感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀
在日復一日的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編精心整理的感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì )珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報意識和奉獻意識。
2、提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3、培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
樹(shù)木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們人呢？我們更應具有感恩之心。今天我們班會(huì )的主題是：學(xué)會(huì )感恩教師板書(shū)
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們滋潤著(zhù)人間的真情長(cháng)大，在我們的身邊每時(shí)每刻都有那么多的人在幫助著(zhù)我們。你最想感恩誰(shuí)呢？指名說(shuō)
二、感恩父母
�。�1）感受父母的愛(ài)
是的，最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當你還很小的時(shí)候，他們花費了很多時(shí)間教你用勺子，用筷子，吃東西。.。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。.。.教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你擦鼻涕，擦屁股。教你做人的道理。你是否記的`他們教會(huì )你的的第一首兒歌？你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問(wèn)他們自己是哪里來(lái)的？你是否還記得……
這個(gè)故事告訴我們什么？指名回答
這個(gè)故事告訴我們：從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最需要被保護的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻。
可是面對父母那沉甸甸的愛(ài)，我們平時(shí)又是怎樣對待的？指名說(shuō)
�。ㄟ^(guò)度）這樣的抱怨，你是不是已經(jīng)習以為常？
�。�2）我們卻對愛(ài)視而不見(jiàn)
有時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢(qián)�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼](méi)關(guān)系，我請你吃�！泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗混沌給你吃�！焙芸�，老婆婆端來(lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事，我只是感激�！彼Σ林�(zhù)淚水，對面攤主人說(shuō)：“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�?zhuān)腋臣�，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我不要再回去！”老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì )這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì )感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望……母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧！飯早就做好了，你再不趕快回來(lái)吃，菜都涼了�！边@時(shí)，她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
這個(gè)故事又告訴你什么？
這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母一輩子的恩情視而不見(jiàn)。
�。�3）用語(yǔ)言贊美來(lái)感恩父母
我們成長(cháng)的每一步滲透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！
是您將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài)卻永遠留在我們的心間
�。�4）用行動(dòng)踐行來(lái)感恩父母
傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì )很溫暖呢？
我要用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩模?/p>
我搶著(zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；
我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；
我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
我們正在背誦的《弟子規》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導，誰(shuí)愿意給大家背一下？父母呼……
三、感恩一切
其實(shí)我們不僅僅應該對父母始終抱有感恩之心，還有我們的師長(cháng)、我們的朋友……
與那些殘疾人相比，與那些失去生命和自由的人相比，我們能夠健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地生活在世界上，就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長(cháng)的人：
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長(cháng)。
感激幫助我的人，因為他們使我度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；
感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺(jué)醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會(huì )了我該獨立
四、教師總結
我們有太多值得感恩的理由。愿同學(xué)們從今天開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩！讓我們同唱一首《感恩的心》，結束我們的班會(huì )。
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀2
班會(huì )緣起：
實(shí)境一：xx學(xué)生正在打電話(huà)，根據交談內容是在跟父母打電話(huà)，（粗聲吼氣）“錢(qián)打了沒(méi)有？”，“怎么還沒(méi)打，今天跟我打來(lái)�！迸�！電話(huà)被氣沖沖掛斷了······目睹此情此景，事后和學(xué)生閑聊，問(wèn)及學(xué)生什么時(shí)候跟父母打電話(huà)，大多數同學(xué)說(shuō)沒(méi)錢(qián)了就打，一個(gè)月少則50元多則100元的電話(huà)費用在打電話(huà)給父母的不足五分之一，有時(shí)，父母打來(lái)還懶得接。
