《走近父母》主題班會(huì )12篇
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編精心整理的《走近父母》主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
《走近父母》主題班會(huì )1
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一. 課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
發(fā)一紙條，調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請真實(shí)填寫(xiě)。
A 親密 B 比較緊張 C 疏遠 D一般
填完馬上收齊，統計。
二．根據課前統計情況，導入
是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三．出示一些圖片，內容是
1． 不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上，荒廢功課；
2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3． 經(jīng)�！办译娫�(huà)粥”
除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四．從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。
請一個(gè)同學(xué)朗讀全文
五．從自身找原因
是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
六．小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
說(shuō)說(shuō)，可以調換父母嗎？
七．怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的'情況。
3．選出一些寫(xiě)得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。
由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表達你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔家務(wù)；
紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；
多傾聽(tīng)父母的話(huà)；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八．布置作業(yè)
1.做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)。
3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
《走近父母》主題班會(huì )2
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一.課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
發(fā)一紙條，調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請真實(shí)填寫(xiě)。
A親密B比較緊張C疏遠和一般填完馬上收齊，統計。
二．根據課前統計情況，導入
甲：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？
乙：是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？
甲乙：是我們的父母！
甲：可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的.距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？
甲乙：今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三．過(guò)程
甲：小品《親情》（13個(gè)同學(xué)表演）合唱《世上只有媽媽好》
甲：多么沉重的親情呀我們?yōu)橛羞@樣的父母而感到無(wú)限自豪，而我們做兒女的應該醒醒吧。想想為我們日夜操勞的父母吧。
乙：下面游戲《吹氣球》（5個(gè)家庭）
甲：有的同學(xué)不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；有的放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩…
如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（5個(gè)同學(xué)）
四．從父母角度看
乙：被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
甲：散文欣賞“孩子，我為什么打你”。（三位家長(cháng)）
五．從自身找原因
乙：是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？（10位同學(xué)）
甲：游戲《找爸爸媽媽》（8對媽媽爸爸）
六．小組活動(dòng)
乙：父母每一天.每一年都在為這個(gè)家。寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？（8個(gè)同學(xué)）
甲：想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？說(shuō)說(shuō)，可以調換父母嗎？（集體說(shuō)）
七．怎么與父母交流
乙：既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。
甲：下面請父母門(mén)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲吧!（11個(gè)同學(xué)讀信）
乙：游戲《小鳥(niǎo)找家》（10個(gè)同學(xué)）
甲：由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。（12個(gè)同學(xué)回答）
乙：《走近父母》主題班會(huì )即將接近尾聲了。
全體學(xué)生起立。借此機會(huì )向我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了.我們愛(ài)你們�！保w說(shuō)）
甲乙：《走近父母》主題班會(huì )到此結束.
合唱《我愛(ài)我的家》
[燈光漸漸的暗下去，幕合]
《走近父母》主題班會(huì )3
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，懂得怎樣去孝敬父母。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
以一首《我愛(ài)爸爸媽媽》：導入新課。討論：為什么要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)鹁蠢先耍?/p>
二、明理知感恩。
1、對比明理。
1）請小朋友說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日時(shí)的情景。
2）請小朋友說(shuō)說(shuō)父母過(guò)生日時(shí)的情景。
3）父母們都記得我們的生日，并給我們準備了蛋糕和禮物�？晌覀儏s不知道父母的生日，我們隊父母的了解太少了。父母辛辛苦苦把我們養育大，多不容易��！我們應該感謝我們的父母。
2、怎樣做個(gè)懂事感恩的人？
1）同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境下長(cháng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢？我們還聽(tīng)過(guò)一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的`名字是《我的好媽媽》。
2）小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來(lái)很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽?zhuān)鹁磱寢尩谋憩F。
3）請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(cháng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
3、父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
4、總結我們怎么孝敬父母：了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時(shí)候？
三、總結：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起；我們可以把心理話(huà)和父母說(shuō)說(shuō)，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話(huà)，如當媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè )，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對父母的尊敬。
《走近父母》主題班會(huì )4
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母，閱讀父母！
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
主持人A：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是誰(shuí),為了我們，他們操碎了心，付出了艱辛的勞動(dòng)?
主持人B： 是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？
主持人A：我們總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，父母的思想早已落在時(shí)代的尾巴；我們總以為享受父母的愛(ài)是理所當然的權利，卻往往忽略了自己的給予也是在所不辭的責任！
主持人B：其實(shí)沒(méi)有哪對父母不想了解自己的孩子，沒(méi)有哪對父母不愿意走進(jìn)孩子的心海，
主持人AB：因此，在父母竭力要了解我們的同時(shí)，我們也要走近父母，閱讀父母。今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
主持人A：現在《走近父母》主題班會(huì )正式開(kāi)始。下面請大家回顧一些生活中的片段。
二、情境創(chuàng )設：（安排學(xué)生表演以下的情境）
1、通宵上網(wǎng)，荒廢功課。
2、長(cháng)時(shí)間看電視，影響作息時(shí)間。
3、經(jīng)�！办译娫�(huà)粥”，對工作了一天的父母熟視無(wú)睹，家務(wù)事還要父母親自動(dòng)手。
