感恩主題班會(huì )(精品15篇)
在學(xué)習中,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧?主題班會(huì )形式活潑生動(dòng),安排緊湊,氣氛和諧。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的,以下是小編收集整理的感恩主題班會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
感恩主題班會(huì )1
活動(dòng)日期:
20xx—9—10
活動(dòng)地點(diǎn):
xxxx班教室
參加對象:
xxxx班全體學(xué)生
主題:
感恩教師節
形式:
主題班會(huì )
參加人數:
56
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有”尊師重道”的傳統;
2、以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
二、活動(dòng)內容
。ㄒ唬、猜謎語(yǔ)引入主題
。ǘ、合唱《感恩的心》祝福教師
。ㄈ、講解教師節由來(lái)
。ㄋ模、贈送每位學(xué)生對教師的祝?ㄆ
。ㄎ澹、朗誦詩(shī)詞
。、講古今中外尊師重教的故事
。ㄆ撸、班主任總結
三、準備工作
1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節的黑板報
2、每位學(xué)生提前給老師寫(xiě)一封信或寫(xiě)幾句心里話(huà)
3、學(xué)生準備詩(shī)歌朗誦、合唱等節目
4、教室布置、音樂(lè )等
5、收集相關(guān)材料制作PPT
四、活動(dòng)情況
主持:同學(xué)們,在班會(huì )課開(kāi)始前先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ):
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)(謎底:教師節)
主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是”慶祝教師節”。請全體學(xué)生起立,大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師,道一聲老師,你們辛苦了。ㄈ嗪铣枨陡卸鞯男摹罚
主持:”教師節”這個(gè)節日我們并不陌生,你知道”教師節”的來(lái)歷嗎?現在請陳淞同學(xué)為我們講講。
陳同學(xué):(1)“6、6”教師節。
1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節。
。2)“8、27”教師節。
1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
。3)“5、1”教師節。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定,將教師節與”五一”國際勞動(dòng)節合并一起。
。4)“9、10”教師節。
1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案,并決定9月10日為我國的教師節。
主持:在這個(gè)特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話(huà)要對您說(shuō)。(主持人將學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對老師說(shuō)的`話(huà)的卡片送給老師)接下來(lái)我們來(lái)欣賞朗誦。
學(xué)生:——老師,辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護讓我們健康成長(cháng),在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老師!
老師——您如春天中的細雨,滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地,而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
主持:如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。尊師重教是全社會(huì )的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。
。1)在古代沒(méi)有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒,天空飄著(zhù)雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是的”程門(mén)立雪”的故事。
。2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:”你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生!彼號召全黨向徐老學(xué)習。
主持人:最后請我們的班主任老師總結。
班主任:一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血!眹遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。
因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。
許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì )到此結束。
五、活動(dòng)后記
通過(guò)本次班會(huì )后,學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),落實(shí)到上課認真聽(tīng)講,及時(shí)上交作業(yè),遵守紀律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
感恩主題班會(huì )2
。ㄒ唬┍尘
如今的學(xué)生從小被父母呵護著(zhù),從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望與期待?偸锹裨垢改傅膰Z叨,麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來(lái)不會(huì )從父母的角度設身處地的去為父母想想,體諒生活的忙碌于勞累。
。ǘ┰O計理念
感恩,絕不僅僅只是“感”,我們在感恩時(shí),更應該用實(shí)際的行動(dòng)證明我們內心的`感動(dòng),感恩不是強求的,而是自發(fā)的,當你心底的那根弦真正被觸動(dòng)時(shí),才會(huì )知道生活真的很美好,學(xué)會(huì )了珍惜學(xué)會(huì )了感恩,我們的生活也就多了溫暖,少了寒冷,心里永遠是春天!
。ㄈ┙逃繕
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體會(huì )愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
。ㄋ模┣捌跍蕚
搜集關(guān)于親情的感人事跡,制作幻燈片。
。ㄎ澹┗顒(dòng)形式
多媒體教學(xué)。
。┗顒(dòng)過(guò)程
第一章別人的故事
有沒(méi)有在那么一瞬間突然發(fā)現,爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋,原本烏黑的頭發(fā)開(kāi)始染上了幾分斑白,有沒(méi)有在那么一刻突然發(fā)現,小時(shí)候那個(gè)許諾給父母的天真承諾早已被時(shí)光留在了那年的天空,如今,我們已經(jīng)長(cháng)大,那些時(shí)光沉淀的愛(ài),始終伴隨著(zhù)我們,你可曾注意。
情到深處無(wú)怨尤,除了父母,再沒(méi)有人像他們那樣全心全意不求回報的愛(ài)我們,下面讓我們一起去走近他們,一起去聆聽(tīng),一起去回憶,一起去感悟。
請同學(xué)朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事,讀過(guò)之后請大家談?wù)摳惺堋?/p>
這位母親是偉大的,同樣,偉大的父愛(ài)也伴隨著(zhù)我們。
請同學(xué)朗讀一位辛酸父親的來(lái)信,請同學(xué)們談?wù)摳惺堋?/p>
第二章我們的故事。
課前讓學(xué)生寫(xiě)從小到大最難忘最感動(dòng)或最值得讓人反省的事,課上選擇具有代表性的朗讀。
第三章大家的故事。
為學(xué)生們播放分娩過(guò)程視頻,讓學(xué)生們身臨其境的感受生命的來(lái)之不易與彌足珍貴,感受父母對我們的愛(ài)之深,情之切。
看完視頻后,班主任為大家講述自己的親身經(jīng)歷。
播放音樂(lè )《感恩的心》。
親情是荒寂沙漠中的綠洲,當你落寞惆悵時(shí),看一眼已是滿(mǎn)目生輝,心靈得到恬適,于是不會(huì )孤獨,便會(huì )疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。親情是黑夜中的北極星,曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅定地腳步。親情是航道中的一道港灣,當我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛入,這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,我們可以在此稍作停留,修補創(chuàng )傷,再次高高揚帆。
。ㄆ撸┗顒(dòng)延伸
請同學(xué)們回到家好好地抱抱自己的父母,對他們說(shuō)感謝。
感恩主題班會(huì )3
記得在匯華時(shí),上林巖老師的班主任培訓課時(shí),林老師就教我們如何上班會(huì )課。那時(shí)的我們也在課下時(shí)積極搜集有關(guān)某個(gè)主題班會(huì )的素材,并且精心設計班會(huì )的每個(gè)流程…小組的成員都忙的不亦樂(lè )乎。由于時(shí)間的關(guān)系,我們不可能實(shí)踐演練,只能“紙上談兵”般的熟悉一下。
記得不久之前,我的.指導老師講過(guò)一篇課外閱讀《沒(méi)有一種給予是理所當然》,而其文章主旨則是“學(xué)會(huì )感激”。突發(fā)其想,其實(shí)也可以說(shuō)是“早有預謀”。在我的內心深處我始終記得林老師所說(shuō)的班會(huì )課。
所以這幾天我就一直在準備我設計的主題班會(huì ),其題目就是“感恩”。面對現在許多學(xué)生都不愿意學(xué)習,上課不是睡覺(jué)就是亂鬧…希望通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展能讓他們懂的父母和老師為學(xué)生付出了真的很多很多,只要自己的學(xué)生/孩子能夠好好學(xué)習,他們付出再多都心甘情愿。從而激發(fā)學(xué)生們的感恩之情,今后在學(xué)習中懂的努力,不會(huì )的題目及時(shí)向老師提問(wèn)。在班里營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。都說(shuō)沒(méi)有一種給予是理所應當然,我有信心這次班會(huì )一定會(huì )組織好。
在班會(huì )的最后,我還設計了一個(gè)小游戲—歌詞大接龍,這個(gè)小游戲的主要目的就在于,能讓全體同學(xué)都積極參與到集體活動(dòng)中,并在小組中發(fā)揮自己的力量,盡情展示學(xué)生的特長(cháng)。設置這個(gè)關(guān)于歌詞接龍的小游戲,也是有根據的。聽(tīng)我們班的政治老師說(shuō)“這些孩子都特別喜歡唱歌,也都十分會(huì )唱,他們都唱的特別好聽(tīng)……”聽(tīng)了這個(gè)有價(jià)值的“小道消息”后,我更加堅定了自己的決定?隙〞(huì )在這次班會(huì )中讓他們的愿望得到滿(mǎn)足。
僅僅這些還不夠,我還特地為他們在網(wǎng)上下載了林巖老師給我們看的并且學(xué)習的《感恩的心》的手語(yǔ)。記得在上頂崗培訓課時(shí),我們都特別用心地學(xué)習那套手語(yǔ),都特別感動(dòng)。希望這次我給他們放這個(gè)視頻時(shí),他們也會(huì )喜歡,并且真的能學(xué)會(huì )。
班會(huì )后,我想給他們順便布置一篇作文。題目就是《班會(huì )后的感受》(題材不限不少于600字)。
“感恩”是個(gè)永恒的話(huà)題,他從來(lái)不會(huì )過(guò)時(shí)。它需要的而是每位學(xué)生用心、去體會(huì )去發(fā)現。
希望學(xué)生們會(huì )在這次我精心設計的班會(huì )課中,真正學(xué)到些東西,并且用實(shí)踐去詮釋去證明。
感恩主題班會(huì )4
活動(dòng)背景:
在日常生活中,學(xué)生中頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生;在我們周?chē)灿幸恍┤,怨天尤人,頹廢消極,對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨,總覺(jué)得人生不如意,命運太不公平。為此,我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)目的:
1、讓我們的學(xué)生少些抱怨,少些仇恨,少些對抗;多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè )
2、喚醒學(xué)生感恩意識,并將感恩意識轉化為實(shí)際行動(dòng)
活動(dòng)內容:感恩自然;
感謝父母;感謝老師,感謝朋友;
感謝其他人(包括曾經(jīng)傷害過(guò)我的人)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月26日、星期五班會(huì )
主持人
活動(dòng)步驟:
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節”的由來(lái):
1620年,著(zhù)名的"五月花"號船滿(mǎn)載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中。冬天過(guò)去時(shí),活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí),心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統習俗,移民規定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠幫助,邀請他們一同慶祝節日。這一天,印第安人和移民歡聚一堂,他們在黎明時(shí)鳴放禮炮,列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子,虔誠地向上帝表達謝意,然后點(diǎn)起篝火,舉行盛大宴會(huì )。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年,一直保留到今天。最初感恩節沒(méi)有固定日期,由各州臨時(shí)決定,直到美國獨立后,感恩節才成為全國性的節日。
三、老師講故事:《小男孩和蘋(píng)果樹(shù)》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋(píng)果樹(shù)。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)跟蘋(píng)果樹(shù)玩。他上樹(shù)摘蘋(píng)果吃,在樹(shù)蔭里打盹,他愛(ài)這棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)他。
時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋(píng)果樹(shù)玩了。一天,男孩回到蘋(píng)果樹(shù)身旁,他看起來(lái)很難過(guò)。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧!碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我不是小孩子了,我不會(huì )爬樹(shù)了,我需要玩具,我需要錢(qián)買(mǎi)玩具!毙∧泻⒄f(shuō)。
“對不起,我沒(méi)有錢(qián)。不過(guò)你可以把我所有的蘋(píng)果摘下來(lái)拿去賣(mài)錢(qián)!碧O(píng)果樹(shù)回答他。
小男孩打起精神來(lái),它把所有的蘋(píng)果摘光了,然后快樂(lè )地離去。
摘了蘋(píng)果后,小男孩再沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù),直到他長(cháng)成一個(gè)男人。一天,回到蘋(píng)果樹(shù)這里。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧!碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我沒(méi)有時(shí)間玩,我要工作來(lái)養活我的家庭。我們需要一所房子安身,你能幫助我嗎?”男人說(shuō)。
“對不起,我沒(méi)有房子。不過(guò)你可以砍掉我所有的樹(shù)枝拿去蓋房子!碧O(píng)果樹(shù)回答說(shuō)。
男人打起精神來(lái),他砍掉了所有的樹(shù)枝,然后快樂(lè )地離去。
看到男人快樂(lè ),蘋(píng)果樹(shù)也非?鞓(lè ),不過(guò)男人砍了樹(shù)枝以后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)又孤零零了,它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日,男人回到蘋(píng)果樹(shù)這里。蘋(píng)果樹(shù)高興極了。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧!碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我一天比一天年紀大,我想去航海,讓自己放松下來(lái)。你能給我一條船嗎?”
