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《可憐天下父母心》主題班會(huì )設計方案
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的《可憐天下父母心》主題班會(huì )設計方案，歡迎閱讀與收藏。
《可憐天下父母心》主題班會(huì )設計方案 1
[班會(huì )背景]
如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護中長(cháng)大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩，因此，選定父親節即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
[活動(dòng)目的]
1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
[活動(dòng)準備]
1、歌曲《可憐天下父母心》、《父親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、文章《偉大的愛(ài)》、《孩子，我為什么打你》、《我有一顆感恩的心》。
3、教室場(chǎng)景設計(含主題課件)
[活動(dòng)過(guò)程]
開(kāi)始部分
主持人致詞：
六月的陽(yáng)光熾熱，就像爸爸媽媽給予我們火熱的愛(ài)，六月的細雨綿綿，就像爸爸媽媽的溫情滋潤在我們的心底，美麗的六月，父親節翩然而至，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲，我班《可憐天下父母心》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一、回顧篇——走近親情
主持人：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)美麗的世界？
是誰(shuí)把我們從一個(gè)呱呱墜地的孩童撫養成一個(gè)懂事向上的你？
是誰(shuí)在我們生病的時(shí)候他的心比你還要疼，淚珠比你還要大？
在我們孤獨寂寞的時(shí)候，是誰(shuí)陪伴在你的身邊？
在你成功的時(shí)候，是誰(shuí)的笑容比你還要燦爛開(kāi)心？
有人把父母比作浩瀚長(cháng)空的明月，把光芒無(wú)私的灑向人間，有人把父母比作一棵大樹(shù)，為我們撐起愛(ài)的保護傘，有人把父母比作陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們的心底？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。
沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。
沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)蜎](méi)有了我們。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽
�。ǘ嗝襟w出示一學(xué)生的家庭合影）
接著(zhù)幻燈出示學(xué)生家長(cháng)呵護孩子和他們辛苦勞作的一些照片，同時(shí)播放歌曲《可憐天下父母心》
主持人：孩子們，看了剛才的照片，你的'內心有哪些感受呢？在你的眼前是否浮現了一幕幕往事呢？
誰(shuí)愿意動(dòng)情地訴說(shuō)爸爸媽媽對你的關(guān)心與愛(ài)護呢？
學(xué)生自由敘述爸爸媽媽對自己的關(guān)心與付出
�。ㄍ瑫r(shí)播放歌曲《燭光里的媽媽》渲染氣氛）
二、擁抱篇——贊頌親情
主持人：聆聽(tīng)著(zhù)你們每一個(gè)愛(ài)的細節，都是那樣的動(dòng)人，那樣的感動(dòng)�；厥淄�，我們才幡然醒悟，他們做的每一件小事都蘊含著(zhù)濃濃深情，我們的心中不禁涌起一股暖流，多么偉大的爸爸媽媽?zhuān)麄儾磺蠡貓�，默默地付出，下面就讓我們用最熱情的方式�?lái)贊美這種偉大的人間親情吧。
1、詩(shī)歌朗誦《偉大的愛(ài)》，來(lái)表達我們對他們的愛(ài)。
2、洋琴獨奏《世上只有媽媽好》
3、朗誦古詩(shī)《游子吟》
4、齊唱歌曲《父親》獻給天下所有的爸爸媽媽?zhuān)Ｋ麄兤桨步】担?/p>
5、其他形式
三、感悟篇——感悟親情
主持人：父愛(ài)如燦爛陽(yáng)光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；
母愛(ài)是盎然的綠草地，芳菲而宜人。
可是在日常生活當中，我們與父母的關(guān)系仍然有著(zhù)不和諧的時(shí)候，下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭……
鏡頭一：晚上，我要看足球比賽，可爸爸不同意，想讓我看作文書(shū)，我倆就……
鏡頭二：天氣預報說(shuō)今天有雨，可現在沒(méi)在下雨，所以我不想帶傘，可媽媽硬要叫我帶，于是我倆就……
多媒體出示后，請學(xué)生作即興表演，學(xué)生表演以后，教師問(wèn)像這樣的沖突，我們很多同學(xué)都會(huì )感到熟悉，我想問(wèn)問(wèn)大家，你是否也有與父母沖突的時(shí)候呢?是什么時(shí)候?請你來(lái)談一談，好嗎?
