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交通安全教育主題班會(huì )

時(shí)間:2024-06-07 19:43:14 禧雯 主題班會(huì ) 我要投稿

交通安全教育主題班會(huì )(通用27篇)

  每年都有因為交通事故致死、傷殘的人員,所以宣傳交通安全人人有責。我們也要養成遵守交通規則的好習慣。小編整理了交通安全教育主題班會(huì ),歡迎閱讀!

交通安全教育主題班會(huì )(通用27篇)

目錄
【1】交通安全教育主題班會(huì )
【2】幼兒園交通安全教育主題班會(huì )
【3】小學(xué)交通安全教育主題班會(huì )
【4】中學(xué)交通安全教育主題班會(huì )

  交通安全教育主題班會(huì ) 1

  教學(xué)目標:

  通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生了解生命之可貴, 珍惜生命, 注意安全, 掌握一些安全知識,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  教學(xué)時(shí)數:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,生活中存在著(zhù)許多的誘惑,同學(xué)們一定要有一定的安全意識,珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的身心,才能保障我們好好學(xué)習,將來(lái)好好回報父母,回報社會(huì )。

  一、導入:

  通過(guò)一系列的.活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗?。

  二、交通知識

  1、道路、交通

  2、交通安全

  3、交通法規

  4、道路交通標志和交通信號

  5、看圖識標志

  三、討論分析

  1、行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

  2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

  3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

  4、為什么不能翻越護欄?

  5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)?

  6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

  7、騎自行車(chē)應該注意什么?

  8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

  9、遇到交通事故怎么辦?

  總結:

  對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)馬路的安全。

  交通安全教育主題班會(huì ) 2

  教學(xué)目標:

  1、了解信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

  2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

  教學(xué)準備:

  1、信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋圖卡。

  2、在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號燈、用平衡木充當過(guò)街天橋。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示圖卡,喚起幼兒已有,導入教學(xué)。

  教師:

  (1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?

  (2)這些都是在馬路上經(jīng)?吹降臇|西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。

  二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導幼兒觀(guān)看情景表演,了解常見(jiàn)交通設施的功能。

  教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢?小朋友,一起來(lái)看一看吧。

  (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。

  旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過(guò)馬路。馬路對面有個(gè)信號燈,這個(gè)信號燈是幫助我們過(guò)馬路的,他會(huì )告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  (2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)!皸l條斑馬線(xiàn),連著(zhù)路兩邊,過(guò)街線(xiàn)內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧。

  (3)沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車(chē)輛的上面通行,避開(kāi)了車(chē)輛,避免了被車(chē)撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的'交通設施!翱罩幸蛔髽,橫跨馬路架牢,行人橋上走過(guò),汽車(chē)橋下奔跑。

  三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

  教學(xué)反思

  這是一節關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結合的教學(xué),主要通過(guò)游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標記,培養幼兒遵守交通規則的意識。

  這次教學(xué)過(guò)程中學(xué)習兒歌環(huán)節我應該放到第一個(gè)環(huán)節。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò),我當時(shí)的想法是把談話(huà)放在第一環(huán)節能吸引孩子注意和興趣,能讓教學(xué)更好的進(jìn)行,現在的孩子都是很少步行過(guò)馬路,對于基本的斑馬線(xiàn)等交通標記的作用了解甚少,我們在以后的教學(xué)中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標記的重要性。

  交通安全教育主題班會(huì ) 3

  活動(dòng)主題:

  交通安全記心間

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月30日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  三年二班

  活動(dòng)對象:

  三年二班全體學(xué)生

  主持人:xxx

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)對學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。

  2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全:

  自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái),它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”,一個(gè)永恒的話(huà)題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬(wàn)起,因交通事故死亡人數均超過(guò)10萬(wàn)人,已經(jīng)連續十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學(xué)生占總人數的8%左右。直接經(jīng)濟損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟損失33億多元,可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí),當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們,面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故,你將會(huì )對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么?

  教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛(ài)惜生命提高交通安全意識”。

 。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨

  1、馬路上追逐打鬧

  2、跨越隔離墩

  3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)

  4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

  5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格

  6、在較窄的.街區馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走,以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。

  7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

  8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩,這都是不安全的。

  9、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候,也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。

  10、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地,沒(méi)有留意地面的情況時(shí),很容易發(fā)生意外坐車(chē)時(shí),能把頭、手伸出車(chē)外,這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。

 。ㄈ┪倚V饕煌ò踩WR:

  現在,我教大家學(xué)習二大本領(lǐng):一會(huì )走路、二會(huì )乘車(chē)(這二個(gè)“會(huì )”的含義就是要保障自己的人身安全)

  1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規矩、保生命。

  2、乘車(chē)時(shí),等車(chē)停穩先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車(chē)外亂扔東西。

  3、不要搭乘超載車(chē),如摩托、拐的等。更不要坐農用車(chē),尤其是人貨混裝車(chē)。

  4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走,車(chē)速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人,騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。

  5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。

  6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話(huà),同伴被車(chē)撞倒,要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號,車(chē)身顏色或其它特征。

 。ㄋ模┌踩柚{:

  走路要走人行道,不在路上打和鬧。

  不騎快車(chē)不搶道,靠右行車(chē)要記牢。

  轉彎慢行仔細看,不急躁來(lái)不猛拐。

  遵守交規習慣好,健康平安幸福長(cháng)。

 。ㄎ澹┌踩R搶答題

  1、每年全國中小學(xué)生“安全教育日”確定為3月的。

  A、第一周的星期一

  B、最后一周的星期一

  2、在沒(méi)有人行道的郊區公路上,下車(chē)橫過(guò)道路時(shí),應從車(chē)的哪個(gè)方向走?

  A、車(chē)前

  B、車(chē)后

  3、未滿(mǎn)___的兒童,不能像大人一樣到馬路上騎自行車(chē)。因為馬路上車(chē)很多,容易出危險。

  A 、10歲

  B、11歲

  C、12歲

  4、行人在沒(méi)有人行道的路上行走,應該。

  A、靠路邊行走

  B、隨意走

  5、如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了,你應該立即:

  A、記下車(chē)牌號

  B、告訴老師或家長(cháng)

  C、不需要做任何事

  6、汽車(chē)的轉向燈左邊閃爍時(shí),汽車(chē)向。

  A、左轉

  B、右轉

  7、乘坐公共汽車(chē)時(shí),應該

  A 、先上后下

  B 、先下后上

  C 、沒(méi)有一定順序

  8、乘坐轎車(chē)時(shí)從哪邊下車(chē)最安全?

  A、左邊

  B、右邊

  9、在穿越馬路時(shí)應該。

  A 、應先看左邊,再看右邊,在確認沒(méi)有機動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

  B 、迅速奔跑,突然橫穿馬路。

  10、乘坐小汽車(chē)要系安全帶,下面哪個(gè)說(shuō)法正確:

  A、前排乘車(chē)人可以不系安全帶B、司機和前排乘車(chē)人必須系安全帶

  11、全國統一規定的交通事故報警電話(huà):_____,急救電話(huà):_____。

  A、110

  B、122

  C、120

  12、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線(xiàn)與交通警察的指揮不一致時(shí),應該:

  A、服從指揮信號燈

  B、服從交通標志、標線(xiàn)

  C、服從交通警察指揮

 。ㄎ澹┗顒(dòng)總結:

  在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著(zhù)我們,美好的明天在期待著(zhù)我們!為了更好地生活和學(xué)習,同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。

  交通安全教育主題班會(huì ) 4

  一、教學(xué)目的:

  1、經(jīng)過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

  2、經(jīng)過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步構成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。

  二、課前準備:

  1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的'新聞。

  2、組織學(xué)生排演小品。

  3、選好及訓練班會(huì )主持。

  4、了解一些基本的交通規則。

  5、了解一些常見(jiàn)的標志。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

  1、主持單渤濤讀新聞。

  2、主持張國帥:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

  3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

  4、主持小結:

  單:生命在你手中,交通安全不容忽視。

  張:所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則,并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

  (二)交通知識競賽(搶答形式)

  1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?

  3、黃燈亮時(shí)還能夠過(guò)馬路嗎?

  4、什么燈亮時(shí)才能夠走?

  5、行車(chē)、行人應該往哪邊走?

  6、出示各種交通標志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。

  (三)看小品,學(xué)《讀本》,議一議:

  1、小品資料:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則,結果出了車(chē)禍。

  2、議一議:

  (1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規則?

  (2)我們應如何遵守交通規則?

  3、把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。

  4、由小品談心得體會(huì )。

  (四)小結:

  1、同學(xué)們小結:經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、班主任小結:生命僅有一次,幸福歡樂(lè )掌握在你的手里,期望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

  (五)課外延伸

  請你做個(gè)交通督導員,帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

  交通安全教育主題班會(huì ) 5

  活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月8日下午班會(huì )課

  教學(xué)目的:

  通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通標志及交通規則,引起同學(xué)們對交通安全的重視并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。

  活動(dòng)形式:

  播新聞,講故事,討論。

  主持人:

  班干部

  參與人:

  全班同學(xué)

  課前準備:

  1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

  2、組織學(xué)生排演小品。

  3、了解一些常見(jiàn)的標志和基本的交通規則。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人上臺播新聞。

  1、主持A播幾則關(guān)于交通事故的新聞。

  2、主持B:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

  3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。

  4、主持人小結:

  A:生命誠可貴,交通安全要切記。

  B:今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則,并養成自覺(jué)遵守交通規則的`好習慣。

  二、交通知識競賽

  1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?

  3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?

  4、什么燈亮時(shí)才可以走?

  5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?

  6、出示各種交通標志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。

  三、小品表演:

  1、小品內容:一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則,結果出了車(chē)禍。

  2、同學(xué)分組討論:

  (1)這名學(xué)生違反了哪些交通規則?

  (2)我們應如何遵守交通規則?

