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主題班會(huì )校園欺凌記錄
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì )校園欺凌記錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )校園欺凌記錄1
一、活動(dòng)策劃
本次主題班會(huì )旨在提高同學(xué)們對校園欺凌的認識，并培養同學(xué)們應對校園欺凌的能力。通過(guò)講解、案例分析、互動(dòng)討論和總結反思等形式，讓同學(xué)們了解校園欺凌的定義、危害、原因及應對方法，從而提高同學(xué)們的防范意識和自我保護能力。
二、時(shí)間安排
本次主題班會(huì )時(shí)間為X年X月X日周X下午3:00-5:00�；顒�(dòng)將分為兩個(gè)階段：第一階段為講解和案例分析，第二階段為互動(dòng)討論和總結反思。
三、主題演講
本次主題演講的主題是“預防校園欺凌，共建和諧校園”。演講內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 校園欺凌的定義和危害；
2. 校園欺凌的常見(jiàn)形式和應對方法；
3. 同學(xué)們應該如何防范和抵制校園欺凌；
4. 案例分析和互動(dòng)討論。
四、參與對象
本次主題班會(huì )面向全班同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參與討論和互動(dòng)。
五、活動(dòng)目標
本次主題班會(huì )的目標是：
1. 提高同學(xué)們對校園欺凌的認識，了解其危害和常見(jiàn)形式；
2. 培養同學(xué)們應對校園欺凌的能力，掌握防范和抵制校園欺凌的方法；
3. 通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，增強同學(xué)們的`同理心和尊重他人的意識；
4. 倡導同學(xué)們積極參與預防校園欺凌的行動(dòng)，共同營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境。
六、活動(dòng)內容
本次主題班會(huì )的內容主要包括：
1. 講解校園欺凌的定義和危害；
2. 展示校園欺凌的常見(jiàn)形式和應對方法；
3. 通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，引導同學(xué)們深入思考如何防范和抵制校園欺凌；
4. 組織同學(xué)們進(jìn)行分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗；
5. 總結反思，強調預防校園欺凌的重要性，鼓勵同學(xué)們在日常生活中積極參與到預防行動(dòng)中。
七、活動(dòng)特點(diǎn)
本次主題班會(huì )具有以下特點(diǎn)：
1. 緊扣主題，針對性強。本次班會(huì )以“預防校園欺凌”為主題，圍繞這一主題展開(kāi)講解、案例分析、互動(dòng)討論和總結反思等活動(dòng)，使同學(xué)們深入了解校園欺凌的危害和應對方法。
2. 形式多樣，互動(dòng)性強。本次班會(huì )采用講解、案例分析、分組討論等形式，鼓勵同學(xué)們積極參與，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節的設計，增強同學(xué)們的交流與合作能力。
3. 結合實(shí)際，可操作性強。本次班會(huì )將結合學(xué)校和班級的實(shí)際情況，制定具體的預防校園欺凌措施。同時(shí)，還將提供實(shí)用的應對方法，幫助同學(xué)們掌握防范和抵制校園欺凌的技巧。
4. 倡導尊重，強化意識。本次班會(huì )將通過(guò)講解和討論等形式，倡導同學(xué)們尊重他人、關(guān)愛(ài)弱勢群體，強化同學(xué)們的同理心和社會(huì )責任感。
5. 班級特點(diǎn)突出。本次主題班會(huì )將充分考慮班級的特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定適合本班的預防校園欺凌措施和活動(dòng)方案。同時(shí)，還將充分發(fā)揮班級中優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，引導其他同學(xué)積極參與到預防校園欺凌的行動(dòng)中。
主題班會(huì )校園欺凌記錄2
一、主題：
預防校園暴力
二、時(shí)間：
周一班會(huì )課（4月21日）
三、程序：
1、準備工作：
�、�、收集校園暴力案例。
�、�、整理我�，F實(shí)情況。
2、主持人發(fā)言（分析校園暴力的、存在及發(fā)生的原因。）
3、學(xué)習小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。
4、部分學(xué)生上臺匯報小組討論情況。
5、主持人總結發(fā)言。
6、主持人請班主任講話(huà)。
�。�1、校園暴力分類(lèi)：軟暴力和硬暴力；2、巧對軟暴力，抵制硬暴力。）
友情提醒：
附：
校園暴力產(chǎn)生的社會(huì )原因分析
