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愛(ài)國主題班會(huì )反思
在平平淡淡的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)國主題班會(huì )反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)國主題班會(huì )反思1
在這次主題班會(huì )中，我們五年級教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過(guò)程中，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，懂得我們今天和平的生活環(huán)境是無(wú)數的革命先烈用生命換來(lái)的，今天我們之所以能看著(zhù)鮮艷的五星紅旗在蔚藍色的天空中冉冉升起是多么的來(lái)之不易!今天我們能坐在教室里健康、安全的成長(cháng)，我們要懂得珍惜。
這次主題班會(huì )我們在課前做好充分準備工作，我們組集體商議確定李陽(yáng)汝同學(xué)為主持人，這是一場(chǎng)沒(méi)有排練，沒(méi)有指導的主持，我們的想法是只有真實(shí)的課題和活動(dòng)才能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，雖然整個(gè)過(guò)程顯得有些緊張，不是那么連貫，但激發(fā)情感、引起共鳴的目的達到了!他們專(zhuān)注的的情感，發(fā)亮的眼神就是見(jiàn)證。通過(guò)各組的小組代表交流情況來(lái)看，我的學(xué)生們他們課前確實(shí)已經(jīng)認真的去搜集過(guò)資料了，雖然匯報時(shí)各小組不是那么的激情澎湃，但作為他們的老師，我能看出他們很重視這次的愛(ài)國主義教育主題活動(dòng)。
教師在設計教學(xué)環(huán)節時(shí)一定要做到嚴謹、一絲不茍，在執教時(shí)更是要真實(shí)!圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應當摒棄的就要舍棄不能心疼，應當保留的一定要保留，哪怕這個(gè)地方不出效果。我們的教學(xué)始終應當牢記：不是給學(xué)生表演，不是讓學(xué)生表演，更不是表演給觀(guān)眾來(lái)欣 賞，而是是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行愛(ài)國主義教育!課前播放義勇軍進(jìn)行曲時(shí)，學(xué)生不約而同的站起來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè )就足以證明我們平時(shí)的愛(ài)國主義教育是科學(xué)而有效地。
通過(guò)這節主題班會(huì )課，發(fā)現學(xué)生對愛(ài)國主義知識的學(xué)習有著(zhù)很高的'熱情。我還應該在愛(ài)國主義教育這方面多下些功夫，利用學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角、網(wǎng)絡(luò )資源等，多查找一些愛(ài)國主義的知識，教給學(xué)生如何來(lái)表現
自己的愛(ài)國熱情，如：會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國，愛(ài)祖國不是一句空話(huà)，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
主題班會(huì )課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效地班會(huì )教育，要做好主題班會(huì )課與品德教育課的有機整合，要做好導行的環(huán)節。主題班會(huì )課一定要突出明確的主題，教師要千方百計圍繞班會(huì )主題，讓學(xué)生搜集大量生動(dòng)鮮活的經(jīng)典愛(ài)國故事、學(xué)生身邊的故事以及等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、調查分析能力等，更重要的是通過(guò)搜集愛(ài)國名人名言和愛(ài)國影視故事到達激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義情感的目的。
當然在這次主題班會(huì )中還存在著(zhù)許多的不足，如：擔心主持人和我一起排練會(huì )影響情感的激發(fā)，所以主持人和我沒(méi)有進(jìn)行排練，整個(gè)主持過(guò)程顯得有些緊張不連貫，對于各小組匯報時(shí)的點(diǎn)評也顯得簡(jiǎn)單。學(xué)生搜集的名人名言和愛(ài)國影視故事課前也沒(méi)有對材料進(jìn)行處理，所以匯報時(shí)既沒(méi)有激情澎湃之感，也沒(méi)有抑揚頓挫的故事效果，匯報的環(huán)節顯示不出什么效果。
在這次的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不但使我有了新的收獲，學(xué)生也更加懂得如何去表達自己的愛(ài)國熱情。雖然現在他們還小，正處在祖國經(jīng)濟蒸蒸日上的時(shí)期，他們不需要上戰場(chǎng)，但他們懂得但如果我有愛(ài)國之心，我會(huì )關(guān)注國內的事情，不時(shí)的關(guān)注國家重要的新聞;如果我有愛(ài)國之心，我不會(huì )說(shuō)得嘴巴上驚天動(dòng)地，而沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng);如果我有愛(ài)國之心，我會(huì )認真聽(tīng)好每一堂課;如果我愛(ài)我的祖國，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻為祖國母親祝福!
