感恩主題班會(huì )精選13篇
上學(xué)的時(shí)候，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩主題班會(huì ) 篇1
活動(dòng)日期：
20xx—9—10
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx班教室
參加對象：
xxxx班全體學(xué)生
主題：
感恩教師節
形式：
主題班會(huì )
參加人數：
56
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有”尊師重道”的傳統；
2、以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬�、猜謎語(yǔ)引入主題
�。ǘ�、合唱《感恩的心》祝福教師
�。ㄈ�、講解教師節由來(lái)
�。ㄋ模�、贈送每位學(xué)生對教師的祝�？ㄆ�
�。ㄎ澹�、朗誦詩(shī)詞
�。�、講古今中外尊師重教的故事
�。ㄆ撸�、班主任總結
三、準備工作
1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節的黑板報
2、每位學(xué)生提前給老師寫(xiě)一封信或寫(xiě)幾句心里話(huà)
3、學(xué)生準備詩(shī)歌朗誦、合唱等節目
4、教室布置、音樂(lè )等
5、收集相關(guān)材料制作PPT
四、活動(dòng)情況
主持：同學(xué)們，在班會(huì )課開(kāi)始前先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)（謎底：教師節）
主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是”慶祝教師節”。請全體學(xué)生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師，道一聲老師，你們辛苦了�。ㄈ嗪铣枨陡卸鞯男摹罚�
主持：”教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道”教師節”的來(lái)歷嗎？現在請陳淞同學(xué)為我們講講。
陳同學(xué)：（1）“6、6”教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
�。�2）“8、27”教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
�。�3）“5、1”教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與”五一”國際勞動(dòng)節合并一起。
�。�4）“9、10”教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
主持：在這個(gè)特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對您說(shuō)。（主持人將學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對老師說(shuō)的話(huà)的卡片送給老師）接下來(lái)我們來(lái)欣賞朗誦。
學(xué)生：——老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的'細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
主持：如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。
�。�1）在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門(mén)立雪”的故事。
�。�2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：”你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！眹遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。
因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。
許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì )到此結束。
五、活動(dòng)后記
通過(guò)本次班會(huì )后，學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到上課認真聽(tīng)講，及時(shí)上交作業(yè)，遵守紀律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
感恩主題班會(huì ) 篇2
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )感受母愛(ài)，感謝母親，學(xué)會(huì )感恩。
2、通過(guò)童話(huà)故事羊羔跪乳讓學(xué)生明白感謝母親、孝敬母親。
3、讓學(xué)生明白感恩母親、孝敬父母要行動(dòng)起來(lái)。教學(xué)過(guò)程
一、導入
主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;她愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
今天就讓我們一起感受母愛(ài)，感謝母親，開(kāi)始我們今天的主題班會(huì )《感恩母愛(ài)》。
二、講童話(huà)故事-------羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛(ài)小羊，晚上睡覺(jué)讓它依偎在身邊，用身體暖著(zhù)小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動(dòng)物欺負小羊，羊媽媽用犄角抵抗，保護小羊。
一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“羊媽媽?zhuān)鼇?lái)你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來(lái)不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲騰哩�！�
羊媽媽討厭母雞的話(huà)，就不客氣地說(shuō)：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來(lái)犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處?”
氣走母雞后，小羊說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮ξ疫@樣疼愛(ài)，我怎樣才能報答您的養育之恩呢?”
羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿(mǎn)意足了�！�
小羊聽(tīng)后，不覺(jué)下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。
從此，小羊每次吃奶都是跪著(zhù)。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
主持人：其實(shí)，這就是母愛(ài)，母愛(ài)是如此的深沉而不張揚，平凡的讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在。但是，作為孩子，我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝媽媽為我們付出的一切!
三、 《世上只有媽媽好》表演
有一首歌，大家應該都聽(tīng)過(guò)，世上只有媽媽好，請兩位小朋友表演一下，其他小朋友跟唱。
四、感受母愛(ài)
1、說(shuō)一說(shuō)媽媽為你做過(guò)的最讓你感動(dòng)難忘的事情，也可以是你看過(guò)的關(guān)于母愛(ài)的故事。
(過(guò)渡)其實(shí)母親為我們做的更多的是一些看似微不足道的小事，母愛(ài)的偉大更多的體現在生活中的'點(diǎn)滴小事中，下面讓我們一起觀(guān)看一段視頻。
2、視頻播放
(過(guò)渡)媽媽為我們做了這么多，而我們有對媽媽了解多少呢?下面
我們進(jìn)行一個(gè)小調查。小調查：
(1)你知道媽媽的生日嗎?
(2)你知道媽媽最喜歡吃的菜是什么?請學(xué)生來(lái)回答，看看對自己的媽媽了解多少?
五、化感恩之心為感恩行動(dòng)
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母?你為這個(gè)母親節做了怎樣的準備?
