百善孝為先主題班會(huì )
百善孝為先主題班會(huì )1
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3、引導學(xué)生由“感謝父母”到“長(cháng)存感恩之心”的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。
班會(huì )意義：
通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習，苦鉆研，讓父母開(kāi)心；逢難事，勤商量，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會(huì )愛(ài)心。
班會(huì )過(guò)程：
一、感受父母之愛(ài)
1、齊誦《游子吟》
2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛(ài)。
生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學(xué)習，等我晚上睡覺(jué)了，她還要給我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話(huà)，關(guān)心我的學(xué)習，還和我談心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。
生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……
二、理解兒女之孝
1、認識“孝”
我們中國有一句古話(huà)，叫“百善孝為先”，也就是說(shuō)孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發(fā)我們的學(xué)習動(dòng)力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。
2、《弟子規》中的孝
師：我們應該怎樣做呢？讓我們一起來(lái)看看古人是怎么做的。
“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”
“父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承”
“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”
“出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變”
3、我們身邊的孝
師：從《弟子規》中，你知道了什么？
生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。
生3：我知道了要好好學(xué)習，讓爸爸媽媽放心。
生4：我知道了孝敬父母要從小事做起……
三、踐行兒女之孝
“孝”是中華民族的傳統美德，作為小學(xué)生，我們學(xué)習“愛(ài)國、創(chuàng )新、包容、厚德”的精神，更要用實(shí)際行動(dòng)踐行北京精神。百善孝為先，
爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關(guān)心媽媽?zhuān)瑤蛬寢尨繁�，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過(guò)生日，或母親節和父親節時(shí)，親手制作一張精致的`賀卡，送給他們；
學(xué)做家庭的小主人，幫媽媽做家務(wù)（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學(xué)習，在學(xué)校取得好成績(jì)，回家向爸爸媽媽匯報。
四、班主任總結
同學(xué)們，你們看，今天我們用我們的愛(ài)心組成的“大愛(ài)”——它就是我們孝敬父母的見(jiàn)證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務(wù)，更應該是我們對父母、對長(cháng)輩的感恩和愛(ài)。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。
百善孝為先主題班會(huì )2
各位同學(xué)老師：大家好！
有一個(gè)故事，講的是一個(gè)叫嘉芬的女孩因為一些小事和媽媽吵架。她身無(wú)分文的時(shí)候很餓。她老板給了她一碗面吃，她很感激。老板啟發(fā)她：“我剛煮了一碗面給你吃，你太感激我了。然后你自己的媽媽給你煮了20多年的面。你為什么不感謝她，和她吵架？”女孩聽(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)愣住了，趕緊把面條吃完，鼓足勇氣回家。當她看到急于到處找她的母親時(shí)，她感到羞愧，放聲大哭。
親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才能愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的家鄉，愛(ài)我們的祖國，愛(ài)我們的社會(huì )，愛(ài)我們生活的世界，才能永遠活在真愛(ài)中，形成簡(jiǎn)單健全的人性。
父母不僅給了我們生命，也哺育我們苦心成長(cháng)，為我們的健康成長(cháng)和幸福生活付出了很多。我們有責任回報他們，關(guān)心他們，尊重他們。精神上的安慰，情感上的體貼，對父母的生命關(guān)懷，完全可以做到。我們可以在父母生日那天對他們說(shuō)“爸爸我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你”，“爸爸生日快樂(lè )，媽媽生日快樂(lè )”。我們可以自己做一張新年賀卡。我可以幫父母做一些力所能及的家務(wù)。其實(shí)親情是要用愛(ài)來(lái)澆灌的。
有一個(gè)媽媽?zhuān)偸窃诤⒆由漳翘鞄メt院看當年的產(chǎn)科醫生，感謝她把孩子帶到這個(gè)世界，分享她的生日快樂(lè )�，F在，我女兒是一名初中生。每當女兒成績(jì)好的時(shí)候，父母不是先表?yè)P她，而是先提醒她：無(wú)論得到什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)同學(xué)和老師，從小就學(xué)會(huì )感恩。
母親的所作所為是明智的。的確，從小培養孩子懂得感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓孩子知道，父母對孩子的愛(ài)不是單向的，而是雙向的互動(dòng)。作為一個(gè)孩子，不僅要接受父母的愛(ài)，還要知道愛(ài)的反饋和回報。只有學(xué)會(huì )感恩，孩子才能在未來(lái)與周?chē)娜烁玫南嗵幒秃献�，為自己未�?lái)的事業(yè)輝煌打下堅實(shí)的`基礎。感恩節演講_感恩節父母演講
親情那么偉大，我們應該感恩。
