新起點(diǎn)新打算主題班會(huì )（通用12篇）
在日復一日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家整理的新起點(diǎn)新打算主題班會(huì )，歡迎大家分享。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學(xué)期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任提新學(xué)期要求：
新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在寒假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(cháng)了見(jiàn)識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識也越來(lái)越豐富了。
同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？
二、全班交流：
1、內容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習生活中有什么缺點(diǎn)？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？
2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習慣！設想以后的`學(xué)習生活中應該怎樣做？組內制定計劃。
3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。寫(xiě)下來(lái)或制作一張計劃表。
4、組員或小組長(cháng)可以寫(xiě)一些激勵性的語(yǔ)言，激勵小組員繼續努力，爭取越來(lái)越棒！
三、學(xué)習《班級公約》
班長(cháng)宣讀《班級公約》，對學(xué)生進(jìn)行道德規范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“先進(jìn)班級”。
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標”學(xué)期計劃表。
新學(xué)期、新目標學(xué)期計劃表
班別：
姓名：
項目：
我的目標：
語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
紀律：
衛生：
1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當堂填寫(xiě)好，當堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(cháng)袋。
五、班主任總結講話(huà)：
同學(xué)們，你們現在在同一起跑線(xiàn)上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì )落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰場(chǎng)”需要我們去競爭，我會(huì )堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì )有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現在就開(kāi)始為理想奮斗吧！
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 2
活動(dòng)主題：
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學(xué)期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。重申遵紀守法的重要性。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任提新學(xué)期要求：
新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(cháng)了見(jiàn)識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識也越來(lái)越豐富了。同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？
1、新學(xué)期新起點(diǎn)意味著(zhù)什么？（學(xué)生討論答）
“新學(xué)期”標志著(zhù)松散、高度自我的假期生活的結束，緊張忙碌、規范自律的新學(xué)年的開(kāi)始。從現在開(kāi)始，全校師生要消除“寒假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿(mǎn)腔的熱忱、飽滿(mǎn)的精神投入新的工作學(xué)習之中。
“新起點(diǎn)”機遇與挑戰并存，壓力與動(dòng)力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏(yíng)得新的勝利，續寫(xiě)新的篇章。
2、同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？
首先良好的開(kāi)端是成功的一半。怎樣有一個(gè)好的開(kāi)端呢？
1、樹(shù)立一個(gè)信心：我能行
2、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真、勤奮、刻苦、求實(shí)
3、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)、自愿
4、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：整潔、文明、有序。
二、全班交流：
1、內容：說(shuō)一說(shuō)在以前的`學(xué)習生活中有什么缺點(diǎn)？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？
2、想一想：新學(xué)期我們從各個(gè)方面應該怎么做。
�。ㄐ〗M討論）（集體交流：勤奮學(xué)習、向優(yōu)秀者學(xué)習、不懂就問(wèn)、克服毛病、堅持不懈、超越自我）
3、比一比，議一議：
�。ǔ鍪緢D片）討論一下，你與他們的環(huán)境相比較怎么樣，今后你要怎么辦？
三、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標”學(xué)期計劃。
四、班主任總結
1、“新期待”昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著(zhù)明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；紀律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，勇于超越自己的昨天和前天。自己管住自己是最大的成功。為班級服務(wù)是自己的榮幸。做老師得力的助手是自己的驕傲。
2、用你的成績(jì)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來(lái)贏(yíng)得別人的尊重。我始終相信，你們會(huì )做的更好。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 3
一、鏈接新課標
1、本案例對應的是《思想品德》內容標準“成長(cháng)中的我”主題中的內容目標1—2和1—6。
2、①強調聯(lián)系生活實(shí)際
在教學(xué)中，要面向豐富多彩的初中生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規范，提高學(xué)習適應能力。
�、谝龑W(xué)生自主學(xué)習