實(shí)境二：一位六十多歲自稱(chēng)是xx學(xué)生的婆婆從偏遠的鄉下幾經(jīng)周折來(lái)到學(xué)�？醋约旱膶O女，打孫女的電話(huà)關(guān)機，婆婆又不知道孫女所在的班級及其班主任，眾人愛(ài)莫能助，看著(zhù)婆婆的焦急和無(wú)奈，我帶著(zhù)婆婆一個(gè)一個(gè)班級的找······結果，其孫女開(kāi)學(xué)時(shí)在家拿了學(xué)費并沒(méi)有在學(xué)校報到······看著(zhù)婆婆飽經(jīng)滄桑的臉，心里酸酸的。
實(shí)境三：經(jīng)過(guò)調查問(wèn)卷結果顯示：全班30名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占10%，在家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占5%，經(jīng)常與父母溝通談心的占5%，在節日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數字及情境說(shuō)明，學(xué)生的親情意識淡薄，在與父母相處中，只知道索取，認為父母無(wú)條件滿(mǎn)足自己的要求是理所當然的，不懂感恩，沒(méi)有替父母著(zhù)想的心。因此，需要加強對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩，懂得如何與父母相處，理解并關(guān)心父母。
2、對學(xué)生的進(jìn)行感恩父母教育活動(dòng)，培養學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；并學(xué)會(huì )懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生搜集感恩父母的詩(shī)歌、圖片、故事、小品等等并自編自演節目；
2、主持人準備串聯(lián)詞，小組發(fā)言代表準備演講稿。
3、準備有關(guān)視頻資料（《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，《一組感動(dòng)無(wú)數人的漫畫(huà)》用于屏幕背景循環(huán)播放）、問(wèn)卷資料等。
4、營(yíng)造班會(huì )氛圍：裝飾教室，大心形牌一個(gè)用于裝飾主題，張貼對聯(lián)，每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)小心形卡（自己設計）等；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )張含韻《媽媽我愛(ài)你》，主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)）
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
覃忠意：一曲《媽媽我愛(ài)你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情意中。
劉銳：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長(cháng)大成人，那能離開(kāi)父母的呵護，教誨，影響和扶持？
覃忠意：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？
劉銳：父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命，更主要的還是望子成龍，望女成風(fēng)。
覃忠意：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
劉銳：你讀懂這份希望了嗎？(合)一年級四班學(xué)會(huì )感恩父母，成長(cháng)自己主題班會(huì )現在開(kāi)始。
覃忠意：世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最偉大。讓我們在《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講中體驗親情的可貴。
一、視頻播放著(zhù)名演講家鄒越（中國時(shí)代之聲演講團團長(cháng)）的演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》（視頻播放結束）
覃忠意：漫長(cháng)的十六個(gè)春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長(cháng)劉銳：五千多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我相隨
覃忠意：我們沐浴著(zhù)父母的愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，然而在我們快樂(lè )的時(shí)候，可曾想到當年母親分娩的痛苦，可曾想到父母含辛茹苦的把我們哺育成人？
劉銳：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”孟郊的《游子吟》唱出了一首母愛(ài)的頌歌。
下面有請孔露露同學(xué)配樂(lè )朗誦自己的作文《感恩父母，成長(cháng)自己》�？茁堵叮航裉煊^(guān)看了感恩父母的視頻，心情久久不能平靜。老師的演講，讓我感慨萬(wàn)分，尤其是在屏幕上看到幾千個(gè)孩子向他們的父母跪下并撲向父母懷抱的情景，讓我再也止不住了……這淚水，包含著(zhù)多少愧疚，不安和后悔……
從我們呱呱墜地的那一刻起，父母便承擔起養育我們的責任，然而這么多年來(lái)，我甚至不知道父母的生日，更別提為他們做些什么，而我們學(xué)習、生活中的每一個(gè)細節，無(wú)時(shí)不貫穿于他們生命的始終，多少個(gè)寒來(lái)暑往，不論是接送上學(xué)，還是我臥病在床，那生活中的平淡舉止，原來(lái)是母愛(ài)父愛(ài)的真實(shí)體現，也許是平常的，才是最真摯的，而我們這些皇帝、公主們又看到了什么？想到了什么？
我們似乎習慣了這種甜如蜜罐的生活，并且在擁有的時(shí)候更不懂得珍惜。甚至于稍有不順心，對父母產(chǎn)生抱怨，通過(guò)這次感恩教育的洗禮，使我深刻懂得了，勇敢、快樂(lè )、自信的生活是對父母辛勤勞動(dòng)的.回報，求知、上進(jìn)、刻苦鉆研才不辜負父母接送我們是渴望的身影。很多時(shí)候，我們不能真正理解父母的想法，也沒(méi)有體會(huì )到他們的良苦用心，而父母卻總是慣著(zhù)我們的任性，順從我們的意愿，換來(lái)的是他們默默的肚子悲嘆！讓我們設身處地地替他們考慮考慮吧，當清晨的陽(yáng)光普照我們，當優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境籠罩著(zhù)我們，我們還有什么理由不去努力向上？我們還有什么理由不能學(xué)會(huì )感恩？感恩父母，是他們給予了我們的生命，感恩父母，是他們給了我們全部的愛(ài)，我們對他們的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，就能彌補帶給他們的無(wú)數傷害……
覃忠意：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；劉銳：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