男人問(wèn)。
“用我的.樹(shù)干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方,你會(huì )快樂(lè )的!
于是男人砍了樹(shù)干做了條船,他真的去航海了,并且很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)。
很多年以后,男人終于回來(lái)了。
“對不起,孩子,”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有什么可以給你的了,沒(méi)有蘋(píng)果給你吃!
“沒(méi)關(guān)系,我牙齒都掉光了,不能咬蘋(píng)果了!蹦腥苏f(shuō)。
“也沒(méi)有樹(shù)干給你爬!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。我太老了,爬不動(dòng)樹(shù)了!蹦腥苏f(shuō)。
“我真的沒(méi)有什么可以給你,只有我快要枯死的樹(shù)根!碧O(píng)果樹(shù)留著(zhù)眼淚說(shuō)。
“我并不需要什么,只要有個(gè)地方能坐下來(lái)休息一下,經(jīng)過(guò)這么多年,我太累了!蹦腥嘶卮。
“那好!老樹(shù)根是最適合歇息的地方了,過(guò)來(lái)跟我坐一會(huì )兒吧!碧O(píng)果樹(shù)高興的說(shuō),含著(zhù)眼淚對男人微笑著(zhù)。
……蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母。
當我們年幼的時(shí)候,我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(cháng)大了,我們就離開(kāi)父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣,父母都一直在那里,盡一切所能提供我們所需要的一切,只為我們快樂(lè )。
你也許覺(jué)得故事里的小男孩對蘋(píng)果樹(shù)很殘忍。然而,我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。
愛(ài)你的爸爸媽媽吧,從這一刻開(kāi)始。
四、分組交流,代表發(fā)言,說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
……
三組、感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友,在我困惑時(shí),給我指點(diǎn),
在我委屈時(shí),給我力量!
五、討論:
1、為什么要感謝傷害過(guò)我的人?是他們堅強了我的人生。
2、報答父母,重物質(zhì)還是重精神
六、配樂(lè )詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結
古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當涌泉相報”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩,不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩,可以是一個(gè)內心獨白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學(xué)會(huì )“感恩”、懂得感恩吧!從小事做起,從今天做起,請用你自己的方式,一件小禮物、一張小卡片、一句深情話(huà),向父母、向老師、向朋友表達你的感謝之情吧!
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠,它把我來(lái)滋養;
感恩每一支花朵,它帶給我芬芳;
感恩每一朵白云,編織我的夢(mèng)想;
感恩每一縷陽(yáng)光,托起我的希望。
感恩啊感恩,感恩的心兒多么虔誠;
感恩啊感恩,感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛(ài)的父母,給予了我生命;
感恩敬愛(ài)的老師,教會(huì )了我成長(cháng);
感恩幫助過(guò)我的人,使我感受善良;
感恩傷害過(guò)我的人,讓我學(xué)會(huì )堅強。
感恩啊感恩,感恩的心兒多么虔誠;
感恩啊感恩,感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設計說(shuō)明:
“播放歌曲”,營(yíng)造氛圍
講述“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事,醞釀感情
“分組交流”,釋放感情,是活動(dòng)的主題、高潮
“討論”,深化內容
“小結”落實(shí)活動(dòng)
附二、活動(dòng)后記:
近些年,洋節日紛紛來(lái)到中國,從“圣誕節”到“情人節”,甚至“愚人節”、“萬(wàn)圣節”,年輕人有趨之若鶩之勢。其實(shí),很多節日的流入,是由于商家的炒作,其實(shí)際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國固有的“七夕節”、“清明節”、“重陽(yáng)節”等有意義的節日。
“感恩節”雖源自美國,但對我國青少年意義重大,F階段的孩子大多是獨生子女,從一出生,就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩,視親人的付出為理所當然。稍不如意,則大發(fā)嬌氣!案卸骰顒(dòng)”的開(kāi)展,很有必要。
本次感恩主題班會(huì )過(guò)程中,講到“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事時(shí),孩子們由興奮變得沉默了,問(wèn)到“蘋(píng)果樹(shù)就是我們生活中的哪種人”時(shí),有兩個(gè)同學(xué)怯怯的說(shuō):“爸媽!笨梢(jiàn),他們還是知道父母的付出的,只是需要我們通過(guò)某種形式來(lái)喚醒他們內心的情感。
“分組交流”,同學(xué)們說(shuō)“感動(dòng)的事”,講到父母的關(guān)愛(ài)、呵護,說(shuō)到任性、幼稚不懂事,有同學(xué)動(dòng)情的哭了……
感恩主題班會(huì )5
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)孩子對父母的感恩之心;
2、調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,鍛煉學(xué)生的組織能力、表達能力和協(xié)作能力,增強班級凝聚力。
3、引導孩子自主學(xué)習自我教育,課余生活健康向上豐富多彩。
活動(dòng)重點(diǎn):
回顧生活歷程,激起對父母養育之恩的感激之情,懂得在日常生活中以具體行動(dòng)來(lái)感恩。
活動(dòng)難點(diǎn):
喚起孩子對雙親的愛(ài)意,動(dòng)情地講述愛(ài)的故事并談體驗。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、形式:
20xx年4月22日第七節初一(8)班教室學(xué)生主持,其他學(xué)生分組參與。
參加人員:
全班學(xué)生、班主任和聽(tīng)課老師
活動(dòng)背景:
孩子上了初一,功課壓力增大,交際圈子復雜了,思想意識在發(fā)生變化,進(jìn)入青春叛逆期。與父母疏遠,甚至頂撞父母或埋怨父母,行為習慣、學(xué)習習慣出現問(wèn)題,表現與成績(jì)有下滑趨勢。
活動(dòng)準備:
1、4月1日,孩子采訪(fǎng)父母,弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長(cháng)中難忘的兩件事情、生養孩子過(guò)程中的艱辛及對孩子的期望等,制作父母小檔案。
2、4月15日寫(xiě)周記《聽(tīng)爸媽講往事》或《爸爸(媽媽),您聽(tīng)我說(shuō)》。
3、4月18日,選五個(gè)骨干分工合作,找材料,定活動(dòng)流程。
4、4月22日早上帶與爸媽有關(guān)的生活照或有意義的物件。
5、4月22日上午確定主持人、四個(gè)組長(cháng)。主持人自寫(xiě)主持稿,組長(cháng)領(lǐng)取明星談父母的材料閱讀,自己去招兵買(mǎi)馬(控制在11人內,男同學(xué)不得超過(guò)6個(gè))并分配任務(wù)。
6、4月22日下午班會(huì )課前考好課件排好桌椅,做好一切準備。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前(有兩分鐘)背誦《弟子規》的內容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會(huì )主題。
主持人先問(wèn)好,再呈示四幅動(dòng)物親情的圖片,先以小老虎向虎媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)您”為例,要求同學(xué)們根據畫(huà)面想象配角色臺詞,檢測一下同學(xué)們對愛(ài)的場(chǎng)景的感受能力。再由“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”引出人類(lèi)親情!笆郎嫌幸环N愛(ài),亙古綿長(cháng),無(wú)私無(wú)求:不因季節更替,不因名利浮沉,這就是最珍貴的愛(ài)--父母之愛(ài)。今天,就讓我們來(lái)細數成長(cháng)點(diǎn)滴,學(xué)會(huì )感恩父母”。打出班會(huì )主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子,請聽(tīng)我說(shuō)》(朗誦者王建新),簡(jiǎn)要談感受。
聆聽(tīng)了孤獨老人的心聲,我們明白:父母養育我們,恩重如山。作為人子,要善待父母,如同他們用全身心來(lái)照顧呵護我們一般!