在教學(xué)中，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探索社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)學(xué)習的愿望，提升自我成長(cháng)的需求。
�、圩⒅貙W(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐
在教學(xué)中，不斷創(chuàng )造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀(guān)和良好行為習慣。
二、 教學(xué)總體設想及依據
授課理念：堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”，在開(kāi)放性教學(xué)中，結合學(xué)生的個(gè)人知識、直接經(jīng)驗和真實(shí)體驗。構建“自主—探究---合作”的學(xué)習模式。
授課思路：本框內容分目，首先學(xué)習第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉折。中學(xué)和小學(xué)相比，無(wú)論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設置上都有很大變化，這些變化帶給七年級新生帶來(lái)新鮮感，讓學(xué)生體驗初中新生活，珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式，學(xué)習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結伴同行”。因為在進(jìn)入中學(xué)最初的階段，能否處理好人際關(guān)系，也是能否適應中學(xué)生活的問(wèn)題。而在這一方面可能存在比較明顯的個(gè)體差異，有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來(lái)。因此對這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的輔導是十分必要的。
三、特色：
用活動(dòng)課的形式，讓學(xué)生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與教學(xué)，寓教于樂(lè )。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認識中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，盡快適應中學(xué)新的學(xué)習生活。
3、認識養成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(cháng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。
�。ǘ┠芰δ繕�
1、面向新的學(xué)習生活 ，適應新的學(xué)習環(huán)境，提高生活適應能力。
2、培養主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1、充分認識展現在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習生活。
2、通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè )趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養自己熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)
難點(diǎn)：如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結伴成長(cháng)
六、教法及教具
教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗法等
教具：小黑板
七、課時(shí)：
一課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
�、�、引入新課：前言（板書(shū)）
教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書(shū)，讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書(shū)的心情。并利用好本書(shū)的“前言”，簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習的內容，本書(shū)的特點(diǎn)及學(xué)習上要注意的問(wèn)題。以上處理應該是生動(dòng)活潑的，而不是嚴肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象，憧憬著(zhù)將來(lái)的學(xué)習，這樣你就成功了一半。
�、�、講授新課
第一課 珍惜新起點(diǎn)（板書(shū)）
第一框 新學(xué)校、新同學(xué)（板書(shū)）
�。ㄒ唬� 初中生活新體驗（板書(shū)）
活動(dòng)1：校園里的新鮮事
�、僭O計目的：通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗成為一名中學(xué)生的.快樂(lè )。
�、跍蕚涔ぷ鳎阂驗檫@是本冊教材的第一課，學(xué)生又是七年級新生，所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應作以下準備：
1、準備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競猜題。
2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。
3、用小黑板寫(xiě)好“我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)我學(xué)�！钡馁澝涝�(shī)詞。
3、中小學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)和規章制度的比較可讓學(xué)生課前準備。
�、圻^(guò)程指導
第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。
第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導和鼓勵同學(xué)發(fā)言。
第三步：開(kāi)展競猜活動(dòng)，教師主持小組之間的競猜活動(dòng)，鼓勵同學(xué)提問(wèn)和回答；教師選擇問(wèn)題向同學(xué)提問(wèn)，并引導和補充同學(xué)的回答。
第四步：教師小結。
第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。
第六步：指導學(xué)生著(zhù)重從“開(kāi)設的課程、上課時(shí)間、學(xué)習特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
第七步：教師總結。
�、茉u價(jià)指導
可單獨評價(jià)，也可采取項目評價(jià)，以每一小組答案的正確性、完整性作為評價(jià)標準，最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應對同學(xué)們在竟猜活動(dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞；肯定同學(xué)們在競猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說(shuō)明；指出可能有的同學(xué)對自己目前所在的學(xué)校并不滿(mǎn)意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時(shí)應引導這部分學(xué)生從積極、樂(lè )觀(guān)的角度思考問(wèn)題，發(fā)掘學(xué)校的優(yōu)勢所在。通過(guò)分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀(guān)察、比較和歸納能力，作為評價(jià)標準。