  3、由小品、談自己對自覺(jué)遵守交通規則的心得體會(huì )。

  四、小結:

  同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  如花的生命只綻放一次,幸?鞓(lè )掌握在你們的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

  交通安全教育主題班會(huì ) 6

  一、班會(huì )主題:

  〝交通安全,從我做起〞

  二、班會(huì )形式:

  教師引導,學(xué)生參與認知。

  三、班會(huì )目的:

  1、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學(xué)習目的,增強學(xué)生安全意識。

  2、以〝增強交通安全意識,提高自我保護能力〞為指導方針,切實(shí)加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

  四、班會(huì )過(guò)程:

  1、由交通標志連連看引入

  同學(xué)們,我們生活在幸福。溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心。愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。在生活中我們應時(shí)時(shí)刻刻注意安全,如飲食安全。旅游安全。交友安全。用電安全。交通安全等,今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩。〝你們知道這些標志嗎?〞通過(guò)ppt展示,讓學(xué)生具備基本交通安全標志和知識,才能做到有法可依。

  2、小兔診所

  以開(kāi)火車(chē)的形式請兩列左右的`同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規之處。通過(guò)教師的引導要求學(xué)生改正。

  3、珍愛(ài)生命

  請同學(xué)們發(fā)現并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節有助于同學(xué)們發(fā)現并關(guān)注周邊的交通安全問(wèn)題,既對自己負責也對別人負責,人人都應珍愛(ài)生命。

  4、交通安全法內容及交通事故原因分析

  主要講述中對小學(xué)生的要求,讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規則。交通事故的造成是人為的,每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起,創(chuàng )造美好家園。

  5、觀(guān)看交通安全視頻

  此視頻中故意設計了一些錯誤,存在著(zhù)不少的交通安全問(wèn)題,在視頻結束后向學(xué)生提出。(比如打電話(huà)報警110,不是119;又比如打電話(huà)報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單地說(shuō):〝你們快來(lái),這兒有人被撞了!〞)這個(gè)環(huán)節的設計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

  6、游戲

  請一班長(cháng)當〝交警〞站在路口,請五組各選一個(gè)代表充當行人,分別站在〝交警〞的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動(dòng)作,比一比,哪組配合最默契。

  7、交通安全知識搶答

  以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識。

  8、交通安全拍手歌

  你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,你拍四,我拍四,車(chē)輛行駛往右開(kāi),你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,你拍六,我拍六,自行車(chē)上別載人,你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。

  9、總結

  為了更好地生活和學(xué)習,同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

  交通安全教育主題班會(huì ) 7

  教學(xué)目標:

  通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全學(xué)問(wèn),使學(xué)生了解生命之珍貴, 珍惜生命, 留意安全, 把握一些安全學(xué)問(wèn),形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  教學(xué)時(shí)數:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,生活中存在著(zhù)很多的誘惑,同學(xué)們肯定要有肯定的安全意識,珍惜生命,留意安全,安全重于一切,只有安康的身心,才能保障我們好好學(xué)習,將來(lái)好好回報父母,回報社會(huì )。

  一、導入:

  通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素養培育。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的'通知》精神,連續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,削減交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全學(xué)問(wèn),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)傳達給四周的人們 。

  二、交通學(xué)問(wèn)

  1、道路、交通

  2、交通安全

  3、交通法規

  4、道路交通標志和交通信號

  5、看圖識標志

  三、爭論分析

  1、行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

  2、行人橫過(guò)公路為什么要走人行橫道?

  3、沒(méi)有劃設人行橫道的公路應當留意哪些?

  4、為什么不能翻越護欄?

  5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)?

  6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

  7、騎自行車(chē)應當留意什么?

  8、乘汽車(chē)時(shí)要留意什么?

  9、遇到交通事故怎么辦?

  總結:

  對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要留意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)公路的安全。

  交通安全教育主題班會(huì ) 8

  活動(dòng)目的

  1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則,懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來(lái)的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

  2.形成人人學(xué)習、講文明安全行知識的氛圍,培養學(xué)生自我保護的意識和能力以及熱愛(ài)生命的情感,為他們的健康成長(cháng)打好基礎。

  3.學(xué)習一些交通安全標語(yǔ)和交通標志,在實(shí)際生活中以便引導我們怎樣去做。

  活動(dòng)準備

  1.收集有關(guān)交通事故的資料。

  2.組織學(xué)生排演小品

  3.挑選及訓練好班會(huì )主持。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 主持人開(kāi)場(chǎng)白

  甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴

  乙:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

  甲:我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì )保護自己

  乙:我們要樹(shù)立交通意識,遠離道路交通事故。

  合:五年級(5)班“ 交通安全伴我行 ”主題班會(huì ),現在開(kāi)始。

  二、交通安全伴我行

  1.場(chǎng)景回顧,感受交通安全的重要性。

  甲:有一根弦它常響在我們身邊

  乙:有一根弦它連著(zhù)我們的'生命線(xiàn)

  合:它的名字叫“安全”(重讀)

  甲:安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命和健康,安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福和美滿(mǎn)。

  乙:可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音,看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請聽(tīng)前現小記者給我們帶來(lái)的一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。(小記者)

  2. 交通法規不能忘。

  甲:是啊,其實(shí)很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的,可見(jiàn)我們學(xué)習交通規則是多么的必要

  乙:交通法規是我們每一個(gè)人的生命線(xiàn),請同學(xué)們以大組為單位,進(jìn)行知識搶答。每題10分,有請老師出題。(另一主持人記分)

  3. 交通安全知識大比評。

  甲:只有把交通知識牢記在心,遵守交通法規,我們才有安全的保證,才有安全陪伴左右。

  乙:我準備了一些交通安全標語(yǔ),同學(xué)們想知道嗎?那么就讓我們來(lái)做游戲。

  甲:請同學(xué)們注意聽(tīng)游戲規則,男女兩隊輪流派出一名隊員擲硬幣,正面的同學(xué)獲勝,獎交通安全標語(yǔ)一條,每條標語(yǔ)價(jià)值10分。

  乙:人最寶貴的就是生命,生命對于每個(gè)人只有一次。

  甲:交通安全意識是同學(xué)們應該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)則的好習慣。

  交通安全教育主題班會(huì ) 9

  班會(huì )目的:

  1、通過(guò)讀聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

  2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些根本的交通規章及交通標志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規章的良好的行為習慣。

  課前預備:

  1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的聞。

  2、組織學(xué)生排演小品。

  3、選好及訓練班會(huì )主持。

  4、了解一些根本的交通規章。

  5、了解一些常見(jiàn)的交通標志。

  班會(huì )開(kāi)展過(guò)程:

  (一)主持讀有關(guān)交通事故的聞以引入主題。

  1、主持A讀聞。

  2、主持B:大家聽(tīng)了這則聞?dòng)惺裁锤邢肽?

  3、同學(xué)們談?wù),各抒己?jiàn)。

  4、主持小結:

  A:生命在你手中,交通安全不容無(wú)視。

  B:所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習交通規章,并要養成自覺(jué)遵守交通規章的好習慣。

  (二)交通學(xué)問(wèn)競賽(搶答形式)

  1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?

  3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)大路嗎?

  4、什么燈亮時(shí)才可以通行?

  5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?

  6、出示各種交通標志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。

  (三)看小品,議一議:

  1、小品內容:一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規章,結果出了車(chē)禍。

  2、議一議:

  (1)這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規章?

  (2)我們應如何遵守交通規章?

  3、把這個(gè)同學(xué)的`錯誤訂正過(guò)來(lái)。

  4、談〔心得體會(huì )〕

  班會(huì )小結:

  1、同學(xué)小結:生命只有一次,幸福歡快把握在自己的手里,期望大家通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規章的好習慣。

  2、安全訓練是學(xué)校訓練的一個(gè)重要組成局部,而交通安全訓練尤為重要,由于學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較簡(jiǎn)潔,特別是我們學(xué)校四周的交通狀況更是簡(jiǎn)潔。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì ),使學(xué)生明白了交通安全的重要性,也了解了根本的交通學(xué)問(wèn),知道該如何去遵守交通規章。學(xué)生也紛紛表示以后確定要去了解更多的交通學(xué)問(wèn),遵守交通規章,做到時(shí)刻留意交通安全,讓家長(cháng)、教師放心。

  課外延長(cháng):請你做個(gè)交通督導員,帶著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹遵守好交通規章。

  交通安全教育主題班會(huì ) 10

  一、主題班會(huì )教學(xué)目的

  1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),引起學(xué)生對交通安全的重視,懂得珍惜生命以及交通安全重于泰山的道理。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實(shí)加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

  3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。

  4、加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀(guān)念,做到知法、懂法、守法,不做違反交通規則的事,確保身心健康。

  5、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  6、認識交通信號,包括交通信號燈、交通標志、交通標線(xiàn)和交通警察的現場(chǎng)手勢指揮。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn),知道有關(guān)交通常識,懂得應自覺(jué)遵守交通規則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、加強交通法規知識的學(xué)習,遵守交通法規

  2、組織安全教育活動(dòng),增強遵守交規的意識

  三、班會(huì )準備

  1、課前動(dòng)員學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等途徑搜集關(guān)于交通安全方面的資料,以及身邊發(fā)生的交通安全事故的全過(guò)程并做筆記詳細記錄以備課上互相分享。

  2、準備道具:交通標識。

  3、安排部分學(xué)生準備課程違反交通法規環(huán)節的情景再現。

  4、交通安全事故的視頻搜集工作

  四、班會(huì )過(guò)程

 。ㄒ唬┱n程導入

  教師:12月2日是第五個(gè)全國交通日,交通安全與同學(xué)們的日常生活息息相關(guān),那么同學(xué)們知道為什么國家要定12月2日為交通日嗎?(提問(wèn)導入)

  教師引導性再次發(fā)問(wèn):那同學(xué)們知道我國道路交通事故報警電話(huà)是多少嗎?當你在路上遇到交通事故,該撥那個(gè)號碼?

