初三主題班會(huì )課

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，下面是小編整理的初三主題班會(huì )課，歡迎閱讀與收藏。

初三主題班會(huì )課1

　　一，活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè )氣氛。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

　　3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來(lái)美好學(xué)習生活的憧憬。

　　二，活動(dòng)地點(diǎn)：

　　班級

　　三，活動(dòng)準備

　　1、布置教室，體現節日氣氛。

　　2、主持人做好準備。

　　3、準備好活動(dòng)器材和獎品。

　　四，活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：我們的心兒像怒放的.花朵，蕩起一片歡樂(lè )的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

　　乙：讓我們以最大的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。

　　全班齊唱《新年好》

　　2、xx、xx、xx演唱《今生是兄弟》

　　3、你比劃我來(lái)猜

　　4、報紙時(shí)裝表演！

　�。�每組派三名代表，兩個(gè)制作，一個(gè)當模特�？纯茨囊唤M的設計精美。）

　　5、全班齊說(shuō):20xx年12月30日新年快樂(lè )

　　合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的送走，迎面走來(lái)的是嶄新的x年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

　　6.班主任總結。

　　今天我們在一起迎接新年的到來(lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè )。

　　7.初三一班慶元旦主題隊會(huì )到此結束！

初三主題班會(huì )課2

　　一、班會(huì )背景

　　初三下學(xué)期以來(lái)，初三班同學(xué)開(kāi)始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對學(xué)習開(kāi)始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級大部分基礎較薄弱的同學(xué)，他們對學(xué)習自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學(xué)們的鼓勵和指導。還有少部分的同學(xué)無(wú)心向學(xué)，自以為學(xué)習是為了父母、為了老師，找不到學(xué)習的動(dòng)力。針對以上情況，學(xué)校決定召開(kāi)本次主題班會(huì )。

　　二、班會(huì )目的

　　主題班會(huì )使學(xué)生認識到初三的學(xué)習既是機遇又是挑戰，無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要好好把握。同時(shí)，以“路在腳下”為一條主線(xiàn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。

　　三、班會(huì )準備

　　本班會(huì )分為三幕，其中以“今天”為主要問(wèn)題。三幕所展現的時(shí)間跨度較大，這對于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰。我們要求整個(gè)班會(huì )要生動(dòng)感人，寓教育性與娛樂(lè )性相結合，要對全班同學(xué)有觸動(dòng)。以演一些身邊發(fā)生的事。

　　四、班會(huì )過(guò)程

　　1、 主1：主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ü恼疲�

　　主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長(cháng)，走向明天的成熟；

　　主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。

　　主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間；

　　主4：風(fēng)雨無(wú)阻的每一天，我們懂得——

　　合：路，在腳下�。ü恼疲�

　　主1：對未來(lái)，我們充滿(mǎn)憧憬；對過(guò)去，我們充滿(mǎn)回憶。下面，請聽(tīng)一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》（歌詞略）。

　　主4：同學(xué)們，我們雖然在一起度過(guò)了兩年多的生活，但是，又有誰(shuí)能真正了解我們身邊的每一個(gè)人呢？下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

　　主3：游戲的規則是：我面前放了一個(gè)小盒子，里面是根據大家的姓名編出的謎語(yǔ)，請大家先猜一猜是誰(shuí)，然后說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。最后請他（她）說(shuō)一下自己的缺點(diǎn)，讓大家了解一下他（她）（抽出3人，略）。

　　主2：無(wú)限的過(guò)去都以“現在”為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以“現在”為淵源。過(guò)去、未來(lái)的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠，以成其無(wú)始無(wú)終的大實(shí)在。

　　主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或許昨天發(fā)生的任何一個(gè)精彩時(shí)刻都未曾給你任何觸動(dòng)；又或許昨天猶如一串長(cháng)長(cháng)的鏡頭在你眼前一閃即。無(wú)論如何，你都要棉隊今天，面對你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的.畏縮，更不要失去棉隊今天的勇氣！

