(niǎo)集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫(xiě)盡了本述不盡的生死。但是細細想來(lái)，卻真是如此。生就是現實(shí)的狂熱，滿(mǎn)腹豪情，死是靈魂的延續，換一個(gè)世界的靜養，當如葉之安逸釋?xiě)�。而生活，正是生與死的博弈與相依。
拜讀《飛鳥(niǎo)集》，也或其他書(shū)籍，不是去撫摸泛黃書(shū)頁(yè)的滄桑感，或當作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來(lái)的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。
書(shū)，源自對生活的真實(shí)感悟，讀書(shū)，實(shí)則是內心對生活的執著(zhù)與摯愛(ài)。這份不變摯愛(ài)的源泉，正是由于書(shū)與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書(shū)本的對唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅毅，睿智，包容著(zhù)萬(wàn)千情感�！都僭O給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅定的面對困難;《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著(zhù)這些書(shū)柜上的書(shū)，我的腦海悄然顯現了這些書(shū)中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對生活，我們越發(fā)從容的應對著(zhù)，感悟著(zhù)，甚而享受著(zhù)。
所謂伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，卻勝伊人。書(shū)，是手中不曾放下的牽掛，連綿著(zhù)千百年的記憶，有時(shí)候，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶，在自我的生活里，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想，面對它，我的勇氣，我的豪情，在迸發(fā)，在出現，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內心的桀驁。
泡一杯菊花茶，泛著(zhù)秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳，打落在眼前書(shū)本的紙業(yè)角落，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無(wú)言的對語(yǔ)，念著(zhù)過(guò)往，向著(zhù)生活。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 3
讀書(shū)應該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長(cháng)。從通俗層面講，無(wú)論哪一種層面的日常生活，背后都有相應的物質(zhì)支撐，并非人人都能負擔得起。而讀書(shū)，作為一種精神生活，則相對容易得多、簡(jiǎn)單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無(wú)論身處什么階層，都可以一生與書(shū)籍為伴，書(shū)就是生活不可分割的部分，涵養著(zhù)生命的氣質(zhì)。
讀書(shū)就是生活方式。許多愛(ài)書(shū)人士都說(shuō)，閱讀習慣的養成，往往始于孩提時(shí)代。當讀書(shū)愛(ài)好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì )將遇到的人和事都當成書(shū)來(lái)讀。人如字，事如書(shū)，讀書(shū)與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書(shū)也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書(shū)吧。把生活中的每一天，都當成“讀書(shū)日”，多讀書(shū)、讀好書(shū)。無(wú)論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因為閱讀，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
一個(gè)崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)、活力四射。有關(guān)部門(mén)要健全完善公共閱讀設施，加快數字閱讀服務(wù)平臺建設，提高閱讀服務(wù)保障水平；新聞媒體要加大宣傳力度，大力營(yíng)造書(shū)香社會(huì )的閱讀氛圍，鼓勵公眾使用公共文化設施；社會(huì )力量要積極參與全民閱讀建設，比如公益組織可以通過(guò)舉辦閱讀分享沙龍、好書(shū)共讀會(huì )等活動(dòng)，為民眾閱讀創(chuàng )造便利條件。我們堅信，在社會(huì )各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會(huì )越來(lái)越濃。
回歸初心，讓閱讀成為一種享受。閱讀是快樂(lè )的，享受閱讀是一種隨意、隨心、隨時(shí)、隨地、隨機的閱讀。與種種物質(zhì)上的享受相比，閱讀的享受也許不那么易得，不那么直接，然而，更持久更具審美感，并且沒(méi)有什么副作用和壞作用。我們在閱讀中穿越時(shí)空，上下千年。我們在閱讀中能夠遇見(jiàn)孔子、屈原、李白、蘇軾、王陽(yáng)明，遇見(jiàn)亞里斯多德、但丁。我們在閱讀中領(lǐng)略文學(xué)的魅力，聆聽(tīng)歷史的脈搏，仰望思想的天空，咀嚼人生的甘苦。我們在閱讀中讓心境與文字水乳相融，身不由己的跟隨作者進(jìn)入書(shū)山學(xué)海，在不知不覺(jué)中遇心靈之師、應思想之約、淘精神之寶、獲無(wú)價(jià)之得。敢問(wèn)天下萬(wàn)物樂(lè )趣之大，舍閱讀其誰(shuí)？