過(guò)渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結交新的同學(xué)、新的伙伴。
�。ǘ┱湟曅掠颜x（板書(shū)）
活動(dòng)2：“認識你，記住我！”
�、僭O計目的
增進(jìn)同學(xué)們相互認識了解，擴大交往面，養成熱情開(kāi)朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗感悟交友的樂(lè )趣。
�、跍蕚涔ぷ�
每個(gè)學(xué)生自制5到10張填有自己基本情況的“交友名片”，涉及的內容應是課本上的11個(gè)方面，鼓勵學(xué)生盡量設計得新穎別致些，這也是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
�、圻^(guò)程指導
第一步：學(xué)生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認識。
第二步：鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀(guān)察，對參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導。
第三步：請同學(xué)們介紹自己的新認識的伙伴。
第四步：請學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗及感受，大家分享。
�、茉u價(jià)指導
在活動(dòng)中，教師應注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的情況下交流。
�。ㄈ芭c新朋友結伴同行”（板書(shū)）(可不選）
活動(dòng)3：表演
活動(dòng)目的：
幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認識，促進(jìn)同學(xué)團結；讓學(xué)生學(xué)習一些必要的．人際交往常識。
活動(dòng)準備：
�、俳處熓孪攘私獍嗉壍娜穗H關(guān)系情況，并通過(guò)座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。
�、劢處熓孪柔槍Ρ景嗟娜穗H關(guān)系實(shí)際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生…起編寫(xiě)，要求故事能切合本班實(shí)際)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設計并表演，短劇內容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編，也可由師生在課前一起預先編制。
第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論。
第三步：每小組派代表上臺發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng )建一個(gè)團結友愛(ài)班集體的重要性，（為下節課做好鋪墊）
第四步：教師總結。
�、螅n堂小結：
七年級是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習、生活，認識新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結下深厚的友誼，一起茁壯成長(cháng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì )更好。在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束。
�、驣．布置作業(yè)：
活動(dòng)：我的新面貌
在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過(guò)去，我們不應為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機會(huì )，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現新的自我。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)目的：
1、結合“民族精神代代傳”活動(dòng)，號召少先隊員廣泛傳唱革命
傳統歌曲和愛(ài)國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過(guò)歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供體現才華的舞臺。
3、通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂(lè )。
二、活動(dòng)對象：
桃花小學(xué)全體學(xué)生
三、比賽形式：
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日(暫定)
五、活動(dòng)要求：
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛(ài)國歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂(lè )老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也能夠自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂(lè )光碟交到大隊部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時(shí)間自行組織練習，力爭以的`狀態(tài)體現本年級的精神風(fēng)貌。
5、服裝統一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學(xué)擔任。
六、活動(dòng)評委：
合唱評委：全校老師
13 / 14
七、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名) 八、場(chǎng)地安排：學(xué)校操場(chǎng)
附：合唱評分標準：
音樂(lè )表現及技巧(音準、節奏、歌曲表現、合唱技巧)70分; 指揮10分;
演員出入場(chǎng)精神面貌10分;
演出服裝統一整潔5分;
伴奏5分
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 5
教學(xué)目標
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
熱愛(ài)新的學(xué)習環(huán)境，自覺(jué)融入新集體，適應新的學(xué)習生活。
2、知識與能力：
通過(guò)了解自己學(xué)習環(huán)境的變化，增強自我調適的能力，提高生活適應能力。
通過(guò)認識個(gè)人與集體的關(guān)系，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。
教學(xué)過(guò)程：
1、情景設置，導入新課：
多媒體播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。