六、教師寄語(yǔ)
老師希望大家常懷著(zhù)一顆感恩的心，善待自己的媽媽?zhuān)覀冊谌粘Ｉ钪袘獮樽约旱膵寢尪嘧隽λ芗暗氖虑�。感恩母�?ài)!結束語(yǔ)：
感恩主題班會(huì ) 篇3
活動(dòng)背景：
在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)目的：
1、讓我們的學(xué)生少些抱怨，少些仇恨，少些對抗；多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )
2、喚醒學(xué)生感恩意識，并將感恩意識轉化為實(shí)際行動(dòng)
活動(dòng)內容：感恩自然；
感謝父母；感謝老師，感謝朋友；
感謝其他人（包括曾經(jīng)傷害過(guò)我的人）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日、星期五班會(huì )
主持人
活動(dòng)步驟：
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節”的由來(lái)：
1620年，著(zhù)名的"五月花"號船滿(mǎn)載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中。冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時(shí)鳴放禮炮，列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點(diǎn)起篝火，舉行盛大宴會(huì )。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定，直到美國獨立后，感恩節才成為全國性的節日。
三、老師講故事：《小男孩和蘋(píng)果樹(shù)》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋(píng)果樹(shù)。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)跟蘋(píng)果樹(shù)玩。他上樹(shù)摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭里打盹，他愛(ài)這棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)他。
時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋(píng)果樹(shù)玩了。一天，男孩回到蘋(píng)果樹(shù)身旁，他看起來(lái)很難過(guò)。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧�！碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我不是小孩子了，我不會(huì )爬樹(shù)了，我需要玩具，我需要錢(qián)買(mǎi)玩具�！毙∧泻⒄f(shuō)。
“對不起，我沒(méi)有錢(qián)。不過(guò)你可以把我所有的蘋(píng)果摘下來(lái)拿去賣(mài)錢(qián)�！碧O(píng)果樹(shù)回答他。
小男孩打起精神來(lái)，它把所有的蘋(píng)果摘光了，然后快樂(lè )地離去。
摘了蘋(píng)果后，小男孩再沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)，直到他長(cháng)成一個(gè)男人。一天，回到蘋(píng)果樹(shù)這里。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧�！碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我沒(méi)有時(shí)間玩，我要工作來(lái)養活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說(shuō)。
“對不起，我沒(méi)有房子。不過(guò)你可以砍掉我所有的樹(shù)枝拿去蓋房子�！碧O(píng)果樹(shù)回答說(shuō)。
男人打起精神來(lái)，他砍掉了所有的樹(shù)枝，然后快樂(lè )地離去。
看到男人快樂(lè )，蘋(píng)果樹(shù)也非�？鞓�(lè )，不過(guò)男人砍了樹(shù)枝以后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)又孤零零了，它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋(píng)果樹(shù)這里。蘋(píng)果樹(shù)高興極了。
“來(lái)跟我玩一會(huì )吧�！碧O(píng)果樹(shù)對他說(shuō)。
“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來(lái)。你能給我一條船嗎？”
男人問(wèn)。
“用我的樹(shù)干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會(huì )快樂(lè )的�！�
于是男人砍了樹(shù)干做了條船，他真的去航海了，并且很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)。
很多年以后，男人終于回來(lái)了。
“對不起，孩子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了，沒(méi)有蘋(píng)果給你吃�！�
“沒(méi)關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋(píng)果了�！蹦腥苏f(shuō)。
“也沒(méi)有樹(shù)干給你爬�！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹(shù)了�！蹦腥苏f(shuō)。
“我真的沒(méi)有什么可以給你，只有我快要枯死的樹(shù)根�！碧O(píng)果樹(shù)留著(zhù)眼淚說(shuō)。
“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來(lái)休息一下，經(jīng)過(guò)這么多年，我太累了�！蹦腥嘶卮�。
“那好！老樹(shù)根是最適合歇息的地方了，過(guò)來(lái)跟我坐一會(huì )兒吧�！碧O(píng)果樹(shù)高興的說(shuō)，含著(zhù)眼淚對男人微笑著(zhù)。
……蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母。
當我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(cháng)大了，我們就離開(kāi)父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂(lè )。
你也許覺(jué)得故事里的小男孩對蘋(píng)果樹(shù)很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。
愛(ài)你的爸爸媽媽吧，從這一刻開(kāi)始。
四、分組交流，代表發(fā)言，說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
……
三組、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友，在我困惑時(shí)，給我指點(diǎn)，
在我委屈時(shí)，給我力量�！�
五、討論：
1、為什么要感謝傷害過(guò)我的人？是他們堅強了我的.人生。
2、報答父母，重物質(zhì)還是重精神
六、配樂(lè )詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩，不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩，可以是一個(gè)內心獨白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學(xué)會(huì )“感恩”、懂得感恩吧！從小事做起，從今天做起，請用你自己的方式，一件小禮物、一張小卡片、一句深情話(huà)，向父母、向老師、向朋友表達你的感謝之情吧！
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠，它把我來(lái)滋養；
感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；
感恩每一縷陽(yáng)光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；
感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì )了我成長(cháng)；
感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；
感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì )堅強。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設計說(shuō)明：
“播放歌曲”，營(yíng)造氛圍
講述“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事，醞釀感情
“分組交流”，釋放感情，是活動(dòng)的主題、高潮
“討論”，深化內容
“小結”落實(shí)活動(dòng)
附二、活動(dòng)后記：
近些年，洋節日紛紛來(lái)到中國，從“圣誕節”到“情人節”，甚至“愚人節”、“萬(wàn)圣節”，年輕人有趨之若鶩之勢。其實(shí)，很多節日的流入，是由于商家的炒作，其實(shí)際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國固有的“七夕節”、“清明節”、“重陽(yáng)節”等有意義的節日。
“感恩節”雖源自美國，但對我國青少年意義重大�，F階段的孩子大多是獨生子女，從一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，視親人的付出為理所當然。稍不如意，則大發(fā)嬌氣�！案卸骰顒�(dòng)”的開(kāi)展，很有必要。
本次感恩主題班會(huì )過(guò)程中，講到“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事時(shí)，孩子們由興奮變得沉默了，問(wèn)到“蘋(píng)果樹(shù)就是我們生活中的哪種人”時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)怯怯的說(shuō)：“爸媽�！笨梢�(jiàn)，他們還是知道父母的付出的，只是需要我們通過(guò)某種形式來(lái)喚醒他們內心的情感。
“分組交流”，同學(xué)們說(shuō)“感動(dòng)的事”，講到父母的關(guān)愛(ài)、呵護，說(shuō)到任性、幼稚不懂事，有同學(xué)動(dòng)情的哭了……
感恩主題班會(huì ) 篇4
一、課程名稱(chēng)：感恩主題班會(huì )課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)一節課(40分鐘)
九、教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程
1、感念親恩(用時(shí)6分鐘)
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)�！靖卸髦黝}班會(huì )課教案】感恩主題班會(huì )課教案。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2、體驗感恩(用時(shí)10分鐘)
【游戲環(huán)節】《舍棄》
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個(gè)選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師(適時(shí)引導)：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統計，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據結果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著(zhù)心理斗爭：“到底先舍棄誰(shuí)?”但是，大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì )有多少呢?
