班級衛生主題班會(huì )（精選15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編幫大家整理的班級衛生主題班會(huì )，歡迎大家分享。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇1

　　一、主辦：

　　五年級二班

　　二、班會(huì )主題：

　　搞好班級衛生

　　三、班會(huì )：

　　1、知道搞好衛生的重要性。

　　2、制定出的搞好衛生的計劃、措施。

　　3、讓班級衛生面貌煥然一新。

　　四、主持人：

　　衛生委員

　　五、班會(huì )：

　　合作交流，各抒己見(jiàn)。

　　六、參加人員：

　　全班同學(xué)、班主任。

　　七、班會(huì )程序：

　�。ㄒ唬�導入：

　　小學(xué)生要講衛生、懂禮貌！養成的衛生習慣受益終身！開(kāi)一節班會(huì )，主題是《搞好班級衛生》。板書(shū)主題：怎樣搞好班級衛生？

　�。ǘ�）過(guò)程：

　　1、看小品：放錄像對比：

　�。�1）放環(huán)境整潔的教室：班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。

　�。�2）放垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔）

　　2、評錄像：

　�。�1）說(shuō)出教室整潔的情況。

　�。�2）說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。

　�。�3）兩比，哪種情境適宜人生。

　�。�4）談出感受。

　�。ㄈ�）展開(kāi)：

　　1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、談出本班室內、衛生區現狀；

　�。�1）可喜之處：地面干凈……

　�。�2）之處：維持干凈的短……

　　5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛生狀況（習慣）

　�。�1）衛生習慣好的`同學(xué)，王金光同學(xué)各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。對班級衛生。從不亂丟紙屑……

　�。�2）衛生習慣差的同學(xué)（不點(diǎn)名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

　　6、集體交流、總結。

　�。ㄋ模┙Y束：

　　1、各人交流，整理出適合實(shí)施的措施，條款。

　　2、衛生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生。

　�。ㄎ澹┛偨Y：

　　同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常，同學(xué)們了優(yōu)點(diǎn)之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

　�。�六）作業(yè)：

　　1、班級衛生從我做起。

　　2、互相監督，揭發(fā)違紀。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇2

　　設計理念：

　　針對小學(xué)生不講衛生，不太熱愛(ài)勞動(dòng)，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過(guò)主持人介紹，同學(xué)講小故事，對班中具體事物的討論等，讓學(xué)生認識到講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的重要性，讓同學(xué)們從小學(xué)養成愛(ài)衛生，愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛(ài)清潔、講衛生是文明禮貌行為，講衛生有利于身體健康。

　　2．培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件，講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的故事

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入：

　　1、作為小學(xué)生我們要做到講衛生、愛(ài)勞動(dòng)！養成一個(gè)良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開(kāi)一節班會(huì )，主題是《講衛生、愛(ài)勞動(dòng)》。板書(shū)主題：講衛生、愛(ài)勞動(dòng)

　　2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。

　�。�1）小組交流

　�。�2）全班交流

　　3、你周?chē)�那位同學(xué)最講衛生？那位同學(xué)最?lèi)?ài)勞動(dòng)？

　�。ǘ�）展開(kāi)：

　　1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛生的

　　例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　我們班同學(xué)的衛生現狀是什么？應該怎么樣？展開(kāi)討論。

　　小結：講衛生，愛(ài)勞動(dòng)，我們應該養成的`良好的生活習慣，應該怎么去講衛生，去勞動(dòng)，請大家獻計獻策，各自支招。

　　每個(gè)同學(xué)自檢，看看有哪些地方做的不夠好？

　�。ㄈ�）結束：

　　1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。

　　2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生，搞好個(gè)人衛生。

　　總結：

　　同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好個(gè)人衛生，搞好環(huán)境衛生，爭做講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇3

　　活動(dòng)目的

　　為響應學(xué)院號召，增強同學(xué)保持班級衛生意識，促進(jìn)本班級衛生清潔工作開(kāi)展。同時(shí)增強班級凝聚力，提高同學(xué)參與班級管理積極性，增強責任感。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　班會(huì )準備：