當今社會(huì )的功利主義和享樂(lè )主義風(fēng)氣較重，倫理道德被輕視，社會(huì )生活中出現以暴力解決問(wèn)題的行為方式，青少年在不知不覺(jué)中受到熏染。學(xué)校周邊地區存在一些不健康的娛樂(lè )場(chǎng)所，不良風(fēng)氣聚集，學(xué)生在離校后、到家暫時(shí)處于無(wú)人監護狀態(tài)，很容易進(jìn)入這些場(chǎng)所而受到腐蝕和影響。同時(shí)，大眾傳播媒體有意無(wú)意地渲染暴力，過(guò)度或過(guò)細地再現犯罪分子的'作案經(jīng)過(guò)和具體情節，極有可能被青少年不當模仿。而且，目前社會(huì )上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會(huì )原因之一。
主題班會(huì )校園欺凌記錄3
活動(dòng)目標：
1、自覺(jué)抑制校園欺凌，能與校園欺凌進(jìn)行斗爭。
2、能夠正確處理生活中的各種沖突，勇敢地與校園欺凌做斗爭。
3、認識校園欺凌的危害性，掌握與校園欺凌做斗爭的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學(xué)會(huì )自我保護。 學(xué)會(huì )巧妙地處置校園欺凌。
教學(xué)準備:
1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園欺凌事例等。
2、學(xué)生準備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)看《校園欺凌》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎？
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、學(xué)生閱讀“專(zhuān)家訪(fǎng)談”后回答。
討論：校園欺凌有什么危害？
3、校園施暴者的構成主要是些什么人？
學(xué)生：曾經(jīng)是校園欺凌的受害者；學(xué)習差表現差的學(xué)生；愛(ài)歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……
4、社會(huì )、學(xué)校、我們對校園欺凌的態(tài)度？
校園欺凌必須被制止。
面對校園欺凌我們有哪些對策？
學(xué)生回答。
�。ㄒ唬⿲Σ咭唬簭氖芎φ叩慕嵌认耄�
◆不要忍著(zhù)不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(cháng)或者老師。
◆盡量不要一個(gè)人待著(zhù)：盡量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢(qián)，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續走自己的'路。
�。ǘ⿲Σ叨簭氖┍┱叩慕嵌认耄�
◆反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來(lái)批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎？
◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì )是什么感受？如果你的行為會(huì )給別人帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？
◆學(xué)校有政教處，有法制校長(cháng)，社會(huì )有治安管理機構，有公安機關(guān)，必要可撥打110等。
◆法制社會(huì )，正義必將戰勝邪惡。
◆忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
5、以案說(shuō)法。
師：讀完這些材料你想說(shuō)些什么？
學(xué)生回答：
三、面對校園欺凌怎么辦？
你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益？
�、俦３指叨鹊木栊允潜苊馇趾Φ那疤�；
�、诿鎸Σ环ǚ肿拥那趾κ紫纫杆俣鴾蚀_地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；
�、鄯e極尋求家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的保護；
�、苁艿角趾r(shí)勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益
6、實(shí)踐營(yíng)地
班級以小組為單位共同討論，設計一個(gè)比較合理的校園防暴系統。
主題班會(huì )校園欺凌記錄4
本次班會(huì )的主題是預防校園欺凌。我們都知道，校園欺凌是一種非常嚴重的問(wèn)題，它會(huì )給受害者帶來(lái)極大的傷害，甚至會(huì )影響他們的一生。那么，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)校園欺凌呢？請舉手并分享一下你們的故事。
教學(xué)內容：
了解校園欺凌的成因及危害
校園欺凌是一種行為，它的成因很多，例如受到家庭、社會(huì )等方面的影響，個(gè)人自身素質(zhì)等。無(wú)論是哪種成因，它都會(huì )給受害者帶來(lái)很多危害，例如心理上的創(chuàng )傷、身體上的傷害等。因此，我們要認識到校園欺凌的危害性，及時(shí)采取措施來(lái)預防它的發(fā)生。
學(xué)會(huì )預防校園欺凌
預防校園欺凌是非常重要的。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)預防校園欺凌：
1、增強自我保護意識，學(xué)會(huì )自我保護方法和技巧。
2、關(guān)注他人的安全，遇到欺凌行為及時(shí)制止。