主持人A： 除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？
主持人B：如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的.感受。請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
主持人A： 被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度看看——
三．從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請一個(gè)同學(xué)朗讀全文
四．從自身找原因
主持人A： 是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？
主持人B：嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話(huà)，每一舉一動(dòng)何嘗不寄托著(zhù)他們對自己子女更深的企盼呢？
主持人A：請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
五．小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
六．討論：怎么與父母交流
主持人A： 既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1．請老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？
2．請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。并說(shuō)說(shuō)應該怎么樣才能更好的與父母溝通。
主持人總結：
1.多向父母表達你愛(ài)他們：主動(dòng)承擔家務(wù)； 紀念日、節日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話(huà)； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持人B：由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
主持人A：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著(zhù)我們整整一生。
主持人B：同學(xué)們請珍惜這份愛(ài)吧，因為這種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。
主持人A：同學(xué)們請把握這份愛(ài)吧！因為她會(huì )使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠和著(zhù)父母的心愉快的跳動(dòng)吧！讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠。
七：請班主任點(diǎn)評，以歌曲《燭光里的媽媽》結束班會(huì )。
《走近父母》主題班會(huì )5
教育要求：通過(guò)本次隊會(huì )，知道父母的偉大，具體落實(shí)于實(shí)際的行為習慣中。
準備工作：幻燈、資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題，體會(huì )父母恩情。
1、教師吟誦《游子吟》，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是歌頌什么的。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是怎樣關(guān)心自己的。
二、體驗感恩。（通過(guò)中國古代二十四孝故事讓學(xué)生體會(huì )到人應當學(xué)會(huì )感恩）
故事一：黃香溫席
故事二：臥冰求鯉
三、學(xué)會(huì )感恩
1.感恩父母
講述一個(gè)在汶川大地震中發(fā)生的真實(shí)故事，用心去感受一個(gè)母親對兒女那無(wú)以言表的愛(ài)。
2、下面讓我們來(lái)隨機訪(fǎng)問(wèn)幾位同學(xué)，測測我們的孝心。
�。�1）、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
�。�2）、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
�。�3）、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
�。�4）、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
�。�5）、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
�。�6）、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
�。�7）、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
�。�8）、你爸爸媽媽喜歡的日�；顒�(dòng)是___________、_________。
四、寫(xiě)“感恩卡”
1、分發(fā)“感恩卡”。
2、學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的`話(huà)。
3、請學(xué)生把“感恩卡”上的話(huà)讀出來(lái)。
五、拓展活動(dòng)
讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來(lái)表達我們對父母的恩情感謝。
《走近父母》主題班會(huì )6
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解自己現實(shí)生活中做得不孝的地方，能夠正視自己的缺點(diǎn)。
2、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
一、活動(dòng)導入：
以一首《我愛(ài)爸爸媽媽》：導入新課。為什么要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)鹁蠢先耍?/p>
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、講古今孝敬父母的故事
《挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。有詩(shī)頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。
�。�1）、學(xué)生講自己聽(tīng)過(guò)的有關(guān)行孝感恩的故事。
小結：像這樣的故事，我們就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完呢？雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書(shū)本，流芳百世。
�。�2）、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？
2、怎樣做個(gè)懂事感恩的人
�。�1）、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境下長(cháng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢？我們還聽(tīng)過(guò)一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來(lái)很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽?zhuān)鹁磱寢尩谋憩F。
�。�2）、請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(cháng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
3、看誰(shuí)平時(shí)對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？
4、總結我們怎么孝敬父母：
�。�1）了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時(shí)候？
�。�2）活動(dòng)結束后，每位同學(xué)將自己想要對父母、長(cháng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)到卡片上并帶回家交給自己的.父母長(cháng)輩。
小結：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起；我們可以把心理話(huà)和父母說(shuō)說(shuō)，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話(huà)，如當媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè )，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對父母的尊敬。
5、表演歌曲《我的好媽媽》來(lái)結束我們的主題班會(huì )
《走近父母》主題班會(huì )7
父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實(shí)為甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。
所以我將這次的主題班會(huì )分為三大板塊：
1、你了解父母的喜好嗎？
2、你了解父母的心理嗎？
3、為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
提問(wèn)：你有多了解你的父母呢？
第一板塊：你了解父母的'喜好嗎？
事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調查問(wèn)卷及班上同學(xué)是否了解父母喜好的調查問(wèn)卷
將調查問(wèn)卷的結果向同學(xué)展示，請那些對父母了解甚少的同學(xué)談感想、請那些對父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗
向同學(xué)們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂(lè )、運動(dòng)…（也可以向同學(xué)們展示父母喜愛(ài)的音樂(lè )）
分析父母喜愛(ài)這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？
辯論：對于處于叛逆期的我們常常不滿(mǎn)意父母對于我們的嚴厲管教與約束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切？（也可以安排一個(gè)有關(guān)家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景�。�
如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行為時(shí)又懷著(zhù)怎樣的一份心情？請部分同學(xué)談感想（可以參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
