關(guān)于衛生主題班會(huì )
在平時(shí)的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編收集整理的關(guān)于衛生主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于衛生主題班會(huì )1
小學(xué)生勞動(dòng)教育：
(1)正確處理勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐的關(guān)系。勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎，勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來(lái)，使勞動(dòng)成為強有力的教育手段。努力做到實(shí)踐性、教育性相統一。
(2)加強現場(chǎng)教學(xué)。注意選好場(chǎng)地，備好工具，通過(guò)演示和操作，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內容。
(3)因地制宜。根據各地實(shí)際情況安排不同的勞動(dòng)內容、勞動(dòng)項目和組織形式。但不管采取哪種做法，教學(xué)時(shí)間必須保證，不得挪作他用。
(4)加強與社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。有計劃有目的地組織學(xué)生到工廠(chǎng)、商店、農村參觀(guān)，開(kāi)闊學(xué)生視野。有些勞動(dòng)項目，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐。還可以請當地有經(jīng)驗的工人、農民、科學(xué)技術(shù)人員和學(xué)生家長(cháng)指導學(xué)生勞動(dòng)。
(5)積極開(kāi)展課外活動(dòng)，做到課內課外相結合。通過(guò)這些活動(dòng)，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養他們的勞動(dòng)興趣，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng )造才能。
(6)加強紀律和安全教育。組織學(xué)生勞動(dòng)，一定要有老師參加，在老師指導下進(jìn)行。要做好勞動(dòng)保護，注意勞逸結合。安排勞動(dòng)項目要照顧體弱的學(xué)生。要教育學(xué)生嚴格遵守操作規程，講究勞動(dòng)衛生，確保勞動(dòng)安全。
(7)自己動(dòng)手，積極改善教學(xué)條件。
(8)要進(jìn)行考核。小學(xué)勞動(dòng)的教學(xué)方法有講授法、談話(huà)法、討論法、演示法、示范法、參觀(guān)法、模擬法、實(shí)驗法、設計制作法等。
擴展資料：
勞動(dòng)和價(jià)值：
生產(chǎn)力就是人的勞動(dòng)能力、人的實(shí)踐活動(dòng)的能力和生產(chǎn)的本質(zhì)力量。
從本原看，生產(chǎn)力是具有勞動(dòng)能力的人，跟生產(chǎn)資料勞動(dòng)使人類(lèi)產(chǎn)生使人類(lèi)發(fā)展相結合而構成的改造自然的能力。古猿通過(guò)勞動(dòng)轉化為人，形成勞動(dòng)生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力形成的`標志和歷史上的開(kāi)始，——恩格斯的觀(guān)點(diǎn)。
恩格斯對生物進(jìn)化、勞動(dòng)進(jìn)化的看法是建立在科學(xué)水平的基礎上的。從完全的意義看，所謂生產(chǎn)力，乃是人類(lèi)征服自然、改造社會(huì )和塑造自我的能力，歸根結底，是人類(lèi)的本質(zhì)力量在歷史中的全部展開(kāi)。
任何耗散結構都具有一定的自組織能力，它們在自組織過(guò)程中，一方面通過(guò)基因變異的方式來(lái)形成信息(包括正價(jià)值信息和負價(jià)值信息)，另一方面通過(guò)優(yōu)勝劣汰的方式來(lái)選擇信息，并通過(guò)基因遺傳的方式來(lái)貯存和傳播信息。
生物信息的積累使生物組織之間、及生物個(gè)體之間能夠產(chǎn)生越來(lái)強的相干作用與協(xié)調作用，各組織的結構越來(lái)越精細，個(gè)體之間的協(xié)作越來(lái)越和諧
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活動(dòng)目標：
�、迸囵B學(xué)生從現在做起，從自我做起，從-點(diǎn)一滴做起，努力提高自身的衛生和愛(ài)護學(xué)校班級衛生的意識，做一個(gè)講究衛生、愛(ài)護環(huán)境的好學(xué)生。
�、� 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解講究衛生的重要性，學(xué)習和了解基本的保護環(huán)境的常識。
活動(dòng)準備：
幻燈片課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境 揭示課題
【男主持人】：無(wú)論你走到天涯海角,
【女主持人】：無(wú)論你穿過(guò)山山水水,
【主持人合】：最終——我們還會(huì )再次相會(huì )!
