幼兒園感恩主題班會(huì )教案
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園感恩主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園感恩主題班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1.學(xué)習“我喜歡你們”、“我們是朋友”等簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，初步了解手語(yǔ)的表達方式。
2.培養幼兒喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì )：“我喜歡你們”、“我們是朋友”一些簡(jiǎn)
單的手語(yǔ)。知道要喜歡聾啞人，并能關(guān)心他們。
教學(xué)方法手段：
1．以錄像的形式給予直觀(guān)感知。A活動(dòng)開(kāi)始時(shí)用到錄像，提高幼兒學(xué)習的興趣。B活動(dòng)結束前用到錄像，加深幼兒對聾啞孩子生活的了解。
2．以真實(shí)的情景，給以面對面的接觸。
3．以親身的動(dòng)作，給予情感的體驗。A學(xué)手語(yǔ)。B送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄像，導入活動(dòng)。
1．請幼兒觀(guān)看聾啞人的舞蹈《千手觀(guān)音》。
師：在去年春節的時(shí)候，老師看了一個(gè)舞蹈叫《千手觀(guān)音》久久不能忘記。今天，我把這個(gè)舞蹈帶來(lái)了，想請小朋友一起看好嗎？（播放錄像片斷1分鐘多一點(diǎn)）
提問(wèn)：《千手觀(guān)音》這個(gè)舞蹈美不美呀？
那你們知道這些跳舞的人是誰(shuí)她們和我們一樣嗎？有誰(shuí)知道來(lái)告訴大家？
請幼兒回答。
2．師小結：他們是一群特殊的演員，他們都是聾啞人。
師：那你們知道什么叫“聾啞人”嗎？（幼兒回答）
師小結：聾啞人是耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)的人。（指屏幕）這些聾啞人真了不起，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )還跳得這么好。
二、近距離和聾啞人交流，學(xué)習了解手語(yǔ)，激發(fā)孩子喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。（聽(tīng)到請進(jìn)時(shí)，聾啞孩子到活動(dòng)現場(chǎng)。）
1．老師：今天老師請來(lái)了幾位聾啞的哥哥姐姐，你們想見(jiàn)他們嗎？（請出場(chǎng)，師帶孩子們一起拍手歡迎）
聾啞人聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出你們心里有什么感覺(jué)。（幼兒回答）
2．老師：聾啞的哥哥姐姐和我們一樣，也需要和別人交流，他們說(shuō)話(huà)時(shí)，用手的動(dòng)作來(lái)表示，這些手的'動(dòng)作有個(gè)專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)，叫做“手語(yǔ)”。
3．老師：哥哥姐姐想用手語(yǔ)和我們打個(gè)招呼，看看他們在說(shuō)什么？（聾啞人表演：“你們好，見(jiàn)到你們很高興�！保�
�。ㄕ埡⒆釉诒硌輹r(shí)只做手語(yǔ)不發(fā)出聲音，做完后請他們坐下）
4．老師：呀！你們看懂了嗎？他們在跟我們說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)猜猜看。
5．請個(gè)別幼兒表達他們的想法。
�。ó敳徽_時(shí)凝惑的口氣：是嗎？有可能？對時(shí)肯定的語(yǔ)氣：我覺(jué)得很有道理哦，你猜得不錯。）
6．老師：老師來(lái)當翻譯，哥哥姐姐說(shuō)：“你們好，見(jiàn)到你們很高興�！�
7．那小朋友你們還有什么話(huà)要對這些哥哥姐姐說(shuō)呢？（有）你們想說(shuō)什么？（請2-3名幼兒說(shuō)）小朋友有這么多的話(huà)想跟哥哥姐姐說(shuō)，可是他們一句也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么辦呢？我們能不能想個(gè)辦法，讓哥哥姐姐明白我們說(shuō)的意思，誰(shuí)有好辦法你們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋？（幼兒答）對，我們也可以用手語(yǔ)來(lái)和哥哥姐姐說(shuō)話(huà)。那你趕快把你們剛才想說(shuō)的話(huà)用動(dòng)作，用手語(yǔ)來(lái)表示出來(lái)，先和你旁邊的小朋友做做，試試。（教師巡回指導觀(guān)察）
8.請個(gè)別幼兒邊說(shuō)邊表演給聾啞哥哥姐姐看。
師：現在誰(shuí)愿意先來(lái)和哥哥姐姐們說(shuō)呢？（請2-3名幼兒）
9．我們做了這么多的動(dòng)作，那哥哥姐姐有沒(méi)有明白呀，我來(lái)問(wèn)問(wèn)：你們能聽(tīng)懂嗎？
�。@啞孩子說(shuō)話(huà)師翻譯，哥哥姐姐們說(shuō)：有的能聽(tīng)懂，有的不能聽(tīng)懂。）��！原來(lái)這手語(yǔ)都有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)作，自己想得還不行呀。前幾天老師學(xué)了幾個(gè)手語(yǔ)，你們跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？嗯，你們喜歡哥哥姐姐嗎？那我們就來(lái)做“我喜歡你們”（2-3遍）
10．學(xué)好后對聾啞哥哥姐姐邊做邊說(shuō)。（聾啞孩子也做回應）