春風(fēng)化雨，讓閱讀成為一種磨煉。正所謂雨潤萬(wàn)物，閱讀便像這春雨一般，讓心靈得到慰藉，身心得到滋潤。閱讀，可以讓少年肩挑清風(fēng)明月，楊柳依依；閱讀，可以讓青年無(wú)畏浮云遮望眼，做奔涌的后浪；閱讀，可以使中老年人洞察人情世事，保持看清真相后，依然熱愛(ài)生活的豁達之心。閱讀是一輩子的事情，是一種長(cháng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。正所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是閱讀。它是生命的一種“馬拉松”，是鍥而不舍的長(cháng)期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升……說(shuō)到底，閱讀就是人生的一種磨煉，與成長(cháng)、成功相伴。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。書(shū)香彌漫的人生歲月，能在有限的生命時(shí)間欣賞無(wú)限的生命美景，可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加精彩，讓我們愛(ài)上閱讀吧，讓每一天都成為“讀書(shū)日”。
對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不妨將閱讀當成一場(chǎng)美麗的修行，發(fā)乎于心，踐之于行。一方面，要祛除閱讀功利化心理。當下，許多人用實(shí)用主義的眼光去看待閱讀，用到什么才去學(xué)什么，這樣的認知是錯誤的，其實(shí)，閱讀是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，隨著(zhù)日積月累你會(huì )發(fā)現自身的能力素養也會(huì )有很大提升。另一方面，要增強閱讀鑒別力。我們處于信息大爆炸的時(shí)代，每天各種海量信息迎面撲來(lái)，我們要學(xué)會(huì )甄別，取其精華，去其糟粕。再者，要防止碎片閱讀、淺閱讀。當前，互聯(lián)網(wǎng)“快餐文化”雖然能夠幫助人們實(shí)現隨時(shí)隨地閱讀，讓閱讀變得更加輕而易舉，但也容易造成閱讀淺嘗輒止、缺乏深度，這就需要我們進(jìn)行系統閱讀、深度閱讀，這樣才能實(shí)現精神世界的充盈豐沛。
生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩。閱讀，不應止于讀書(shū)日，讓我們把閱讀當作一種自覺(jué)行動(dòng)，把崇尚閱讀、自覺(jué)閱讀的理念融于生活、融于工作，養成時(shí)時(shí)處處不忘閱讀的.好習慣，珍惜每一分每一秒時(shí)間，用閱讀充實(shí)自己的多彩人生。
閱讀一本好書(shū)，能給予我們啟迪，在字里行間中還能獲得難能可貴的理解和共鳴，“尋找共鳴”就是閱讀和網(wǎng)絡(luò )的結合點(diǎn)。比如一直很受讀者喜歡的“線(xiàn)上讀書(shū)會(huì )”，使得天南海北的讀者在同一時(shí)刻為同一本書(shū)交流探討成為可能，它更是在保持社交距離的同時(shí)拉近心靈距離、碰撞思想火花的極佳方式。
和自治區圖書(shū)館一樣，越來(lái)越多的圖書(shū)館、書(shū)店和網(wǎng)絡(luò )閱讀平臺通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)，提升人們的閱讀興趣、養成良好的閱讀習慣、豐富讀者的閱讀體驗、拓寬讀者的閱讀眼界。如果說(shuō)閱讀是個(gè)人通過(guò)書(shū)本與世界的鏈接，那么線(xiàn)上閱讀活動(dòng)就是將千萬(wàn)個(gè)個(gè)人通過(guò)閱讀連接在了一起，進(jìn)一步在線(xiàn)上放大閱讀的正能量，網(wǎng)絡(luò )空間作為人民群眾共同的精神家園，內涵必將更為深遠，空間必將更加清朗。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 4
書(shū)的實(shí)質(zhì)是甚么?我個(gè)人認為，一本書(shū)便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家幾百個(gè)晝夜在書(shū)桌前的處心積慮。在無(wú)數張被揉成團的紙張在地上躺了很久以后，那已經(jīng)是不修邊幅的巨人，拿著(zhù)雜亂的稿紙，打開(kāi)已落滿(mǎn)灰塵的大門(mén)，一部?jì)A心巨作就此問(wèn)世。
就這樣，一位位大師的思想的結晶齊聚于小小的書(shū)架，而我們，能靜心坐在書(shū)桌前，深入一位作家的內心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！钡拇_，坐在書(shū)桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識后的滿(mǎn)足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書(shū)的海洋里，我們能體會(huì )到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能?chē)@惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，畢生的.伴侶，最誠摯的朋友�！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一起步入成功的殿堂。