“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是那美好的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷，是那美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光在心里照亮……”
伴著(zhù)熟悉的旋律和優(yōu)美的歌聲，營(yíng)造出中學(xué)生活的美好氛圍，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，喚起笑對新生活的樂(lè )觀(guān)心境。學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，若有所思時(shí)，教師提出問(wèn)題：聽(tīng)了歌曲，中學(xué)新生活給了你什么感受？高興，快樂(lè )，還是擔憂(yōu)，害怕？
讓學(xué)生回答個(gè)人整體感受和印象。這樣的氣氛下，學(xué)生逐漸開(kāi)始思考自己幾個(gè)星期的初中生活，但對于這樣的生活也有許多不確定。問(wèn)題提出，學(xué)生的思維猶如看似平靜的湖面擊起了層層的波瀾，開(kāi)始思考問(wèn)題，參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
教師語(yǔ)言激發(fā)：參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，從現在開(kāi)始我們就是一名中學(xué)生了。中學(xué)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，一切都是嶄新的。我們新生活開(kāi)始了。
板書(shū)：新生活新起點(diǎn)。
2、共同研究，學(xué)習新課：
�。ㄒ唬�、小品表演：《小明和小華的新生活》
放學(xué)路上，小明和小華邊走邊說(shuō)。
小明：升入初中后，認識了那么多的新老師、新同學(xué)，我真高興，希望他們能成為我的`好朋友。
小華：可是到了初中，學(xué)習的科目也增多了，不知如何去學(xué)？
小明；是呀，而且現在老師講課的方式與小學(xué)相比差別很大，我真有點(diǎn)不適應。
小華：班上同學(xué)學(xué)習都很努力，很自覺(jué)，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上課愛(ài)說(shuō)的毛病。
……
教師：感謝同學(xué)的精彩表演�？赐晷∑�，請大家思考：
�。ǘ嗝襟w顯示）
1、幾個(gè)詞來(lái)概括小明小華的中學(xué)新感受。
2、面對新的學(xué)習生活，他們有哪些困惑和擔憂(yōu)？
出謀劃策：小明和小華該怎么辦？
�。▽W(xué)生展開(kāi)討論，先解決前兩個(gè)問(wèn)題，充分發(fā)言）
教師學(xué)生共同明確：
中學(xué)新感受：激動(dòng)、興奮、新奇、愉快、困惑、擔憂(yōu)……
小明和小華的困惑和擔憂(yōu)主要來(lái)自：
1.面對新環(huán)境，不知如何與老師同學(xué)友好相處
2.中學(xué)科目增多，不知如何分配時(shí)間和精力
3.不能適應初中教師的教學(xué)方式和方法
4.面對同學(xué)間的競爭，不知如何提高自制能力
活動(dòng)：開(kāi)拓視野
你能舉出幾個(gè)勇于挑戰新生活，面對新生活中的磨難不后退、不氣餒、變壓力為動(dòng)力、勇往直前的事例嗎？相反的事例呢？（先閱讀課本事例后舉例）
老師：很快適應新生活、勇于挑戰新生活的人能夠取得學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，相反則不利于學(xué)業(yè)和事業(yè)成功。因此，我們走進(jìn)新生活，就要學(xué)會(huì )適應新生活。
�。ǘ┓纸M探究
教師：初中生活給同學(xué)們提出了更高的要求，請同學(xué)們根據上面所談到的四個(gè)方面，分別給小明和小華出謀劃策，說(shuō)出一些具體的做法。然后，分小組公布你們的高見(jiàn)，其他小組予以補充
�。▽W(xué)生分組討論，教師巡回指導）
師生共同研討明確：
1、積極面對困惑和擔憂(yōu)，在心理上認可和接受，同時(shí)確立新的奮斗目標。（指導學(xué)生談一談初中階段的新目標，由小目標到大目標）
2、如果感到不適應，及時(shí)分析原因，調整心態(tài)，并采取適當措施加以調整，使自己盡快適應新環(huán)境。比如：
�、�、主動(dòng)與老師同學(xué)溝通，積極參加各項集體活動(dòng)等
�、�、制定學(xué)習計劃，合理安排分配時(shí)間。對于語(yǔ)、數、英等基礎學(xué)科，除講究課堂效率外，還要做好課前預習，課后復習。認真完成作業(yè)，鞏固好以學(xué)知識：對于政、史、生、地等科目，要抓住課堂４５分鐘，爭取當堂消化，不留尾巴。
�、�、面對老師新的教學(xué)方式，我們個(gè)人學(xué)習方式和方法也要隨之改變，主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
�、�、面對同學(xué)競爭，要變壓力為動(dòng)力，實(shí)現自主管理，克服依賴(lài)心理。
活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際
�。�1）當你進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境后感到不適應時(shí)，你是如何進(jìn)行調節的？
�。�2）拿出一張紙，試著(zhù)給自己制定本學(xué)期的計劃，確立今后的奮斗目標。（出示圖表）
學(xué)習方面
聽(tīng)課
自習
作業(yè)
生活方面
吃穿
家務(wù)
交友方面
興趣方面
3、主題升華：初中階段我們的學(xué)習科目增多，學(xué)習的難度加大，同時(shí)面對一張張新面孔，多少會(huì )有一些壓力，但是我們要學(xué)會(huì )適應新環(huán)境，把壓力變動(dòng)力，不斷提高自己的自理能力和自制能力，在學(xué)習、生活方面給自己提出更高的要求，相信自己：新學(xué)期，我能行！
師生：
站在新的起點(diǎn)，讓我們攜手共進(jìn)，快樂(lè )成長(cháng)，共同度過(guò)這美好的中學(xué)時(shí)光吧！
在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束新課。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 6
教學(xué)目標
知識與技能：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認識到集體的重要性。樹(shù)立共同的目標，各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。
過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生對心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強集體觀(guān)念的重要性。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛(ài)集體，團結協(xié)作、互相幫助、互相支持，創(chuàng )建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長(cháng)成材。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、如何各盡若能，發(fā)揮所長(cháng)來(lái)奉獻集體；
2、理解團結協(xié)作，才能達到互助前行。
教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng )建新集體。
