尊師重教主題班會(huì )（通用15篇）
在平凡的學(xué)習生活中，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編收集整理的尊師重教主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊師重教主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)目的：
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，在校內營(yíng)造節日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生了解教師的辛勞、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節日祝福！并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教育教學(xué)工作更好的.進(jìn)行。
二、主要內容
1、讓學(xué)生講述歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。
2、讓學(xué)生暢談自己是怎樣做到尊師重教的。
3、班主任講話(huà)，讓學(xué)生明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現象，頌揚教師工作的崇高和偉大。
三、主要形式
整個(gè)活動(dòng)采取朗誦一首小詩(shī)、講一個(gè)尊師故事、唱一支頌歌、制作一張賀卡、送去一聲問(wèn)候、寫(xiě)下一句承諾、獻上一束鮮花等多種形式。
四、準備過(guò)程
1、動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集尊師重教的素材。
2、班委會(huì )征求全班同學(xué)意見(jiàn)，制定具有本班特色的活動(dòng)計劃，報班主任審批。
3、班會(huì )開(kāi)始前布置教室，在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字
4、屆時(shí)請有關(guān)任課老師參加。
五、主要過(guò)程
1、先放相關(guān)尊師的歌曲，渲染氣氛。
2、由主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，引出主題。
3、先講故事、再暢談演講，中間可穿插獨唱等。
4、開(kāi)展制作一張賀卡、送去一聲問(wèn)候、寫(xiě)下一句承諾、獻上一束鮮花等形式的活動(dòng)。
5、結束前請任課老師講話(huà)，最后，班主任總結，主持人宣布班會(huì )結束。
六、注意事項
1、時(shí)間是下周星期一班會(huì )課。
2、事前須認真準備，發(fā)動(dòng)全班參加。
3、可以請有關(guān)老師指導。
4、班會(huì )結束后，可把尊師重教的承諾簽名書(shū)張貼到教室內。
尊師重教主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)主題：
贊師德、頌師恩
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動(dòng)目標
大力弘揚尊師重教的傳統美德，倡導尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼，進(jìn)一步培養與升華學(xué)生的尊師愛(ài)校情感，進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的提高，加強學(xué)生的思想道德和行為規范，樹(shù)立良好校風(fēng)，共同營(yíng)造書(shū)香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬└愫谩百潕煹�、頌師恩”主題教育活動(dòng)宣傳
�。〞r(shí)間：9月5日—9月8日）
學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知，各班主任及時(shí)召開(kāi)主題教育班會(huì )，學(xué)習本次活動(dòng)方案，講明活動(dòng)意義，調動(dòng)學(xué)生積極性；制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的.討論會(huì )、交流會(huì )；
�。ǘ╅_(kāi)展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)（時(shí)間：9月5日—9月30日）為使此次活動(dòng)倡導的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心，各班根據實(shí)際情況，開(kāi)展主題班會(huì )等特色活動(dòng)，掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕：熱烈慶祝第32個(gè)教師節！
2、我給老師送祝福（由各班主任承辦）；（9月5日—9月10日）各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛(ài)師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2—3副優(yōu)秀作品上交校團委。
3、開(kāi)展主題板報評比（由校團委承辦）；（9月5日—9月14日）
4、舉行在國旗下的講話(huà)（由政教處承辦）；（9月12日）
5、召開(kāi)主題班會(huì )、座談會(huì )（由各班主任承辦）；（9月18—9月23日）各班主任在召開(kāi)主題班會(huì )或座談會(huì )時(shí)，要注意保存活動(dòng)資料圖片，并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺九中教學(xué)工作群。
�。ㄈ┻m時(shí)組織教育活動(dòng)總結
在活動(dòng)開(kāi)展中及開(kāi)展后，各班要及時(shí)對教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大，并將活動(dòng)開(kāi)展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報。
五、活動(dòng)要求
1、加強組織領(lǐng)導。各班要充分認識本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動(dòng)的重要意義及對學(xué)生成長(cháng)成才的深遠作用，嚴密制定相應計劃，落實(shí)活動(dòng)措施。
2、注重結合實(shí)際工作。各班開(kāi)展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則，適應新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，結合學(xué)校班級實(shí)際，精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設等活動(dòng)密切結合，做到相互融合，協(xié)調推進(jìn)，形成合力，力求實(shí)效。
尊師重教主題班會(huì ) 3
一、 活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹(shù)立良好的態(tài)度
2、通過(guò)反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養在細節處尊師的習慣，樹(shù)立“尊師重教”“好好學(xué)習、努力向上、回報師恩”的信念。進(jìn)而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進(jìn)行。