想必3國時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。因而孫權對呂蒙說(shuō)：“你現在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識�！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū)。漸漸地，他發(fā)現書(shū)中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛(ài)上了讀書(shū)。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)，專(zhuān)心用功讀書(shū)，不但成了能打仗的武將，而且精通戰略策略，為東吳創(chuàng )下了一番事業(yè)，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲;青云得路，多太公2年�！彼f(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話(huà)，包括了求學(xué)聞達路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書(shū)，不奮斗。
古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習以后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習的人，就是最下等的人�！碑斍�，社會(huì )加速發(fā)展，競爭日趨劇烈，在這類(lèi)環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個(gè)，況且神童若是不讀書(shū)，恐怕也會(huì )淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習，可能就真的會(huì )成為最下等的人了。同學(xué)們，我們的人生只有一次，而讀書(shū)卻可以擴大我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!
所以，同學(xué)們，“但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí)，多讀些書(shū)吧。莫負了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 5
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在忙碌的現在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書(shū)，這就是一種享受。在書(shū)中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)通過(guò)書(shū)看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書(shū)籍是人類(lèi)走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話(huà)�！�
讀書(shū)是學(xué)習，讀書(shū)是充實(shí)，讀書(shū)是體味文化，讀書(shū)是回顧歷史，讀書(shū)是精神的旅行，讀書(shū)是思想的馳騁，讀書(shū)是與前人會(huì )心的交流，讀書(shū)是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書(shū)十六觀(guān)》說(shuō)：“吾讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人�！遍_(kāi)卷有益，書(shū)籍是你的朋友，而讀書(shū)也是性?xún)r(jià)比的交友方式。
世界讀書(shū)日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書(shū)這個(gè)古老的話(huà)題，最起碼能夠凝聚共識，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書(shū)，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)達的今天，如果沒(méi)有書(shū)籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類(lèi)，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的`肩膀上看世界，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
感知讀書(shū)的樂(lè )趣，養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。以書(shū)為友，與卓越同行；與經(jīng)典對話(huà)，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。
