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珍惜母親,珍惜我們的家人主題班會(huì )范文
在學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的珍惜母親,珍惜我們的家人主題班會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、視頻引入
一曲《天之大》以及散文詩(shī)朗誦《不要讓生命留下遺憾》調動(dòng)起學(xué)生的感情。
我們今天這堂課的主題就是感悟親情。
二、教師導問(wèn)
聽(tīng)了這首歌曲，同學(xué)們會(huì )心有感觸�，F在我想了解一下情況。首先，知道自己母親哪天生日的同學(xué)請舉手，知道母親節有關(guān)情況地請舉手。母親節我們都為母親做了些什么？古代詩(shī)人寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于母親的詩(shī)，請問(wèn)，我們所知道的哪一首最有名？（同學(xué)們會(huì )回答：《游子吟》，請大家齊聲背誦）。
游子吟
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
請一位同學(xué)解釋一下詩(shī)的大意。詩(shī)人孟郊是以怎樣的心情寫(xiě)下這首詩(shī)的？（深深的感激，深深的愧疚）。
對自己的母親我們也會(huì )有這種心情：深深的感激，深深的愧疚。今天我們一起來(lái)做一個(gè)心理試驗，做完試驗，我們每個(gè)人的心靈深處會(huì )受到另一種強烈的震撼。
三、進(jìn)入心理試驗
教師指導學(xué)生進(jìn)行：
請各位準備一支筆，一張紙，把你平時(shí)最珍愛(ài)的五項東西寫(xiě)在上面。這五項東西中有兩個(gè)必須是“我”、“媽媽”。
1、試驗開(kāi)始�，F在要請你忍痛割?lèi)?ài)了，五項東西中只能保留四項，請你慎重考慮，從五項中去掉一項，去掉的這一項要用筆劃去。請注意，一旦劃去，就意味著(zhù)他從你的生活中消失了。劃去以前，你要不斷回憶它在平日給你帶來(lái)的快樂(lè )，可現在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你會(huì )很難過(guò)，但是你還是要堅決地把它劃去。（這時(shí)教師要挨個(gè)檢查，督促他們用筆劃去，劃與不劃的心理感受是大不一樣的。在下筆之前，要給他們一兩分鐘的思考時(shí)間。以下幾步也一樣。）
2、試驗進(jìn)入第二步�，F在請你繼續忍痛割?lèi)?ài)，四項最珍愛(ài)的東西中只能保留三項，請你慎重考慮，然后從四項中劃去一項。一旦劃去，它就從你生活中消失了，可它曾給你帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的歡樂(lè )，把它劃去，你一定非常難過(guò)。（教師仍要挨個(gè)檢查）
3、試驗進(jìn)入第三步�，F在你的生活變得更慘了，三項中只能保留兩項。怎么辦？你自己好好思考吧，在喜歡也得把它劃去，它給你再多的歡樂(lè )也是昨天的事了。要堅決、徹底的劃去。（方法同上，挨個(gè)檢查，做完這一步試驗，他們的心情都會(huì )很沉重。這時(shí)候教師會(huì )發(fā)現，每人剩下的肯定是相同的兩項：我、媽媽。）
4、試驗以進(jìn)入最殘酷的階段了�，F在，你和媽媽坐在船上，遇到了泰坦尼克號一樣的滅頂之災，你們兩人只有一個(gè)人能活下來(lái)，你怎么辦？請你思考，請你在一兩分鐘之內做出決斷。（面對兩難選擇，教師要“無(wú)情”的激化矛盾：你和媽媽到底誰(shuí)活下來(lái)？劃去你自己?jiǎn)�？你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界，還沒(méi)有實(shí)現自己的理想呢！劃去媽媽?zhuān)鸵馕吨?zhù)從此你永遠失去了母親，失去了母愛(ài)。請你回想一下，母親平時(shí)對你多么關(guān)心、多么呵護，可現在，你就要失去母親了……這樣激化之后，不少同學(xué)會(huì )熱淚盈眶，甚至淚流滿(mǎn)面，教師去偏要讓他們殘忍地從中劃去一個(gè)。）
四、交流感受
教師引導大家，心理試驗到此結束，請大家回到現實(shí)中來(lái)。請看，窗外陽(yáng)光明媚，花香草綠，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去母親，母親就在你的現實(shí)生活中。做這個(gè)殘忍的試驗，你們感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。在第一時(shí)間記錄下自己的感受。
從這個(gè)實(shí)驗我們懂得了一個(gè)道理，珍惜，珍惜母親，珍惜我們的家人。怎樣去珍惜？最好的方式就是珍惜我們自己，珍惜我們的青春，不要再揮霍青春，這就是最大的珍惜！
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