二、準備過(guò)程：
1、由班干部組織為主，進(jìn)行自主性教育、通過(guò)介紹自己最喜歡的老師，了解歷史上的尊師故事。等方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì )到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊師、敬師、愛(ài)師。
2、發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)完成作文——我最尊敬的老師。
三、教育過(guò)程：
班長(cháng)：人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么幫助我們學(xué)習的教育我們的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們所收集的尊師故事。
�。�3位同學(xué)發(fā)表）
古人的尊師是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，每一個(gè)老師都是我們的學(xué)生和生活的領(lǐng)航人，下面我們請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冏钕矚g的老師。
�。ㄕ�3位同學(xué)發(fā)表）
班長(cháng)：通過(guò)大家的介紹。大家不難發(fā)現，老師很辛苦。為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們應該也必須做到：尊敬老師。不僅停留在認識上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽(tīng)從教師的教導，不辜負老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習，養成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
班主任總結：飲水當思源，我們不應該忘記老師在我們的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。尊師并不在于那一張小小的賀卡，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的`每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
反思：
對于初三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于成長(cháng)和叛逆的時(shí)期，對于家長(cháng)，對于老師的教導時(shí)有抵觸的情緒，如何引導，如何轉變，對于學(xué)生人格的養成具要重要的意義。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的所思所想，從他們的角度來(lái)引導他們去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。對于尊師，每個(gè)學(xué)生都知道，但往往心生畏懼，在行動(dòng)上做不到位，遠遠地看到老師，避之不及。對于老師，總是一副冰冷嚴格面孔，只能讓學(xué)生感受到老師的威嚴，而不是溫暖，雖能讓學(xué)生去遵守規章制度，但總是拉不近與學(xué)生的距離，做不到師生間真正的變流。為此，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有自信，有能力去改變自己的不足，也能增進(jìn)學(xué)生對老師的感激之情。這才能實(shí)現師生間的心靈變流，促進(jìn)彼此的進(jìn)步和發(fā)展。
就像學(xué)生所說(shuō)的尊師，我們老師要先落實(shí)我們對學(xué)生的關(guān)懷，權力和義務(wù)是對等的，我們要先立足于對學(xué)生的關(guān)心和管教，學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，自然而然地由心底產(chǎn)生尊師的總論。相由心生，表面上的尊師，不如從心底打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自發(fā)自動(dòng)地行動(dòng)起來(lái)，這樣的老師就是成功的老師。這也是我們所要努力的目標。
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一、指導思想
1、通過(guò)這次班會(huì )課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的'基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
二、主要內容
1、讓學(xué)生講述尊師的故事；
2、頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、教育形式
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、朗誦、獨唱、小組討論、等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、準備過(guò)程
1、以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道
2、對收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任老師的指導下組織排練。
4、班會(huì )開(kāi)始前布置教室，在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字。
5、屆時(shí)請有關(guān)任課老師參加，利用多媒體設備展示課件。
五、主要過(guò)程
1、先放歌曲《長(cháng)大后我就成了你》。
2、由主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后獨唱等。
4、結束前請任課老師講話(huà)，最后，班主任總結，主持人宣布班會(huì )結束。
六、注意事項
1、事前須認真準備，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參加。
2、請有關(guān)老師幫助指導。
3、班會(huì )結束后，寫(xiě)一篇"尊師重教"的作文。
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活動(dòng)目標：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )培養同學(xué)的組織能力、活動(dòng)能力，加強師生之間的情感交流，興起班級尊師重教之風(fēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )導入：
播放歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
二、抒發(fā)情感：
在大家的眼中，老師是怎樣的人呢?大家從上學(xué)到現在，相信也接觸了不少的老師了，請問(wèn)：哪位老師給你們的印象最深呢?為什么呢?請幾個(gè)同學(xué)起來(lái)聊一下。
三、說(shuō)一說(shuō)，議一議：
1、上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課)
2、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習)
4、我們班級有什么應該改善的地方?有什么好的建議?
