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保護牙齒的主題班會(huì )（精選10篇）
在學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編整理的保護牙齒的主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護牙齒的主題班會(huì ) 1
前期準備：
1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識。
2、與保健老師事先商量，活動(dòng)時(shí)請她給幼兒講述關(guān)于牙齒的知識。
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月19日星期五
活動(dòng)班級：
xx班
活動(dòng)方法和形式：
1、以猜謎的.形式引出主題，請幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛生知識。
2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。
3、邀請保健老師教幼兒怎樣學(xué)會(huì )保護牙齒，學(xué)習正確的刷牙方法。
4、教師引導幼兒學(xué)念兒歌，通過(guò)兒歌鞏固正確的刷牙方法。
教學(xué)反思
9月20日是第xx個(gè)全國愛(ài)牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常，才會(huì )使人的面部和唇頰部顯得豐滿(mǎn)。而當人們講話(huà)和微笑時(shí)，整齊而潔白的牙齒，更能顯現人的健康和美麗。所以我們將通過(guò)這次活動(dòng)對幼兒進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的健康教育活動(dòng)，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀(guān)念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進(jìn)兒童身心健康和諧地發(fā)展。
保護牙齒的主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)目的：
兒童是祖國的未來(lái)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。保護眼睛應當從小做起，養成良好的用眼護眼習慣。而現在的中小學(xué)生往往存在一些諸如坐姿不正，上網(wǎng)看電視用眼過(guò)度，讀書(shū)時(shí)眼睛距離課本太近等不正確的用眼習慣。
鑒于目前中、小學(xué)生視力下降，近視比例不斷上漲，引起青少年、家長(cháng)和社會(huì )重視保護視力，愛(ài)護眼睛，糾正青少年日常規范，提高青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月5日6日
三、集合地點(diǎn)：
鳳凰山公園北門(mén)口
四、活動(dòng)主題：
關(guān)注青少年眼健康。
五、參加人員：
小記者、基地老師
六、活動(dòng)內容：
1、要求各小記者在活動(dòng)前幾天內寫(xiě)出板報或者手抄報，進(jìn)行愛(ài)眼護眼知識宣傳，并進(jìn)行評比。
2、8：30----9：00(下午14：00----14：30)開(kāi)展愛(ài)眼知識有獎問(wèn)答。
3、9：00-----10：00拓展訓練
4、10：00----11：00進(jìn)行采訪(fǎng)，并在采訪(fǎng)的.過(guò)程中宣傳愛(ài)護眼睛的知識。
5、11：00----11：30集合、總結、布置作業(yè)
保護牙齒的主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目標：
1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。
2.學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1.課前經(jīng)驗準備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2.教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，了解牙齒作用
1.談話(huà)引題：孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜？”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)
在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的'知識�！靶∨笥�，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢？”(幼兒交流，指名發(fā)言)
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題
1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么？(幼兒交流)
2.師：還有誰(shuí)掉了牙齒？(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎？出生后第一次長(cháng)出的牙叫乳牙�，F在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續續換牙呢,說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(cháng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì )再長(cháng)嗎？你是怎么發(fā)現的？
小結：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4.師：換牙是正�，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)��？把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家。
小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。(板書(shū)：保護)
三、活動(dòng)延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。