請同學(xué)談感想
向同學(xué)們給予建議
作最后總結（可以請部分家長(cháng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄?/p>
《走近父母》主題班會(huì )8
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一.課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
發(fā)一紙條，調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請真實(shí)填寫(xiě)。
A親密B比較緊張C疏遠和一般
填完馬上收齊，統計。
二、根據課前統計情況，導入
甲：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？乙：是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？甲乙：是我們的父母！甲：可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？甲乙：今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三、過(guò)程甲：小品《親情》（13個(gè)同學(xué)表演）合唱《世上只有媽媽好》甲：多么沉重的親情呀我們?yōu)橛羞@樣的父母而感到無(wú)限自豪，而我們做兒女的應該醒醒吧。想想為我們日夜操勞的父母吧。乙：下面游戲《吹氣球》（5個(gè)家庭）甲：有的同學(xué)不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；有的放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩…
如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（5個(gè)同學(xué)）四、從父母角度看
乙：被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——甲：散文欣賞“孩子，我為什么打你”。（三位家長(cháng)）
五、從自身找原因
乙：是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？（10位同學(xué)）甲：游戲《找爸爸媽媽》（8對媽媽爸爸）
六、小組活動(dòng)
乙：父母每一天.每一年都在為這個(gè)家。寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？（8個(gè)同學(xué)）
甲：想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？說(shuō)說(shuō)，可以調換父母嗎？（集體說(shuō)）
七、怎么與父母交流
乙：既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。甲：下面請父母門(mén)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲吧!（11個(gè)同學(xué)讀信）乙：游戲《小鳥(niǎo)找家》（10個(gè)同學(xué)）甲：由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。（12個(gè)同學(xué)回答）乙：《走近父母》主題班會(huì )即將接近尾聲了。全體學(xué)生起立。借此機會(huì )向我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了.我們愛(ài)你們�！保w說(shuō)）甲乙：《走近父母》主題班會(huì )到此結束.合唱《我愛(ài)我的家》
附1.《孩子，我為什么打你》
有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在xxx中當紅衛兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話(huà)，但所有的話(huà)都心不在焉。孩子，你那固執的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數細小的卷須，攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。
你像竹筍一樣開(kāi)始長(cháng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著(zhù)……我都不曾打過(guò)你。我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì )跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì )公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會(huì )再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會(huì )舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無(wú)法轉讓?zhuān)缤囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì )成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì )理解。
打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。
我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長(cháng)。因為，重要的不是身累，而是心累……
孩子，聽(tīng)了你的話(huà)，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長(cháng)大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒(méi)有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(cháng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？2.小品《親情》人物:陳曉川陳曉倩陳父陳母甲同學(xué)乙同學(xué)(川的大學(xué)同學(xué))
事件：陳小川買(mǎi)手機的前前后后。
時(shí)間：陳小川大學(xué)二年級。
第一幕
[宿舍內,陳小川，甲，乙在玩手機]
甲：哎，我說(shuō)小川！別老整天看你那幾本書(shū)！要勞逸結合嘛！來(lái)，我給你念一段經(jīng)典的短信，我朋友剛發(fā)給我的，（念一段短信）
乙：我說(shuō)你那段太泛濫了，還是聽(tīng)我這段吧，（念一段...）
陳：你們這些短信都挺有意思的！這些都是手機上傳的！]
甲：是呀！小川呀！我說(shuō)咱宿舍就差你一個(gè)人沒(méi)有手機了，我說(shuō)你咬咬牙，賣(mài)它一部，以后咱哥們兒聯(lián)系就方便多了。
川：（不好意思）我以前也想買(mǎi)過(guò)，可是意覺(jué)得沒(méi)什么用處，自已又不是學(xué)生干部買(mǎi)那東西誰(shuí)跟我聯(lián)系呀！所以一直沒(méi)買(mǎi)。
乙：這你就想錯了！你想想學(xué)校里那么多人都有手機，難道每個(gè)人都是學(xué)生干部，小川，這是潮流，都是年輕人，誰(shuí)不想趕潮流，不趕流就表示你落伍了，再說(shuō)了，咱孬好也是個(gè)大學(xué)生呀，大學(xué)生更應該走在時(shí)代前列，走在潮流的前頭，說(shuō)實(shí)話(huà)，我買(mǎi)這手機平常也就是玩玩游戲，發(fā)發(fā)短信，偶偶爾打電話(huà)還是短途的，不過(guò)咱也是"手機訞"了
川：那你的意思就是為了趕時(shí)髦才買(mǎi)手機的？
乙：可以說(shuō)是的。
甲：有人給我發(fā)短信了�。睿┪以谌掖宀桶傻饶�，快點(diǎn)來(lái)！，兄弟們，今晚我又有飯局了，先行告退，（下場(chǎng)）
乙：誰(shuí)請客呀�。ㄒ�(jiàn)甲下，準備看書(shū)，手機響）接：喂喂，請問(wèn)那位？��！是你呀！什么事呀！....真的呀！...那好，我現在就去，再見(jiàn)！小川呀！我先走了，我要去約會(huì )了，再見(jiàn)！
�。ㄐ〈o靜的坐在那里，，回味著(zhù)剛才的話(huà)，忽然像做出什么決定似的，迅速的拿起紙筆，開(kāi)始寫(xiě)信�。�
[此時(shí)，燈光漸漸暗下去，幕慢慢閉合]
[畫(huà)外音：爸，媽?zhuān)銈兒�！我�?lái)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，生活的很好，勿念！小倩也好吧！告訴她，讓她好好看書(shū)爸媽這次寫(xiě)信是想和你們商量件事，我們馬上就要過(guò)計算機等級考試了，老師說(shuō)要想過(guò)等級考試，最好有一臺電腦。我有個(gè)同學(xué)他的電腦準備賣(mài)了，大概兩千元左右！我想買(mǎi),不知道家里有沒(méi)有那么多錢(qián)!如果沒(méi)有就算了!兒:小川!
第二幕
[幕啟,舞臺中央放著(zhù)幾件簡(jiǎn)單的家具,看的出來(lái),這家的經(jīng)濟狀況不太好,陳父,陳母坐在長(cháng)凳子上面,陳小倩坐在高凳上,陳母手里拿著(zhù)信]
母:川他爸呀!小川的信咋就這么幾行字呀!除了說(shuō)他買(mǎi)電腦,別的就啥也沒(méi)有說(shuō)?
父:還能說(shuō)啥呀!?大學(xué)里多忙呀!問(wèn)聲好!把事情一說(shuō)就行了,有啥話(huà)回來(lái)再說(shuō)不一樣?
妹:爸,這電腦,讓哥買(mǎi)嗎?
爸:買(mǎi)!咋能不買(mǎi)?學(xué)習上的東西都的買(mǎi)!
妹:可是家里現在連交電費的錢(qián)都沒(méi)有了,上哪來(lái)買(mǎi)電腦的錢(qián)呀!?
爸:電費可以不交,電腦不能不買(mǎi)!川他媽,你的帳本呢?拿來(lái)咱研究研究!
母:小倩,去,抽屜里用紅布包著(zhù)的那個(gè)小本,給媽拿來(lái)!
(小倩答應著(zhù)去取包,交給母親,母用顫抖的手翻了翻,又給陳父)
爸:小川開(kāi)學(xué)時(shí),能借的差不多都借了吧!
母:是呀!這舊帳未還,又添新帳,你說(shuō)這咋向人家開(kāi)口呀!?
爸:川他媽呀!難也就這幾年呀!莊稼收成是越來(lái)越少了,開(kāi)支越來(lái)越大了,本想再家把勁多干幾年,可咱倆越來(lái)越老了!
妹:爸媽!看你們說(shuō)的,什么老不老的,你們還年輕著(zhù)呢!爸媽以后有活我就多干些!反正我已經(jīng)長(cháng)大了!
母:(深情的望著(zhù)小倩)咱家小倩是世界上最懂事的女兒了!每當看見(jiàn)你呀,媽這心里就塌實(shí)多了!
(小倩鉆到母親懷中)妹:媽你也是世界上最好的媽媽!
(母撫摩著(zhù)女兒的頭發(fā))母:小倩呀!媽不讓你上學(xué),你心里恨媽嗎?
(小倩從媽的懷抱里抬起頭)媽!看你說(shuō)的!我怎么會(huì )恨你們呀!本來(lái)我就不喜
上學(xué)嗎?現在不上正好!呆在家里!
