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（推薦）感恩節主題班會(huì )15篇
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感恩節主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節主題班會(huì )1
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識、
2、掌握一些學(xué)會(huì )寬容的自我調節方法、
3、學(xué)習身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往、
活動(dòng)準備：
教師：用電腦制作情節幻燈片，故事及相關(guān)名言
學(xué)生：輕松愉悅的心情
活動(dòng)方法：
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng )設榜樣引導
活動(dòng)過(guò)程：
一、諺語(yǔ)導入：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話(huà)？
生1：一個(gè)人應該大氣些、
生2：一個(gè)有作為的人應該擁有寬闊的胸懷、
師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷、當你能以一顆寬容之心對待他人時(shí)，你才會(huì )擁有更多的朋友，成功的機會(huì )才會(huì )更多、今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)寬容的話(huà)題、（板書(shū)：學(xué)會(huì )寬容，————）（設計目的：整體感知有所作為的人應用有寬闊的胸懷、）二、故事啟發(fā)：（放錄音）
師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節嗎？劉備三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮，請出諸葛亮、劉備高興極了，常常說(shuō)自己請到諸葛先生真是如魚(yú)得水、而劉備的兩個(gè)桃園結義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿(mǎn)、心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷、
有一天，有兵士來(lái)報，說(shuō)曹操率大兵大舉進(jìn)犯、劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計、當時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說(shuō)：主公不是如魚(yú)得水了嗎？既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就可以了嗎？何必把大家召集來(lái)商議呢？
師：如果這時(shí)你是諸葛亮，聽(tīng)到這些話(huà)你會(huì )怎么想？怎么做？生1：如果我是諸葛亮我會(huì )想我又沒(méi)惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^(guò)不去？我不在這干了、生2：我可能會(huì )和他們理論起來(lái)，和他們講道理、
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳、
師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì )有這種想法、那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的？
諸葛亮顧全大局，對他們倆說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)在意、而且，在調兵遣將時(shí)，中用了他們倆、大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰，結果使得這次退曹之戰大獲全勝、
師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì )怎么想，怎么做？生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應該這樣不理解他、
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰、
師：通過(guò)這次戰役，關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設想，如果當初諸葛亮和他們爭論不休的話(huà)，結果會(huì )怎樣？生1：諸葛亮很可能離開(kāi)了劉備，自己的才能沒(méi)有展示出來(lái)、
生2：很可能還沒(méi)有和曹軍作戰，內部已經(jīng)大亂了、更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì )成為仇人、
生3：如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局的胸襟，就不會(huì )有后來(lái)輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話(huà)、
師：正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，諸葛亮正是憑著(zhù)自己寬闊的胸襟贏(yíng)得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說(shuō)的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度征服的————x（設計目的：通過(guò)故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局；才會(huì )擁有更多的朋友、）
三、游戲中感悟：
游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？規則：
1、不許借助任何物體和外力、
2、必須是邁，不能跳、
師：做此游戲時(shí)，用心體會(huì )，你發(fā)現了什么？小組討論、學(xué)生暢所欲言、
生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰(shuí)也不謙讓?zhuān)敲凑l(shuí)都不能進(jìn)步、
師：是的，這樣你是無(wú)論如何也不會(huì )向前邁進(jìn)一步的、互不相讓的雙腳會(huì )影響你前進(jìn)的速度、如果是互不相讓的兩個(gè)人，誰(shuí)都不能進(jìn)步、
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的、―――史祖習
�。ㄔO計目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰(shuí)都不能進(jìn)步、）
四、榜樣引導：
師：在我們日常的學(xué)習生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個(gè)情節：
電腦演示兩組鏡頭：
場(chǎng)景：
1、小a的桌上有一團來(lái)歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小
b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開(kāi)了一場(chǎng)傳紙大戰、
場(chǎng)景：
2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒(méi)等小c說(shuō)對不起，就笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系、
1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰(shuí)交朋友？為什么？