【男主持人】：因為我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想：建設一個(gè)美麗的校園。
【女主持人】：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛(ài)我們美麗的校園。
【男主持人】：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護。
【女主持人】：這個(gè)家庭讓我們一同成長(cháng),讓我們攜手共
同創(chuàng )建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂(lè )！
【主持人合】：一年級60班的《我是校園小衛士》主題班會(huì )現在開(kāi)始!有請易老師
師：親愛(ài)的同學(xué)們，當我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，我們就成了蔡家學(xué)校的一名學(xué)生，你們認為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢? 學(xué)生交流。
師：既然我們是學(xué)校的主人，我們從小就要養成講究衛生，愛(ài)護環(huán)境的好習慣，做維護校園美好環(huán)境的“綠色衛士”。那我們應該怎樣講究衛生，愛(ài)護學(xué)校環(huán)境呢？首先請同學(xué)們看一組圖片。
二、觀(guān)看錄像 暢談感受
1、看錄像談感受
�。�1）放錄像對比：
�、俜乓粋�(gè)環(huán)境整潔的美麗校園及教室：校園里樹(shù)木蔥蘢，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。
同學(xué)們，你們看到了一個(gè)怎樣的學(xué)校？
�、诜乓粋�(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔）
現在，你又看到了什么？
兩相對比，哪種情境適宜學(xué)生學(xué)習和生活。
�、苷劤龈惺�。
�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們教室里的衛生狀況怎么樣？；
�、� 成績(jì)方面：地面干凈、每天打掃徹底、垃圾桶每天堅持清洗、……
�、� 不足之處：維持干凈的時(shí)間短、個(gè)別同學(xué)愛(ài)亂扔、丟垃圾沒(méi)有丟入垃圾桶、自己抽屜沒(méi)有整理干凈……
�。�3）覺(jué)得自己哪些方面做得好，那些方面還不夠？以后要怎樣做？（如在校園內不亂吐口香糖,不隨地吐痰,不把紙屑隨意放在窗臺上。主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。不亂扔紙屑，發(fā)現紙屑及時(shí)彎腰撿起，不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù).“小草也有生命,需要你我的共同呵護”）
三、身臨其境 汲取知識
老師小時(shí)候學(xué)過(guò)一首歌，就是唱的講文明、講禮貌的小朋友，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)？
1、欣賞兒歌《咱們從小講禮貌》
跟唱兒歌
�。ㄍ瑢W(xué)們的歌兒唱的真好�。�
我們的小主持曾海瑞說(shuō)他有一首童謠，想和大家分享一下，有請曾海瑞。
2、朗誦兒歌（出示課件）
曾海瑞：同學(xué)們，跟我一起朗誦兒歌《保護環(huán)境童謠》 伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。
節約水，節約電，不亂花掉一分錢(qián)。
清清水，歡樂(lè )流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。
老師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎?做到的同學(xué)自己夸夸自己(學(xué)生雙手豎起大拇指搖三下)，沒(méi)有做到批評一下自己。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)
現在小主持要考考大家了
3、環(huán)保知識互動(dòng)問(wèn)答。(學(xué)生主持輪流提問(wèn))
答對的：主持人帶領(lǐng)大家：大家豎起大拇指，鼓勵他說(shuō)：XX。XX你真棒。
答錯的：另外找同學(xué)說(shuō)說(shuō)：為什么這樣是錯的。
(1)我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了，趕緊跑過(guò)去關(guān)好。(對)
(2)我發(fā)現同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)
(3)小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(錯)
(4)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)
(5)秋天來(lái)了，我們喜歡的樹(shù)葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。(錯)
(6)洗手池里有一張紙，看來(lái)快要堵住洗手池了，我還
小，這可不關(guān)我的事。(錯) (7)冬天也要適當的`通風(fēng)換氣。(對) (8)桌子下面有張紙，不是我扔的，我才不撿呢。(錯) (9)今天小紅不想做衛生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。(錯)
(10)我愿意幫助值日生做衛生。(對)
(11)同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著(zhù)墻壁走。(錯)
(12)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)
(13)小剛坐在窗戶(hù)邊，他常常向外扔東西。(錯)
老師小結：在我們的日常生活中，還有許多講究衛生，保護環(huán)境的小朋友。只要細心，小朋友都能發(fā)現他們，誰(shuí)來(lái)夸一夸你發(fā)現的講究衛生，保護環(huán)境的同學(xué)呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
老師：看到同學(xué)們這樣干凈、整齊、有責任心，我很為你們驕傲，自豪！同學(xué)們，可愛(ài)的學(xué)校是我們的家。我們都是這個(gè)大家庭中的一份子，所以我們要真心去愛(ài)它，用心去呵護它。而愛(ài)校，不是靠喊口號喊出來(lái)的，也不是靠轟轟烈烈的行動(dòng)去做出來(lái)的。我們應該讓愛(ài)校情感如涓涓細流般流出來(lái)，從身邊的小事中，從生活的細節中體現出來(lái)！用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們最簡(jiǎn)單的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。做到了這些，你就會(huì )成為學(xué)校明天的驕傲！如果說(shuō)我們的童年是一串貝殼的話(huà)，那我們在蔡家小學(xué)度過(guò)的日子一定是最美麗最閃亮的一枚�？蓯�(ài)的校園，我們的家。大家
永遠熱愛(ài)它！ （放音樂(lè )《咱們從小講禮貌》）主持人宣布“本次班會(huì )到此結束�！�
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知道愛(ài)清潔講衛生是文明行為。
師：同學(xué)們，讓咱們來(lái)看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？
同學(xué)們互比。
師：請做得好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處？
指名發(fā)言。
師：這些同學(xué)真是愛(ài)清潔講衛生的好孩子。
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)清潔，講衛生）
師：怎樣才能成為愛(ài)清潔講衛生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
�。康脑谟谑箤W(xué)生懂得愛(ài)清潔、講衛生應該養成哪些良好的。衛生習慣，為什么要養成這些衛生習慣。）
1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。
2、小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？
3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的'健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )噴出一股難聞的氣味，會(huì )讓別人不想接近你。
4、課件出示：小明飯前洗手。
5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時(shí)候要洗手？在和別人交往時(shí)手臟會(huì )造成什么后果？
6、小結：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌。手的衛生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