我們應該學(xué)會(huì )感謝所有幫助我們度過(guò)難關(guān)的人，也要感謝我們的父母，他們把我們帶到這個(gè)世界上，把我們撫養成人，教會(huì )我們如何做人。我們永遠無(wú)法回報父母的關(guān)愛(ài)，所以我們要從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )體諒父母，開(kāi)始用心去關(guān)心他們，用心去照顧他們。同學(xué)們，如果你還沒(méi)有開(kāi)始關(guān)注你的父母，對他們說(shuō)“我愛(ài)你”，那就不要等了，趕快行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出你對父母的愛(ài)，讓他們用你的行動(dòng)感受到你深深的愛(ài)和無(wú)限的感激！
百善孝為先主題班會(huì )3
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始（背景音樂(lè )：《愛(ài)的奉獻》）
男：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
女：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
合：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
初二（35）班 “感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。
二、出示材料引入：
1.請看錄像《懂你》，看其中有關(guān)電影《九香》的鏡頭。
大家有沒(méi)有注意到母親舔孩子的碗底的鏡頭？
2.請同學(xué)們談?wù)勀愕男睦砀惺�。討論。學(xué)生：自由發(fā)言。
3.主持人：一道美味的食物，有人只嘗了一小口，就給另一個(gè)人吃，這是誰(shuí)和誰(shuí)?有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人吃，這又是誰(shuí)和誰(shuí)?
主持：答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應當與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，因為這時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì )愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。
他們之間的愛(ài)也是如此分配的，無(wú)論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿(mǎn)意足。所謂孝與不孝的區別，就差這一小口。
請看《弟子規》總敘。（出示：《弟子規》總敘。）請大家齊讀。
三、感受親情：
1.引入:
主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。為了孩子，他們不辭辛苦；為了孩子，他們甚至甘愿付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學(xué)》中那些感人的畫(huà)面嗎？（播放影片片段）石娃的父母為了為了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓在床。為了不影響石娃的學(xué)業(yè)，為了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛(ài)��！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都有著(zhù)很多感人的故事，一件件平凡的小事，無(wú)不浸透著(zhù)父母濃濃的愛(ài)。讓我們，重溫這些感的人故事吧！
主持人：古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺(jué)。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。
出示：《弟子規》入則孝出則悌：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。
2.表演:或加入各組代表上臺交流故事――孟宗哭竹、臥冰求鯉、黃香溫席
3.調查.
古人對待父母是如此孝順，因為爸爸媽媽對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是再親切不過(guò)了，可是當父母教導我們、責備我們的時(shí)候，我們是怎么做的呢？
現在讓我們進(jìn)行一個(gè)現場(chǎng)調查，你在與父母的交往過(guò)程中有沒(méi)有以下情況出現？如果感覺(jué)到?jīng)]有就拍一下手。
主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來(lái)不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢(qián)時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。
主持2：調查結束了，看來(lái)調查的結果并不十分樂(lè )觀(guān)，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個(gè)連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛(ài)祖國，對社會(huì )有益的人呢？
四、訴說(shuō)親情
主持1：主持2啊，如果別人用100萬(wàn)人民幣買(mǎi)你健康的四肢，你答不答應？
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬(wàn)人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
主持2：當然不答應！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應？
主持2：廢話(huà)，怎么會(huì )答應！當然不答應！
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個(gè)世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財富。
學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久。請大家討論一下這些同學(xué)的做法：出示
�、�、有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�
�、�、小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
�、�、在課堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！�
看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)？……………………
(出示問(wèn)題)
同學(xué)回答.