四、名人好榜樣!
四組同學(xué)有同樣的材料,每組的同學(xué)材料又不一樣。大家讀了有關(guān)陳光標、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的.資料后,有被打動(dòng)嗎?請選其中一人,結合材料,具體說(shuō)說(shuō)什么地方打動(dòng)了你,為什么?(材料分別是:《父母教我行善》、《兩個(gè)女人借我一生》、《影集中積攢的父愛(ài)》、《媽媽為我打開(kāi)另一扇門(mén)》、《父愛(ài)是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優(yōu)良產(chǎn)品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。)
母親懂你的喜怒哀樂(lè ),時(shí)時(shí)把你放在掌心,父親用厚實(shí)的肩膀支撐起整個(gè)家庭,默默的付出一切。父母之愛(ài)從來(lái)都是心甘情愿,不求回報啊!請聽(tīng)閻維文和崔京浩的深情歌唱!(《母親》、《父親》歌曲)
五、知識搶答環(huán)節(知識性、趣味性、思想性、藝術(shù)性結合),放松一下!
題目:1、母親節、父親節分別是哪一天?
2、沒(méi)有比父親更了解兒子的俗語(yǔ)是什么?
3、稱(chēng)呼對方的父親母親應用哪兩個(gè)敬詞?
4、你知道表現母愛(ài)的詩(shī)歌嗎?
5、你知道有名的父子作家嗎?請舉例。
6、有關(guān)母愛(ài)或父愛(ài)的電影你能推薦一部嗎?
7、能否說(shuō)出一句贊美母親的名言?
8、盡孝的名句,你能念一句嗎?
9、你能說(shuō)出一幅表現父親或母親的繪畫(huà)名作嗎?
參考答案:
1、五月第二個(gè)星期日、六月第三周的星期日
2、知子莫若父
3、令尊、令堂
4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……
5、大仲馬、小仲馬代表作:《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
6、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯車(chē)》(劇情介紹)
7、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀伯倫)。
8、(1)弟子入則孝,出則弟。(2)父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。
(3)夫孝,天之經(jīng)也,地之義也。(4)家貧知孝子,國亂識忠臣。
(5)慢人親者,不敬其親者也。(6)親有過(guò),諫使更。恬吾色,柔吾聲。
(7)孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!
(8)親所好,力為具;親所惡,謹為去。
9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》
六、我的故事,大家分享!
可以借助實(shí)物,講清它的來(lái)歷,表達對父母的情感。
胡祺!赌且话压P芯》陳惠同《珍貴的音樂(lè )盒》
江敏儀《瞧,我們的全家!房灯肌段冶е(zhù)我妹妹》……
七、討論:化感恩為行動(dòng)!
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
2、主動(dòng)承擔家務(wù)。
3、紀念日、節日送點(diǎn)小禮物;
4、遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激或歉意,適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
5、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考,站在父母的角度上去想一想。
6、應讓父母感覺(jué)你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。
7、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況自己的愿望;多傾聽(tīng)父母的話(huà)。
8、遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
9、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
10、“身有傷,貽親憂(yōu);徳有傷,貽親羞”,保護好自己,珍惜自己的名聲。
11、時(shí)時(shí)謹記,父母只會(huì )愛(ài)孩子,決不會(huì )害孩子。
……
尊重、理解、體貼、關(guān)心、照顧、贍養……
八、總結,并在手語(yǔ)歌《感恩的心》的集體演唱中結束這次主題班會(huì )活動(dòng)。
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉?父愛(ài)之恩,與江河同流,與日月同輝。母愛(ài)之情,能驚動(dòng)天地,能感泣鬼神。我們從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起,千萬(wàn)別留下“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不在”的終生憾事。學(xué)會(huì )感恩,就把溫暖的情感代代傳遞;學(xué)會(huì )感恩,就會(huì )虔誠地面對生活的挑戰;學(xué)會(huì )感恩,就帶著(zhù)欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠航。感恩父母,是一種美德;感恩父母,是一種境界。擁有一顆感恩父母的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福,擁有一個(gè)美好的未來(lái)。本次主題班會(huì )到此圓滿(mǎn)結束!謝謝!
活動(dòng)總結:
本次主題班會(huì ),大家分工合作,精心準備。以多種形式、手段來(lái)突出感恩父母的主題,頗費心思。同學(xué)們在活動(dòng)中不但表達了感恩父母的心聲,懂得了以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母,還增進(jìn)了同學(xué)間的交流與協(xié)作,極大地增強了班級凝聚力。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習與生活中,同學(xué)們會(huì )煥發(fā)出新的精神面貌,積極進(jìn)取,發(fā)奮學(xué)習,為真正成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子而不斷努力!要記。耗愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步,就是對父母的最好安慰!
教學(xué)反思:
1、學(xué)生的知識積累過(guò)少,導致?lián)尨瓠h(huán)節受阻。這些問(wèn)題涉及多學(xué)科,且課內外兼顧,孩子們還得加油!
2、環(huán)節還可優(yōu)化,節省時(shí)間來(lái)充分展示有創(chuàng )意的環(huán)節。
感恩主題班會(huì )6
地點(diǎn):本班教室
一、教育目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統,體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
二、班會(huì )課過(guò)程:
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始(背景音樂(lè ):《奉獻》)
N:父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ);
V:母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
合:在這個(gè)春意盎然的下午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。20xx初(2)班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。
。ㄒ唬└惺芨改钢異(ài)
N:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……
V:請聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》。
N:那棵樹(shù),就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻(gè)小男孩,小時(shí)候,我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周?chē)嫠,漸漸地長(cháng)大后,會(huì )離開(kāi)父母的身邊,而且不;貋(lái)。而且,每次回來(lái),就是不快樂(lè )的'時(shí)候,不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì )把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們,這時(shí)我們總是拿了東西,轉身就走,留下渴望我們留在他們身旁的父母,凝視著(zhù)漸小的背影。
V:雖然如此,他們在心中,卻是不斷地說(shuō)著(zhù)「希望他會(huì )快樂(lè ),祝福他一路上順利、平安!巩斘覀兝蹠r(shí),他們就伸出雙手懷抱著(zhù)我們,讓我們安穩地在他們的懷中休息,不受吵鬧。我們對他們予取予求,不但如此,而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔,而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊
播放歌曲《天下父母心》
。ǘ┰V說(shuō)父母之愛(ài)
V:看茫茫人世間,聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ),置身于愛(ài)的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛(ài)河中的我,感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎?你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)呢?
下面請聽(tīng)幾位同學(xué)對父母的真情告白。
N:感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己。
。ㄈ┗貓蟾改钢異(ài)
N:你目前孝敬父母的方式是什么?你感覺(jué)父母是什么態(tài)度?
V:把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái),作為砝碼放在天平的兩端,看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,你要加重砝碼。
下面有請我們的班主任發(fā)言。
2、班主任發(fā)言
當代作家畢淑敏說(shuō):“當我們年輕的時(shí)候不懂事,當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無(wú)法補償!彼袁F在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛(ài)的天平上,他們等值,因為——孝心無(wú)價(jià)!
3、主題班會(huì )結束
合:心存感恩,知足惜福。為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會(huì )更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )。
感恩主題班會(huì )7
活動(dòng)目的:
1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài),引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識,為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
設計理念:
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備:
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,了解他們對父母的了解程度,并對數據進(jìn)行統計。
3.搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
5、同學(xué)們編排的小品和舞蹈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
。ㄔ凇陡卸鞯男摹返谋尘耙魳(lè )中小主持人上場(chǎng))
甲:慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
合:誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。
甲:敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲:我們對大自然心存感恩,因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長(cháng)。
甲:對師長(cháng)心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。
乙:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。
甲:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
乙:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛(ài),最需要被保護的孩子。
乙:我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲:首先,請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)
三、收取并統計“感恩調查問(wèn)卷”
乙:謝謝你們帶來(lái)的這首《感恩父母的愛(ài)》。同學(xué)們,你們對自己的父母了解嗎?了解有多少?請每組的組長(cháng)收回課前完成的`“感恩調查問(wèn)卷”進(jìn)行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班?晚上幾點(diǎn)下班?
2、下班回家后,還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費多少元錢(qián)?
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?
6、你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教,甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會(huì )地位低,你會(huì )看不起父母嗎?
8、你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
甲:從剛才的調查結果中可以看出,我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道!我們的家長(cháng),為了我們能接受好的教育,省吃?xún)用到教育條件好的地方買(mǎi)房;只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍,營(yíng)養品等,家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián),而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三,這就是我們的家長(cháng)。
四、欣賞節目:小品和歌曲
乙:我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué),請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景,大家是否覺(jué)得似曾相識呢?(小品《公交車(chē)上》)
甲:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解)
1、小孫子的表現很不應該,爺爺那么大年紀了,還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩了,應該把位置讓給爺爺坐。
2、那個(gè)小女孩表現得很好,她把座位給了抱小孩的阿姨,還幫媽媽拿著(zhù)買(mǎi)的東西,是個(gè)孝順的孩子。
乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)。生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺(jué)是多么幸福!
甲:下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》
五、回憶、感動(dòng)--訴說(shuō)父母的愛(ài)
甲:冰冷的冬天,凜冽的風(fēng),皚皚的白雪……
乙:溫暖的陽(yáng)光,慈祥的您,我們的父母雙親。
甲:父親,您是一縷陽(yáng)光,
絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙:母親,您是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉,就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母,就沒(méi)有了我們。
甲:是他們精心撫育我們長(cháng)大,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙:同學(xué)們,父母為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事,有的學(xué)生還拿著(zhù)照片講述照片背后的故事。)
1、小時(shí)候我的腳傷了,那天下著(zhù)大雨,媽媽抱著(zhù)我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。
2、小時(shí)侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我……
甲:多么偉大的父母,他們不求回報,默默地付出,我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學(xué)生各抒己見(jiàn))
乙:我們向父母索取得太多,回報父母的太少,我們以后應該怎么做呢?你將怎樣表達對父母的愛(ài)?
