感恩的主題班會(huì )教案范文
在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編精心整理的感恩的主題班會(huì )教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的主題班會(huì )教案范文1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的暖和、歡樂(lè )的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )從小尊老愛(ài)幼、關(guān)懷他人、愛(ài)惜他人，引導他們懂得人人爭做一個(gè)擅長(cháng)關(guān)懷、愛(ài)惜他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)預備：
節目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)頭局部
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)長(cháng)輩的悉心照看，離不開(kāi)教師的急躁培育，離不開(kāi)同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)懷是一種付出，關(guān)懷是一種奉獻，關(guān)懷是一種美德。
男：當別人幫忙了自己，我們會(huì )很歡樂(lè )；
女：當自己幫忙了別人，你會(huì )感到幸福！
合：三（3）中隊“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)頭。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，乙：世界上有一種寬容的.愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
甲：爸爸、媽媽對我們的關(guān)懷是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，乙：下面讓我們來(lái)專(zhuān)心傾聽(tīng)一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今日班會(huì )的“愛(ài)心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推舉。（朗讀故事：母愛(ài)的價(jià)值）
丙：聽(tīng)了剛剛的故事，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小男孩做得對不對呢？（采訪(fǎng)同學(xué)）
丙：大家說(shuō)得都很好，下面我還要給大家推舉一位了不起的人物：田世國。
他的母親腎壞死，找不到適宜的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)安康幸福的晚年，田世國主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評為“感動(dòng)中國”人物。（播放錄像）
丙：聽(tīng)了剛剛的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪(fǎng)同學(xué)）
甲：今日，我們要真誠的大聲地說(shuō)一聲
�。ㄈ嗪希骸鞍职�、媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了”）
3、感恩教師
甲：除了父母，可敬的教師也為我們的成長(cháng)付出了大量的心血。乙：下面，請聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么做，怎么說(shuō)的吧�。ㄍ瑢W(xué)送上感恩卡）
乙：最終，讓我們再大聲地說(shuō)一句（全班合：“教師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友情是我們財寶，也是生活中的一大歡樂(lè )。乙：我們全班同學(xué)，都是一家人，更加應當相互關(guān)懷。甲：請聽(tīng)友情小故事（同學(xué)表演《友情小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請錢(qián)教師作總結發(fā)言。（教師發(fā)言）
6、完畢局部
甲：得到他人的關(guān)懷是一種幸福，關(guān)懷他人更是一種幸福。乙：讓我們從今日開(kāi)頭，從現在開(kāi)頭。
合：感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩。合：三3中隊“感恩的心”愛(ài)的教育主題班會(huì )到此完畢�。ㄈ喙恼疲�
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生明白學(xué)會(huì )關(guān)懷別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友情的渠道。學(xué)會(huì )在生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)懷父母長(cháng)輩，關(guān)懷教師，關(guān)懷伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更歡樂(lè )。
感恩的主題班會(huì )教案范文2
一、班會(huì )主題
1、引導學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì )。
2、引導學(xué)生誠懇守信、樹(shù)立良好的道德風(fēng)氣。
二、班會(huì )目的
1、讓獲得幫忙的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，將來(lái)回饋社會(huì )。
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會(huì )中的重要性、樹(shù)立良好的道德風(fēng)氣。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
xx年5月9日，東區試驗樓11—157
四、班會(huì )流程
1、主題班會(huì )當天，主持人宣讀此次會(huì )議的目的、總結最近班級狀況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項規章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習閱歷，講自己學(xué)習的技巧和復習功課時(shí)的好方法。
5、團支書(shū)進(jìn)展期中考試發(fā)動(dòng)。
6、支持人總結，全體宣誓，會(huì )議完畢。
五、班會(huì )總結
心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)布滿(mǎn)了奇妙的'力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思索和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種布滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，由于感恩不是簡(jiǎn)潔的報恩，它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境地！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活才智，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應當是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報他人。
