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自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編整理的自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀1
活動(dòng)理念：
自信是成功者必備的心理素質(zhì)。自信不但能帶來(lái)快樂(lè )，愉悅的內心體驗，更能激發(fā)人的各種潛在的能力，是積極心態(tài)的催化劑。一個(gè)人在一生中會(huì )遇到各種困難和挫折，如果學(xué)生能夠不斷地獲得自信，他們做事就會(huì )有把握，就能很好地獨立處理問(wèn)題，就容易獲得成功。因此，讓學(xué)生明白自信是成功的第一步，并鼓勵他們在生活中不斷應用，有助于學(xué)生健康成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1．引導學(xué)生正確認識自我。
2．讓學(xué)生明白自信是成功的第一步，學(xué)會(huì )在生活中、學(xué)習中獲得自信的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一．主持人開(kāi)場(chǎng)白
主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。
主持人乙：國歌在奧運場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。
主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
主持人甲：農民自信，守望著(zhù)滿(mǎn)園的碩果。
主持人乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛星環(huán)繞地球。
主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。
主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè )的基礎。
二．什么是自信
主持人甲：剛才我們說(shuō)到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學(xué)生，是未來(lái)社會(huì )的建設者和接班人，同樣也應該有自信，那么什么是自信呢？
主持人乙：請各位同學(xué)談?wù)勀闶窃趺蠢斫庾孕诺�？（操作步驟：先同學(xué)討論，再指名同學(xué)發(fā)言、交流）
主持人乙：（小結）自信是一個(gè)人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。
三．自信帶來(lái)的好處
主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現實(shí)生活中，你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì )讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和，你受挫折時(shí)，自信會(huì )使你奮勇前進(jìn)，你面臨失敗時(shí)，你的自信，會(huì )讓你大放光彩。下面有請XX同學(xué)，她們將給我們朗誦——《自信》、《自信創(chuàng )造奇跡》。
主持人乙：聽(tīng)了剛才的朗誦，大家有沒(méi)有感想��？（同學(xué)自由發(fā)言）
四．名人自信榜樣示范
主持人甲：其實(shí)，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己心中名人自信的簡(jiǎn)短故事。
同學(xué)1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時(shí)，就曾經(jīng)自信地向世界宣布“我劉翔，下一個(gè)目標是要破世界紀錄，”果然在06月7月12日，在洛桑田徑
黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀錄。
同學(xué)2：著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，語(yǔ)言表達能力差，教書(shū)吃力，不合格。但他發(fā)現自己長(cháng)于科研，于是增添了自信心，致力于數學(xué)的研究，后來(lái)終于成為著(zhù)名的數學(xué)家。
同學(xué)3：居里夫人憑著(zhù)對自己科學(xué)假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。（小隊長(cháng)點(diǎn)擊多媒體展示畫(huà)面）
同學(xué)4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng )作了舉世聞名的《第九交響曲》。同學(xué)5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”、“數風(fēng)流人物還看今朝”，萬(wàn)水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。
同學(xué)6：詩(shī)人李白自信，他發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”、“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。
同學(xué)7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng )作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。
五．我為同學(xué)找自信
主持人甲：聽(tīng)了各位同學(xué)的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹(shù)立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的.勇氣和希望。同學(xué)們，既然名人們能做到這么的自信，那在現實(shí)生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？有沒(méi)有自信的同學(xué)呢？接著(zhù)請欣賞大家的精彩獻藝——
六．建立自信心的方法
主持人乙：看了他們精彩的表演，誰(shuí)是自信者呢？誰(shuí)有點(diǎn)自卑？（同學(xué)們作答）
怎樣樹(shù)立自信心呢？下面我給大家介紹七種方法：
�、偕朴诎l(fā)現自己的長(cháng)處。②給自己一個(gè)微笑。③學(xué)會(huì )積極的自我暗示。④學(xué)會(huì )自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
七．怎樣擁有自信心
主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩(shī)歌——《擁有自信》。