  幻燈片展示交通安全日日期的確定原因:確定12月2日為“全國交通安全日”,主要考慮數字“122”作為我國道路交通事故報警電話(huà),于1994年開(kāi)通并投入使用,群眾對此認知度高,方便記憶和宣傳;同時(shí)考慮每年12月2日我國已進(jìn)入冬季,是交通事故多發(fā)期,春運等道路交通出行和運輸高峰也即將開(kāi)始,在此時(shí)間節點(diǎn)組織開(kāi)展全國范圍的道路交通安全主題宣傳活動(dòng)有利于預防道路交通事故,保障廣大民眾出行安全。

 。ǘ┙虒W(xué)步驟

  1、請同學(xué)分小組模擬生活中常見(jiàn)的違反交通法規的行為的情景再現,請其他同學(xué)指出他們存在哪些違規行為,會(huì )造成哪些后果。遇到有其他人有這樣的行為時(shí),我們應該如何勸說(shuō)他們。

  教師總結:我們常常在電視和報紙上看到許多有關(guān)報道,正是因為忽視交通安全,才釀成了這一個(gè)個(gè)悲劇!败(chē)禍猛于虎”,由于不遵守交通規則造成的慘劇數據驚人。

  課件展示交通事故數據統計:

  據統計,近10年來(lái),我國的交通事故死亡人數始終是位于世界第一位的,全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起,死亡10萬(wàn)余人,并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份,全國共發(fā)生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受傷,直接財產(chǎn)損失達0.8億元,其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

  2、請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己知道的關(guān)于珍愛(ài)生命的名言警句。

  幻燈片展示:

  人活著(zhù)總是有趣的`,即便是煩惱也是有趣的!嗬T(mén)肯

  生命不可能有兩次但許多人連一次也不善于度過(guò)。 —呂凱特

  人生就像一本書(shū),傻瓜們走馬觀(guān)花似地隨手翻閱它,聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書(shū)只能讀一次!A_

  3、播放視頻《交通安全教育》,提問(wèn)同學(xué),由于這些人對交通法規的不在乎,其實(shí)造成的不僅是個(gè)人的傷痛,更是幾個(gè)家庭的傷痛,那么遵守交通規則,我們具體應該怎么做?

  請同學(xué)們分成小組討論我們作為中學(xué)生應當如何避免類(lèi)似的交通事故,并請同學(xué)分享討論結果。教師出示幻燈片“我們應該怎么做”,并總結:

  1)、上學(xué)放學(xué):

 。1)走路要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。

 。2)在橫過(guò)沒(méi)有交通信號燈的人行橫道時(shí),應當左右看,觀(guān)察往來(lái)車(chē)輛的情況,確認安全后再過(guò)馬路;不得在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。

 。3)過(guò)馬路時(shí)要注意觀(guān)察交通信號燈的變化。紅燈亮時(shí),不能過(guò)馬路;

  綠燈亮時(shí),也要看清左右確定沒(méi)有車(chē)來(lái),才可以過(guò)馬路;如果馬路過(guò)了一半時(shí),信號燈變了,要趕快過(guò)馬路,千萬(wàn)不要驚慌。

 。4)不得在車(chē)行道內停留、嬉鬧;

  不得有追車(chē)等妨礙道路交通安全的行為。

  2)、外出游玩:

 。1)不要搭乘無(wú)牌或超載車(chē)輛

 。2)乘坐公共汽車(chē)或旅游車(chē)時(shí),不得在車(chē)上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

 。3)坐在汽車(chē)靠近窗邊位置的,不得將身體任何部分露出或伸出車(chē)外,避免會(huì )車(chē)或車(chē)外物的碰刮。

 。4)不得隨意在車(chē)上向外拋灑東西,避免傷及他人

 。5)車(chē)未停穩,不能下車(chē),避免摔倒造成事故

  4、發(fā)生交通事故的應急辦法遇到交通事故發(fā)生,不要慌亂,要沉著(zhù)冷靜。

  5、展示交通標識,請同學(xué)們認一認這些是表示什么意思:(包括禁止通行、禁止停車(chē)、注意行人、學(xué)校標識等等)

  6、課堂交通安全知識小競賽:(以小組為單位進(jìn)行)

  《中華人民共和國道路交通安全法》中所稱(chēng)的“道路”是指:(B)

  A、高速公路、普通公路

  B、公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì )機動(dòng)車(chē)通行的地方,包括廣場(chǎng)、公共停車(chē)場(chǎng)等用于公眾通行的場(chǎng)所

  C、瀝青公路、水泥公路、砂石公路

  D、二級公路、林蔭小道

 。˙)周歲以下兒童不能騎自行車(chē)上街。

  A、10

  B、12

  C、14

  D、16

  全國統一規定的交通事故報警電話(huà):(B)。

  A、119

  B、122

  C、110

  D、120

  全國中小學(xué)生安全教育日是:(D)

  A、12月2日

  B、4月30日

  C、6月1日

  D、每年3月最后一周的星期一

  自行車(chē)在沒(méi)有劃分非機動(dòng)車(chē)道的道路上,應靠右側道路邊緣(A)范圍內通行。

  A、1.5米

  B、2米

  C、2.5米

  D、3米

  申請小型汽車(chē)、小型自動(dòng)檔汽車(chē)準駕車(chē)型機動(dòng)車(chē)駕駛證的人,年齡應在(C)周歲以上,70周歲以下。

  A、14周歲

  B、16周歲

  C、18周歲

  D、22周歲

 。ㄈ┱n堂小結

  安全無(wú)小事。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規,還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來(lái)維護好良好的交通秩序。通過(guò)這節班會(huì ),相信同學(xué)們一定認識到了交通事故的危害性,我們也學(xué)習了部分交通安全知識,希望大家在平時(shí)的生活中能夠遵守交通規則,對自己的人生安全負責。

  五、活動(dòng)反思:

  通過(guò)開(kāi)展交通安全教育的主題班會(huì )活動(dòng),我們班的學(xué)生學(xué)到了許多交通安全知識。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們班的學(xué)生不僅自己自覺(jué)遵守交通法規,還向家長(cháng)和熟悉的人進(jìn)行了宣傳,使大家共同來(lái)維護好良好的交通秩序。保護好自己,保護別人!

  交通安全教育主題班會(huì ) 11

  主題類(lèi)別:

  交通安全教育:文明行走,珍愛(ài)生命

  班會(huì )背景:

  我國每年死于交通事故的人數就有10萬(wàn)人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷,交通事故已成為我國中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。交通事故是造成學(xué)生死亡的第一殺手,交通事故給學(xué)生、家庭乃至損失是極其慘重的,所以我們一定要培養學(xué)生的安全意識。

  班會(huì )目的:

  1、通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

  2、掌握走路交通安全常識,明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

  3、通過(guò)交通安全知識有獎競答等互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  前期準備

  1、搜集交通事故的有關(guān)圖片和資料。

  2、分組調查上學(xué)、放學(xué)路上學(xué)生不遵守交通規則的不文明行為。

  班會(huì )流程:

 。ㄒ唬┱n題導入教師活動(dòng)同學(xué)們,又到了班會(huì )課時(shí)間了,在班會(huì )課開(kāi)始之前先請同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ)。

  第一個(gè)謎語(yǔ)是:白色線(xiàn)條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。謎底(人行橫道線(xiàn)或斑馬線(xiàn))

  第二個(gè)謎語(yǔ)是:圓圓三只大眼睛,十字路口做衛兵,紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個(gè)醒。謎底:(紅綠燈)

  學(xué)生活動(dòng):

  學(xué)生討論交流謎底。教師活動(dòng)

  安全在你腳下,生命在你手中,實(shí)線(xiàn),虛線(xiàn),斑馬線(xiàn),都是生命安全線(xiàn)!隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展,我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

  學(xué)生活動(dòng):

  觀(guān)看圖片面對那些觸目驚心的場(chǎng)景,看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下,引起學(xué)生的心里共鳴。

  教師活動(dòng):

  道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習道路交通安全知識,要求同學(xué)們養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

 。ǘ⿲W(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規教師活動(dòng)

  我國每年死于交通事故的人數就有10萬(wàn)人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷,交通事故已成為我國中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。同學(xué)們,再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫(huà):(展示課件圖片)

  學(xué)生活動(dòng):

  學(xué)生觀(guān)看漫畫(huà)后討論交流,各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法。教師活動(dòng)

  教師課件播放安全走路用注意的幾個(gè)問(wèn)題

  1、分道行走,自覺(jué)靠右。

  2、“一慢二看三通過(guò)”不盲目橫穿。

  3、不要邊走邊看書(shū),不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長(cháng)時(shí)間停留。

 。ㄈ┙煌ò踩R競賽(搶答形式)

  同學(xué)們的座位,分成四個(gè)組,搶答教師提出的問(wèn)題。通過(guò)比賽,使學(xué)生對交通安全知識有了新的認識和體會(huì )。

  1、行人在沒(méi)有人行道的路上行走,應該:(A)

  A、靠路邊行走

  B、隨意走

  2、通過(guò)人行橫道時(shí),紅色信號燈亮了,這時(shí)應該:(B)

  A、搶跑過(guò)馬路

  B、等候綠燈亮后再走

  3、汽車(chē)的轉向燈左邊閃爍時(shí),汽車(chē)向:(A)

  A、左轉

  B、右轉

  4、行人可以搭乘電動(dòng)自行車(chē)、人力貨運三輪車(chē)、輕便摩托車(chē)嗎?(B)

  A、能

  B、不能

  5、乘坐轎車(chē)時(shí)從哪邊下車(chē)最安全?(B)

  A、左邊

  B、右邊

  6、如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了,你應該立即:(A)

  A、記下車(chē)牌號

  B、告訴老師或家長(cháng)

  C、不需要做任何事

  7、乘坐公共電汽車(chē)時(shí),下面的行為哪個(gè)安全?(B)

  A、在車(chē)廂內隨意站立

  B、行車(chē)時(shí)扶好扶手

  C、將手或身體置于車(chē)窗外

  8、在有人行道的路上,你應該:(A)