五、回報親情：
主持2：兩位同學(xué)的故事，勾起我們許多難忘的回憶。是啊，天下哪有不愛(ài)孩子的.父母！但是我們呢？作為子女，又能做些什么呢？同學(xué)們，我們該如何報答父母的養育之恩呢？
請同學(xué)發(fā)言：（抽2-3個(gè)同學(xué)）
出示：《弟子規》入則孝出則悌:父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承。(讓我們演讀一遍)。
男：父母對我們付出了很多，他們對子女的愛(ài)也是深不見(jiàn)底，請看短劇《 》
六、感恩宣言
齊讀
主持2：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們全班同學(xué)現在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。
主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準備一個(gè)信封、郵票和信紙，希望同學(xué)們現在就寫(xiě)一封感謝父母養育之恩的信，好不好？（時(shí)間為10分鐘，100字以?xún)�，課后由我們統一為大家寄出）
主持1：（放音樂(lè )1：念親恩；放音樂(lè )2：愛(ài)的奉獻）（時(shí)間較充裕時(shí)，可讓同學(xué)們講發(fā)生在自己身上故事）
主持2：各位同學(xué)的信自己封好，寫(xiě)好地址，交給生活委員，由生活委員課后統一寄出。
七、活動(dòng)結束（播放歌曲《感恩的心》。齊唱《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。）
男：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀《弟子規》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：百善孝為先。同學(xué)們，讓《弟子規》伴隨我們的童年時(shí)光，伴隨我們成長(cháng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
八、班干部總結：
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們全體同學(xué)都會(huì )行動(dòng)起來(lái)，回報親恩，做孝敬父母的好孩子。
百善孝為先主題班會(huì )4
主題：百善孝為先
活動(dòng)對象：20xx級8班全體同學(xué)及部分家長(cháng)
活動(dòng)形式：主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：5月15日星期五下午第三節課
一、教育目的：
1、使學(xué)生能夠理解父母，并深切感受到父母對自己的無(wú)私的愛(ài)。并且讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規范及應有的家庭責任感。
2、要讓學(xué)會(huì )理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過(guò)分的要求。并且，讓學(xué)生能夠用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。
二、活動(dòng)準備
1、在母親節，孝順媽媽。
2、讓同學(xué)寫(xiě)幾件父母最讓自己感動(dòng)的事，寫(xiě)一段最想對父母說(shuō)的話(huà)。
3、發(fā)出邀請函，請部分學(xué)生的家長(cháng)來(lái)參加班級的主題班會(huì )。
4、請一位媽媽做好準備，請她在班會(huì )課上發(fā)言，談?wù)勊鳛橐幻赣H的體會(huì )和感想。
三、教育過(guò)程
1、先觀(guān)看一段視頻
A：時(shí)光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛(ài)中漸漸長(cháng)大，媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。雖然我們過(guò)著(zhù)最平淡的生活，母愛(ài)卻滲透在生活的一點(diǎn)一滴里�？粗�(zhù)母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我們成人的母親，不覺(jué)心痛起來(lái)。也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉身便會(huì )忘記，但在我們的心靈深處永遠不會(huì )忘記我們的母親，永遠不會(huì )因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛(ài)。親情在這世間，總是讓生活充溢著(zhù)一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。
2、主持人宣布開(kāi)始
A：敬愛(ài)的老師們。
B：親愛(ài)的同學(xué)們。
A：還有天下所有的父母。
AB：大家下午好！
A:有兩個(gè)詞語(yǔ)最親切。
B：有兩聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
A：有兩個(gè)人最重要。
AB：那就是爸爸媽媽?zhuān)?/p>
B：有兩個(gè)字最應做到——
AB：那就是孝順！
B：面對父母深沉的`愛(ài)，聆聽(tīng)父母殷切的心愿。
A：我們應該學(xué)會(huì )孝順，讓孝順的心飛揚！
A：我是主持人馬浪。
B：我是易靈。
AB：初一八班孝心主題班會(huì )現在開(kāi)始！
3、訪(fǎng)談節目《尖子生背后的故事》
4、詩(shī)歌朗誦
A：親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾想過(guò)？從我們呱呱墜地到今天，這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖？是誰(shuí)最擔心我們的健康？
B：是媽媽?zhuān)前职�，是我們的骨肉至親。
A：這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報！
B：下面請聽(tīng)由王京，胡夢(mèng)婷等同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《獻給我最?lèi)?ài)的人》。