青春如我，不負韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機，拿起書(shū)本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅持最初的夢(mèng)想，不開(kāi)小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書(shū)店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書(shū)，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書(shū)……靜心去看，不覺(jué)滿(mǎn)口余香，沁人心脾。長(cháng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類(lèi)靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計在于春，四季皆為讀書(shū)時(shí)。讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為習慣，分享讀書(shū)的愉悅和智慧，感受開(kāi)卷有益的美好，讓濃郁的書(shū)香充盈社會(huì )生活的方方面面。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 6
為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長(cháng)的領(lǐng)導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，并以此為契機，為全體師生今后的學(xué)習和教學(xué)工作打下堅實(shí)有效的基礎�，F將此次活動(dòng)總結如下：
一、本次活動(dòng)的目的'是為了培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀興趣，倡導廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成讀書(shū)的熱潮，進(jìn)一步加強我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明校園創(chuàng )建。進(jìn)一步開(kāi)展我校的“讀一本好書(shū)、終身受益”活動(dòng)。
二、本次活動(dòng)有活動(dòng)實(shí)施方案，活動(dòng)內容。通過(guò)每年4月23日的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，教師可以從中獲得許多有價(jià)值的東西，開(kāi)闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學(xué)，學(xué)生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學(xué)習。
三、評選結果。全校學(xué)生124人參與，其中參與征文活動(dòng)29人，經(jīng)過(guò)全體教師評選，本次“讀一本好書(shū)，終身受益”為主題的征文活動(dòng)結果如下：
六年級學(xué)生的郭應相的文章《讀“愛(ài)我中華、愛(ài)我貴州》獲第一名；六年級年級學(xué)生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學(xué)生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“快樂(lè )100分趣味化學(xué)”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個(gè)好人”有感》被評選為優(yōu)秀作品。
總之，“世界讀書(shū)日”活動(dòng)能更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習生活，讓我們都成為“讀一本好書(shū)，終身受益”的人吧！
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 7
x大學(xué)推出了系列閱讀推廣活動(dòng)，“讓全民閱讀成為一種氛圍，無(wú)處不在”的春風(fēng)吹遍書(shū)香校園，拉開(kāi)年度閱讀活動(dòng)的序幕。
x月22日，上海交大的12位學(xué)生閱讀推廣使者來(lái)到校長(cháng)張杰的辦公室，同校長(cháng)暢聊讀書(shū)那些事�！拔易罱x的這本《共享經(jīng)濟》很不錯，大家有時(shí)間可以找來(lái)看看�！睆埥芨嬖V大家。據了解，為了推動(dòng)校園閱讀，上海交大圖書(shū)館特邀張杰校長(cháng)擔任學(xué)校首位閱讀推廣大使，除了《共享經(jīng)濟》外，張杰此前還向大學(xué)生們推薦過(guò)另外兩本書(shū)：展現中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進(jìn)行革命戰爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰爭時(shí)期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學(xué)術(shù)追求《南渡北歸》。
上海交大開(kāi)展首期名師課外導讀活動(dòng)，邀請了多位或教育部名師向廣大學(xué)子推薦課外閱讀書(shū)目，包括劉西拉、鄭樹(shù)棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統、江曉原、樂(lè )經(jīng)良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書(shū)館為12位名師拍攝導讀微視頻，并通過(guò)年輕人喜愛(ài)的新媒體平臺推送。每月初將推送一位名師的導讀視頻，到了月底，12位學(xué)生閱讀推廣使者將分工，牽頭組織相應的讀書(shū)會(huì )，由推進(jìn)書(shū)目的.名師和學(xué)生一起進(jìn)行讀書(shū)交流，以名師效應推動(dòng)學(xué)生閱讀行為。后續還將分期開(kāi)展院士、教授、名家等課外導讀活動(dòng)。