,母:乖女兒,你就被騙媽了!媽知道你打心眼里喜歡上學(xué).昨天媽幫你打掃屋子的時(shí)候,見(jiàn)你床頭上放著(zhù)好幾本書(shū)!媽看了之后,當時(shí)這心里呀!可真不是個(gè)味兒!
妹:(哭)媽你別說(shuō)了!是我不對!那書(shū)是我同學(xué)的!我今天就還給他!媽你別哭了!
母:小倩呀!爸媽對不起你,為了讓你哥上學(xué)......
,妹:媽!倩不怨你們!是我自己不愿意上學(xué)的真的,我哥打小學(xué)習就比我好!讓他上大學(xué)是咱們全家人的希望呀!
爸:好了!說(shuō)這些干啥?小倩呀!你要記住,不管到啥時(shí)候,在爸媽的心目中,你永遠都是一個(gè)好女兒.是爸沒(méi)有本事,只能讓你哥去上學(xué)!
妹:爸!我知道!你不要再說(shuō)了!咱們還是想想哥的電腦錢(qián)吧!(哭腔)
母(抹了抹眼淚):你看看!小川能來(lái)信該高興的事,怎么弄成這個(gè)樣子?小倩你去看看廚房的水開(kāi)了沒(méi)有!好的話(huà)!把饅頭給餾上.
妹:恩!我著(zhù)就去!(下場(chǎng))
爸:川他媽呀!我看這帳本上能借的咱都借了!真是想不到呀!咱老陳家也債臺高筑了呀!(苦笑)
母:那你說(shuō)咱能永遠這樣嗎!你不是說(shuō)等川畢業(yè)有了工作之后,一切不都會(huì )好起來(lái)嗎?在忍忍吧!
爸:是啊!再有兩年!在有兩年川就畢業(yè)了!到那個(gè)時(shí)候興許會(huì )好起來(lái)的
母:可咱家倩兒......(想哭)
爸:咱欠她的!到啥時(shí)候咱都欠她的!別難過(guò)了,讓孩子看見(jiàn)又要難受了.咳....咳...(急劇咳嗽)
母:咋了!有犯了!?
爸:沒(méi)事!沒(méi)事!剛才一口氣沒(méi)有上來(lái)!現在好多了!
母:要不,咱那錢(qián)也別留了,你還是趕緊去醫院看看吧!
爸:看啥呀!不是說(shuō)好了嗎,這錢(qián)是為了應急用的嗎!你看這不都用上了嗎!
母:可那是他小姑留給你治病的錢(qián)呀!
爸:看你說(shuō)的.!好象我這病有多厲害似的!再緩上個(gè)幾年沒(méi)有問(wèn)題.可是這才一千多,也不夠川買(mǎi)電腦呀!對了,他小姨家里你上次不是沒(méi)有去嗎?
母:人家剛蓋好新房!哪有錢(qián)借給咱們呀!上次他們家裝修還是去咱大哥家拿的呢!
爸:哎!這總不能不讓小川買(mǎi)電腦吧!對了,咱們家還有幾袋小麥呀?
母:就剩下7,8袋了!上次給小川湊學(xué)費,賣(mài)的差不多了.這幾袋不知道能不能撐到來(lái)年麥收呀?
爸:在賣(mài)兩袋吧!剩下的幾袋能吃到過(guò)年就行!過(guò)了年咱在想辦法,眼下先把電腦錢(qián)湊出來(lái),你看,行不?
母:行啊!下午,我拉到鎮上去賣(mài)去!
爸:還是我去吧!
母:你不是去田里打藥嗎?
爸:緩緩吧!
妹:(畫(huà)外音)爸媽,吃飯了!
爸媽?xiě)曄聢?chǎng)!(燈滅,幕合)
第三幕
[畫(huà)外音]（此時(shí)幕未起）
妹：請問(wèn)你們這里收頭發(fā)嗎？
女：收呀！怎么，你要賣(mài)頭發(fā)呀？
妹：恩！我想把頭發(fā)賣(mài)了！
女：我看看！著(zhù)么好的頭發(fā)你真的要賣(mài)嗎？
妹：我賣(mài)！
[幕起，宿舍內，川，甲乙在]
甲：這下可好了！終于實(shí)現了人手一部的偉大夢(mèng)想！
乙：小川你真行呀！不買(mǎi)是不買(mǎi)，一買(mǎi)就是彩屏的而且還是四十和弦的！我看我們的手機也該下崗了！
川：其實(shí)和普通機型價(jià)錢(qián)差不多的！對了，你們用手機整天都干什么呀？我怎么覺(jué)得一點(diǎn)用
也沒(méi)有呀！
甲：其實(shí)也就是發(fā)發(fā)短信聊聊天，打打游戲解解悶，不到萬(wàn)不得以決不打電話(huà)，現在這話(huà)費
真是太貴了！
川：哦！怪不得別人說(shuō)買(mǎi)起用不起呢！
乙：等以后我賺了大錢(qián)，我一定要發(fā)射幾個(gè)衛星，專(zhuān)門(mén)給咱哥們打手機用！想什么時(shí)候打就什么時(shí)候打！一直打到舌頭疼！
川：那我們就等著(zhù)這一天的到來(lái)！
[電話(huà)鈴響]
乙：喂，請問(wèn)你找誰(shuí)呀？
妹：[畫(huà)外音]我找陳小川！
乙：小川！你的電話(huà)！一猜就是你的！
川：喂！
妹：哥！是你嗎？我是小倩！
哥：小倩，有什么事嗎？
妹：哥！咱爸——他住院了�。ㄟ煅剩�
川：住院了？什么時(shí)候呀？好好的怎么會(huì )住院呀？
