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“主題班會(huì )課”教研活動(dòng)實(shí)施方案
在日復一日的學(xué)習中，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的“主題班會(huì )課”教研活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一：指導思想
“以德育為核心，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育”是當今教育改革發(fā)展的主流。班會(huì )是加強中小學(xué)德育的重要陣地，在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)重要作用。但是目前的班會(huì )尚存在一些急需改革的問(wèn)題，比如教師主宰或包辦，限制了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性；主題不明、內容空泛、方式陳舊、過(guò)程無(wú)序、安排比較隨意，班會(huì )時(shí)空被擠占等。尤其值得注意的是，有些班會(huì )從形式到內容流于一般化、說(shuō)教化、成人化，缺乏時(shí)代感和創(chuàng )新性。班會(huì )改革與創(chuàng )新已成為加強和改進(jìn)德育工作刻不容緩的重要任務(wù)。
目前我們正在為創(chuàng )建文明禮儀學(xué)校而努力，班會(huì )作為一門(mén)活動(dòng)課程，更需要我們遵循新課改的有關(guān)精神，運用教育的新理念、新思想，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )新精神，探索新課程標準條件下的班會(huì )教育活動(dòng)的規律、特點(diǎn)和策略，以利提高班會(huì )質(zhì)量，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)以及創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步加強我校班主任隊伍建設,充分認識主題班會(huì )的德育功能,研究主題班會(huì )的課型和活動(dòng)設計，在主題班會(huì )的實(shí)踐中加深對新課程改革教育理念的理解。培養一支具有現代化班級體建設意識、綜合能力強的班主任群體，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，為學(xué)生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學(xué)生的信心，展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，建設高揚主旋律、倡導真善美的校園文化。
二、實(shí)施原則
1、創(chuàng )新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會(huì )活動(dòng)突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動(dòng)內容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，增長(cháng)學(xué)生的創(chuàng )新才干。
2、主體性原則
主題班會(huì )活動(dòng)必須堅持以學(xué)生為主體，在教師的指導下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實(shí)施、自主總結評價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則
幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應充分運用學(xué)校、家庭、社會(huì )的自然資源和人文資源，體現學(xué)生的個(gè)性特色以及班級特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗和感悟。
4、實(shí)效性原則
主題班會(huì )活動(dòng)的內容與形式，要講究針對性和實(shí)效性，既要能夠對學(xué)生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生對現實(shí)生活有正確的認識和態(tài)度，同時(shí)又能夠對他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成產(chǎn)生積極影響，指導學(xué)生勇敢地、樂(lè )觀(guān)地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng )新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。5、多樣性原則
學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據自身的特點(diǎn)選取不同的內容和形式，突出各班的優(yōu)勢和長(cháng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì )的創(chuàng )新與發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導
姜屯中學(xué)“主題班會(huì )”課教研活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx，xx，xx
成員：各班主任
四、工作要求
根據《中學(xué)德育大綱》的精神，結合中學(xué)思想政治課、新課改課程以及相應的新課程標準的要求，關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活與未來(lái)生活，堅持班會(huì )主題和內容“從現實(shí)社會(huì )中來(lái)、從學(xué)生生活中來(lái)”，抓小、抓近、抓實(shí)、抓新的要求，各班應結合自身的特色，確定班會(huì )主題、內容、形式和方法。充分認識開(kāi)展“主題班會(huì )課”教研活動(dòng)的重要意義，工作中不斷豐富活動(dòng)的內容和形式，務(wù)求取得實(shí)效。本次活動(dòng)由學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組具體負責，各年級組負責本年級活動(dòng)召集和實(shí)施，“主題班會(huì )課”教研活動(dòng)工作領(lǐng)導小組組成評委會(huì )，評比出各年級組一等獎2名、二等獎2名、三等獎若干。實(shí)行考評，參與活動(dòng)情況計入班級月考核，無(wú)故不參加活動(dòng)者不得參加“優(yōu)秀班主任”評選。
五、參加對象：
全體班主任。
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第三、四節課，第三節課聽(tīng)課，第四節課評課及班主任例會(huì )。各班主任上課時(shí)請自行協(xié)商調整。
說(shuō)明：每位班主任都必須上課，如因特殊情況調整的須服從德育工作小組安排。
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