上海交大圖書(shū)館與�！皠钪局v壇”合作創(chuàng )新推出精品讀書(shū)講座“書(shū)之道”，采取“三人說(shuō)書(shū)論道”的形式，邀請圖書(shū)作者、相關(guān)有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書(shū)日前夕，第一期書(shū)之道活動(dòng)順利舉辦，中國作家協(xié)會(huì )主席團成員，知名作家葉梅老師帶來(lái)新書(shū)《美卿，一個(gè)中國女子的創(chuàng )業(yè)奇跡》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創(chuàng )作心路歷程，并與讀者嘉賓交大創(chuàng )業(yè)達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創(chuàng )業(yè)話(huà)題。
自20xx年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書(shū)時(shí)將推廣共讀一本書(shū)活動(dòng)，書(shū)目首選《老交大故事》等數目，利于新生了解校史以及交大人求學(xué)、治學(xué)的故事。此后，上海交大還將在院系等層面推動(dòng)“共讀”計劃。為深化“學(xué)在交大”內涵，上海交大圖書(shū)館正在規劃、設計“閱讀助推平臺”，該平臺支持各種閱讀方式，并采取合理的激勵驅動(dòng)，實(shí)現隨時(shí)隨地的廣義閱讀，鼓勵群組交流和研討，虛擬線(xiàn)上和實(shí)體線(xiàn)下可以互動(dòng)，讓閱讀和學(xué)習變成一種行動(dòng)自覺(jué)和內生驅動(dòng)。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)；“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，讀書(shū)不但能增長(cháng)我們的知識，還能開(kāi)辟我們的視野，滋潤我們的心靈。
像《超級戰艦》里的那些英勇的`少年，駕駛著(zhù)“飛龍號”走上戰場(chǎng)，成了保護地球的未來(lái)戰士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《一萬(wàn)個(gè)為何》幫我解決了很多問(wèn)題，讓我覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙。
老師常說(shuō)多瀏覽，會(huì )有很多好處的，就連媽媽也常說(shuō)瀏覽好處多多，也就是所謂的開(kāi)卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，作業(yè)那末多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)呢？我認為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。
我愛(ài)讀書(shū)，如果我是一棵小樹(shù)，書(shū)籍就是滋潤我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)籍就是任我翱翔的藍天；如果我是一只小魚(yú)，書(shū)籍就是任我暢游的大海。
書(shū)教會(huì )我知識，教會(huì )我成長(cháng)，讀書(shū)使我的人生更精彩。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 9
讀書(shū)是一種能夠讓人精神迸發(fā)，智力得到提升的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到豐富的知識，拓寬自己的視野。與此同時(shí)，讀書(shū)也能夠帶給我們寧靜、深思和啟示。在這篇文章中，我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書(shū)心得體會(huì )，從中尋找人生的智慧與啟迪。
第一段，讀書(shū)能夠使我們了解到不同國家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過(guò)閱讀來(lái)自世界各地的文學(xué)作品，我深感人類(lèi)的共性，我們身處不同的文化背景之中，但是我們所面臨的問(wèn)題、所渴望的幸福都有著(zhù)驚人的相似之處�！都t樓夢(mèng)》這部傳世之作，不僅僅是古代中國文化的縮影，也是很好的人類(lèi)社會(huì )表現。書(shū)中的所謂榮府，其實(shí)是中國封建社會(huì )家庭的縮寫(xiě)，榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著(zhù)普世的內涵。讀經(jīng)典，可以讓我們看到人類(lèi)文明的共通之處，同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認識到自己的本土文化。
第二段，讀書(shū)能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書(shū)都是作者用文字搭建的一座橋梁，帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里，我們可以認識不同的人物，經(jīng)驗到不同的生活方式，感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機會(huì )深入地探討這些主題，但是他們的作品中總是會(huì )有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì )顯得單調和平凡，而好的作品可以讓我們看到別人對于生命的獨到理解，從而激發(fā)自己的創(chuàng )造靈感。