　　主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時(shí)又有座橋，那座橋叫做努力�，F在，請聽(tīng)一個(gè)《有志不在年高》的故事

　　主2：同學(xué)們,聽(tīng)了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說(shuō)說(shuō)

　　2、主3：下面請大家看一段關(guān)于考試的ab�。▌∏橐�(jiàn)附錄2）。

　　主4：人生要面對許許多多的挫折，但是，只要我們有著(zhù)明確的目標，相信歷經(jīng)艱辛，終會(huì )迎來(lái)收獲的季節。下面，請 同學(xué)為大家演唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

　�。ㄒ魳�(lè )響起，大家一起唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）

　　主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長(cháng)途跋涉中的驛站，是孤單時(shí)心的依靠。朋友會(huì )在你失落的時(shí)候支持你，會(huì )在你遇到困難的時(shí)候幫助你，會(huì )在你成功的時(shí)候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說(shuō)一句：“thank

　　3、小品《〈朋友〉》

　�。ㄒ魳�(lè )響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。）

　　主2：親情、友情、愛(ài)情，是誰(shuí)都不能沒(méi)有的。友情，是一輩子的，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和空間的距離而變遠。（好好地交一個(gè)朋友，是我們一生的財富。）

　　主3：今天的節目就到這里，下面，請班主任講話(huà)。（略）。

　　放音樂(lè )《〈海闊天空〉》

　　主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣；

　　主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信；

　　主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空��！

　　主1：主題班會(huì )到此結束，謝謝大家的參加。

　　五、效果 本堂班會(huì )通過(guò)學(xué)生的積極參與，重溫過(guò)去的學(xué)習生活，重新認識自我，并通過(guò)故事及小品的表演，使學(xué)生知道了如何面對即將到來(lái)的畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題，如何去對待生活中的挫折，如何在同學(xué)中建立良好的正常的友誼；在此基礎上使學(xué)生更有信心地走好下一步。

　　六、附錄

　　我們的目標是：中考全班總實(shí)績(jì)年級第一！

　　我們的口號是：時(shí)刻準備著(zhù)，為中考而奮斗！

　　我們要明白： 年華一去不復返，學(xué)業(yè)放棄再難成！

　　我們要做到： 進(jìn)門(mén)摒棄諸雜念，入室一心勤向學(xué)！

初三主題班會(huì )課3

　　一、策劃準備

　　1、成立策劃組、篩選主持人

　　2、歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《真心英雄》

　　3、相聲《理想的翅膀》

　　4、演講稿《8年后的我們》

　　二、預設方案

　�。ㄒ唬�、營(yíng)造氣氛，明確樹(shù)立理想的重要意義

　�。ǘ�）、暢談理想，明確自己人生目標（目標、座右銘）

　�。ㄈ�）、規劃自己的人生

　�。ㄋ模�、總結性演講，結束班會(huì )

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、營(yíng)造氣氛，明確樹(shù)立理想的重要意義

　　欣賞歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（用flash，穿插班級學(xué)生活動(dòng)照片）

　　主持人（男）：尊敬的老師們！

　　主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　主持人（合）：大家好！

　　主持人（男）：伴隨著(zhù)這首催人奮進(jìn)的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《暢談理想規劃人生》主題班會(huì )的序幕。

　　主持人（女）：理想是個(gè)誘人的字眼。理想是人生前進(jìn)的催化劑

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

　　主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像建筑大廈沒(méi)有設計圖紙。

　　主持人（男）：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活的希望；

　　主持人（女）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人（男）：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明燈－－理想。那么，什么是理想？

　�。▽W(xué)生甲：理想就是對未來(lái)的向往和憧憬。）

　�。ǘ�）、暢談理想，明確自己人生目標

　　學(xué)生乙：（扮演小記者，介紹自己并采訪(fǎng)數名同學(xué)的理想和為什么要樹(shù)立這個(gè)理想。）

　　小記者：很高興來(lái)到901班，聽(tīng)說(shuō)咱們班正在開(kāi)一個(gè)理想主題班會(huì )，那么我就現場(chǎng)采訪(fǎng)一下在座各位同學(xué)們的遠大理想吧！