(合)我們的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈儯?/p>
劉銳：接下來(lái)我們在活動(dòng)中體驗感恩父母的情，付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，來(lái)感激辛辛苦苦撫育我們成長(cháng)的爸爸媽媽。
二、活動(dòng)體驗：感恩父母大調查
�。ò嚅L(cháng)發(fā)放問(wèn)卷資料，讓學(xué)生填寫(xiě)一份《我所了解的父母》問(wèn)卷。）問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？母親節、父親節分別在什么時(shí)候？問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問(wèn)題5：你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起父母嗎？
問(wèn)題7：學(xué)習上遇到困難，你會(huì )抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
問(wèn)題8：你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
問(wèn)題9：你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
劉銳：一直以來(lái)，爸爸媽媽都想我們之所想，急我們之所急，做為子女，我們?yōu)楦改钢?zhù)想的少之又少�；卮饐�(wèn)題中同學(xué)們一定會(huì )有很多感觸吧，下面就請同學(xué)們暢所欲言：感恩方法大奉獻
�。▽W(xué)生即興發(fā)言略）
覃忠意：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
劉銳：每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
(合)同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式，下面我們在小品中學(xué)會(huì )感恩父母的方法。節目表演：小品：三句半----感恩父母。表演者：覃曉云、任珊珊、高維維、高曼曼
節目到此才一段，我們四個(gè)臺上站，有鑼有鼓三句半，添亂。初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來(lái)指導，不管說(shuō)得好不好，別跑。自編自演不在行，就請大家幫幫忙，好與不好多鼓掌，捧場(chǎng)。眾人拾柴火焰高，大家一起來(lái)思考，父母之心是寸草，真好。一聲啼哭驚天下，樂(lè )壞老媽和老爸，無(wú)微不至放不下，哇！養育孩子不容易，一天到晚腰累細，心中卻是甜如蜜，為誰(shuí)呢？小學(xué)中學(xué)到大學(xué)，付出多少心和血，父母深情別忘卻，奏樂(lè )。有些同學(xué)攢錢(qián)花，頓頓饅頭豆腐渣，其實(shí)為了泡網(wǎng)吧，咔嚓！時(shí)間飛逝難找回，亡羊補牢改前非，父母心血別浪費，奮起直追。努力永遠不白費，學(xué)習成績(jì)不后退，這份誠心才叫對，珍貴！
世上只有父母好，快把父母抱一抱，有父有母就是寶，幸福享不了。節日問(wèn)候滿(mǎn)天飛，唯有父母最珍貴，天涯海角愛(ài)相隨，不可摧。父母付出何其高，咱為父母做多少，捫心自問(wèn)請思考，太少。今后要把父母敬，就算做小事也行，父母嘮叨用心聽(tīng)，淡定。父母之愛(ài)大如海，純潔就像雪皚皚，蜿蜒綿長(cháng)如山脈，真帥！世界在我這一代，實(shí)力強橫不是蓋，時(shí)刻感恩別懈��？?(齊)讓愛(ài)永在！
覃忠意：感恩父母，我們還需要做得更好
劉銳：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂(yōu)。有些同學(xué)，面對父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足？
�。▽W(xué)生的分析反省略）
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會(huì )努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
覃忠意：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請全體起立，用真心齊朗頌《母親的贊歌》
三、配樂(lè )詩(shī)朗誦—母親的贊歌（全班學(xué)生齊朗誦）是您，將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)兒行千里母心牽，那句句叮嚀、聲聲囑托是對天涯游子的縷縷思念
如果我是一條船，您就是港灣的燈塔散發(fā)著(zhù)永恒的光芒
指引迷途海面的我航向安全的彼岸
這就是母的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山公元1976年的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一對母子被埋在廢墟之下整整八天整整過(guò)了八天
當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙而母親，卻永遠的離開(kāi)了人間
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬斷手指讓孩子吸吮自己的鮮血
吸吮著(zhù)鮮血，直到最后一滴生命流逝
直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇這就是母親對生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎，滄海變成桑田但母親的愛(ài)永遠留在我們心田當青春在我們臉上綻放光彩歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹(shù)下遮風(fēng)避雨，卻淡漠了對大樹(shù)的關(guān)懷和情誼，
而母親卻用慈愛(ài)包容著(zhù)我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮親愛(ài)的母親啊，讓您的兒女為您做些什么吧也許，一句話(huà)，一杯水，一個(gè)擁抱，一支康乃馨就會(huì )讓您欣慰不已，笑容綻放親愛(ài)的母親啊，
您的兒女在此用世界上最真摯的語(yǔ)言祝福你們：幸福安康、美麗永遠
尾聲1.班主任寄語(yǔ)：懂得感恩父母，我們要學(xué)會(huì )珍惜懂得感恩父母，我們要學(xué)會(huì )回報；懂得感恩父母，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩父母，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
2、主持人總結：讓我們一起再次大聲說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”。一(4)班主題班會(huì )《感恩父母、成長(cháng)自己》到此結束，謝謝大家！
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀3
活動(dòng)時(shí)間：
三月
主持人：徐xx
PPT操控者：金x
指導老師：xxx