隨機問(wèn)：你為什么會(huì )同父母發(fā)生沖突，你當時(shí)是怎么想的呢?此時(shí)，你的感受是怎樣的呢?
生訴說(shuō)。
主持人追問(wèn)：直到今天你想對爸爸/媽媽說(shuō)什么呢？再遇到類(lèi)似的事情你會(huì )怎樣做呢？
教師讀一封家長(cháng)的來(lái)信《孩子，我為什么打你》
讓我們一起來(lái)讀一讀父母的心思
聽(tīng)了剛才的話(huà)，你可懂得父母的良苦用心？想說(shuō)寫(xiě)什么？
四、感恩篇---------回報親情
支持人：孩子們，爸爸媽媽為我們付出那么多，他們不求回報，但是鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，而我們是否只等接受，不去回報呢？
請聽(tīng)演講《我有一顆感恩的心》
你將怎樣表達對爸爸媽媽的愛(ài)？ 怎樣回報他們呢？
學(xué)生發(fā)出誓言回報父母，感謝他們，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》。
最后，主持人號召大家：同學(xué)們，越是親近的人，就越不愿表達今天就讓我們借此機會(huì )喊出我們共同的心聲“謝謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裆瞿暮⒆邮俏易畲蟮母�，昨天你把我扶起�?lái)，以后我要把你舉起來(lái)！”
五、輔導員總結發(fā)言
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？但一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對爸爸媽媽的無(wú)聲的感激。
同學(xué)們，人生正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心，我們的生活更加充實(shí)愉快，我們的人生更加美麗。
《可憐天下父母心》主題班會(huì )到此結束
《可憐天下父母心》主題班會(huì )設計方案 2
一、班會(huì )背景
在日常生活中學(xué)生逃避家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些孩子對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤嗽固煊热�、頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，名運太不公平。為此，我覺(jué)得很有必要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。因為家是社會(huì )的一個(gè)單元，是組成國家的最小單位。一個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“忠孝仁德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也�！痹趯W(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”；在此基礎上了解祖國，認識祖國，“忠于國”。這是符合人成長(cháng)過(guò)程的認識規律的�！翱蓱z天下父母心”主題班會(huì )的召開(kāi)，無(wú)論對學(xué)生現階段的成長(cháng)，還是漫漫的人生之路，都有著(zhù)不可估量的作用。
二、班會(huì )目的
此次班會(huì )要求學(xué)生先采訪(fǎng)父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在父母與學(xué)生之間搭建一個(gè)互相溝通，相互理解的平臺。在這個(gè)平臺上父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長(cháng)，孩子在成長(cháng)中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛(ài)心、苦心和用心上，從而對父母感恩戴德。這種感恩會(huì )由小到大蔓延開(kāi)來(lái)，當孩子們感謝他們的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛(ài)別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩成長(cháng)的快樂(lè )和收獲。愿學(xué)校和家庭攜起手來(lái)共同完成對未成年人的教育任務(wù)；愿孩子們在我們共同教育下健康成長(cháng)。
三、班會(huì )準備
1.提前兩周布置學(xué)生排練情景劇《家有兒女》。
2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母，熱愛(ài)父母，理解父母，教育學(xué)生有一顆感恩的心。
3.提前一周布置以“可憐天下父母心”為主題，自己設計題目采訪(fǎng)父母。
4.提前布置讓學(xué)生給父母寫(xiě)一封信。
5.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片，及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
6.收集歌曲《母親》《父親》《天下父母心》《感恩的心》《燭光里的媽媽》。
7.印制家長(cháng)邀請函，請家長(cháng)參加班會(huì )活動(dòng)。準備DV記錄下班會(huì )全過(guò)程。
四、班會(huì )流程
才藝表演
1.情景劇《家有兒女》；