主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。主持人甲：自信，是對自我實(shí)力的高度認可。主持人乙：自信，是一種來(lái)自心底的無(wú)形力量。男同學(xué)：有了自信，我們就沒(méi)有跨不過(guò)的難關(guān)。女同學(xué)：有了自信，我們就沒(méi)有越不過(guò)的溝梁。男同學(xué)：人生路上，有平坦，也有坎坷。女同學(xué)：成長(cháng)途中，有歡樂(lè )，也有憂(yōu)愁。
男女同學(xué)合：擁有自信，我將贏(yíng)得勝利。擁有自信，我將創(chuàng )造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。
主持人乙：通過(guò)詩(shī)歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應該先克服自卑心理，樹(shù)立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
八．尾聲
主持人甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)出我們人生成功的篇章。主持人乙：自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。主持人甲：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
主持人甲乙（合）：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！
下面掌聲有請班主任講話(huà)。
老師：同學(xué)們，自信是通往未來(lái)的黃金道路，一步一個(gè)腳��；自信是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點(diǎn)一陣感動(dòng)。有信心的人，可以化渺小為偉大，有信心的人可以化平庸為神奇。信心可以使我們面對困難毫不退縮，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現理想。生活中，有的同學(xué)總是過(guò)低地評價(jià)自己，有的同學(xué)則過(guò)高的評價(jià)自己，這些都不是自信的表現。希望同學(xué)們能夠正確評價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅強自信，乘著(zhù)自信的翅膀，飛向更加美好的明天。
自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結合。
課前準備：
讓四同學(xué)準備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現，讓學(xué)生注意觀(guān)察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準備優(yōu)點(diǎn)清單，板書(shū)制作成課件。
活動(dòng)過(guò)程：
放《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》音樂(lè )，開(kāi)場(chǎng)白后引入。
提問(wèn)：
認為自己是一個(gè)自信的人請舉手。請沒(méi)舉手的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的'重要性。宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
一、自信的重要性
1．出示主題：自信伴我成功舉例說(shuō)明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．。請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。
3．過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
二、自信的表現
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”
2、問(wèn)：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現？”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
3．過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
三、建立自信的方法
學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？
1、認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：
a.組成4人小組
b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過(guò)為止。
c.可根據表現“我的優(yōu)點(diǎn)”的項目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在“他人評價(jià)”一欄
d.態(tài)度要認真、真誠示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，再請班上其它同學(xué)也補充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結出一個(gè)結論：別人肯定性的評價(jià)能增強自信（板書(shū)）別人否定性的評價(jià)會(huì )削弱自信（板書(shū)）
自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀3
活動(dòng)主題：
自信自強之乘著(zhù)理想的翅膀
活動(dòng)背景：
職高生是一個(gè)自卑心理比較重的群體。由于成績(jì)等方面的原因，他們在追求升學(xué)的初中期間，一般也是不受重視的一類(lèi)，于是在心理上，便埋下了自卑的種子。進(jìn)入職高后，更是增強了他們的自卑心理，因為目前社會(huì )上的很大一部分人包括他們自己都對職高生有一種歧視，他們認為成績(jì)差，能力弱的人才會(huì )進(jìn)職高，而且以后畢業(yè)了也沒(méi)出息。目前，班上已經(jīng)有學(xué)生表現出了嚴重的自卑情緒，如果任由這種自卑情緒日積月累，變成一種難以逾越的心理障礙，那么就會(huì )給學(xué)生的身心造成極大的傷害，不僅影響到學(xué)習，還會(huì )影響到今后的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
讓學(xué)生通過(guò)案例分析，正確認識自己自卑心理產(chǎn)生的原因，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生重拾信心，并樹(shù)立遠大的理想，通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展規劃，引導學(xué)生為了理想個(gè)奮斗，自強不息。
課前準備：
1、了解學(xué)生心理現狀并加以分析。
2、收集優(yōu)秀學(xué)生案例
3、制作多媒體輔助課件。教學(xué)過(guò)程及內容：
一、學(xué)生個(gè)案引入，分析問(wèn)題
師：最近，老師收到了班上一個(gè)同學(xué)的短信，我們一起來(lái)看看，她究竟怎么了。
一個(gè)學(xué)生的短信（課件出示）