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩“的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3、搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)歷中的一些感恩事件。
4、 《父親》、《爸媽謝謝你》、《世上只有媽媽好》歌曲和視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出現宣布開(kāi)幕
�。ㄔ凇爸x謝你們愛(ài)我的每一個(gè)人”的背景音樂(lè )中主持人上場(chǎng)）
甲：學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，因為他們給了我們生命；
乙：學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，因為他們給了我們只是，
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！11物流2班《感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦：《感恩
甲：我們對大自然心存感恩，因為他給予我們一切生命的源泉
乙：對愛(ài)我們的人心存感恩，因為他們給予了生命，讓我健康成長(cháng)，教會(huì )我們知識。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的`字眼莫過(guò)于“父母”
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大的年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要保護的孩子。
甲：我們不斷的接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)與智慧。
乙：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母》
甲：全體起立
全體朗誦
三、觀(guān)看視頻《爸媽謝謝你》
甲：請坐。冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了很多。讓我們回憶與他們的快樂(lè )時(shí)光，請欣賞視頻《爸媽謝謝你》
播放視頻
甲：偉大的父母，他們不求回報，默默地付出我們要好好珍惜。請看大屏幕
書(shū)信
乙：我們向父母所要的太多，然而作為子女的我們有時(shí)如何對待自己的父母
四、小調查
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解多少？下面我做一個(gè)調查，把你們開(kāi)課前做好的感恩調查問(wèn)卷拿出來(lái)，算出分數。
乙：40分以上的同學(xué)請舉手，（數一下）這位同學(xué)與父母的關(guān)系很親密，很羨慕。甲：30-40的同學(xué)請舉手，（數一下）這位同學(xué)和父母關(guān)系還不夠好，請努力去改進(jìn)吧。乙：其他的同學(xué)要加油啊，與父母多交流是可以觸進(jìn)關(guān)系最好的辦法哦
乙：剛剛我們以書(shū)信的形式來(lái)表達我們對父母的感恩之心�，F在讓我們用真情放歌的形式來(lái)表達我們對父母的一片真情�，F在有孫毅同學(xué)給我們帶來(lái)《父親》
《父親》
甲：謝謝孫毅同學(xué)帶來(lái)的《父親》，唱出了對父親的愛(ài)，那對母親的呢？現在用熱烈的掌聲有請雙胞胎兄弟黃瑋杰和黃珺杰帶來(lái)《世上只有媽媽好》。
乙：謝謝黃瑋杰同學(xué)和黃珺杰同學(xué)帶來(lái)的歌曲，唱出我們的心聲。
甲：現在讓我們把感恩的心唱出來(lái)，全體起立
《感恩的心》
甲：全體請坐，該說(shuō)謝謝的時(shí)候要大聲的說(shuō)出來(lái)，不要藏在心底。
乙：行動(dòng)起來(lái)，把你們要說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，發(fā)在信封里，自己當一回郵遞員，帶回家，親手遞給你的父母
甲：現在有請我們的班主任毛芳毛老師來(lái)總結發(fā)言。
毛老師發(fā)言
甲：非常感謝毛老師的總結發(fā)言。相信聽(tīng)完毛老師的總結發(fā)言后，心里一定和我一樣很不平靜。
乙：是啊，在我們的成長(cháng)道路上要感謝的人很多。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì )要結束了
甲：感恩的一杯美酒
乙：感恩是一曲頌歌
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝各位來(lái)時(shí)的到來(lái)
合：現在宣布11物流2班主題班會(huì )到此結束。
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀4
活動(dòng)背景：
如今的孩子多在父母的呵護下長(cháng)大，他們的要求總能輕易得到滿(mǎn)足，但他們卻已習慣了這種付出，并且認為是理所當然，他們已無(wú)法體會(huì )作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關(guān)心。
因此，在感恩節即將到來(lái)之際召開(kāi)此次主題班會(huì )。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )父母的艱辛與不易，感受親情的無(wú)私和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解、關(guān)系、孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道努力學(xué)習是對父母最好的回報，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、引導學(xué)生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備：
1、故事音樂(lè )等資料的搜集；
2、布置班級及主持人的選定；
3、準備主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關(guān)節目的排練。
活動(dòng)流程：
一、班主任老師致開(kāi)場(chǎng)白——2分鐘左右
同學(xué)們，今天我們班召開(kāi)此次“感恩父母”的主題班會(huì )。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加班會(huì )的領(lǐng)導和老師們。為了讓本次班會(huì )順利召開(kāi)，我們班級的同學(xué)們進(jìn)行了精心的準備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、故事篇——體驗親情
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭；
2、聽(tīng)音樂(lè )欣賞歌曲《天亮了》
3、由一位同學(xué)朗誦《天亮了》歌詞
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無(wú)助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方、我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼、不要離開(kāi)不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