2.配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩》。
心靈對話(huà)
1.拋磚引玉
【引語(yǔ)】上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以“可憐天下父母心”為主題，自己設計題目采訪(fǎng)父母。采訪(fǎng)完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現自己那么不懂事，那么固執，那么地不理解父母的良苦用心，那么地不應該——首先，請聽(tīng)一位同學(xué)對父母的心聲。
請一位學(xué)生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”。
背景音樂(lè )《燭光里的媽媽》。
2.共訴衷腸
【引語(yǔ)】說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統�！鞍傩行橄取�，父母給了我們感受這個(gè)美好世界的機會(huì )，無(wú)疑是我們最大的恩人。而且父母在我們成長(cháng)的道路上所費的心思和操勞，相信大家都歷歷在目，牢記在心。今天我們就借助這節主題班會(huì )給大家一個(gè)傾訴衷腸的機會(huì )。
讓每一位學(xué)生把“給爸爸媽媽的一封信”讀給爸爸媽媽聽(tīng)；家長(cháng)對孩子說(shuō)出自己最想說(shuō)的話(huà)。
背景音樂(lè )《懂你》。
3.家長(cháng)心聲
【引語(yǔ)】在聽(tīng)完孩子們的信后，此時(shí)此刻，相信所有的家長(cháng)內心均是百感交集，一定有很多的話(huà)想跟自己的孩子說(shuō)。下面就請家長(cháng)代表發(fā)言。
家長(cháng)代表讀《寫(xiě)給我親愛(ài)的兒子（女兒）》。
背景音樂(lè )《天下父母心》。
4.教師小結
羔羊知跪乳，烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那一片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每一個(gè)人的心間。請記得這一刻你們心中的感動(dòng)，好好呵護你心底那一個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)來(lái)澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的花朵。那么日常生活中我們應該怎么做呢？
三、愛(ài)心作業(yè)
1.全班聲情并茂齊誦《弟子規》“入則孝”篇；
2.部分孩子朗讀自己的愛(ài)心作業(yè)，教師小結。
四、教師寄語(yǔ)
在心靈對話(huà)的過(guò)程中，聽(tīng)著(zhù)孩子一聲聲“對不起”；看著(zhù)孩子那滿(mǎn)含愛(ài)意面龐，感受著(zhù)孩子的快速成長(cháng)，我看到許多母親淚水漣漣，許多父親紅了雙眼。我的心靈也時(shí)時(shí)受到強烈的震撼！
多可愛(ài)的愛(ài)子��！父母的愛(ài)心、苦心、用心感動(dòng)了孩子。他們自問(wèn)：父母給了我無(wú)數的恩德，我怎樣報答呢？他們知道“滴水之恩”尚需“涌泉相報”，何況父母的恩德無(wú)限呢？思來(lái)想去，只有用自己的.純真，追求上進(jìn)的精神才是最好的回報：不說(shuō)大話(huà)，努力完成自己的任務(wù)，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩……多么樸實(shí)純潔的話(huà)語(yǔ)啊。我提議把最熱烈的掌聲送給這些可愛(ài)的孩子們。
親愛(ài)的孩子們，在今后的學(xué)習生活中讓我們時(shí)時(shí)重溫今天的心靈對話(huà)，讓我們時(shí)時(shí)重溫今天的感動(dòng)時(shí)刻吧！下面，請大家跟老師一起大聲朗誦：
當感恩成了習慣，我的心中就充滿(mǎn)責任感！
當感恩成了習慣，我的心中就充滿(mǎn)了奮斗的力量！
當感恩成了習慣，我就成為了一個(gè)大寫(xiě)的人！
背景音樂(lè )閻維文《母親》。
五、齊唱《感恩的心》，班會(huì )結束。
《可憐天下父母心》主題班會(huì )設計方案 3
一、班會(huì )背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩父母”的教育。因為家是社會(huì )的一個(gè)單元，是組成國家最小的單位。一個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也�！痹趯W(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”；并在此基礎上進(jìn)而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長(cháng)過(guò)程的認識規律的�！翱蓱z天下父母心”主題班會(huì )的召開(kāi)，無(wú)論對學(xué)生現階段的成長(cháng)，還是漫漫的人生之路，都有著(zhù)重大作用。
二、班會(huì )目的：
