新學(xué)期新目標主題班會(huì )
在我們上學(xué)期間,大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧?主題班會(huì )的召開(kāi)原則是:教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問(wèn)題來(lái)了,要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢?下面是小編精心整理的新學(xué)期新目標主題班會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新學(xué)期新目標主題班會(huì )1
一、班會(huì )開(kāi)始
甲:鳥(niǎo)聲陣陣,送走炎炎夏日。
乙:歡笑聲聲,迎來(lái)新的秋天、新的學(xué)期。
甲:伴著(zhù)秋季的音符。
乙:踏著(zhù)歡樂(lè )的節拍。
甲:我們隆重告別過(guò)去的歲月。
乙:我們欣喜地迎來(lái)新的今天。
甲:我們的面前,是清新美麗的校園。
乙:我們的心中,滿(mǎn)含著(zhù)對未來(lái)的希望和深情。
甲和乙:中學(xué)初三(6)班《新學(xué)期,新目標》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二:新學(xué)期目標
甲:首先,請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:甲和乙在空地上,甲對乙說(shuō),我和你比往前走,走100步,看誰(shuí)走的直。乙先走,他非常仔細地看著(zhù)自己的腳,走得非常慢,力爭每一步都不走偏,等他走完100步,抬起頭回身看,已經(jīng)偏離原來(lái)的方向很多。輪到甲了,他信步往前走去,100步很快走完了,卻走得非常直。乙不解而問(wèn)甲竅門(mén),甲說(shuō),很簡(jiǎn)單,看到遠處那根旗桿沒(méi)有,看著(zhù)那根旗桿就不會(huì )走錯了。
乙:這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人想要不迷失方向,就要定一個(gè)目標。有了目標,內心的力量才會(huì )找到方向,才能進(jìn)步。讓我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事:一天,愛(ài)麗絲問(wèn)一位智者貓:“請你告訴我,我該走哪條路?”貓說(shuō):“那要看你想去哪里?”
愛(ài)麗絲說(shuō):“去哪兒也無(wú)所謂!必堈f(shuō):“那么走哪條路也就無(wú)所謂了!
甲:這個(gè)故事告訴我們,人要有明確的目標,當一個(gè)人沒(méi)有明確的目標的時(shí)候,自己不知道該怎么做,別人也無(wú)法幫到你!
乙:聽(tīng)了兩則小故事后,同學(xué)們是否已經(jīng)有了自己的想法?
甲:如今新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),同學(xué)們是否已經(jīng)有了新的目標?
乙:讓我們來(lái)暢談一下自己的打算吧!
(學(xué)生代表發(fā)言----本次發(fā)言以接力的形式進(jìn)行,第一人由主持人選擇,其后每名同學(xué)可指定其他任意一個(gè)同學(xué)上臺發(fā)言,被指定的同學(xué)不能拒絕。)
甲:看來(lái)大家都有了新的目標,那就讓我們一起努力朝著(zhù)心中的目標前進(jìn)吧!
三、新學(xué)期贈言
乙:意氣風(fēng)發(fā),我們斗志昂揚。
甲:豪情滿(mǎn)懷,我們踏上新的.起跑線(xiàn)。
乙:新的藍圖應該由我們來(lái)設計,用我們的雙手去創(chuàng )造嶄新的未來(lái)。
甲:在我們的隊伍中將走出無(wú)數個(gè)愛(ài)因斯坦。
乙:未來(lái)的史冊記載著(zhù)數不清的張衡。
甲:同學(xué)們,讓我們堅定信心,勇往直前。
乙:同學(xué)們,讓我們鼓起勇氣,放飛夢(mèng)想。
甲:讓我們的理想像雄鷹在藍天上振翅翱翔!
乙:像航船在大海上迎擊驚濤駭浪!
甲和乙:成功就在彼岸!