四、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒對猜謎環(huán)節很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜測。通過(guò)活動(dòng)幼兒認識了牙齒的基本結構，了解了影響牙齒健康的的原因，并學(xué)習了保護牙齒的好方法。
保護牙齒的主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護牙齒的良好衛生習慣。
3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。
重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么？
2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛(ài)牙日，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛生知識。
二、通過(guò)家長(cháng)助教，讓幼兒了解牙齒的作用。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(cháng)助教)
1、我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢？(牙齒是咬東西東西用的)
2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的？(請幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)
3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢？(請幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)
三、學(xué)會(huì )保護牙齒。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(cháng)助教)
1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢？
2、家長(cháng)助教：我們的牙齒也會(huì )得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么��？(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢？
3、家長(cháng)助教：你們每天都刷牙嗎？你們知道怎么刷牙嗎？
4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型，家長(cháng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)
講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，
下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。
8、家長(cháng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應該什么時(shí)候刷牙？(早、晚各一次)
9、家長(cháng)助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒？(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖)
活動(dòng)反思：
從小愛(ài)護牙齒是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著(zhù)孩子們的健康�？墒请S著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長(cháng)溺愛(ài)孩子的不在少數。為了滿(mǎn)足孩子的口腹之欲，家長(cháng)知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿(mǎn)足他們的愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的'重要性，才能學(xué)會(huì )保護自己的牙齒。
9月20日是全國愛(ài)牙日，作為中班的孩子，他們對于這個(gè)日子還是很陌生的。通過(guò)今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關(guān)，所以他們知道的較多，也能夠說(shuō)出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說(shuō)的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來(lái)當早點(diǎn)。
因此，愛(ài)牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
保護牙齒的主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生知道9月20日是愛(ài)牙日，知道今年的主題。
2、意識到保護牙齒的重要性。
3、知道怎樣保護牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解口腔健康的危害。
活動(dòng)難點(diǎn)：
堅持做到保護牙齒。
活動(dòng)準備：
收集相關(guān)資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入新課，出示圖片，提出相關(guān)問(wèn)題。
2、教育內容：同學(xué)們，你們知道愛(ài)牙日是哪一天嗎？20xx年9月20日是第xx個(gè)全國“愛(ài)牙日”。今年的活動(dòng)主題為“xxxx”
請同學(xué)談一談如何保護牙齒。(注意個(gè)人衛生，早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，定期檢查。)
3.介紹愛(ài)牙小常識
愛(ài)牙小常識
1.每天堅持刷牙，牙膏只選對的，不選貴的。
牙膏只選對的，不選貴的。選牙膏，首先要了解各種牙膏的性能，如果牙齒健康情況較好，選擇普通牙膏即可。