教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
活動(dòng)一，個(gè)性展示：學(xué)生展示交流課前搜集的反映“個(gè)人與集體”關(guān)系的名言警句。如：
�。�1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫；
�。�2）眾人拾柴火焰高；
�。�3）紅花雖好還需綠葉扶持。
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力，引發(fā)學(xué)生思考集體與個(gè)人成長(cháng)的關(guān)系，也自然引入新課。）
【講授新課】 創(chuàng )建新集體
引：大家都講得很好。的確，一個(gè)人離開(kāi)了集體就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，后果可想而知。今天，我們進(jìn)入了初中，不但走進(jìn)了新學(xué)校，認識了新同學(xué)，也將生活在一個(gè)全新的班集體中。在這里，如果我們沒(méi)有共同的理想，各想各的，各做各的，班級就像一盤(pán)散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。那么，你心目中的班集體是什么樣子的？
一、共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力
活動(dòng)二
小組討論：“讓我們先看看心目中的班集體是什么樣子的”
活動(dòng)過(guò)程：
1、用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級，并說(shuō)出自己的理由。如：團結、互助、寬容等。
2、教師總結
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作學(xué)習和語(yǔ)言表達能力，解決班集體建設目標的問(wèn)題，學(xué)生在活動(dòng)中得出結論，教師在此基礎上進(jìn)行進(jìn)一步深入闡釋?zhuān)?/p>
【思考】我是集體不可缺少的一分子，我能為我的集體做點(diǎn)什么？
二、各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體
活動(dòng)三，自我發(fā)揮：“看看我有哪些才智能為集體的建設彈奏出美妙的‘音符’”
活動(dòng)過(guò)程：1、讓學(xué)生在課本上寫(xiě)上自己的特長(cháng)或自己的性格特征。
2、讓學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L(cháng)或性格與班集體的建設聯(lián)系起來(lái)。
3、教師總結
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)，要讓學(xué)生認識到自己的特長(cháng)和才智，盡快在集體中尋找到最適合的位置，為集體的建設作出貢獻；初步培養學(xué)生自尊自信的心理品質(zhì)。）
引：同學(xué)們都講得很好，現在由老師給大家講一個(gè)故事，名叫《地獄與天堂》。（本故事也課由知道的學(xué)生演繹，教師歸納）：
故事大意：有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來(lái)到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著(zhù)一把長(cháng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(cháng)勺實(shí)在太長(cháng)了，比他們自己的手臂還要長(cháng)，所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒(méi)有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘象。
他們又來(lái)到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著(zhù)一把同樣長(cháng)的長(cháng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。
設問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？
答：（略）
三、團結協(xié)作，互助前行
引：《地獄與天堂》的'故事告訴我們：在一個(gè)集體中，人與人之間只有團結協(xié)作，相互配合，才能奏出集體最美的樂(lè )章，促進(jìn)每個(gè)人的不斷成長(cháng)。
活動(dòng)四，閱讀回答：教材P8“先后走出三位院士的一個(gè)班級”
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生閱讀，分組討論材料提出的幾個(gè)問(wèn)題；
2、各組回答自己的答案，教師評價(jià)并歸納
3、在此基礎上，請部分學(xué)生與大家一起分享小學(xué)時(shí)所在優(yōu)秀班集體 的體驗。
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識到班集體的建設不僅需要個(gè)人發(fā)揮自己所長(cháng)，而且相互之間的協(xié)作也是很重要的，從而自覺(jué)為創(chuàng )建新集體而努力。）
�。úシ呕浾Z(yǔ)兒歌《一支竹仔》，升華主題，結束本課）
附歌詞：一支竹仔會(huì )易折彎，幾支竹一扎斷折難。心堅似毅勇敢，團結方可有力量。嘿，大眾合作不分散，千斤一擔亦當閑。齊共同力無(wú)猜忌，一切都好順利。好！花雖好要有蝶滿(mǎn)枝，月雖皎潔有未滿(mǎn)時(shí)。孤掌莫恃依，團結方可干大事。
【結束語(yǔ)】正如剛才兒歌所唱：“一支竹仔會(huì )易折彎，幾支竹一扎斷折難……孤掌莫恃依，團結方可干大事�！� 同學(xué)們，一個(gè)新的班集體已經(jīng)在我們手中誕生了！只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)。今天，我們已經(jīng)確定了共同的目標，讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用我們的雙手創(chuàng )造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 7
一、教學(xué)目標：
1、利用圖畫(huà)檢測學(xué)生對本單元學(xué)習內容的掌握情況。
2、讓學(xué)生初步了解正確的營(yíng)養配餐以及明白養成良好飲食習慣的道理。
3、學(xué)習句型“I want ...”
4、能夠對有關(guān)飲食話(huà)題的單詞、交際用語(yǔ)的學(xué)習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。
5、讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )做人的道理，懂得人不能貪婪。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步了解正確的營(yíng)養配餐以及明白養成良好飲食習慣的道理。
學(xué)習句型“I want ...”
能夠對有關(guān)飲食話(huà)題的單詞、交際用語(yǔ)的學(xué)習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。
三、教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、單詞卡片、錄音機
四、教學(xué)過(guò)程：
A. Greetings.
B. 通過(guò)各種聯(lián)系，幫助學(xué)生復習食品的英語(yǔ)表達。