3、如何感恩(15分鐘)
【體驗感恩】下面請看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
(請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè )歌曲《天亮了》)
1、故事1：當搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的`時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2、故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車(chē)�！拔胰ニ拓浟�!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車(chē)離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話(huà)。地震后當他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫院重癥監護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)慣了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話(huà)。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，小菲菲終于有了意識!
教師總結：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的�？墒�，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛(ài)嗎?
現在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì )父母在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
感恩主題班會(huì ) 篇5
班會(huì )主題：“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”
班會(huì )流程：
一、詩(shī)朗誦《感恩之心》
二、相聲《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具體做法和想法
五、下面請王婭凝同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受
六、班主任崔曉娜老師總結
七、集體合唱《感恩》
主持人甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。
主持人乙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會(huì )。我宣布七年三班“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”主題班會(huì )現在開(kāi)始
主持人甲：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。
主持人乙：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
活動(dòng)【一】請欣賞詩(shī)朗誦《感恩之心》
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
丙：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；
�。簺](méi)有親情、友情和感情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗
合："感恩"之心，我們每個(gè)人生活中的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。
甲：無(wú)論你是尊貴，或看似卑微；
乙：無(wú)論你在何時(shí)何處，
你有著(zhù)怎樣的生活經(jīng)歷，
丙：只要你胸中懷有一顆感恩的心，
�。壕蜁�(huì )不斷地涌現出溫暖、自信、善良和堅定。
甲、乙：鴉有反哺之義，
丙、�。貉蛴泄蛉橹�，
甲：感謝父母的養育之恩，
乙：感謝老師的教誨之恩，
丙：感激同學(xué)的幫忙之恩，
�。焊卸饕磺猩拼龓兔ψ约旱娜�。
甲：學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，
乙：學(xué)會(huì )感恩，要擁有一顆感恩的心，
丙：學(xué)會(huì )感恩，對待弱小，
�。簩W(xué)會(huì )感恩，要有奉獻精神。
合：要明白躬身彎腰伸出援助之手；
甲、乙：一顆感恩的心，
丙、�。阂涣：推降姆N子，
合：是一種職責、自立、自尊
甲：感恩是一種生活智慧，
乙：感恩更是學(xué)會(huì )做人
甲、乙：感恩的心改變我們的態(tài)度，
丙：誠懇的態(tài)度改變我們的習慣，
�。毫己玫牧晳T升華我們的性格，
丙、�。航】档男愿袷刮覀兪斋@美麗的人生！
合：感恩陽(yáng)光，感恩自然，感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。人人都有一顆感恩的心，世界就更加美麗和溫馨。
主持人甲：有一種喜劇表演，一張桌子，兩個(gè)人，在那一講。
主持人乙：同學(xué)們知道那是什么嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們：相聲）
主持人乙：下面請欣賞
活動(dòng)【二】相聲《感恩》
甲：大家好�。ň瞎┙裉煳覟榇蠹艺f(shuō)件怪事……
�。ㄒ乙荒樤箽馀苌吓_）
乙：氣死我了！哼！
甲：咋了老弟
乙：我要離家出走。（說(shuō)完便哭起來(lái)）
甲：不會(huì )吧這么嚴重
乙：什么不會(huì )！我媽不給我買(mǎi)那臺折騰4的電腦。
甲：那叫奔騰，你才折騰呢。
乙：管它呢，反正現在流行這玩意兒，我媽不給我買(mǎi)，我就跟她急。
甲：（對觀(guān)眾說(shuō)）哪有這樣的人
乙：那天，我和媽媽到街上去，看見(jiàn)一家電腦店，便走了進(jìn)去，立馬被一臺電腦吸引了，我叫媽媽買(mǎi)，她死活不肯買(mǎi)。
甲：多少錢(qián)
乙：不貴不貴，也就4個(gè)0吧。
甲：這還不貴
甲：你呀！母親將你生下來(lái)多不容易，你咋這樣呢離家出走……虧你想得出來(lái)！
乙：（語(yǔ)言慢了下來(lái)，帶羞愧）那……你說(shuō)怎么辦呢
甲；回去給她道歉。
乙：好吧。（轉身下）
甲：（面向觀(guān)眾）大家瞧瞧，這樣的人……（這時(shí)，乙又氣呼呼地走來(lái)）
乙：好你個(gè)……（做生氣狀），唉，算了，當我吃虧。
甲：怎么了怎么了
乙：你叫我去道歉，我去了，但結果呢……
甲：結果怎么樣
乙：結果我媽一點(diǎn)兒不生氣。
甲：那不挺好嗎
乙：什么挺好，她不給我買(mǎi)電腦還沒(méi)有一點(diǎn)羞愧。你說(shuō)可氣不可氣
甲：是你去道歉！還是指望她向你道歉
乙；都是你！叫我去道歉，現在不是虧大了嗎。
甲：你做錯了事就要認錯，道歉應該的
乙：什么應該的，本來(lái)想隨隨便便說(shuō)聲"對不起"，再聽(tīng)老媽一聲誠懇的道歉就好了，現在……（生氣，跺腳）都怨你！
甲：什么人哪�。ㄊ种敢�，面向觀(guān)眾）
甲：難道你沒(méi)有一次幫過(guò)你媽
乙：什么意思
甲：就是幫她干點(diǎn)家務(wù)活。
乙：有！去年我媽讓我去倒垃圾，看見(jiàn)兩綠筒，一個(gè)口大，一個(gè)口小，我就抓鬮決定倒哪個(gè)，最后決定了倒口小那個(gè)。
甲：倒進(jìn)去了
乙：倒是倒進(jìn)去了，可出事了。
甲：怎么了
乙：我看見(jiàn)"垃圾筒"上有四個(gè)大字："中國郵政"。
甲：��！
甲：就做了這一件
乙：哪能呢不過(guò)以后不敢倒垃圾了。
甲；那干什么呀
乙：拖地啊。
甲：那敢情好。
乙；我拼命拖，拖得地板都映出了人影
甲：干得好！
乙：我拖完后，我媽正欲夸獎，咚！摔了一跤，站起來(lái)，咚！又摔了一跤，站起來(lái)……
甲：咚！又摔了一跤。
乙：這回沒(méi)摔。
甲：那還好。
乙：這回站起來(lái)后干脆直接躺下了。
甲：怎么會(huì )這樣呢
乙：拖地時(shí)我在地上灑了一點(diǎn)油。
甲；暈~`~這哪是幫著(zhù)拖地啊
甲：不管怎么說(shuō)，她是你母親呀！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：世上只有媽媽好啊。
乙：嗯，知道。
甲：你要有一顆感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要報答父母的恩情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。
乙：我懂了，我再也不會(huì )讓母親整天一手拿著(zhù)掃把，一手提著(zhù)吸塵器，腳夾兩個(gè)爛筆頭，頭頂一個(gè)……
甲：什么
乙：高壓鍋！
甲：哎……。
乙：以后我會(huì )幫著(zhù)媽媽掃地，拖地，倒垃圾……