有齲齒的人最好選用含氟牙膏。牙菌斑是產(chǎn)生齲齒的主要原因，它含有大量的細菌，與食物中的糖份或淀粉發(fā)生化學(xué)作用產(chǎn)生酸。久而久之，牙釉質(zhì)被酸破壞，形成小的齲斑，進(jìn)而形成牙洞，即我們所說(shuō)的齲齒。牙周病患者宜選用中藥
牙膏。有氟斑牙的，則不宜選用含氟牙膏。在預防和治療口腔疾病時(shí)，不能把希望完全寄托在各種藥物牙膏上，有病還應當到醫院進(jìn)行治療，以免延誤病情。刷牙，“三三制”更有效。實(shí)行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分鐘或更長(cháng)的時(shí)間，可以更有效地幫助清潔保護牙齒，并且要注意將刷毛與牙面成45度角，轉動(dòng)刷頭，盡最大可能將每一顆牙齒都刷到，以清除深處的殘垢。不要橫著(zhù)刷牙，也不要非常用力。
注意了：應每三個(gè)月更換一次牙刷，因為牙刷容易滋養細菌引發(fā)感冒，如果牙刷過(guò)早變形的話(huà)不到三個(gè)月就應更換。
2.少吃甜食。
頻繁地吃、喝含糖或酸性的食品和飲料，對您的牙齒有害。吃糖多容易使牙菌斑內糖量增多，使致齲菌的生長(cháng)活躍，細菌代謝旺盛的結果導致產(chǎn)酸量升高，酸對牙齒的攻擊能持續20分鐘，菌斑下面的牙齒就更容易被酸侵蝕而發(fā)生齲齒��；吃酸性食品多能腐蝕牙齒并引起牙齒過(guò)敏癥狀。
碳酸飲料喝完要漱口。年輕人喜歡喝碳酸飲料，不過(guò)，里面含有大量酸性物質(zhì)，常飲易導致蛀牙。直接用嘴喝碳酸飲料，會(huì )使嘴像一個(gè)裝滿(mǎn)碳酸飲料的池子，讓牙齒完全受到酸性物質(zhì)的“浸泡”，從而容易導致蛀牙。不妨試試用吸管喝，吸管必須放在門(mén)牙后，讓飲料直接入喉，減少酸性物質(zhì)與牙齒的接觸，可以減少蛀牙的'幾率。即便如此，牙齒還是會(huì )接觸到糖酸液體。所以，飲用后最好用水漱口，并用含氟牙膏刷牙。
專(zhuān)家建議：保持口腔衛生，盡量少吃甜品和含糖飲料，特別是晚上睡覺(jué)前。如果您很想吃甜的食品或飲料，那就在每餐后吃，這樣對牙齒的害處就比較小。如果您非常愛(ài)好在餐間吃零食，建議選擇松脆的蔬菜(如胡蘿卜、芹菜)、水果(如蘋(píng)果、桃子、葡萄)、面包、普通的爆米花、不含糖餅干、低脂點(diǎn)心，沒(méi)有加糖的酸奶
注意了：果汁或果汁飲料也因為帶有糖或酸性，不是您牙齒的最佳選擇。
3.多吃“愛(ài)牙食品”。
高纖維食品，比如蔬菜、粗糧、水果等對牙齒都很有利，還有含鈣較高的肉、蛋、牛奶都可以多食用；避免食入過(guò)多的甜食。特別是在嬰幼兒時(shí)期就應注意飲食的選擇，家長(cháng)應給孩子多吃能促進(jìn)咀嚼的蔬菜，如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海帶等，有利于促進(jìn)下頜的發(fā)達和牙齒的整齊。
餐后或零食后咀嚼無(wú)糖口香糖。當您在外面吃東西后不能夠刷牙時(shí)，口腔中滯留較多的食物殘渣，與口腔中的細菌反應形成菌斑，菌斑產(chǎn)生的酸侵蝕您牙齒會(huì )導致齲齒。咀嚼無(wú)糖口香糖可以刺激唾液分泌率比靜止時(shí)增加十倍，使得口腔內的碳酸氫鹽濃度迅速上升，有效地緩沖牙菌斑PH值，從而達到幫助停止牙菌斑侵蝕，消除牙齒脫礦威脅，預防齲齒的效果。咀嚼無(wú)糖口香糖還可以通過(guò)刺激唾液分泌和再礦化作用，使牙齒更加堅固，并幫助修補已經(jīng)出現的早期齲損。國外研究證明，在進(jìn)餐或吃零食后咀嚼無(wú)糖口香糖20分鐘作為日常性的牙齒保健方法之一，可顯著(zhù)降低患齲齒的危險性達40%。當您在外面無(wú)法通過(guò)刷牙清潔牙齒時(shí)，可以通過(guò)咀嚼無(wú)糖口香糖迅速、簡(jiǎn)易地幫助有效預防齲齒。
4.每半年堅持去看一次牙醫。
不少口腔疾病都是慢性的，當我們開(kāi)始感覺(jué)口腔不適時(shí)，可能口腔出現的問(wèn)題已經(jīng)相當嚴重。因而，牙醫建議您至少一年進(jìn)行一次全面的口腔檢查。這樣，您不僅可以更清楚地了解自己的牙齒健康情況，及時(shí)地預防或治療早期口腔疾病，對已經(jīng)形成的齲齒采取窩溝封閉和填補齲洞等措施，防止齲齒的問(wèn)題嚴重化。更重要的是牙醫們可以根據您的口腔狀況，為您平常的護齒習慣提供有益的建議，告訴您刷牙刷得好不好，怎么樣刷牙會(huì )更好些。也許您還需要專(zhuān)業(yè)人員幫您更加徹底地清潔牙齒，以確保徹底您的牙齒得到徹底的清潔。
5.教師小結：同學(xué)們，要注意，保護牙齒最重要，早上刷，晚上刷，牙齒白白才健康。同學(xué)們應盡量保存你的每一個(gè)口腔檢查報告，以便醫生全面了解情況。
保護牙齒的主題班會(huì ) 6
設計思路：
幼兒的健康成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的話(huà)題。本節活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會(huì )進(jìn)行自我保護�，F在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關(guān)知識。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護它。
3、知道堅持早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關(guān)知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
�。�1）猜謎，引出課題（健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）
�。�2）講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧，可是現在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢？老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì )奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀？
二、過(guò)程：
1、聽(tīng)完故事后了解引起齲齒的原因
�。�1）愛(ài)吃甜食；
�。�2）吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)