C. 讓學(xué)生看圖片，引導學(xué)生作出選擇，并試著(zhù)讓學(xué)生講出理由。
a. 教師讓學(xué)生指著(zhù)圖片，說(shuō)出各族食品的'英文表達。
b. 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并進(jìn)行思考，然后選出最合理的一組。
c. 試著(zhù)引導學(xué)生說(shuō)出最終選擇的道理來(lái)。
d. 教師作總結，說(shuō)明飲食要合理搭配。
D. 讓學(xué)生用組和圖片根據自己的理解合理搭配食物。
E. 學(xué)習補充材料中的歌謠，以加深對飲食要合理搭配的印象。
F. Part B. 在黑板上畫(huà)出一幅菜單圖畫(huà)，請幾名學(xué)生站到黑板前點(diǎn)一點(diǎn)自己喜歡的飯菜、飲料以及點(diǎn)心搭配。
教師還可想出更多的搭配方式，也可在菜單中加入適量的生詞。
G. 出示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生先了解故事的整體內容。
H. 反復播放錄音，并試著(zhù)讓學(xué)生根據錄音指出相應的圖。
I. 教師是著(zhù)讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊作出相應的動(dòng)作。
J. 鼓勵學(xué)生模仿錄音中的句子，可讓學(xué)生自主選擇。
K. 可讓學(xué)生表演課文內容。學(xué)生帶上頭飾，拿上道具，在教師的幫助下進(jìn)行表演。
L. 最后啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋：為什么小老鼠能進(jìn)來(lái)餐廳，但卻出不去了。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 8
教學(xué)意圖
1、使學(xué)生適應新的學(xué)習生活與新的同學(xué)關(guān)系，并創(chuàng )建新的集體（從被動(dòng)的適應到主動(dòng)的創(chuàng )建）。
2、使每個(gè)學(xué)生都意識到自己是班集體中的重要一員，并明確一個(gè)優(yōu)秀的班集體應該有什么樣的目標。
課前準備
1、了解班里有無(wú)借讀生或外地來(lái)生。
2、要求每位學(xué)生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：
頭像
我的姓名：我的生日：
我的電話(huà)：
我的興趣/特長(cháng)：ETC
備注：（可以是個(gè)人簡(jiǎn)介、一句座右銘、一幅畫(huà)等）
3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。
4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊》等有反映團結就是力量的片段。
教學(xué)手段
多媒體
教學(xué)安排：
第一框認識“你、我、他”
問(wèn)題導入：
1、當新的座位表排好之后，你（對周?chē)耐瑢W(xué)）有何感受？如有外地借讀生可請他/她來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、面對這樣的環(huán)境，你認為怎樣才能消除新同學(xué)之間的陌生感？
活動(dòng)：找朋友
拿出事先準備好的8種不同顏色的紙片，請學(xué)生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。
步驟1：相同顏色的同學(xué)組成一組，這個(gè)過(guò)程要求學(xué)生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動(dòng)作來(lái)尋找組員。然后組內自我介紹并交換名片。
步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學(xué)組成一組，介紹并交換名片。
步驟3：回到原座，同樣要求沒(méi)有聲音。
步驟4：自告奮勇向大家匯報交流的成果，比一比誰(shuí)手中的名
片多。匯報的內容主要是手中同學(xué)的情況，但是下一個(gè)匯報的人不能重復前面介紹過(guò)的。
步驟5：任命主動(dòng)匯報的學(xué)生為組長(cháng)，課后布置任務(wù)。
課后任務(wù)：1、小組長(cháng)招募組員，要求男生、女生數量相當，盡量不相熟。
2、充分了解本組組員的`情況尤其是優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)等，準備下節課介紹。
3、為自己小組設計一個(gè)標志和代號。
4、準備下節課小組間競賽：智力、體力、才藝等。
第二框創(chuàng )建新集體
活動(dòng)導入：每個(gè)小組長(cháng)介紹自己組員情況，盡量說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)等，要求簡(jiǎn)短概括，然后各組展示本組的標志和代號。
欣賞片段：《蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊》
普通工蟻富勒克帶領(lǐng)一群跳蚤馬戲團的二流演員戰勝兇猛的蝗蟲(chóng)
《海底總動(dòng)員》
小丑魚(yú)馬林如何救出心愛(ài)的兒子尼莫......
《小雞快跑》、百威啤酒廣告……
每組派代表講感受集體的力量大P7填空作業(yè)1
活動(dòng)：沒(méi)“我”不行
每組派出剛才談感受的同學(xué)做評委，如是偶數則其中一位同學(xué)作主持人；如是奇數則老師作主持人。
比賽分三階段：第一段為“文曲星下凡”，每組各派一名代表參賽，題目由老師提供，搶答形式，分值為2、4、8、12…遞增形式，最后給出總分。第二段為“超人計劃”，每組各派3名代表參加拔河比賽，抽簽決定對手，勝者積10分，敗者積3分。第三段為“明星薈萃”，每組各出一個(gè)才藝節目，由評委評分。在這個(gè)過(guò)程中由評委給各組的紀律、團結程度打分，最后上述四項得分相加，評出優(yōu)勝小組。
優(yōu)勝小組派代表談感受，總結經(jīng)驗；失敗小組派代表談感受，找出原因。
結束語(yǔ)
可以放入個(gè)人成長(cháng)袋中的有：
1、自制的名片和收集到的同學(xué)的名片，可以將自己的名片貼在成長(cháng)袋封面；
2、本組組員的情況簡(jiǎn)介，可自己寫(xiě)，也可請本人寫(xiě)；
3、本組的標志和代號，可貼在成長(cháng)袋的醒目處；
4、沒(méi)“我”不行活動(dòng)中本人的表現及本組的表現，簡(jiǎn)短寫(xiě)下來(lái)。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 9
教學(xué)目標：
能夠在本單元設計的情景下聽(tīng)懂并說(shuō)出有關(guān)衣服的單詞。
學(xué)習用“I ‘ve got a ”表達自己有的衣服。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習六個(gè)一幅單詞的音和圖形。shorts和sweater中字母組合or, ea的`發(fā)音。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、單詞卡片、動(dòng)物圖片、衣服貼畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
A. Greetings. m
B. 教師出示衣服的圖片，同時(shí)要求學(xué)生聽(tīng)錄音，讓學(xué)生首先從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上對新內容有一個(gè)感性認識。出示與課本相同的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物單詞。
T: What is the elephant wearing?