四、結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)。
五、小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
六、結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
1、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的.行為。
3、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
七、總結：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
八、結束致詞：
通過(guò)這堂班會(huì )我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒(méi)有規矩不成方圓”，我們一定要做一尊師重教，遵規守紀的小學(xué)生。
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[教學(xué)目標]
1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀(guān)念，了解老師的工作特點(diǎn)，正確對待老師的表?yè)P與批評，學(xué)會(huì )科學(xué)的處理與老師的關(guān)系，積極主動(dòng)的與老師溝通，提高師生交往的能力與水平，使學(xué)生形成健康的人格。
2．能力目標；積極與老師進(jìn)行交流溝通，增進(jìn)師生情感，增強正確處理師生矛盾的能力。
3．知識目標：通過(guò)讓學(xué)生自主討論、現場(chǎng)采訪(fǎng)，培養學(xué)生自主學(xué)習與實(shí)踐的能力。在此過(guò)程中，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，認識教師工作的辛勞，自學(xué)增進(jìn)師生情誼，養成熱愛(ài)老師、尊敬老師的習慣。
[教學(xué)重點(diǎn)]：
新型的師生關(guān)系
[教學(xué)難點(diǎn)]：
如何與老師交流與溝通，化解與老師的矛盾與沖突
[教學(xué)策略]：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法：
教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的過(guò)程，是師生共同成長(cháng)的過(guò)程。為此，我采用以下教學(xué)方法：
1．談話(huà)法：課堂氣氛輕松活躍是學(xué)生參與課堂教學(xué)的`前提條件和理想狀態(tài)，為此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，采用談話(huà)的形式，與學(xué)生進(jìn)行平等對話(huà)，達到真誠交流與溝通的目的。
2．課堂作業(yè)法：上課之前先準備一份課堂作業(yè)表，設置一些與師生關(guān)系有關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂中完成，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ǘ┱n前準備
1．制作多媒體課件
2．為教學(xué)而作的調查問(wèn)卷
3．邀請相關(guān)聽(tīng)課老師，以備課堂上師生交流
[教學(xué)過(guò)程]
謎語(yǔ)導入：他是誰(shuí)？
有人說(shuō)，他們是辛勤的`園丁，不辭勞苦，鋤草施肥，爭得桃李滿(mǎn)園，百花吐艷；有人說(shuō)，他們是無(wú)名的小草，不慕虛榮，淡泊名利，換得生機勃勃，春意盎然；有人說(shuō)，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無(wú)怨無(wú)悔，獻出絲絲暖流，一片光明；有人說(shuō)，他們是靈魂的工程師，春風(fēng)化雨，雕木琢玉，為社會(huì )放飛希望，培植棟梁。
生：老師
活動(dòng)一：
師：對，是老師！在人生道路上，對我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長(cháng)的老師，老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。同學(xué)們，我們從幼兒園開(kāi)始，就天天和老師打交道。那有同學(xué)愿意分享一下對自己印象比較深刻的老師的故事嗎？
生：自由發(fā)言
活動(dòng)二：
師：剛才聽(tīng)了同學(xué)們這么多的發(fā)言，我也覺(jué)得，這么多年，老師帶給了我們太多的回憶與感動(dòng)，下面，請同學(xué)們拿出我們的課堂作業(yè)，讓我們懷著(zhù)感激的心情，寫(xiě)下老師教會(huì )我或給予我什么。
生：自由發(fā)言
師：通過(guò)我們以上的發(fā)言，我們發(fā)現，老師不僅僅教給我們科學(xué)文化知識，他還給了我們智慧、勇氣、力量和信心，還教會(huì )了我們做人的道理。因此，老師不僅僅是一個(gè)知識傳播者，他還是引路人、保健醫生、朋友、榜樣。（插入幻燈片）
活動(dòng)三：
散文朗誦：《老師，您一生都站著(zhù)》
師：這是一篇用心寫(xiě)出來(lái)的文章，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真，那聽(tīng)了以后，你跟作者是否產(chǎn)生了共鳴？你怎樣理解老師站的行為？
生：自由發(fā)言
活動(dòng)四：
師：我們中國是禮儀之邦，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統，在歷史上，我們的前輩也為我們作出了很好的榜樣。
故事：程門(mén)立雪
程門(mén)立雪
遠在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪(fǎng)友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著(zhù)名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真傳。
一天，楊時(shí)同一起學(xué)習的游酢向程頤請求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì )兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。
后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚那些求學(xué)師門(mén)，誠心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。
名人名言：一日為師，終身為父 ----關(guān)漢卿
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ----李商隱
老師是人類(lèi)靈魂的工程師 ----斯大林
活動(dòng)五：
師：看來(lái)，老師的工作非常辛苦，同學(xué)們也非常體諒老師、理解老師，但在現實(shí)生活中，我們師生之間仍會(huì )不可避免的遇到一些問(wèn)題，請同學(xué)們先看看這個(gè)案例
楊蘭的信
楊蘭今年小學(xué)畢業(yè)了，因為上了初中，她離開(kāi)了自己非常喜歡的蘇老師。她心里非常難過(guò)。一天放學(xué)后，她給老師一封信。信中寫(xiě)道：
敬愛(ài)的蘇老師：
你好！一直就想給你寫(xiě)信，可我怕你繁忙，怕你笑話(huà)我。每天，那些煩惱、問(wèn)題都纏繞著(zhù)我，我好痛苦。我覺(jué)的，你是一個(gè)博學(xué)多才的老師，可另一方面，你又是一個(gè)心理學(xué)家，是我們的知心朋友。自從上初中以來(lái)，我每天心里都裝著(zhù)一件事，我仍想在你的教導下學(xué)習�？墒�，當新的老師跨進(jìn)我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿(mǎn)了我的眼眶，我茫然不知所措。慢慢地我努力去適應，可是，太難了。蘇老師，我該怎么辦？你能不能給我指點(diǎn)一下，我不想耽誤學(xué)習，可我有怕自己會(huì )有懈怠的心理 蘇老師，對不起，我在傷心之際有打擾了你，別介意！
祝：工作順利，身體健康!