7、讀兒歌：
小小手
伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。
好孩子，講衛生，身體強壯不生病。
愛(ài)清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。
保健康，講文明，好孩子，講衛生，良好習慣早養成。
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教學(xué)內容：
1、對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。 2． 了解校園安全隱患。
3． 掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握衛生、安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
春天天來(lái)了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處飄浮著(zhù)的可細菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛生，細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來(lái)一起學(xué)習關(guān)于清潔衛生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學(xué)生暢所欲言。
2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？
�、艂�(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次.
師：很多細菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？
學(xué)生：經(jīng)常洗手。
師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學(xué)生茫然。
養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？
�、瓢嗉壭l生、校園衛生
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第2個(gè)家——六（3）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
師：我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的`校園環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛生知識：
�。�1）傳染病的傳染途徑
傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源后，到達另一個(gè)易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲(chóng)等叮咬，即蟲(chóng)媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。
�。�2）傳染病的特點(diǎn)：
1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。
2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話(huà)所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
3、人群易感性：人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無(wú)交.......免疫性。
4、流行特征：突然發(fā)生，迅速蔓延，發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時(shí)，人群普遍易感而發(fā)生大流行。
�。�3）怎樣預防傳染病
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1．合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農貿市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等 ；
3．勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
4．每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀。
7． 注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；
10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
�。�4）預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染�。�
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。
2、臉：潔凈無(wú)污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無(wú)雜物。
安全方面我們又應該有哪些認識呢？
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1． 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學(xué)生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、 不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。 乘坐公交車(chē)注意事項：
1． 車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2． 乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身
物品，謹防扒手。
3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛
生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、 要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、 保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、 必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、 行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、 在轉彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5． 當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6． 你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7．安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六．小結
關(guān)于衛生主題班會(huì )5
教學(xué)內容和目的：對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解不講衛生的危害性，從而懂得講衛生的重要性。 教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入：
師：同學(xué)們，你們好！我們五（3）班“人人講衛生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
我們愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 我們是肩負重任、我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )幸福。
春天來(lái)了，天氣將越來(lái)越溫暖了。而那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處飄浮著(zhù)的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時(shí)如果你不注意講衛生，病毒細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體健康，那么我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛生和保持環(huán)境衛生的一些知識。同時(shí)為我們爭得一片干凈的校園。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學(xué)生暢所欲言。（可以3人或4人一個(gè)小組討論）
而后教師歸納小結。
2、那么，我們作為一個(gè)小學(xué)生，要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？ ⑴個(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次.