妹：為了給你湊錢(qián)買(mǎi)電腦，咱爸背著(zhù)我們去賣(mài)了血，回來(lái)也沒(méi)有休息，就去田里打藥了，天黑回來(lái)的時(shí)候就昏倒了......昨天晚上送的醫院！哥，你那錢(qián)買(mǎi)電腦了嗎？如果還沒(méi)有買(mǎi)的話(huà)能不能先給咱爸看��？咱家現在真的找不出那么多錢(qián)了！
川：[楞在那里]
妹：哥！哥！要是買(mǎi)了就算了！咱大姑說(shuō)過(guò)兩天她和姑父的工資發(fā)了就送過(guò)來(lái)了！
川：小倩，你等著(zhù)，我嗎上就回去！你等著(zhù)我呀！[掛][對著(zhù)甲]能不能幫忙把我手機給賣(mài)了？
甲：你沒(méi)有搞錯吧！剛剛買(mǎi)就要賣(mài)呀？
川：我有急用！真的，我現在就要現錢(qián)！
:乙：我有個(gè)老鄉說(shuō)要買(mǎi)手機，我問(wèn)問(wèn)他！
川：我手機放這里了！你現在舊給我問(wèn)！我現在去輔導員那里請假！回來(lái)就把錢(qián)給我！1600員買(mǎi)的，1200就賣(mài)�。ㄕf(shuō)著(zhù)跑下場(chǎng)）
甲乙對望，乙拿手機撥電話(huà)！
[燈暗，幕合]
第四幕
[畫(huà)外音]（此時(shí)幕未起）
川：醫生，住院部5號床在那里呀？
醫：在三樓！你是病人家屬嗎？
川：那是我爸爸！你能不能告訴我，我爸他到底的了什么��？
醫：初步診斷是肝腹水，如果在不抓緊治療的話(huà)很可能轉化為肝硬化！去吧！去看看他吧！
[幕起，舞臺上是醫院里病房的場(chǎng)景，陳父躺在床上正在打吊針，妹趴在床邊上睡著(zhù)了]
�。ùǔ林氐淖呦虿〈�，抹了抹眼淚，輕輕的給小妹披上衣服，小倩醒）
妹：你怎么回來(lái)了？
川：我想看看爸怎么樣了？
妹：剛動(dòng)完手術(shù)，醫生讓好好休息。
川：咱媽呢？
妹：媽在這里守了兩天了，今天上午回家了，要給地里的棉花打藥。晚上可能就回來(lái)了！
川（慢慢的蹲下，望著(zhù)熟睡的父親）：都是我不好！非要趕時(shí)髦，名知道家里的情況還要錢(qián)買(mǎi)手機！我......
妹：什么手機？哥，你不是買(mǎi)電腦嗎？
川：小倩，哥不是去買(mǎi)什么電腦！我是拿錢(qián)買(mǎi)了一部手機！我看見(jiàn)別人都有了，所以我......
妹：哥！你怎么能......
川：小倩，都是哥不好！我不該什么都和別人比，明明知道家里的情況，我還這樣給家里增加負
擔！小倩，你罵哥吧！你罵了我也許會(huì )好受些！
妹：好了！別說(shuō)了！哥，你今年都20的人了！你怎么一點(diǎn)事都不懂呀！爸媽為了供你上學(xué)，在
吃了多少苦，受了多少罪你知道嗎？每天天不亮就下地干活，晚上天黑才回來(lái)！爸每天肝疼連覺(jué)都睡不著(zhù)！媽上次賣(mài)菜回來(lái)都快八點(diǎn)了，路上不好走，回來(lái)摔的腳都腫了，好幾天不能走路！這些你都知道嗎？你不知道，你根本不知道！你只知道在學(xué)校里和別人去比吃比喝，竟然還去買(mǎi)手機！哥，你這簡(jiǎn)直就是犯罪，你知道嗎？
川：小倩，我知道，我知道！哥以后再也不會(huì )了！我已經(jīng)把手機又賣(mài)了！再加上買(mǎi)手機剩下的錢(qián)，我已經(jīng)叫給住院部了！一共一千六百塊！要是不夠了，咱再想辦法！說(shuō)什么也得給咱爸的病看好！
[陳父醒]
爸：是小川嗎？是小川回來(lái)了嗎？
川（趕緊擦趕眼淚，裝笑）爸是我回來(lái)了！
爸：你怎么回來(lái)了？這孩子，這學(xué)校里的課能耽誤嗎？
川：爸！不要緊的，我們的課不緊張！回頭我可以自己補上的！
爸：準是你妹給你說(shuō)的！這丫頭，說(shuō)了不讓告訴你哥，你還說(shuō)！這點(diǎn)小毛病，值得這么大驚小怪的嗎？
妹：爸！我不是想讓你見(jiàn)見(jiàn)哥，說(shuō)不定好的快點(diǎn)呢？
爸：就你這丫頭會(huì )說(shuō)話(huà)！你媽呢？還沒(méi)有回來(lái)呢？對了，小倩，西地玉米里面的草你去鋤了嗎》？
妹：鋤了！爸！你就好好歇歇吧！地里的事有我呢？你就放心吧！
[媽提飯盒上]
母：小川，你怎么回來(lái)了？不用上課了？
川：我回來(lái)看看你們呀！媽?zhuān)乩锏乃幋蛲炅藛幔?/p>
母：打完了！對了，小川呀！那錢(qián)你收到了嗎？
川：（楞了一會(huì )兒）收到了！
母：來(lái)吃飯吧！今天不知道你要回來(lái)！沒(méi)有做那么多！你和你妹出去吃吧！給你們些零錢(qián)！
川（猶豫的接過(guò)零錢(qián)，突然跪在地上）媽?zhuān)〈▽Σ黄鹉�，小川不該要錢(qián)的。
母：著(zhù)是怎么了這是？快起來(lái)！孩子！傻孩子有什么該不該的！都是一家人！再說(shuō)了，買(mǎi)電腦，那是好事呀！又有什么該不該的呀！快起來(lái)！
川：媽?zhuān)〈▋翰欢�，我騙了你和爸！
妹：哥......