學(xué)生：
回答下列問(wèn)題：
1、幫楊蘭找一找原因。
2、你怎么看待她排解苦惱的做法?
3、如何解決楊蘭的問(wèn)題呢？
生:小組討論發(fā)言
師:的確,與小學(xué)相比,在中學(xué),我們和老師的關(guān)系發(fā)生了一些變化.因為我們長(cháng)大了,老師對我們的要求也更高了。
板書(shū)：在學(xué)習中，老師更多的要求我們自主自覺(jué)的學(xué)習，對自己負責
在班級活動(dòng)中，教師讓我們鍛煉自我管理，學(xué)習做活動(dòng)的組織者
在思想交流中，老師要求我們自我反省，自我嚴格要求
活動(dòng)六：
勾畫(huà)出你被老師批評、誤解和表?yè)P時(shí)的表情，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
學(xué)生自我勾畫(huà)，自由發(fā)言
活動(dòng)七；
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
分組討論：你喜歡什么樣的老師？
現場(chǎng)采訪(fǎng)：老師喜歡什么樣的學(xué)生？
學(xué)生討論后發(fā)言
師：讓我們走近老師，善于與老師溝通，增進(jìn)與教師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系！
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活動(dòng)目的：
一、通過(guò)活動(dòng)，了解我國教師節的由來(lái)，了解外國尊師敬長(cháng)的事例。
二、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
三、拓展知識，了解古今中外教育界的`名人。
四、懂得在教師節上會(huì )用實(shí)際行動(dòng)表達對教師的'尊敬之情。
活動(dòng)形式：
討論、游戲、表演、講述等。
活動(dòng)準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五只。
3、教師節由來(lái)材料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
參加人員：xxxx市第xxx小學(xué)六年五班全體師生。
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：20xx年xx月xx日四小六年五班。
支持人：班長(cháng)、文藝委員。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 歌曲引入：“每當我走過(guò)老師的窗前”
2、 觀(guān)看MTV。
3、 分組：用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字，開(kāi)火車(chē)式報念。
4、 大討論：“長(cháng)大后，你想不想當老師，為什么”
5、 了解教師節的由來(lái)及外國的教師節。
6、 分組活動(dòng)：認識他們嗎?看圖做介紹。
7、 畫(huà)一畫(huà)我們心目中最好的老師——比一比，看一看，看哪個(gè)組畫(huà)得像。
8、 感恩老師。舞蹈表演，演講比賽等
9、 活動(dòng)總結：班長(cháng)，文委。
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活動(dòng)目的
練習當眾說(shuō)話(huà)，抒發(fā)尊師情感。
活動(dòng)準備
1.學(xué)生按口語(yǔ)表達能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(cháng)和兩名小裁判。
2.圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分討論，互教互學(xué)。
說(shuō)兩三個(gè)打比方的句子;
描繪一位老師的外貌;
說(shuō)一件真實(shí)感人的小事;
摘錄或創(chuàng )作一首供集體朗誦的詩(shī)歌。
3.明確說(shuō)話(huà)要求，討論評分標準，培訓小主持人。
4.學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1.教師談話(huà)：9月10日教師節快到了，和全國各地一樣，我們學(xué)校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節日。今天的語(yǔ)文活動(dòng)課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說(shuō)話(huà)競賽。說(shuō)話(huà)的要求是：能主動(dòng)發(fā)言，當眾用普通話(huà)講清自己的意思，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。你們準備好了嗎
2.小主持人上場(chǎng)：今天活動(dòng)的內容有四項：說(shuō)贊語(yǔ)、拍照片、講故事、朗誦詩(shī)。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿(mǎn)分向教師節獻禮。
二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)
1.說(shuō)深情的贊語(yǔ)
小主持人講明要求：各小組長(cháng)上臺抽簽領(lǐng)取一組詞卡，聽(tīng)“開(kāi)始”口令后，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內容，說(shuō)一句深情的贊語(yǔ)。
例：
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長(cháng)橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
2.拍清晰的照片
小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的`小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學(xué)評判像不像。
例：張老師中等身材，稍微有點(diǎn)兒發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長(cháng)圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著(zhù)我們。
3.講感人的故事
小主持人：在老師的`身邊，我們多么愉快，多么幸福，因為老師真誠地愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。他們敬業(yè)愛(ài)生的事跡說(shuō)也說(shuō)不完。下面請各組派代表給大家講一個(gè)真實(shí)感人的小故事，組員可以補充，時(shí)間控制在2分鐘內。
4.詠祝福的詩(shī)歌
小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩(shī)篇，表達我們真誠的祝福吧!請聽(tīng)詩(shī)朗誦。
三、活動(dòng)結束
小主持人帶領(lǐng)大家跟著(zhù)錄音機唱。
集體起立向老師敬禮：親愛(ài)的老師，節日好!