第三段，讀書(shū)能夠讓我們更好地認識自己。作為讀者，經(jīng)常會(huì )對書(shū)中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現了我們內心的某些東西。當我們在小說(shuō)中看到自己經(jīng)歷過(guò)的苦痛，或是反思書(shū)中人物的決定時(shí)，我們會(huì )更加深刻地認識到自己的內心。有時(shí)候，這個(gè)過(guò)程會(huì )讓我們驚奇地發(fā)現自己竟然對某些人和事情有著(zhù)極其深入的理解和感受。
第四段，讀書(shū)能夠讓我們更加明白人類(lèi)社會(huì )的復雜性。在世界上的各個(gè)地方，人們都在經(jīng)歷著(zhù)各種各樣的沖突和挑戰。有些問(wèn)題是我們無(wú)法解決的，但通過(guò)讀書(shū)我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，從而更好地在人際關(guān)系和社交場(chǎng)合中維護自己的權益，化解糾紛，采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書(shū)使我們在應對社會(huì )中的挑戰時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。
第五段，讀書(shū)是一種向內探尋的心靈之旅。當我們在讀書(shū)時(shí)，限制我們的只有自己的.想象力。通過(guò)書(shū)中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣，在閱讀的過(guò)程中，我們不僅是在讀自己的故事，還能夠在內心深處找到自己的答案。讀書(shū)就像是一場(chǎng)瞬發(fā)的啟示，讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現在腦海中。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還能夠找到自己比較喜歡的作家，愛(ài)上一本書(shū)，進(jìn)而愛(ài)上文學(xué)，更愛(ài)上自己。
讀書(shū)可以說(shuō)是一種既經(jīng)典又現代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅，同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書(shū)不僅僅只是獲取知識，還是一種通過(guò)情感和體驗來(lái)獲得內心啟迪和智慧的過(guò)程。從此，我非常喜歡閱讀，因為它蘊含著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，每一次閱讀都能夠為我帶來(lái)新的啟示和體驗。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 10
書(shū)，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書(shū)，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長(cháng)廊中彌漫、圍繞我們；書(shū)，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長(cháng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員，都會(huì )在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書(shū)中有甜蜜和美好”的觀(guān)念，開(kāi)啟一生的愛(ài)書(shū)之旅。猶太人是多么的愛(ài)書(shū)��！
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下3千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！泵慨斪x到精彩處，我會(huì )拍案叫絕；讀到幽默處，我會(huì )捧腹大笑；讀到悲傷處，我會(huì )百感交集……
從有趣的《格林童話(huà)》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰爭》到一波3折的《三國演義》……書(shū)，陪我走過(guò)了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我頑耍的朋友；愁?lèi)灥臅r(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的.陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書(shū)中尋覓自己、完善自己和鼓勵自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。開(kāi)卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，體驗異國他鄉的智者胸懷，讓書(shū)指引我們前行！
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 11
在每年的4月23日，我們都會(huì )慶祝世界讀書(shū)日。這是一個(gè)致力于促進(jìn)閱讀和書(shū)籍文化的國際性紀念日。作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我更加珍視這一天。在這篇文章中，我想分享我對于世界讀書(shū)日的心得體會(huì )。
第一段：閱讀是一種享受和探索
首先，閱讀是一種享受和探索。一旦我開(kāi)始讀一本好書(shū)，我就會(huì )沉浸其中，并完全忘記時(shí)間。在書(shū)籍世界里，我可以遨游于不同的場(chǎng)景、文化、歷史以及人物之間。這種探索也能教會(huì )我很多東西，比如人類(lèi)的情感、智慧和勇氣等等�？傮w而言，閱讀無(wú)疑是一種讓人快樂(lè )和富有啟示的體驗。
第二段：閱讀能帶來(lái)啟示和啟迪