2、引導幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3、了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食，吃完?yáng)|西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的孩子，細菌就會(huì )在他的.牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺(jué)吃飯，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也不好看了。
4、教育幼兒如何保護牙齒
�。�1）我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（請幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
�。�2）拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
�。�3）告訴幼兒怎樣預防齲齒
牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法正確，吃完?yáng)|西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動(dòng)
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
保護牙齒的主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目標
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
二、活動(dòng)準備
1、教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷。
2、請家長(cháng)接送孩子時(shí)和孩子一起通過(guò)看板報了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息，為孩子準備好牙具，寫(xiě)上姓名，帶來(lái)幼兒園。
3、幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒(méi)有牙齒的大老虎》。
三、活動(dòng)程序
介紹牙齒的`作用——牙醫指導怎樣保護牙齒——活動(dòng)討論與活動(dòng)總結。
四、活動(dòng)形式
討論交流、操作體驗活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前討論：
1、你知道牙齒的作用嗎？
2、小朋友的牙齒為什么會(huì )掉下來(lái)？
3、在換牙的時(shí)候要注意什么？
�。ǘ┱垖�(zhuān)業(yè)牙科醫生為小朋友上課。
1、牙齒的作用：
�。�1）咀嚼。
�。�2）幫助發(fā)音。
�。�3）保持面部的協(xié)調美觀(guān)。
�。�4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。
2、不好的習慣：吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。
3、換牙期要注意什么：
�。�1）多咬硬物。
�。�2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類(lèi)、魚(yú)、瘦肉以及纖維性食物。
�。�3）吃東西時(shí)做到雙側咀嚼。
�。�4）改掉不良的習慣（如：舌習慣、唇習慣、口呼吸）。
�。�5）白天不可過(guò)渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。
4、保護牙齒
�。�1）牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動(dòng)牙刷。由于細菌會(huì )在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次。
�。�2）牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過(guò)程中不能吞咽牙膏。
�。�3）刷牙的方法：
�、偎⒀理樞蚴窍人⑼饷�，再刷咬合面，最后刷里面。
�、谙茸蠛笥�，先上后下，先外后里，按著(zhù)順序里里外外刷干凈。
�、勖總�(gè)部位要重復刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。
�。�4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子（示范正確漱口方法）
�。�5）定期去醫院檢查。
�。ㄈ┯變焊�(zhù)牙醫一起學(xué)習正確的刷牙方法：
�。�1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法；
�。�2）學(xué)念兒歌《我會(huì )刷牙》；
�。�3）幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。
�。ㄋ模┱n后請牙醫為每位孩子檢查牙齒。
六、活動(dòng)結束
�。ㄒ唬┙處熀秃⒆咏涣骺偨Y牙醫講課后的感受，并復習愛(ài)牙、護牙知識。
�。ǘ┡c孩子分享愛(ài)牙活動(dòng)所收獲的快樂(lè )。
保護牙齒的主題班會(huì ) 8
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的功能與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構造，預防齲齒。
教具：
幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花
課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，齊讀課題一次
二、引入新課 引入(介紹真真)
�、俳榻B“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請教“佳佳”保護牙齒的錄像，引導學(xué)生帶問(wèn)題去看錄像。
師：老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫“真真”。不過(guò)這幾天它有一個(gè)煩惱，原來(lái)它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己剛長(cháng)出來(lái)的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護恒牙。不過(guò)老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問(wèn)題嗎?