　　小小記者：這位同學(xué)，請問(wèn)你的理想是什么？

　　學(xué)生1：……學(xué)生2……學(xué)生3……

　　小小記者：恩好的！希望你努力學(xué)習實(shí)現這個(gè)目標�。ń酉聛�(lái)）請問(wèn)這位女同學(xué)，小小記者：這位同學(xué)說(shuō)的真好，那么接下來(lái)，我再采訪(fǎng)一下同學(xué)們。

　　這位同學(xué)，你的理想是什么呢？（學(xué)生4）

　　小小記者：恩，那么，這位同學(xué)，你的理想又是什么呢？

　　學(xué)生5：將來(lái)我要做一名救死扶傷的女醫生

　　小小記者：哇~這位同學(xué)的這個(gè)理想真是一個(gè)太偉大了…經(jīng)過(guò)我的'采訪(fǎng)，發(fā)現901班的同學(xué)們都有很好的理想，希望同學(xué)在今后能夠實(shí)現自己的理想！

　　主持人（男）：我們每個(gè)同學(xué)都有遠大的理想，有的同學(xué)長(cháng)大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學(xué)要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學(xué)只想做個(gè)普普通通的快樂(lè )的人……

　　主持人（女）：其實(shí)理想不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會(huì )的進(jìn)步，那就是個(gè)偉大的理想！不管我們將來(lái)干什么，我們一定都是社會(huì )的需要，祖國的需要。

　�。ㄈ�）、規劃自己的人生

　　主持人（男）：有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。

　　主持人（女）：嗯，更重要的是要為實(shí)現自己的理想目標不懈努力！

　　主持人（男）：為了更好地實(shí)現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。

　　1、規劃近期人生

　　主持人（女）：今天的班會(huì )課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

　　主持人（男）：我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期（一年后）的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片�，F在開(kāi)始。

　　活動(dòng)：確立目標、座右銘

　　主持人（女）：一年后的今天，我們在哪里？干什么呢？我想我們的同學(xué)早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學(xué)介紹自己一年后的情況吧

　　學(xué)生a學(xué)生b學(xué)生c學(xué)生d。

　　主持人（男）：有了自己的理想，我們就必須為實(shí)現自己理想而努力；

　　主持人（女）：對，從現在開(kāi)始就應該去努力，要是光有理想而不去行動(dòng)。我想到頭來(lái)還是一事無(wú)成。

　　主持人（男）：是啊，沒(méi)有行動(dòng)，理想的翅膀再長(cháng)最終將摔得越疼。

　　掌聲歡迎××、××為我們表演相聲《理想的翅膀》

　　主持人（女）：未來(lái)是多么燦爛！我們的理想是多么美好！只有努力奮斗，才能使理想早日得以實(shí)現。

　　2、規劃7年人生

　　主持人（男）：一年后，我們是一名高中生了，再過(guò)四年大學(xué)畢業(yè)了。那在今后的7年里，我們又會(huì )怎樣去努力呢？7年后的今天你將成就怎樣的你？

　　主持人（女）：請大家開(kāi)始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我（中期目標）。

　　活動(dòng)：確立中期目標。

　　小記者：時(shí)隔7年，大家沒(méi)有忘記我吧。

　　采訪(fǎng)：學(xué)生e：學(xué)生f……學(xué)生g……

　�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)話(huà)，并介紹7年后今天自己的職業(yè)、單位）

　　3、規劃8年后的人生

　　主持人（男）：8年后的你情況如何呢？讓我們一起去展望美好的8年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。

　　活動(dòng)：確立人生目標。

　　主持人（女）：我們最寶貴的理想名片。

　　請三四位同學(xué)上來(lái)介紹自己8年后的情況

　　主持人（女）：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了8年后的今天，我們901班同學(xué)又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片！