1、老師，今天我又讓您失望了，您推薦我進(jìn)校禮儀隊，但我怕要是我做不好的話(huà)，那一定會(huì )丟您的臉的，所以，我還是打了退堂鼓。
2、老師，我們幼教專(zhuān)業(yè)要搞月末晚會(huì )了，但是這次我沒(méi)有參加，我想我還沒(méi)準備好。
請學(xué)生分析案例，她究竟怎么了？（自卑，嚴重的不自信）
師：同學(xué)們有沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題呢（抽1—2個(gè)學(xué)生發(fā)言）
師：那同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因讓我們開(kāi)始自卑、變得不自信了呢？學(xué)生自由發(fā)言
教師引導總結，自卑心理產(chǎn)生的部分原因：對自己期望過(guò)高，曾經(jīng)失敗的陰影，自己過(guò)去的成績(jì)、表現不好，怕別人嘲笑自己，因為社會(huì )對職高生的不理解，自己對前途產(chǎn)生疑惑，或感到迷茫，在物質(zhì)、精神等方面的攀比。
二、認識自我，重拾信心
師：我們找到了令我們自卑、不自信的原因，那我們有什么方法可以克服它呢？老師給大家找到了一個(gè)我們的學(xué)姐，20xx屆幼教專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，看看她的表現對我們有什么啟示。
課件展示案例：周天鳳，20xx年初中畢業(yè)于棲賢中學(xué)，因三分之差無(wú)緣金堂中學(xué)，無(wú)奈選擇就讀金堂職中幼教專(zhuān)業(yè)。高一時(shí)，她也自卑、內向，很少參加班級活動(dòng)。高二時(shí)，參加全國“五好小公民”征文比賽，獲國家級二等獎，之后，立志讀高三，考大學(xué)。20xx年，如愿考上四川文理學(xué)院音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)本科。
學(xué)生思考討論：周天鳳的成功給了我們哪些啟示。討論完成后學(xué)生自由發(fā)言，教師適當引導獲得信心的方法：
1、以成功的榜樣激勵自己。（課件出示周天鳳的個(gè)人感言）
剛進(jìn)入職高時(shí)，我就覺(jué)得很丟臉，別人都看不起職高的學(xué)生。那時(shí)的我很自卑，覺(jué)得自己好像什么都不行。但是，高二那年我的想法有了很大轉變，我參加征文比賽得了國家級二等獎，我發(fā)現原來(lái)我還是可以的。于是，高二結束后，我沒(méi)有和同學(xué)們一起參加實(shí)習，而是選擇讀高三，考大學(xué)。
現在，我如愿考上了理想的'大學(xué)，我發(fā)現，原來(lái)讀職高比讀普高更有優(yōu)勢，我的專(zhuān)業(yè)比那些從普高考上大學(xué)的同學(xué)強得多，我的管理能力和處事能力也比他們強，因此很受大學(xué)老師重視，現在我是班主任助理，加入了系上的學(xué)生會(huì )，10月還光榮的成為了一名中共預備黨員。
2、挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，找回自信。（找到此點(diǎn)引入活動(dòng)：找出自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，學(xué)生沒(méi)有找到有點(diǎn)的可以請同學(xué)幫忙找）
3、積極參與，展現自我。（結合上一個(gè)活動(dòng)，邀請有才藝的同學(xué)現場(chǎng)表演，并給予肯定）
三、制定規劃，自強不息
師：（才藝表演后）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始有信心了，那我們有信心之后因為怎么做呢？我們一起來(lái)看看周天鳳學(xué)姐是怎么做的。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃展示：
首先從基層教師做起，努力開(kāi)拓自己的發(fā)展空間，做一名優(yōu)秀的幼兒園管理者。
成才軌跡：優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者具體計劃：
短期計劃：20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。
中期計劃：20xx—20xx在幼兒園工作的基礎上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì )，尋找與專(zhuān)業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職，并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，還要積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
長(cháng)期計劃：20xx——20xx總結經(jīng)驗，根據自己的能力與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號。通過(guò)努力，成為幼兒園的管理者之一。
請學(xué)生學(xué)習制定自己的發(fā)展規劃，并展示（可討論完成，完成后請1—2個(gè)同學(xué)展示）
四、宣誓總結，鞏固認識
師：自信是精彩人生的基礎，自強是輝煌事業(yè)的起點(diǎn)。其實(shí)我們每個(gè)人都是潛力無(wú)窮的人，我們應該隨時(shí)都充滿(mǎn)信心，自強不息，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。就讓我們再次堅定我們的信心吧。
學(xué)生宣誓：
我堅信我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力。我堅信我是一個(gè)自強不息的人，我會(huì )為了自己的理想而拼搏，用決心與意志，去奏響成功的凱歌
我堅信我是一名優(yōu)秀的職高生，我將用信心戰勝一切，用汗水鑄就夢(mèng)想。我行，我要行，我能行，我一定行！
師：同學(xué)們，今天再次認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，堅定了學(xué)習和發(fā)展的信心，樹(shù)立遠大的理想，制定詳盡的計劃，那么久讓我們一起乘著(zhù)理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆，奔向理想的未來(lái)吧！
本次主題班會(huì )到此結束
自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀4
學(xué)情分析：
自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個(gè)人的成長(cháng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習積極性不高，在學(xué)習上顯得比較被動(dòng)，我在班級引導學(xué)生學(xué)習名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力明顯增強了很多。的確，當一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著(zhù)校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開(kāi)展，我在班級召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì )，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習積極性增強了，整個(gè)班級呈現出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現了很好的典型，