  A、走人行道

  B、走非機動(dòng)車(chē)道

  C、隨心所欲,哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒

  9、汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí),表示汽車(chē):(B)

  A、前進(jìn)

  B、倒車(chē)

  10、我國道路交通安全法規定未滿(mǎn)多少歲的兒童,不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)和推拉人力車(chē)。(B)

  A、8歲

  B、12歲

  C、14歲教師活動(dòng)

  在今后的學(xué)習和生活中,相信大家會(huì )用行動(dòng)去做的。教師展示課件讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》。并播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,讓學(xué)生在輕快悠揚的樂(lè )曲中結束主題活動(dòng)。讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》。

  交通安全拍手歌

  你拍一,我拍一,交通安全是第一;

  你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清;

  你拍三,我拍三,不闖紅燈保安全;

  你拍四,我拍四,車(chē)輛行駛往右開(kāi);

  你拍五,我拍五,大小拐彎要注意;

  你拍六,我拍六,自行車(chē)上別載人;

  你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍;

  你拍八,我拍八,生命才是第一位;

  你拍九,我拍九,遵紀守法最重要;

  你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。班會(huì )效果

  通過(guò)這次班會(huì )課,學(xué)生基本上對“保護自己幸福大家”上有了體會(huì ),并能講出自己切身的體會(huì )?梢哉f(shuō),本次班會(huì )取得預期效果。當然,安全工作必須長(cháng)抓不懈,將在以后的時(shí)間里反復強調。

  教育反思

  在許多人的觀(guān)念中,認為一場(chǎng)車(chē)禍不就是碾死幾個(gè)人,沒(méi)有什么值得大驚小怪的.。其實(shí),我國已連續幾年因車(chē)禍死亡人數已突破10萬(wàn)大關(guān)。照這個(gè)數字每年就消失一個(gè)小城鎮,一年就造成經(jīng)濟損失33億之多,10萬(wàn)生命葬身于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間悲劇,留給我們的事沉重的警示和思索。有資料表明,交通事故是造成學(xué)生死亡的第一殺手,交通事故給學(xué)生、家庭乃至損失是極其慘重的,所以我們一定要培養學(xué)生的安全意識。交通事故的頻繁發(fā)生告訴我們對學(xué)生交通安全教育已經(jīng)刻不容緩的事情。在校內外廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強學(xué)生的交通意識,養成自覺(jué)遵守交通法規的習慣,珍愛(ài)生命,讓家長(cháng)放心,讓社會(huì )放心。

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  幼兒園交通安全教育主題班會(huì ) 1

  活動(dòng)目標:

  1.初步了解斑馬線(xiàn)、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

  2.初步了解交通規則,增強對交通安全的認識。

  3.會(huì )在成人提醒下遵守交通規則。

  4.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂(lè )。

  5.培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  PPT,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線(xiàn)掛圖,視頻,兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,我們一起向后轉頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼:客人老師好!

  2.師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了,你們想把它請出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請幼兒保持安靜,它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好,我叫斑比,我是一只可愛(ài)的小斑馬,我最近遇到了一件煩心事,想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,其中有一樣東西和自己長(cháng)的特別像,可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的?師:出示掛圖斑馬線(xiàn)和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

  3.視頻《我會(huì )安全過(guò)馬路》提問(wèn):"為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?"

  小結:"橫穿馬路很危險,過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),紅燈亮時(shí)不能過(guò)馬路,只能等綠燈亮時(shí)才能過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。通過(guò)視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來(lái)總結安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線(xiàn)還應看紅綠燈并左右看一看。

  4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習的安全過(guò)馬路的正確方法。

  5.提前布置好斑馬線(xiàn)和交通信號燈,請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過(guò)馬路去路對面玩(結束)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現,他們指出馬路上的'車(chē)子有的開(kāi)的快,有的開(kāi)的慢;了解紅綠燈,斑馬線(xiàn),交通規則,對與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯。

  本文擴展閱讀:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

  幼兒園交通安全教育主題班會(huì ) 2

  活動(dòng)目標:

  了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2、有關(guān)模擬游戲的'情景創(chuàng )設。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊觀(guān)看課件(一)邊討論。

  (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

  (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  (3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀(guān)看課件(二)邊討論。

  (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應該走哪里?

  (3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

  (4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  (5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。

  3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。

  (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場(chǎng)景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠。)

  (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結,啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。

  幼兒園交通安全教育主題班會(huì ) 3

  活動(dòng)目的:

  1、教幼兒學(xué)習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

  2、幼兒能從小養成遵守交通規則的.習慣。

  活動(dòng)準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),導入新課。

  紅綠燈和斑馬線(xiàn),可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。

  二、結合情景圖片,學(xué)習交通規則。

  1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

  2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

  三、認識交通安全標志。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  四、學(xué)兒歌記交通規則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車(chē)窗外,不在路上玩游戲。

  交通規則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

  幼兒園交通安全教育主題班會(huì ) 4

  活動(dòng)目標:

  1、留意安全,初步培育幼兒的自我愛(ài)護意識。

  2、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標記并了解平安通過(guò)公路應遵守的交通規章。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、遵守社會(huì )行為規章,不做“禁止'的事。

  5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)預備:

  掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個(gè)。視頻資料

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導入:幼兒觀(guān)看視頻,引起幼兒留意。

  提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

  (二)熟悉交通標志。

  1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標志:人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。

  2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對交通標志的熟悉。

  3、提問(wèn):如何過(guò)公路?平安過(guò)公路有什么好處?培育幼兒的自我愛(ài)護意識。

  (三)學(xué)說(shuō)兒歌

  《紅綠燈》

  大公路,寬又寬,警察叔叔站中間。

  紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。

  (四)嬉戲

  小伙伴們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。

  老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

  活動(dòng)延長(cháng):

  繪畫(huà)紅綠燈。

  教學(xué)反思:

  設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進(jìn)展水平,將目標定位為:了解行人在公路上應當遵守的.一些交通規章,培育初步的安全意識與自我愛(ài)護意識。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì )遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過(guò)公路要走斑馬線(xiàn)等。我采納直觀(guān)圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動(dòng),讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平常生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增加幼兒的安全意識、自我愛(ài)護意識和力量。

  幼兒園交通安全教育主題班會(huì ) 5

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

  3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規則。

  四、活動(dòng)準備:

  紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請幼兒觀(guān)看。幼兒討論,為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

  2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

 、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

 、谏厦娴.白線(xiàn)叫什么?有什么作用?

  3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?

  4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

  如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到:一站二看三通過(guò)。

  5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

  五、教學(xué)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

  幼兒園交通安全教育主題班會(huì ) 6

  一、設計意圖:

  在經(jīng)濟條件越來(lái)越好的今天,孩子當中的許多家庭都有私家車(chē),馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多,為了加強幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識,保障幼兒的安全,我們有針對性的開(kāi)展了“紅燈停,綠燈行”的活動(dòng),強化幼兒遵守交通規則的意識。

  二、活動(dòng)目標:

  1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

  2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

  3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  三、活動(dòng)準備:

  1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。

  2、布置馬路場(chǎng)景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

  3、課件視頻:汽車(chē)過(guò)十字路口。

  4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(cháng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫(huà)上眼睛)。

  5、音樂(lè )“我是小司機”、方向盤(pán)若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導入活動(dòng)

  1、游戲“我是小司機”

  師:今天,我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機,你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放“我是小司機”的音樂(lè ),幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē),發(fā)生沖撞后停止音樂(lè ),游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

  2、討論:

  (1)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機為什么會(huì )發(fā)生沖撞。

  (2)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì )發(fā)生沖撞。

  (二)、紅燈綠燈眨眼睛

  1、教師出示教具紅燈綠燈

  提問(wèn):“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?”

  引導幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規則。

  討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?

  引導幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì )像開(kāi)始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,容易發(fā)生。

  2、放課件,看視頻-----汽車(chē)過(guò)十字路口

  引導幼兒討論:

  “汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

  “紅燈亮了,汽車(chē)會(huì )怎樣?綠燈亮了,汽車(chē)又會(huì )怎樣?”

  “紅燈亮了,行人會(huì )怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì )怎樣?”

  3、教師小結:馬路上有很多的車(chē)和行人,因此在十字路口設置了紅綠燈,不管是車(chē)還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì )發(fā)生。

  引導幼兒說(shuō)出:看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。

  (三)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲,練習遵守交通規則

  教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當小司機,其余幼兒當乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

  1、開(kāi)始游戲:紅燈亮了,汽車(chē)停下;綠燈亮了,汽車(chē)前行?匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規則。

  2、變換角色,反復玩游戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車(chē)數量,讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

  (四)、活動(dòng)延伸:

  1、觀(guān)看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

  2、請幼兒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀(guān)察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

  活動(dòng)分析:

  1、《紅燈停,綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì )活動(dòng)。這節課是融合了安全教育的知識性、規則性為一體,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,增進(jìn)了幼兒的安全意識和規則意識。新《綱要》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!蓖瑫r(shí)還強調“要密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護能力!睆倪x材上看,符合新《綱要》的要求,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平。

  2、游戲是幼兒的基本活動(dòng),是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。此次安全活動(dòng)針對小班幼兒的特點(diǎn),自始至終采用游戲的形式在精心設置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗學(xué)習,幼兒真情投入、積極動(dòng)腦、踴躍表演,使情感、認知最終落實(shí)在行為習慣的培養上,這是幼兒安全教育的最終歸宿。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,幼兒積極性很高,興趣很濃,教學(xué)效果好。

  3、豐富的`組織形式是本次活動(dòng)獲得成功的有力保障。在活動(dòng)中,教師采用了體驗(布置了馬路場(chǎng)景,幼兒模仿司機開(kāi)車(chē)過(guò)馬路)、視頻(采用了多媒體視頻再現紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景)、游戲(再一次玩開(kāi)汽車(chē))。最終通過(guò)游戲的形式,促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規則行為意識的產(chǎn)生。通過(guò)層層遞進(jìn)的方式,幼兒都能理解其規則,教學(xué)目標完成的較好。

  4、不足之處:

  教師在應對小班孩子在情境體驗中的不同表現方面沒(méi)有針對性的個(gè)別化指導,比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車(chē)輛碰撞反映有的很開(kāi)心,以專(zhuān)門(mén)去碰別人的車(chē)而感到樂(lè )趣,有的嚇得尖叫。這時(shí)教師雖然及時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為,但應該針對實(shí)時(shí)發(fā)生的情況增加一些文明開(kāi)車(chē)的行為教育內容。

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  小學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 1

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

  2、認知走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識,并逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

  3、知道安全交通的小常識

  4、讓學(xué)生遵守安全,并向家人和朋友宣傳交通安全

  教學(xué)過(guò)程:

  一、認識文明交通的重要性。

  1、教師導言:

  2、看圖像

  3、看了剛才圖像上的畫(huà)面,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?