　�。ù蠹蚁嗷ソ粨Q名片，相互握手、問(wèn)好）

　　主持人（男）：成功的花朵，有賴(lài)于辛勤的汗水去澆灌；

　　主持人（女）：理想的果實(shí)，靠知識的土壤去培育。

　　主持人（男）：8年后或許我們碩果累累

　　合：理想是進(jìn)步的目標，信心是前進(jìn)的動(dòng)力，智慧是成功的墊腳石，勤奮是收獲的基礎。讓我們共同努力，實(shí)現自己的理想，活出精彩的人生！

初三主題班會(huì )課4

　　開(kāi)學(xué)我們便面臨著(zhù)初三的緊張學(xué)習氣氛，為了幫助我們調節情緒，緩解壓力，開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂班會(huì )課，我們班的策劃部便發(fā)揮了巨大的作用。他們采用了一些輕松有趣的活動(dòng)，組織了生動(dòng)活潑的一堂班會(huì )課，為同學(xué)們成功減壓。

　　一轉眼，同學(xué)們已升入了初三，學(xué)期末的時(shí)候就將面臨人生的分岔口——分流考。為了取得較好的成績(jì)，同學(xué)們都開(kāi)始更加努力，班里的學(xué)習氣氛也變得有些緊張。

　　但是，在努力學(xué)習的同時(shí)，良好的心態(tài)也必不可少。策劃部的意圖在于，通過(guò)此次班會(huì )，使得大家得到一定放松，從而更好地面對將越來(lái)越緊張的學(xué)習生活。

　　在開(kāi)班會(huì )之前，他們發(fā)動(dòng)同學(xué)們寫(xiě)“懲罰”，使大家對班會(huì )課充滿(mǎn)了期待，同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了許多特別的懲罰措施，而這些“懲罰”也成了班會(huì )課上的一大亮點(diǎn)。

　　這次班會(huì )課的兩個(gè)活動(dòng)分別是“海盜船長(cháng)”和“蘿卜蹲”。主要是訓練同學(xué)們的反應和協(xié)調能力，若反應不夠迅速或不夠準確，都會(huì )面臨“懲罰”。每局完畢，都會(huì )有同學(xué)面臨這樣或那樣的.“懲罰”，但沒(méi)有誰(shuí)表現出不高興或者不情愿，反而是淡然一笑，心甘情愿地去接受，這也是我們在學(xué)習中遇到挫折時(shí)應有的態(tài)度。

　　在一層又一層的活動(dòng)中，歡笑聲也是一浪高過(guò)一浪，而在這樣的放聲大笑中，學(xué)習上的焦慮和緊張一掃而空。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴聲已經(jīng)打響，班會(huì )課也到此結束，但看得出來(lái)，大家還是意猶未盡。這此班會(huì )課讓大家心中的壓力釋放了出來(lái)，也達到了我們班會(huì )課的目的。

　　相信經(jīng)過(guò)這次班會(huì )課的減壓，同學(xué)們一定能以更好的心態(tài)去面對接下來(lái)的學(xué)習、生活，能夠在各方面都取得更大的進(jìn)步！

初三主題班會(huì )課5

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)師生交流、溝通進(jìn)一步鼓勵學(xué)生為實(shí)現理想而努力。

　　班會(huì )流程：

　　一、播放音樂(lè )

　　《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，音樂(lè )結束，主持人開(kāi)始講話(huà)。

　　二、開(kāi)場(chǎng)白：

　　主持人（男）：尊敬的老師！

　　主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)！

　　主持人（合）：大家好！

　　主持人（女）：理想是個(gè)誘人的字眼。

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

　　主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。

　　主持人（男）：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活；

　　主持人（女）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人（男）：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。九（1）班主題班會(huì )《放飛理想，激揚青春》現在開(kāi)始。

　　三、理想頌歌。

　　主持人（女）：請欣賞劉琴同學(xué)給我們帶來(lái)的小故事《理想》。

　　主持人（男）：理想是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，理想是布滿(mǎn)荊棘的絕地，等

　　待著(zhù)我們用雙腳踏平，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航，當緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的理想》朗誦者呂葉