3、建立和諧的班級氛圍，讓每個(gè)人都感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
4、加強家庭教育，讓孩子們樹(shù)立正確的安全道德觀(guān)念。
掌握應對欺凌的方法及技巧
如果不幸遭遇校園欺凌，我們應該采取什么樣的方法和技巧來(lái)應對呢？首先，我們要冷靜地分析情況，不要慌亂；其次，我們可以采取一些非暴力的方法來(lái)解決問(wèn)題，例如與欺凌者進(jìn)行溝通、尋求幫助等。
培養學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力及合作交流能力在課堂討論和交流中，我們可以讓學(xué)生們自主探究、解決問(wèn)題，培養他們的研究能力和合作交流能力。例如，我們可以讓學(xué)生們就某一個(gè)校園欺凌案例進(jìn)行討論，讓他們自己想出應對方法和技巧。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生們對校園欺凌有了更深入的認識，學(xué)會(huì )了預防校園欺凌和應對欺凌的方法和技巧。同時(shí)，學(xué)生們也增強了自我保護意識，樹(shù)立了正確的安全道德觀(guān)念。
讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律《校園的早晨》的伴奏下，欣賞校園生活的照片，感受校園的和諧與美好。接著(zhù)，通過(guò)漫畫(huà)引入新課“平安校園，拒絕欺凌”，提醒學(xué)生頻繁出現的校園暴力，讓他們認識到這種暴力對校園和學(xué)生的不良影響。為了讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂(yōu)，我們一起探討如何拒絕欺凌，維護校園和諧。
為了讓學(xué)生更加深入地了解校園暴力，我們展示了一些校園暴力案件的照片和文字材料。其中，一名男生被同學(xué)毆打的視頻瘋傳，不少學(xué)生圍觀(guān)，甚至有的學(xué)生嬉笑著(zhù)鼓勵打他。還有一名女生被同學(xué)毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長(cháng)達一小時(shí)。這些事件都發(fā)生在校園內，讓我們深感震驚和痛心。通過(guò)這些案例，讓學(xué)生直觀(guān)感受到校園暴力的嚴重性和危害性。
接下來(lái)，我們邀請學(xué)生分享身邊的欺凌故事。例如，有一位同學(xué)向班上一位學(xué)生每天索要一元錢(qián)，一共索要了十幾元。這種行為是不是勒索？錢(qián)雖然少，但也屬于犯罪嗎？學(xué)生們暢所欲言，分享自己所知道的欺凌事件。
最后，我們和學(xué)生一起總結了校園欺凌的定義和形式。校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園內，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的侵害行為。它的形式包括索要財物、欺負弱小、惡意傷害、爭斗等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌。硬欺凌指拳打腳踢、拔刀相向等暴力行為，而軟欺凌則是通過(guò)嘲笑、造謠等方式對學(xué)生進(jìn)行心理上的傷害。我們應該拒絕欺凌，共同維護平安校園。
在避免自己受到校園欺凌的侵害方面，學(xué)生應該具備以下能力和意識：
1）自我保護意識和能力，學(xué)會(huì )尋求幫助和報告。
2）建立自信心，勇敢面對欺凌。
3）了解法律常識，知道如何維護自己的權益。
4）積極參與校園文化建設，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
2、如何幫助校園欺凌的受害者？
教師歸納總結（大屏幕展示）：
1）及時(shí)安撫和關(guān)心受害者的情緒和心理。
2）鼓勵受害者勇敢面對欺凌，同時(shí)提供必要的`幫助和支持。
3）積極介入并解決校園欺凌事件，防止事件擴大化。
4）加強校園文化建設，營(yíng)造和諧的校園氛圍，預防校園欺凌事件的發(fā)生。
本環(huán)節通過(guò)分析校園欺凌的成因，提出了避免自己受到欺凌的方法，以及幫助受害者的措施。同時(shí)，也提倡了積極參與校園文化建設，營(yíng)造和諧的校園氛圍，預防校園欺凌事件的發(fā)生。
PS：原文中有些段落很短，甚至只有一句話(huà)，這里為了流暢性和連貫性，將它們合并到了相鄰的段落中。
校園欺凌的危害
教師首先向學(xué)生介紹校園欺凌的定義和危害，讓學(xué)生認識到這種行為對個(gè)人和社會(huì )的傷害性，引導學(xué)生認識到拒絕校園欺凌的重要性。
二、預防措施：遵紀守法，合作交流
教師提出一些預防措施，如不擺闊氣，學(xué)會(huì )調節情緒，不結交不良朋友等，讓學(xué)生認識到自己在預防校園欺凌中應該注意的問(wèn)題，并強調合作交流的重要性。
三、情境訓練：正確應對校園欺凌
教師提供幾種情境，讓學(xué)生分組討論并選派代表發(fā)言，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )正確應對校園欺凌。
四、智斗歹徒的故事：冷靜面對，斗智斗勇
教師講述智斗歹徒的故事，讓學(xué)生認識到冷靜面對、斗智斗勇的原則。
五、口訣展示：自我保護
教師展示口訣，讓學(xué)生齊讀，讓學(xué)生記住自我保護的口訣，做到在遇到險境時(shí)能夠正確應對。
六、發(fā)出倡議：拒絕校園欺凌，構建和諧校園
