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教師節“感謝師恩”主題班會(huì )
在我們上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家整理的教師節“感謝師恩”主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節“感謝師恩”主題班會(huì )1
活動(dòng)對象：
高二（12）班全體師生及部分任課老師
活動(dòng)準備：
1、為營(yíng)造溫馨快樂(lè )的教室氛圍共慶教師節，那天中午我們用漂亮的彩帶及汽球裝點(diǎn)了班級。
2、班會(huì )中有“老師，我想對你說(shuō)”這一活動(dòng)環(huán)節，因此事前同學(xué)們在小卡片上寫(xiě)下了對老師們最誠擎的祝福。
3、班委還制作了教師節賀卡，準備了一份小禮物，向所有任課老師們道一聲最誠擎的感謝。同時(shí)還邀請老師們參加我班的主題班會(huì )。
4、制作PPT，準備串詞，塑料凳椅及其他所需的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
本次主題班會(huì )共分為四個(gè)板塊。第一板塊是教師節祝福，首當其沖便是人氣很高的“老師，我想對你說(shuō)�！逼饺绽锟匆�(jiàn)老師不辭辛苦地備課，傳授我們知識，同學(xué)們總把滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝藏在心里。今天終于有機會(huì )向敬愛(ài)的老師們說(shuō)出我們的心里話(huà)�！袄蠋�，教師節快樂(lè )！每天都要開(kāi)開(kāi)心心，健健康康的呦！”“老師，雖然我的暑假作業(yè)還沒(méi)補好，不過(guò)在新的學(xué)期，我一定會(huì )以新的面貌迎接挑戰�！薄袄蠋�，祝您節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)園！”一聲聲真摯的祝福，一顆顆感恩之心，濃濃的師生情誼溢滿(mǎn)了教室的每個(gè)角落。之后的女生詩(shī)朗誦，更是將活動(dòng)推向了高潮。第二板塊是師生互動(dòng)。邀請到場(chǎng)的'教師嘉賓和同學(xué)們進(jìn)行默契大比拼。游戲的規則是兩人為一組，一人背對大屏幕，另一人看到大屏幕提示詞后，在規定時(shí)間內用肢休語(yǔ)言向隊友描述，以隊友猜出該詞語(yǔ)為勝利�；顒�(dòng)中，無(wú)論是參賽選手還是臺下觀(guān)眾，都熱情地參與其中。幽默夸張的動(dòng)作，呼之欲出的成語(yǔ)還有輕松快樂(lè )的氛圍，即便是平時(shí)不茍言笑的老師們也盡情地享受著(zhù)師生間互動(dòng)的樂(lè )趣。第三板塊是學(xué)期計劃。優(yōu)異的成績(jì)，誠懇的為人無(wú)疑是報答師恩的最好禮物。由班委發(fā)起倡議，每位同學(xué)都在卡紙上鄭重地寫(xiě)下了新學(xué)期目標，并經(jīng)以此自勉，用實(shí)際行動(dòng)踐行延安校訓，回饋尊師教誨。第四板塊是老師寄語(yǔ)。一節豐富多彩、形式多樣的主題班會(huì )即將進(jìn)入尾聲。聆聽(tīng)老師們對我們有哪些期望與新的要求。班主任胡老師感謝全班同學(xué)為教師節奉獻了一臺精彩的主題班會(huì )，并勉勵我們要把握這黃金年齡，多學(xué)、多看、多想、多記。在新的學(xué)期中取得更驕人的成績(jì)。最后“感謝師恩”主題班會(huì )在熱烈的掌聲中結束。
活動(dòng)小結：
此次主題班會(huì )不僅拉近了我們與老師之間的距離，更教會(huì )我們要懂得感恩，感恩生活。主題班會(huì )的成功開(kāi)展，緣于班委的精心策劃和每位同學(xué)的大力支持。在此，向最最親愛(ài)的同學(xué)們表示感謝！
教師節“感謝師恩”主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準備：詩(shī)歌、卡片、標語(yǔ)、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)，
乙：園丁——是對老師崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著(zhù)我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學(xué)會(huì )了成長(cháng)。本次班隊主題活動(dòng)“感謝師恩”現在開(kāi)始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師，他們?yōu)榫磹?ài)的老師準備了許多美妙的節目。下面，有請班長(cháng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，
乙：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻上她親手寫(xiě)的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著(zhù)同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的老師！
甲：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱(chēng)號。
5、老師的光榮稱(chēng)號
甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門(mén)檻；當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當你滴血的`心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無(wú)能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒(méi)錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。 合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話(huà)。
�。ò嘀魅沃v話(huà)：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話(huà)想對大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話(huà)語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學(xué)習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結束！
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