重復問(wèn)句，待學(xué)生做出反應后，教師指圖幫助學(xué)生說(shuō)出：a skirt。 C. 設計聽(tīng)或說(shuō)的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固衣服單詞。
a. 教師念單詞，學(xué)生舉起或畫(huà)出相應的單詞卡片。
b. 讓學(xué)生將圖片擺放在課桌上，播放錄音，學(xué)生根據錄音指出相應的圖。進(jìn)行聽(tīng)指練習若干遍后，學(xué)生可自己邊指邊說(shuō)。
c. 逐張出示一幅圖片，要求學(xué)生記住圖片順序，并以促說(shuō)出圖片上的單詞。
D. 鞏固練習完成后，聽(tīng)錄音說(shuō)chant。
E.. 先幫助學(xué)生用交際用語(yǔ)I’ ve got a表達自己所有，然后幫助學(xué)生回答，逐漸達到熟練。
F. Part B.先讓學(xué)生指認貼畫(huà)中的衣服，然后再往書(shū)上貼。
要求學(xué)生邊貼邊用所學(xué)交際用語(yǔ)練習表達。
課后小結。
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 10
教育背景：
我班是個(gè)中等層次的班級，有相當一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的動(dòng)力，很多同學(xué)認識不到自己的力量，又在經(jīng)歷多次考試的失敗后，更是表現的在成績(jì)上沒(méi)有追求，或者更準確的說(shuō)是不敢有追求，為的是避免體驗自己可能會(huì )遭遇的失敗感與無(wú)能感。小高考結束后的第一周，很多同學(xué)對待學(xué)習很松懈，并且似乎一時(shí)無(wú)法回歸到緊張的學(xué)習中來(lái)，在這樣的背景下上了這節主題班會(huì )。
教育目標：
讓學(xué)生能客觀(guān)的看待自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，體驗到自己的力量，并讓自己敢于面對自己的困境，有力量去嘗試改變自己的困境。
前期準備：
小高考之后我作為班主任，讓全班同學(xué)寫(xiě)了一篇關(guān)于小高考考后的感想，可以包括同學(xué)對激烈的小高考的回顧，對小高考的感受，對小高考的收獲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、這也是一種感受，一種真實(shí)的感受！
匆匆忙忙的一個(gè)月，已經(jīng)過(guò)去。當時(shí)我們還覺(jué)得一個(gè)月的時(shí)間很長(cháng)，轉眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上，我不知道怎么寫(xiě)小高考的感受，可能是來(lái)不及感受，也可能是我沒(méi)有去感受。但是我真的是努力了！——高邵杰同學(xué)
二、一切還未結束！
小高考是結束了，好壞確實(shí)已成定局。但是這一個(gè)月的拼搏值得每位同學(xué)細細品味，即使在若干年后，再想起這難忘的一個(gè)月，你也能幾番感慨，甚至是激動(dòng)的留下淚，因為絕大多數同學(xué)都很努力，對某些人而言是畢生第一次不計結果的全情投入，拼的無(wú)怨無(wú)悔，這一刻你成為了你自己的主人！辛苦、憤怒、憎恨、抓狂，這些詞語(yǔ)沒(méi)有出現在周記里，但是我想整個(gè)小高考的一個(gè)月的沖刺過(guò)程，絕大多數人，甚至是每一個(gè)人恐怕都有這樣的情緒感受，希望大家能夠表達出自己的真實(shí)感受，因為對我而言你們都是班級的.重要一員，也有助于我能更好的理解每一位同學(xué)。有些同學(xué)也許向往著(zhù)輕松、自由、悠閑、娛樂(lè )等這樣的生活，這無(wú)可厚非，誰(shuí)不愿意這樣呢？。但這些應當全是生活的組成部分，我們也許不能只享受輕松、自由、悠閑、娛樂(lè )，而撇開(kāi)辛苦、憤怒、憎恨、抓狂，事實(shí)上很多時(shí)候這些感受都是相互依存的，如：辛苦之后你能感受到輕松，憤怒之后你能感受到自由，悠閑之后你也許會(huì )感受到憎恨，甚至在娛樂(lè )之后你可能會(huì )感受到抓狂。那么我能接受生活中的辛苦嗎？我能獲得的更多，還是犧牲的更多？經(jīng)過(guò)這一個(gè)月你有什么感悟嗎？有什么值得回味的嗎？
三、小高考的過(guò)程回顧！
讓我們來(lái)回顧一下小高考學(xué)習生活的過(guò)程。從同學(xué)們的反應情況來(lái)看，我發(fā)現有很多關(guān)鍵詞，如：熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無(wú)悔、驕傲！這其中有你的關(guān)鍵詞嗎？如果沒(méi)有，你的關(guān)鍵詞是什么？我想先講一個(gè)故事：黑夜，一盞路燈，遠處停著(zhù)一輛車(chē)，路燈下一個(gè)人在焦急的尋找什么，有一個(gè)人上前問(wèn)他你在找什么？他回答說(shuō)我在尋找車(chē)的鑰匙。又問(wèn)你的停在那么遠，為什么在這里尋找，鑰匙究竟丟在哪里？他說(shuō)鑰匙是丟在汽車(chē)那里，但是那里太黑無(wú)法尋找，只有這里好找。聽(tīng)起來(lái)很可笑，但是絕大多數的我們都可能迷失在這里，只因這邊比較方便，故明知目標在那邊也聽(tīng)不進(jìn)勸告，并且不斷的尋找著(zhù)借口！所以我們都應該感想小高考，因為小高考或多或少的為我們指明的方向，并且不斷的驅策我們，即使再黑暗，都強迫我們去探索、去發(fā)現，又或多或少的，我們都發(fā)現了光明！
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)生了解到本學(xué)期學(xué)習的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立新的目標。