　　1. 確定班會(huì )主題，積極收集材料，提前進(jìn)行班會(huì )的組織和籌備，并制作ppt

　　2. 提前召開(kāi)班委會(huì )，尋求工作協(xié)助，明確工作思路，積極開(kāi)展工作

　　班會(huì )召開(kāi)：

　　1. 團支書(shū)主持此次主題班會(huì )，并宣布班會(huì )開(kāi)始

　　2. 通過(guò)ppt逐漸深入班會(huì )主題，觀(guān)看關(guān)于教室衛生的微電影

　　3. 組織同學(xué)展開(kāi)討論，提出本班級衛生存在的問(wèn)題和解決措施

　　4. 宣傳委員進(jìn)行拍照記錄

　　5. 團支書(shū)進(jìn)行總結，并宣布此次班會(huì )結束

　　活動(dòng)總結

　　通過(guò)這次的主題班會(huì )，同學(xué)們也都從不同程度上意識到班級衛生的重要性，也增強了班級衛生保持的意識。同學(xué)們的積極參與也加深了彼此的溝通和了解，促進(jìn)了班級的團結和諧。同學(xué)們能夠積極的參與班級的`管理，也減輕了老師和班委的負擔，有利于班級建設工作的展開(kāi)。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛生。

　　2、樂(lè )意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的歡樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　材料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。

　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì )有困難。

　　2、制作的.盲目性。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、以談話(huà)的形式導入：

　　我們今日帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰(shuí)合作？

　　教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進(jìn)行制作。

　　在過(guò)程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿(mǎn)足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導與幫忙，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評：

　　請孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。

　　總結：

　�。�1）教師會(huì )適時(shí)地進(jìn)入給予指導與幫忙。

　�。�2）引導幼兒充分地說(shuō)出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著(zhù)想法，有目的的制作減少了盲目性。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛(ài)清潔，才能防止和減少疾病。

　　2. 養成講衛生，愛(ài)清潔的良好習慣。

　　3. 培養良好的衛生習慣。

　　4. 了解健康的小常識。

　　5. 培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　盛有水的兩個(gè)盆

　　圖片若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　難點(diǎn)：知道引起疾病的'原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設入情景，導入活動(dòng)。

　　出示圖片提問(wèn)：

　�。�1）這位小朋友怎么啦？

　�。�2）他為什么捂著(zhù)肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）

　　2、談話(huà)活動(dòng)。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮�因�?/p>

　�。�2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時(shí)打針吃藥）

　�。�3）怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛生的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì )有蛔蟲(chóng)，就能預防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動(dòng)。

　�。�1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導幼兒正確洗手的方法。

　�。�2）幼兒觀(guān)察不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛(ài)清潔，培養良好習慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè )于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達到預定目標。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì )改進(jìn)，做得更好的。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、在趣味的語(yǔ)言活動(dòng)中，辨別行為的對與錯。

　　2、經(jīng)過(guò)觀(guān)看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛生習慣的養成。

　　3、理解故事資料，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　活動(dòng)準備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒興趣。

　　1、今日，教師請來(lái)了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰(shuí)��？為什么？

　　二、看圖學(xué)習兒歌。

　　1、看了兩只小動(dòng)物的表現，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí)？先來(lái)看小黃狗，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來(lái)看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？你認為小老鼠的.行為對不對？為什么？學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。我們也來(lái)編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結：那此刻，你更喜歡誰(shuí)了��？為什么？我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛生的好寶寶。

　　三、除了吃香蕉，我們還吃過(guò)好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎樣做的？

　　四、觀(guān)看錄象兩段。

　　我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會(huì )把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機會(huì )，這兒有張糖紙，他會(huì )怎樣做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表?yè)P）

　　錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現的？

　　五、活動(dòng)延伸：爭做小小衛官員。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1．跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂(lè )。

　　2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)準備：

　　1．《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè )

　　2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

　�。�1）有段十分好聽(tīng)的音樂(lè )，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè )來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè )做律動(dòng)。