生：我愿意與小d交朋友、因為小d不為小事斤斤計較，與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì )相處得很開(kāi)心、小a和小b太自私了，不大度，不好相處、師：我們愿意和什么樣的人交往，就應該努力做什么樣的人、
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書(shū)）
3、師：你作過(guò)寬容別人的事嗎？能說(shuō)一說(shuō)你為什么能寬容對方，當時(shí)你有何感受？
�。▽W(xué)生說(shuō)，師板書(shū)寬容的方法：理解、淡化、換位……）
4、師：你被別人寬容過(guò)嗎？當時(shí)你心情怎樣？（板書(shū)：愉快、感動(dòng)……）
5、師：如果你現在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒(méi)有化解，通過(guò)這節課的交流學(xué)習，你想對他們說(shuō)些什么呢？能動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)嗎？請你寫(xiě)完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會(huì )非常感動(dòng)的、
�。ㄔO計目的：通過(guò)二、三環(huán)節學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節結合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來(lái)的好處，身邊的榜樣是最有說(shuō)服力的，學(xué)生能結合此環(huán)節的設計解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題、）
五、教師總結：
在日常學(xué)習生活中，我們常常會(huì )因為不小心或無(wú)意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣，用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂(lè )的幸福的、記得我們常說(shuō)的一句話(huà)嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷、這樣你才會(huì )擁有更多的朋友，才會(huì )擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會(huì )寬容別人，懦夫決不會(huì )寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫、
六、 總結收獲：
師：你能根據這堂課的收獲，把題目補充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話(huà)總結自己的收獲、
生1：我用一句名言來(lái)總結：當你用食指指責別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責自己、
生2：學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )擁有快樂(lè )、
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈、
生4：學(xué)會(huì )寬容‘今后的路會(huì )走得更好、
生5學(xué)會(huì )寬容，會(huì )擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地、
……
�。ㄔO計目的：整理這節課的收獲，強化收獲，以便于應用于實(shí)踐、）感恩節主題班會(huì )記錄內容3
根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的`付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人、培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻、
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩、讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì )的恩惠、讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益、培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于施恩、讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人、
二、感恩的四個(gè)主題是：（1）感激父母養育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；（4）感激同學(xué)幫助情、
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦桥e辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì )、
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳、各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)、通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼、
�。ㄈ┦寝k一期以感恩為主題的手抄報、讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的熱愛(ài)，對親情的眷戀、
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)、結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計感恩作業(yè)、如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等、
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現、好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了、
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師、感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放、學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育、結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流、最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去、
感恩節主題班會(huì )2
張：尊敬的老師
欒：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好！
張：在這個(gè)陽(yáng)光絢爛，天高氣爽的下午。
欒：讓我們相互敞高興扉，傾聽(tīng)相互的心聲。
合：六年二班“心存感恩”主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
張：對父親母親心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
欒：對老師心存感恩，由于他們教授我們知識，讓我們拋棄愚笨。
張：對同學(xué)心存感恩，由于他們給了我友善。
張：感謝曾輔助過(guò)我的人
欒：感謝肯接受我輔助的人
張：好，下邊讓我們共同進(jìn)入此次主題班會(huì )的第一環(huán)節《感恩父親母親》
下邊請賞識小品《上學(xué)》
欒：看了方才的小品你們有什么感想？你們想對父親母親說(shuō)些什么？