裁判宣布得分，教師頒獎并小結。
注：座位安排：四個(gè)小組和裁判席圍成個(gè)圓圈，主持人在中央。
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【班會(huì )內容】：
孝老愛(ài)親
【班會(huì )目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì )重點(diǎn)】
怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì )感恩。
【班會(huì )過(guò)程】：
一、理解、感恩父母。
甲、我們沐浴著(zhù)父愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們感受著(zhù)母愛(ài)的真情成長(cháng)。
乙、是啊，父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛(ài)，母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的'父母親，感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應傾心為之永恒主題。
合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。
甲：同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)嗎？下面我們一起走進(jìn)這幅漫畫(huà)。
乙：你有什么感受？
甲：是啊，父母的愛(ài)如水、如山，讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛(ài)。
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請你大聲的說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生講父母愛(ài)我的故事。
二、 如何孝敬父母？
甲：還記得三字經(jīng)“香九齡，能溫席，孝與親，所當執�！蹦隳苤v解嗎？
甲：誰(shuí)還能講這樣的歷史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？懷著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我們先來(lái)看一看身邊的人物事跡。
觀(guān)看孝女彭彩金事跡。
乙、請每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母？
溫馨提示《五個(gè)必須做到的》
1、聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼父母。
4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟負擔的東西，不為難父母。
5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。
甲：最后欣賞歌曲《跪羊圖》，升華情感
乙：讓我們懷著(zhù)對父母的感激之請齊唱《感恩的心》獻給愛(ài)我們的父母。
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班會(huì )目的：
讓學(xué)生體會(huì )教師、學(xué)校的愛(ài)與責任，感悟師愛(ài)的無(wú)私偉大；學(xué)會(huì )理解、尊重，學(xué)會(huì )感恩，尊師愛(ài)校；感悟幸福，健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》等
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
有同學(xué)說(shuō)，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵的話(huà)；有的說(shuō)，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀；有的說(shuō)，幸福是數學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案�？珊苌贂�(huì )說(shuō)高中生活是充滿(mǎn)幸福的。
畢淑敏這樣說(shuō)：“享受幸福是需要學(xué)習的，當幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒�！备咧猩罾�，我們不缺的是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的心。
今天，老師想開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )，通過(guò)提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛(ài)校，我們的主題是《尊師愛(ài)校，一起搭建幸福橋》。
下邊有請我們班會(huì )課的`主持人上臺。
2、主持人上臺
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的各位同學(xué)
合：下午好！
男：xx中學(xué)高二xx班主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，女：他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所傾注的`心血，男：他都不會(huì )忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，女：他熱愛(ài)這片土地，他愛(ài)得深沉。
男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的
女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說(shuō)是嗎？
男：可我認為對我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì )理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì )真正的心存感恩。下邊請楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報。
3、新聞播報：2009年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩。這個(gè)小女孩穿著(zhù)紅色涼鞋、提著(zhù)一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向學(xué)校走去，人們親切地將這個(gè)愛(ài)學(xué)習的山里女孩稱(chēng)為“火爐女孩”。