　�。�2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì )舒服？

　�。�3）有個(gè)十分可愛(ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

　　2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗

　�。�1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達。引導幼兒注意洗澡時(shí)要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

　�。�2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì )用到哪些東西？

　�。�3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么東西？

　　小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著(zhù)魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì )變出好多的'東西。

　　教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。此刻每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè )來(lái)洗澡吧。

　　3.大家來(lái)洗澡，體驗洗澡的歡樂(lè )

　�。�1）播放音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶抹沐浴液，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎樣辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

　�。�2）請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)洗澡，教師觀(guān)察幼兒的舞動(dòng)情景，及時(shí)表?yè)P表現得逼真、趣味的幼兒。引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。

　　4.抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂(lè )

　�。�1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂(lè )《日光海岸》

　�。�2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變�，欣喜地告訴幼兒香極了。

　　5.延伸活動(dòng)

　　回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛生的好寶寶。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇8

　　【活動(dòng)設計】

　　此刻的人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識沒(méi)有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會(huì )有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微�？磥�(lái)光靠保潔是沒(méi)有用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設計此活動(dòng)，用形象的情景結合身邊的環(huán)境狀況，幫忙孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹(shù)立起保護環(huán)境的信心，真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，了解環(huán)境污染的原因及危害。（重點(diǎn)）

　　2、明白怎樣保護自我身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。（難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準備】

　　多媒體課件；淀山湖鎮環(huán)境照片一套。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入，引出話(huà)題。

　　前幾天，教師收到了小貓的來(lái)信，他寄來(lái)了兩張照片，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　播放課件。

　�。ㄔu析：活動(dòng)開(kāi)始簡(jiǎn)潔明了，以小貓來(lái)信引出活動(dòng)，既能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。）

　　二、觀(guān)察圖片，猜測環(huán)境變化的原因。

　　1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個(gè)地方怎樣樣？

　　教師小結：小貓生活在一個(gè)美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

　　師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？

　　師：對，生活在這樣的環(huán)境，心境必須會(huì )很好。

　　2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？

　　師：看了這張照片你有什么感受？

　　3、那么美麗的家園怎樣會(huì )變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進(jìn)行回應。）

　　幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

　　師：對呀，我們以前學(xué)過(guò)的電池的污染性很強的。

　　幼2：大批的樹(shù)木被砍掉了。

　　師：大批的樹(shù)木被砍伐了，空氣會(huì )怎樣樣？

　　幼2：不新鮮。

　　師：對，樹(shù)木有凈化空氣的作用。大批的樹(shù)木被砍伐了，空氣就會(huì )不新鮮。

　　幼3：亂扔垃圾也會(huì )讓環(huán)境變差的。

　　師：亂扔垃圾不僅僅會(huì )影響環(huán)境的整潔，并且垃圾腐爛會(huì )發(fā)出難聞的氣味，也會(huì )影響身體健康。

　�。ㄔu析：經(jīng)過(guò)讓幼兒觀(guān)察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習中來(lái)。教師的及時(shí)回應幫忙孩子把零碎的生活經(jīng)驗進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗。）

　　過(guò)渡：那么，到底是不是和小朋友說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小貓是怎樣說(shuō)的？

　　三、教師播放課件，明白環(huán)境變化的真正原因。

　　1、講述小貓的來(lái)信。（播放課件）

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）聽(tīng)了小貓的話(huà)，那你明白是什么原因造成環(huán)境污染的呢？

　�。�2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？

　　幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。

　　幼2：小貓心境很糟糕，時(shí)間久了還生病了。

　�。�3）那么你覺(jué)得小貓它喜歡那種環(huán)境？（播放比較的圖片）

　　幼1：我覺(jué)得它喜歡以前的環(huán)境，因為以前的環(huán)境美麗舒適。

　　幼2：我覺(jué)得它喜歡一年前的環(huán)境，因為那時(shí)的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

　　3、教師小結：對呀，小貓肯定會(huì )喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

　�。ㄔu析：經(jīng)過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)來(lái)信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的`意識。）