此次班會(huì )，要求學(xué)生先采訪(fǎng)父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通，互相理解的平臺，在這個(gè)平臺上，父母完成教育子女的義務(wù)，子女在父母的教育下健康成長(cháng)，孩子在成長(cháng)中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛(ài)心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會(huì )由小到大蔓延開(kāi)來(lái)，當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長(cháng)的快樂(lè )和收獲，本班特以“可憐天下父母心——學(xué)會(huì )感恩”為主題舉行此次班會(huì )。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，共同完成對未成年人的教育任務(wù)；愿未成年人在我們的共同教育下健康成長(cháng)。
三、班會(huì )準備：
1、日常生活中請學(xué)生熟誦《弟子規》。聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài), 引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設計題目采訪(fǎng)父母。（班會(huì )前一周完成）
3、學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信。（班會(huì )使用）
3．搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長(cháng)邀請函，請家長(cháng)們前來(lái)參加我們的班會(huì )活動(dòng)。班長(cháng)準備好DV 記錄下我們的班會(huì )全過(guò)程。xxx等同學(xué)精心準備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會(huì )內容及過(guò)程：
�。ㄒ唬┎潘嚤硌�
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩》。
�。ǘ┬撵`對話(huà)：
主持人：上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪(fǎng)父母。采訪(fǎng)完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現自己那么不懂事、那么固執、
那么的不理解父母的良苦用心！那么的不應該————首先請聽(tīng)一位同學(xué)對父母的的心聲：（一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”）
附原文：
親愛(ài)的'爸爸媽媽?zhuān)銈兒茫?/p>
你們知道嗎？聽(tīng)了你們的肺腑之言，我的心情久久不能平靜。我現在才發(fā)現你們是多么的愛(ài)我，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上，你們總是對我照顧得無(wú)微不至。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝你們！”“可憐天下父母心！”采訪(fǎng)結束后，最讓我慚愧的就是在平時(shí)，我經(jīng)常向你發(fā)脾氣，尤其是媽媽早上讓我六點(diǎn)起床背語(yǔ)文、英語(yǔ)，我不理解；吃飯時(shí)怕我再胖，總是提醒我：“少吃點(diǎn)吧�！�，我心里煩；天氣涼了，給我加點(diǎn)衣服，我不高興�，F在想想，這不都是媽媽對我的愛(ài)嗎？我對您的愛(ài)，不但不感謝，還耍孩子脾氣，真是不可憐做父母的一片真情真愛(ài)。媽媽?zhuān)蚁胍獙δf(shuō)聲：“對不起�！�
爸爸，您在家中可以說(shuō)是最辛苦的了。你與媽媽長(cháng)期兩地生活，你自己不僅工作十分繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，而且，還要全方位的照顧我的學(xué)習和生活。特別是我上小學(xué)期間，你既要忙自己的工作，又要一天來(lái)回八趟接送我，還要買(mǎi)菜、做飯、洗衣、幫我補習功課等等，忙得不可開(kāi)交，承擔了全部的父愛(ài)與母愛(ài)，真是讓我心疼。還記得有一天晚上，我的褲子劃破了，你用笨拙的手一針一針縫針還時(shí)不時(shí)扎到你的指頭上，冒出鮮血。但你用衛生紙擦拭后，又繼續認真的縫。此時(shí)，我的心里真是酸酸的。雖然，我什么也沒(méi)說(shuō)，但您知道嗎？爸爸，我的心里真是好感動(dòng)哦！終于，用了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才給我把褲子縫好。當我第二天，穿上您縫好的褲子走在上學(xué)的路上時(shí)，一股暖流涌遍全身。這就是愛(ài)，這就是世界上最博大的愛(ài)！
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，彈指間，我從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)人才濟濟的學(xué)校里，要出類(lèi)拔萃，的確不易。但請你們放心，有你們的鼓勵和關(guān)愛(ài)，有我不懈的努力和勤奮，我一定會(huì )實(shí)現自己的愿望，取得優(yōu)異的成績(jì)的！爸爸媽媽?zhuān)嘈拍銈兊呐畠喊桑?祝你們：身體健康，工作順利！
主持人：
甲:說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統.
乙：沒(méi)錯，常說(shuō)百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的世界的機會(huì )，無(wú)疑是我們最大的恩人.