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師：很多細菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學(xué)生：經(jīng)常洗手。
師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學(xué)生茫然。
老師講解洗手方法：
養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。 洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如上完體育課后，從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。 除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？
�、瓢嗉壭l生和校園衛生
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的`第2個(gè)家——五（3）班這個(gè)大集體也要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨荒茈S地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來(lái)后仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。 師：我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛生知識：
據了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(cháng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。
因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。 每天由值日生巡視教室內外環(huán)境衛生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們在一個(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習。
四、活動(dòng)結束
師：剛才老師和大家一起學(xué)習了一些衛生常識，每個(gè)人只有重視講衛生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長(cháng)的成長(cháng)，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)講衛生的好孩子。也為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)文明干凈的環(huán)境。
關(guān)于衛生主題班會(huì )6
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
二：活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�
1、作為中學(xué)生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個(gè)良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開(kāi)一節班會(huì )，主題是《搞好個(gè)人與班級衛生》。
2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。
�。�1）小組交流（2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？
�。�3）個(gè)人衛生生
1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每晚要洗澡一次。5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？（班級衛生、校園衛生）
4、說(shuō)說(shuō)我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？
�。ǘ┱归_(kāi)：高潮。
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛生現狀是：
�。�1）可喜之處：地面干凈……
�。�2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短……
5、討論：怎樣保持地面的干凈。
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
�。�3）班長(cháng)記下那些可行的方法。
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
�。ㄋ模┙Y束：
1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。
2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生，搞好個(gè)人衛生。
�。ㄎ澹┛偨Y：
同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好個(gè)人衛生，搞好我班衛生。老師們、同學(xué)們，大家早上好！
我們通過(guò)學(xué)習，已經(jīng)知道什么是我們應該做的，什么是我們不該做的。知道了這些，是不是已經(jīng)夠了呢？其實(shí)，我覺(jué)得，我們更應該用行動(dòng)去體現我們應該做的.。
“垃圾不落地，學(xué)校更美麗”是我們學(xué)校學(xué)生學(xué)禮儀活動(dòng)之一。學(xué)校的學(xué)生一日常規中規定：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意保持環(huán)境衛生。我們可以怎么做呢？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊會(huì )等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，了解環(huán)保知識和環(huán)保意義。當我身上有垃圾時(shí)，我們應該克制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱里去。當你看見(jiàn)小朋友或是你的家人亂丟垃圾時(shí)，我們可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，并勸他不要再亂扔垃圾，因為光是幾個(gè)人做到不亂扔垃圾是遠遠不夠的，我們應該鼓勵更多的人來(lái)和我們一起保護環(huán)境。
春回大地，萬(wàn)象更新。年檢的腳步離我們越來(lái)越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。作為一個(gè)生活在學(xué)校這塊熱土上的小市民，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時(shí)，我們也要為學(xué)校的精彩盡自己的一份力，我們也要通過(guò)我們的雙手、至誠至熱的心和實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現上海對全世界的承諾：城市，讓生活更美好！
最后讓我們全校師生一起行動(dòng)起來(lái)，與文明同行，不讓垃圾落地，提高我們的生活質(zhì)量。
關(guān)于衛生主題班會(huì )7
地點(diǎn)：一(11)班教室
活動(dòng)主題：講衛生，從我做起，從身邊做起
活動(dòng)口號：我健康，我快樂(lè )！
活動(dòng)過(guò)程：