我們學(xué)會(huì )了，那我們就可以跟哥哥姐姐說(shuō)話(huà)了，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我喜歡你們”（聾啞孩子說(shuō)“謝謝！我也喜歡你們？”）小朋友你們看懂了嗎？哥哥姐姐說(shuō)什么了？
11．老師：我們都喜歡哥哥姐姐，那我們和他們做個(gè)朋友吧，來(lái)我們一起學(xué)一句“我們是朋友”的手語(yǔ)。
幼兒跟老師學(xué)手語(yǔ)。
12．老師：這些哥哥姐姐是聾啞人，聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出，所以他們會(huì )遇到比我們更多的困難，小朋友都愿意幫助他們，愿意和他人做朋友，這里的很多的學(xué)習用品，請你們把禮物送給哥哥姐姐，并做一個(gè)我們剛才學(xué)的手語(yǔ)“我們是朋友”或“我喜歡你們”來(lái)我們先來(lái)完整的做一做，好現在我們就請上哥哥姐姐，來(lái)送禮物吧。（放感恩的'心音樂(lè )，幼兒送禮物，師隨機提醒示范，送一送，做一做，抱一抱、握握手。）
13．聾啞哥哥姐姐說(shuō)：“謝謝你們，現在有很多象小朋友一樣喜歡我們，幫助我們的人，我們生活的很幸福，我們帶來(lái)了一段錄像，看看我們的生活（老師在孩子們做手語(yǔ)時(shí)，給以翻譯）
14．邊看師邊講解錄像的內容。（漂亮的學(xué)校，有老師給我們上課，下課了有好玩的玩具，住得也舒服。）
15．老師小結：哥哥姐姐生活得很好，我們很開(kāi)心，我們不僅要關(guān)心聾啞人，在生活中還有很多殘疾人，如：眼睛看不見(jiàn)的盲人，智障的小朋友，還有肢體有殘缺的等等，我們一樣要喜歡他們，關(guān)心他們。
三、手語(yǔ)表演《感恩的心》
�。ㄒ魳�(lè )慢慢響起）聾啞哥哥姐姐今天還要給我們表演一個(gè)節目《感恩的心》請小朋友一起跟著(zhù)表演好嗎？
先幼兒與聾啞孩子共同清演，第二遍請客人老師一起表演。
幼兒園感恩主題班會(huì )教案2
活動(dòng)目的：
為了培養我們學(xué)生對母親的感激之情，同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)們和母親之間的溝通交流，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認識，培養學(xué)生孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的好習慣，以便以后把這種愛(ài)的情感轉嫁到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )，從而把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
活動(dòng)準備：
1．準備材料:flash《感恩的心》。
2．讓每位學(xué)生寫(xiě)好一封給媽媽的信
3．配樂(lè )詩(shī)朗誦《母親的贊歌》
4.尋找生活中媽媽?zhuān)瑢W(xué)生作文《我的媽媽》
5．故事《感恩的心》
6．小品《放學(xué)以后》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)場(chǎng)白:主持人
a:尊敬的領(lǐng)導、老師們！
b:親愛(ài)的同學(xué)們！
ab:大家上午好！
ab:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛(ài)主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、詩(shī)朗誦《母親的贊歌》
a:有一個(gè)人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，
b:甚至在你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界之前，她已經(jīng)用她所有的愛(ài)滋潤著(zhù)你，
a:奮斗時(shí)，她期待著(zhù)你；
b:得意時(shí)，她呵斥著(zhù)你；
a:失意時(shí)，她是你永遠寧靜的港灣……
b:同學(xué)們，這個(gè)人是誰(shuí)?
同學(xué)們:母親(齊聲回答)
a:對了,這就是我們的母親。
b:今天，讓我們一起走進(jìn)母親，去感悟深深的母愛(ài)。
a:下面，請欣賞詩(shī)朗誦《母親的贊歌》。
三、尋找生活中的媽媽?zhuān)瑢W(xué)生作文《我的媽媽》
a:母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。再華麗的辭藻寫(xiě)不出這種愛(ài)，再美妙的音符也奏不出這種愛(ài)。母愛(ài)圍繞在我們身邊，也許是轟轟烈烈的，也許是平凡不易覺(jué)察的。生活中的媽媽又是怎樣的呢？下面請付夢(mèng)天同學(xué)輕輕地告訴我們
四、小品表演《放學(xué)以后》
b:是啊，我們的媽媽都是平凡的，在平淡的生活中為我們默默付出，看，媽媽來(lái)了。
五、互動(dòng)（現場(chǎng)提問(wèn)）
謝謝蔡晨宇和吳曉其給我們帶來(lái)的精彩表演
a:1.同學(xué)們，小虎的媽媽哭了，你們知道她為什么會(huì )哭嗎？（現場(chǎng)提問(wèn)）
是啊，媽媽哭了，她感到了委屈，傷心，氣憤。不但是小虎的媽媽會(huì )哭，我們每個(gè)同學(xué)的媽媽遇到這樣的情況也會(huì )哭，只是她們的淚是往心里流的。
2.那么我們該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)讓媽媽不再流淚，永遠幸�？鞓�(lè )呢？（現場(chǎng)提問(wèn)）
�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言）
六、智多星出注意
3.媽媽為我們做的太多太多了，瞧，我們班的智多星來(lái)了，我們聽(tīng)聽(tīng)他們給我們出了什么好的注意
七、寫(xiě)給媽媽的.一封信
b:謝謝細心的智多星，讓我們把我們心里深深的歉意，濃濃的愛(ài)意通過(guò)薄薄的信紙傳達給遠方的媽媽?zhuān)姓埶构鹆嵬瑢W(xué).