感恩的主題班會(huì )教案范文3
一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統美德�，F在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿(mǎn)地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì )感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情，體會(huì )教師的愛(ài)與付出，培育學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì )敬重教師，用自己的行動(dòng)去感恩教師，特開(kāi)展此主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生回憶溝通教師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情。
2、讓學(xué)生理解教師，學(xué)會(huì )感恩。
三、活動(dòng)預備：
1、贊美教師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生預備回憶教師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、音樂(lè )《長(cháng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過(guò)教師的窗前》
四、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬�、激情導入：（背景輕音樂(lè )：《長(cháng)大后我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著(zhù)父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而敬重的教師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著(zhù)他們的話(huà)語(yǔ)走向令人向往而憧憬的地方。帶著(zhù)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)會(huì )文學(xué)大家的風(fēng)采，去品嘗詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數學(xué)的迷宮，領(lǐng)會(huì )數學(xué)的無(wú)窮魅力，幫忙我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和氣可親，也可能是嚴峻無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的共性，他們永久是我們最可親近的人——教師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，教師把盼望播種。
主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們如花朵般成長(cháng)。
主持合：教師啊，我們尊敬的教師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的暖和，您的愛(ài)。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：教師您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩教師》主題班會(huì )現在開(kāi)頭
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）、回憶師恩
主持甲：在和教師朝夕相處的日子里，你和教師之間肯定發(fā)生過(guò)很多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)時(shí)機說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？
�。ㄖ杆拿瑢W(xué)具體匯報溝通與教師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評）
主持乙：同學(xué)們談起自己的教師都心懷感謝，其實(shí)我們教師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著(zhù)你的學(xué)習，關(guān)懷著(zhù)你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心安康的成長(cháng)。教師們以靈魂的芳香熏陶著(zhù)我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的暖和，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危急時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的盼望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請看一段視頻。
�。úシ乓曨l）（內容為2023年汶川大地震中向倩教師用自己的身體愛(ài)護3名學(xué)生及2023年江蘇省殷雪梅教師用自己的身體愛(ài)護六名學(xué)生的視頻）
主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟方處熀拖蛸唤處熡脦煇�(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)教師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)教師在平凡中鑄就的宏大。
�。�2）、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長(cháng)空，由于長(cháng)空讓它飛行；鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。面對無(wú)私為我們奉獻的教師，我們要用怎樣的方式表達對教師的感謝之情呢？
下面請聽(tīng)歌曲《長(cháng)大后我就成了你》
主持�。骸靶r(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(cháng)大后我就成了你”，漂亮的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又悄悄無(wú)聞的人，教師；
主持丙：是啊，教師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持�。河性�(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是教師崇高奉獻精神的最正確寫(xiě)照。
主持丙：教師是文化學(xué)問(wèn)的傳播者，帶著(zhù)我們在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽；
主持�。航處熓俏覀兂砷L(cháng)的引路人，教育我們如何做人，如何做事；
主持丙、�。合旅妫赫埪�(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您好》，來(lái)表達對我們教師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需預備好）