5、測試：你了解自己的父母嗎？
B：是啊，父母嘔心瀝血地養育著(zhù)我們�？晌覀兡�？
A：我們幼稚頑皮。我們隨意地傷害著(zhù)父母的心！
B：可父母用海一樣寬闊的胸懷包容著(zhù)我們。
A：但我們又何曾體諒過(guò)父母呢？我們又何曾真正了解過(guò)父母呢？
A：今天，就讓我們來(lái)做一個(gè)小調查�！赌懔私庾约旱母改竼�？》（課件）
�。▎�(wèn)題——
1、你知道父母穿多大尺碼的鞋嗎？
2、你知道父母最?lèi)?ài)吃什么嗎？
3、你知道父母最喜歡聽(tīng)哪首歌嗎？
4、你知道父母對你的期望嗎？）
6、“愛(ài)的天平”游戲
B：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想，同學(xué)們心中定是感慨萬(wàn)分吧。
A：是啊。我們從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年。
B：這期間，滲透著(zhù)爸爸多少語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，飽含著(zhù)媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)？
A：可是我們呢？我們又為父母做了些什么呢？
B：那么，今天就讓我們來(lái)做一個(gè)小測試�！獝�(ài)的天平。
A：請同學(xué)們想想上周末，父母為你做的事和你為父母做的事�，F在給大家思考的時(shí)間。待會(huì )，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？
B：如果是，那么，你得加重砝碼了。
7、視頻欣賞
B：不知道大家是否還記得這個(gè)公益廣告——《媽媽洗腳》。廣告中的小男孩，小小的年紀就知道應該孝敬媽媽。在媽媽累時(shí)，送上一句問(wèn)候；在媽媽流汗時(shí)，遞上一條毛巾；在媽媽口渴時(shí)，端上一杯水……一個(gè)小小的孩子都能做到這些。那么，我們呢？是不是更應該孝順父母呢？
8、自己想對媽媽說(shuō)的話(huà)
B：的確。媽媽?zhuān)偸瞧届o的接受現實(shí)，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛(ài)，一份深沉的愛(ài)。這份愛(ài)，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福、溫暖、甜蜜……
A：這時(shí)候，你們想對媽媽說(shuō)什么呢？是感謝，是歉意，還是……
9、齊聲歌唱
B：我相信，聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，我們的心已深深地受到了震撼。也許，我們的父母沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jì)，沒(méi)有明星的光彩奪目。
A：也許，我們的父母，沒(méi)有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著(zhù)。
A：但他們的愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛(ài)著(zhù)你們——爸爸媽媽。
B：讓我們用歌聲來(lái)表達我們的祝福和感激。
10、班主任發(fā)言
T：在我們的一生中，有含辛茹苦地養育我們的母親。
J：也有燃燒自己，照亮別人的母親——我們的老師！
T：那么，就請對我們有教育之恩的母親——張老師，給我們說(shuō)幾句話(huà)。
11、班會(huì )結束
A：一片藍天，一塊熱土。
B：一雙眼睛，一個(gè)微笑。
AB：一顆赤子之心！
A：感謝所有老師與家長(cháng)的光臨。
AB：初一八班“百善孝為先”主題班會(huì )到此結束！
四、教育設想
如今大部分的家庭都是獨生子女，可以說(shuō)家里各個(gè)都是小皇帝、小公主的樣子，長(cháng)時(shí)間只懂得從父母那里得到愛(ài)，得到溫暖，認為那是理所應當的，其實(shí)不是這樣的。我們要懂得珍惜父母給予我們的愛(ài)，更要學(xué)會(huì )感恩，不僅要感謝他們賦予了我們無(wú)私的愛(ài)，還要把我們的愛(ài)傳遞給我們的父母，讓愛(ài)充滿(mǎn)我們的心間。這次正巧有這么一個(gè)機會(huì )，與各位母親進(jìn)行情感的交流，一來(lái)讓家長(cháng)感受到他們沒(méi)有白白的付出，他們的愛(ài)有了回報，二來(lái)讓各位同學(xué)體會(huì )到家長(cháng)們的艱辛，更加珍惜這份愛(ài)，并且學(xué)會(huì )付出自己的愛(ài)。希望利用這次感恩主題班會(huì )讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，不忘父母的愛(ài)。
百善孝為先主題班會(huì )5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你知道為什么現在可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活嗎？你知道為什么你現在可以這么開(kāi)心嗎？你有沒(méi)有想過(guò)為什么你可以得到你想要的一切？想過(guò)這些美好的生活從何而來(lái)嗎？也許你從未想過(guò)。告訴你們！是你的父母每天都在努力，努力。也許你經(jīng)常寫(xiě)“母愛(ài)或父愛(ài)偉大”，但你有沒(méi)有仔細體會(huì )過(guò)？
當我們在周末完成作業(yè)時(shí)，我們迫不及待地打開(kāi)電視，看我們喜歡的電視節目�？粗�(zhù)爸爸媽媽收拾，也許你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)：爸爸媽媽這么幸運，這么苦！就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，繼續吃零食，看電視。他們只會(huì )怪他們關(guān)掉你的`電視，讓你看書(shū)做作業(yè)�！案F傳風(fēng)”這句話(huà)沒(méi)錯。突然想到，我意識到，深深地意識到。