四、班主任總結
甲或乙:最后請班主任作總結。
新學(xué)期新目標主題班會(huì )2
【主題背景】
西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò):“對未來(lái)的目標愈高,志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生,是否認真思考過(guò)自己的未來(lái)?是否對未來(lái)的人生有過(guò)規劃?這節主題班會(huì )課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái),樹(shù)立正確的人生目標,制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規劃。
【教育目的】
引導學(xué)生對未來(lái)人生目標和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標的重要性,明白規劃人生的步驟,提升人生生命價(jià)值。明確當前自身認識的局限性和行為的消極性,初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識,通過(guò)融入建平文化建設的途徑踐行自己規劃。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)生對高考的`理性思考。明確未來(lái)規劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。
【活動(dòng)流程】
主持人:同學(xué)們,老師們,大家好!時(shí)值歲末,我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺,我們是否對人生有一個(gè)清晰的藍圖?對未來(lái)的人生有所設計呢?今天就讓我們帶著(zhù)這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì )課。
1、小品(角色扮演)
預期目標:通過(guò)觀(guān)看小品引發(fā)同學(xué)們的思考,引入班會(huì )主題。
活動(dòng)載體:以19世紀中葉為時(shí)間背景,大量歐洲人士前往美國淘金為社會(huì )背景,以三個(gè)身份不同、對自己的人生規劃也不同的人,在美國淘金時(shí)期奮斗50年后,成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內容的小品。
方法與手段:通過(guò)觀(guān)看小品,傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀(guān)看后的思索和感想,引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規劃的思考。
繼而由主持人提出問(wèn)題,由小品過(guò)渡到班會(huì )內容,思考自己的未來(lái),對自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標,有一個(gè)規劃,并闡述規劃人生的重要意義和內涵。
備注:表演前期必須做好充分準備,尤其在小品內容和表演形式上。因為小品的表演過(guò)程會(huì )對整個(gè)班會(huì )的氣氛有很大影響,所以我們應該做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素,并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理,落落大方。
2、主題引入
方法與手段:
1)提問(wèn)同學(xué):有沒(méi)有規劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須回答,請學(xué)生進(jìn)行短暫思考)
2)提問(wèn)同學(xué):如何才能實(shí)現你的人生目標?
3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論,繼而由主持人引導到班會(huì )主題:人生規劃。
4)由主持人加以闡述人生規劃的意義與重要性,并加以舉例說(shuō)明。(愛(ài)因斯坦,周恩來(lái))
預期目標:讓同學(xué)們明白制定人生規劃的不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對話(huà)
預期目標:讓同學(xué)們了解要對未來(lái)有怎樣的目標,怎樣的目標才是合適自己的;如何規劃自己的人生來(lái)實(shí)現目標。
l部分一:未來(lái)目標的定位
實(shí)現方法:
1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國十大人物中的其中幾個(gè)事例)
2)分組討論:
主持人:通過(guò)以上的介紹和你自己的理解,你認為對未來(lái)的目標應該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。
過(guò)程:學(xué)生分為10組,每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當場(chǎng)上交、板書(shū),并由主持人分類(lèi)總結。
(結合建平五大育人目標“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)
備注:目標的層次可分為以下幾點(diǎn):
A、對自己有益,對集體、社會(huì )、國家有害。
B、對自己有益,對集體、社會(huì )、國家無(wú)影響。
C、對自己有益,對集體、社會(huì )、國家有益。
部分二:影響人生規劃的基本品質(zhì)
回顧上述故事,再次通過(guò)小組討論,提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現人生規劃的基本品質(zhì)要素),得出結論:這些在一個(gè)人的設計未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的。(如:誠信、堅定、無(wú)私等)
部分三:如何實(shí)現未來(lái)目標(人生規劃)
1)在明確目標的基礎上,回顧自己現在狀況、對照將來(lái)需要和應該做的準備工作,結合以上幾點(diǎn)因素,選擇最優(yōu)的目標實(shí)現路線(xiàn),列出自己的人生規劃。
2)明確在現實(shí)中面對各種可能需要改變自己的規劃來(lái)實(shí)現未來(lái)目標(事例:魯迅)
4、身邊的實(shí)例
方法與手段:班主任老師講話(huà)
預期目標:從身邊的實(shí)例入手,讓同學(xué)們有明確的概念,弘揚高尚人生目標,抵制低俗人生取向,從現在做起,實(shí)踐未來(lái)的認識規劃。
5、總結
由主持人闡述:
自己需要制定目標&按自己的情況制定目標,不是沒(méi)有目標就不可以活,只是沒(méi)有目標會(huì )活得很累!因為目標是動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì )輕松!面對自己的人生,我們要自我把握自己的未來(lái),切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。
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