六、感恩父母方案大搜尋(學(xué)生發(fā)言)
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習,回家談收獲,講感受,給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約,不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思,學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8、學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖……
甲:該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái),不要把謝意在心底深埋。
乙:行動(dòng)起來(lái),用真誠的心回應真誠的心,用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
。▽W(xué)生在準備好的的心形卡片上寫(xiě)上對父母的一句感激的話(huà)。
七、班主任總結發(fā)言
孩子們,聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動(dòng)了。
愛(ài)如一股涓涓細流,雖無(wú)聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大。有時(shí),愛(ài)是一劑特效藥,有時(shí),愛(ài)是人生的指路燈!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉!边@份沉甸甸的愛(ài),有誰(shuí)能掂量出它的分量?有誰(shuí)能真正償還呢?
我們中華民族,有許多優(yōu)良傳統,感恩圖報就是其中之一。
感謝父母,是他們給了我們生命,養育了我們成人。
感謝老師,是他們教我們識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號,懂得做人的道理。
感謝朋友,是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護,想想那些無(wú)助的時(shí)候,是他們陪著(zhù)我們走過(guò)。
感謝那些陌生的人,是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)米、種菜、織布、縫衣,讓我們可以盡情享受著(zhù)生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人,是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進(jìn)。
同學(xué)們,常懷感激之心,讓我們的生活更加充實(shí)愉快,讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動(dòng)結束
甲:非常感謝莊老師的講話(huà)。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后,心里一定也不平靜。
乙:是啊,如果說(shuō)母愛(ài)是水,溫柔而恬靜,那父愛(ài)就是海洋,博大而又深沉。
甲:如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光,給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng),那父愛(ài)就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。
乙:我們的班會(huì )就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說(shuō)聲:“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤!?/p>
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學(xué)會(huì )感恩,贊美感恩吧!
乙:在主題班會(huì )結束前,讓我們一起來(lái)唱一曲《感恩的心》。
九、同學(xué)們齊唱《感恩的心》
活動(dòng)效果:
本節課,學(xué)生能積極主動(dòng)暢所欲言,課堂氣氛活躍。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài),引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。并通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)們的合作意識,取得了良好的教育效果。
感恩主題班會(huì )8
親愛(ài)的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì),有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì )感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì )感恩,更是一種情操.
王鵬飛;我覺(jué)得對父母的感恩就是照顧好自己。古人說(shuō);‘’身體皮膚來(lái)源于父母‘’只有我們照顧好自己。父母才不會(huì )因此而傷心。
同學(xué)們積極熱情的發(fā)言是本來(lái)寒冷的冬天變得溫暖了許多,把教室變成了一個(gè)世外桃源,在這次班會(huì )中大家感觸都很深,忽然覺(jué)得其實(shí)我們在感恩這方面做的還挺好的。因為我們都考上了大學(xué),我們已初步了卻了父母望子成龍望成鳳的心愿,就像張磊所說(shuō)的,我們不能在父母面前發(fā)脾氣,因為那樣會(huì )讓他們傷心,在大家熱烈的氣氛中,我們無(wú)非一班離那個(gè)永遠的家更近了,相信我們這個(gè)大家庭會(huì )永遠團結頑強地干下去。
王興亮;大家來(lái)看,‘’感恩;這倆個(gè)字上面的首部就是我們的父母,只有我們的心離父母進(jìn)了,我們才能正真體會(huì )到這倆個(gè)字的含義,我們才能把這倆個(gè)字所蘊含的含義更好得轉化成付諸于實(shí)際行動(dòng)的含義。
王新乾:.其實(shí)在生活中,不光父母值得我們去感恩,我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有許多人在幫助著(zhù)我們,他們也許是我們的長(cháng)輩,也許是我們的朋友,甚至還有一些是陌生人,他們的幫助讓我們感受到了世間的溫暖
侯喜才:感恩,提到這個(gè)每個(gè)人都不陌生,恩情隨處都在,只要看我們看待,任何恩情不用時(shí)刻掛在嘴邊。有心之人只用行動(dòng)來(lái)回報,但在這個(gè)社會(huì )上,重情重義之人已經(jīng)很少了,雖這么說(shuō),但還不至于把父母忘記,忘記親情,感恩說(shuō)到回報其實(shí)也是很簡(jiǎn)單,這樣不做到社會(huì )有害的事也就算是回報社會(huì )了,回報父母是應該的,但最應該的是回報學(xué)校社會(huì ),學(xué)校為我們創(chuàng )建了學(xué)習的環(huán)境,氛圍,讓我知道書(shū)里面外面的世界,接觸外面的社會(huì ),在人與人之間的周旋中為自己的目標做出最大的努力就是對社會(huì )的回報。
李新紅:剛剛聽(tīng)完他們的發(fā)言,我感慨很多,的確,作為社會(huì )中的成員,我們每個(gè)人都應該有顆感恩的心,大部分西方人都一顆感恩上帝的心,他們感謝上帝賜予生命,實(shí)際上是感恩父母;感謝上帝賜予友情,就是感恩朋友給予溫情;感謝上帝賜予愛(ài)情,是因為有愛(ài)人體貼。如果一個(gè)人沒(méi)有感恩的心,我們就可以想象他有多么的痛苦,因為他沒(méi)有親情、友情、愛(ài)情。他將孤立于社會(huì ),郁郁寡歡,甚至背棄生命。
主持人:是的,作為生理心理都健康的人,我們是需要集體需要社會(huì )的。只要我們滿(mǎn)懷感恩的心,我們就可以積極面對人生,只要積極面對人生。只有積極面對人生,我們才會(huì )更多的實(shí)現自身價(jià)值,才會(huì )更好的回報父母,回報親人、朋友,回報愛(ài)人,才會(huì )對所處的社會(huì )作出更大的貢獻下面繼續:
劉強:“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!毕嘈盼覀冊诤苄『苄〉臅r(shí)候,就能背誦唐代詩(shī)人孟郊這首膾炙人口的《游子吟》。當時(shí)的我們自然是不能深刻體會(huì )的,可如今誰(shuí)又能說(shuō)自己對此已深深領(lǐng)悟了呢?你看到母親頭上那若隱若現的白發(fā)了嗎?你是否注意到了父親的背日漸佝僂?我們是否應該做什么來(lái)回報我們操勞了一輩子的父母。也許你會(huì )說(shuō)我如今在遠方求學(xué),不在父母身邊不能為他們做點(diǎn)什么,真的是這樣嗎?其實(shí),父母并不求我們什么,平日里電話(huà)中的一聲問(wèn)候,節假日卡片的一聲祝福。其實(shí),也許我們最容易做到的也是最能讓父母欣慰的就是自己好好努力作出一點(diǎn)成績(jì)來(lái)給他們看。
宋品三:要放寒假了,就要回家了,希望能陪在爸爸媽媽的身邊,多陪陪他們,多跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà),更應該跟他們洗一次腳,我想他們會(huì )哭的因為他們的孩子懂事了,這也許是天下父母最平凡也最幸福的事情了,就讓我們一起努力,懷著(zhù)一顆感恩的心,讓自己的父母天底下最普通卻又最幸福的人吧!
盧茂慶:我們大學(xué)生長(cháng)期在外,雖沒(méi)見(jiàn)到父母在辛勤地工作著(zhù),但是我們應該知道,自己的學(xué)雜費、生活費是來(lái)之不易,那是父親們的汗水和心血!可是在大學(xué)里面,又有幾個(gè)人知道去感謝父母,體諒父母呢有的人還理直氣壯地和父母頂撞,惹得父母生氣。這樣也就算了?墒窃趯W(xué)校呢,有的人整天把父母的血汗錢(qián)用來(lái)泡網(wǎng)吧,而且是通宵達旦,白天上課呢就睡覺(jué),有的甚至不去上課。有的人用父母的血汗錢(qián)來(lái)給女朋友買(mǎi)這買(mǎi)那,女朋友簡(jiǎn)直就成了至高無(wú)上的了。不是說(shuō)要我們不交女朋友,不娛樂(lè ),但要適當,適可而止,不然怎么對得起父母的那一片心!說(shuō)句實(shí)話(huà),我深有體會(huì ),我知道父母整日繁忙地工作著(zhù),而我在這里做了些什么,不敢說(shuō)我有多體諒父母,但我會(huì )盡自己所能去感謝父母,我知道自己做的不夠好,但我還是想對每一位大學(xué)生說(shuō)學(xué)會(huì )去感謝自己的父母,為他們做點(diǎn)什么,打個(gè)電話(huà),問(wèn)聲好。
林世澤;其實(shí)對與感恩來(lái)說(shuō)是我們每個(gè)人必需具備的現在我們只有照顧好自己讓我們身邊的每個(gè)關(guān)心我們是人都放心這就是對他們最好的感恩!
張磊;我對感恩這兩個(gè)字有不同的看法我給同學(xué)說(shuō)個(gè)故事吧“有一個(gè)小孩子很喜歡對父母發(fā)脾氣,有一天父親對他說(shuō):孩子以后你每次發(fā)脾氣就去屋后的木樁上釘個(gè)釘子,c從此這個(gè)小孩每次發(fā)脾氣就去釘釘子,一段時(shí)間后木樁上訂滿(mǎn)了釘子,那個(gè)小孩的父親又對他說(shuō),以后你再發(fā)脾氣那個(gè)忍住就去拔一個(gè)釘子,又過(guò)了一段時(shí)間,孩子對父親說(shuō)木樁上的釘子拔完了,孩子父親說(shuō)釘子拔完了但是在木樁上留下了傷痕”這個(gè)故事告訴我們即使很小的事你也會(huì )傷害到身邊的人,所以我們不要亂發(fā)脾氣要懂得關(guān)心體諒身邊的人謝謝!