甲：嗯，這才像話(huà)嘛。
乙：我還要好好學(xué)習。
甲：做個(gè)好學(xué)生。
乙：我再也不要那個(gè)折騰4了
甲：做個(gè)好兒子
乙：我要去向我媽道謙，我要向她說(shuō)對不起。
甲：那還不快去
�。ň瞎x開(kāi)）
主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)溫暖，沒(méi)有雨露花不開(kāi)，
主持人乙：沒(méi)有天地沒(méi)萬(wàn)物，沒(méi)有父母沒(méi)我們。
主持人甲：請欣賞快板《感恩父母》
甲：世上只有媽媽好，日日夜夜勤操勞，
乙：青春臉上長(cháng)皺紋，美麗的雙手變粗糙。
丙：衣食住行母操勞，有病求醫忙不停，
�。�?jiǎn)?wèn)寒問(wèn)暖勤照看，寸步不離在身邊。
甲：學(xué)會(huì )走路學(xué)識字，一筆一劃記在心，
乙：媽媽手把手兒教，言傳身教好品行。
丙：說(shuō)媽媽?zhuān)瑡寢尯�，爸爸的功勞也不�。?/p>
�。浩鹪缑谏习嗝�，還要為我把心操。
�。ê希┢鹪缑诠ぷ髅�，還要為我把心操。
甲：早上送我上學(xué)校，叫我安全要記牢，
乙：刮風(fēng)下雨從不斷，接送我來(lái)不忘掉。
丙：一心哺育好幼苗，夜晚陪讀把心操，
�。簽榱宋覀兡艹刹�，父母責任比天高。
�。ê希簩�！對！對！父母責任比天高。
�。ê希褐癜逡淮蚩v情說(shuō)，歌聲如�；ㄈ绯�，
感恩的話(huà)兒說(shuō)不盡，祝愿我們的父母，身體好、工作好，一切好！
主持人甲：感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(cháng)
主持人乙：感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
合：感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上
主持人甲：下面欣賞
活動(dòng)【三】三句半《感恩有你》
甲：我們四個(gè)走上臺
乙：上臺說(shuō)件什么事
丙：上臺說(shuō)說(shuō)件什么事
�。赫f(shuō)感恩
甲：感謝父母養育恩
乙：感謝老師教育恩
丙：感謝同學(xué)友愛(ài)恩
�。赫娌诲e
甲：滴水之恩涌泉報
乙：知恩圖報不能忘
丙：世間百恩孝為先
�。阂斡�
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生兒育女世代傳
�。鹤怨沤�
甲：語(yǔ)文老師學(xué)問(wèn)高
乙：融古通今勤思考
丙：誨人不倦美名揚
�。赫媾宸�
甲：數學(xué)老師很優(yōu)秀
乙：思維縝密又嚴謹
丙：循循善誘攻難題
�。核礁�
甲：英語(yǔ)老師不一般
乙：漂亮溫柔有創(chuàng )新丙：English頂瓜瓜�。篤ery good
甲：音樂(lè )課堂真悠揚
乙：要夸贊
丙：體育強身又健體
�。赫鎼�(ài)上
甲：老師辛苦工作累
乙：兢兢業(yè)業(yè)教我們
丙：十八般武藝護終身�。罕绢I(lǐng)高
甲：如今我們七年級
乙：同學(xué)友愛(ài)共進(jìn)步
丙：同學(xué)矛盾小摩擦
�。阂t讓
甲：我們同學(xué)一家人
乙：哪有舌頭不碰牙
丙：寬宏大量要謙讓
�。赫媸前�
合：感謝我們的父母和老師辛苦了謝謝大家
主持人甲：同學(xué)們，我們班會(huì )的主題是“常懷感動(dòng)之情，常為感恩行”
主持人乙：“行”就是要拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)談?wù)勛约旱木唧w做法和想法。
活動(dòng)【四】感恩的具體做法和想法：
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的.力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
主持人甲：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì )后，心里一定很不平
主持人乙：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
活動(dòng)【五】主持人甲：
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì )成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì )大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)
展機會(huì )，也就是說(shuō)，社會(huì )這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒(méi)有社會(huì )成員的感恩和報恩，很難想象一個(gè)社會(huì )能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務(wù)實(shí)地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì )感到自己的孤獨……
有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應聘。招聘的考官問(wèn)他的問(wèn)題是：“請問(wèn)你給你母親洗過(guò)腳嗎？”年輕人回答：“沒(méi)有”�？脊俦阏f(shuō)：“那我希望你下個(gè)禮拜再來(lái)面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過(guò)程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來(lái)洗腳水的腳盆里。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著(zhù)母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢(qián)完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢(qián)來(lái)，卻從未想過(guò)媽媽籌錢(qián)這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問(wèn)他：“回去做了沒(méi)有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問(wèn)：“我們公司這么要求你，還愿意來(lái)嗎？”年輕人說(shuō)：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
主持人甲：我們應該對每一個(gè)幫助我們的人說(shuō)聲“謝謝”。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，
活動(dòng)【六】下面請班主任崔曉娜老師進(jìn)行班會(huì )總結：同學(xué)們感恩是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，感恩是一種禮貌，希望大家成為德才兼備的人，孝順父母，尊重師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
主持人乙：生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，
活動(dòng)【七】合唱《感恩》
甲：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
乙每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)
合：“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
感恩主題班會(huì ) 篇6
一、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3.引導學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會(huì )感恩。
二、活動(dòng)準備
1.歌曲《感恩的心》、《懂你》。
2、音樂(lè )《天亮了》、《致愛(ài)麗絲》等。
2.《地震中母愛(ài)的故事》，《奇跡的名字叫父親的故事》
3、漫畫(huà)視頻
4.多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導入
以背景音樂(lè )《感恩的心》），引入主題——《感恩父母》。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、感悟親情
1、講述地震中母愛(ài)的故事(背景音樂(lè )《天亮了》)，并用課件配合出示相應圖片，讓學(xué)生思考感悟
2、講述父愛(ài)的故事(背景音樂(lè )《鋼琴曲很傷感的純音樂(lè )》)，并用課件配合出示相應圖片，讓學(xué)生思考感悟。
3、學(xué)生談聽(tīng)了故事的感悟。
3、講述“我與爸爸媽媽”的故事
4、班主任點(diǎn)評.