八、故事《感恩的心》
a:就如種子發(fā)芽離不開(kāi)土壤，航船離不開(kāi)避風(fēng)港，風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)，我們同樣離不開(kāi)母愛(ài)，下面有請楊葉,鄭亭給我們帶來(lái)的故事《感恩的心》
九、手語(yǔ)合唱《感恩的心》
a:感恩的心,感謝有你
b:伴我一生讓我有勇氣做我自己
a:同學(xué)們讓我們最后用真誠的感恩之心對我們的媽媽說(shuō)一句：
ab:媽媽,您辛苦了!
b:下面有請班主任老師發(fā)言
十、教師發(fā)言
同學(xué)們：這么多年，父母為我們無(wú)私地付出，賜予我們生命，教育我們做人。母親的恩情是每個(gè)人最寶貴的精神財富。感激母親是最起碼的要求，也是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己的母親都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì )。本次班會(huì )只能說(shuō)是我們向母親表達了我們有感恩的心，但說(shuō)到不如做到，讓我們從現在做起，從這一刻做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)表達我們的感恩之心，讓我們的母親永遠開(kāi)心，幸福！
十一、結束語(yǔ)
a:落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；
b:白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
a:因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，
b:因為感恩才會(huì )有真摯的情誼。
a:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
ab:讓我們常懷一顆感恩的心，祝年輕的的母親們永遠青春靚麗！祝年邁的母親們永遠健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！
a:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛(ài)主題班會(huì )到此結束
b:謝謝大家的光臨，我們下期再見(jiàn)
幼兒園感恩主題班會(huì )教案3
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
3、增進(jìn)學(xué)生和家長(cháng)之間的交流與溝通。
活動(dòng)準備
1、全班同學(xué)以“感恩父母”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，要求記真事，敘真情。
2、課前全班同學(xué)觀(guān)看DV作品——《鄺丹的秘密》。
3、邀請11位父母參加本次活動(dòng)。
4、活動(dòng)前三名同學(xué)排練小品《送水工》。
5、匯集同學(xué)們想對父母說(shuō)的一句話(huà)，編輯成語(yǔ)錄集《我們想對您說(shuō)》，作為Power Point課件內容之一。
6、制作Power Point課件，并以歌曲《感恩的心》作為背景音樂(lè )。
7、準備氣球若干只，聽(tīng)裝可樂(lè )20聽(tīng)。
8、準備主持人臺詞
活動(dòng)計劃
第一環(huán)節：由同學(xué)表演小品《送水工》。
第二環(huán)節：請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“我與爸爸媽媽的故事”，內容可以為：爸爸媽媽所做的最令我感動(dòng)的事；我最愧對父母的事等。
第三環(huán)節：請到場(chǎng)家長(cháng)說(shuō)說(shuō)他們的故事：他們小時(shí)侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。
第四環(huán)節：家長(cháng)和子女進(jìn)行互動(dòng)，做兩個(gè)考驗默契程度的小游戲：①可樂(lè )大轉移②運氣球
第五環(huán)節：通過(guò)Power point軟件展示語(yǔ)錄集“我們想對您說(shuō)”，播放歌曲《感恩的心》
活動(dòng)實(shí)錄
活動(dòng)開(kāi)始：主持人上臺
A：各位家長(cháng)
B：老師還有同學(xué)們
B：大家下午好！
A：對了大家都知道這么句詩(shī)吧：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
B：父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經(jīng)足足給予了我們十七年的甘露與陽(yáng)光。
A：是啊，父母親們將我們精心培養長(cháng)大，我們或許還不能作出等價(jià)的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。
B：下面請欣賞小品《送水工》。
�。ㄈ煌瑢W(xué)分別扮演一為獨自供兒子出國讀書(shū)、又對兒子隱瞞真相的母親，學(xué)成歸國探親的兒子，當天為這戶(hù)人家送水的工人，小品具體內容略）
�。ū硌萁Y束，同學(xué)、家長(cháng)們熱烈鼓掌）
A：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？
B：挺逗的，但同時(shí)，這位母親也十分讓人感動(dòng)。為了讓兒子安心讀書(shū)，不讓他總牽掛著(zhù)家里，她對兒子說(shuō)找了個(gè)有錢(qián)的后爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢(qián)，直到兒子要回來(lái)了，這位母親才想起來(lái)得去雇個(gè)老伴蒙兒子。
A：其實(shí)，在我們同學(xué)和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動(dòng)的一件事，你覺(jué)得最對不起父母的一件事等等，都可以拿出來(lái)和我們大家分享一下。
�。ㄍ队帮@示“我和爸爸媽媽的故事”）
�。ㄋ拿瑢W(xué)敘述了他們父母與他們之間的故事，同學(xué)發(fā)言略
B：同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了不少故事了，不過(guò)我還是意猶未盡。
A：不是吧！其實(shí)爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽(tīng)，比如他們小時(shí)侯的故事，我們幼年時(shí)的故事等等。
B：哪位爸爸或是媽媽愿意給我們講一講呢？