川：小倩，你就讓媽打我一頓吧！媽?zhuān)鋵?shí)我用錢(qián)根本沒(méi)有買(mǎi)電腦，我是為了和別人比，買(mǎi)了一部手機！
母：（驚呆了）什么？你買(mǎi)了手機��？（伸手欲打）
妹（上前攔�。簨尭缫彩且粫r(shí)糊涂，才會(huì )這樣的！況且他已經(jīng)把手機給賣(mài)了！幫爸交了住院費！
母：（哭，手緩緩放下）那這又是何苦呢？這不是自己拿錢(qián)給自己找病嗎？川呀！你知道嗎？我和你爸打小最疼的就是你！就連你妹妹什么事也都是讓著(zhù)你！為了讓你上大學(xué)，你妹妹早早的退了學(xué)！這次為了給你湊這筆錢(qián)，你爸這么大年紀了他背著(zhù)我們去鐵路工地上背石頭！你妹把她留了七年的頭發(fā)也賣(mài)了！現在你爸住院又要一大筆錢(qián)！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，你竟然拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)手機！你真的是太令媽失望了！
川：媽?zhuān)?/p>
爸：川他媽?zhuān)e說(shuō)了！年輕人嗎！誰(shuí)沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候呀！小川呀！
川：爸�。ㄅ肯虼策叄�
爸：小川呀！咱們家的條件是難了點(diǎn)！誰(shuí)叫你爸是個(gè)老農民的！不過(guò)你知道我和你媽這么難為什么還讓你去上學(xué)嗎？就是因為爸窮就窮在沒(méi)有知識，沒(méi)有文化！所以爸不想讓你走我的老路！不想讓你將來(lái)和爸一樣這樣沒(méi)有出息！沒(méi)有知識肯定要受窮的！在學(xué)校里咱不能和別人比花錢(qián)，咱該比學(xué)習！比成績(jì)！他們有錢(qián)人不一定永遠都是那么有錢(qián)，咱們窮人也不一定永遠都是窮人！咱要靠自己！要靠咱們去加勁！懂嗎？（此時(shí)應有背景音樂(lè )）
川：爸！我懂！我懂！
《走近父母》主題班會(huì )9
活動(dòng)主題：架起溝通的橋梁——走近父母
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
活動(dòng)準備：
1.邀請部分家長(cháng)參加，其中一人準備發(fā)言。
2.所有家長(cháng)通過(guò)手機短信寫(xiě)一段給子女的知心話(huà)，發(fā)到我的手機上。
3.學(xué)生給父母寫(xiě)一封信。父母看后寫(xiě)回信。
活動(dòng)主持人：譚雨清 肖曉彬
活動(dòng)流程：（活動(dòng)開(kāi)始前播放《感恩的心》）
一、親情呼喚：播放背景音樂(lè )《獻給母親的歌》（9：35）
譚：今年11月，安徽合肥的三好學(xué)生王某因迷戀上網(wǎng)逃學(xué)徹夜不歸，母親在網(wǎng)吧找到她時(shí)不聽(tīng)規勸讓母親滾蛋。同樣是今年11月15日，韓國一名少年因迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，與母親發(fā)生爭吵，將母親殺死后自殺身亡。這些事震驚了社會(huì )，也引起了社會(huì )各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng )設一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。
肖：我們�？梢月�(tīng)到同學(xué)們這樣評價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jì)成績(jì)�！薄八麄兌裁茨�？”
譚：也�？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职�，請多多理解我們吧�！?/p>
譚：其實(shí)我們又理解我們的父母多少呢？今天讓我們一起“架起溝通的橋梁——走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì )父母對我們的關(guān)愛(ài)吧！今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋煟?/p>
譚、肖：讓我們對他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
二、親情回味（9:38）
肖：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！
譚：也許我們已經(jīng)習以為常了，每天享受著(zhù)父母的愛(ài)而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
請大家討論1分鐘。
生1：談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的（陳慧、呂嘯、李文捷、黃振）2人
肖：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
生2：談?wù)勅粘Ｉ钪惺侨绾握疹櫮愕模ü鹆�、韓萌、王詩(shī)卉、劉欣亞）2人
譚：古詩(shī)有云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學(xué)習上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯誤時(shí)更是循循善誘，同學(xué)們一定會(huì )有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
生3： 犯了錯誤時(shí)是如何與你交流的（孫一劍、呂兆倫、肖曉彬、王振越）2人
三、親情互動(dòng)（9:43）
1.互動(dòng)交流。（4分鐘）9:43（此處時(shí)間不能長(cháng)，控制在3到4分鐘，主要目的在于調節氣氛。）
肖：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會(huì )一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己孩子的生日，但是又有幾個(gè)孩子能記得自己父親的生日呢？
譚：同學(xué)們你知道你的父母的生日，最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。（關(guān)鍵在于主持人）說(shuō)明孩子與父母之間缺少了解和溝通。
2.親子溝通。9:47
譚：通過(guò)剛才的調查，我們發(fā)現雖然有些同學(xué)對父母有些了解，然而多數同學(xué)還是不了解父母，請看情景劇表演。有請翟靚雅、胡丙權、尤欣怡三位同學(xué)。
�。�1）胡丙權等表演。（5分鐘）
劇情內容：周五放學(xué)后，胡丙權與幾個(gè)哥們小聚去了，忘了媽媽說(shuō)今天周末在家等他的，當他回過(guò)神來(lái)時(shí)，時(shí)間已是晚上8點(diǎn)鐘了。立即趕回家，與母親發(fā)生的一幕爭執。
肖：通過(guò)剛才的表演，同學(xué)們發(fā)現表演過(guò)程中的母親和兒子在溝通交流上有哪些值得注意的地方？請大家討論。
�。�2）反思日常生活中對父母關(guān)心不足之處。9:52
譚：日常生活中爸爸媽媽關(guān)心我們的學(xué)習，而我們卻與父母頂嘴，賭氣，總是嫌他們煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。（5分鐘）
側重家務(wù)（郭逸偉、滕立遠）
側重生活（史嘉慧、龍文越）
側重學(xué)習（張政、于越）
�。�3）超級訪(fǎng)談。（5分鐘）9:57
肖：剛才大家滿(mǎn)懷慚愧，表達了內心的懺悔。嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，他們每做一件事說(shuō)一句話(huà)又何嘗不寄托著(zhù)他們對自己子女更深的企盼呢？家長(cháng)的心聲需要我們零距離感受，今天我們有幸請到了一位嘉賓參與我們今天的主題班會(huì )，下面讓我們以熱烈的掌聲請出李文捷的爸爸。同時(shí)我們也熱烈的掌聲請出李文捷李文捷同學(xué)，由我們班“超級訪(fǎng)談”主持人王威韜采訪(fǎng)一下他們，聽(tīng)聽(tīng)他們對親子溝通的理解和想法。
譚：有請我們的“超級訪(fǎng)談”著(zhù)名主持人王威韜出場(chǎng)。
�。�4）短信寄語(yǔ)（5分鐘）10：02（播放背景音樂(lè )《懂你》）
譚：我們今天的活動(dòng)有幸得到了很多未到場(chǎng)的家長(cháng)的參與，不少家長(cháng)通過(guò)視頻連線(xiàn)或手機短信向大家發(fā)來(lái)了心里話(huà)，讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
譚：手機號為13813116166的家長(cháng)：
兒子：
其實(shí)你是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，你也有十六歲了，你也應該理解爸媽的用心良苦，別人談起孩子學(xué)習都夸夸其談，我們都無(wú)聲走開(kāi)，就連家長(cháng)會(huì )結束都不好意思與老師交流，爸媽把最好的都留給你，每天都為你精心準備晚餐，早餐，早上為了讓你多睡會(huì )兒都在家為你準備早飯，我們家庭也不富裕，我跟你爸都是給別人打工，但我們都盡量滿(mǎn)足你，我們盡到了我們的責任了，對你的學(xué)習我們從沒(méi)給過(guò)你壓力，從不跟別人比，只要你努力，盡你自己能力，上課認真聽(tīng)講。你現在根本就沒(méi)做到，成績(jì)就是最好的證明。以上的都過(guò)去了，我們做家長(cháng)的也不怪你，希望你抓住以后幾個(gè)月認真學(xué)習，使成績(jì)有所提高。