甲:而且父母在我們成長(cháng)的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心. 乙：今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，給大家一個(gè)向父母傾訴衷腸的機會(huì )。
每位學(xué)生把：“給爸爸媽媽的一封信”讀給家長(cháng)聽(tīng)。
家長(cháng)向孩子說(shuō)出自己最想說(shuō)的話(huà)
家長(cháng)代表發(fā)言：寫(xiě)給我親愛(ài)的兒子
親愛(ài)的兒子，你好！
作為父母，我們在艱辛與快樂(lè )中將您養大，所謂艱辛，是因為我們都很忙，事業(yè)、家庭、育子一肩挑，但我們很成功，所謂快樂(lè )，是你的懂事、認真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。
我們一直把你視為我們的驕傲，一直把你視為我們人生中最成功的作品，尤其是接受你的采訪(fǎng)，讀完你寫(xiě)給我們的信后，我們又深感欣慰。如果說(shuō)此前你的體質(zhì)的增長(cháng)是我們關(guān)注的話(huà)，現在你的心智的增長(cháng)，更讓我們安心，你成熟了。
兒子，盡管你現在的一切，都讓父母十分滿(mǎn)意，但人生的路還很漫長(cháng)，你將要面對的不可能永遠是如意和順利，也不是鮮花和掌聲。學(xué)習與做人，除了認真外，還要堅強，還要有責任感，作為父母，我們希望你成為國家的棟梁之材，我們希望在將來(lái)的校史中有xx這個(gè)閃亮的名字。為此，我們希望你從四個(gè)方面下功夫：
一、在品格修養上下功夫
對于你們這項尚未成人的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高尚的品格修養是人格，是力量，是威信，品格修養要從未出著(zhù)眼，小處著(zhù)手，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
二、在刻苦學(xué)習上下功夫
對待學(xué)習要永不滿(mǎn)足，記住—學(xué)無(wú)止境，應該說(shuō)，在學(xué)習方面你是非常自覺(jué)的但還要注意學(xué)習方法，不僅要苦學(xué)，還要巧學(xué)，多向老師請教，多跟同學(xué)交流，多向書(shū)本汲取，把學(xué)習作為一種樂(lè )趣，而不是負擔。
三、在尊師助學(xué)上下功夫
現階段。你最該感激的人就是老師，因為老師授業(yè)解惑，你最該欣賞的是同學(xué)，因為同在一個(gè)校園中成長(cháng)，這是一生的緣分。當同學(xué)有困難時(shí)，一定要盡自己的所能，給予幫助。
四、在鍛煉身體上下功夫
如果說(shuō)父母對你有些許不滿(mǎn)的話(huà)，就是你的飲食習慣�！半u蛋肥肉、香菇”是你的三大忌諱，但你現在應該知道，凡是身體需要的都是有益的，你還在成長(cháng)發(fā)育階段要多吃，好吃、吃飽，而不因該有著(zhù)自己的性子，想吃就吃那個(gè)，不想吃就排斥，這樣的話(huà)，可以說(shuō)是對自己的不負責。同時(shí)，應注意勞逸結合，加強體育鍛煉，忙中偷閑，學(xué)習與鍛煉有機結合，健康的身體是一切成就的本錢(qián)。
兒子，以上四點(diǎn)是父母對你的殷切希望，相信你一定會(huì )健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
我們相信，你不是最優(yōu)秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最爭氣的。 送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。請記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)與理解來(lái)澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的花朵。 那么日常生活中我們應如何做呢？
�。ㄈ�、愛(ài)心作業(yè)：
聲情并茂齊誦《弟子規》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛(ài)心作業(yè)：
�。ㄋ模�、老師寄語(yǔ)：
孩子們說(shuō)得多好��！“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母” 在心靈對話(huà)的過(guò)程中，聽(tīng)著(zhù)孩子那一聲聲對不起；看著(zhù)孩子那滿(mǎn)含愛(ài)意的面龐，感受著(zhù)孩子的快速成長(cháng)，我看到許多母親淚水漣漣；許多父親紅了雙眼。我的心靈也時(shí)時(shí)受到強烈的震撼！
你聽(tīng)，一位孩子說(shuō)：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理；一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實(shí)在是讓內疚爬上心頭，羞愧難當呀！
你聽(tīng)，又一位孩子說(shuō)：
爸爸媽媽?zhuān)F在聽(tīng)完你們的回答，對我們之間曾發(fā)生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛(ài)的沖突。我從前對你們的愛(ài)沒(méi)有理解，總以為你們在施展權威，所以經(jīng)常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說(shuō)聲“親愛(ài)的爸爸媽媽——對不起“！
你再聽(tīng)一位孩子說(shuō)：
俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無(wú)數的恩德，這又讓我怎么報答呢？還是不說(shuō)大話(huà)了，從現在起努力學(xué)習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現在只能這樣回報你們。
多可愛(ài)的孩子呀！父母的愛(ài)心、苦心、用心感動(dòng)了孩子，他們自問(wèn)：父母給了我無(wú)數的恩德，我怎樣報答呢？他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無(wú)限呢？思來(lái)想去，只有用自己的純真、追求上進(jìn)的精神才是最好的回報：不說(shuō)大話(huà)，努力完成自己的任務(wù)，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩，多么樸實(shí)、純潔的話(huà)語(yǔ)��！