為了紀念1946年7月22日，61個(gè)國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(huì )(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動(dòng)。第二屆世界衛生大會(huì )考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學(xué)校都已放假，無(wú)法參加這一慶�；顒�(dòng)，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個(gè)與公共衛生領(lǐng)域相關(guān)的主題，旨在提高全世界對某一衛生領(lǐng)域的認識，借激發(fā)起一項長(cháng)期宣傳活動(dòng)，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的開(kāi)展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會(huì )員國都舉行慶�；顒�(dòng)，推廣和普及有關(guān)健康知識，提高人民健康水平。
1952 年：在清潔的環(huán)境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛生
1996 年：創(chuàng )建衛生城市，為了美好生活
20xx 年：讓兒童擁有一個(gè)健康的環(huán)境
20xx 年：道路安全，防患未然
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：“今天的4月7日是第63個(gè)“世界衛生日”，我們的活動(dòng)主題是“衛生與健康”。
春季是個(gè)傳染病多發(fā)的季節，怎么樣預防各種傳染病呢？
生：小組討論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開(kāi)水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節也會(huì )導致疾病，你關(guān)注到了嗎？
師：提出“六勤五不”建議，“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口；
“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑；
3、破陋習，減危害
師：其實(shí)身邊的許多人都有這樣那樣的.壞習慣，你遇到過(guò)哪些看不慣或認為不好的情況？你準備怎么辦？
生熱烈討論了身邊常見(jiàn)的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”
“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、保護環(huán)境，為創(chuàng )建優(yōu)美、整潔的校園、社區，為愛(ài)護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧�！�
關(guān)于衛生主題班會(huì )8
活動(dòng)目地
1、加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力。培養學(xué)生從小講衛生、不買(mǎi)零食的好習慣。
2、教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全。
3、樹(shù)立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
活動(dòng)準備
1、班會(huì )前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周?chē)男傔M(jìn)行實(shí)際調查，并且通過(guò)各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛(ài)買(mǎi)零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購買(mǎi)一些食品。
4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、主持人宣布“食品與安全”主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
2、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品與安全”為主題的班會(huì )活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
3、主持人請同學(xué)們匯報對學(xué)校周?chē)傔M(jìn)行實(shí)際調查的結果。
學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著(zhù)蒼蠅，有沾滿(mǎn)了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時(shí)會(huì )有臟東西掉進(jìn)去，賣(mài)主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過(guò)保質(zhì)期。
4、遵守交通規則，注意人身安全。了解學(xué)生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。前幾天，我們一名學(xué)生早上上學(xué)路上由于不遵守交通規則，導致車(chē)禍喪生，血淋淋的事實(shí)不能不教育我們交通安全的重要性。
1.自由發(fā)言。列舉學(xué)生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例�？偨Y，并對同學(xué)的日常行為提出要求。
2、緊急情況下的逃生策略
�。ㄒ唬┑卣穑�1）如果你住的是平房，可迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離。
�。�2）學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無(wú)法脫險時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng )造生存條件，耐心等待救援。
�。ǘ┗馂�
水火無(wú)情，在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1.“三要”
�。�1）“要”熟悉自己住所的'環(huán)境
�。�2）“要”遇事保持沉著(zhù)冷靜
�。�3）“要”警惕煙毒的侵害
2.“三救”
�。�1）選擇逃生通道自“救”
�。�2）結繩下滑“自救”
�。�3）向外界求“救”
3.“三不”
�。�1）“不”乘普通電梯
�。�2）“不”輕易跳樓
�。�3）“不”貪戀財物（三）雷電
夏天來(lái)臨，經(jīng)常會(huì )有雷雨大風(fēng)，應該預防雷電襲擊。
1.雷雨天里，在室外不要靠近金屬物體。
2.打雷時(shí)，在室內相對比較安全，但要緊閉門(mén)窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
�。ㄋ模┖樗甽.受到洪水威脅，應向山坡、高地等處轉移；如果來(lái)不及，要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等。
2.如果洪水來(lái)得太快，應立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻等處暫避，等待援救。
四、青少年要不斷增強維護安全的責任感
1、樹(shù)立安全意識。
2、努力學(xué)習、練好本領(lǐng)。
3、班主任小結
剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過(guò)這次班會(huì )，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會(huì )影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達今后不再亂買(mǎi)零食的決心。