�、趲�(wèn)題看錄像
三、講解新課
�、倏磿�(shū)，鞏固知識。
�、谧寣W(xué)生回答問(wèn)題，講解重點(diǎn)問(wèn)題。
a.牙齒的分類(lèi)
按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。
(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色)
切牙(門(mén)牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物
磨牙(臼牙)：磨碎食物
舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)
總結：不論分工如何，牙齒的作用在現代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。
如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對營(yíng)養的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長(cháng)發(fā)育，所以人勻要好好保護我們的牙齒。
b.牙齒的構造
師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結構都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。
(出示牙齒的結構圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)
(讓學(xué)生說(shuō)出各層名稱(chēng)，并貼在相應的位置上)
最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點(diǎn)是質(zhì)地堅硬，是對付食物的“尖刀”和保護牙齒自身的.“護甲”。
中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。
最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養物質(zhì)的“供給地”。
(邊講邊給結構圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹(shù)枝的是什么?血管)
c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)
師：在我們牙齒的周?chē)幸粚雍鼙〉谋∧�，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細菌。我們每次進(jìn)食后，如果不及時(shí)漱口或刷牙，那么這些細菌就會(huì )和食物殘渣中的糖和淀粉，產(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì )腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時(shí)，我們是不會(huì )有什么感覺(jué)，如果繼續腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時(shí)會(huì )有酸痛感覺(jué)，繼續侵蝕到牙髓會(huì )引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì )問(wèn)：那我們牙齒就會(huì )變成一個(gè)個(gè)牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙，注意口腔衛生，那么酸性物質(zhì)是不會(huì )那么容易侵蝕我們牙齒的，現在我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。
(注：齲齒不是蟲(chóng)子咬牙)
d.氟化物的作用
氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結合，使牙釉質(zhì)更堅硬，它有三大護齒功能：
�、俦Ｗo牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。
�、谀苄扪a早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。
�、蹨p弱產(chǎn)生酸性細菌活躍程度。
小結：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護我們的牙齒。
四、總結
牙齒的分類(lèi)、牙齒的構造、齲齒的形成和預防。
五、練習鞏固
1、判斷對錯(集體答，個(gè)別學(xué)生答)
2、給牙齒各層填顏色。
3、讀書(shū)。
4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。
5、評選“護齒星”。
方法：讓學(xué)生講出學(xué)習本課以后，我們應怎樣保護牙齒，怎樣做?
講對獎“護齒星”。
六、總結
學(xué)習牙齒的構造功能，我們應該注意保護牙齒。
板書(shū)
最外層：牙釉質(zhì)(牙護甲)
中層：牙本質(zhì)(主體)
最內層：牙髓(營(yíng)養供給地)
保護牙齒的主題班會(huì ) 9
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的構造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構造、預防齲齒。
教具準備：
投影儀，牙齒構造、形態(tài)分類(lèi)掛圖，牙齒模型，錄像。
板書(shū)設計：
牙齒的構造、功能與保健
牙齒 構造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類(lèi)與功能
切類(lèi)：又“門(mén)齒”，切割食物
尖牙：又“犬齒”，撕碎食物
磨牙：又“臼齒”，磨碎食物
保�。嚎翠浵�
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測評：
問(wèn)：人的一生長(cháng)幾次牙? (答：兩次)
問(wèn)：第一次長(cháng)出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)
問(wèn)：第二次長(cháng)出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)
問(wèn)：乳牙脫落以后能不能長(cháng)出新牙齒? (答：能)
問(wèn)：恒牙脫落以后能不能長(cháng)新出牙齒? (答：不能)
出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問(wèn)：看這兩幅圖形，說(shuō)一說(shuō)乳牙與恒牙有什么不同?
答：乳牙與恒牙的大小和數量不同
問(wèn)：讓我們數一數，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一齊數)
投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆
問(wèn)：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天，我們帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習新的一課，“牙齒的構造、功能與保健”。
二、認定目標：
不論是乳牙或恒牙，也不論是門(mén)齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結構是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類(lèi)，根據牙齒的分類(lèi)而確定其具體功能。通過(guò)學(xué)習牙齒的構造和功能，正確認識牙齒，做好口腔保健，預防齲齒。
三、導學(xué)達標：
1.牙齒的構造：
看牙齒構造圖。
講：這個(gè)牙齒構造圖就是將牙齒縱切開(kāi)，下面同學(xué)們看圖，我來(lái)指圖說(shuō)明。
牙齒構造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問(wèn)：同學(xué)們互相看一看牙齒，說(shuō)出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒(méi)有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問(wèn)題
答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問(wèn)：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答：它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營(yíng)養。
補充：牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。
問(wèn)：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))
問(wèn)：現在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答：知道。因為牙齒的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì )使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說(shuō)明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問(wèn)：齲齒俗稱(chēng)“蟲(chóng)牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長(cháng)了蟲(chóng)子?