自信是一個(gè)理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境。同時(shí)透過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。
活動(dòng)目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì )樹(shù)立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的基礎上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、正確認識自我價(jià)值和優(yōu)勢，樹(shù)立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪(fǎng)問(wèn)本班同學(xué)，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。
2、教師準備：
�。�1）對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可透過(guò)談話(huà)了解造成其自卑的原因。
�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì )邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長(cháng)，初二（一)班主題班會(huì )“自信伴我們成長(cháng)”此刻開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！鞍肯琛�(音樂(lè )響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）（歌詞：同學(xué)們，振作起來(lái)！讓自信伴我們成長(cháng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來(lái)充滿(mǎn)完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們這天滿(mǎn)懷著(zhù)信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔�。�
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二。一班精神。
劉媛：聽(tīng)到著(zhù)嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們，你們還記得我們取得了哪些成績(jì)嗎？（林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）
劉媛之后說(shuō)：對，一個(gè)自信、團結，積極進(jìn)取的班群眾已構成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著(zhù)我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著(zhù)校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì )第一個(gè)板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生
先請張代鵬同學(xué)：
(下)請魏基同學(xué)：
(下)請劉琛同學(xué)：
蘇晨：聽(tīng)了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油�。ㄈ喽几�(zhù)喊加油，加油，加油�。�
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(cháng)，生活因有自信而精彩，聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì )的第二板塊（校園多棱鏡）
要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八，九都能成功
——威爾遜
第一個(gè)鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰(shuí)是自信者？”
�。ㄙY料）班上舉行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。
文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？
A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的.同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。
文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
A：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責。我會(huì )盡力而為的！
文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎？
C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)B）但是他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個(gè)鏡頭展示（管延榮王凱上）
上課了（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”上課了，根本不聽(tīng)講，還亂做動(dòng)作；二男生：“我自信，我成功，我最棒！”“我的數學(xué)成績(jì)不好，我上課必須好好聽(tīng)講�！痹谏险n的時(shí)候聽(tīng)講很認真，還積極舉手發(fā)言。）
晚上（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”根本不寫(xiě)作業(yè)，睡了一會(huì )，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒！”認真的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在認真的寫(xiě)作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好，我要堅持，振作起來(lái)，我必須能行）
考試了（一男生考試不及格，垂頭喪氣；二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。）
劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示，請選取其中的一個(gè)進(jìn)行評論。（停頓一會(huì )）