活動(dòng)反思
對于安全時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。認識安全的必要性，樹(shù)立安全意識；增強安全的責任感，及采取相應的自救措施。
希望每位同學(xué)養成講衛生的好習慣，增強安全意識，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
關(guān)于衛生主題班會(huì )9
教學(xué)資料：對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
冬天來(lái)了，天氣將越來(lái)越冷了。而那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處飄浮著(zhù)的可細菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛生，細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢（講衛生）對了，今日我們就來(lái)一齊講一講關(guān)于清潔衛生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪里
學(xué)生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢
�、艂�(gè)人衛生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次。
……
師：很多細菌都經(jīng)過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎
學(xué)生：經(jīng)常洗手。
師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢
學(xué)生茫然。
教師講解洗手方法：
養成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法一齊來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的`“飯前便后”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢
�、瓢嗉壭l生、學(xué)校衛生
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第2個(gè)家——四(1)班也要從哪些方面來(lái)注意呢
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖恳惶於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
師：我們不僅僅要注意自我的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng )立一個(gè)衛生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛生知識：
據了解，流感病毒經(jīng)過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，能夠黏附在物體上，存活時(shí)間較長(cháng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生提議，最好每一天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。
因為病原體、細菌、病毒在必須常溫下是能夠存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。
每一天由值日班長(cháng)巡視教室內外環(huán)境衛生情景，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們在一個(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習。
關(guān)于衛生主題班會(huì )10
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來(lái)之不易,增強學(xué)生的愛(ài)校意識和奉獻社會(huì )責任心,增強學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)�！钡囊庾R,為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻策,培養主人翁意識；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛(ài)綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
活動(dòng)準備：
1、收集學(xué)校環(huán)保兒歌，學(xué)校圖片資料。
2、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語(yǔ),詩(shī)歌。
3、撰寫(xiě)“清潔環(huán)境,美化校園”倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
師：人人都有家，人人都愛(ài)家，同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)家是什么？（家是溫馨的港灣，家是我們成長(cháng)的搖籃??）
師：每個(gè)人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個(gè)共同的家，那就是——我們昌北二小。我愛(ài)我們的家，更愛(ài)我們美麗的校園。今天我們召開(kāi)班會(huì )的主題是《校園是我家，衛生靠大家》。
二、 展示校園
師：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，這就是我們的學(xué)校，她美嗎？（美）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校美在哪里？
三、 展示兒歌
師：這么好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習，共享快樂(lè )的家園。作為一名學(xué)生我們應該怎么做呢？（愛(ài)護我們的校園，做一個(gè)文明的小學(xué)生，讓我們的'校園永遠干凈整潔）如何愛(ài)校園、使校園永保干凈整潔呢？首先讓我們來(lái)欣賞幾首《校園環(huán)保兒歌》。
�。ㄒ唬�
春天到，多美好，花草樹(shù)木在成長(cháng)。
小草也要睡大覺(jué)，環(huán)境保護很重要。
摘花搖樹(shù)可不好，大家都來(lái)做環(huán)保。
�。ǘ�
小小一口痰，細菌千千萬(wàn)，傳播疾和病，
害處數不完，影響環(huán)境美，人人都討厭。
�。ㄈ�
環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始了，見(jiàn)紙彎彎腰，不讓隨風(fēng)飄，
校園走一遭，不見(jiàn)垃圾心情好，保護校園人人要。
四、討論明理
師：你從這首《校園環(huán)保兒歌》中明白了什么？（1、我明白了不要踐踏花草，不要搖晃樹(shù)苗，大家都要保護校園環(huán)境。2、我明白了不要隨地吐痰，小小一口痰里面有細菌千千萬(wàn)，會(huì )傳播疾病，不但危害人體健康，而且影響環(huán)境美，人們都很討厭隨地吐痰。3、我從兒歌中明白了在校園里見(jiàn)到紙片，垃圾要彎腰撿起來(lái)，做一個(gè)環(huán)保小衛士。4、從兒歌中我明白了要講究衛生，要一個(gè)文明的小學(xué)生??）
五、自查行為
師：是啊同學(xué)們，兒歌不僅要記在心里，而且還要落在行動(dòng)上。我們的校園才會(huì )更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來(lái)呵護的。但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現在請同學(xué)們討論一下,校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為。你有這種行為嗎？應該如何改正？