那天，我幫媽媽拖過(guò)一次地，是媽媽洗的拖把。一開(kāi)始我興致很高，心想：今天一定要為媽媽多做點(diǎn)事。但是剛拖了兩個(gè)房間，腰酸背痛，體力明顯不行了，就不想繼續了。我媽看出了我的心思，說(shuō)：“快去看書(shū)，我媽就拽�！迸苓M(jìn)臥室躺在床上，突然想起了8歲的我：有一天午飯的時(shí)候，我奶奶買(mǎi)了魚(yú)(我最喜歡的)，我媽跟我說(shuō)她喜歡魚(yú)骨不喜歡魚(yú)。我太年輕不懂事，就把魚(yú)刺全倒進(jìn)媽媽的碗里，開(kāi)心地笑了。想著(zhù)想著(zhù)，臉刷的紅得像熟透的西紅柿，淚水盈滿(mǎn)眼眶。我很抱歉，也很慚愧！一直抱怨自己太任性。從現在開(kāi)始，我每個(gè)星期天都會(huì )幫媽媽拖一次，幫她做家務(wù)。
我們都知道怎么說(shuō)“我愛(ài)你”和“謝謝你”，但我們有沒(méi)有對父母說(shuō)過(guò)？讓他們天天開(kāi)心？這些話(huà)對我們來(lái)說(shuō)不算什么，但是對我們的父母來(lái)說(shuō)，他們聽(tīng)到的時(shí)候會(huì )覺(jué)得我們長(cháng)大了會(huì )很幸福，覺(jué)得我們的幸福沒(méi)有白費。
同學(xué)們，請仔細回想一下。跟我肯定有類(lèi)似的經(jīng)歷。今天的“感謝父母”主題班會(huì )，讓我們每個(gè)人回家給爸爸媽媽一個(gè)擁抱，對他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！你是幸苦！”
百善孝為先主題班會(huì )6
老師同學(xué)們好！
在一個(gè)人的一生中，對自己最深的善意是他的父母。從古古到蹣跚學(xué)步，是我們的父母養育了我們。我們每一次的起起落落，都影響著(zhù)父母的心，從身處困境到堅定信念。父母對孩子的愛(ài)是世界上最無(wú)私最偉大的`愛(ài)。我們成長(cháng)的每一步都浸透著(zhù)父母的心血。
讓我們感激我們的父母！他們把我們帶到了這個(gè)美麗的世界，這已經(jīng)足夠偉大了。他們把我們養大，默默付出，不求回報，恩情深似海。感恩！感謝父母給了我們生命，謝謝！感謝父母把我們帶大。
現在，請在你的腦海里清晰地展現你的父親和母親，讓他們一步步向你走來(lái)。我媽還留著(zhù)你記得的發(fā)型，我爸還穿著(zhù)你記得最熟悉的衣服。你見(jiàn)過(guò)我媽媽嗎？我不知道她什么時(shí)候長(cháng)了白頭發(fā)。你見(jiàn)過(guò)爸爸嗎？不知道什么時(shí)候他額頭起了皺紋。當媽媽一步步走過(guò)來(lái)的時(shí)候，請把她的手握在你的手里，放在你面前看一看。這雙手不再年輕光滑。你能相信這些是每天為你洗手做飯的手嗎？但多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，得到第三縷春光！感激你的父母！理解父母的想法，傾聽(tīng)父母的教誨，體諒父母的辛苦，分擔父母的后顧之憂(yōu)，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用優(yōu)異的成績(jì)回報父母。
在此，我要為天下所有的孩子，向我們平凡而偉大的父母深深鞠躬！說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
百善孝為先主題班會(huì )7
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，大家好：
今天我演講的題目是感恩父母。
自然界有很多種動(dòng)物�，F在我想給你介紹一種動(dòng)物。和我們一樣，它對后代有著(zhù)強烈的愛(ài)。它是一只微不足道的蜘蛛。但它確實(shí)為小蜘蛛的誕生做出了犧牲。蜘蛛從生下小蜘蛛的那一刻起，就注定要死亡。蜘蛛一天能產(chǎn)5000個(gè)左右的卵，這些卵需要12-14天才能出生。新生的蜘蛛幼蟲(chóng)體內有毒液，在蜘蛛幼蟲(chóng)將所有的'毒液輸給雌蜘蛛之前不會(huì )受到影響。所以母蜘蛛被毒液侵蝕，慢慢死去，只剩下殼。他們是偉大的母親，我們的父母也是嗎？
蜘蛛可以為孩子舍命，我們的父母可以為我們奉獻出他們偉大無(wú)私的愛(ài)。
我們生活的每一點(diǎn)都由父母照顧�，F在我們長(cháng)大了，如果我們能為他們做點(diǎn)什么，他們會(huì )感到欣慰和驕傲。也許，當父母遇到困難，感到不舒服時(shí)，他們不會(huì )告訴我們，但同時(shí)，他們也要為我們努力�，F在已經(jīng)開(kāi)始獨立了。如果我們能和他們多聊聊我們校園生活的幸福，談?wù)勎覀兺甑倪^(guò)去，他們會(huì )很開(kāi)心的。緊張的工作結束后，他們會(huì )放松精神，不用擔心我們。當父母誤會(huì )我們的時(shí)候，不要著(zhù)急，任性，甚至生氣。我們要體諒他們，主動(dòng)找他們談話(huà)，解決誤會(huì )。
其實(shí)很多時(shí)候，父母并不是萬(wàn)能的，他們對一些問(wèn)題很無(wú)奈。然而，我們應該相信，他們所做的一切都是為了我們。
百善孝為先主題班會(huì )8
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3、引導學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年、3、28
活動(dòng)地點(diǎn)：
121班教室
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘で橐�
對父母心存孝意：因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。對師長(cháng)心存孝意：因為他們給了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。孝敬曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐富而厚有。
孝敬肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。今天，我們的`主題班會(huì )就是《百善孝為先》。
�。ǘ┮髡b《三字經(jīng)》《弟子規》
學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》《弟子規》中關(guān)于孝順父母的句子，并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)意思。
�。ㄈ┲v故事
《扇枕溫衾》
《懷橘遺親》
《孝感動(dòng)天》
�。ㄋ模└卸鞔笳{查
知道父母生日的請舉手
了解父母健康狀況的請舉手
你知道用于你一年的花費是多少的請舉手
能經(jīng)常與父母交流、溝通的請舉手