�。ㄍ队帮@示“爸爸媽媽的故事”）
�。ㄋ奈患议L(cháng)講述了孩子小時(shí)侯的故事）
B：大家聽(tīng)了那么多精彩感人的故事，想必已經(jīng)飽足了耳福，下面我們站起來(lái)活動(dòng)一下吧。
A：讓我們的.爸爸媽媽和我們玩兩個(gè)小游戲。首先，讓我們進(jìn)行第一個(gè)游戲——可樂(lè )大轉移。一對母子、父子為一個(gè)小組，每組將要把10瓶可樂(lè )從教室一端運到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點(diǎn)從新開(kāi)始，用時(shí)最短的組為優(yōu)勝組。
�。ㄖ鞒秩耸痉哆\輸可樂(lè )時(shí)的動(dòng)作要求后，游戲開(kāi)始）
�。ㄋ慕M親子組合進(jìn)行了這一游戲，用時(shí)最短的一組得到一份獎品）
B：剛才那一輪游戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂(lè )都變形了。下面是第二個(gè)游戲——運氣球，相信也同樣好玩。
A：這個(gè)游戲仍然以親子組合為一隊。每一組運六只氣球，同樣從教室這邊運到那一邊，用時(shí)最短組獲勝。運氣球時(shí)，氣球必須夾在兩個(gè)人的背之間。當心夾得太緊，氣球炸開(kāi)。
�。ㄖ鞒秩搜菔具\氣球方法和規則后，游戲開(kāi)始）
�。�6組同學(xué)和家長(cháng)參加游戲，角逐出一優(yōu)勝隊）
A：大家游戲都玩得非常開(kāi)心，我們也看到了不少同學(xué)與他們的父母配合得相當默契，真是親子同心，其力斷金��！
B：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動(dòng)的同學(xué)和爸爸媽媽們。
�。ü恼疲�
A：剛才，我們聽(tīng)了許多同學(xué)和父母的心里話(huà)，的確都十分真切感人。
B：不錯，父母的話(huà)語(yǔ)里都透露著(zhù)對兒女的無(wú)限疼愛(ài)，同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)里也表達了對父母的感情。
A：不過(guò)，也有許多同學(xué)，他們可能不善于直白地用語(yǔ)言表達感情，不過(guò)他們用筆、用紙，記下了對父母的感激之情。
B：我們從同學(xué)們的作文中，摘取了他們一句發(fā)自肺腑的話(huà)，并作成了語(yǔ)錄集，放在這份演示文稿里，現在請大家分享這一份份感情。
A：我們有一個(gè)小小的要求，請在看到自己的語(yǔ)言時(shí)，大聲地朗讀出來(lái)！
�。ㄔ凇陡卸鞯男摹返囊魳�(lè )背景下，開(kāi)始放映語(yǔ)錄集《我們想對您說(shuō)》，同學(xué)們依次朗讀自己的心聲）
1、每當我沉默的時(shí)候，您總是在我身后緊皺眉頭，好象比我更難過(guò)。每當我快樂(lè )的時(shí)候
2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！——小偉
3、媽媽是天下最關(guān)心、最疼愛(ài)兒女的人之一�！⊥�
4、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)灰驗樗穆殬I(yè)，她的生活，只因為她是我的媽媽�！�
5、我最大的愿望就是燒一頓飯給我的爸媽吃�！＄�
6、在我記憶中，那時(shí)的父親威嚴與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎么也揮之不去，一直促我前行�！★r
7、母親對子女的愛(ài)總是無(wú)私與偉大的，我們應該感受這些，千萬(wàn)不要耍子女倔強，因為她們也需要愛(ài)的回報�！�
8、我還沒(méi)有工作能力，但我可以盡力讀書(shū)，不讓父母拋出的血汗錢(qián)付之東流�！�
9、媽媽不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就連我考第一，她也只是一笑而過(guò)，但我明白媽媽心里一定也高興壞了，只是不知該怎么表達而已�！【�
10、你也許不虧欠別人什么，但你永遠虧欠著(zhù)你的父母，那是你一輩子也無(wú)法還清的債務(wù)�！》�
11、誰(shuí)說(shuō)父母的愛(ài)就無(wú)須回報，我們理應感恩父母�！�
12、在父親關(guān)懷下的我，每個(gè)日子都是晴空萬(wàn)里，燦爛如花�！￡�(yáng)
13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛(ài)滋潤著(zhù)我們的心靈，使我們茁壯成長(cháng)�！》�
14、父母的拼搏與奮斗，對我來(lái)說(shuō)是多大的精神財富��！——小斌
15、每當同學(xué)生日拎著(zhù)生日蛋糕，我羨慕過(guò)，但我滿(mǎn)足了，比起一生都沒(méi)過(guò)過(guò)生日的父母親來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很幸運了�！■�
17、我一定要對父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣�！〖�
18、我們要感恩父母，感恩就從現在開(kāi)始，不要讓父母因我們留下遺憾�！【�
19、我愧對父母這么多，只求在今后的日子中能彌補我的過(guò)錯，無(wú)愧于他們的良苦用心�！∨�
20、我想我能做的只有用真心來(lái)關(guān)心父母吧。 ——小圓
21、只要你做好你應該做的事，這就是對他們最好的回報�！〗�
22、母親對我的關(guān)心，對我的愛(ài)，我記在心里，現在也應表現在行動(dòng)上�！〉�
23、在父母眼里，我是他們的一切，他們覺(jué)得為我做的一切都是值得的，我對他們的感恩之情，也都融進(jìn)了我對他們的愛(ài)，對他們的尊敬里了�！〈�
25、多打個(gè)電話(huà)，多送份祝福，讓母親的姿勢物有所值�！�
26、我的母親并沒(méi)有什么特別，似乎只是一味地愛(ài)我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。 ——小卿
28、為人子女的我們，更應懂得感恩，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一杯冒著(zhù)熱氣的暖茶，都能使父母感到愛(ài)意。 ——小昱
29、感恩父母，不是一昧地奉獻，而是你的胸腔內有一顆感恩的心�！≥x
30、感謝爸爸媽媽對我的寬容關(guān)愛(ài)，我一定會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們�！�
31、人說(shuō)“世上只有媽媽好”，而我覺(jué)得世上也有爸爸好�！∶�
32、爸爸的原諒與理解讓我好感動(dòng)，我似乎從來(lái)都不了解他，才會(huì )這么誤會(huì )他。17年來(lái)的關(guān)愛(ài)與付出，我是不是明白得太晚了呢？——小娟
34、媽媽為了我的學(xué)習每天開(kāi)5點(diǎn)半的鬧鐘，每天起來(lái)燒早飯，我有什么學(xué)習上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計算機�！∫�
35、我真想讓爸爸知道，兒子現在很在乎你。 ——小棟
36、現在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對不起，并請他們相信，他們的女兒已經(jīng)長(cháng)大�！⌒�
37、我要以全世界最自豪的聲音說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我為你們而自豪，也希望日后你們可以為有我而自豪。 ——小鶯
38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動(dòng)，他的神情，他為我做的一切事情上，都能體會(huì )到父愛(ài)的存在�！∏�
39、父母是我最?lèi)?ài)的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸�！�
40、媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，由于我的壞脾氣，我的倔強讓您傷心，讓您費心，讓您操心，媽媽?zhuān)娴暮軐Σ黄�，我不�?huì )再讓您生氣、傷心了�！△�
41、我的母親就是這樣一個(gè)人，她愛(ài)我勝過(guò)任何一個(gè)人。命中注定，她是我生命里最重要的人�！◎E
42、父母的愛(ài)就如此，無(wú)須華麗的辭藻，細細品味，頭回淡，再品甘�！×�
43、雖然我們家并不富裕，但我很開(kāi)心能生長(cháng)在這個(gè)和諧、幸福的家庭里�！〗�
44、母親的身影在我的腦海時(shí)不時(shí)地被抹去，我從來(lái)沒(méi)有注意到母親的單薄，當白霜爬上了她的額頭，我真想說(shuō)一句：媽媽?zhuān)憷蹎�？——小遠
45、無(wú)論在什么路上，父母都默默的支持著(zhù)我，并把所有的信心寄托在我的身上�！D
46、我會(huì )鄭重地向父親承諾，我會(huì )活得快樂(lè )，我會(huì )時(shí)常笑，發(fā)自?xún)刃牡匦��！昃?/p>
47、父母的愛(ài)從一開(kāi)始就在，而且一直就在身邊，——顧小悅
48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長(cháng)的。謝謝你們對我的原諒，我將珍藏著(zhù)這些原諒，伴我走過(guò)人生道路上的每一步�！h
49、讓我敬愛(ài)一生的母親，為了您，我會(huì )更加努力�！⊙�
50、我要好好讀書(shū)，將來(lái)掙很多的錢(qián)，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學(xué)畢業(yè)，也恨不得妹妹可以得到更多的培養�！≡�
A：一句句質(zhì)樸卻真摯的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出了我們每一個(gè)人內心最真實(shí)的情感。
B：一句句平凡卻感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)表達的是我們內心最真誠的感恩。
A、B：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！爸爸媽媽�(zhuān)覀冇肋h感謝你們！”
A：謝謝各位家長(cháng)于百忙之中參加我們的活動(dòng)。
B：我們今天的主題班會(huì )“感恩父母”到此結束。
A、B：謝謝大家！
幼兒園感恩主題班會(huì )教案4
活動(dòng)前言：
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的機會(huì )，在班內開(kāi)展“感恩節，謝謝我最?lèi)?ài)的人”的感恩節活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中凝聚著(zhù)很多人的關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )知恩、感恩、報恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生收集成長(cháng)經(jīng)歷中的'一些感恩事件，排練相關(guān)節目。
2、搜集準備好所需的音樂(lè )，視頻。
3、學(xué)生布置教室
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：同學(xué)們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學(xué)生中間廣泛的開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩節是西方的傳統節日，借此機會(huì )，讓我們也來(lái)謝謝幫過(guò)我們的，關(guān)心我們的人。
2、感恩節的來(lái)歷
主持人：同學(xué)們，11月的最后一個(gè)星期天是感恩節，你知道感恩節的來(lái)歷嗎？
�。▽W(xué)生講述《感恩節的來(lái)歷》）
主持人：多么感人的故事，讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》。
�。úシ鸥枨焊卸鞯男模�
3、學(xué)會(huì )感恩
�。�1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學(xué)生心中對父母的感激之情。（2）分組討論列舉歷史上感恩的典故。（3）分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報父母的感激的。（4）談?wù)劯邢搿?/p>
主持人：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。今天，讓我們真誠地、大聲地說(shuō)一聲：
學(xué)生：“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！”（全班齊說(shuō)。）
主持人：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛(ài)的老師。
請聽(tīng)小合唱：《每當我走過(guò)老師窗前》
向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。