張：是啊，父親母親之恩深似海，那么我們對父親母親又認識多少呢？下邊請同學(xué)們思慮以下問(wèn)題。
1、爸爸媽媽的誕辰分別是幾月幾天？
2、爸爸媽媽平常最喜愛(ài)吃什么？
3、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜愛(ài)看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7、爸爸媽媽清晨幾點(diǎn)起床？夜晚幾點(diǎn)下班？
欒：同學(xué)們回答得很好，說(shuō)明你們都是孝敬的好孩子
張：媽媽成天珍愛(ài)我們，啊么媽媽的愛(ài)究竟有多少斤呢。請聽(tīng)歌曲《媽媽的'愛(ài)有多少斤》演唱者于小海
父親母親的愛(ài)比天高比海深自古以來(lái)就流傳著(zhù)許好多多動(dòng)人的故事下邊請同學(xué)給大家講故事
欒：同學(xué)們講得太動(dòng)人了此時(shí)你不想對爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎？給家長(cháng)打電話(huà)
張：喝水不忘挖井人，時(shí)辰難忘老師恩”。感謝老師恩賜我們知識，感謝老師關(guān)心我們成長(cháng)，感謝老師教育我們成材！感謝您們，老師��！感謝您們的大恩大德�。�！ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
張：我們要學(xué)會(huì )感恩下邊請聽(tīng)詩(shī)朗讀《學(xué)會(huì )感恩》
欒：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀你們想到了什么？我們能否該做點(diǎn)什么？
下邊請同學(xué)們談?wù)勛约旱囊?jiàn)解
張：同學(xué)們說(shuō)的都很好希望你們能付諸于行動(dòng)下邊請中隊長(cháng)總結會(huì )欒：下邊讓我們在歌曲《感恩的心》中結束班會(huì )
感恩節主題班會(huì )3
【班會(huì )背景】：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著(zhù)，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。針對當前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
【班會(huì )目的】：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì )父母對自己的付出，更重要的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事，懂得學(xué)會(huì )感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì )做人的一個(gè)重要方面;
2、理解學(xué)會(huì )感恩能從多方面利于青少年成長(cháng)，良好的道德品質(zhì)是現代社會(huì )生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì )感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì )，感謝，學(xué)會(huì )與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì )打下基礎。
【班會(huì )準備】：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的.花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印主題班會(huì )教案
【班會(huì )過(guò)程】：
一、 放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng )設氣氛，進(jìn)入班會(huì )主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最經(jīng)常對父母說(shuō)的話(huà)是什么?
父母經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)是什么?
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事，②父母令你興的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現在有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)，你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
示例：①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護法)
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))
4、現場(chǎng)連線(xiàn)：
抽取其中一位同學(xué)家長(cháng)的電 話(huà)號碼，請同學(xué)和家長(cháng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請家長(cháng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B孩子的感受(黃晟煜父親代表發(fā)言)
二、配樂(lè )詩(shī)歌朗誦(xxx，xxx)
三、情景劇表演. 伴隨著(zhù)情景劇的落幕，音樂(lè )聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們!”
四、 手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來(lái)自偶然 象一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方 我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài) 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸
感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心 感謝命運 花開(kāi)花落——我一樣會(huì )珍惜
五、 班主任總結發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、 主持人總結發(fā)言：我們不想說(shuō)這項活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì )欺騙你!
感恩節主題班會(huì )4
一、主題：
感謝有你
二、教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
三、主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒�(dòng)開(kāi)始
�。ǘ⿹碛幸活w感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
�。ㄈ┞�(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
�。ㄋ模┮獙W(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)回報父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
�。ㄎ澹┟拷M兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
�。┬⌒娃q論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
總結：無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的'動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