不知道未來(lái)還會(huì )有什么風(fēng)險、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì )有、看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了
這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)、我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽
一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì )堅強、你不要離開(kāi)不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間
我愿為他建造一個(gè)美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì )有、看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了、看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了
4、再由一位同學(xué)講述這首歌背后的故事
1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車(chē)車(chē)廂，竟滿(mǎn)載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……
在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的.兒子高高舉起。結果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開(kāi)了人世……
5、講述第2個(gè)故事《地震中的母愛(ài)》
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下
手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
主持人總結這兩個(gè)故事中父母對孩子的愛(ài)。
三、行動(dòng)篇——回報親情
1、小品《樂(lè )樂(lè )的改變》（表演者：楊桂勇曹晨鄧怡清等）
2、主持人就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生的故事
4、詩(shī)朗誦《紙船寄母親》（表演者：周童張紀昀等）
5、學(xué)生討論發(fā)言——我將用怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報父母
6、全班齊唱歌曲《魯冰花》
四、寄情篇——感謝父母
1、班主任致結束語(yǔ)
2、播放視頻《感恩的心》
3、邊聽(tīng)歌曲邊寫(xiě)親情小紙條每位在場(chǎng)的老師和學(xué)生都發(fā)一張便簽條，在上面寫(xiě)上自己想對父母說(shuō)的話(huà)。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹(shù)上。
活動(dòng)作業(yè)：
1 、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀5
一、主題確定
本次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生細細品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受父母的一片苦心，喚起同學(xué)們的感恩意識，積極與家長(cháng)溝通，參與家庭建設的氣氛當中，使每個(gè)家庭能夠和諧、溫馨。
二、活動(dòng)準備
1、主持人選拔：
�。�1）、自愿的原則，在全班同學(xué)的一致推舉下，周慶同學(xué)被當選為本次活動(dòng)的主持人和策劃者；
�。�2）、設計活動(dòng)方案，并且寫(xiě)出演講比賽的開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)（簡(jiǎn)單的串詞）；
2、參賽人員選拔：
�。�1）、征稿活動(dòng)：周末晚上的兩節自習，同學(xué)們以“給父母的`一封信”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的周記；
�。�2）、在語(yǔ)文老師的修改之下，征求同學(xué)們的意見(jiàn)（以尊重學(xué)生的感情隱私為前提），哪些同學(xué)有勇氣和膽量站上講臺，以這封信為稿子，參加演講比賽。有15個(gè)同學(xué)自愿報名參加，從中選取10個(gè)人；
3、評委選拔：
四個(gè)組每個(gè)組推選一名公平、公正、有責任感的同學(xué)組成評委團（共四個(gè)人）；
4、教室布置：
�。�1）、用彩色吹塑紙剪成心型（包括雙心，代表母子連心），在門(mén)上和教室的四面都貼上，“心”的周?chē)貌噬馇驀弦蝗�，增強效果，而且在教室四面的“心”里面分別寫(xiě)上“親恩難忘”的字樣；
�。�2）、黑板的兩端用大的行書(shū)字體寫(xiě)上“等待”二字，中間畫(huà)上雙心，里面寫(xiě)上“難忘親恩”四個(gè)字，形成藍底紅字的鮮明效果。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
秋天是豐收的季節。當我們沉醉于秋風(fēng)徐徐吹面的時(shí)候，當我們品嘗秋天豐碩果實(shí)的時(shí)候，我們是否知道春天的播種是多么辛勞，盼望的過(guò)程是多么漫長(cháng)。父母的等待永遠是那么殷切，我們是一只風(fēng)箏，永遠生活在父母的等待當中——等待我們長(cháng)大，等待我們成熟。下面，“等待——難忘親恩”演講比賽現在開(kāi)始。（四位評委入座）。有請一號同學(xué)，二號曾同學(xué)準。
2、1—10號同學(xué)陸續上臺演講。情到深處，堂堂男子漢竟然淚流滿(mǎn)面，讓全班同學(xué)為之動(dòng)容，掌聲久久不能平息。評委也認真履行自己的職責，嚴肅地從每個(gè)同學(xué)的衣著(zhù)、神情、手勢、普通話(huà)、感情、稿件等各個(gè)方面進(jìn)行考察，打出分數。
3、10個(gè)選手演講完之后，評委根據分數，去掉一個(gè)最高分和最低分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名；
根據周記的質(zhì)量，即本次“給父母的一封信”的稿件情況，評
比出最佳作品獎三名，二等獎五名；
以上同學(xué)根據等級分別發(fā)獎（筆記本一個(gè)）
四、活動(dòng)延伸
每位同學(xué)準備一份小禮物，送給自己的父母�？梢岳脤W(xué)校組織的大型家訪(fǎng)活動(dòng)，委托老師送給父母，以此表達自己對父母的愛(ài)和感激。
五、后記
每位同學(xué)都悉心為父母準備了一份禮物，有護手霜、木梳、卡片、玻璃杯，還有自己的作業(yè)（制圖），等等。禮物雖然很小，但是分量很重。在家訪(fǎng)的同時(shí)，我們?yōu)橥瑢W(xué)們送上了一份份心意，看到父母驚喜的表情和欣慰的笑容，我們也深深體會(huì )到道德教育的重要性和必要性。
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀6
一、主持人講話(huà)，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼，但一不留神就會(huì )摔個(gè)稀爛。
乙：脆弱的生命，漫長(cháng)的3000多個(gè)日日夜夜，我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(cháng)。