肖：手機號為13301448839的家長(cháng)：
兒子：
你一直是父母心中的驕傲,你可知道你的`成長(cháng)中肯定會(huì )夾雜著(zhù)痛苦,迷惘就像蛹變成蝴蝶那種撕裂的痛一樣,可你知道那鶿翅膀一振之后腰的美麗讓世人矚目。同樣學(xué)習也要付出辛勞,一份耕耘一份收獲,我希望我能陪著(zhù)你一起快樂(lè )的成長(cháng)。
�。�5）（朗誦《兒子，媽媽依然愛(ài)你》）（4分鐘）10:06
譚：親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封未到場(chǎng)母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。
�。úシ怕曇粑募秲鹤�，媽媽依然愛(ài)你》）
2．歌曲《報答》（5分鐘）10：10
譚：人間最美是真情
肖：人間最真是親情
譚：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
肖：親情，人間最美的情感。
譚：人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對子女的愛(ài)。
肖：人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對子女的情感。請聽(tīng)歌曲《報答》。
譚：有請我校歌星沈逸秋同學(xué)。播放歌曲《報答》伴奏。
四、親情寄語(yǔ)（5分鐘）10:15
譚：因為愛(ài)，讓我們更多的體會(huì )到生活的甜蜜，因為愛(ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近。我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。
下邊請聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》：（機動(dòng)）
盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開(kāi)我已很遠很遠，但我對媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對媽媽的思念卻日益強烈；
盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對媽媽的愛(ài)更是一往情深。
可是，我拿什么奉獻給我的媽媽?zhuān)恐挥心菬o(wú)限的愧疚像海一樣深深。
因為兒時(shí)的我，曾無(wú)數次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。
同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧。為了你們，他們付出了全部的心血，全部的愛(ài)和情。也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對兒女的愛(ài)卻是最純真！因為，他們把你們看成是太陽(yáng)，希望你們同祖國一起輝煌；因為，他們把你們看成是長(cháng)江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。什么“代溝”，什么“隔閡”，讓我們一起把它拋得遠遠，我們心心相連，攜手并肩，搭起一座心靈的彩橋，讓它通向永遠的輝煌。
播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》。
五、結束語(yǔ)（機動(dòng)）
譚：偉大的詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)酒的酒杯�！笔前�！愛(ài)讓我們生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們生活撒滿(mǎn)陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿(mǎn)希望。
肖：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著(zhù)我們整整一生。
譚：同學(xué)們請珍惜這份愛(ài)吧，因為這種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。
肖：同學(xué)們請把握這份愛(ài)吧！因為她會(huì )使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。
肖：我們對父母的愛(ài)，不能停留在口頭上，還要落實(shí)到行動(dòng)上，最后請同學(xué)們回家積極行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)父母且善于與父母溝通的好孩子。
譚、肖：讓我們的心永遠和著(zhù)父母的心愉快的跳動(dòng)吧！讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠。
《走近父母》主題班會(huì )10
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一.課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
發(fā)一紙條，調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請真實(shí)填寫(xiě)。
a親密
b比較緊張
c疏遠和一般
填完馬上收齊，統計。
二.根據課前統計情況，導入
是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三.出示一些圖片，內容是
1.不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3.經(jīng)常煲電話(huà)粥
除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四.從父母角度看
投影畢淑敏的孩子，我為什么打你。請一個(gè)同學(xué)朗讀全文
五.從自身找原因
是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
六.小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有最理想父母的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
說(shuō)說(shuō)，可以調換父母嗎？
七.怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1.老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3.選出一些寫(xiě)得比較好的.給父母的一封信，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。由此可見(jiàn)，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法
1。多向父母表達你愛(ài)他們。主動(dòng)承擔家務(wù)；紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2。和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3。應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4�；丶液屯獬鲋鲃�(dòng)給父母打招呼。
5。時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八.布置作業(yè)
做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
《走近父母》主題班會(huì )11
【目的】
1 .通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生了解父母的辛苦，懂得父母愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
2.讓學(xué)生真正理解父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)，讓孩子和父母間架起一座“理解和愛(ài)”的心橋。
【形式】
詩(shī)歌、故事、歌曲等。
【準備】
1.布置黑板，教室。。
2.收集、整理資料。
3.邀請領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)。
【程序】
1 請欣賞MTV《母親》
2.學(xué)生回顧父母點(diǎn)滴的愛(ài)
3.配樂(lè )朗誦《媽媽愛(ài)》
4.表演唱《媽媽搖籃曲》
5講故事《地震中的父與子》
6.學(xué)生和家長(cháng)互動(dòng)
7.讀父母給孩子寫(xiě)的信并談感受
8我們應該怎樣回報父母的愛(ài)
9.詩(shī)朗誦《我們已經(jīng)長(cháng)大》
10.班主任講話(huà)
11.同唱《媽媽格桑拉》
12.宣布班會(huì )結束
【過(guò)程】