她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級。她每天回家之后寫(xiě)作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因為家里窮，還沒(méi)來(lái)得及給買(mǎi)冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二十多塊錢(qián)從廢品站給她買(mǎi)的小皮鞋。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因為他們的父母多已遠離家鄉在外打工。
學(xué)生談感受。
4、學(xué)生談后主持人問(wèn)：我們比起劉興敏來(lái)說(shuō)我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎？列舉中學(xué)生中不好現象。
�。ó斍暗闹袑W(xué)生還有哪些不良習慣需要改進(jìn)？聚焦學(xué)生中不良現象）
問(wèn)：老師、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎？
5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》
討論：談?dòng)^后感——被老師關(guān)心是一種幸福。
6、欣賞小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》
辯論：正方學(xué)校應該要求學(xué)生穿校服；
反方學(xué)校不應該要求學(xué)生穿校服
主持人小結
理解，架起溝通的橋梁。
7、主持人小結，班主任繼續引導。
8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛(ài)校的好學(xué)生。（結合班規制作宣言）
上課、自習文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺(jué)），不（吵鬧、影響他人）；
考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊、浪費）；
交友文明，不（拉幫結派、惹事打架），不（早戀）；
語(yǔ)言文明，不（說(shuō)臟話(huà)、壞話(huà)、謊話(huà)）。
尊敬老師，不頂撞老師；
團結同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；
自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事；
自覺(jué)維護班級榮譽(yù)，不做有損班級榮譽(yù)的事；
熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。
倡議：從小事做起，從現在做起。
9、老師小結（結合鷹的蛻變引導學(xué)生尊師愛(ài)校）
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活動(dòng)目標：
1、知道老師都很關(guān)心、愛(ài)護小朋友，并教小朋友學(xué)習很多本領(lǐng)。
2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛(ài)和尊敬之情。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?請聽(tīng)故事《河馬老師生病了》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?
故事總結：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家帶上禮物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì )教小朋友唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì )尊敬老師、關(guān)心老師。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1) 動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣尊重老師的?
(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?
(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說(shuō)一說(shuō)。
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：每天早上，老師總是微笑著(zhù)迎接每一位小朋友的到來(lái)，小朋友們也應該主動(dòng)向老師問(wèn)好，大家都是尊敬老師有禮貌的的`好孩子，老師相信我們的`小朋友都能做到。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì )尊重老師，要做到聽(tīng)老師的話(huà)，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現。
四、游戲互動(dòng)，鞏固
主題名稱(chēng)：制作賀卡
準備：卡紙，油畫(huà)棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。
目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。
1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運用多種方式(撕紙、繪畫(huà)等)。
2)提示幼兒正確使用剪刀。
3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(cháng)、老師。
提問(wèn)：你要把賀卡送給誰(shuí)?你準備向老師說(shuō)些什么?
五、活動(dòng)延伸，主題內化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見(jiàn)到老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì )尊敬老師。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
尊師重教主題班會(huì ) 12
一、班會(huì )的意義
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹，無(wú)法知恩圖報。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此。我們在感恩教育系列活動(dòng)之一“感恩父母”成功舉行的基礎上，通過(guò)本次班會(huì )，努力讓學(xué)生體會(huì )老師工作的艱辛和為他們給予的厚望、付出的心血！以此喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的.無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)基礎之上的對師長(cháng)的感恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解配合老師，以實(shí)際的行動(dòng)報答老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