而那些“浪子”的話(huà)更令人感動(dòng)：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)斈銈冑M盡千辛萬(wàn)苦，把我送入開(kāi)發(fā)區最好的學(xué)校，希望我受到最好的教育時(shí)，我卻不知道父母的苦心，在學(xué)校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學(xué)業(yè)。自問(wèn)：我怎么能對得起愛(ài)我的爸爸媽媽呢？”古人說(shuō)：朝聞道，夕死可矣。這是說(shuō)一個(gè)人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話(huà)也說(shuō)“浪子回頭金不換”，這也是說(shuō)勇于改正錯誤的人的可貴。我們學(xué)校這個(gè)群體中也有一些“浪子”，這些可愛(ài)的浪子曾經(jīng)游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進(jìn)行心靈對話(huà)后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛(ài)的孩子��！我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子！
親愛(ài)的孩子們，在今后的學(xué)習生活中，讓我們時(shí)時(shí)的重溫今天的心靈對話(huà)吧！重溫一下你們的諾言吧！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿(mǎn)了責任感！
當感恩成了習慣，你的心中就充滿(mǎn)了奮斗的力量！
當感恩成了習慣，你就成為了一個(gè)大寫(xiě)的人！
當感恩成了習慣，我堅信：
兩年以后，你一定是開(kāi)中的奇跡！
《可憐天下父母心》主題班會(huì )設計方案 4
一、設計背景：
隨著(zhù)生活水平的提高，現在的中學(xué)生大多在父母的寵愛(ài)中長(cháng)大，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。
二、活動(dòng)目標：
1、能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大；讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，關(guān)心父母，體貼父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
三、活動(dòng)班級：
xx班。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入主題。
1、課前播放歌曲《母親》。
2、引言：
師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道剛才這首歌的名字？
生：《母親》。
師：是啊，一曲《母親》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。人生在世，誰(shuí)無(wú)父母。人從呱呱墜地，到長(cháng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)父母長(cháng)輩的呵護、教誨、扶持；子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼？子女的一步步成長(cháng)， 哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？
每天，當你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激？每天，當你背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因為這是父母親人用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
3、xx“感恩天下父母心”主題班會(huì )現在開(kāi)始：
有一種熱身運動(dòng)既能溫暖自己，又能溫暖別人，那就是掌聲，讓我們用掌聲歡迎所有到場(chǎng)參加這主題班會(huì )的老師和嘉賓；首先讓我們來(lái)欣賞FLASH《可憐天下父母心》。
�。�1）FLASH《可憐天下父母心》。
�。�2）看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)，你有什么感觸嗎？（學(xué)生回答）
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)別人。
1、引言：
是啊，父母長(cháng)輩們對我們的愛(ài)是偉大無(wú)私的，當青春在我們臉上綻放光彩，歲月也霜染了母親的雙鬢�？墒窃谏钪形覀兂？梢月�(tīng)到同學(xué)們這樣評價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jì)成績(jì)�！薄八麄兌裁茨�？”也�？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职�，請多多理解我們吧�！逼鋵?shí)我們又理解我們的父母多少呢？今天讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一位辛酸父親的心聲：一位辛酸父親的來(lái)信：
親愛(ài)的兒子，盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家幾代里出的唯一一個(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著(zhù)行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報長(cháng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習很忙，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò)，我和你媽看著(zhù)你熟悉的字，卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來(lái)，隨著(zhù)你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因為你談戀愛(ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當個(gè)優(yōu)秀的討債人。