教師帶領(lǐng)學(xué)生研究通知和發(fā)出倡議，讓學(xué)生在倡議書(shū)上簽字，號召全體同學(xué)共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
七、總結提出希望
教師總結本次主題班會(huì )，提出希望，呼吁大家共同創(chuàng )建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。
八、作業(yè)設計：手抄報
教師要求學(xué)生以小組為單位，出一期以“拒絕校園暴力，構建和諧校園”為主題的手抄報，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對校園欺凌的認識，提高自我保護意識。
以上是本次主題班會(huì )的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生能夠認識到校園欺凌的危害，學(xué)會(huì )正確應對校園欺凌，提高自我保護意識，共同創(chuàng )建平安和諧的校園。
校園是我們研究和獲取知識的地方，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想。然而，如果這片圣潔的土地因為充斥著(zhù)暴力而失去生命，那將是多么悲哀��！暴力不僅可以摧殘我們的肉體，還可以使我們的心靈扭曲，讓我們的精神受到痛苦的折磨。在嚴重的情況下，暴力甚至會(huì )威脅到身邊人的生命安全。因此，今天我們班會(huì )的主題是“反校園欺凌，建平安校園”。
近年來(lái)，我國發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案。這些事件讓人觸目驚心，也更加引起我們對校園安全的關(guān)注。
其中一起案例發(fā)生在重慶榮昌區，一名初中女生因太邋遢，引起宿舍其他女生的不滿(mǎn)，結果被5名女生打成10級傷殘。
另一起事件發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)，一名女學(xué)生被同學(xué)輪番掌摑38次。還有一起案例發(fā)生在福建南安水頭，一名小學(xué)女生被10多個(gè)學(xué)生圍著(zhù)扇了25巴掌。另外，一名永泰縣東洋中學(xué)的初三男生在被同學(xué)欺凌4年后，最終遭到圍毆，導致脾臟被切除。
面對校園欺凌，我們應該學(xué)會(huì )正確的應對方式。首先，我們要勇敢地站出來(lái)，不要沉默。其次，我們要尋求幫助，向老師或家長(cháng)求助。最后，我們要學(xué)會(huì )自我保護，避免被欺凌者傷害。只有我們齊心協(xié)力，共同維護校園安全，才能建立一個(gè)平安的校園。
近期校園暴力事件頻發(fā)，令人深感憂(yōu)慮。然而，我們不能束手無(wú)策，必須采取積極措施，加強校園安全保衛工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )應對欺凌的方法。
首先，我們要保持冷靜，不要害怕。我們要相信正義能戰勝邪惡，相信大多數的同學(xué)、老師以及社會(huì )上的正義力量都會(huì )支持我們，不要輕易向惡勢力低頭。
其次，我們要大聲地提醒對方，告訴他們他們的行為是違法的，會(huì )受到法律制裁。同時(shí)，我們要迅速報警或呼喊求救。
如果危險來(lái)臨，我們可以用自己身邊的物品來(lái)?yè)�，躲避打擊。如果隔壁班發(fā)生危險，我們要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報案。我們不能縱容不法分子，否則會(huì )頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
在周?chē)腥说那闆r下，我們要大聲呼救，引起他人的注意。但同時(shí)也要避免激怒歹徒，以保全生命為第一考慮。
最后，我們要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。如果有機會(huì )，我們可以逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
總之，面對校園暴力，我們不能袖手旁觀(guān)，必須采取積極措施，保護自己的安全。
主題班會(huì )校園欺凌記錄5
一、教學(xué)目標
認識校園暴力，知道校園欺凌和暴力造成的危害，學(xué)習應對的方法，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避免不應有的傷害發(fā)生。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：怎么樣應對校園暴力。
難點(diǎn)：如何防范和應對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，保護自身安全。
三、教法及教具
教法：班會(huì )討論法教具：案例資料、多媒體
四、課時(shí)
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
生活是美好的，但生活也是復雜的，我們的周?chē)部赡艹霈F各種侵害我們權利甚至生命的情況。你知道怎樣預防與應對校園欺凌和暴力嗎?
(二)結合多媒體講解：
1、校園欺凌的`概念
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數人實(shí)施暴力和多人實(shí)施暴力。
2、欺凌行為
圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。
3、校園欺凌的主要特征
長(cháng)期性、隱秘性、預謀性、雙方強弱關(guān)系不對等。
4、校園暴力角色一般分為：