主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
請欣賞歌舞《朋友》，請部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中最好的朋友，說(shuō)說(shuō)他們的友情。
主持人：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫(xiě)在感恩卡上，好嗎？
�。▽W(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫(xiě)下留言，貼在教室后面的黑板上。）
主持人：最后讓我們懷著(zhù)感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！
全班齊唱，學(xué)生上臺手語(yǔ)表演。
活動(dòng)總結：
主持人：今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束，下面請我們的班主任老師講話(huà)。
班主任講話(huà)：看了同學(xué)們的表演，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！愿我們的生活永遠陽(yáng)光燦爛！
幼兒園感恩主題班會(huì )教案5
活動(dòng)主題：
感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，感恩社會(huì )是十分有必要的，為此我們準備開(kāi)展《感動(dòng)——感悟——感恩》的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)社會(huì )，感恩父母，感恩社會(huì )的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻的人。
活動(dòng)準備：
1、搜集相關(guān)材料，確定節目名單，編寫(xiě)串聯(lián)詞。
2、部分學(xué)生排練節目，全班籌謀劃策。
活動(dòng)過(guò)程：
各小隊清點(diǎn)人數。
�。ㄒ唬┤w立正；
�。ǘ┏銎炀炊Y；
�。ㄈ┏牳�；
�。ㄋ模╆犻L(cháng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始；
�。ㄎ澹┚唧w活動(dòng)內容；
�。┹o導員講話(huà)；
�。ㄆ撸┖籼�，退旗；
�。ò耍┬蓟顒�(dòng)結束。
主體部分：
音樂(lè )：《媽媽的黑頭發(fā)》歌聲中，主持人上場(chǎng)。甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情；傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷。乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，它包容著(zhù)一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長(cháng)生涯中最為重要。今天就讓我們一起來(lái)感悟親情,沐浴在親情這永恒之光中吧!五（4）“親情——永恒之光”主題班會(huì )——現在開(kāi)始。甲：有人說(shuō)，親情是一棵古老的常青藤，承載著(zhù)對歲月的眷戀，對往事的`纏綿。乙：有人說(shuō)，親情是一片深情的海，描繪著(zhù)春天最美的畫(huà)卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。甲：在我成長(cháng)的足跡中，爸爸、媽媽為我們付出了很多，也失去了很多。乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《媽媽的愛(ài)》。甲：母愛(ài)如泉，一絲絲清涼涌入心底。乙：母愛(ài)如歌，一個(gè)個(gè)音符激昂心中。甲：母愛(ài)如水，一股股滋潤我們心田。乙：母愛(ài)，到底像什么？甲：看，這群小演員將告訴我們——合：母愛(ài)如佛（情景�。┘祝焊改赣脨�(ài)托起了我們的生命之舟。乙：父母用愛(ài)滋潤了我們稚嫩的心靈。合：父母用愛(ài)溫暖了我們的一生。甲：請聽(tīng)我們班同學(xué)的真實(shí)感受：父母給我的愛(ài)。（請兩名同學(xué)講述發(fā)生在自己身上的親情故事）甲：一件件生活的小事，蘊涵著(zhù)父母對我們的恩。乙：一句句動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，洋溢著(zhù)父母對我們的情。甲：父母的恩比山高。乙：父母的情比海深。齊：這樣的恩情我們怎能忘懷。請聽(tīng)歌曲連唱：《媽媽的吻》《爸爸媽媽》《小背簍》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》《燭光里的媽媽》等甲：一杯茶雖然表達不了我們對父母的感激。乙：一句話(huà)卻也濃縮了我們感恩的決心。請聽(tīng)同學(xué)們自編的短信。甲：字字句句，飽含深情乙：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻入心簾甲：愛(ài)，溫暖著(zhù)我們乙：愛(ài)，感動(dòng)著(zhù)我們甲：當歲月逝去，當容顏老去，我們依然是父母眼中的孩童
乙：當愛(ài)人離去，當挫折襲來(lái)，我們依然是父母眼中的驕傲
合：面對父母這莫大的恩情，我們只有時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心，才能用行動(dòng)來(lái)報答父母。請欣賞詩(shī)歌《感恩》（背景音樂(lè )《感謝你》）。甲：父母給了我們無(wú)限的感動(dòng)，乙：而更多的人則感動(dòng)了世界。甲：我們在感動(dòng)中成長(cháng)，乙：我們在成長(cháng)中感動(dòng)。
甲：感動(dòng)，是生命的一個(gè)過(guò)程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動(dòng)，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受著(zhù)每個(gè)生命給我們帶來(lái)的感動(dòng)。
�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)朗誦：《感動(dòng)》，播放“非典”時(shí)期的圖片、播放舞蹈《千手觀(guān)音》）