�。ǘ�、回報親情
1、感恩調查——你對父母的愛(ài)有幾分？
�、俪鍪菊{查題目：
v1.你知道父母的生日么？
v2.父母的身體好不好？最近有沒(méi)有哪里不舒服？
v3.父親節/母親節，分別是那一天？你送給他們什么禮物？
v4.你知道父母喜歡吃什么？
v5.你給父母洗過(guò)頭或腳么？
v6.你知道父母用于你一年的花費是多少？
�、诎嘀魅畏治鲅芯奎c(diǎn)評，對比父母的'付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。
2、感恩方法大奉獻
�、傩蕾p漫畫(huà)視頻感受父母辛苦
�、趯Ω改敢痪湓�(huà)真情告白。
�、塾懻摬⒔涣魅绾我詫�(shí)際行動(dòng)回報父母。（小組合作探討）
�、馨嘀魅吸c(diǎn)評
�、輰W(xué)生齊讀“新三字經(jīng)”。
三、結束部分
1、班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結講話(huà)，屏幕出示班主任寄語(yǔ)內容
2、伴隨《懂你》結束。
課后反思：
如今的學(xué)生大多是獨生子女，不會(huì )站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了。在這樣的背景下，對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的思想教育顯得尤為迫切。
本節課設計了兩個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節是感悟親情，讓學(xué)生在理解父母，體驗父母的愛(ài)的基礎上產(chǎn)生感恩的情感。第二個(gè)環(huán)節是回報親情，學(xué)生有了感恩的心從而產(chǎn)生了感恩的行動(dòng)，從而無(wú)形中將中華民族傳統美德傳承下去。通過(guò)本節課的學(xué)習，觸動(dòng)了孩子們的內心，激發(fā)了孩子們的感恩意識，教學(xué)效果較好，基本上實(shí)現了教學(xué)的目標。
但反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，還是有許多不足之處，比如：
1、在回報親情這個(gè)環(huán)節，由“真情告白”轉入“感恩方法大豐獻”，過(guò)渡不夠自然。
2、回報親情是這節課的第二個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在討論：如何以實(shí)際行動(dòng)回報親情？時(shí)，時(shí)間給的不足，有點(diǎn)倉促。且沒(méi)能深入。
3、最大的遺憾——沒(méi)能給這堂課畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。時(shí)間匆忙學(xué)生的心里話(huà)沒(méi)能在課堂上得到抒發(fā)。另外，學(xué)生要懂得感恩更要知道及時(shí)感恩是對本堂課的提升，雖然備課是備了，但課堂上沒(méi)能深入。
4、教師由于緊張，教態(tài)嚴肅且不夠自然。
5、最后在教學(xué)設計和課件制作上還有瑕疵，如“感恩方法大調查”這張幻燈片做得不夠完美，且“愛(ài)的天平”這張幻燈片沒(méi)有利用。
通過(guò)上這節班會(huì )課，我受益匪淺，我會(huì )在今后的教學(xué)中精益求精，追求更好。
同行評議：
李小雨老師召開(kāi)的“感恩父母”主題班會(huì )，讓學(xué)生們真正理解了親情的含義，并能使學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。
主題班會(huì )中，學(xué)生們通過(guò)列具日常生活小事，感悟到父母之愛(ài)。在幾首歌曲的感染之下，更將學(xué)生的情緒調動(dòng)到高潮，學(xué)生的真情告白也使此次主題班會(huì )的活動(dòng)目標落實(shí)到位。-----除了享受父母之愛(ài)，我們關(guān)心父母也是理所應當的。
這次班會(huì )舉行的很成功，通過(guò)班會(huì )，學(xué)生們深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對待父母親情方面的不足，親情走進(jìn)了學(xué)生的心靈。相信：學(xué)生們定會(huì )以此為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì )如何感恩！
感恩主題班會(huì ) 篇7
整隊，報告人數
宣布主題隊會(huì )開(kāi)始
中隊長(cháng)向輔導員報告：報告輔導員，本中隊原有少先隊員42人，出席42人，我們以《難忘父親節》為主題的隊會(huì )準備完畢，請輔導員參加我們的隊會(huì )，并給予批準，報告完畢。
輔導員回答：接受你的報告，批準你們的隊會(huì )。預祝你們的主題中隊會(huì )圓滿(mǎn)成功。
中隊長(cháng)宣布：馮家峪小學(xué)五中隊《難忘父親節》主題中隊會(huì )現在開(kāi)始。
出旗
(放出旗曲，出中隊旗，中隊旗經(jīng)過(guò)本小隊即開(kāi)始敬禮)
唱隊歌
中隊長(cháng)講話(huà)：每年的6月的第三個(gè)星期日，便是父親節了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節一樣。我們的父母根本就不知道，在這個(gè)世界上還有這兩個(gè)節日。世界上似乎歌頌母親的詩(shī)歌和音樂(lè )太多了，偉大的母愛(ài)眾人皆知，父親總是處于默默無(wú)聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛(ài)意，同他們一起度過(guò)一個(gè)難忘的父親節。
活動(dòng)內容
學(xué)生甲：父親是一只船?載著(zhù)我們的期待和夢(mèng)幻
學(xué)生乙：父親是一棵樹(shù)?為我們遮擋風(fēng)雪和嚴寒
合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學(xué)生甲：6月18日，一個(gè)屬于父親的節日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫(xiě)下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來(lái)!