�、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;
�、谑芎φ撸菏艿狡哿枵�;
�、蹍f(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動(dòng);
�、芨胶驼撸褐С制哿枵叩男袨�，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;
�、荼Ｗo者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;
�、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜�。
5、校園欺凌與普通打架不同
“校園欺凌”是一個(gè)嚴肅且嚴重的社會(huì )問(wèn)題，它和學(xué)生之間開(kāi)玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專(zhuān)家表示，欺凌者的欺凌行為具有長(cháng)期性、隱秘性、雙方強弱關(guān)系不對等主要特征。直接欺凌表現為語(yǔ)言、肢體等方式的攻擊，而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒(méi)有惡意的，就是具體事情發(fā)生了分歧，他(她)們處理分歧能力較差，就打起來(lái)了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的，出發(fā)目的就是以強凌弱，以大欺小來(lái)欺壓別人，來(lái)凌辱別人，從中得到一些快感。
6、校園欺凌的危害
“校園欺凌”對于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害，并且留下的陰影長(cháng)期難以平復，也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時(shí)對于欺凌者而言，將形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴重影響著(zhù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，破壞著(zhù)社會(huì )秩序。
(三)小組討論，引導歸納怎樣自我預防
1、遇到校園暴力，一定要沉著(zhù)冷靜。采取迂回戰術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。
2、必要時(shí)，向路人求救，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>
3、人身安全是第一位的，不要去激怒對方。
4、順從對方的話(huà)去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時(shí)獲得信任，為自己爭取時(shí)間。
5、上下學(xué)盡可能結伴而行。
6、穿戴用品盡量低調，不要過(guò)于招搖。
7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生要及時(shí)找老師解決。
8、上下學(xué)、獨自找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。
9、同學(xué)間要協(xié)作活動(dòng)，加強團隊互助意識。
10、嚴禁攜帶管制刀具。
11、遠離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
(四)總結提升，拓展延伸
從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力遠離校園
1、要及時(shí)發(fā)現并及時(shí)化解同學(xué)們之間的矛盾。
2、經(jīng)常進(jìn)行青少年保護相關(guān)法律知識教育。
3、加強青少年學(xué)生心理知識教育和心理技能訓練，提高學(xué)生處世經(jīng)驗和能力。
4、注重和師長(cháng)的溝通與交流。尤其是對特殊家庭的孩子，更應避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。
5、告訴家長(cháng)：平時(shí)教育孩子時(shí)，不要采用打罵等極端行為。否則會(huì )對孩子心理造成負面影響。
6、對孩子愛(ài)之有道，不要一味的滿(mǎn)足其要求，言聽(tīng)計從。適當進(jìn)行挫折教育，培養孩子堅強品格。
主題班會(huì )校園欺凌記錄6
教育目的：
1.通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.使學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì )正確面對校園欺凌，保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的`精神受到痛苦的折磨，嚴重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì )的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
近些年來(lái)我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1.女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2.多人圍毆女生事件