閱讀能帶來(lái)啟示和啟迪。人們常說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。閱讀讓我認識到世界的多樣性，并且知曉自己所處的位置。通過(guò)閱讀，我可以感受到別人的思想、行動(dòng)以及信仰，這讓我對自己以及周?chē)娜烁永斫夂妥鹬�。同樣的，閱讀也能啟發(fā)我的創(chuàng )造力，讓我更加有想象力并找到解決問(wèn)題的新思路。
第三段：閱讀是一種推動(dòng)個(gè)人成長(cháng)的途徑
閱讀是一個(gè)推動(dòng)個(gè)人成長(cháng)的途徑。當我讀到那些關(guān)于人生哲學(xué)、成功學(xué)和心靈成長(cháng)等方面的書(shū)籍，我就會(huì )感受到自己的內在力量。有時(shí)候，這些書(shū)籍也讓我看到自己的缺點(diǎn)和不足，促使我在成長(cháng)道路中取得更好的成就�？偠灾�，閱讀是一個(gè)提升自我、改善生活的高效途徑。
第四段：閱讀能帶來(lái)神奇和睿智
閱讀也能帶來(lái)神奇和睿智。讓我感到神奇的是，有些書(shū)籍能量化地讓我感受到歷史的滄桑和文化的瑰寶。它們并不是單一事件的記載，而是對于文明和世界的傳承。同時(shí)，讓我感到睿智的是，有些書(shū)籍也在我面前開(kāi)啟了新的認知大門(mén)。它們不僅提供了我未曾涉獵的視角和知識，還給我帶來(lái)了新的文化和語(yǔ)言的體驗。
第五段：閱讀是一種長(cháng)久以來(lái)的寶貴傳統
最后，閱讀是一種長(cháng)久以來(lái)的'寶貴傳統。在現代，人們面對的生活壓力和競爭壓力越來(lái)越大，讀書(shū)能夠平衡這些壓力并讓我們保持心靈的平衡和平和。閱讀也是一種傳承，能夠將經(jīng)驗和思想傳遞給下一代，并不斷推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，在這個(gè)世界讀書(shū)日，我們需要反思和認識到文化的重要性，尤其是書(shū)籍作為人類(lèi)知識和智慧的存儲預備庫，它的獨特價(jià)值也需要我們呈現給更多人。希望每個(gè)人能夠以自己的方式感受到閱讀的快樂(lè )和力量，以及書(shū)籍帶來(lái)的啟示和睿智。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 12
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。飽讀詩(shī)書(shū)能滌蕩人們心中由陰氣、傲氣、嬌氣、霸氣、粗俗氣凝結而成的浮躁氣，滋養人的秀氣、靈氣、大氣、文明氣，從而顯現出人的靜氣，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，就能避開(kāi)社會(huì )的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，祛除內心的焦躁，靜下心定下神，扎扎實(shí)實(shí)、聚精會(huì )神地做事，而不要被外界的喧囂浮躁所裹挾。很多時(shí)候，文化的屏障筑得越牢，文化的內涵越是深厚，人的氣質(zhì)就越美。
多讀書(shū)，用文化滋養心靈，就能在喧囂之中保持一份寧靜的心態(tài)，似“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠地自偏�！敝小棒[中取靜，有一種穿越世俗、撇開(kāi)浮躁的力量，有了它，便可以每臨大事有靜氣，便聽(tīng)不到外界的吵鬧嘈雜，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡誘惑。淡泊明志，寧靜致遠，有了心靈的寧靜，才有達的境界、定的氣質(zhì)、和的.格調，才能讓人生劇本脫俗雅致。
讀書(shū)是心靈的滋養，更是靈魂的升騰。浮躁世界里，讀書(shū)可以強大你的內心，“任憑風(fēng)浪起、穩坐釣魚(yú)臺�！币缘吹男膽B(tài)處世，用簡(jiǎn)單去對待復雜，生活得有滋有味，不再心累。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 13
4月23日是“世界讀書(shū)日”。好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)才智，也能啟迪智慧、拓展思路，培養“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣質(zhì)和“凡事快人一步、高人一籌”的才干。黨員干部是國家之棟梁，民族之脊梁，更應該以書(shū)籍武裝頭腦，增長(cháng)才干，讓讀書(shū)成為一種內化于心、外化于行的生活方式。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。然而，當前全社會(huì )的讀書(shū)形勢卻不容樂(lè )觀(guān)。有追求享樂(lè )，不好讀書(shū)的“慵懶型”，有熱衷應酬，不勤讀書(shū)的“攀附型”，有淺嘗輒止，不善讀書(shū)的“糊弄型”。更有甚者，認為實(shí)干務(wù)實(shí)，學(xué)習，干比學(xué)更重要，長(cháng)期忙于事務(wù)、疲于任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。而長(cháng)此以往，必然導致思想僵化、意志不堅，在各種物質(zhì)誘惑的迷霧里，缺鈣、丟魂，看不清來(lái)路與方向，從而誤入迷途。
書(shū)籍不僅能明智，更能固心。在新時(shí)代的浪潮里，黨員干部要想乘風(fēng)破浪，當好“舵手”，更離不開(kāi)“書(shū)籍智慧”。作為黨員干部當以理論書(shū)籍為必讀書(shū)目，在“紅色經(jīng)典著(zhù)作”中獲得思想力量和精神動(dòng)力，把牢未來(lái)奮斗方向。經(jīng)濟類(lèi)、文化類(lèi)、科技類(lèi)等書(shū)籍也是選讀書(shū)目，只有廣泛學(xué)習涉獵，才能找到更多工作思路。唯有以閱讀為基礎，反復鉆研，不斷思考，學(xué)以致用，才能有所收獲，有所提升，才能具備創(chuàng )新能力與干事本領(lǐng)，擔負起時(shí)代重任。