答：不是。
問(wèn)：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構造圖說(shuō)明)。
講：齲齒人們習慣稱(chēng)為“蟲(chóng)牙”，其實(shí)“蟲(chóng)牙”里并沒(méi)有蟲(chóng)，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒(méi)有早晚刷牙和飯后漱口的習慣，口腔不衛生等，均可造成細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類(lèi)的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。
腐蝕過(guò)程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。
2.牙齒的.分類(lèi)：
(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區別，分別指出乳牙的分類(lèi)與恒牙的分類(lèi)。
問(wèn)：乳牙與恒牙的分類(lèi)是否相同?
答：相同。
問(wèn)：牙齒分為幾大類(lèi)?
投影顯示：
牙齒分三大類(lèi)
切牙：又“門(mén)齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”
(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類(lèi)。
問(wèn)：牙齒的形態(tài)不同，分類(lèi)隨之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來(lái)說(shuō)，牙齒的是用來(lái)嚼啐食物的，但由于分類(lèi)不同它的功能也有區別。
切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物
(3)牙齒保�。�
看一段錄像看后說(shuō)出口腔保健的內容有哪些?
早晚刷牙，飯后漱口。
正確刷牙方法：豎刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔檢查，積極治療齲齒。
保護牙齒的主題班會(huì ) 10
活動(dòng)目標：
1、了解保護牙齒的重要性，知道導致牙齒疾病的主要原因。
2、知道如何保護牙齒，學(xué)習正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)了解并收集了一些保護牙齒的知識。他們知道定期到牙科醫院進(jìn)行檢查、飯后漱口以及早晚刷牙的重要性，并通過(guò)圖片和文字記錄下來(lái)。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了一家牙科醫院，這次參觀(guān)的過(guò)程也被錄像下來(lái)了。
2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；紅綠小標志若干。
3、把雞蛋泡入醋中的小實(shí)驗。
4、社區醫院的牙科醫生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，引出活動(dòng)主題
師：今天，老師錄了一段視頻給小朋友分享。大家一起來(lái)觀(guān)看并猜猜視頻的地點(diǎn)在哪里吧！視頻中出現的人是誰(shuí)呢？以及里面的小朋友是否患有某種疾��？期待你們的答案！
1、幼兒觀(guān)看錄像后回答問(wèn)題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢？”
2、幼兒猜想患齲齒的原因，教師進(jìn)行小結。
3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”
教師小結：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。
二、觀(guān)察比較清水和漱口水的差異和小實(shí)驗結果；了解保護牙齒的重要性
1、教室里放著(zhù)一杯清澈的泉水和一杯孩子們前幾天留下的漱口水。老師請幼兒們仔細觀(guān)察，并回答以下問(wèn)題：你們覺(jué)得這兩杯水有什么不同？
教師小結：孩子吃完食物后，牙齒上積累了很多殘渣，這些殘渣如果長(cháng)時(shí)間不清理會(huì )轉化為細菌，并產(chǎn)生酸性物質(zhì)。這些酸性物質(zhì)會(huì )腐蝕牙齒并導致脫鈣，從而形成齲齒。
2、觀(guān)察“雞蛋泡入醋中”的實(shí)驗結果，驗證結論j