　　主持人（男）：“有一天我會(huì )夢(mèng)想成真，我將去實(shí)現人類(lèi)最偉大的愿望�！弊屛覀冇米顭崃业恼坡曌Ｔ竻稳~同學(xué)能夢(mèng)想成真。我是一名人民法官，是公平正義的主持者。每當我穿上法袍，步入那莊嚴的法庭時(shí)，我感到的是從未有過(guò)的神圣。然而，我知道，神圣的法庭，凝聚著(zhù)共和國幾代法律人的心血和汗水。群眾釋?xiě)训奈⑿�給了你無(wú)窮的力量。今天，就有一位未來(lái)的法官坐在我們中間，大家猜他會(huì )是誰(shuí)呢？對，是王宏雨同學(xué)，掌聲有請。

　　主持人（甲）：我追求，所以我快樂(lè )，我有夢(mèng)，所以我追求。成為一名旅行家，用我堅實(shí)的腳步，行遍天涯海角。掌聲有請陳哲同學(xué)。

　　四、體驗初三生活。

　　主持人（甲）：步入初三已二十來(lái)天了，走進(jìn)初三，你有怎樣的感受，說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言。首先有請張夢(mèng)婕同學(xué)。

　　主持人（乙）說(shuō)得多好，初三之美，美在專(zhuān)注；可劉曉容同學(xué)卻說(shuō)，不僅美在專(zhuān)注，更美在夢(mèng)想，掌聲有請劉曉容同學(xué)。

　　主持人（甲）：剛才兩位女生因為夢(mèng)想說(shuō)出了她們對初三的理解，有位男同學(xué)卻這樣說(shuō)：初三之美，在于奮斗。他是誰(shuí)呢？他就是我們的物理課代表許正東同學(xué)，掌聲有請。

　　五、歌曲小品欣賞。

　　主持人（甲）：有理想的少年是有夢(mèng)的少年，有夢(mèng)的少年是有希望的少年。梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立？美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”請欣賞李慧芬同學(xué)給我們帶來(lái)的歌曲《少年中國》。

　　主持人（乙）：我們站在同一起跑線(xiàn)上，追求著(zhù)不同的理想，小小的我猶如沙漠中的塵埃，到處飛揚卻無(wú)處可藏。我希望找到我理想的翅膀可以自由飛翔，去尋找我歸宿的地方。夢(mèng)是一張翅膀，要想自由飛翔，就的`加上理想翅膀。去爭取，去追求！請欣賞小品《理想翅膀》，表演者：岳通、徐興發(fā)。

　　主持人（乙）：潺潺的流水詮釋了奔跑，劃過(guò)天際的流星演繹著(zhù)奔跑，奔跑那是一種境界，一種放遠，一種唯美，一種超然。為理想奔跑，為心中的夢(mèng)奔跑。請聽(tīng)徐興發(fā)等同學(xué)給我們帶來(lái)的歌曲《奔跑》。

　　六、激揚青春，為夢(mèng)遠行。

　　1、主持人（甲）：為夢(mèng)遠行，首先應該跨越自己，如何跨越呢？請聽(tīng)岳通同學(xué)發(fā)自肺腑的心靈之聲。

　　2、主持人（乙）：跨越自己，踏上旅程，只為了讓思想揚起。請聽(tīng)李卓清同學(xué)風(fēng)雨兼程的一段《旅程》

　　3、主持乙：為了心中的夢(mèng)，哪怕《山高路遠》，我心依舊執著(zhù)。請聽(tīng)鄭雷同學(xué)帶來(lái)的心聲《山高路遠》。

　　4、主持人（乙）：即使山再高，路再遠，也改變不了我的《中國夢(mèng)》。請欣賞詩(shī)朗誦《中國夢(mèng)》。

　　七、主持人（女）：

　　這是你的夢(mèng)，這是我的夢(mèng)，這是我們的中國夢(mèng)。你我的夢(mèng)想離不開(kāi)我們老師，下面有請我們的班主任對本次主題班會(huì )做一個(gè)總結。