二、班會(huì )的設計：
1、開(kāi)會(huì )方式：由一男一女兩名學(xué)生主持班會(huì )，運用課件
2、開(kāi)會(huì )內容：通過(guò)不同形式，展示來(lái)自老師的'愛(ài)和自己挑戰未來(lái)、回報恩師的決心和行動(dòng)。
3、參加人員：初一四班全體同學(xué)
三、班會(huì )程序：序曲
1、集體朗誦班風(fēng)
2、主持人致辭。引出“感謝有您，敬愛(ài)的老師”(屏幕顯示老師可親的笑容，背景音樂(lè ))
3、回顧“感恩父母”繼續感恩-感恩老師第一部莘莘學(xué)子真情感恩
4、詩(shī)朗誦“感謝有您，敬愛(ài)的老師”
5、聆聽(tīng)來(lái)自一線(xiàn)采訪(fǎng)團的現場(chǎng)報道
6、換位思考：如果我是老師
7、給你一顆細膩的心(老師感動(dòng)你的一件事、校園里老師忙碌的身影)
8、同學(xué)合唱：《每當我走過(guò)老師窗前》第二部諄諄教誨真心付出
9、老師寫(xiě)給學(xué)生的心聲(詩(shī)歌：看你慢慢長(cháng)大？陪你一起成長(cháng))
10、欣賞老師的班級寄語(yǔ)
11、聽(tīng)老師講講他們的“恩師”第三部師生互動(dòng)
12、名人感恩老師片段
13、小品《感恩的心》
14、我們該怎么做(師：一如既往生：……)結束
15、集體宣讀感恩誓詞
16、感恩教育“感恩教師”的后繼工作
17、班主任總結
18、主持人致結束詞，班會(huì )結束
我的反思：
1、不敢全部放開(kāi)
2、素材可以更豐富
3、開(kāi)學(xué)時(shí)間較短，師生感情屬于正在加深期
4、學(xué)生的表面應付和實(shí)際行動(dòng)
感謝有您，敬愛(ài)的老師
尊師重教主題班會(huì ) 13
活動(dòng)目的：
讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
活動(dòng)形式：
說(shuō)一說(shuō)、演一演、比一比
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程記錄：
1、查一查：了解教師節的由來(lái)：1985年9月10日，全國的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節。18年前，新中國第一個(gè)教師節誕生了。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。
2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一句最真誠的祝福。
3、演一演：班級同學(xué)充分展示自己的`才藝，為老師表演節目：可以詩(shī)歌朗誦,可以講笑話(huà)、講故事，可以唱歌、跳舞等等形式，表達對老師的感謝與感激之情！
4、比一比：每位同學(xué)送老師一份最珍貴的禮物，這個(gè)禮物不能花錢(qián)買(mǎi)，不要做賀卡，比一比，誰(shuí)的禮物最讓老師開(kāi)心！
5、寫(xiě)一寫(xiě)。拿起手中的筆，將自己如何為老師過(guò)節在日記本上記錄下，留作永遠的回憶。
6、發(fā)表教師節的祝福感言。
7、教師總結。
老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課看了小品、聽(tīng)了故事、還學(xué)習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
尊師重教主題班會(huì ) 14
班會(huì )目標：
通過(guò)班會(huì )增強同學(xué)們尊師的意識，并從中學(xué)會(huì )怎樣尊師，怎么做才是尊師。
班會(huì )形式：
看視頻，演小品，朗誦，討論，歌唱等
班會(huì )過(guò)程：
一、主持人引題
設計內容：班會(huì )開(kāi)始前播放《我愛(ài)米蘭》的音樂(lè )，渲染尊師氛圍。再由主持人的對話(huà)引出班會(huì )主題及下一環(huán)節。
設計理念：音樂(lè )的渲染和主持人深情的引題，為的是同學(xué)們盡快走進(jìn)尊師的氛圍，調動(dòng)情感投入到本課當中。
二、講故事——感受尊師
設計內容：先播放一段視頻，再啟發(fā)學(xué)生講一講所知道的名人尊師的故事。
設計理念：用名人尊師的故事來(lái)讓學(xué)生明白為什么要尊師，并明白尊師是我國優(yōu)良的傳統美德，同時(shí)以名人為榜樣，激發(fā)尊師的感情。
三、誦詩(shī)歌——感謝尊師
設計內容：由兩名同學(xué)朗誦詩(shī)歌。
設計理念：用動(dòng)情的聲音，輔之以音樂(lè )，再加上優(yōu)美的詩(shī)文寫(xiě)出老師的辛勞，讓學(xué)生進(jìn)一步明白為什么要尊師。
四、演小品——討論尊師
設計內容：先由兩名同學(xué)演一段學(xué)生對老師不尊重的行為表現，再由同學(xué)們討論，得出哪些行為是不對的，應該怎么做才是尊師。
設計理念：很多同學(xué)對自己的行為都不是很了解，特別是細節問(wèn)題，小品針對這些問(wèn)題進(jìn)行匯總，通過(guò)表演和討論，讓同學(xué)們更加清楚自己的行為中那些是尊師，哪些不是尊師。
五、做訪(fǎng)談——聆聽(tīng)尊師
設計內容：主持人現場(chǎng)采訪(fǎng)兩名老師，了解老師希望怎樣做才是尊師。
設計理念：平時(shí)同學(xué)們接受老師的說(shuō)教很多，且都聽(tīng)麻了，在班會(huì )上用采訪(fǎng)的形式同學(xué)們感謝到新穎，這時(shí)的`說(shuō)教學(xué)生會(huì )銘記在心。
六、抒心聲——表達尊師
設計內容：由同學(xué)們講講平時(shí)生活中師生間感人的故事，再由兩名同學(xué)代表老師用朗誦的方式表達出心聲。
設計理念：通過(guò)講身邊的`或書(shū)上的感人故事，培養學(xué)生觀(guān)察生活、感悟生活的能力，且朗誦的詩(shī)歌，更能讓學(xué)生了解老師的心聲，從而從思想理解老師，真正自己地去尊師。
七、班主任總結
設計內容：班主任作簡(jiǎn)短總結，最后和全班一起演唱一首歌曲送給全體老師。
設計理念：班主任總結得太長(cháng)有畫(huà)蛇添足之感，因此求短，用演唱的形式表達出對老師的感激之情不落俗套，且全面活動(dòng)了起了，在歌聲中結束，有一種余音繞梁之感。
尊師重教主題班會(huì ) 15
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，讓全體同學(xué)感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師;
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在了解的基礎上，明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系。
二、活動(dòng)準備：
1、選好主持人，選好表演節目;
2、由主持人負責安排節目
三、活動(dòng)過(guò)程：
A、朗誦導入:主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲
主持合：老師您好!