甲：3000多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我們相隨。
乙：3000多個(gè)日日夜夜，我們始終與父母的愛(ài)同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。
合：某某小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、詩(shī)歌朗誦〈感恩父母〉
乙：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，
甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)，
乙：無(wú)論我們走到哪兒，
甲：無(wú)論我們長(cháng)多大，
乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子
甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來(lái)請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
三、小品〈生日禮物〉
甲：是啊，父母的愛(ài)就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的.愛(ài)還是什么？
乙：父母的愛(ài)還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵
甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習慣了這種關(guān)愛(ài)，把父母的愛(ài)看作理所當然，甚至是不理解，請看小品《生日禮物》
乙：看過(guò)小品。你肯定很多話(huà)想說(shuō)？請大家先在四人小組說(shuō)一說(shuō)。請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
甲：在生活中，你是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四．現場(chǎng)調查
甲：是呀，就像大家說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛(ài)我們），可是我們對父母又了解多少呢？下面進(jìn)行現場(chǎng)隨機調查。
乙：請大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個(gè)棕色信封里，請大家對照一下。
甲：知道父母生日的請舉手。
乙：知道父母鞋子尺碼的請舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請舉手。通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，有的同學(xué)對父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽(tīng)過(guò)這樣一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個(gè)故事。
乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，奮斗著(zhù)。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著(zhù)。深夜，當父母拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉；早晨，當你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。
乙：在我們班又有多少父母沒(méi)有節假日，日復一日，年復一年，辛苦勞作？
甲：下面是真情講述時(shí)間，請同學(xué)們講講父母無(wú)微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3、4個(gè)人講完后適當評價(jià)）
乙：其實(shí)，每一個(gè)父母都是那樣愛(ài)我們，由于時(shí)間關(guān)系，現在我請你把父母無(wú)微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的同桌吧！
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒(méi)有太多的時(shí)間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信�，F在請大家打開(kāi)白色信封讀一讀，來(lái)傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。
六、感恩父母。
乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？
甲：面對父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧，如果是你，你會(huì )怎樣表達你對父母的感謝呢？
乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了�？�！我們請這些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說(shuō)一說(shuō)）
乙：是呀！同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達我們的誠意。
甲：不知不覺(jué)我們長(cháng)大了，年輪寫(xiě)在父母的額頭。
乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲：
合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
甲：全體起立，讓我們一起來(lái)說(shuō)一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
七、歌曲《感恩的心》
結束語(yǔ)：
甲：任花開(kāi)花謝
乙：任滄海桑田。
合：但父母的愛(ài)卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂(lè )！全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心》。
現在我們請班主任沈老師為大家講話(huà)。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)
齊：304班《感恩父母擁抱親情》主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀7
【班會(huì )主題】
感恩父母
【主持人】
李老師xx中學(xué)
【班會(huì )目的】
讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩。
【班會(huì )過(guò)程】
一、導入班會(huì )
“感恩”歷來(lái)是我們中華民族的傳統美德�！暗嗡�，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。對我們每一個(gè)人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命，毫無(wú)保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無(wú)法計算。但我想，一切都應該是從這里開(kāi)始的……