　　結束語(yǔ)：

　　主持人（女）：天下沒(méi)有不散之筵席。

　　主持人（男）：班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。

　　主持人（女）：每一個(gè)人都有一個(gè)理想，為了理想而揚帆遠航，為了心中的理想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的理想，揚起自我的風(fēng)帆，去理想的彼岸。

初三主題班會(huì )課6

　　(一)教學(xué)目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

　　(二)教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入：列舉出生活中的安全事例。

　　2月22日下午，山西平遙發(fā)生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學(xué)結伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據了解，這六名落水兒童中，最大的年齡11歲，最小的年僅5歲。當時(shí)，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報警，稱(chēng)汾河一級支流惠濟河南政村段河道里掉入三名小孩。而經(jīng)過(guò)緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時(shí)間過(guò)長(cháng)均搶救無(wú)效死亡。

　　2、講述安全工作的重要性

　　a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

　　b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

　　如：上學(xué)期張同福課間活動(dòng)時(shí)摔傷胳膊。

　　c、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　3、明確中學(xué)生應注意安全的地方：

　　(1)、學(xué)生討論。

　　(2)、集體歸納。

　　交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟損失731萬(wàn)。同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規則，不在道路上玩耍，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，事先看清左右來(lái)往車(chē)輛，及時(shí)消除交通隱患。乘坐校車(chē)時(shí)要遵守相關(guān)制度，安全文明乘車(chē)。發(fā)生事故后，當事人或目擊者應將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車(chē)輛及傷亡情況，迅速撥打電話(huà)“122”、“110”或委托過(guò)往車(chē)輛、行人報告附近交警部門(mén)。

　　防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。1)禁止在校園、宿舍內吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)禁止使用電器。3)定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

　　防盜：保管好個(gè)人財務(wù)。在下課期間要鎖好門(mén)窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時(shí)報告。

　　防溺水：不要私自在河邊、水庫邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。嚴禁私自下水游泳，必須有大人的`陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(cháng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。

　　防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

　　食品衛生安全：住校人員一律在校內就餐，不吃過(guò)期、變質(zhì)等垃圾食品，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。

　　體育運動(dòng)安全：在體育運動(dòng)中一定要做好準備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護，加強保護意識。在做器械運動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

　　4、學(xué)生開(kāi)展批評與自我批評，看哪些方面未做好，今后要加強注意。共同構建安全校園。

　　5、教師小結

　　“安全工作重于泰山�！鄙�命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴!

　　6、寫(xiě)出心得體會(huì )。

初三主題班會(huì )課7

　　班會(huì )主題：

　　如何背著(zhù)“殼”前行

　　活動(dòng)目標：

　　1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。

　　2、樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋?zhuān)?/strong>

　　現代社會(huì )迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導學(xué)生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。

　　課前準備：

　　歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì )主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

　　班會(huì )過(guò)程：

　　一、導入

　　通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入。

　　有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

　　蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上

　　應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用�？墒巧�活中，大多數人只羨慕鷹的`翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問(wèn)題：

　　那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。）

　　三、討論：

　　我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢？

　　看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示

　　故事一：

　　德國法蘭克福的鉗工漢斯，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他

　　如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入

　　魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯在第 67 屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的 37 歲生日。

　　啟示一：要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。

　　故事二：

　　美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)�都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

　　她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來(lái)認為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書(shū)《快樂(lè )的城堡》，她從自己的牢房

　　中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著(zhù)“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

　　故事三：

　　一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

　　四、接下來(lái)，讓我們念念勵志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強不息／長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

　　五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結：

　　除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？

　　學(xué)生談感想：

　　[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學(xué)做一個(gè)會(huì )“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　六、班主任講話(huà)：

　　同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì )掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

　　人生是一個(gè)背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執著(zhù)和自強，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓（班級勵志誓詞）

　　八、結束

　　播放周杰倫的《蝸�！�，帶引全班同學(xué)合唱。

初三主題班會(huì )課8