走近父母主題班會(huì )現在開(kāi)始
女： 是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？
男：是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？
合：是我們的父母！
女：可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？
合：今天，就讓我們來(lái)走近父母。
男：請欣賞MTV《母親》
女：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
男：世界上有一種寬容，它的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，它包容著(zhù)一切。
多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
師：但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評價(jià)父母：“他們太古板！”“他們懂得什 么！”也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽?zhuān)埨斫馕摇薄罢埥o我自主的權利”。其實(shí)我們對父母又了解多少呢？ “世上所有的父母都知道孩子的生日,又有幾個(gè)孩子知道父母的生日？”如果你至今不能正確的回答這個(gè)問(wèn)題，就請你走近你的'父母。讓我們一起體會(huì )父母對我們的關(guān)愛(ài)吧！
下面請大家回憶一下父母在生活中給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
男：當我們過(guò)生日的時(shí)候，是媽媽為我們準備好生日晚宴，燃燒的蠟燭 象征我們又長(cháng)大了一歲。
女：每一個(gè)媽媽心里都裝著(zhù)自己的孩子，而每一個(gè)孩子也都感受到了媽媽愛(ài)。（請聽(tīng)配樂(lè )朗誦《媽媽愛(ài)》）
男：父母的愛(ài)多么博大，父母的愛(ài)是多么情深。
女：千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對父母的愛(ài)。無(wú)論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。（請欣賞表演唱：《媽媽搖籃曲》）
男：如果說(shuō)母愛(ài)是船，那么父愛(ài)就是帆，使小船更加平穩地行駛。請聽(tīng)這樣一個(gè)感人的故事（《地震中的父與子》）
男：這對父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地擁抱在一起，兒子之所以能生還，就是他們父子倆都堅信一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你的在一起�！边@對父子是多么心心相印��！同學(xué)們，家長(cháng)們，你們彼此了解嗎？尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì )有怎樣的表現呢？下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲，有請五個(gè)家庭上前坐。
�。ㄅ_下的同學(xué)準備好紙筆，臺上學(xué)生準備好題板）
女：下面我們再來(lái)做一個(gè)小測試，請我們每一個(gè)同學(xué)、家長(cháng)都做好準備。請聽(tīng)題：
�。�1） 拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫(xiě)下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。
�。�2）思考1分鐘后，請劃去其中三項。
男：(在旁發(fā)言)請同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒(méi)有了朋友，再也沒(méi)有了朋友的呵護關(guān)心？假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會(huì )在你未來(lái)的生活中消失！
�。ㄗ⒁�，語(yǔ)言一定要煽情，要讓學(xué)生體會(huì )到失去的痛苦）
女：請同學(xué)們和家長(cháng)們再劃去一項，在劃去的過(guò)程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請同學(xué)們談?wù)劇?/p>
�。ㄕ垉扇齻�(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>
男：看著(zhù)同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖是一種假設，但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽位置，甚至超過(guò)自己的份量，面對這種情景，我們的家長(cháng)也有很多感受要說(shuō)吧，誰(shuí)先說(shuō)？
�。▽垉扇齻�(gè)家長(cháng)談?wù)劯惺�，背景音�?lè )《懂你》）
女：多么感人的話(huà)語(yǔ)，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長(cháng)的肺腑之言。面對著(zhù)父母對我們的無(wú)私付出，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？今天臺上的五位同學(xué)們都準備好了一份禮物獻給自己的家長(cháng)，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著(zhù)大家的面送給自己的父母，并說(shuō)一句感謝父母的話(huà)。
�。▽W(xué)生依次送，學(xué)生準備，不告訴家長(cháng)，前四位送具體的禮物，背景音樂(lè )《感恩的心》）。
師：在我們的生活中也有許許多多更感人的父愛(ài)與母愛(ài)，請大家一起來(lái)感受這身邊的，暖融融的愛(ài)吧�。ù蜷_(kāi)信封，用心去感受這份愛(ài)吧。）
家長(cháng)都希望孩子能夠快樂(lè )健康成長(cháng)，希望你們超過(guò)自己，在我們班里，我所看到的母親都是在做無(wú)私的奉獻，把自己全部的愛(ài)傾注給孩子，這是多么偉大的母愛(ài)啊。
男：父母對我們百般的呵護，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期待，我們怎樣回報父母愛(ài)呢？
男：世上最溫暖的是媽媽?xiě)驯А?/p>
女：世上最有力的是爸爸的雙手。
合：可我們不要他們牽著(zhù)，因為，今天我們已經(jīng)長(cháng)大。
男：（請聽(tīng)配樂(lè )朗誦——《我們已經(jīng)長(cháng)大》）
班主任講話(huà)：
父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，父母用愛(ài)滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)撫慰了我們的心靈，父母用愛(ài)溫暖著(zhù)我們整整一生。 同學(xué)們請珍惜這份愛(ài)吧！因為這種愛(ài)只有今生，沒(méi)有來(lái)世。 同學(xué)們，請把握這份愛(ài)吧！因為它會(huì )使我們成為世上最富有的人，它會(huì )為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏�。ㄕ埧葱《唐督o媽媽洗腳》）請你也為父母洗一次腳，把感受寫(xiě)下來(lái)，我們下次班會(huì )課上交流。
男女（合）：“讓我們的心永遠和著(zhù)父母的心愉快地跳動(dòng)吧！讓愛(ài)永駐你、
我的家。
女：（讓我們同唱《媽媽格桑拉》）
男：我宣布“走近父母”主題班會(huì )
合：到此結束。
《走近父母》主題班會(huì )12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)培養學(xué)生尊重父母的意識
2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
2、父母習性的調查表
活動(dòng)流程：
一講述感恩故事
主持人胡潁琪：談到感恩，第一個(gè)要感恩的'人就是我們的父母。
主持人郝鈺玲：世上有一本永遠也寫(xiě)不完的書(shū)——父母
主持人胡潁琪：父母百般呵護我們，請梁曉琪為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事
主持人郝鈺玲：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請楊暢、彭璇講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。
三、老師講述薛生關(guān)愛(ài)父母的故事
父母關(guān)愛(ài)我們，我們要學(xué)會(huì )感恩，下面請老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。
父母生病、放學(xué)回到家 、打掃衛生
五、集體誦《游子吟》
六、節日小知識
七、完成調查表
八、唱響歌曲《感恩的心》
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