黨員干部不僅要好讀書(shū)、讀好書(shū)，更要有計劃、有目標、有恒心，堅持不懈養成讀書(shū)的習慣。不斷提高讀書(shū)的方法和技巧，提升讀書(shū)的質(zhì)量和效率，善于向書(shū)本要答案，善于理論聯(lián)系實(shí)際，善于學(xué)會(huì )結合x(chóng)x難題，讓讀書(shū)成為提升綜合素質(zhì)、提高執政能力的'有力手段。特別是基層黨員干部，面對錯綜復雜的工作局面，更需要讀書(shū)提升自我的能力和水平。在時(shí)間控制方面需爭分奪秒，如晨起或者乘車(chē)時(shí)、餐后、睡前，只要想看書(shū)，總能擠出時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，切莫因忙碌而放棄讀書(shū)，切莫為自己的懶惰找借口。而真正的閱讀不是“快餐式訊息”和“夸張式視頻”能取代的，我們既要善于在微閱讀、碎閱讀中汲取新知識，更要在忙碌的工作之余，真正身心靜下來(lái)深度閱讀與思考，才能真正有所收獲和提升。
讀書(shū)慰藉心靈，讀書(shū)提升素養，讀書(shū)溫潤人生。黨員干部既要讀有字之書(shū)，也要讀無(wú)字之書(shū)。每天以空杯的心態(tài)，去汲取書(shū)本里面的養分，不斷積累知識量。更要讀無(wú)字之書(shū)，在有字之書(shū)的基礎上，提高認知能力，學(xué)會(huì )客觀(guān)、辯證分析所學(xué)所見(jiàn)所聞所得，學(xué)會(huì )獨立思考，用心思考，用眼睛去看，用內心去辨，跳出框子看問(wèn)題，站在云層看群山，才能在錯綜復雜的形勢下，找到突破口，找到新出路，奪取新勝利。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 14
人，為什么要讀書(shū)？因為，讀書(shū)是成長(cháng)的階梯，讀書(shū)是成功的基石，每讀一本書(shū)，把它墊在腳下，你將站得更高，看得更遠。如果有天堂，書(shū)海就是天堂，如果有一條離天堂最近的路，那肯定是讀書(shū)。
季羨林先生說(shuō)，這世界上，第一美好的事，是讀書(shū)，讀書(shū)，是讓靈魂高尚的不二法門(mén)！如要擺脫平庸，除了讀書(shū)，還是讀書(shū)！生命中，我們總會(huì )面對各式煩惱，不是煩惱離不開(kāi)你，而是你放不下煩惱，這世界上沒(méi)有什么煩惱是讀書(shū)所不能驅散的！
當讀書(shū)成為一種價(jià)值取向一種信仰一種習慣，那么，再苦難的生命也會(huì )高貴。一個(gè)人，不僅要有長(cháng)度，而且要有高度厚度和深度，而這一切，除了讀書(shū)，還是讀書(shū)。有句話(huà)說(shuō)的'好，之所以喜歡與你在一起，是因為你讓我覺(jué)得舒服，這種舒服是因為每次與你聊天，都能明白更多道理，心不再糾結重負。
想我中華，自古崇學(xué)尚教，留下多少關(guān)于苦讀書(shū)的美談，傳誦著(zhù)多少讀書(shū)成就人生的故事，朝為田舍郎，暮登太子堂，又是如此激勵了一代又一代讀書(shū)人的功名進(jìn)��？讀書(shū)不一定有出息，不讀書(shū)，很難有出息。
我們非常感恩趕上了一個(gè)時(shí)代，若無(wú)高考的恢復，肯定還在烏漱嶺深處掙扎著(zhù)人生。故而，讀好書(shū)成了我們的生活方式。
世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì ) 15
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，從古至今，讀書(shū)一直是人們修養自身、增長(cháng)見(jiàn)識、淬煉靈魂的主要途徑，董其昌的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，顏之推的“積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”，高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，伏爾泰的“讀書(shū)使人心明眼亮”等等，都在說(shuō)明讀書(shū)的重要性。
生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩。對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不妨將閱讀當成一場(chǎng)美麗的修行，發(fā)乎于心，踐之于行。我們可以通過(guò)閱讀國學(xué)經(jīng)典，感悟傳統文化之美，老子的“君子以厚德載物”，孔子的`“志于道，據于德”，孟子的“得道多助，失道寡助”，董仲舒的“仁義禮智信”，《論語(yǔ)》中的“溫良恭儉讓”，《大學(xué)》中的“修身、齊家、治國、平天下”等等，通過(guò)閱讀這些國學(xué)經(jīng)典，陶冶情操，完善人格，提升道德修養。我們可以通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習知識，開(kāi)拓視野，提高本領(lǐng)，積淀人生出彩的底色和力量……當然，值得注意的是，閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，厚積才能薄發(fā)，要少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持，讓閱讀引領(lǐng)你遇見(jiàn)更好的自己。
【世界讀書(shū)日主題班會(huì )心得體會(huì )】相關(guān)文章：
世界讀書(shū)日主題班會(huì )07-08
世界讀書(shū)日主題班會(huì )07-16
世界讀書(shū)日主題班會(huì )活動(dòng)總結12-26