  4、再深究一下,為什么會(huì )違反?

  5、學(xué)生交流討論:

  我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?那么,如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習的主題:保護生命安全出行。

  二、學(xué)習交通小知識

  1、以小組為單位展開(kāi)競賽:

  說(shuō)說(shuō)走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識。

  騎自行車(chē)九不準:

  一)不在機動(dòng)車(chē)道內騎自行車(chē)。

  二)自行車(chē)不逆向行駛。

  三)騎自行車(chē)時(shí)不帶人。

  四)騎自行車(chē)不闖紅燈。

  五)騎自行車(chē)不撐傘。

  六)騎自行車(chē)不攀扶其它車(chē)輛。

  七)騎自行車(chē)不雙手離把。

  八)未滿(mǎn)12周歲不騎車(chē)上路。

  九)騎自行車(chē)不突然強行猛拐

  交通安全五不坐:

  1)不坐超載的機動(dòng)車(chē)。

  2)不坐無(wú)牌無(wú)證、報廢的機動(dòng)車(chē)。

  3)不坐非法營(yíng)運機動(dòng)車(chē)。

  4)不坐未經(jīng)檢驗合格的機動(dòng)車(chē)。

  5)不坐貨運車(chē)輛、農用車(chē)輛、拖拉機

  交通安全三要:

  1)橫過(guò)公路要一停二看三通過(guò)。

  2)認識交通標志,明白圖標的'含義。

  3)通過(guò)知識搶答,增強意識

 。1)通過(guò)人行橫道時(shí),紅色信號燈亮了,這時(shí)應該:

  A、搶跑過(guò)馬路

  B、等候綠燈亮后再走

 。2)行人在沒(méi)有人行道的路上行走,應該:

  A、靠路邊行走

  B、隨意走

 。3)汽車(chē)的轉向燈左邊閃爍時(shí),汽車(chē)向:

  A、左轉

  B、右轉

 。4)汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí),表示汽車(chē):

  A、前進(jìn)

  B、倒車(chē)

 。5)全國統一規定的交通事故報警電話(huà):

  A、110

  B、122

  C、120

 。6)鉆跨護攔,橫穿道路,這種行為正確嗎?

  A、正確

  B、不正確

 。7)如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了,你應該立即:

  A、記下車(chē)牌號

  B、告訴老師或家長(cháng)

  C、不需要做任何事

 。8)少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街?

  A、8歲

  B、12歲

  C、14歲

 。9)乘坐公共電汽車(chē)時(shí),下面的行為哪個(gè)不安全?

  A、在車(chē)廂內隨意站立

  B、行車(chē)時(shí)扶好扶手

  C、將手或身體置于車(chē)窗外

 。10)在有人行道的路上,你應該:

  A、走人行道

  B、走非機動(dòng)車(chē)道

  C、隨心所欲,哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒

  三、交通安全警示語(yǔ)。

  在大家的共同學(xué)習下,這節課我們知道了更多的交通知識,我們不光要了解交通知識,更要懂得時(shí)時(shí)遵守。來(lái),一起讀讀這些安全口號:

 。1)找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規,經(jīng)?纯。

 。2)實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn),都是生命安全線(xiàn)。

 。3)轉彎抹角要謹慎,減速慢行記心頭。

 。4)駕車(chē)頭盔要戴好,流汗總比流血好。

 。5)安全是生命之本,違章是事故之源。

 。6)交通法規要遵守,行車(chē)暢順樂(lè )悠悠。

 。7)生命誠可貴,安全價(jià)更高。

 。8)互讓半步,處處通途。

 。9)各行其道,平安有靠。

 。10)最大的幸福是平安。

  選擇其中一句可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

  四、總結:

  文明交通,從我做起,我們小學(xué)生應該向所有關(guān)心我們成長(cháng)的大人們鄭重承諾:學(xué)生一定學(xué)好安全知識,自覺(jué)遵守交通規則,并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,文明交通一起走。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車(chē),事事處處做一個(gè)遵守交通法規,關(guān)心他人的文明好少年。

  小學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 2

  一、教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  二、教學(xué)準備

  1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。

  2、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動(dòng)之前,請同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

  生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

  生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。

  4、師:是!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

 。ǘ┯螒蚧顒(dòng),在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機,兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

  生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

  4、師:是!如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺(jué)得是他們不懂規矩。

  生2:我認為是因為沒(méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。

  師:對!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號燈標志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?

  生:我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

  7、師:騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱(chēng)為非機動(dòng)車(chē)道。

  生:我還知道中間的是汽車(chē)道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車(chē)勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:現在,我們要請出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  10、師:孩子們,現在你們想說(shuō)什么?

  生1:這一次大家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真大!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線(xiàn)上可通行。

 。ㄈ┙涣,介紹搜集到的交通標志

  1師:、出門(mén)在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

  2、師:同學(xué)們,永不下崗的.“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)。)

  3、師:十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車(chē)輛什么時(shí)候可以通行,可以轉彎;什么時(shí)候不可以通行,不可以轉彎。

  4、師:除了交通信號,還有100多種交通標志和交通標線(xiàn)。你們搜集到哪些交通標志,交通標線(xiàn)呢?展示出來(lái)給大家看看,介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標志,禁令標志,指示標志,還是指路標志?師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)

  5、同學(xué)們,你們在生活中發(fā)現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線(xiàn)呢?在這些地方,為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會(huì )產(chǎn)生怎樣的不良后果?

  6、學(xué)生交流

  例:(1)在各個(gè)十字路口,有紅綠燈信號。

 。2)在各個(gè)學(xué)校門(mén)口,有禁止鳴笛的標志和減速標志。

 。3)在繁華的商業(yè)街上,有多條人行橫道線(xiàn)。

 。4)在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門(mén)口,會(huì )有停車(chē)標志。

  7、如果人們不按這樣的規定做,會(huì )產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。

 。ㄋ模┯懻,小學(xué)生該遵守的交通規則

  1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小,如果上街不遵守交通規則,遇到了緊急情況更會(huì )不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規則第一。

  那么,我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規則呢?

  2、學(xué)生討論,交流后小結。

  3、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規則:

 。1)不闖紅燈。

 。2)不在馬路上奔跑,打鬧。

 。3)走路要走人行道,過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)。

 。4)不滿(mǎn)12周歲的兒童不騎自行車(chē)上街。

 。5)乘坐摩托車(chē)要戴好安全帽。

 。ㄎ澹┛偨Y評獎

  小學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 3

  教學(xué)目標:

  通過(guò)學(xué)習有關(guān),使學(xué)生了解生命之可貴,珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知識,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  教學(xué)時(shí)數:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,生活中存在著(zhù)許多的誘惑,同學(xué)們一定要有一定的安全意識,珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的'身心,才能保障我們好好學(xué)習,將來(lái)好好回報父母,回報社會(huì )。

  一、導入:

  通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養.為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗儭?/p>

  二、交通知識

  1、道路、交通

  2、交通安全

  3、交通法規

  4、道路交通標志和交通信號

  5、看圖識標志

  三、討論分析

  1、行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

  2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

  3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

  4、為什么不能翻越護欄?

  5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)?

  6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做活動(dòng)?

  7、騎自行車(chē)應該注意什么?

  8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

  9、遇到交通事故怎么辦?

  小學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 4

  一、教材分析:

  本課主要講交通規則的有關(guān)常識以及交通規則在現代社會(huì )生活中的重要性,自覺(jué)遵守交通規則的意義。而新課標指出,應以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強調寓教育于活動(dòng)之中。因此我創(chuàng )設了5個(gè)交通小游戲的活動(dòng)。通過(guò)爭當小交警、安全過(guò)馬路、乘車(chē)小常識等環(huán)節,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,能夠積極主動(dòng)的參與其中,最終形成正確的行為習慣。

  二、教學(xué)對象分析:

  本課授課對象二年級學(xué)生,他們年齡小,生性好動(dòng),對于交通知識了解較少,對交通安全的重要性認識不夠。但只要讓他們感興趣的活動(dòng)或者游戲,他們就樂(lè )意去做、樂(lè )意去學(xué),只有讓孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。

  三、設計理念:

  體育健康課應以“健康第一”的指導思想為基礎,“快樂(lè )體育”為導向,真正促進(jìn)學(xué)生身心健康,體育室內課也應更加生動(dòng)活潑,豐富多彩,更具有時(shí)代性,讓學(xué)生在歡樂(lè )中精神得到陶冶,思想得到進(jìn)步,知識得到發(fā)展。

  四、教學(xué)目標:

  本人確定本課教學(xué)目標為:

  1.使學(xué)生知道安全標志的意思,防止意外傷害事故發(fā)生;

  2.運用合作、討論、交流等學(xué)習方法,培養學(xué)生安全意識、合作意識,以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)影音資料和兒歌等讓學(xué)生在游戲的情景下形成對安全標志產(chǎn)生記憶。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)發(fā)散思維,引導學(xué)生去認識了解更多的交通安全標志。