主持人:眨眼間已走過(guò)二十年。這二十年里,父母是怎樣地含辛茹苦,是怎樣地默默奉獻,你,可曾想過(guò)?餓時(shí),是誰(shuí)給你飯?冷時(shí),是誰(shuí)給你衣?就是父母,我們一定不能忘記父母的養育之恩。
是誰(shuí)恰牽著(zhù)你的手走過(guò)二十年的春夏秋冬?是誰(shuí)將跌倒在泥坑里的你輕輕抱起?又是誰(shuí)將你舉在頭頂歡娛?
張思佳:.其實(shí)我們需要感激很多人:
感激生育、撫養你的人,因為他們使你體驗生命、不斷成長(cháng);
感激幫助、關(guān)懷你的人,因為他們使你度過(guò)難關(guān)、給你溫暖;
感激鼓勵、教育你的人,因為他們給你力量、開(kāi)化你的愚昧;
感激傷害、絆倒你的人,因為他們磨煉了你的意志、強化了你的雙腿;
感激欺騙謝謝!
劉娜:.教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認真備好每一節,精心上好每一堂,耐心輔導每一自習,可我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢,其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對朋友有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn),但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì )和我一樣,充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師,同學(xué)和朋友
李來(lái)源:在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì )讓我們的'生活更加充實(shí)愉快,會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì )使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì ),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報答父母,老師、社會(huì ),報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。
主持人:
王朗;我覺(jué)得最感謝的是我們的父母,是他們辛辛苦苦把我們養這么大。其次我覺(jué)得感謝的應該是社會(huì ),能給我們這么一個(gè)明亮而又溫馨的教室來(lái)學(xué)習。還要感謝的是身邊的朋友,因為有了他們我們才覺(jué)得更快樂(lè ),讓我們集體承諾:
我們承諾:
親愛(ài)的媽媽?zhuān)职郑?/p>
媽媽你幸苦了!媽媽我愛(ài)你!
爸爸你辛苦了!爸爸我愛(ài)你們!
我們不會(huì )忘記你們的養育之恩,
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛(ài)你們。!
主持人結束語(yǔ):做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi):有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學(xué)生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩,你才會(huì )去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助?傊,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(cháng),學(xué)會(huì )感恩。
我宣布主題班會(huì )到此結束。下面的時(shí)間請各省同學(xué)互相介紹一下自己的家鄉相互了解。!
會(huì )后感想:。今天晚上我所在的遼寧省沈陽(yáng)化工學(xué)院無(wú)非(0901)班,開(kāi)展了一次“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )!皩W(xué)會(huì )感恩”是學(xué)校教育活動(dòng)的重要內容,是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“學(xué)會(huì )感恩”的教育工作,有利于增強學(xué)生的感恩意識,培養師學(xué)生“感恩老師,感恩朋友,感恩父母”的能力,建立和諧融洽的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團結友愛(ài)的氛圍,并從內心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母,創(chuàng )建和諧校園、和諧家庭,幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì),讓學(xué)生擁有一顆感恩的心,對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激,從而使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報的人
這次班會(huì )中的演講非常精彩,他們給了我們一個(gè)意外的驚喜。在完全沒(méi)有老師監督的情況下。雖然他們幾個(gè)在班里都是普通的學(xué)生,可是即使平凡,他們也擁有自己獨特的個(gè)性,有著(zhù)閃閃發(fā)光的一面。老師其實(shí)就是一個(gè)應當能夠發(fā)現閃光點(diǎn)的人,用心去觀(guān)察每個(gè)學(xué)生,給他們機會(huì )向大家展示出自己最自信的一面,幫助他們更快樂(lè )更自信地成長(cháng)。
我強烈地感受到了父母對子女深沉無(wú)私的愛(ài)心與期待。也許過(guò)去我的父母也是用同樣的心來(lái)期待著(zhù)我。我真心地希望他們能通過(guò)這個(gè)“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì ),可以在每個(gè)同學(xué)的心中留下一點(diǎn)印記,在心靈上有所觸動(dòng),帶著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待身邊的每一個(gè)人。心存感恩,會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì )做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。心存感恩,回報他人。
感恩主題班會(huì )9
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計
寄語(yǔ):
所有人的人生,都有圓有缺有滿(mǎn)有空,這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度,多看人生的圓滿(mǎn),然后帶著(zhù)一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的不圓滿(mǎn)。
---邰麗華
地 點(diǎn):六年級教室
班主任:陳玉玲
主持人:王家鵬 石樂(lè )萌
參與者:六年級全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)背景:
根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn),強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報。在美國,感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源,都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她!蔽覀兣c這位盲人相比,進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜,我們還會(huì )時(shí)常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?
活動(dòng)目的:
感恩,來(lái)自于心理的滿(mǎn)足,來(lái)自于對人對事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長(cháng),他們的一次次牽扶,讓我們在遠離父母的時(shí)候,放飛理想。對老師心存感恩,因為他們用知識武裝我們的頭腦,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè ),使人有積極的人生觀(guān),有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望,才會(huì )理智地面對人生旅途中的`一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”,這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句
設計思路:
根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn),強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”,這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì )過(guò)程中我們會(huì )以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì )親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節,讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中,讓學(xué)生的精神再一次升華。
主題班會(huì )流程:
1、班主任講話(huà)導入班會(huì )主題
2、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
3、詩(shī)朗誦《感謝您,老師》
4、講故事感恩他人
5、班主任總結
6、主持人領(lǐng)演,全班學(xué)生一起表演《感恩的心》
主題班會(huì )過(guò)程:
班主任講話(huà):我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng),我們滋潤著(zhù)人間的真情長(cháng)大。我們差不多都已經(jīng)習慣了接受別人的關(guān)愛(ài)與幫助,并且認為這是理所應當的。每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節。在美國感恩節是一個(gè)地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們過(guò)去一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,并虔誠地祈求上帝來(lái)年繼續賜福給他們。那么在一個(gè)這樣特殊的日子里你會(huì )想到些什么呢?
課前,我們讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料,現在請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己收集到的資料?
請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料,談感受。及時(shí)總結(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)
思考:什么叫感恩?你應該對什么人進(jìn)行感恩?
學(xué)生隨意發(fā)言
教師總結:
課件出示:小結
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情,那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩,有人報恩,我們的生活才變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香,F在就讓我們懷著(zhù)一顆感激的心走入今天的活動(dòng)主題——感恩。請主持人上場(chǎng)。
王家鵬:各位老師,各位同學(xué)大家好。六年級《學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
石樂(lè )萌:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛(ài)你;
王家鵬:有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛(ài)
石樂(lè )萌:從父母那兒,我們索取了許多許多,對他們的養育之恩,我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女自古以孝為先。
王家鵬:今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛(ài)》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。
感恩父母的愛(ài)
女:是您 將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中
如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)
將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
男:如果我是風(fēng)箏
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)
這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙
深沉如海 恩重如山
(合)鮮花可以枯萎 滄?勺兩L
但父母的愛(ài) 卻永遠留在我們的心間
石樂(lè )萌:要感謝父母,是他們給了我們生命和幸福的生活。
王家鵬:我們還應該感謝老師,在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對老師的感謝——(合):“老師,您就像辛勤的園丁,我們就是可愛(ài)的花朵;老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人……”
請欣賞詩(shī)朗誦:《謝謝您,老師》
謝謝您,老師
女:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
男:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
女:您將青春融入滴滴燭淚,
記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊,
在校園里希望澆灌。
男:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
您用真情譜寫(xiě)最壯麗的詩(shī)篇;
合:您的愛(ài),我們永遠也報答不完,
讓我們深深地向您鞠一躬,
真摯的說(shuō)一句——
謝謝您,老師!
石樂(lè )萌:“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們,剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母,老師的話(huà)題。王家鵬:感恩不像我們想像的那么遙不可及,它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)友好的目光時(shí),你要回贈一個(gè)親切的眼神;當得到他人幫助時(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當你受到他人鼓勵時(shí),你要說(shuō)聲“謝謝!
有這樣一個(gè)故事:
感恩他人
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費,挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利,傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分,饑餓難耐,絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén),希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子,她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去,從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后,他成了一位著(zhù)名的外科大夫。
一天,一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù),救了她的命。無(wú)意中,大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí),在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字:手術(shù)費:一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字,她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而,這又有什么關(guān)系呢?