學(xué)生乙：敲破阻礙父愛(ài)流淌著(zhù)歷史的、性格的薄壁，讓我們把對父親的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧!
(學(xué)生王琛、馮東寶、學(xué)生甲發(fā)言)
學(xué)生甲：有人說(shuō)，父愛(ài)如山，有人說(shuō)，父愛(ài)似海，但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對父親說(shuō)出來(lái)!請聽(tīng)集體詩(shī)朗誦-------《父愛(ài)》，它可以表達我們的心聲。(配樂(lè )：致愛(ài)麗斯)
學(xué)生甲：是啊，父愛(ài)雖然默默無(wú)聞。但人們在慶祝母親節的同時(shí)，并沒(méi)有忘記父親的功績(jì)。下面就讓我們一同來(lái)了解一下父親節的來(lái)歷。(郭海寧閱讀《父親節的來(lái)歷》)
學(xué)生乙：偉大而無(wú)私的父愛(ài)，是我們一生當中最可寶貴的財富。每個(gè)人都愛(ài)自己的爸爸，請看大屏幕，猜猜這是誰(shuí)的爸爸呢?
(出示部分學(xué)生家長(cháng)照片，作一些簡(jiǎn)要介紹)
(中隊輔導員：當我們去聯(lián)系郭雨蕊的父親的時(shí)候，我的耳畔傳來(lái)了隆隆的機器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環(huán)境中工作著(zhù)、忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)。如果一個(gè)人長(cháng)期在這樣的環(huán)境下耳朵一定會(huì )很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個(gè)時(shí)候他剛從礦山的礦場(chǎng)上下來(lái)，剛跳下車(chē)，就和我們聊起了田軍，他說(shuō)田軍是他的希望，他的未來(lái)，他把一起都寄托在他的身上�？粗�(zhù)這身衣服大家就可以想象當時(shí)的工作環(huán)境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學(xué)生甲：此刻，我想見(jiàn)到了爸爸照片的.同學(xué)不妨進(jìn)一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。
(學(xué)生發(fā)言：學(xué)生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學(xué)生乙：父親像一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。請聽(tīng)------(圖文故事)
學(xué)生甲：每日，我們均能健康快樂(lè )的茁壯成長(cháng)，離不開(kāi)父親的默默付出，我們怎樣做去回報他們呢?(表決心)
(學(xué)生發(fā)言：李泊寧、付然然、高揚)
學(xué)生乙：在這父親節即將到來(lái)之際，讓我們?yōu)橛H愛(ài)的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節日快樂(lè )!(為自己的爸爸獻花)
學(xué)生甲：此刻，我想家長(cháng)一定有許多話(huà)想說(shuō)，大家歡迎。(家長(cháng)講話(huà)，以主持人采訪(fǎng)的形式)
學(xué)生乙：在我們沐浴在父愛(ài)之中的時(shí)候，也許我們不會(huì )去用心的體會(huì )父愛(ài)的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛(ài)的偉大、無(wú)私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話(huà)，許多埋藏在心底好久的心里話(huà)要說(shuō)。讓我們一起用心聆聽(tīng)吧，相信我們的心會(huì )一起祈禱，祈禱他們在另一個(gè)世界能幸福，快樂(lè )。
-------出示照片(出現閆梅的父親和王強的父親的時(shí)候)今天我們還請來(lái)了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開(kāi)了閆梅的母女。一位是王強的母親，王強的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學(xué)生發(fā)言：閻梅、王強;家長(cháng)發(fā)言)
學(xué)生甲：是啊，父愛(ài)的偉大正在于他的無(wú)私，正如這首詩(shī)中寫(xiě)道的------配樂(lè )詩(shī)朗誦學(xué)生乙
學(xué)生甲：不知不覺(jué)中，我們的隊會(huì )已接近了尾聲，但，請相信，關(guān)于父愛(ài)的話(huà)題才剛剛開(kāi)始。
學(xué)生乙：今天，我們一起，度過(guò)了難忘的時(shí)光。請相信，今后的日子里，我們會(huì )在被愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )愛(ài)別人。
不止在父親節，而是在今后的每一天。讓我們對所有的父親說(shuō)：(合)爸爸我們愛(ài)你，正如你們愛(ài)我們一樣。
輔導員總結：今天，很高興和同學(xué)們，以及你們的家長(cháng)度過(guò)這難忘的時(shí)光。你們的心頭，那對父親的真摯的愛(ài)，感染著(zhù)在座的每一個(gè)人。相信你們的父親在感動(dòng)之余，一定都很欣慰，因為你們學(xué)會(huì )了去發(fā)現愛(ài)，學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人。最后，祝賀你們的這次隊會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。希望你們在以后的學(xué)習生活中能更加的體諒父母，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母的關(guān)愛(ài)。
呼號
退隊旗
儀式結束，散會(huì )。
感恩主題班會(huì ) 篇8
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習生活條件越來(lái)越好，可是當代社會(huì )卻存在著(zhù)年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì )給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺來(lái)表達自己對身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認識的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì )就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義
人的一生中，受過(guò)無(wú)數恩情，正是恩情讓人長(cháng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會(huì )；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無(wú)私的付出，感恩班會(huì )有助于幫助同學(xué)們更好地認識到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì )既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì )的建設，在當代中國高校發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟與管理學(xué)院年管會(huì )年級交流研究組
四、主持人
XXX老師
五、班會(huì )時(shí)間
5月8日—5月22日
六、班會(huì )地點(diǎn)
XXXX
七、前期準備
�。�1）宣傳及通知。各班班長(cháng)負責宣傳，請全班準備類(lèi)似資料。
�。�2）ppt及視頻制作，由各組班長(cháng)協(xié)商制作一份。
�。�3）安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
�。�4）會(huì )場(chǎng)布置。
八、班會(huì )流程
�。�1）創(chuàng )設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的'時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì )開(kāi)始
�。�2）感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學(xué)生去準備課件，并在班會(huì )期間講課。當然時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評。最后發(fā)表自己的換位感受。
�。�3）“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，隨機點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題，3秒內答出有獎，這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？
�。�4）案例討論
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評
3.主持人總結
�。�5）感恩宣言
同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫(xiě)在紙條上，收集起來(lái)。
�。�6）總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場(chǎng)地
3.會(huì )后各組總結成果，上交班會(huì )總結
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。
3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。
年級交流研究組
20xx年5月1日
班長(cháng)負責的工作
1.在XXX處登記班會(huì )時(shí)間(5/4晚上10點(diǎn)前填好班會(huì )登記表發(fā)至郵箱，每組一份)，在確定可以開(kāi)班會(huì )后借教室
2.制作ppt，內容可以是活動(dòng)流程中的，也可以自己創(chuàng )新。（一次班會(huì )只需制作一份）
3.安排同學(xué)發(fā)言，每班5人以上
4.宣傳本次班會(huì )，讓同學(xué)了解大致內容，并組織簽到，協(xié)助場(chǎng)控。
5.會(huì )后各組總結成果，上交班會(huì )總結（發(fā)至XXX郵箱）
感恩主題班會(huì ) 篇9
班會(huì )主題:讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)班:高一年級三班