　　四、結合自我的生活環(huán)境展開(kāi)討論，了解環(huán)境污染的原因，培養幼兒保護環(huán)境的意識。

　　1、教師帶來(lái)了一些我們鎮環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

　　幼兒操作，教師指導：這是什么地方？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

　　集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？

　　2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎樣會(huì )這樣的？我們該怎樣做？

　�。ㄔu析：經(jīng)過(guò)讓幼兒觀(guān)察我們身邊的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)喜歡和不喜歡的原因，怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過(guò)師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。）

　　五、延伸：

　　我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮，可是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來(lái)做環(huán)保小衛士，把你們剛才的想法畫(huà)出來(lái)，過(guò)幾天我們到街上去做個(gè)宣傳，讓大家一起來(lái)保護我們美麗的環(huán)境。

　�。ㄔu析：將學(xué)習和生活結合起來(lái)，讓孩子們將自我學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中，體驗做環(huán)保小衛士的樂(lè )趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的完美情感。）

　　分析與評價(jià)：

　　整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng )設了一個(gè)形象生動(dòng)的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽(tīng)、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時(shí)結合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開(kāi)進(jìn)取的討論，在進(jìn)取有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最終的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習的價(jià)值從生活中來(lái)，到生活中去。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉歌詞。

　　2、愛(ài)唱歌曲《講衛生》。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在熟悉歌詞的.基礎上唱出來(lái)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放歡快的曲子，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習小鳥(niǎo)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)飛進(jìn)教室。

　　2、有節奏的朗誦歌詞：

　　A.老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節奏的穩定然后老師朗誦歌詞。

　　B.幼兒和老師一起說(shuō)歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。

　　C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長(cháng)得好？”

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽(tīng)。

　　B.幼兒嘗試和老師一起演唱。

　　C.幼兒分組或者個(gè)別進(jìn)行演唱，老師給予鼓勵。

　　4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動(dòng)。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇10

　　一、聲音導入、激趣引情

　　1、小朋友們，老師帶了神秘客人來(lái)，豎起你的小耳朵，看看誰(shuí)聽(tīng)得準。（播放牛、馬、豬、羊等動(dòng)物的叫聲，學(xué)生們一一認出。）

　　2、它們來(lái)自今天要學(xué)的“十二生肖”中。小朋友，你是屬什么的？爸爸媽媽屬什么的？你知道嗎？

　　3、唉？為什么沒(méi)有人屬小貓？沒(méi)有人屬小魚(yú)？今天，我們就去課文中著(zhù)答案，大家打開(kāi)書(shū)《十二生肖》。自由讀一讀課文，相信大家一定能把生字讀準確，課文讀流利。

　　二、新授

　　1、誰(shuí)愿意給小朋友們表演讀一下？其他同學(xué)做小老師，認真聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì )兒請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、同學(xué)們，你讀了課文知道了什么？自己讀一讀，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

　　1）生：我知道小老鼠真饞！

　　師：你從哪里看出來(lái)的？能讀一讀嗎？

　　2）生：我知道王母娘娘真厲害！

　　師：你從哪里看出來(lái)的，能讀給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

　　3）誰(shuí)還想讀課文的其它地方？

　　3、故事我們讀完了，誰(shuí)還有問(wèn)題��？這個(gè)故事有趣嗎？想不想講給爸爸媽媽聽(tīng)？現在我們就在小組里用自己的話(huà)講一講。

　　4、誰(shuí)愿意把這個(gè)故事加上表情、動(dòng)作，津津有味的講給大家聽(tīng)？

　　三、擴展

　　小朋友還知道那些關(guān)于十二生肖的.事情？

　　1）我知道《十二生肖歌》！大家一起來(lái)讀一讀！

　　2）我知道關(guān)于十二生肖的另外一種故事（請這位同學(xué)給大家講一講）

　　3）我這里有十二生肖的剪紙（全班辨認展覽）

　　4）我帶了一頭牛。

　　師：這頭牛還缺了一支角，那如果這頭牛就是天上的生肖，你能給它編一個(gè)故事嗎？（學(xué)生發(fā)揮想象力給這頭缺角的牛編故事，起名字）

　　作業(yè)：回家把這個(gè)傳說(shuō)講給家人聽(tīng)，再搜集一些你喜歡的傳說(shuō)故事講給大家聽(tīng)！

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇11

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準何止符；

　　2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )《講衛生》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)、練聲。