�。úシ乓曨l）
媽媽?zhuān)悄闳淌芰怂毫焉眢w的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚，抱著(zhù)我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著(zhù)向您揮舞我的小手的.時(shí)候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來(lái)。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔憂(yōu)的淚花。但是隨著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，步入青春期的我們卻不由自主地開(kāi)始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說(shuō)話(huà)。感覺(jué)你們每每一開(kāi)口說(shuō)話(huà)似乎就是在指責我，抱怨我。我開(kāi)始受不了你們的束縛，有時(shí)候我甚至很想離開(kāi)這個(gè)家！
二、舞臺劇表演
母親的心
三、討論
到這里，劇情會(huì )如何往下發(fā)展呢？你覺(jué)得她的內心會(huì )是怎樣的一種波瀾起伏？
【同學(xué)討論】
【總結發(fā)言】
四、給孩子的一封信
其實(shí)這個(gè)劇本是根據真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場(chǎng)景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過(guò)�！灸钜环饧议L(cháng)的信】
五、獨唱
燭光里的媽媽?zhuān)≒PT里放媽媽看著(zhù)孩子的照片）。
六、感動(dòng)的瞬間
這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來(lái)又是那么地心安理得。
在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？
【同學(xué)發(fā)言】
這就是大家的父母！當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛(ài)無(wú)私而偉大，他們絕對值得我們贊美，他們也絕對值得我們歌頌！
七、配樂(lè )詩(shī)朗誦
【謝謝你們，爸爸媽媽】
八、被感動(dòng)的瞬間
其實(shí)，我們并非全然地冷漠。其實(shí)，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會(huì )以此為理由，來(lái)傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的贊賞會(huì )讓我們知道正確的方向！
【大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母開(kāi)心】
九、書(shū)寫(xiě)感恩條
感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂(lè )的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而自豪。同學(xué)們，把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話(huà)，讓這顆心來(lái)承載它！是的，請同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書(shū)寫(xiě)下來(lái)貼在這顆心上吧！
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀8
活動(dòng)主題
誦誦做做體諒父母
活動(dòng)目標
1、結合本年級學(xué)生的知識水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書(shū)·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書(shū)籍等，開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書(shū)·感恩”為主題的閱讀課程。
2、通過(guò)開(kāi)展“一天護蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì )，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會(huì )父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養。
3、開(kāi)展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動(dòng)承擔家庭的.責任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流動(dòng)在心，傳遞在卡。
4、能夠搜集歌頌祖國的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、感恩社會(huì )的感情。
主題閱讀
1、開(kāi)展兒童誦讀課程。教師指導學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養感恩情懷。
感恩父母主題班會(huì )優(yōu)秀9
一、班會(huì )背景：
現在的學(xué)生多為獨生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，多重視自己的感覺(jué)，少考慮他人的感受；在學(xué)校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關(guān)心。
而現在，學(xué)生都進(jìn)入了人生的關(guān)鍵時(shí)期——成年階段，因此，欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，增強學(xué)生的責任意識。也希望這次集體教育，能成為學(xué)生們成長(cháng)道路上的指向標，不走歪路。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己，對他人，對集體負責。并能在學(xué)習和生活過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)改變，慢慢變成真正有責任心的成年人。
三、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例；
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；
3、黑板畫(huà)個(gè)心，在心中寫(xiě)上責任。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：
人的一生會(huì )追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)？？而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。在我們漫長(cháng)的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂(lè )觀(guān)、勤奮、高尚
2、故事：以新聞播放以及圖片展示