愛(ài)國主題班會(huì )反思2
愛(ài)國是中華民族的優(yōu)良傳統，自古以來(lái)，我國歷史上出現了許許多多象岳飛一樣的愛(ài)國人士，尤其是一九三七年盧溝橋橋事變后，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰，才終于結束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。我們要繼承先輩遺志，從我做起，承擔自已的責任和義務(wù)，以天下為已任，努力學(xué)習，把自已培養為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)秀人材，將來(lái)為我國的社會(huì )主義建設貢獻力量。
“天下興亡，匹夫有責”。愛(ài)國是我們每一個(gè)人的責任與義務(wù)，我們每一個(gè)同學(xué)都應該對生我養我的這片國土懷著(zhù)深深的熱愛(ài)與感激之情。國家需要人才，需要建國的棟梁，國家需要每一個(gè)人的貢獻，國家希望你學(xué)成長(cháng)大為國效命。我們學(xué)習應該是為了我們的國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個(gè)人才有前途，才有希望，將來(lái)同學(xué)們長(cháng)大了，能為國效力，作出巨大貢獻，這才是你的前途，這才是你最大的幸福。因為天下興亡，是我們每一個(gè)人的責任。
愛(ài)國在不同的時(shí)代有不同的內容。上世紀初的青年愛(ài)國，是投身于反帝反封建的愛(ài)國浪潮中。三、四十年代的青年愛(ài)國，是進(jìn)行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛(ài)國，是參加抗美援朝，保家衛國�，F代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來(lái)，我們該怎樣表現我們的愛(ài)國熱情呢?
我相信同學(xué)們都有一顆愛(ài)國心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)�？吹竭@樣一些現象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái);教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管;校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管;課室、公區臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛(ài)國心。也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)，地上的廢紙與愛(ài)國有關(guān)系嗎?那么同學(xué)們認為怎樣才算愛(ài)國呢?
是的，就算你們對過(guò)去沒(méi)有責任，那么你們對國家的未來(lái)有沒(méi)有責任?國家如果幾十年以后仍然不強盛，你有沒(méi)有責任?因為要承擔起對未來(lái)的重任，現在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書(shū)不是為了自己，而是為了國家而求學(xué)問(wèn)，你現在讀好書(shū)，就是對未來(lái)負責。有的`同學(xué)學(xué)習憑興趣，喜歡這門(mén)課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門(mén)課，就放棄;喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門(mén)課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽(tīng)他講課。讀書(shū)是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。
一個(gè)人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛(ài)國。在現階段，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，我們要把強烈的愛(ài)國之情投入到學(xué)習中去，知識才是力量，沒(méi)有科學(xué)文化，你何以談報國?出了這道校墻，同學(xué)們要面對的是社會(huì )的紛繁復雜。這是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。
只有在校園里學(xué)好知識，練好專(zhuān)業(yè)，才能在這場(chǎng)激烈的競爭中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰(shuí)主沉浮?
愛(ài)國主題班會(huì )反思3
通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會(huì )唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現。通過(guò)主題班會(huì )我們要好好了解國家的象征。
國旗是象征著(zhù)國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標
國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。
國歌是代表著(zhù)中國人民的呼聲，代表著(zhù)中華民族在五千年的歷史長(cháng)河中，不斷反抗
壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。
國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
一、了解國旗的由來(lái)和象征意義
五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著(zhù)什么呢?
國旗的象征意義
中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(cháng)方形，長(cháng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、農民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民大團結。
二、了解國徽的由來(lái)和象征意義
國徽的由來(lái)及象征意義。
國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著(zhù)兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。
天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著(zhù)中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著(zhù)工人階級的農民階級。金色的'齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著(zhù)人民的幸福，祖國的繁榮。
國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著(zhù)中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著(zhù)共產(chǎn)黨，堅強團結，眾志成城。
三、知道會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現
“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒�！蓖瑯�，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國。
熱愛(ài)祖國不是一句空話(huà)，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長(cháng)才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
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