師：酸性物質(zhì)會(huì )對牙齒造成損害嗎？我們一起來(lái)觀(guān)察一下昨天浸泡在檸檬汁中的蛋殼有什么變化。請一些幼兒輕輕捏一捏變軟的蛋殼，以驗證之前的結論，并進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。酸性物質(zhì)是一種強大的化學(xué)物質(zhì)，在與牙齒接觸時(shí)可能導致牙釉質(zhì)的.磨損和蛋白質(zhì)的溶解。這就是為什么我們經(jīng)常被告誡不要長(cháng)時(shí)間喝含糖飲料或過(guò)多食用酸性食物。它們會(huì )腐蝕我們的牙齒，引發(fā)齲齒和其他口腔問(wèn)題。為了驗證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我們可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗。在昨天的實(shí)驗中，我們將雞蛋放入醋中浸泡。醋是一種酸性物質(zhì)，可以模擬我們日常生活中可能接觸到的酸性物質(zhì)，如檸檬汁、碳酸飲料等。通過(guò)觀(guān)察昨天浸泡在醋中的雞蛋，你會(huì )發(fā)現蛋殼變得柔軟，甚至可能會(huì )破裂。這是因為醋中的酸性物質(zhì)與蛋殼中的鈣化合，導致蛋殼失去了原有的堅硬性。這個(gè)實(shí)驗告訴我們，酸性物質(zhì)確實(shí)對牙齒產(chǎn)生不良影響。所以，我們要注意保護牙齒的健康。多刷牙、定期洗牙、控制碳酸飲料和含糖食品的攝入量，都是保護牙齒的重要方法。記住，牙齒的健康不僅關(guān)乎美容，更關(guān)乎全身健康。
三、請牙科醫生給幼兒進(jìn)行牙齒檢查。如果牙齒健康，可以貼上綠色標志；如果患有齲齒，可以貼上紅色標志。請幼兒們把自己收集的保護牙齒的資料進(jìn)行交流討論，并分享一下"如何保護我們的牙齒"的方法。教師可以總結并介紹保護牙齒的方法。以下是對原文的修改：親自尋求牙醫的建議：每個(gè)孩子都應該定期去看牙醫，至少每半年一次。牙醫會(huì )仔細檢查孩子的牙齒，并提供關(guān)于牙齒保健的指導。刷牙習慣：正確刷牙對保持牙齒健康非常重要。孩子應該每天早晚刷牙兩次，每次兩分鐘。使用適合他們年齡的牙刷和牙膏。教他們正確的刷牙技巧，包括刷牙的時(shí)間和角度。掌握正確的飲食習慣：飲食對牙齒健康起著(zhù)重要作用。減少食用含糖食物和飲料的數量，例如糖果、巧克力和汽水。鼓勵孩子食用富含鈣質(zhì)和維生素的食物，如牛奶、奶酪、酸奶和水果。使用牙線(xiàn)和洗口水：當孩子的牙齒開(kāi)始緊密接觸時(shí)，使用牙線(xiàn)可以清潔難以達到的牙縫。同時(shí)，洗口水可以幫助清除口腔中的細菌并保持口氣清新。戒掉咬硬物的習慣：教育孩子避免用牙齒咬硬物，例如指甲或筷子。這樣可以防止牙齒磨損和斷裂。保護牙齒的方法非常重要，它們能夠幫助孩子維持健康的口腔狀況。老師可以向孩子們強調這些方法的重要性，并鼓勵他們在日常生活中實(shí)施這些保護牙齒的良好習慣。
四、學(xué)習正確的刷牙方法
1、出示牙刷，師幼共同說(shuō)刷牙的兒歌。
小牙刷，手中拿，我呀張開(kāi)小嘴巴。
刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齒沒(méi)蛀牙。
張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。
2、幼兒刷牙，請牙科醫生和教師一起指導幼兒正確的刷牙方法。
五、教師總結，結束活動(dòng)
師：今天我們認真刷了牙，看，小動(dòng)物們都羨慕呢。那么，它們的牙齒長(cháng)什么樣子呢？又是如何保護自己的牙齒的呢？讓我們一起來(lái)查找相關(guān)的資料并分享交流吧！
活動(dòng)延伸：
1、請家長(cháng)監督幼兒正確地刷牙。
2、引導幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的牙齒資料。
活動(dòng)反思：
首先，在準備材料的過(guò)程中，家長(cháng)和孩子可以一起閱讀書(shū)籍、查找相關(guān)資料，以達到潛移默化地培養孩子保護牙齒的意識和重要性。
其次，活動(dòng)過(guò)程：清晰且有層次性。首先，讓孩子們自己猜想齲齒形成的原因。然后，通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗“醋泡雞蛋”，讓孩子們親身體驗到了酸性物質(zhì)對牙齒的傷害。接著(zhù)，我們還邀請了一位牙科醫生來(lái)為孩子們現場(chǎng)檢查牙齒，增加了活動(dòng)的科學(xué)性，并激發(fā)了孩子們保護牙齒的決心。最終，我們看到了明顯的活動(dòng)效果。家長(cháng)們紛紛反應，之前他們要提醒孩子刷牙好幾遍，現在孩子們卻能主動(dòng)刷牙了，有些甚至能自己控制少吃糖。
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