　　1、《日常生活模仿動(dòng)作》。

　　2、《我們大家做得好》。

　　3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

　　4、《國旗多美麗》。

　�。ǘ�）導入活動(dòng)。

　　1、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過(guò)的一首兒歌，叫做《講衛生》，我們一起來(lái)念一下吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內容。

　　2、教師：小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛生的呢？那你們平時(shí)有沒(méi)有講衛生呢？

　　教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣講衛生的。

　　3、教師幼兒講述的'內容。

　　4、教師：小朋友，我們都是一個(gè)講衛生的好寶寶，今天老師還帶來(lái)了一首有關(guān)講衛生的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！名字就叫《講衛生》。

　�。ㄈ�）請幼兒欣賞歌曲。

　　1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；

　　2、教師提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽(tīng)了一遍歌曲，請你們說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了歌曲里都唱了什么內容呢？

　　3、教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽(tīng)到的一些歌曲內容。

　　4、教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。

　�。ㄋ模┱堄變簩W(xué)唱歌曲。

　　1、教師：小朋友，現在我們一起來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！

　　2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

　　4、在唱到有何止符的時(shí)候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這里的時(shí)候要停下來(lái)休息一下。教師示范演唱休止部分

　　5、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時(shí)候要用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，鼓勵幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng)。

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。

　�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)：

　　小朋友，今天我們學(xué)習了一首好聽(tīng)的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽(tīng)，并請他們也要學(xué)會(huì )這樣講衛生哦！

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇12

　　健康課教案：學(xué)生良好衛生習慣基本要求

　　教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生樹(shù)立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風(fēng)尚。

　　2.教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 講解為什么要講衛生。

　　二、 個(gè)人衛生應注意的問(wèn)題：

　　1.個(gè)人衛生：

　　樹(shù)立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風(fēng)尚。人人要養成“五要”“六不”的個(gè)人衛生習慣。

　　五要：要按時(shí)作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。

　　六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

　　2.學(xué)習衛生：

　�。�1）.看書(shū)寫(xiě)字姿勢要正確。做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

　�。�2）.不在強烈的陽(yáng)光下和暗弱的`光線(xiàn)下看書(shū)。不睡在床上、坐在車(chē)上看書(shū)。不在路上邊走邊看書(shū)�？磿�(shū)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

　�。�3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。

　�。�4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開(kāi)燈看書(shū)學(xué)習。教室黑板保持漆黑無(wú)裂縫，不反光。上課時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣，使室內空氣保持新鮮。

　　3.保健衛生：

　�。�1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現疾病及時(shí)治療。

　�。�2）嚴防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時(shí)定量飲食。

　�。�3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

　�。�4）.積極預防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時(shí)隔離治療。

　　認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學(xué)生進(jìn)行定期復查。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇13

　　教學(xué)目的：

　　了解有關(guān)營(yíng)養衛生和飲食衛生的知識，培養良好的飲食習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　闡明講究營(yíng)養衛生和飲食衛生的道理，培養良好的飲食習慣。

　　教學(xué)方法：

　　講述法與談話(huà)法相結合。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　引言：人體的生長(cháng)發(fā)育和進(jìn)行各種活動(dòng)，都需要營(yíng)養物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道，通常我們所吃的食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)。那么，怎樣選擇和搭配食物，怎樣安排一日三餐，才能滿(mǎn)足人體對營(yíng)養物質(zhì)和能量的需要呢？這就是我們今天要學(xué)習的內容：營(yíng)養衛生和飲食衛生。