活動(dòng)背景:(勵志主題班會(huì ))
現在很多同學(xué)不懂得感謝，不想感恩，不會(huì )感動(dòng)，有幾個(gè)甚至成為只懂學(xué)習的莫莫一代。所以，通過(guò)這次班會(huì )，我們努力喚回學(xué)生的良心來(lái)回報他們的愛(ài)，并借此機會(huì )學(xué)會(huì )感恩，努力學(xué)習，爭取進(jìn)步，從而回報父母，回報老師，回報社會(huì )。
班會(huì )目標:
1.讓學(xué)生知道感恩，就是讓學(xué)生知道自己為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得感恩。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )做人。
4.讓學(xué)生從心底感激老師、同學(xué)、朋友。
活動(dòng)準備:
1.選擇班會(huì )主持人(2人)
2.收藏與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻》《長(cháng)大后我會(huì )變成你》《燈》《老師你好》《榮耀》《老師贊》
3.收集相關(guān)詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4.準備便利貼
班會(huì )流程:
先放《感恩的心》這首歌，老師介紹班會(huì )主題，然后主持人主持班會(huì )。
同學(xué)們，讓我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看你是否知道它的中文意思。感恩節，是的，是感恩節。眾所周知，在美國，11月的最后一個(gè)星期四被定為感恩節。在這一天，不同信仰和背景的人會(huì )按照習俗去教堂祈禱感恩，感謝上帝的恩賜和惠顧。中國也有
感恩的傳統，比如:謝水盈、報但多少愛(ài)有一寸長(cháng)草與涌泉相報、報三春，都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，很多中學(xué)生不幸成為了不會(huì )感恩而只會(huì )從中學(xué)習的陌陌陌一代。
因此，我們以“學(xué)會(huì )感恩”為主題召開(kāi)這次班會(huì )，希望學(xué)生們借此機會(huì )學(xué)會(huì )感恩，努力學(xué)習，爭取進(jìn)步，回報父母、老師和社會(huì )。下面XX和XX一起主持這個(gè)班會(huì )，歡迎大家。
二、討論:為什么要感恩？(學(xué)生討論并發(fā)言)
主持人總結:剛才有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)對感恩的理解很好。
高中勵志主題班會(huì ):感恩節主題班會(huì )設計高中勵志主題班會(huì ):感恩節主題班會(huì )設計
人生中，我們首先應該感恩的是父母，因為他們生下了我們；
其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們。
另外，我們也要感謝我們的朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；
甚至我們應該感激大自然，因為大自然給了我們陽(yáng)光、雨露、藍天和綠樹(shù)，四季都在變化�？梢哉f(shuō)，面對生活，我們應該心存感激。上學(xué)期我們組織了感謝家長(cháng)的活動(dòng)，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是感恩的老師和感恩的同學(xué)。
第三，學(xué)會(huì )感激老師
1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺(jué)，發(fā)呆，看課外書(shū)，抄作業(yè)，玩手機，亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會(huì )怎么樣？學(xué)生如何與老師打交道(表面上敷衍，討厭，抱怨，丑化老師，甚至與老師發(fā)生沖突)
討論:(1)這些小事對嗎？(2)這些都是小事嗎？(3)老師為什么這么做？(4)怎么辦？
進(jìn)一步:(1)你討厭過(guò)老師嗎？(2)你知道你的老師每天工作多久嗎？(3)你認為你的老師會(huì )照顧自己的孩子(也是學(xué)生)嗎？他們和你父母相比算合格的父母嗎？或者說(shuō)老師在學(xué)�；硕嗌贂r(shí)間和經(jīng)歷？(4)你覺(jué)得老師欠你這么多嗎？
2.列舉教師無(wú)私奉獻的具體例子
老師的工作時(shí)間:早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)回家，一天大部分時(shí)間在學(xué)校，一周工作6天，班主任周日還要回學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)完整的周末
有的老師沒(méi)時(shí)間(早讀圖，補習課，晚上自習，甚至晚上補習圖，老師自己的`孩子往往沒(méi)時(shí)間照顧)
老師與學(xué)生交談，去宿舍問(wèn)候學(xué)生，做練習，組織各種活動(dòng)，與家長(cháng)協(xié)調等等
晚上學(xué)生不在的時(shí)候，老師會(huì )自己找學(xué)生。
3.我說(shuō)我的老師
(1)分別談?wù)摬煌颇康慕處?/p>
(2)學(xué)生代表講自己和老師之間的故事
4.如何感恩？
談學(xué)生代表
教師代表發(fā)言
5.獻給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班背誦)
是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養春天剛破土的幼苗。
誰(shuí)把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
高中勵志主題班會(huì ):感恩節主題班會(huì )設計勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志故事
誰(shuí)把年輕的我們
培養成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結出碩果。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
我們無(wú)私奉獻青春。
老師您辛苦了！請接受我們的崇高敬意！
6.以《感恩的心》為背景音樂(lè )，組織大家為想感恩的老師或同學(xué)寫(xiě)一句話(huà)，最后收集起來(lái)，與全班分享。主持人總結道。
感恩主題班會(huì ) 篇10
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
同學(xué)們，這節課我們是班會(huì )課，現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)（謎底：教師節）
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
2、教師節來(lái)歷：
“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來(lái)歷嗎？現在老師來(lái)給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與“五一“國際勞動(dòng)節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
3、“教師節”知識搶答題。
這節課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
�。▽W(xué)生答題比賽）
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？
4、人們常把教師比作什么？
�。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
5、體會(huì )教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請幾位同學(xué)講）
6、學(xué)習一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。
如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……
��！我愛(ài)您！
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的'老師，在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
�。�1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
�。�2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
8、畫(huà)心中的老師，并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
9、總結
今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
感恩主題班會(huì ) 篇11
時(shí)間：
地點(diǎn)：二年一班教室
參加人員：二年級全體學(xué)生
班會(huì )主題：學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、聽(tīng)老師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽(tīng)了朗誦后，請幾位學(xué)生說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。
4、班主任講話(huà)：
要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢?無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的`感動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
班會(huì )效果：這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩主題班會(huì ) 篇12
教育目的：
讓學(xué)生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
時(shí)間：
××××年××月××日
主持人：
×××、×××
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
班會(huì )過(guò)程：
一、一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì )著(zhù)震撼與感動(dòng)，慢慢成長(cháng)。
互動(dòng)活動(dòng)一：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