  六、教法、學(xué)法:

  (一)教法

  在新課程中,教師要引導學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習生活中來(lái),并且在與學(xué)生之間不斷地發(fā)生互動(dòng)、對話(huà)、交流、溝通中引導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),我大量采用游戲這種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式展開(kāi)教學(xué)。以下是我在本課中采用的教法:

  1、課堂教學(xué)活動(dòng)法

  根據二年級小學(xué)生的特點(diǎn),我設計了:競賽、講故事、看錄像等教學(xué)活動(dòng)。

  2、情境教學(xué)法

  我在本課教學(xué)中創(chuàng )設了一個(gè)個(gè)豐富多彩的情境,讓學(xué)生在具體情境的啟發(fā)下,有效地進(jìn)行學(xué)習。

  3、兒歌教學(xué)法

  本節課中,我設計了一首兒歌貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生在充分感知交通標志圖的基礎上強化交通安全知識的記憶。

  (二)學(xué)法

  1、表演展示學(xué)習法

  本課教學(xué)時(shí),我指導學(xué)生參與各種表演,使學(xué)生在參與豐富多彩的活動(dòng)中認識交通標志。

  2、合作學(xué)習法

  合作學(xué)習給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習的機會(huì ),有助于培養學(xué)生的合作精神與競爭意識。

  3、競賽討論法

  從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、參與性和主動(dòng)性,以競賽的形式來(lái)活躍課堂氣氛。

  七、教學(xué)設計意圖

  1、小學(xué)生(水平一)好動(dòng)的天性,讓他們在游戲中學(xué)習交通安全,在生活中學(xué)會(huì )交通知識,最終形成正確的行為習慣。

  2、打破傳統的室內課教學(xué)模式,采取分5個(gè)小組進(jìn)行合作探究性學(xué)習。

  3、根據學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習的方法,先用畫(huà)面告知學(xué)生應當注意與學(xué)習的內容,引導學(xué)生去思維、去猜測、去討論安全標志的意義,最后通過(guò)老師與學(xué)生的共同探究讓學(xué)生明白安全標志的意義,并且建立要注意安全、珍愛(ài)生命的意識。

  4、應用多媒體信息技術(shù)對課進(jìn)行整合,提高學(xué)生的學(xué)習積極性,活躍課堂氣氛,營(yíng)造民主和諧的學(xué)習環(huán)境。

  八、課前準備

  教師準備:五副標志圖、兒歌、視頻錄像

  學(xué)生準備:收集有關(guān)交通標志的知識

  九、教學(xué)過(guò)程

  (一)激情引趣,導入新課

  首先孩子們聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)入課堂,隨老師一起參觀(guān)室內課布置的`標志圖,到位置上隨著(zhù)教師一起做動(dòng)作。音樂(lè )停止后,師生問(wèn)好。

  接著(zhù)教師引導問(wèn):同學(xué)們,我們教室多了幾個(gè)新朋友,你們認識嗎?(導入交通安全標志圖標),根據學(xué)生的回答,引入課題,師生齊讀:認識交通安全標志。

  (二)學(xué)習體驗,能力提高

  (教師出示本課重點(diǎn)學(xué)習的5個(gè)交通標志),組織學(xué)生分小組討論,初步認識交通標志,給學(xué)生提出要求:如果回答正確就用“√”手勢,錯誤就用“×”手勢表示。

  1、提問(wèn)思考的方式引導學(xué)生認識紅綠燈標志。

  教師用白板點(diǎn)出紅綠燈標志并提問(wèn),它代表什么意思?

  請幾名學(xué)生回答,教師及時(shí)表?yè)P,板書(shū)——紅燈停來(lái)綠燈行。師生齊讀,加深印象。

  2、引導學(xué)生認識紅、黃、綠燈,組織表演斑馬線(xiàn)得游戲場(chǎng)景。

  教師提問(wèn):信號燈為什么是紅、黃、綠三種顏色呢?請學(xué)生回答,教師總結因為這3種顏色對人的視覺(jué)穿透力最強,特別紅色,大霧天光線(xiàn)都不易被擴散,所以禁止標志都用紅色。黃色代表警示,綠色代表安全,紅色代表危險。

  教師組織學(xué)生做一個(gè)快速反應的游戲。要求:紅燈亮,立正站好。綠燈亮,原地踏步。黃燈亮,原地停下左右看看。

  游戲后,教師評價(jià),適時(shí)表?yè)P學(xué)生,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。

  教師出示——斑馬線(xiàn)前左右看(齊讀)

  教師表?yè)P學(xué)生,組織學(xué)生討論:我們如何文明的過(guò)斑馬線(xiàn),同學(xué)們可以設計一個(gè)情景,可以和爺爺奶奶、父母、小伙伴等等,看看哪個(gè)小組想象力豐富,表演最到位!教師安排好任務(wù)后,參與到學(xué)生中,指導學(xué)生表演,然后組織五組逐一展示,師生點(diǎn)評。

  3、用知識搶答的游戲教學(xué)——,教師語(yǔ)言引導乘車(chē)時(shí)應如何做一個(gè)文明市民。

  板書(shū)——引導齊讀:車(chē)內勿把頭外探。

  教師組織“知識搶答的游戲”環(huán)節,鼓勵學(xué)生積極作答,師生一起評價(jià)。

  4、教師利用學(xué)生已學(xué)到的語(yǔ)文標點(diǎn)符號“!”來(lái)學(xué)習“注意危險”的安全標志,加深學(xué)習印象并板書(shū)----人命關(guān)天不兒戲

  5、教師先通過(guò)連線(xiàn)游戲讓學(xué)生自主學(xué)習無(wú)人看守鐵路口的標志。教師宣布正確答案并板書(shū)-----一停二看三通行(師生齊讀)

  認識交通標識結束后,教師利用兒歌的形式加深學(xué)生對本次課學(xué)習的五種交通安全標志的認識。

  6、拓展學(xué)習:教師總結,其實(shí)我們國家交通標志分為主標志和輔助標志,共有一百種,老師這里收集了一些交通標志,好東西當然要大家一起分享,就讓我們一起了解一下吧。

  教師和學(xué)生共同參與認識(嚴禁攀爬)、(注意車(chē)輛)等交通安全標識。

  (三)興趣延伸、調節恢復

  1、教師根據小學(xué)生好學(xué),模仿能力強的特點(diǎn)組織觀(guān)看生活中,交警指揮交通的視頻。(此時(shí)放視頻,要求學(xué)生可以跟著(zhù)一起做。)

  觀(guān)看視頻結束后,放音樂(lè )組織學(xué)生做小交警韻律操。

  教師及時(shí)給與表?yè)P鼓勵使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中身心得到放松。

  十、板書(shū)設計

  認識交通安全標志

  紅綠燈標志、斑馬線(xiàn)標志、

  乘車(chē)安全標志、注意安全標志、無(wú)人看守鐵路口標志

  你拍一,我拍一,紅燈停來(lái)綠燈行

  你拍二,我拍二,斑馬線(xiàn)前左右看

  你拍三,我拍三,車(chē)內勿把頭外探

  你拍四,我拍四,人命關(guān)天不兒戲

  你拍五,我拍五,一停二看三通行

  小學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 5

  教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性

  2、知道安全交通的小常識

  3、讓學(xué)生遵守安全,并向家人和朋友宣傳交通安全

  教學(xué)內容:

  親愛(ài)的同學(xué)們:隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,人們的交通條件也日趨完善?晌覀冊谙硎苓@種便利的同時(shí),也看到一些破壞交通秩序的行為:擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車(chē)。

  由此,我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險狀況:一些學(xué)校附近人行道被占用,一些車(chē)輛駕駛員和騎車(chē)人不讓行人,一些騎自行車(chē)和助動(dòng)車(chē)穿越紅燈甚至逆向行駛,一些家長(cháng)不顧川流的車(chē)輛帶孩子闖紅燈,不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí),無(wú)證攤販、接送孩子的.車(chē)輛擁堵在校門(mén)口,使廣大同學(xué)難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全,也知道了怎樣注意交通安全,老師希望你們不但自己要注意交通安全,還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性,讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。

  為了你我的生命安全,全體學(xué)生倡議:

  認真學(xué)習交通安全課程,牢牢樹(shù)立安全行路的意識。

  嚴格遵守交通規則,做到文明行路:

  必須在人行道上行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走;

  不在馬路上追逐打鬧,急拐猛跑或游戲。

  在自己嚴格遵守交通規則的同時(shí),要學(xué)會(huì )分辨危險,并且學(xué)會(huì )避免危險。

  老師知道同學(xué)對這一課學(xué)習、理解得很好,我想你們一定會(huì )做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué),平平安安回家。

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  中學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 1

  一、教學(xué)目標:

  1、通過(guò)對交通事故的了解提高學(xué)生的.安全意識。

  2、認識各種交通信號。

  二、教學(xué)內容:

 。ㄒ唬┙煌ㄊ鹿式榻B

  方法:運用幻燈片展示各種交通事故圖片,學(xué)生談?dòng)^后感受。

  教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛(ài)惜生命提高安全意識!