能為父母分擔憂(yōu)愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請舉手
會(huì )為父母分擔家務(wù)活，為他們洗頭，洗衣服的請舉手
知道父母最喜歡的東西的請舉手
�。ㄎ澹┰鯓有㈨樃改�
討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結合《弟子規》中的內容）
�。�1）關(guān)心問(wèn)候。
�。�2）聽(tīng)從教導。
�。�3）恭敬禮先。
�。�4）主動(dòng)幫助。
�。�5）關(guān)心問(wèn)候
�。┱b讀感恩的詩(shī)歌
�。ㄆ撸⿴熆偨Y
父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天的長(cháng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì )化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì )活動(dòng)中，我們能從中華文化傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì )父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛(ài)的旋律將會(huì )在今后的日子奏響。
�。ò耍R唱歌曲《感恩的心》
百善孝為先主題班會(huì )9
【活動(dòng)內容】：百善孝為先
【活動(dòng)背景】:
中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(cháng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在此階段進(jìn)行國學(xué)的教育活動(dòng)，這是對我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負責！《弟子規》是學(xué)生國學(xué)教育的重要內容之一，而《弟子規》開(kāi)篇第一篇章就是入則孝，可見(jiàn)古人對孝的重視�？墒窃趽伟嘀魅蔚倪^(guò)程中發(fā)現，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長(cháng)經(jīng)常會(huì )向我講述這樣的事例，很多父母對此十分苦惱也非常擔心，但又無(wú)可奈何。為此我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì )，同學(xué)們一起來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習中華民族的傳統美德——“孝道”。
【活動(dòng)目的】：
1、了解孝的由來(lái)，受到傳統文化的熏陶，知道百善孝為先．
2、親近、了解家長(cháng)，關(guān)心、尊重家長(cháng)，懂得如何向家長(cháng)盡“孝道”。
3、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)體驗孝道。
【教法選擇】：
情感體驗法，問(wèn)卷調查法，任務(wù)驅動(dòng)法
【活動(dòng)準備】：
1、熟讀《弟子規》——《入則孝》及解釋
2、全體學(xué)生與部分家長(cháng)參加此次班會(huì )活動(dòng)課
3、根據家長(cháng)的人數狀況準備幾杯熱水
4、挑選主持人、準備主持稿
5、讓家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現才算是孝的話(huà)，并讓學(xué)生錄成視頻。
活動(dòng)流程設計：
第一部分 感受“愛(ài)”（5分鐘）
班主任：通過(guò)4件事4張圖片闡述人和動(dòng)物對自己孩子的愛(ài)
活動(dòng)1：小組搶答，說(shuō)說(shuō)父母愛(ài)自己的那些事兒。（本節課里，搶答正確的小組贏(yíng)得1分，得分最少的小組回去后抄寫(xiě)弟子規《入則孝》內容及解釋兩遍。）（設計意圖：先用事件和圖片闡述“愛(ài)”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的愛(ài)，然后開(kāi)展小活動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內容做好鋪墊。開(kāi)展有處罰的小活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極度。）
第二部分 調查“孝”（5分鐘）
1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫(xiě)調查問(wèn)卷，調查學(xué)生“孝”的現狀。
2、主持人對問(wèn)卷調查的狀況進(jìn)行統計和分析，檢測出學(xué)生在孝方面的不足。 （設計目的：運用“問(wèn)卷星”提前設計好問(wèn)卷，并通過(guò)這次問(wèn)卷調查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現情況。同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)調查問(wèn)卷的時(shí)候，認識到自己表現不足的地方）
第三部分 理解“孝”（10分鐘）
1、說(shuō)文解字——解讀孝。
教師邊講解邊播放“孝”字的演示動(dòng)畫(huà)�！靶ⅰ弊郑骸皬睦�，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。意為歲月就像一把無(wú)情的刀。做為老人的子女，我們應該拿掉那把“刀”，并背著(zhù)老人，扶著(zhù)老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設計目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）
2、集體朗誦《弟子規》——《入則孝》，感知孝親
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞
親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢
親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無(wú)怨
親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
