三年級習作主題班會(huì )

　　在我們的學(xué)習時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？以下是小編為大家整理的三年級習作主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　一、審清題意，明確要求

　　1、明白內容

　　本次習作內容是寫(xiě)家鄉的景物，明確“景物”的概念（供人觀(guān)賞的景致和景物），寫(xiě)景表達對景物的喜愛(ài)，從而表達對家鄉的熱愛(ài)。

　　2、把握重點(diǎn)

　　抓住景物的特點(diǎn)，按一定順序介紹，展開(kāi)想象，明確熱愛(ài)家鄉才是重點(diǎn)。

　　3、審題目

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)《家鄉的??》，把題目的大范圍變小，以景物的名稱(chēng)命題。如《家鄉的柿子樹(shù)》、《家鄉的小河》、《農家小院》等。

　　二、說(shuō)景物，定選材。（抽幾名學(xué)生展示）

　　晁妍：“我家門(mén)前的景色優(yōu)美。一條清澈的小河輕緩流過(guò)，河中的小魚(yú)游來(lái)游去，自由自在。小河兩岸綠樹(shù)蔥蘢，小鳥(niǎo)在枝頭歡歌笑語(yǔ)。這樣的美景值得我寫(xiě)�！�

　　王開(kāi)濤：“晁妍，你真會(huì )觀(guān)察，我家東頭有個(gè)大院場(chǎng)，收割季節，都在那里，用脫粒機打麥子，把金黃金黃的麥子曬在院場(chǎng)。我們在麥草垛里捉迷藏，還在院場(chǎng)邊的草坪上做游戲，吹蒲公英的種子??怎么樣，是不是充滿(mǎn)了樂(lè )趣？”

　　李小涵：“太美了，我們有機會(huì )一定去看看。提起我家，那是群山環(huán)抱的村莊。每到秋天，無(wú)數的野菊飄香。它們雖然無(wú)淡無(wú)奇，可我卻最喜歡。這次我準備寫(xiě)它們�！�

　　張寧：“我家住在杏花村。春天來(lái)了，粉色杏花把村莊裝扮得如此美麗，生活在里面，好像進(jìn)入了人間仙境??這次習作我就以它們?yōu)轭}材了�！�

　　宋安東：“噓?保密！等我寫(xiě)完了習作，你就明白了，請多提意見(jiàn)哦”

　　三、班長(cháng)和學(xué)習委員整理男生和女生的習作素材，教師進(jìn)行鼓勵歸納。

　　四、理思路，教寫(xiě)法

　　1、認真觀(guān)察，總述特點(diǎn)

　　家鄉的美麗的景物很多，選擇最熟悉，印象最深的一處。習作開(kāi)頭總體描述。

　　2、言之有序，突出重點(diǎn)

　　按照一定的寫(xiě)景順序。如時(shí)間順序，空間順序等。

　　3、描摹景物，抒寫(xiě)真情

　　在描寫(xiě)家鄉景物時(shí)，自然把情感穿插在寫(xiě)景中，或者在結尾直接抒情，要體現出真情實(shí)感。

　　五、打腹稿，寫(xiě)作

　　1、我想從以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)家鄉的景色。

　　2、我打算這樣開(kāi)頭。

　　六、修改

　　要求讀一讀，看一看句子通不通順，習作順序合理不合理，有沒(méi)有錯別字，標點(diǎn)對不對。

　　七、展示、評議

　　1、在小組中習作，讓學(xué)生讀自己的習作，組員進(jìn)行評議。

　　2、小組將優(yōu)秀的習作推薦。

　　3、把小組推薦的習作在班上展示，交流、評議。

　　八、再聽(tīng)名作《江南水鄉》。

　　九、學(xué)生談收獲，教師總結。

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