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因為,感恩可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,學(xué)會(huì )了感恩,每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。
石樂(lè )萌、有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的
王家鵬、有一種行為叫做感恩,做著(zhù)感恩的事的人是高尚的。
石樂(lè )萌、古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當涌泉相報”。 感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。
王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
石樂(lè )萌、學(xué)會(huì )“感恩”,就會(huì )懂得尊重他人,發(fā)現自我價(jià)值;
王家鵬、懂得感恩,就少了歧視,就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命,重新看待我們身邊的每個(gè)人,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。
主持人合:我們應該感激朋友,是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了真誠的友誼;我們應該感激他人,是他們的關(guān)愛(ài)讓我們感覺(jué)到了生活的溫暖;我們應該感謝父母,是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師,是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人,是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話(huà)。
班主任總結:
漫長(cháng)的人生是一場(chǎng)苦旅,學(xué)會(huì )感恩就會(huì )變得幸福。我們不僅要感激父母,老師和生命中那些幫助過(guò)我們的人們,還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過(guò)你的人,因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激那些絆到你的人,因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人,因為他教會(huì )了你獨立;凡事感激,學(xué)會(huì )感激,感激一切使你成長(cháng)的人。還要感激我們腳下的每一寸土地,感激我們生存的每一個(gè)空間,學(xué)會(huì )用感恩的心面對大千世界和云云眾生,把愛(ài)心傳遞給那些需要它的人們,我們的生活也會(huì )變得很幸福。
主持人1、感謝班主任的總結。2感激父母的養育之恩,1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關(guān)愛(ài),(合)愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩,時(shí)時(shí)感恩。
全班齊唱《感恩的心》全體起立。
伴隨著(zhù)優(yōu)美而充滿(mǎn)溫情的旋律,主持人引領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)用手語(yǔ)演繹著(zhù)這則感恩的故事。
全體請坐。主持人宣布: “六年級《學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )到此結束。
感恩主題班會(huì )10
一、課程名稱(chēng)
感恩主題班會(huì )課
二、授課題目
珍愛(ài)生活,感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標:使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標:使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標:學(xué)會(huì )感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛(ài)我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué),整體引導、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法
情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)
一節課(40分鐘)
九、教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程
1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)
教師:播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設計意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。教師總結:父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們,很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)!靖卸髦黝}班會(huì )課教案】感恩主題班會(huì )課教案。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
2.體驗感恩(用時(shí)10分鐘) 【游戲環(huán)節】《舍棄》
我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現在你們思考,將這6個(gè)選項在心里排序,依次劃去你認為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項。
教師(適時(shí)引導):請同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲……
教師:在課堂上做簡(jiǎn)單的統計,最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué),根據結果,可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成,都在苦苦思索,進(jìn)行著(zhù)心理斗爭:“到底先舍棄誰(shuí)?”但是,大家想想,如果換成父母的話(huà),在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì )有多少呢?
3.如何感恩(15分鐘)
【體驗感恩】下面請看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。 (請兩名同學(xué)為全班講故事,配樂(lè )歌曲《天亮了》)
1.故事1:當搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,被垮塌下來(lái)的房子壓的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有
3、4個(gè)月大,因為母親身體庇護著(zhù),他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著(zhù),他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機,屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2.故事2:5月12日下午2點(diǎn),蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)!拔胰ニ拓浟!”與妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到,這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當他趕回店鋪時(shí),眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí),媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫院重癥監護室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)慣了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ),聽(tīng)不懂醫院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà)。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà),小菲菲終于有了意識!
教師總結:大家都被故事里的母親感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內心深處的.脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的?墒,難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛(ài)嗎?
現在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,閉上眼睛,在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念,用心去體會(huì )父母在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影,想一想他們帶病為我們做飯的情景,或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
【說(shuō)出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情教師總結學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡貙⑷绾胃卸鞲改附處煴頁(yè)P學(xué)生并進(jìn)行總結
4.感恩他人、社會(huì )(用時(shí)6分鐘)
教師啟示:其實(shí)在現實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應感恩誰(shuí)?親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì )等等
教師總結:我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì )等共同努力為你創(chuàng )造的,也許你會(huì )說(shuō)這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現在的萬(wàn)分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì ),感恩你所擁有的一切!
5.結束班會(huì )(用時(shí)3分鐘)
教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài),對父母的愛(ài),對親人的愛(ài),對朋友、同學(xué)、老師的愛(ài),對學(xué)校、社會(huì )的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》!用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
感恩主題班會(huì )11
【設計思想】
通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片,欣賞手語(yǔ)表演等途徑,讓學(xué)生感悟母愛(ài)的偉大,使學(xué)生懂得感恩母親。
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生了解母愛(ài),感受母愛(ài)的無(wú)私,體驗親情的偉大,讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親,與母親和諧相處,從現在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報母親。
3、通過(guò)感恩母親的教育,讓學(xué)生懂得感恩身邊的人和事,時(shí)刻懷著(zhù)感恩之心。
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)看視頻,導入主題
播放一段有關(guān)母親教孩子學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字、學(xué)系鞋帶等的動(dòng)畫(huà)視頻,學(xué)生在視頻中感悟平凡中的母愛(ài)。
二、品讀故事,贊美母親多媒體出示兩個(gè)故事:
故事
(一)-----來(lái)自天堂的短信:
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡,又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應。救援隊長(cháng)費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個(gè)孩子,還活著(zhù)"。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有
3、4個(gè)月大,因為母親身體庇護著(zhù),他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著(zhù),他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查,發(fā)現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信"親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你!",看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著(zhù),每一個(gè)看完短信的人口里默默的念著(zhù):"親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你!"故事
(二)---年輕母親舍身救兒
20xx年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà):“兒子就是媽媽的全部!
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了兩個(gè)故事之后的感受。
三、交流討論,感悟母愛(ài)小組討論交流:我為媽媽做過(guò)什么事情?
媽媽為我做過(guò)什么事情? (1)生先自己思考,后在練習本上寫(xiě)下來(lái)。 (2)小組交流、討論,找小組代表發(fā)言。
通過(guò)學(xué)生的回答,并配以母親關(guān)愛(ài)子女的圖片,讓學(xué)生明白,母親為子女做的事遠遠多于子女為母親做的,從中感悟母愛(ài)。
四、感恩母親,擁抱親情
(1)多媒體出示“感恩”兩個(gè)字,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字有什么共同點(diǎn),從而讓學(xué)生明白,兩個(gè)字都有心字底,就是要求我們,感恩要用心,用心去感受愛(ài),用心去回報愛(ài)。
(2)學(xué)生思考,該如何感恩母愛(ài),回報母親。同桌之間相互交流討論。
1、平時(shí)幫母親做家務(wù)
讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你在家會(huì )幫母親做哪些家務(wù)?以后要多幫母親做哪些家務(wù)?
2、母親的生日
提問(wèn)同學(xué),知不知道母親的生日?
母親生日的時(shí)候你會(huì )做什么事讓母親開(kāi)心?
3、母親節
除了母親的生日,還是一個(gè)很重要的'節日可以表達我們對母親的愛(ài),哪是什么?
每年5月的第二個(gè)星期天為母親節。今年母親節為20xx.5.9,在母親節你會(huì )做什么事來(lái)表達你對他們的愛(ài)呢?
老師提示
1、送花
2、送巧克力
3、敬茶
4、獻上你的祝福
5、先想好一段話(huà),在母親節時(shí)很有感情的對母親說(shuō)。
6、制作一張母親節賀卡。
7、將你寫(xiě)給母親的詩(shī)念給母親聽(tīng)。
8、做家務(wù)。
9、做一份愛(ài)心早餐
10、做一頓可口的飯菜。
11、學(xué)好本領(lǐng):我們現在是一名學(xué)生,我們最大的任務(wù)是學(xué)習,在學(xué)校我們學(xué)好文化知識,強化專(zhuān)業(yè)技能,將來(lái)成為一名會(huì )計師,有良好的經(jīng)濟基礎,這樣我們的母親年紀大了,沒(méi)有工作能力的時(shí)候才能更好的照顧她。
五、全體宣誓,感恩母親由班長(cháng)帶領(lǐng)大家一起宣誓:
親愛(ài)的媽媽……從現在開(kāi)始,我要在做人上讓你安心;在學(xué)習上讓你放心;在生活上讓你省心;我們決不辜負你的慈母心!
六、小結
由一生上臺朗誦,作總結。
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激--感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命學(xué)會(huì )感激--感激我的老師,因為他們給了我無(wú)窮的知識學(xué)會(huì )感激--感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量學(xué)會(huì )感激--感激我周?chē)囊磺,因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
不要忘記說(shuō)聲--"謝謝"在我們的成長(cháng)道路上,要感激的人太多太多。
七、合唱
《感恩的心》請郭麗、李聰聰兩個(gè)個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)一起做手語(yǔ),在深情的歌聲中結束本節班會(huì )。
九、布置親情作業(yè)(可選擇一種)
1、給媽媽洗腳或梳頭,或幫媽媽做家務(wù)。
2、寫(xiě)一封感謝信,讀給媽媽聽(tīng)。
3、給媽媽制作一張精致的賀卡,親手送給媽媽。
感恩主題班會(huì )12
一、班會(huì )背景:
現在的學(xué)生多為獨生子女,在家由于父母的溺愛(ài),他們任性、以自我為中心,只求別人對他的付出,不講自己對他人的付出,多重視自己的感覺(jué),少考慮他人的感受;在學(xué)校則表現為做事缺乏責任心,對他人、集體漠不關(guān)心。
而現在,學(xué)生都進(jìn)入了人生的關(guān)鍵時(shí)期——成年階段,因此,欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育,培養學(xué)生對責任感的正確認知,增強學(xué)生的責任意識。也希望這次集體教育,能成為學(xué)生們成長(cháng)道路上的指向標,不走歪路。
二、班會(huì )目的:
1、讓學(xué)生懂得什么是責任,如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任意識,認真負責,勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性,增強其責任意識,學(xué)會(huì )對自己,對他人,對集體負責。并能在學(xué)習和生活過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)改變,慢慢變成真正有責任心的成年人。
三、班會(huì )準備:
1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例;
2、收集相關(guān)的歷史故事及資料;
3、黑板畫(huà)個(gè)心,在心中寫(xiě)上責任。
四、班會(huì )過(guò)程:
1、開(kāi)場(chǎng):
人的一生會(huì )追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘,卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。在我們漫長(cháng)的人生道路上,最寶貴的品質(zhì)是什么?
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂(lè )觀(guān)、勤奮、高尚......