活動(dòng)2：主持人隨機說(shuō)出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的'形式舉手回答，對主持人說(shuō)的內容做出解釋。搶答正確的小組贏(yíng)得1分。
活動(dòng)3：說(shuō)說(shuō)自己應該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說(shuō)出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無(wú)法回答的小組扣除1分，并跳過(guò)該組）
活動(dòng)4：觀(guān)看家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現才算是“孝”的視頻
�。ㄔO計目的：通過(guò)“孝”字的解釋?zhuān)屠首x《入則孝》以及開(kāi)展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達出來(lái)。最后，觀(guān)看一些家說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現才算是孝的視頻，借此機會(huì )讓家長(cháng)也表達的看法，讓學(xué)生更清晰的認識到該如何盡孝。）
第四部分 體驗“孝”（15分鐘）
導語(yǔ)：孩子們，家長(cháng)已經(jīng)來(lái)到我們活動(dòng)現場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)盡為人子女的孝道吧！
1、為家長(cháng)安放座位，掌聲有請家長(cháng)。（播放感人的背景音樂(lè )）
要求：每個(gè)孩子走到各自的家長(cháng)面前，牽著(zhù)家長(cháng)的手來(lái)到座位上。
�。ㄔO計目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(cháng)想周全，親近家長(cháng)。）
2、讓學(xué)生為家長(cháng)端上一杯溫水并觀(guān)察家長(cháng)，然后為家長(cháng)捏捏肩膀，教師采訪(fǎng)現場(chǎng)情況。
要求，仔細地觸摸并觀(guān)察家長(cháng)的手，端詳家長(cháng)的臉、頭發(fā)等。
教師采訪(fǎng)學(xué)生：你觀(guān)察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
�。ㄔO計目的，或許孩子們還沒(méi)有這樣觀(guān)察過(guò)家長(cháng)，這一環(huán)節就是讓學(xué)生面對面的親近家長(cháng)，從而產(chǎn)生對家長(cháng)的情，對家長(cháng)的孝。）
3、學(xué)生訪(fǎng)談，回味“孝道”。
教師采訪(fǎng)學(xué)生：你觀(guān)察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
4、主持人采訪(fǎng)家長(cháng)，請到來(lái)的每一位家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)感想。
5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》
�。ㄔO計目的：讓孩子們滿(mǎn)含深情的歌唱，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達出來(lái)，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）
第五部分 落實(shí)“孝”（5分鐘）（播放堅定信心的背景音樂(lè )）
�。ㄔO計目的：由體驗“孝”到真正落實(shí)“孝”，通過(guò)讓學(xué)生把孝的行動(dòng)寫(xiě)進(jìn)承諾書(shū)里，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)“孝”的動(dòng)力，故我在此設計了以上環(huán)節。）
第六部分 教師總結（5分鐘）
今天，我們班會(huì )的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對吧？換句話(huà)解釋?zhuān)蔷褪俏覀円刃⒕次覀兊母改�，�?ài)我們的父母，把愛(ài)建立在這樣的基礎上，然后擴大你的愛(ài)，去愛(ài)你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴大到愛(ài)你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎上的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，純潔的愛(ài)，完美的愛(ài)�！鞍偕菩橄取边@句話(huà)要告訴我們的就是這個(gè)道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統美德發(fā)揚光大，讓社會(huì )更和諧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”！
�。ㄔO計目的：點(diǎn)明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。）
百善孝為先主題班會(huì )10
一、班會(huì )背景：
如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護中長(cháng)大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學(xué)過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規》之后，針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐，召開(kāi)這次主題班會(huì )。
二、教育目的：
1.讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的偉大與無(wú)私。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3.引導學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識父母，孝敬父母。