�。�1）在校園內大聲喧嘩。
�。�2）在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。
�。�3）踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。
�。�4）隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
�。�5）不節約水電,光線(xiàn)好的晴天,教室里還亮著(zhù)燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
六、如何做到
師：的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。作為新世紀的學(xué)生,我們應該做到以下幾點(diǎn)：
�。�1） 提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
�。�2）在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。
�。�3）組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。
�。�4） 可成立綠色小分隊,領(lǐng)養校園中的花草,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(cháng),給它們澆水,施肥。
七、宣傳標語(yǔ)
師：要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語(yǔ),請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）春天來(lái)了,別讓正在生長(cháng)的小草消失。
�。�2）植樹(shù)節,為大自然,為樹(shù)木增加成員。
�。�3）小草正在成長(cháng),請別打擾。
�。�4）悄悄地來(lái),悄悄地走。
�。�5）保護環(huán)境,人人有責。
�。�6）保護環(huán)境就等于保護自己。
�。�7）每人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。
�。�8）美化大自然,從美化校園做起。
�。�9）沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。
�。�10）少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。
�。�11）保護大自然,從節約一滴水開(kāi)始。
2
�。�12）保護環(huán)境,就是保護我們的家園。
八、知識講解
師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標語(yǔ),從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng )建添磚加瓦。
同學(xué)們!環(huán)保就應該從身邊小事做起�，F在，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？誰(shuí)知道一節廢舊電池對人類(lèi)造成多大的危害？
�。ㄚw匯萌講）(手拿一節廢電池)
大家看這是一節廢電池,可你知道它到底有多少危害呢？
一節廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生,一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。
電池中含有能?chē)乐負p害人體健康的金屬化合物:汞、鎳、鉛,危害人體健康。 廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染，危及著(zhù)人類(lèi)的健康,破壞著(zhù)人類(lèi)的生存環(huán)境。從調查資料中獲悉,回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克�？梢哉f(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已,造福子孫后代的大好事。
九、發(fā)出倡議
師：這首是寫(xiě)的很好！
親愛(ài)的同學(xué)們:
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的小樹(shù)在哭泣，小花在落淚,地板和墻壁在抗議！因為有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康地成長(cháng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
我倡議
1、全校師生一齊來(lái)保護我們現有的樹(shù)木。
2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
3、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任、自覺(jué)維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。
4、看到地面上有臟物主動(dòng)撿起來(lái)。
5、節約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。
6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù).“小草也有生命,需要你我的共同呵護”
7、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。
同學(xué)們,讓我們人人動(dòng)手，為創(chuàng )造一個(gè)現代化的、美好的學(xué)習生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
十二、班主任總結：
同學(xué)們，今天的《校園是我家，衛生靠大家》主題班會(huì )就要結束了。通過(guò)這次主題班會(huì )，我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對社會(huì )負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng )一個(gè)美麗的綠色校園吧
關(guān)于衛生主題班會(huì )11
教學(xué)目的：
(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)，學(xué)會(huì )了坐、立、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢。
(2)能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、體育運動(dòng)、游泳等的注意事項和安全要求。
(4)初步了解人類(lèi)與大自然的關(guān)系，知道花草樹(shù)木，對改善環(huán)境的作用，自覺(jué)保護環(huán)境、愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強了學(xué)生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
手的衛生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛生。
教具準備：
掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、手的衛生
1、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。
2、授新課，提出問(wèn)題：
(1)臟手吃東西會(huì )引起什病?
(蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情況下應洗手?
(飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西)
(3)為什么不能留長(cháng)指甲?
(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲(chóng)卵)
(4)結合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手?
(要認真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛生
4、課后了解學(xué)生是否養成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛生習慣。
[板書(shū)設計]手的衛生
洗手：要認真流動(dòng)水、
用肥皂全洗到
不馬虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃變質(zhì)的食物
教學(xué)目的
讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)
變質(zhì)食物對健康的危害。
教學(xué)過(guò)程
1、導入，日常生活中，我們常常會(huì )遇到這種情況：吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請學(xué)生談?dòng)H身體驗)，知道這是為什么嗎?是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來(lái)學(xué)習“不吃變質(zhì)的食物”，板書(shū)課題。
2、什么是變質(zhì)的食物?指沾有細菌、毒素和蟲(chóng)卵的食物，食用這些食物就會(huì )引起食物中毒。
哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果、肉類(lèi)等)。
3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴重的還會(huì )危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳染病。
4、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。
5、教師小結：吃干凈的食物，有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買(mǎi)食品要注意。
三、保護視力
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。
2、讓學(xué)生了解觀(guān)看電視時(shí)應怎樣保護視力，注意用眼衛生。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、糾正不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)
2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛生。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶(hù)…
二、近視眼的形成
眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以?xún)鹊臇|西時(shí)，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機調焦距一樣�？吹臇|西越近，調節活動(dòng)就越強;看近距離的東西持續時(shí)間太長(cháng)，中間又無(wú)適當休息，就會(huì )使眼睛因長(cháng)時(shí)進(jìn)行調節活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開(kāi)始時(shí)不一定是真正近視，若不及時(shí)治療，又不預防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時(shí)進(jìn)行預防和治療就比較困難了。
三、用眼衛生
學(xué)生不注意讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，字跡模糊色淺，在光線(xiàn)太強或太弱的環(huán)境下看書(shū)寫(xiě)字，躺在床上、走路、坐車(chē)看書(shū)等等不良習慣，都易使屈光調節活動(dòng)加強，使眼肌持續地緊張收縮，而且由于過(guò)度、持久地調節活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多，可以遺傳，但學(xué)生的近視眼主要是后天造成的`。缺乏某種營(yíng)養素，也容易得近視。
四、保護視力的方法主要有
�、僮舟E要工整。
�、诳磿�(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛距離書(shū)本不少于0.25——0.3米。
�、圻B續看書(shū)寫(xiě)字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。
�、懿辉诠饩�(xiàn)太暗或太強的地方看書(shū)，不在臥床、走路和乘車(chē)時(shí)看書(shū)。
�、荽餮坨R的學(xué)生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。
五、電視熒光屏對眼睛的傷害
電視熒光屏上的畫(huà)面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車(chē)中看書(shū)一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調節屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線(xiàn)的5倍，最小不少于2米距離。
六、看電視的用眼衛生
電視畫(huà)面的亮度同周?chē)h(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時(shí)屋內應開(kāi)一盞燈(8瓦以下)，置于觀(guān)看者后上方;白天看電視應用有色窗簾擋住門(mén)窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。
眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀(guān)看居多，尤其以向前下方觀(guān)看最為舒適。電視機應放置于觀(guān)看者的前下方。躺著(zhù)看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀(guān)看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力。
連續觀(guān)看電視時(shí)間太長(cháng)，又長(cháng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應按摩眼眶周?chē)�，或閉眼休息一會(huì )，最好能做眼保健操。同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。
七、總結
關(guān)于衛生主題班會(huì )12
講究衛生，健康一生
教育學(xué)生講究衛生，增強學(xué)生的防疫觀(guān)念，擁有健康的體格。
全校留守兒童學(xué)生
學(xué)校操場(chǎng)
星期四
余漢光
一、唱歌：《感恩的心》
二、主持人宣布活動(dòng)主題。
三、宣講用眼衛生知識的.有關(guān)內容。
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