　　要做到營(yíng)養衛生，首先要注意合理膳食。

　　提問(wèn)：人每天都要吃食物，請大家結合自己的生活實(shí)際，談一談你知道的食物一般都有哪些？

　　回答：豬肉、牛肉、魚(yú)、雞、大米、面粉、蔬菜……。

　　講述：我們所吃的食物，種類(lèi)繁多，但一般可以分為谷類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜水果類(lèi)、奶和奶制品類(lèi)這四類(lèi)。在這四類(lèi)食物中，谷類(lèi)含淀粉多一些，肉類(lèi)含蛋白質(zhì)和脂肪多一些，蔬菜和水果含維生素和無(wú)機鹽多一些，奶和奶制品類(lèi)含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此，為了滿(mǎn)足人體的需要，各類(lèi)食物我們都應該進(jìn)食，做到合理膳食，也許有同學(xué)會(huì )問(wèn)，講了這么半天，到底什么叫合理膳食？結合上面的講述，我們可以知道，所謂合理膳食，就是指能夠滿(mǎn)足人體對營(yíng)養物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營(yíng)養物質(zhì)的比例合適，互相搭配合理，因此又叫平衡膳食。

　　不僅要做到合理膳食，同時(shí)還要培養良好的飲食習慣。請問(wèn)在座的同學(xué)有誰(shuí)今天沒(méi)有吃早餐？

　　回答：有。

　　提問(wèn)：不吃早餐的同學(xué)，在上午上完兩節課后，有什么感覺(jué)？

　　回答：餓、心慌、注意力不集中……

　　講述：一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校上午安排的課多，你們的學(xué)習比較緊張，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃得不好，往往在上完兩節課以后，就處于半饑餓狀態(tài)，所以就會(huì )出現剛才同學(xué)所說(shuō)的.那些現象，并且會(huì )影響學(xué)習的效果。長(cháng)期這樣下去會(huì )影響身體健康。

　　提問(wèn)：那么，應該怎樣安排一日三餐呢？

　　回答：聽(tīng)老人講，早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。 講述：有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。

　　而午餐也很關(guān)鍵，因為中午這頓飯既要補充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習和活動(dòng)作熱量?jì)�備，所以午餐的熱量和油脂量都應該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大，因此晚餐應該清淡些�？偟膩�(lái)說(shuō)，在每日攝入的總熱量中，早餐的熱量約占30％，午餐的熱量約占40％，晚餐的熱量約占30％。由此可見(jiàn)，為使每天的學(xué)習和活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，維護身體的健康，必須保證一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐。

　　有的同學(xué)有偏食、挑食的習慣，這是一種不好的飲食習慣，長(cháng)期下去，會(huì )造成身體內某些營(yíng)養物質(zhì)的缺乏，從而影響身體的健康。例如，有的人不喜歡吃蔬菜、水果和肉類(lèi)，從而會(huì )導致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過(guò)節時(shí)，不注意節制飲食、暴飲暴食，這樣做會(huì )引起胃、腸功能的紊亂，嚴重的還會(huì )引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此，我們一定要糾正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習慣。由于同學(xué)們正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，因此你們應該多吃含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物。

　　同學(xué)們也許會(huì )有這樣的體會(huì )，在學(xué)校打了一場(chǎng)籃球后，回家吃飯就吃得多。也就是說(shuō)，參加體育運動(dòng)能促進(jìn)消化系統的功能，增進(jìn)食欲。既然如此，那么飯后可以立即進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)嗎？（回答：不行。）為什么？（回答：會(huì )胃疼。）為什么會(huì )出現這些現象呢？這是因為人在運動(dòng)過(guò)程中，會(huì )作適應性的調節，使肌肉內的血液流量加大，而流經(jīng)消化器官的血液量就減少，結果使得胃、腸的蠕動(dòng)減弱，消化腺的分泌能力降低，因而影響消化。經(jīng)常這樣做，會(huì )引起消化不良和胃、腸疾病。由此可知，飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，飯后休息半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)才進(jìn)行體育活動(dòng)，較為適宜。如果在飯前進(jìn)行了較長(cháng)時(shí)間的劇烈運動(dòng)，也應該先休息20分～30分以后再吃飯。