×××：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
×××：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
×××，×××：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二、擁有一顆感恩的`心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后
互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
×××：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著(zhù)傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)
×××：與父母溝通的益處
×××：姨父在人世給自己上的最后一課
四、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢?
小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、班主任講話(huà)
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想憑自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。
聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。
他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的一句話(huà)。
感恩主題班會(huì ) 篇13
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。（播放《感恩的心》）
龐文軒：八（6）班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
李程程：凡事感恩，學(xué)會(huì )感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )之間的關(guān)系也會(huì )變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
龐文軒：然而，現在的很多學(xué)生，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。今天我們召開(kāi)此次班會(huì )，只為了再一次感悟人情，再一次進(jìn)行心靈的洗禮。讓我們進(jìn)入第一章：感恩篇第一章：感恩篇
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認識感恩的？討論并發(fā)表意見(jiàn)（4人）
龐文軒：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？
李程程：是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧！
全體學(xué)生：：是我們的父母！
李程程：可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒：你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？
李程程龐文軒合：今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
李程程：現在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì )的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節
龐文軒：請看大屏幕，請大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題
李程程：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！
龐文軒：我們曾學(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請大家和我一起來(lái)朗誦吧�。ㄖ鞒秩似痤^）慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要保護的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永
李程程：親情是一首經(jīng)典老歌，親情溫婉，是一方名貴絲綢，細膩柔滑。讓我們一起聆聽(tīng)我們的心聲，述說(shuō)動(dòng)人的感恩故事吧！下面有請寇寶芳同學(xué)為我們帶來(lái)小故事：醒悟
龐文軒：（樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，不要嫌媽媽總是嘮叨，看看媽媽頭頂已經(jīng)出現的白發(fā)，讓我們學(xué)會(huì )珍惜爸爸媽媽的愛(ài)�。┫旅嬗姓埰萘胀瑢W(xué)帶來(lái)小故事：百善孝當頭
李程程：（戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì )順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了？）
下面有請秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠打開(kāi)的門(mén)
龐文軒：學(xué)會(huì )感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì )讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李程程龐文軒合：總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：可憐天下父母心
李程程：下面請大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧！《母親》。
感恩老師
李程程：少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命。
龐文軒：奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
李程程：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，您在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
李程程龐文軒：是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當我走過(guò)老師窗前》
龐文軒；感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了！
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容。學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
龐文軒：朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象，
李程程：朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴，
龐文軒：朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，
李程程：朋友就是自己永遠也不想擺脫的人，
龐文軒：朋友是你有我有大家有的一種資源，
李程程龐文軒合：讓我們珍惜朋友，友誼長(cháng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇
李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。
李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )才會(huì )變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵志篤學(xué)，讓我們的世界因為感恩而精彩。有請李程程同學(xué)帶來(lái)配樂(lè )演講《學(xué)會(huì )感恩》
李程程：班會(huì )前，我們班被分為三大組討論，應該如何感恩，經(jīng)過(guò)整理，我們得出結論如下，請看大屏幕。首先有請第一組組長(cháng)張祖光解說(shuō)他們的答案
龐文軒：現在有請第一組組長(cháng)劉力嘉解說(shuō)他們的答案
李程程：有請第二組組長(cháng)戚琳解說(shuō)他們的答案
龐文軒：現在有請第三組組長(cháng)張祖光解說(shuō)他們的答案
李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護我們的人表明決心吧�，F在請班長(cháng)上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
班長(cháng)：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀？
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；勤奮努力學(xué)習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的'相伴相助；從現在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！
龐文軒：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長(cháng)。李程程：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )
將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。
龐文軒：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
李程程：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)……
李程程：最后讓我們有請班主任總結發(fā)言：
李程程龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結束本次班會(huì )吧！
同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)刻刻都在體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)，報答師長(cháng)、報答社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家。
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