當時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(cháng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，及時(shí)嫻熟地運用這一招，來(lái)對付生你養你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你？我親手撫養大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長(cháng)一丁點(diǎn)善良的心？
2、同學(xué)們，聽(tīng)了這位可憐的父親的心聲，你有什么感受呢？（代表發(fā)言）
�。�1）學(xué)生發(fā)言：這個(gè)兒子簡(jiǎn)直就是太壞了，很不孝，不理解父母。
�。�2）過(guò)渡：生活中，我們也有很多不理解父母的地方，你覺(jué)得有什么愧對父母的地方嗎？
�。�3）是啊，我在生活中多多少少會(huì )做出一些傷害親人愧對父母的事情，其實(shí)我們內心都明白，父母長(cháng)輩對我們的愛(ài)是無(wú)私的，下面請欣賞由張永斌和項婧婧同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《母親的贊歌》。
�。ㄈ┰�(shī)朗誦《母親的贊歌》。（背景音樂(lè )Kiss The Rain）
謝謝兩位同學(xué)給我們帶來(lái)精彩的贊歌，聽(tīng)了這首詩(shī)歌，我想你一定感動(dòng)于詩(shī)歌中這兩位母親的偉大，同時(shí)也想到了自己的父母吧，想到了自己的父母長(cháng)輩為自己做的一切吧？
�。ㄋ模┱f(shuō)說(shuō)自己。
是啊，父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)多么深厚的愛(ài)啊，你體會(huì )到了嗎？讓我們敞開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧！讓我們在音樂(lè )聲中靜靜回憶父母和親人所做得最讓你感動(dòng)的事情。
1、學(xué)生代表發(fā)言。
2、歌曲：《懂你》。
�。ㄎ澹┰�(huà)題：如何孝敬父母長(cháng)輩？
引言：同學(xué)們：父母無(wú)私的為我們做了那么多的事情，我們又能夠為父母長(cháng)輩做些什么呢？（學(xué)生發(fā)言）
�。┙處熆偨Y：
聽(tīng)了那么多同學(xué)的發(fā)言，老師真的很感動(dòng)，感動(dòng)于你們的父母和長(cháng)輩為你們所做的一切，他們的愛(ài)是無(wú)私的，我們要學(xué)會(huì )感謝身邊的.人，更要感激父母和長(cháng)輩，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
下面我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲：
1、請拿出紙和筆，冷靜考慮后寫(xiě)出五個(gè)（件）你生命中最重要的人或事，這五項東西中有兩項必須是“我”、“父母”。
�。�1）什么是你生命中最重要的呢？媽媽、愛(ài)人、事業(yè)、朋友還是金錢(qián)或是其它，請仔細斟酌。
�。�2）學(xué)生思考生命中最重要的五（個(gè)）人或事。
2、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)他心目中最重要的人或事
�。�1）讓我們看一下什么人或什么事對同學(xué)來(lái)說(shuō)是生命中最重要的？
�。�2）學(xué)生發(fā)言
3、開(kāi)始抉擇。
�。�1）第一次抉擇。
生命中能夠擁有所有，那是再幸福不過(guò)的，然而現在要請你忍痛割?lèi)?ài)了，從中去掉兩項，去掉的這兩項要用筆劃去。請注意，一旦劃去，就意味著(zhù)它從你的生活中消失了。在劃去以前，你要不斷回憶它在平日給你帶來(lái)的歡樂(lè )�？涩F在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你會(huì )很難過(guò)，但你還是堅決地把它劃去。體會(huì )你此時(shí)此刻的心情，并把你的理由感受附在旁。
�。ㄟ@時(shí)老師要挨個(gè)檢查，督促他們用筆劃去，劃與不劃的心理感受是大不一樣的。在下筆之前，要給他們幾分鐘的思考時(shí)間。以下幾步也一樣。）
�。�2）學(xué)生開(kāi)始第一次抉擇
生活中總是有些缺憾，盡管我們不愿放棄，但你不得不放棄，這就是生活的現實(shí)。同組同學(xué)交流一下你放棄了什么？你的理由和感受如何？
代表在全班發(fā)言。
�。�3）第二次抉擇
現實(shí)有時(shí)是殘酷的，磨難并不會(huì )因為我們正經(jīng)歷磨難而不降臨在我們身上。痛苦的再抉擇，請把你剩下的三項再劃掉一個(gè)，同時(shí)請把你的心情寫(xiě)在旁邊。請慎重考慮，從這三項中劃去一項。一旦劃去，它就從你生活中消失了，可它卻給你帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的歡樂(lè )，把它劃去，你一定非常難過(guò)，但你還是要堅決地把它劃去。（教師仍要挨個(gè)檢查）
�。�4）學(xué)生開(kāi)始第二次抉擇
現實(shí)的殘酷或許讓你瘋狂，但是你必須作出一個(gè)抉擇，抉擇完后同組同學(xué)再交流一下此時(shí)的感受，并請代表發(fā)言。
�。�5）第三次抉擇。
盡管你不愿意，但抉擇還未結束，現在你遇到了泰坦尼克號一樣地滅頂之災。剩下的兩項只能留下一項，怎么辦？如果你的最后兩項是自己與父母。那么，現在，請你在一分鐘內作出抉擇，你和父母中，你選擇劃去哪一項？劃去你自己?jiǎn)�？你還沒(méi)有好好欣賞過(guò)這多彩的世界，還沒(méi)有實(shí)現自己的理想呢！劃去了父母，就意味著(zhù)你從此將失去父愛(ài)和母愛(ài)。
請你回想一下，父母平時(shí)對你多么關(guān)心，多么呵護，可現在，你就要失去他們了……請仔細思考，作出決斷。做最后一次抉擇，選擇一個(gè)，放棄一個(gè)，記住，劃去了的就是你將失去而不再擁有的。（面對兩難選擇，教師要無(wú)情地激化矛盾）
�。�6）學(xué)生第三次抉擇。
抉擇完后同組同學(xué)再交流一下此時(shí)的感受，并請代表發(fā)言。
�。�7）請學(xué)生談?wù)務(wù)麄�(gè)活動(dòng)的收獲。
�、賱偛盼覀兘�(jīng)歷了三次痛苦的抉擇，同學(xué)們現在一定有許多的感受和想法，那么就請大家說(shuō)說(shuō)你現在的感受和想法？
�、趯W(xué)生談在抉擇過(guò)程中的感受和現在的想法。
�。�8）教師總結：