難點(diǎn)：認識父母養育我們的艱辛。
四、過(guò)程：
�。ㄒ唬┘で橐�
主持人談話(huà)引入：古語(yǔ)有云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統提倡的行為，每個(gè)人都是父母生命地延續，不善待父母就是不善待生命。課本中有這樣一句話(huà)“羊跪乳，鴉反哺”動(dòng)物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時(shí)代的我們更應繼承中國文化的優(yōu)良傳統，感恩父母，孝敬父母。
�。ǘ╅_(kāi)始部分：
第一環(huán)節：感知“孝”
1.親情贊頌知多少
�。�1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。欣賞文章《有一種愛(ài)是不能被猜疑的》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
�。�2）生講述歷史上孝順父母的故事，古詩(shī)句，以及學(xué)過(guò)的古詩(shī)文。
學(xué)生講述——唐朝有個(gè)姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻雙親。父母沒(méi)有嘗過(guò)，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時(shí)，就跪下捧給父母，等父母接過(guò)杯子即起來(lái)唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂(lè )。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠，就不能及時(shí)奉侍他們�！甭�(tīng)的人感到他真是個(gè)孝子。后來(lái)父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著(zhù)食物去墓前哭祭。有詩(shī)贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學(xué)嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿(mǎn)室春風(fēng)不斷吹。
討論：聽(tīng)了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，讓學(xué)生自由發(fā)表看法。
學(xué)生朗誦《游子吟》
學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！辈⒑�(jiǎn)要介紹黃香孝敬父親的事例。
�。�3）學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達對父母的感激之情。
2.親情問(wèn)答
愛(ài)如燦爛的.陽(yáng)光，熾熱而光明；愛(ài)似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我們總會(huì )與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。請你描述一個(gè)你自己經(jīng)歷的這方面的故事。
學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今天你想對爸爸媽媽說(shuō)些什么？
主持人小結：俗話(huà)說(shuō)：虎毒不食子，其實(shí)人心都是肉長(cháng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛(ài)，相信雨后的晴空將會(huì )更加亮麗動(dòng)人。
3. 感恩大調查
�。�1）出示調查內容，學(xué)生選擇評判。
知道父母生日的請舉手
了解父母健康狀況的請舉手
你知道用于你一年的花費是多少的請舉手
能經(jīng)常與父母交流、溝通的請舉手
能為父母分擔憂(yōu)愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請舉手
會(huì )為父母分擔家務(wù)活，為他們洗頭，洗衣服的請舉手
知道父母最喜歡的東西的請舉手
�。�2）主持人匯總調查結果。
小結：其實(shí)父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧！
第二環(huán)節：體驗“孝”
1.感恩方法大奉獻
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生可以結合我們學(xué)過(guò)的《弟子規》中的句子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須敬承。
2.討論：我們應怎樣孝敬父母呢？（結合《弟子規》中的內容）
�。�1）關(guān)心問(wèn)候。
�。�2）聽(tīng)從教導。
�。�3）恭敬禮先。
�。�4）主動(dòng)幫助。
�。�5）關(guān)心問(wèn)候。
3.心聲傳遞：
在今天的班會(huì )課后，每位學(xué)生為自己的父母做一件事�？梢越o他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說(shuō)上一句“我愛(ài)你”。
齊唱《感恩的心》
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由班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結講話(huà)。
師（總結）：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天的長(cháng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊就會(huì )化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì )活動(dòng)中，我們能從中華文化傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會(huì )父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。愛(ài)的旋律將會(huì )在今后的日子奏響。
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