實(shí)例一：一輛行駛在途中的738路公交車(chē)突然停在古浪路上，久久沒(méi)有啟動(dòng)，當班司機朱德龍昏倒在車(chē)廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車(chē)，這一舉動(dòng)挽救了一車(chē)乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的'負責，看得比自己的生命還重要�。ㄒ曨l）
�。ㄔu論：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命�。�
實(shí)例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車(chē)撞倒和碾軋，18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò)，但都當沒(méi)看見(jiàn)，而其間悅悅又被一輛貨車(chē)碾軋過(guò)去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無(wú)效死亡。（圖片講解）
思考：這件悲劇發(fā)生的原因是什么？假如你是路人，你的態(tài)度是什么？你能做些什么？（與己無(wú)關(guān)，旁觀(guān)者效應）
3、揭示主題：
A、知責任：解釋責任的涵義
B、明責任：通過(guò)講解和思考，明白對自己，對家庭，對社會(huì )，對集體，對他人的責任。
4、討論：
A、聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責任心”強的典型事例
生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學(xué)習生活中，你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動(dòng)與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學(xué)生自由發(fā)表）
比如：對環(huán)境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關(guān)一下電燈、門(mén)窗，擦一下黑板；對學(xué)習與自己的未來(lái)負責：把作業(yè)認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學(xué)，維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。（即對自己的良心負責）
雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！
B、怎樣才能做一個(gè)有責任心的人
�。ㄌ崾荆贺熑魏x：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )？？（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結）
花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。我們每個(gè)人，都應當有自己的責任，做一個(gè)有責任心的人，對我們的學(xué)習負責，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會(huì )負責！
4、責任心小調查：（PPT展示）
究竟怎樣才能做一個(gè)有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來(lái)一起來(lái)測一測，看你是不是一個(gè)有責任心的人呢？
1、與人約會(huì )，你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén)，以保證自己能準時(shí)赴約嗎？是。否。
2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？是。否。
3、你會(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎？是。否。
4、發(fā)現朋友違規，你會(huì )作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì )把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎？是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當在你玩得正興起時(shí)，母親請你幫忙去買(mǎi)醬油，你會(huì )放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會(huì )盡快回信嗎？是。否。
11、沒(méi)有警察時(shí)，你也會(huì )遵守交通規則嗎？是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是。否。
14、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎？是。否。
15、每天出門(mén)前，你有照鏡子的習慣嗎？是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì )繼續努力直至完成嗎？是。否。
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？
說(shuō)明：
回答是的就得1分。
分數為13—18：你是個(gè)非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實(shí)。
分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。
分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個(gè)完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會(huì )對你有成見(jiàn)，力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責任，將會(huì )造成你每個(gè)工作都干不長(cháng)，手上的錢(qián)也老是不夠用。
經(jīng)過(guò)調查統計，請大家進(jìn)行自我反思。
5、感悟：
A、結合抗洪救災的圖片，讓學(xué)生體會(huì )到自己對國家、對社會(huì )的責任。
�。ǹ赡芪覀儾皇且タ购榫葹�，但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里，也是對社會(huì )負責任的表現）
B、圖片給出社會(huì )上一些不良現象，學(xué)生邊看，邊反思。
C、集體責任感的教育：游戲：心有靈犀
D、家庭責任感的教育
6、 總結
自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責任感越崇高，生活就越純潔�！备郀柣f(shuō)過(guò)“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應�！币粋�(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界更精彩、更迷人！
最后給大家一句話(huà)：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
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