先小組交流（1-2分鐘）
劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，持續著(zhù)一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八，九都能成功。
蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說(shuō)的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢？進(jìn)入主題班會(huì )的第三個(gè)板塊——班級小明星。
堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)
——馬爾頓
劉媛：1、首先請上三個(gè)自信之星2、（上來(lái)后）請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B自信的？（張帥、周明奇、劉媛）（談完一塊下去）劉媛：謝謝帶來(lái)的成功經(jīng)驗。同學(xué)還是否有培養自信的方法？（于辰、嚴加峻、陳培汝）
蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調查，班級有的同學(xué)自信心不夠強，經(jīng)過(guò)班級學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開(kāi)展，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為“成長(cháng)之星”向他以表示祝賀。請上臺。
請成長(cháng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>
蘇辰之后說(shuō)：說(shuō)的很好，居里夫人說(shuō)過(guò)：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到。
此刻請欣賞“成長(cháng)之星”帶來(lái)的詩(shī)朗誦：自信之花永久綻放（配樂(lè )朗誦）朗誦怎樣？（全班：鼓掌好�。�
劉媛(上)：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說(shuō)，先進(jìn)入主題班會(huì )的第四板塊自信航標燈。
先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫(huà)出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫(huà)，讓林秀畫(huà)人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫(huà)人的五官
比較一下，你從中有什么感悟？（小組討論自己的理解）
劉媛：我們要為自己確立一個(gè)目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領(lǐng)航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉，期中考試了上來(lái)臨，請為自己用一句話(huà)確立個(gè)目標。（同學(xué)為自己定目標）
劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進(jìn)入主題班會(huì )第5個(gè)板塊，友情加油站。
請你寫(xiě)下一句激勵話(huà)送給同學(xué)。
哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油（全班喊）加油，加油
蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了超多心血，請高老師講話(huà)。帶出誓言：
我很聰明，我潛力無(wú)窮，用汗水點(diǎn)燃期望，用自信成就夢(mèng)想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，
劉媛：我宣布初二1班班會(huì )自信伴我成長(cháng)到此結束。
蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。
活動(dòng)反思：
本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自?xún)刃牡膱远ǖ淖孕�。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮！我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說(shuō)：如果一個(gè)人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展多開(kāi)動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。
自信主題班會(huì )教案優(yōu)秀5
活動(dòng)背景：
初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對的是新的同學(xué)新的挑戰，功課的增多，競爭對手實(shí)力的增強，都會(huì )給他們造成巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候，迫切需要引導他們更清楚地認識自己，樹(shù)立信心，來(lái)面對新的生活。
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導學(xué)生樹(shù)立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹(shù)立遠大理想。
過(guò)程與方法：
游戲、自我探索、音樂(lè )激勵、教師引導等方式的結合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導學(xué)生發(fā)現自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現夢(mèng)想。
活動(dòng)準備：
多媒體課件學(xué)生用活動(dòng)記錄彩色小紙片禮品盒
活動(dòng)流程：
一、游戲：趣味報數
設計意圖：活躍氣氛，請學(xué)生上臺表演，引出主題
二、引導學(xué)生一步一步樹(shù)立自信心
第一步：認識自我
方式：
活動(dòng)1——小小動(dòng)物園
活動(dòng)2——“我是誰(shuí)？”
設計意圖：引導學(xué)生更好地認識自己，認識自我是發(fā)展自我的`基礎。
第二步：悅納自我
方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設計意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己
設計意圖：鼓勵學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、在日常生活中，如何培養我們的自信？
方式：教師方法介紹
設計意圖：把訓練帶到生活中去，從而更有效地增強學(xué)生的自信心。
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