　　最后，我們來(lái)學(xué)習關(guān)于預防食物中毒的知識。

　　提問(wèn)：請舉出一些食物中毒的例子？

　　回答：有人吃了腐敗變質(zhì)的食物，或被農藥等污染了的食物，會(huì )引起中毒。

　　講述：對。食物中毒有兩類(lèi)，一類(lèi)是細菌性食物中毒，這是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的。預防的方法主要有三點(diǎn)：第一，講究衛生，防止細菌對食品的污染；第二，容易腐爛的食品要進(jìn)行低溫保藏，防止食品腐敗變質(zhì)，已經(jīng)腐敗變質(zhì)的食品一定不要再吃了；第三，在外面購買(mǎi)的熟食以及隔頓的飯菜，一定要回鍋蒸煮后再吃。

　　還有一類(lèi)食物中毒是非細菌性食物中毒，包括有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒。下面請同學(xué)們閱讀這部分教材內容，然后回答問(wèn)題。

　　提問(wèn)：什么是有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒？它們各自的預防方法是什么？每一種食物中毒及其預防方法，請一位同學(xué)回答�；卮鸩蝗�面的地方，其他同學(xué)可以補充。

　　回答：略。

　　講述：關(guān)于真菌中毒的預防方法，除了同學(xué)們說(shuō)的以外，我再補充一點(diǎn)，就是對于已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的食物，一定不要再吃了，否則仍然會(huì )引起中毒。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇14

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的游戲活動(dòng)中，能讓幼兒區分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

　　3、讓幼兒樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一些和飲食衛生有關(guān)的PPT圖片若干。

　　2、幼兒用書(shū)人手一份，彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、由談話(huà)活動(dòng)，引出主題。

　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

　　2)教師播放PPT圖片，讓幼兒認識食品

　　3)教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛生的`重要。

　　1)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

　　2)觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?

　　例如：觀(guān)察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì )拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)……觀(guān)察一名肥胖兒童：他為什么會(huì )這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y果，并將記錄的結果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱(chēng)，請幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

　　1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　……

　　6、引導幼兒評選出2個(gè)綠色食品。

　　教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲�！鼻嗖寺�(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲�！比缓�，繼續接說(shuō)……說(shuō)錯了，就換人接著(zhù)游戲。

　　反思：

　　讓幼兒更深入地體會(huì )到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長(cháng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀(guān)點(diǎn)。

　　班級衛生主題班會(huì ) 篇15

　　一、活動(dòng)目標

　　1、養成良好的飲食衛生習慣。

　　2、了解淺顯的營(yíng)養學(xué)的知識，知道人體生長(cháng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養。認識到偏食會(huì )造成不良的后果。

　　3、養成不挑食、注重營(yíng)養搭配的良好飲食習慣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、錄象、課件

　　2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著(zhù)，準備好快餐盤(pán)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘と�導入。

　　1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè )）

　　2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

　　3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？

　�。ǘ�）認識明理。

　　1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！

　　2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì )胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的`微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì )影響消

　　化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(cháng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著(zhù)哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�

　　3、小結：聽(tīng)了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

　�。ㄈ�）深化理解。

　　1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

　�。�1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(cháng)得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì )影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）

　�。�2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(cháng)得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開(kāi)心）你從哪看出他不開(kāi)心？是呀，身子長(cháng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心？你看他長(cháng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。

　�。�3）最近，他又發(fā)現（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當個(gè)小醫生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

　　治��？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì )好的。

　�。�4）不過(guò)，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過(guò)？有什么感覺(jué)？后來(lái)怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了�？磥�(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養，這樣身體才能長(cháng)得棒！

　　2、為了讓我們小朋友身體長(cháng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì )唱��？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂(lè )�。�

　　3、怪不得，咱們小朋友長(cháng)得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請出來(lái)�。ㄒ魳�(lè )、鼓掌，健康女孩）跟大家說(shuō)說(shuō)，你們怎么長(cháng)得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習哦！通過(guò)這節課的學(xué)習，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì )合理用餐身體棒�。ǔ鍪菊n題）是嗎？

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

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