2、在樹(shù)立了新目標的基礎上，鼓勵學(xué)生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒。
3、學(xué)習方法，為目標而奮力拼搏！
活動(dòng)準備：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：“新學(xué)期 新起點(diǎn) 新期盼”
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。
3、 布置班級環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述張海迪的故事：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
1、講故事：
2、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。
二、小品表演：考試
1、談話(huà)：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。
2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？
三、比賽
1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話(huà)號碼”比賽。
比賽規則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話(huà)號碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？ （只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）
四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期 新起點(diǎn) 新期盼”學(xué)期計劃表。
1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當堂填好，當堂上交。
五、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(cháng)的.帶領(lǐng)下宣誓：
在新的學(xué)期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。我一定要取得好的成績(jì)！我相信：新學(xué)期，我能行！ 六、班主任。 讓我們展望未來(lái)，迎接明天；讓我們運籌帷幄,把握未來(lái)！今天，我們相約在新學(xué)期的開(kāi)始，是為了實(shí)現明天的美好理想；明天我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)，去迎接新學(xué)期的各項挑戰，在新學(xué)期中再創(chuàng )佳績(jì)！
新起點(diǎn)新打算主題班會(huì ) 12
活動(dòng)目的：
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講勵志故事，激奮發(fā)情感主持甲：從古到今，有多少偉人志士在學(xué)習中時(shí)刻激勵自己奮發(fā)向上，下面請聽(tīng)兩個(gè)勵志小故事。主持乙：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，大家心里一定有很多感想吧。誰(shuí)來(lái)和大家交流一下？
2、回顧勵志語(yǔ)主持甲：記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們每個(gè)人都領(lǐng)到了一個(gè)勵志小紅包，不知道大家還記不記得，有沒(méi)有把它深深的印在腦海里。下面就讓我們來(lái)回顧一下。
3、小記者訪(fǎng)談新學(xué)期新打算（小記者訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)）主持乙：新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，同學(xué)們，你們有什么打算呢？我想，每個(gè)人心里一定都有自己的打算。今天我們教室有2位小記者，她們將訪(fǎng)談幾位同學(xué)新學(xué)期有什么新打算，有請小記者上臺。
�。ㄐ∮浾咴L(fǎng)問(wèn)同學(xué)）
4、制定新學(xué)期的計劃表
�。ㄒ幻麑W(xué)生展示新學(xué)期計劃表，其余同學(xué)現場(chǎng)填寫(xiě)計劃表。）
主持甲：告別了假期，迎來(lái)了新學(xué)期。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。新學(xué)期開(kāi)始，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，準備在新學(xué)期趕上或超過(guò)自己的競爭對手，有的同學(xué)也許……也有的同學(xué)在新學(xué)期開(kāi)始的`時(shí)候就已經(jīng)制定了一份詳細的計劃表。
主持乙：（幻燈片投影xx同學(xué)計劃表）讓該生說(shuō)說(shuō)自己制定的計劃。主持甲：其實(shí)每位同學(xué)都應該制定一份新學(xué)期的計劃表。下面請大家拿出表格認真制定計劃。新學(xué)期計劃表？
主持乙：將你的計劃大聲讀出來(lái)，然后將它貼在語(yǔ)文書(shū)或鉛筆盒上，讓它時(shí)刻提醒自己樹(shù)立新念、珍惜時(shí)間、勤奮努力，為自己的目標而奮斗！
活動(dòng)總結：
1、養成良好的學(xué)習習慣，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
2、正確的聽(tīng)課技巧，科學(xué)的思維模式審時(shí)度勢記筆記，認真對待復習與作業(yè)。
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