主持乙：八( 3 )班《尊師重教》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：在這里，我先做一個(gè)小調查，老師在你們心中的印象是怎樣的，你記住他們了嗎?(幻燈片播放2)
主持人乙：每一位老師對學(xué)生就像是對待自己的孩子，他們煞費苦心，可是有的學(xué)生對待老師的態(tài)度卻適得其反，看看這些話(huà)適合學(xué)生對待老師應有的態(tài)度嗎?(幻燈片播放3)
主持人甲：(幻燈片播放4)主持人乙：(幻燈片播放5)
主持人甲：教師的職責是傳道授業(yè)解惑，可是你們知道教師這個(gè)稱(chēng)呼的由來(lái)嗎?(幻燈片播放6)
主持人乙：我國的教師節是哪天?大家都知道是九月十日，到了這一天，我國尊敬教師的形式有哪些?(學(xué)生自主說(shuō))也請我們了解一下世界各地的敬師行為有哪些?(幻燈片播放7)
主持人甲：尊師是全世界的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“您是我二十年以前的老師，現在仍然是我的.老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。
主持人乙：沒(méi)有老師的辛勤耕耘，哪有現代科技的日新月異，沒(méi)有老師的孜孜教誨，哪有現代學(xué)者的偉大成就。哪位同學(xué)為我們講講古代偉人是怎么尊重老師的。(幻燈片播放8)
主持人甲:(幻燈片播放9)主持人甲：聽(tīng)了這兩個(gè)小故事，你有怎樣的感受呢?子貢和楊時(shí)的什么品德值得你學(xué)習呢?(抽一、兩個(gè)同學(xué)回答)，對，子貢和楊時(shí)這種虛心好學(xué)，十分尊重老師的優(yōu)良品德永遠是我們學(xué)習的好榜樣。
主持人乙：(幻燈片播放10)
主持人甲：我們剛才說(shuō)了，做了這么多，老師非常受感動(dòng)，也想對我們說(shuō)點(diǎn)什么，請聽(tīng)老師的話(huà)。(老師說(shuō))(幻燈片播放11)
主持人甲：大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛(ài)澆灌我們!使我們能健康茁壯地成長(cháng)!下面，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有關(guān)教師的格言。(幻燈片播放12)
主持人乙：(幻燈片播放13)在平時(shí)的學(xué)習和生活中，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，在大災大難面前，老師又是怎樣做的`呢?
主持人甲：老師對我們的愛(ài)如歌如泣，老師是紅燭、老師是春蠶、老師是心靈的建筑師??，既然老師那么無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，我們在生活和學(xué)習中該怎樣去做呢?(幻燈片播放14)(幻燈片播放15)
主持人乙：我們應該尊敬老師，我們把尊敬老師理由歸結為10點(diǎn))(幻燈片播放16)
主持人甲：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。
主持人乙：(幻燈片播放17)
主持人甲：老師是我們人生路上的第一盞指路明燈。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)由等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。(幻燈片播放18)
主持人乙：老師，您辛苦了，千言萬(wàn)語(yǔ)表達不了我們對您的謝意，讓我們一起唱一首《感恩的心》(幻燈片播放19)送給愛(ài)我們疼我們的老師!
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)------
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(cháng)。
主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了我們美好的未來(lái)，我們要自尊、自強、自信，刻苦學(xué)習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向未來(lái)!)(幻燈片播放20)
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!(幻燈片播放21)
四、輔導員講話(huà)，大家歡迎
班主任：同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴吧。
男、女主持人：今天的班會(huì )到此結束。感謝各位老師的光臨和指導，再見(jiàn)!
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