抉擇過(guò)程是痛苦的，不過(guò)現在抉擇已經(jīng)結束，請大家回到現實(shí)中來(lái)。請看，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活美好安寧，父母依然陪伴在你們身邊，我想經(jīng)歷了這次活動(dòng)，大家肯定明白許多，收獲許多，請大家珍惜你現在所擁有，感恩父母，感恩現在，不要等失去了才后悔莫及。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸：
1、準備一張卡片和一封感謝的信給你的父母或爺爺奶奶長(cháng)輩親人。
2、結束：歌曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。
附：
1、《母親的贊歌》。
女：是您，將我帶到人間，教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎，呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界，天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
男：您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)，織就了溫馨的家園，那可口的菜，干凈的衣服，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
女：如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)，兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念。
男：如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。散發(fā)著(zhù)永恒的光芒，指引迷途海面的我，航向安全的彼岸。
合：這就是母的愛(ài)，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
女：兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)，經(jīng)歷了兩個(gè)世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼，這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰孩，我們可以想象，當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時(shí)，這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿，她希望將一線(xiàn)生機留給孩子，這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望，雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)，但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
男：兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過(guò)了八天。當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙，而母親，卻永遠的離開(kāi)了人間。在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中，是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝。直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡。
合：這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇，這就是母親對生命意義的最高詮釋?zhuān)r花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛(ài)永遠留在我們心田。
女：當青春在我們臉上綻放光彩，歲月也霜染了母親的雙鬢，我們在母親的大樹(shù)下遮風(fēng)避雨，卻淡漠了對大樹(shù)的關(guān)懷和情誼，而母親卻用慈愛(ài)包容著(zhù)我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮。
男：親愛(ài)的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話(huà)，一杯水，一個(gè)擁抱，一支康乃馨。就會(huì )讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那么容易滿(mǎn)足。
女：親愛(ài)的母親， 您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝福全天下的母親：
�。ê希┬腋０部�、美麗永遠！
2、《媽媽》。
盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛。
盡管媽媽離開(kāi)我已很遠很遠，但我對媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對媽媽的思念卻日益強烈。
盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對媽媽的愛(ài)更是一往情深。
可是，我拿什么奉獻給我的媽媽?zhuān)恐挥心菬o(wú)限的愧疚像海一樣深深。
因為兒時(shí)的我，曾無(wú)數次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。
同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧！為了你們，他們付出了全部的心血，全部的愛(ài)和情。
也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對兒女的愛(ài)卻是最純真！
因為，他們把你們看成是太陽(yáng)，希望你們同祖國一起輝煌。
因為，他們把你們看成是長(cháng)江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什么“代溝”，什么“隔閡”，讓我們一起把它拋得遠遠，我們心心相連，攜手并肩，搭起一座心靈的彩橋，讓它通向永遠的輝煌。（《相親相愛(ài)》歌起）
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