 。ǘ┱J識各種交通信號

  方法:通過(guò)觀(guān)看幻燈片了解各種交通信號

 。ㄈ⿲W(xué)習學(xué)校對接送學(xué)生及車(chē)輛的有關(guān)規定

  1、未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生必須乘坐學(xué)生接送車(chē)上下學(xué)。

  2、車(chē)況良好,手續齊全,按時(shí)年檢。

  3、未滿(mǎn)16周歲的學(xué)生不得駕駛電動(dòng)車(chē)上下學(xué),更不準駕駛機動(dòng)車(chē)輛。

  騎自行車(chē)上下學(xué),學(xué)生自行車(chē)車(chē)況要良好,車(chē)閘靈敏,車(chē)鈴響亮;不在校內騎自行車(chē);不騎自行車(chē)載人上下學(xué)。

  4、上下學(xué)的路上要遵守交通規則,不單手、不脫把、不得扶身并行、互相追逐或曲折駕駛。

  5、不乘坐農用車(chē)、三輪車(chē)、貨車(chē)等不規范機動(dòng)車(chē)上下學(xué);乘坐的二輪車(chē)車(chē)輛要合格、駕駛人要符合條件,乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐,不得反向、側向騎坐。

  6、在校就餐者交小麥必須家長(cháng)送交,不得由學(xué)生送交。

  7、放學(xué)或放假后,應先回家向家人報平安,然后再作其他事情。

  中學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 2

  一、目的意義:

  為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續進(jìn)一步搞好我班的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,進(jìn)一步培養文明出行的良好習慣。

  二、重點(diǎn)內容:

  1、加強交通法規知識的學(xué)習,遵守交通法規。

  2、組織各種安全教育活動(dòng),增強遵守交規的意識。

  三、教育過(guò)程:

 。ㄒ唬、中學(xué)生不良的交通行為表現:

  中學(xué)生的交通行為是比較廣泛的,但主要表現在行路、騎車(chē)、乘車(chē)乘船等方面,下面就這些方面中學(xué)生不良的交通行為作一列舉。

 、胖袑W(xué)生在路上的不良行為:

  在道路上行走時(shí)不走人行道;在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí),不是靠路的右邊行走,而是在路的左邊或中間行走。

  橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道,而是任意橫穿,或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。

  只顧行路,不注意道路和車(chē)輛信號的顯示,不服從交通指揮和管理。在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

  在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

  穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。

  從鐵路橋梁、隧道和沒(méi)有道口或其它平面交叉設施的鐵路道軌上通過(guò)。不聽(tīng)從鐵路道口工作人員或信號的指揮,鉆、爬、越道口欄桿(欄門(mén)),強行通過(guò)已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。

 、浦袑W(xué)生騎自行車(chē)的不良行為:

  未滿(mǎn)12歲的中學(xué)生上路騎車(chē)。

  在人行道、機動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē);在機動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)。騎車(chē)橫沖直闖,爭道強行,只顧自己行駛,不管前方情況和左鄰右舍的安全,當機動(dòng)車(chē)臨近時(shí)也毫不相讓。

  騎車(chē)遇路口轉彎時(shí)不減速,不向后望,不打手示,突然猛拐。通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎,遇有禁行信號時(shí)搶行或闖行。騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物,或再牽引一輛車(chē),或馱帶他人。騎車(chē)在道路上互相追逐、打鬧或曲線(xiàn)競騎。三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行。

  在沙土路面遇機動(dòng)車(chē)輛為搶占風(fēng)頭,突然駛向路左或路或。緊隨機動(dòng)車(chē)后面行駛,或手扒機動(dòng)車(chē)行駛。

 、侵袑W(xué)生乘車(chē)乘船的不良行為:

  候車(chē)時(shí)不在車(chē)行道上,或在車(chē)行道貌岸然上招呼出租車(chē)。不按秩序依次候車(chē)候船,在上下車(chē)船時(shí)擁擠爭搶。

  上車(chē)船后,不坐在座位上,隨意走動(dòng)、打鬧,或將身體探出車(chē)船之外,或向車(chē)船外任意拋投物品。

  在車(chē)船上隨意觸動(dòng)車(chē)船上的`設施。

 。ǘ、道路交通安全常識:

 、逍新烦WR:

  行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此,應該加強這方面的安全教育,掌握如下一些常識。

  1、路上行走要走在人行道上,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊,橫排不要超過(guò)兩人。

  2、橫過(guò)車(chē)行道,須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道,在沒(méi)有這些標志、設施時(shí),須直行通過(guò),不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;長(cháng)隊伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò),有條件的可佩帶明顯標志,如小黃帽等;不準橫過(guò)劃有中心實(shí)線(xiàn)的車(chē)行道。

  3、行路時(shí)要注意各種信號燈的指示,尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車(chē)輛轉向燈的變化。

  4、當公共汽車(chē)站設在機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)隔離設施上時(shí),上下車(chē)要避讓車(chē)輛,并直行通過(guò)非機動(dòng)車(chē)道。

  5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

  6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。 ㈡乘機動(dòng)車(chē)的常識:

  乘機動(dòng)車(chē)是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一,也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式,因此應該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識。

  要選好車(chē),特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng),要取得與交通管理部門(mén)的聯(lián)系,并在他們的指導下,確認駕駛人員的準駕資格后,選擇有交通管理部門(mén)認可的有準運資格的,質(zhì)量?jì)?yōu)良的客運車(chē);發(fā)現駕駛員患有妨礙安全行車(chē)的疾病或過(guò)度疲勞的,不要乘坐該車(chē);發(fā)現駕駛人員無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車(chē);發(fā)現機動(dòng)車(chē)不具備載客的準運資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車(chē);不乘超載車(chē)。

  不要在機動(dòng)車(chē)道上等候車(chē)輛或招呼出租車(chē),應該在車(chē)站臺上或指定地點(diǎn)依次候車(chē),車(chē)來(lái)后,待車(chē)停穩時(shí),再順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險品上車(chē)。

  上車(chē)后,應找座位坐好,沒(méi)有座位時(shí),應該抓好把手站穩;乘坐小型客車(chē),前排的要主支系好安全帶;不要乘坐貨車(chē)或拖拉機;乘坐二輪摩托車(chē)必須要12歲以上,并戴好頭盔,在駕駛員身后兩腿分開(kāi)跨坐,不能偏坐或倒坐。

  在車(chē)輛行駛中,不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作;不要隨意開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)廂,不能將身體的任何部位伸出車(chē)外,不要向車(chē)外拋投物品;不要在車(chē)內隨意走動(dòng)、打鬧。

  車(chē)到站后,下車(chē)不可擁擠搶下;在車(chē)行道上不得從機動(dòng)車(chē)左側下車(chē),開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)不能妨礙其它車(chē)輛和行人通行;下車(chē)后,需橫穿車(chē)行道時(shí),應在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí),從車(chē)尾部穿行,切不可從車(chē)頭部貿然通過(guò)。

  機動(dòng)車(chē)發(fā)生故障或交通事故須在車(chē)行道停車(chē)時(shí),除救險外,乘車(chē)人須迅速離開(kāi)車(chē)輛和車(chē)行道。

 。ㄈ、交通安全應急常識:

  在交通活動(dòng)中,首先應該做好交通安全的防范工作,避免出現交通危險或發(fā)生交通事故,但是盡管如此,有時(shí)也還會(huì )有預料不及的危險出現和事故發(fā)生。一旦出現交通危險或發(fā)生交通事故,如果當事能夠迅速果斷地采取應急措施和進(jìn)行一些救護、自救,那么就會(huì )爭取時(shí)間,緩解險情,減少或者避免事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此,懂得一些這方面的常識是十分必要的。

  應急措施:

  1、首先要保持頭腦冷靜,切不可驚慌失措,要抱以積極的態(tài)度對待出現的交通危險或發(fā)生的交通事故。

  2、要緊急請求救援,其方式有:撥打“120”救護電話(huà)和撥打“110”“122”報警電話(huà),或通過(guò)撥打“114”查詢(xún)電話(huà),查詢(xún)并撥打當地交通管理部門(mén)的電話(huà)等,請求緊急求援。請求緊急求援時(shí),要將出現的交通危險或發(fā)生交通事故的時(shí)間、地點(diǎn)、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚,或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。

 。ㄋ模、總結談話(huà):

  今天我們的交通安全教育活動(dòng)課開(kāi)的很好,內容即生動(dòng)又活潑,大大調動(dòng)了全體同學(xué)的參與性,大家深深的受到了一次交通法規的教育。我建議活動(dòng)結束后,咱們制定一個(gè)班級交通安全小公約,內容請大家回去考慮,只要3~4條就可以。讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明我們是遵紀守法的新中國的小公民,做到文明出行、從小做起。

  中學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 3

  一、教學(xué)目標

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生增強交通安全的意識。

  2、能夠明辨是非,知道不注意交通安全的危害性。

  3、掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全常識,明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生的自我保護意識。重視交通安全,掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全知識。

  2、難點(diǎn):使學(xué)生掌握一些自護方法和措施,并能應對危險進(jìn)行自我保護;高學(xué)生在突發(fā)交通事故時(shí)正確應對事故的能力。

  三、教學(xué)準備

  1、多媒體課件、投影儀。

  2、交通標識等相關(guān)圖片,有關(guān)的道具。

  四、課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  課型:活動(dòng)課。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題,激趣引思

  1、教師講述:隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”,那我們平時(shí)有什么交通安全隱患呢?

 。ㄒ胝n題,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)生憑借平時(shí)的積累和實(shí)際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。)

  2、教師小結:據世界衛生組織統計,全世界每年死于交通事故的約70萬(wàn)人,傷者約1500萬(wàn)人,這個(gè)數字多么觸目驚心!交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會(huì )自覺(jué)地加以遵守,我們中學(xué)生更應如此。

  二、真實(shí)再現,警鐘長(cháng)鳴

  1、教師講述:首先,請大家了解幾個(gè)與我們學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。想一想,這幾個(gè)案例分別講述了什么內容?你有什么感想?

 。úシ耪n件,展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的視頻資料:1月5日,貴陽(yáng)3名學(xué)生在路上被碾軋死亡;20XX年1月4日,江蘇徐州發(fā)生重大交通事故致15名學(xué)生死亡;20XX年4月11日,海南一小學(xué)生春游車(chē)翻車(chē)致8死32傷……)

  教師講述:當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下,當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),同學(xué)們想說(shuō)什么呢?

 。ㄒ龑W(xué)生通過(guò)讀、悟、談,認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。)

  2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例?通過(guò)這些案例,你又有什么感受和體會(huì )?