2、故事:以新聞播放以及圖片展示
實(shí)例一:一輛行駛在途中的738路公交車(chē)突然停在古浪路上,久久沒(méi)有啟動(dòng),當班司機朱德龍昏倒在車(chē)廂里。然而,就在昏迷前夕,司機朱德龍在生命最后一刻,習慣性地踩下剎車(chē),這一舉動(dòng)挽救了一車(chē)乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里,這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負責,看得比自己的生命還重要。ㄒ曨l)
。ㄔu論:一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘,他沒(méi)有忘記自己的責任!就是這份責任心,挽救了多少人的生命。
實(shí)例二:10月13日,佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車(chē)撞倒和碾軋,18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò),但都當沒(méi)看見(jiàn),而其間悅悅又被一輛貨車(chē)碾軋過(guò)去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨,小悅悅搶救無(wú)效死亡。(圖片講解)
思考:這件悲劇發(fā)生的原因是什么?假如你是路人,你的態(tài)度是什么?你能做些什么?(與己無(wú)關(guān),旁觀(guān)者效應)
3、揭示主題:
A、知責任:解釋責任的涵義
B、明責任:通過(guò)講解和思考,明白對自己,對家庭,對社會(huì ),對集體,對他人的責任。
4、討論:
A、聯(lián)系實(shí)際,列舉班級“責任心”強的典型事例
生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學(xué)習生活中,你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動(dòng)與欣賞呢?也許只是很小的事情。(學(xué)生自由發(fā)表)
比如:對環(huán)境負責:不亂扔垃圾;對班級負責:班干部做好職責內的工作,打掃班級衛生區、關(guān)一下電燈、門(mén)窗,擦一下黑板;對學(xué)習與自己的未來(lái)負責:把作業(yè)認真做好;對自己的行為負責:講文明,幫助其他同學(xué),維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。(即對自己的'良心負責)
雖然都是微不足道的小事,卻也能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心,折射出一個(gè)人閃光的心靈!
B。怎樣才能做一個(gè)有責任心的人
。ㄌ崾荆贺熑魏x:一,認真做事情;二,對自己做錯的事,勇敢承認。)對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )??(學(xué)生自由發(fā)言,主持人總結)
花有果的責任,云有雨的責任,太陽(yáng)有光明的責任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的責任。我們每個(gè)人,都應當有自己的責任,做一個(gè)有責任心的人,對我們的學(xué)習負責,對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會(huì )負責!
4、責任心小調查:(PPT展示)
究竟怎樣才能做一個(gè)有責任心的人,相信大家現在都有自己的一些思考了。那么,下面我們來(lái)一起來(lái)測一測,看你是不是一個(gè)有責任心的人呢?
1、與人約會(huì ),你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén),以保證自己能準時(shí)赴約嗎?是。否。
2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
是。否。
3、你會(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎?是。否。
4、發(fā)現朋友違規,你會(huì )作出善意的提醒嗎?是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時(shí),會(huì )把垃圾帶回家去嗎?是。否。
6、你會(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎?是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎?是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先,完成后再做其他休閑嗎?是。否。
9、當在你玩得正興起時(shí),母親請你幫忙去買(mǎi)醬油,你會(huì )放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信,你總會(huì )盡快回信嗎?是。否。
11、沒(méi)有警察時(shí),你也會(huì )遵守交通規則嗎?是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?
是。否。
14、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎?
是。否。
15、每天出門(mén)前,你有照鏡子的習慣嗎?
是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí),你會(huì )繼續努力直至完成嗎?是。否。
17、除了上述羅列的,對于責任意識,你認為還可以有哪些補充的呢?
說(shuō)明:
回答是的就得1分。
分數為13—18:你是個(gè)非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠,
并且相當誠實(shí)。
分數為9—12:大多數情況下你都很有責任感,只是偶爾有些率性而為,沒(méi)有考慮得很周到。
分數為4—8:你的責任感有所欠缺,這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下:你是個(gè)完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會(huì )對你有成見(jiàn),
力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責任,將會(huì )造成你每個(gè)工作都干不長(cháng),手上的錢(qián)也老是不夠用。
經(jīng)過(guò)調查統計,請大家進(jìn)行自我反思。
5、感悟:
A、結合抗洪救災的圖片,讓學(xué)生體會(huì )到自己對國家、對社會(huì )的責任。
。ǹ赡芪覀儾皇且タ购榫葹,但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里,也是對社會(huì )負責任的表現)
B、圖片給出社會(huì )上一些不良現象,學(xué)生邊看,邊反思。 C。集體責任感的教育:游戲:心有靈犀D。家庭責任感的教育
6、 總結
自古以來(lái),責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì),羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責任感越崇高,生活就越純潔!备郀柣f(shuō)過(guò)“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應!币粋(gè)人有了責任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界更精彩、更迷人!
最后給大家一句話(huà):責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗,逃匿了;許多人承受了,自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),精神使他們不朽。
感恩主題班會(huì )13
。ㄐ斐筷(yáng))你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,(方希)你雨中的花折傘有人給你打,
。ㄐ斐筷(yáng))你委屈的淚花有人給你擦啊,
。ǚ较#┻@個(gè)人就是我們的媽媽?zhuān)?/p>
。ㄐ斐筷(yáng))母親永遠給我們擋風(fēng)雨,
。ǚ较#└赣H一直牽著(zhù)我們的手;
。ㄐ斐筷(yáng))父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
。ǚ较#└改傅膼(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
。ㄐ斐筷(yáng))許久以來(lái),我們習慣了一種關(guān)愛(ài),漸漸的我們忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝。
。ǚ较#┙裉,讓我們觸摸心底里最柔軟的角落,走進(jìn)父親,母親,去感受父母的愛(ài),父母的情,體驗親情的無(wú)私與偉大。
。ê希┪濉4》《孝敬父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始。(方希)下面給大家欣賞一些圖片。
。ㄐ斐筷(yáng))同學(xué)們,欣賞了這些圖片,你們有什么感想呢。
。ㄐ斐筷(yáng))父母可以為我們付出一切,甚至是生命。下面,由徐華萍為我們帶來(lái)父親,母親的`故事。
。ㄐ烊A萍)①在貴州發(fā)生的纜車(chē)事故中,纜車(chē)以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子結果夫妻雙雙遇難,而兒子卻安然無(wú)恙。
、谠阢氪ǖ卣鹬,搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被塌下的房子壓死的,看到她死亡的姿勢,雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,身體被壓的變形了,救援人員突然喊“有人,有個(gè)孩子,還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有
3、4個(gè)月大,因為母親身體庇護著(zhù),他毫發(fā)未傷,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查,發(fā)現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人都落淚了!
。ㄐ斐筷(yáng))聽(tīng)完了這兩個(gè)故事,此時(shí)此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重,父親的愛(ài),母親的愛(ài)在兒女面前是那么的無(wú)私而博大。
﹙方希﹚同學(xué)們,相信你們一定抱怨過(guò)這些話(huà),可是當你們抱怨這些話(huà)的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò)父母為我們做出了多少。下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),自己為父母做了什么,又體會(huì )到了什么。
。ㄐ斐筷(yáng))中華民族百善孝為先,以史為鑒,提問(wèn)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:你的父母多少歲?你父母什么時(shí)候生日?你父母穿什么碼數的鞋?你父母喜歡吃什么?你的父母喜歡什么顏色?希望你落實(shí)好爸爸,媽媽的生日,那一天說(shuō)一句祝福的話(huà),或是用節省下來(lái)的零用錢(qián)為爸爸,媽媽買(mǎi)一件小小的生日禮物,我想這也是對父母一種深情的回報。
。ǚ较#┠俏覀冊撊绾稳ズ煤玫母卸鞲改改?
。ㄐ斐筷(yáng))父愛(ài)、母愛(ài),是激發(fā)力量的精神源泉,是滋養心靈的情感甘露,是塑造優(yōu)秀人格的教科書(shū),對我們的一生具有重大影響。
?方希:孝敬父母不能等:有人說(shuō),等我有錢(qián)了,我要大把大把的塞給爸爸媽媽?zhuān)尷先思易阱X(qián)堆上隨便花;等我有時(shí)間了,帶著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瓮陣鴥,游國外,讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個(gè)痛快!我說(shuō),那是不可能的,等待你把錢(qián)掙到手了,爸爸媽媽的牙還能啃得動(dòng)青包米嗎?等你有時(shí)間了,想帶著(zhù)爸爸媽媽去周游世界,他們還能上得去飛機嗎?等你有??爸爸媽媽還??當我們靜下心來(lái)好好的想一想時(shí),對爸爸媽媽的孝心,其實(shí)不就是在我們平時(shí)的“滋潤”中完成的嗎?徐晨陽(yáng):感恩是應該是發(fā)自?xún)刃牡。俗?huà)說(shuō)“滴水之恩,當涌泉相報!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?是否為他們打掃過(guò)一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾體會(huì )他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì ),去報答。方希:下面讓我們一起欣賞小品。徐晨陽(yáng):看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?
徐晨陽(yáng):看完了這么多,同學(xué)們有什么想對爸爸媽媽說(shuō)的嗎?請舉手回答。
方希:我們成長(cháng)的每一步無(wú)不滲透著(zhù)父母辛勤的汗水,體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
徐晨陽(yáng):在父母的懷抱中,我們得到更多的溫暖是呵護
方希:今天,我們也要以我們自己的方式來(lái)表達對父母最真摯的愛(ài)
合:同學(xué)們,讓我們一起宣誓。
合:下面有請王老師給我們做班會(huì )作結。
王老師做班會(huì )總結:
子欲養,而親不在,珍惜每一分每一秒,珍惜你身邊的每一個(gè)機會(huì ),去感恩你的父母,如果有一天當他們站也站不穩,走也走不動(dòng)時(shí),你能夠緊緊握住他們的手,就像當年他們握住你的手一樣。我想,也就達到這節班會(huì )的目的,最后,作為子女,讓我們祝福天下所有的父母安康,幸福。同時(shí),作為母親,我也要祝天下的孩子健健康康,快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天。
。ê希┍敬伟鄷(huì )到此結束,謝謝大家!