11月23日 下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫(huà)面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫(huà)面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌
6月29日 ，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(cháng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著(zhù)，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”
4. 福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年
6月10日 上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著(zhù)劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發(fā)現脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
三、學(xué)會(huì )正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強思想教育和校園安全保衛工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì )一些面對欺凌的應急方法：
1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學(xué)與老師，以及社會(huì )上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會(huì )堅定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到的打�?若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4.如果受到傷害，一定要及 時(shí)向 老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5.如果周?chē)腥�，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7.找機會(huì )逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、總結談話(huà)
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建平安校園。
主題班會(huì )校園欺凌記錄7
一、活動(dòng)策劃
1. 主題：預防校園欺凌，共建和諧校園
2. 目的：提高同學(xué)們的自我保護意識，掌握預防校園欺凌的方法，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境
3. 時(shí)間：XXXX年XX月XX日，星期X，上午XX點(diǎn)至XX點(diǎn)
4. 地點(diǎn)：班級教室
5. 參與人群：全班同學(xué)及班主任
二、活動(dòng)流程設計
1. 開(kāi)場(chǎng)白：班主任致辭，介紹本次班會(huì )的主題和目的
2. 知識講解：邀請專(zhuān)業(yè)人士或老師講解校園欺凌的定義、危害及應對方法，讓同學(xué)們對校園欺凌有更深入的了解
3. 案例分析：展示一些關(guān)于校園欺凌的案例，組織同學(xué)們進(jìn)行討論和分析，培養他們的同理心和尊重他人的`意識
4. 模擬演練：通過(guò)模擬場(chǎng)景和角色扮演的方式，讓同學(xué)們實(shí)踐應對校園欺凌的技巧和方法，增強實(shí)際操作能力
5. 主題演講：邀請學(xué)生代表進(jìn)行演講，分享他們對校園欺凌的看法和建議，激發(fā)同學(xué)們的積極性和參與度
6. 互動(dòng)環(huán)節：設置互動(dòng)環(huán)節，如提問(wèn)、討論等，鼓勵同學(xué)們積極參與，互相學(xué)習，共同進(jìn)步
7. 總結與展望：班主任進(jìn)行總結，強調預防校園欺凌的重要性，提出對未來(lái)的展望和希望
三、時(shí)間安排
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
2. 知識講解（15分鐘）
3. 案例分析（15分鐘）
4. 模擬演練（10分鐘）
5. 主題演講（10分鐘）
6. 互動(dòng)環(huán)節（10分鐘）
7. 總結與展望（10分鐘）
8. 休息時(shí)間（5分鐘）
四、主題演講內容建議
1. 什么是校園欺凌？其危害性是什么？
2. 我們應該如何預防校園欺凌？有哪些方法和技巧？
3. 如果我們遭遇了校園欺凌，應該怎么辦？有哪些應對措施？
4. 如何正確處理同學(xué)間的關(guān)系，避免產(chǎn)生欺凌行為？
5. 對于校園欺凌的看法和建議。
五、鼓勵同學(xué)們積極參與的方式
1. 在活動(dòng)策劃階段，提前通知同學(xué)們做好準備，提前思考相關(guān)問(wèn)題，提高參與度；
2. 在活動(dòng)過(guò)程中，設置互動(dòng)環(huán)節，鼓勵同學(xué)們提問(wèn)、討論和分享；
3. 對于積極參與的同學(xué)給予適當的獎勵和表?yè)P，如頒發(fā)小禮品、加分等。
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