 。ㄒ龑W(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料,在小組內交流感受和體會(huì ),進(jìn)一步深化對交通安全事故危害的認識。)

  3、教師小結:面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習道路交通安全知識,要求同學(xué)們養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

  三、情景模擬,合作探究

  1、了解了交通事故的危害后,那么,我們如何才能夠遠離危險,在上學(xué)、放學(xué)的路上保護好自己的人身安全呢?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“合作探究”吧!請欣賞幾位同學(xué)帶來(lái)的小品《上學(xué)路上驚魂記》。

 。ㄐ∑分饕獓@學(xué)生上學(xué)的三種交通方式——乘車(chē)、騎車(chē)、步行所存在的安全隱患,讓學(xué)生更直觀(guān)的了解交通事故的危害。)

  2、看了小品感觸很多吧?那么反思一下我們在上學(xué)、放學(xué)的路上,哪些情況最容易發(fā)生危險?我們該如何安全的過(guò)馬路?我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題?為什么?

 。▽W(xué)生小組討論我們該如何做?學(xué)習交通安全知識及預防措施。)

  3、小組合作,學(xué)生根據不同情況自主選擇特定情境進(jìn)行模擬演示,教師引導、學(xué)生適時(shí)評議并進(jìn)一步探究緣由。

  明確:

 。1)乘公交車(chē)時(shí),我們要有秩序地上公交車(chē),遵守公交車(chē)的有關(guān)規定;前門(mén)上車(chē),后面下車(chē)。不在車(chē)上打鬧,大聲喧嘩;不要將頭、手伸出窗外,以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì )時(shí)發(fā)生危險。

 。2)自己騎自行車(chē)(包括電動(dòng)自行車(chē))不能走機動(dòng)車(chē)道;不要逆向行駛;不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把;不要直穿十字路口;需要穿過(guò)十字路口,應該根據道路標線(xiàn),按“右側通行”原則從非機動(dòng)車(chē)道內繞道而行。

 。3)步行時(shí)分道行走,自覺(jué)靠右;橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行;不盲目橫穿,采取“一慢二看三通過(guò)”的辦法;不要邊走邊看書(shū),不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長(cháng)時(shí)間停留。

  4、萬(wàn)一發(fā)生了交通事故,傷者切不可亂動(dòng),若意識清醒應記住肇事者及車(chē)子的特征,并及時(shí)撥打122交警電話(huà)報警,120急救中心電話(huà)求助救護。

 。ń處熯呏v解邊出示一些相關(guān)的的法律法規,讓學(xué)生認識到遵守交通規則不僅關(guān)系到自己的.安全,也是應遵循的法律義務(wù),從而加深學(xué)生的認知。)

  5、教師小結:公路是非常危險的地方,稍不注意就會(huì )遺憾終身。人常說(shuō):“惹不起我就躲”,機動(dòng)車(chē)是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來(lái)災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握交通規則,學(xué)會(huì )避讓方法,就會(huì )平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

  四、拓展延伸,鞏固提升

  1、開(kāi)展交通安全知識競賽。

 。1)交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

 。2)紅燈亮時(shí)行人該怎樣?

 。3)黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?

 。4)什么燈亮時(shí)才可以走?

 。5)行走時(shí)怎樣注意交通安全?

 。6)騎自行車(chē)要怎樣注意交通安全?

 。7)多少歲后才可以騎車(chē)上路?

 。ㄒ該尨鹦问秸归_(kāi)競賽,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而更好的掌握相關(guān)交通安全知識。)

  2、開(kāi)展“安全標志知多少”活動(dòng)。

 。1)課件出示各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音。教師拿出信號燈標志。

 。▽酥举N在黑板上)

  教師用宣傳標語(yǔ)來(lái)說(shuō)明信號燈的作用:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。斑馬線(xiàn)上可通行。

 。2)展示學(xué)生收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標志的作用。

  教師講述:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

 。ㄉ贸鍪占慕煌酥,在小組上熱烈地交流著(zhù),教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。接著(zhù)小組匯報交流,教師引導學(xué)生進(jìn)行合理補充。)

 。3)布置學(xué)生把新認識的安全標志自己畫(huà)下來(lái),并注釋其作用,后與同學(xué)交流,并評選出好的作品在班上展出。

  3、聯(lián)系近來(lái)韓亞空難和韓國船難中遇難學(xué)生的不幸遭遇提示學(xué)生除機動(dòng)車(chē)以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。

 。ㄇ猩戆踩蜔衢T(mén)時(shí)事更能引起學(xué)生的關(guān)注,再以視頻展示或教師示范的方式告訴學(xué)生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。)

  4、教師小結:同學(xué)們都掌握的很好,那就希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規則。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。

  五、回顧總結,暢談收獲

  1、學(xué)生交流學(xué)習本課后的感想和收獲。

 。▽W(xué)生自己談理解、談體會(huì ),然后在小組內交流,進(jìn)一步理清認識。接著(zhù)選學(xué)生代表上講臺發(fā)表感言。)

  2、布置家庭作業(yè)。

 。1)向身邊的人宣傳學(xué)到的交通安全知識。

 。2)寫(xiě)一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。

 。3)教師小結:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。

  中學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 4

  一、教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  二、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示教學(xué)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在教學(xué)之前,請同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的'尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  4、師:是!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

 。ǘ┯螒蚪虒W(xué),在教學(xué)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機,兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲教學(xué)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

 。▽W(xué)生開(kāi)始教學(xué),車(chē)輛和行人任意穿梭)3、同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  4、是!如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?怎樣才能預防?

  5、教師拿出信號燈標志,用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。(認識道路。)

  7、現在,我們要請出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  8、孩子們,現在你們想說(shuō)什么?

  中學(xué)交通安全教育主題班會(huì ) 5

  一、教學(xué)目標:

  1、通過(guò)對學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等交通安全知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。

  2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,構成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  二、教學(xué)資料:

  行路的安全、乘汽車(chē)的安全

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、導入:同學(xué)們,祖國給了我們這么好的環(huán)境,讓我們在如此秀麗的校園里學(xué)習成長(cháng),我們肩負著(zhù)建設祖國的重任,也承載著(zhù)父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵,秀麗但卻脆弱,在我們身邊,經(jīng)常能夠聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些,這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動(dòng)

  2、事例:列舉交通安全事故交通安全:

  交通安全,一個(gè)永恒的話(huà)題;交通安全,一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái),它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代禮貌邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí),當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各?lèi)事故死亡人數約10萬(wàn)人,道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每一天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總人數的10%左右。

  道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題,它已成為國際社會(huì )的一大公害。據統計,20世紀以來(lái),因交通事故死亡的人數到達2235萬(wàn)人,這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。

  請同學(xué)們講一講:你見(jiàn)過(guò)的或親身經(jīng)歷過(guò)的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。(先和小組內的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),再跟全班同學(xué)講一講)

  同學(xué)們,應對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此秀麗,又是如此脆弱,我們必須要愛(ài)惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。

  3、學(xué)習:交通法規。

  這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要遵守交通規則――接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。

  1、認識交通標志

  你能說(shuō)出下列交通圖標的含義嗎?

  2、我來(lái)選

 。1)遇到交通事故,你要打的報警電話(huà)是()

  A、120

  B、122

  C、110

  D、119

 。2)我國的道路通行原則是()

  A、右側通行原則B、左側通行原則C、中間通行原則

 。3)有人突然患病或受傷時(shí),就應打(電話(huà)求助

  A、120

  B、122

  C、110

  D、119

 。4)經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號燈的鐵道路口時(shí),就應()

  A、直接從鐵路上穿過(guò)去

  B、看看左右沒(méi)有火車(chē)就快速走過(guò)去

  C、在準許通過(guò)的信號燈亮時(shí)通過(guò)

 。5)少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車(chē)上街()

  A、8

  B、12

  C、14

  D、16

 。6)每年的`中小學(xué)生安全教育日是()

  A、每年3月的最后一個(gè)星期一

  B、每年3月的最后一個(gè)星期五

  C、每年6月的最后一個(gè)星期一

 。7)步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路()

  A、城市快車(chē)道

  B、高速公路

  C、封閉的機動(dòng)車(chē)道

 。8)如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了,你就應及時(shí)()

  A、記下車(chē)牌號

  B、告訴老師或家長(cháng)

  C、不需要做任何事

  D、打交通事故或急救電話(huà)

 。ㄈ┝信e不良交通行為(小組討論,全班交流)

  1、馬路上追逐打鬧

  2、跨越隔離墩

  3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)

  4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

  5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。

  6、在較窄的街區馬路上行走,必須要靠右邊走,不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走,以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。

  7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不禮貌,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

  8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩,這都是不安全的。

  9、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候,也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。

  10、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地,沒(méi)有留意地面的狀況時(shí),很容易發(fā)生意外坐車(chē)時(shí),能把頭、手伸出車(chē)外,這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。

 。ㄋ模┲饕煌ò踩WR:

  騎自行車(chē)九不準

  1、不在機動(dòng)車(chē)道內騎自行車(chē)。

  2、自行車(chē)不逆向行駛。

  3、騎自行車(chē)時(shí)不帶人。

  4、騎自行車(chē)不闖紅燈。

  5、騎自行車(chē)不撐傘。

  6、騎自行車(chē)不攀扶其它車(chē)輛。

  7、騎自行車(chē)不雙手離把。

  8、未滿(mǎn)12周歲不騎車(chē)上路。

  9、騎自行車(chē)不突然強行猛拐

  交通安全五不坐:

  1、不坐超載的機動(dòng)車(chē)。

  2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報廢的機動(dòng)車(chē)。

  3、不坐非法營(yíng)運機動(dòng)車(chē)。

  4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動(dòng)車(chē)。

  5、不坐貨運車(chē)輛、農用車(chē)輛、拖拉機。

  交通安全五不準:

  1、不準無(wú)證駕駛機動(dòng)車(chē)。

  2、不準闖紅燈。

  3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

  4、不準翻越護欄。

  5、不準在公路上玩耍。

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  在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期盼著(zhù)我們,完美的明天在期盼著(zhù)我們!為了更好地生活和學(xué)習,同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!

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