請聽(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是悄悄無(wú)聞的一般勞動(dòng)者，都離不開(kāi)教師的教育。教師對我們
的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽(tīng)故事《教師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少暖和的女孩子，平常很少與人交談，更多的時(shí)候是悄悄地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特殊想得到關(guān)懷和愛(ài)惜。慢慢地我學(xué)會(huì )了理解，熟悉人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上其次節課時(shí)我覺(jué)得渾身顫抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著(zhù)，但是實(shí)在忍不住，淚水最終流了出來(lái)。這一切，被正在講課的教師觀(guān)察了，她趕忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”教師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我顫抖，還把身上的外套脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他教師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，暖和的'話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持�。航處熓俏覀冃撵`的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
主持丙：教師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對我們言傳身教，使我們受益終生；
主持�。喝握n教師對我們的學(xué)習關(guān)愛(ài)有加，班主任教師對我們的成長(cháng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的教師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學(xué)校面對五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學(xué)們對教師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對教師的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)適宜的時(shí)機把我們的心愿都表達給我們的教師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊慕處煫I上一首詩(shī)吧�。ㄔ�(shī)附后）
�。R誦）教師，就是一首詩(shī)，一首漂亮的詩(shī)。祖國的華朵，永久不會(huì )遺忘，我們的”導師。聽(tīng)！那是一首多么奇妙的詩(shī)歌，那是一首獻給全天下教師的詩(shī)歌！
班主任發(fā)言：現在，我的心情特別感動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。強健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向屬于自己的天空，制造更美妙的明天！
主持甲、乙合：主題班會(huì )〈感恩教師〉到此完畢。
感恩的主題班會(huì )教案范文4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)體驗，熟悉各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的便利，體會(huì )生活中每個(gè)人給自己的愛(ài)，懂得我們的生活離不開(kāi)他人，甚至是損害過(guò)自己的人，感受博大的愛(ài)。
2、通過(guò)爭論、體驗、表演等活動(dòng)初步初步感受人們在社會(huì )生活中相互依靠、相互效勞、共生共存的關(guān)系，懂得做人應當心存感謝，遇事能換個(gè)角度思索，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)預備
�。�、教師預備樂(lè )樂(lè )的一天生活錄象。
�。�、學(xué)生預備舞蹈、詩(shī)朗讀、情景表演等節目。
活動(dòng)過(guò)程
一、嬉戲導入活動(dòng)主題
1、請同學(xué)們在紙板上寫(xiě)出5個(gè)自己最感謝的人，并說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這些人的緣由。
甲：哦，由于你感受到了親人、朋友、同學(xué)、教師的愛(ài)，所以你感謝他們，可見(jiàn)你們真是有感恩心��！中隊長(cháng)宣布《感恩的心》主題隊會(huì )現在開(kāi)頭�，F在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感謝哪些人呢？
乙：有位叫樂(lè )樂(lè )的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來(lái)了，你們看，樂(lè )樂(lè )早上起床后來(lái)到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫忙？
生：把錄象內容都說(shuō)完。著(zhù)重看樂(lè )樂(lè )的表情想象他可能說(shuō)的話(huà)。
二、探討溝通、加深印象
1、小組溝通甲：他的一天需要這么多人的幫忙與關(guān)愛(ài)，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的`人呢？把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后小組長(cháng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì )說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，快到小組中去溝通吧。
生：小組爭論。
2、溝通甲：剛剛同學(xué)們爭論的很熱鬧，誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的生活都需要誰(shuí)？（學(xué)生會(huì )答復：理發(fā)師、醫護人員、警察、公交車(chē)司機、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說(shuō)到，然后把寫(xiě)好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細心，生活不僅需要熟識的親朋，更離不開(kāi)很多生疏的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工，一般的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀(guān)測天氣狀況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫院著(zhù)的那場(chǎng)大火嗎？在最危急的時(shí)候是誰(shuí)沖到了最前面呀？對是消防官兵。