感恩主題班會(huì )14
。ㄅ┠闳雽W(xué)的新書(shū)包有人給你拿,
。校┠阌曛械幕ㄕ蹅阌腥私o你打,
。ㄅ┠銗(ài)吃的三鮮餡有人給你包,
。校┠阄臏I花有人給你擦啊,
。ㄅ┻@個(gè)人就是娘,
。校┻@個(gè)人就是媽?zhuān)?/p>
。ㄅ┠赣H永遠給我們擋風(fēng)雨,
。校└赣H一直牽著(zhù)我們的手;
。ㄅ└改傅膼(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
。校└改傅膼(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
。ㄅ┰S久以來(lái),我們習慣了一種關(guān)愛(ài),漸漸的我們忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝。
。校┙裉,讓我們觸摸心底里最柔軟的角落,走進(jìn)父親,母親,去感受父母的愛(ài),父母的情,體驗親情的無(wú)私與偉大。
。ㄅ┢吣昙墸8)班《感恩父母,我在行動(dòng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始;仡欁约旱某砷L(cháng)歷程,這些記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你將發(fā)現細心的父母到底有多么愛(ài)你。下面請欣賞《成長(cháng)故事》。(男)父愛(ài)如山,母愛(ài)如河。下面,由夏蓓為我們帶來(lái)父親,母親的故事。
?父愛(ài)是一座巍峨的大山,父愛(ài)是一片遼闊的草原,父愛(ài)
使燃燒的太陽(yáng),父愛(ài)是奔涌的江河父愛(ài)是厚重的撫摸,父愛(ài)是深情的凝望,父愛(ài)是一本書(shū),需要你敞開(kāi)心靈認真感悟,父愛(ài)是一杯酒,需要你屏息靜神細心品味。
。ㄅ┞(tīng)完了這個(gè)故事,此時(shí)此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重,父親的愛(ài),母親的愛(ài)在兒女面前是那么的無(wú)私而博大。請欣賞歌曲《爸爸媽媽》。
。ㄅ海└改傅膼(ài)是不求回報的,只要我們快樂(lè ),父母就快樂(lè ),只要我們幸福,父母就很幸福。只要我們有夢(mèng)想,父母就能幫助我們張開(kāi)翅膀,讓我們自由翱翔。請欣賞王月演唱的歌曲《左半邊翅膀》
。ㄅ┲腥A民族百善孝為先,以史為鑒,今天的'我們又應該如何回報父母呢?我先提問(wèn)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:你的生日是幾月幾日?爸爸、媽媽陪你過(guò)生日了嗎?那你知道爸爸,媽媽的生日嗎?希望你落實(shí)好爸爸,媽媽的生日,那一天說(shuō)一句祝福的話(huà),或是用節省下來(lái)的零用錢(qián)為爸爸,媽媽買(mǎi)一件小小的生日禮物,我想這也是對父母一種深情的回報。
。校、你頂撞過(guò)父母嗎?那你后悔嗎?父母辛勤的工作,把好吃的讓給我們,把最漂亮的衣服給我們穿。希望我們能健康快樂(lè )美好的生活。有時(shí)候卻忘記了他們的存在。
下面讓我們欣賞電視散文《我的母親》。通過(guò)短片我想我們能夠深深理解這份愛(ài)的真諦。
。校┦茄,父母為我們付出的太多太多,羔羊跪乳、烏鴉反哺,我們又應該為父母做些什么呢?我們要積極向上,樂(lè )觀(guān)自信,用更好的成績(jì)報答父母,請欣賞劉浩然演唱的歌曲《我相信》。
。ㄅ└笎(ài)、母愛(ài),是激發(fā)力量的精神源泉,是滋養心靈的情感甘露,是塑造優(yōu)秀人格的教科書(shū),對我們的一生具有重大影響。請欣賞詩(shī)朗誦《母愛(ài)》《父愛(ài)》
男:母愛(ài)猶如月亮,給予我溫情與詩(shī)意
女:母親猶如陽(yáng)光,給予我剛強與熱情
男:我們成長(cháng)的每一步無(wú)不滲透著(zhù)父母辛勤的汗水,體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
女:在母親的懷抱中,我們得到更多的溫暖是呵護
男:今天,我們也要以我們自己的方式來(lái)表達對母親最真摯的愛(ài)合:下面我們一起演唱《感恩的心》 。
班會(huì )總結:
一粒明礬浚入水中可以祛除水中的雜質(zhì),一棵感恩的種子埋入心中,必將凈化心靈。有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題:世界上最不能等待的事情是什么?世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的:世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語(yǔ),樹(shù)欲靜,而風(fēng)不止。子欲養,而親不在,珍惜每一分每一秒,珍惜你身邊的每一個(gè)機會(huì ),去感恩你的父母,如果有一天當他們站也站不穩,走也走不動(dòng)時(shí),你能夠緊緊握住他們的手,就像當年他們握住你的手一樣。我想,也就達到這節班會(huì )的目的,最后,作為子女,讓我們祝福天下所有的父母安康,幸福。同時(shí),作為母親,我也要祝天下的孩子健健康康,快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天。
。ㄅ┙裉斓陌鄷(huì )到此結束,
。校┪覀兤诖乱淮蜗喾。
。R)再見(jiàn)。
感恩主題班會(huì )15
班會(huì )主題:學(xué)會(huì )尊重
班情分析:班中多數學(xué)生懂得尊重,但對尊重的意義沒(méi)有什么認識,也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。
教育目標:通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解尊重的意義,從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會(huì )尊重,懂得只有尊重他人,才會(huì )獲得他人的尊重。
班會(huì )準備:詩(shī)朗誦、小故事、表演、情景劇。
班會(huì )地點(diǎn):教室
班會(huì )過(guò)程:
(一)讓學(xué)生初步了解尊重的意義。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“尊重”兩字的。
師:不錯,尊重就是指尊敬和敬重。
為此,老師還專(zhuān)門(mén)查了字典。字典上是這么寫(xiě)的:照顧他人的體面,不做傷及他人的行為就叫做尊重。
宣布《學(xué)會(huì )尊重》主題班會(huì )開(kāi)始
班主任:在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候,我有時(shí)會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)罵人,給別人起綽號,也經(jīng)常會(huì )遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當有什么矛盾的時(shí)候,常聽(tīng)到的是:都怪他,都賴(lài)他,都是他的錯,錯的永遠是對方,而有理的永遠是自己。上課時(shí)有的同學(xué)不認真聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,小聲說(shuō)話(huà),這不僅影響了老師講課,也影響了同學(xué)聽(tīng)課,當老師或同學(xué)批評時(shí),還不虛心接受,反而還有意見(jiàn)。這些行為看起來(lái)都是微不足道的小事,其實(shí)都是一種不尊重他人的表現。因此我們開(kāi)展這次主次班會(huì )《學(xué)會(huì )尊重》。
(二)你能舉例說(shuō)說(shuō)什么是尊重嗎?
1、在家,對父母、長(cháng)輩-------
2、在學(xué)校,對老師、同學(xué)------
3、在社會(huì ),對各行各業(yè)的人--------是對交警叔叔的尊重;是對清潔工阿姨的尊重;對農民伯伯的尊重;是對殘疾人的尊重
(三)情景劇表演,讓學(xué)生認識到日常生活的小事中往往忽視尊重。
1.情景劇表演
a.老師講課學(xué)生不認真聽(tīng),老師提醒反而生氣。
b.看見(jiàn)同學(xué)看書(shū)硬拉同學(xué)去玩。
c.媽媽看著(zhù)喜歡的電視劇,小紅寫(xiě)完作業(yè)就撥臺。
2.情景劇中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為,應怎樣改正。
3.那么,在生活中還有哪些不尊重別人的現象呢?(思考后,小組內交流。)
4.那么,在生活中應該怎么尊重別人呢?(思考后,小組內交流。)
(四)“尊重的力量”的故事,深入理解尊重的意義。
1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?
2.受到別人的尊重不只是心情高興,還有更大的好處。那就讓我們聽(tīng)一個(gè)故事,感受一下尊重的力量
3.分享故事。
4.聽(tīng)了故事你有什么感受?
5.班主任小結。地鐵、天橋上賣(mài)藝的“殘疾人”
(五)“照鏡子”表演,讓學(xué)生明白要想受到他人的尊重,首先要學(xué)會(huì )尊重他人。
1.觀(guān)看同學(xué)的表演。其他同學(xué)注意他們的表情動(dòng)作。
2.分別對兩位表演者提問(wèn)。
3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感受,明白的道理。
4.班主任:在我們的學(xué)習生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的'態(tài)度,就像一個(gè)人站在鏡子前,你笑時(shí),鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著(zhù)鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會(huì )沖著(zhù)你大喊大叫。因此,要想受到他人的尊重,首先要學(xué)會(huì )尊重他人。
(六)尊重心語(yǔ)
1.對那些不尊重自己或他人的同學(xué),你最想對他們說(shuō)什么?把你心底的愿望說(shuō)出來(lái),或給你曾經(jīng)傷害過(guò)的同學(xué)寫(xiě)幾句心里話(huà)。
2.愿意讀給同學(xué)聽(tīng)的讀讀自己的心語(yǔ)。
3.課后送給同學(xué)。
(七)班主任總結
尊重別人,也是尊重自己!因為一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏(yíng)得別人的尊重。希望在以后的學(xué)習與生活中我們班的同學(xué)都能學(xué)會(huì )尊重。那樣,我們班,我們的校園,我們的家,我們的社會(huì ),就會(huì )更加和諧美好。
(八)宣布主題班會(huì )《學(xué)會(huì )尊重》到此結束。
(九)活動(dòng)延伸:每周評選“尊重”之星。激勵學(xué)生養成尊重的好品質(zhì)。
【感恩主題班會(huì )】相關(guān)文章:
班會(huì )主題感恩主題班會(huì )“關(guān)于感恩”主題班會(huì )08-12
感恩的主題班會(huì )05-19
感恩班會(huì )主題06-26
《感恩》主題班會(huì )03-23
班會(huì )感恩主題班會(huì )11-04
感恩主題班會(huì )愛(ài)國感恩主題班會(huì )范文03-27
《感恩的心》主題班會(huì )07-20