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小學(xué)自然災害安全主題班會(huì )[優(yōu)秀3篇]
在平平淡淡的學(xué)習中,許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧?主題班會(huì )形式活潑生動(dòng),安排緊湊,氣氛和諧。那么,主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)自然災害安全主題班會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)自然災害安全主題班會(huì )1
一、教學(xué)設計說(shuō)明
在教學(xué)活動(dòng)中,以教師播放視頻素材,學(xué)生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構成教學(xué)活動(dòng)主線(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。在教學(xué)活動(dòng)中,“重過(guò)程、重體驗”讓學(xué)生在活動(dòng)中認知、形成自我保護意識、習得技能。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)生自主開(kāi)展組內實(shí)踐體驗活動(dòng),引導學(xué)生在實(shí)踐體驗中感悟生命的脆弱,提高對珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )自我保護的重要性的認識。
2、通過(guò)引導學(xué)生對學(xué)校、家庭、社會(huì )生活各類(lèi)危險的關(guān)注,幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自我保護意識,形成正確的安全防范、自救意識。
3、讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術(shù),學(xué)會(huì )保護自己,為自己的建康成長(cháng)奠定基礎。
三、教學(xué)過(guò)程
1、地球的構造(播放視頻課件)
地球的內部好比一個(gè)煮熟的雞蛋,最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼,平均厚度為35.4千米,由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青,叫做地幔,厚度約為2900千米,由成分復雜的巖漿物組成,溫度高達1000—2000℃。地球最內部相當于蛋黃的'部分叫做地核,半徑約為3470千米,由鐵、鎳等很“重”的物質(zhì)構成,溫度可達5000℃,壓力高達幾百萬(wàn)帕斯卡。多數構造地震發(fā)生在地殼的巖石層內,也有的發(fā)生在地幔的上部。
2、地震(學(xué)生匯報交流各自收集的材料)
地震,就是平常人們所說(shuō)的地動(dòng)。它像刮風(fēng)、下雨一樣,是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現象。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動(dòng)叫地震。所以地震是一種自然現象,是現代地殼運動(dòng)和地球運動(dòng)的一種表現。
3、地震時(shí)刻都在發(fā)生(學(xué)生匯報交流各自收集的材料)
全球每年平均要發(fā)生1500萬(wàn)次地震,每2秒就有1次地震發(fā)生。這些地震絕大多數都很小,只能用靈敏的儀器才能觀(guān)測到。能夠形成災害的地震,全球每年只有1000次左右,其中能造成重大災害的大地震,平均每年只有十幾次。
4、幾個(gè)常用的地震科學(xué)名詞(播放視頻課件)
震源:地球內部發(fā)生地震的地方,叫震源。震中:地面上與震源相對的地方,叫震中。震中距:地面上任一地點(diǎn)到震中的距離。震中區:震中及其附近的地方稱(chēng)為震中區,也稱(chēng)極震區。震源深度:從震中到震源的距離,或者說(shuō)震源到地面的距離,叫震源深度。我們把地震發(fā)生在60公里以?xún)鹊姆Q(chēng)為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。
地震波:地震時(shí),在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中,水波會(huì )向四周一圈一圈地擴散一樣。
地震波主要包含縱波和橫波。振動(dòng)方向與傳播方向一致的波為縱波(P波)。來(lái)自地下的縱波引起地面上下顛簸振動(dòng)。振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波為橫波(S波)。來(lái)自地下的橫波能引起地面的水平晃動(dòng)。橫波是地震時(shí)造成建筑物破壞的主要原因。
由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波,所以地震時(shí),縱波總是先到達地表,而橫波總落后一步。這樣,發(fā)生較大的近震時(shí),一般人們先感到上下顛簸,過(guò)數秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動(dòng)。這一點(diǎn)非常重要,因為縱波給我們一個(gè)警告,告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了,快點(diǎn)作出防備。
5、地震的大小分哪些?(學(xué)生匯報)
大地震:震級M≥7級的地震強震:6≤M<7級的地震
中強震:4.5<M<6有感地震:3≤M≤4.5
弱震:3<M級的地震
6、地震震級和地震烈度(課件展示)
震級反映地震釋放能量的大小,因此一次地震,震級只有一個(gè)。烈度表示地面受到影響和破壞的程度,因而烈度在地面不同的地點(diǎn)各不相同。烈度不僅跟震級有關(guān),還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān)。
四、教學(xué)總結:
啟發(fā)學(xué)生思考:通過(guò)本節課,在課前準備和課堂學(xué)習的過(guò)程中你的收獲和感想是什么?
小學(xué)自然災害安全主題班會(huì )2
一、 指導思想
堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展,通過(guò)開(kāi)展“防災減災日”宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步喚起社會(huì )各界對防災減災工作的高度關(guān)注,增強全社會(huì )防災減災意識,普及推廣防災減災知識和避災自救技能,提高全民綜合減災能力,最大程度減輕災害損失。
二、 活動(dòng)主題
遠離災害,一起行動(dòng)。
旨在發(fā)動(dòng)社區居民,為了讓災害遠離我們,積極參與防災減災宣傳活動(dòng)。
三、 活動(dòng)時(shí)間
5月7日——13日
四、 主要活動(dòng)內容(見(jiàn)附表)
時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內容參加對象
5月7日社區網(wǎng)站防災減災宣傳社區居民
小區電子屏播放公益廣告社區居民
市民教室家庭安全用電、用氣講座社區居民
5月8日社區展板宣傳社區居民
5月11日市民教室觀(guān)看美國災難片《后天》社區居民
5月12日社區中心廣場(chǎng)廣場(chǎng)宣傳、發(fā)放減災手冊社區居民
陽(yáng)光城62幢地震應急疏散演練社區居民
市民教室預防臺風(fēng)災害講座社區居民
5月13日金色朝陽(yáng)學(xué)生園地震應急疏散演練學(xué)生園同學(xué)
小學(xué)自然災害安全主題班會(huì )3
【活動(dòng)主題】
自然災害是無(wú)情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性最強,這次班會(huì )我們就來(lái)認識一下地震,也希望大家能在這節課中學(xué)到地震逃生的方法。
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)這次班會(huì ),讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識,教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
【活動(dòng)準備】
視頻播放,ppt課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)主題:讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
在漫長(cháng)的人生路中,總要有許多難以預料的事情,我們是否注意到身邊的危險!胺离U之心不可無(wú)”。地震時(shí)有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人。今天,通過(guò)班會(huì )我們將更多的了解一些地震知識,讓我們未雨綢繆,為我們的生命買(mǎi)一份保險,為我們的生命加一把鎖。
二、地震知識知多少:讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識,感受地震給我們帶來(lái)的巨大災難。
1、展示地震后的相關(guān)圖片。
2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。
三、地震防護知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無(wú)患。
1、地震發(fā)生時(shí)如何應對。(播放地震逃生教育短片)
2、補充:強震過(guò)后如何自救。
A、地震發(fā)生后,應積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。
B、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。
C、一旦被埋壓,要設法避開(kāi)身體上方不結實(shí)的倒塌物,并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,加固環(huán)境。
D、先救易,后救難;先救近,后救遠。
四、地震無(wú)情人有情:獻出自己的'一份愛(ài)心。
討論:當地震發(fā)生時(shí),作為非震區的我們應該怎么辦?
生:
。1)號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。
。2)時(shí)刻關(guān)注地震災情,必要時(shí)做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災區獻愛(ài)心的相關(guān)圖片。
【活動(dòng)小結】
地震非?膳,因為它不可預測,威力大,但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護方面的書(shū)籍,為我們的安全保駕護航!
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