甲：即使是缺憾的生命依然懷著(zhù)感恩的心，感動(dòng)著(zhù)世界乙：即使是逆境的靈魂依然掛著(zhù)燦爛的微笑，報答著(zhù)社會(huì )甲：感恩，感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人乙：感恩，感謝所有熱愛(ài)生命的人甲：感恩，感謝所有奉獻的人乙：感恩，感謝所有會(huì )愛(ài)的人合：因為愛(ài)，所有的生命才收獲了圓滿(mǎn)，因為愛(ài)，奇跡才會(huì )趕來(lái)
�。ǜ枨兑驗閻�(ài)》）甲：愛(ài)，是奇跡的源泉乙：愛(ài)，是生活的動(dòng)力甲：愛(ài)，讓“非典”卻步乙：愛(ài)，讓生命精彩甲：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)周?chē)娜艘遥鹤屛覀儜阎?zhù)一顆感恩的心去整個(gè)世界合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)（學(xué)生介紹名人感恩父母，感恩社會(huì )的故事）
甲：無(wú)論在什么地方，我們都要相信前方是幸福的彼岸乙：無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要相信下一秒鐘就是光明甲：無(wú)論在什么地方，我們都要學(xué)會(huì )去愛(ài)，去感恩乙：無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要懷著(zhù)一顆感恩的心合唱《感恩的心》甲：請忘記埋怨，敞開(kāi)心扉，灑下希望的種子乙：請不要等待，感激每一個(gè)細節，苦都會(huì )變甜合：讓我們學(xué)會(huì )微笑，對明天心懷感激期待，對世界充滿(mǎn)感恩�！陡袆�(dòng)——感悟——感恩》的主題活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
幼兒園感恩主題班會(huì )教案6
確定主題：
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō)：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆�，他們會(huì )“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)的現象屢見(jiàn)不鮮�，F在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。對幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì )主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！痹O計此次活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽(yáng)光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì )更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達能力還有限，他們處在長(cháng)輩的呵護狀態(tài)之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。(當然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險的信號。學(xué)會(huì )感恩對孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報。要讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標：
本節班會(huì )活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報恩的心理，培養具有較強愛(ài)的感受和愛(ài)的表達能力的幼兒，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標預設為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達謝意。
3.體會(huì )到感謝別人是一件快樂(lè )的事情。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺(jué)得通過(guò)本節班會(huì )課的學(xué)習，重點(diǎn)應讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當中，他們很少會(huì )去體會(huì )什么是“愛(ài)”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認為首先還是得從“愛(ài)”談起，因此，我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達到難點(diǎn)的'突破。
活動(dòng)準備：
臺上一分鐘，臺下十年功。一次成功的班會(huì )，準備工作必不可少。結合本節班會(huì )活動(dòng)所需，我作如下準備：
1.情感準備：(1) 活動(dòng)前，加強感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問(wèn)卷調查：《大班幼兒感恩行為習慣養成調查表》。
(3) 談話(huà)：誰(shuí)幫助過(guò)我，并收集愛(ài)心小故事。
(4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫(huà)若干張。
活動(dòng)形式：
為使班會(huì )活動(dòng)達到預期效果，我預以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：
1.故事引導法：通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè )的事情。
2.建構式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂(lè )給幼兒創(chuàng )設情境，讓幼兒通過(guò)體驗、討論，大膽地表達心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動(dòng)流程：
本節活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗、感恩的笑臉。
第一環(huán)節：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節提出三個(gè)問(wèn)題：
�、傩⌒苈眯袝r(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
�、诋敶蠹規椭⌒芎�，小熊是怎樣說(shuō)的?
�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣�?
因為幼兒剛剛進(jìn)入大班，理解能力和表達能力還有限，因此以故事的導入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節作好鋪墊。
第二環(huán)節：感恩同心圓
以故事引入本節活動(dòng)的主題，
教師提問(wèn)：
�、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^(guò)你?在這個(gè)環(huán)節教師要引導幼兒說(shuō)出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫生、警察、清潔工等等。
�、谠谶@些人當中，你覺(jué)得誰(shuí)對自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現同心圓，請幼兒對這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂(lè )和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。
父母對孩子不求回報的愛(ài)，讓孩子們已經(jīng)習以為常，因此本環(huán)節設計了一個(gè)排序小游戲，通過(guò)圖片與音樂(lè )的結合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節的情感體驗奠定基礎。
第三環(huán)節：情感體驗
此時(shí)課件畫(huà)面為同心圓。
教師指著(zhù)畫(huà)面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)：
�、儆羞@么多人給了我們幫助，那么現在你特別想對誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節教師要鼓勵幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。
�、诟兄x別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì )怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?
這個(gè)問(wèn)題的提出，教師要充分挖掘幼兒內心的想法，鼓勵他們說(shuō)出多種表達謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認真聽(tīng)講，感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來(lái)。
�、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢?
教師小結：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè )的事情呀!你也這樣認為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機，提供適當的引導”。這個(gè)部分的情感體驗，主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝，以及用什么樣的方式表達感謝，三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè )的事情，達到既定的預設目標。
第四環(huán)節：感恩的笑臉
師：(課前對幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》，在此基礎上進(jìn)行提問(wèn)。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準備了很多笑臉，請你仔細地想想，從早上到現在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因為幼兒很少對自己過(guò)去的行為和想法多做反思，一般是過(guò)去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機才能取得最佳效果。在上一環(huán)節，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿(mǎn)笑臉的小手，用夸張的口氣說(shuō)：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂(lè )。
播放音樂(lè )《感恩的心》
班主任作總結：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多地幫助我們。懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養長(cháng)大;感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會(huì )有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì )感恩，我們將會(huì )感受到更多的快樂(lè )。如果你還沒(méi)有對幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”，那就從現在開(kāi)始。
活動(dòng)反思
本節班會(huì )課我們要教育的對象是幼兒，我認為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì )，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導者，針對幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì )經(jīng)常出現反復，所以感恩行為習慣的養成應該做到系列化，一節短短的班會(huì )課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(cháng)期的鞏固和引導，做到家園共育。
幼兒園感恩主題班會(huì )教案7
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞話(huà)劇感恩節的由來(lái)
了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩游行
走入班級，對曾經(jīng)幫助過(guò)你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節”特別活動(dòng)----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話(huà)
六、幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》
七、感恩節宴會(huì )
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長(cháng)配合：
1、感恩節當天請家長(cháng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。
2、感恩節當天聚餐時(shí)請為寶寶準備兩種以上水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(cháng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長(cháng)為幼兒準備的食品是正規的廠(chǎng)家食品
2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請家長(cháng)準時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品
這個(gè)月的.26日是西方傳統節日“感恩節”，雖然這不是中國人的節日，但自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的�，F在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取。為了培養孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人。借這個(gè)節日，我們開(kāi)展了感恩節活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育!
一、大活動(dòng)名稱(chēng)
happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長(cháng)”
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
二、大活動(dòng)目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月19日(周五)
主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(cháng)半日活動(dòng)設計)
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、階段性工作安排：
(1)、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標、準備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周?chē)?/p>
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
(2)、開(kāi)幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來(lái)》
c、“愛(ài)的語(yǔ)統”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
(3)、主題教育活動(dòng)準備
1、各級部按照各自的計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(cháng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結合。
3、各年級的特色活動(dòng)
幼兒園感恩主題班會(huì )教案8
班會(huì )時(shí)間：
3月25日班會(huì )課
班會(huì )地點(diǎn)：
小班教室
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行
班會(huì )目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
一、導入主題班會(huì )
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì )是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的'環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
老師：一年級“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”
主題班隊會(huì )開(kāi)始了
老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(cháng)，教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的`人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
三、總結“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立；
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會(huì )。
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