�。�、模擬體驗甲：（雙簧表演）同學(xué)們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的，一小隊的同學(xué)要把他們喜愛(ài)的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學(xué)們猜猜他們演的是誰(shuí)？
�。�、表演小品，《吵架》（小品內容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習，損害自己的人其實(shí)也幫忙了自己，如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。
�。�、表演詩(shī)朗讀《心存感謝》（讓我們感謝父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感謝我們的教師吧。是他們給了我們翻開(kāi)才智大門(mén)的鑰匙；讓我們感謝我們的朋友吧。是他們給我們帶來(lái)歡樂(lè )；讓我們感謝拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì )頑強；我們更要感謝哄騙我們的人是他們磨練我們的心智；
�。�、全班齊唱歌曲《感恩的心》
三、輔導員總結講話(huà)……師：是啊孩子們，我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中，由于有了身邊的這些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(cháng)著(zhù)我們的才智、完善著(zhù)我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的典范，像養分一樣填補著(zhù)我們的空白；任何一個(gè)批判或提示都能讓我們更加糊涂，避開(kāi)偏離了方向；任何一個(gè)沖突都熬煉著(zhù)我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗著(zhù)我們的愛(ài)心和“賜予”的力量。即使有些我們并不熟識的人，他（她）的一句話(huà)、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感，或轉變了我們原有的觀(guān)念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì )豐富，才能在學(xué)習和幫忙他人中感受著(zhù)人生的歡樂(lè )！我們怎能不感謝他們？擁有了感謝的心，你自然會(huì )擁有歡樂(lè )。
感恩的主題班會(huì )教案范文5
一、活動(dòng)目的：
為了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì )活動(dòng)。
二、班會(huì )形式：
表演、敘述、爭論
三、活動(dòng)預備：
1、預備幾首歌曲《最初的幻想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、預備幾篇震憾心靈的父愛(ài)、母愛(ài)故事《瘋娘》，《母愛(ài)》詩(shī)歌。
3、讓學(xué)生寫(xiě)下最令人感動(dòng)的一件小事
4、主持人預備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、調試好音響，活動(dòng)開(kāi)頭
翻開(kāi)課件，全體唱歌曲《最初的幻想》。
唱完后，播放背景音樂(lè )《感恩的心》。主持人出場(chǎng)
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼著(zhù)我，還著(zhù)我。
B：感謝教師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。
A：感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你全部的全部。
“感恩的心”主題班會(huì )先在開(kāi)頭！
A：有一個(gè)樸實(shí)但宏大的名字叫父親，有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛(ài)。父愛(ài)如山，它緘默無(wú)語(yǔ)。但它總是你厚實(shí)的.依靠。擁有父愛(ài)。我們的身軀不再動(dòng)搖。下面，請觀(guān)賞有朱自清的散文《背影》改編而來(lái)的小品——《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂(lè )《燭光里的媽媽》）
B：我們小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車(chē)的牛。他有他頑強的身軀為兒女開(kāi)拓一條平坦開(kāi)闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。他膚淺的愛(ài)，使我們在安靜的夜里不再恐驚。一剎那，《天亮了》，心清醒了……（林曄同學(xué)演唱《天亮了》）
感恩，對與我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。
那么，什么是感恩呢？
�。ǜ卸鞑粌H僅是感謝幫忙過(guò)自己的人。專(zhuān)心感受生活，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是感恩）
在各位心中，肯定有很多值得感恩的事。
有這么一個(gè)故事，值得感恩，令人潸然淚，聽(tīng)林慶訴說(shuō)《瘋娘》
C：有一種愛(ài)，她濃烈而平淡；有一種愛(ài)，她傾盡全部而又不求回報。有一種愛(ài)，他名貴而平凡；有一種愛(ài)，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛(ài)。母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再包涵著(zhù)我們。擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青。就讓我們傾聽(tīng)郭微同學(xué)獻給母親一首《獻給母親的詩(shī)》吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )《燭光里的媽媽》）
A：愛(ài)在不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心�！堵窡�；鄰里》；敘述的正是這么一個(gè)故事。（播放背景音樂(lè )《感恩的心》）
B：當你勝利的時(shí)候，總有那么一個(gè)人在你背后支持你，幫忙你，當你失敗的時(shí)候，也有這么一個(gè)人在你身邊勸慰你，鼓舞你。那就是朋友。
無(wú)論結識的時(shí)間是長(cháng)，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來(lái)不需要回憶晚事，由于暖和的事每天發(fā)生。生活不是沒(méi)有感動(dòng)，而是缺少感恩的心。下面，請劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告知我們……（播放背景音樂(lè )《感恩的心》）
A：我們固然盼望每天都過(guò)得歡樂(lè )。
B：那么，我們就要學(xué)會(huì )知足。
C：要知足，就要學(xué)會(huì )感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用快樂(lè )，絢爛的笑容。
C：面對自己，面對世界；轉變自己，轉變世界。
全體同學(xué)全唱《感恩的心》，并學(xué)手語(yǔ)《感恩的心》
2、班主任總結。
在《感恩的心》的背景音樂(lè )中宣告主題班會(huì )完畢。
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