�。ㄆ撸└枨硌荨陡卸鞯男摹芬痪浜�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話(huà)
在這次“感謝有你”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
感恩節主題班會(huì )5
女a(chǎn)&女b：各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好。
齊：七（一）班“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女a(chǎn)：今天我們在一起大話(huà)感恩。同學(xué)們，什么感恩呢？我們該感誰(shuí)的恩？怎樣去感恩？
男a：感恩是文明，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù)。
女b：感恩是樂(lè )觀(guān)的。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)嗎？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)嗎？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
男b：感恩是文明。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的'心，是有禮貌、是知恩圖報。所以，感恩，不是一種有禮貌文明的高尚品質(zhì)嗎？
女a(chǎn)：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個(gè)手勢，指引著(zhù)我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線(xiàn)。
男b：感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得更加美麗。
女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養我們成人；感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”。下面讓我們大家來(lái)欣賞由 等同學(xué)帶來(lái)的小品《 》吧！
男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
女b：我們一起來(lái)看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請欣賞由 等同學(xué)表演的小品《 》。
女a(chǎn)： 同學(xué)們，我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！
女b：同學(xué)們，看來(lái)對感恩的做法有很多��！
男a：同學(xué)們，請看下一小組是如何通過(guò)小品來(lái)吟頌對老師的愛(ài)吧！
女b：感謝陽(yáng)光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風(fēng)，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長(cháng)之中，給予我們無(wú)限的關(guān)懷，快樂(lè )。
男a： 是啊，感謝站在三尺高的講臺上帶領(lǐng)同學(xué)們遨游知識海洋的老師們。把我們從一個(gè)混屯不懂事的小孩變成一個(gè)知書(shū)達理的青少年，感謝您們在我迷茫時(shí)為我指明方向；帶我奔入知識的海洋；為我的人生穿上了華麗的金裝。感謝萍水相逢也會(huì )無(wú)私幫助我們的陌生人，感謝放棄假日為人民服務(wù)的警察、醫務(wù)人員、司機們……
齊：請大家跟我一起來(lái)唱一支歌，做動(dòng)作。
放起音樂(lè )《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結束班會(huì )。
女a(chǎn)：同學(xué)們，通過(guò)小組的表演，到場(chǎng)的老師也給你們打了分數，現在我們有請獲得第一名的小組上來(lái)領(lǐng)獎吧！掌聲鼓勵。
女b：現在我們有請副班主任給同學(xué)頒發(fā)獎品吧！
感恩節主題班會(huì )6
一、“感恩系列班會(huì )”活動(dòng)背景：
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有.大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種.種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的.心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
二、“感恩系列班會(huì )”活動(dòng)主題: 感恩之程
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
五、“感恩系列班會(huì )”活動(dòng)目的：
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，牛津字典給的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，是因為我們生活在這個(gè)世界上，一切的事物都對我們有恩情!其實(shí)，感恩并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。 這次班會(huì )就是為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì )感恩的過(guò)程，讓父母欣慰的接受我們的感恩。
六、“感恩系列班會(huì )”表達形式與展開(kāi)形式：
視屏，合唱，話(huà)劇，幻燈片，笛子演奏，古箏，朗誦等五、“感恩系列班會(huì )”
活動(dòng)主體：XX系09級1班全體同學(xué)
七、“感恩系列班會(huì )”活動(dòng)內容：
1) 班會(huì )主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
2)全體欣賞有關(guān)感恩的公益視頻
3)古箏演奏
4)配樂(lè )詩(shī)朗誦
5)話(huà)劇《勿忘我心》
6) 幻燈片放映
7)笛子演奏
8)主持人總結發(fā)言，團支書(shū)發(fā)言，班導發(fā)言
9)班級一個(gè)人在班會(huì )結束后把便簽紙貼到班級的留言板
10)班會(huì )在歌聲中結束
11)在課外時(shí)間于校園的各個(gè)人流較多的地方設置感恩留言活動(dòng)點(diǎn)
八、活動(dòng)布置
多媒體教室:教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時(shí)預留部分，尾部成開(kāi)放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺(jué)。每個(gè)同學(xué)拿著(zhù)粉紅氣球，營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍。
九、預期策劃效果
活動(dòng)氣氛濃烈，通過(guò)觀(guān)看視屏與幻燈片，對感恩的理解達成共識。都表示要提高自身素質(zhì)，加強自身修養，樹(shù)立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境貢獻自己的力量。
十、活動(dòng)注意事項
1、班會(huì )按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì )成員按時(shí)出席
3、有較完整的班會(huì )記錄和班會(huì )材料要充分
4、多媒體教室與樂(lè )器布置合理
5、班會(huì )秩序維持較好紀律
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛
主辦單位：___學(xué)院
承辦單位：學(xué)生處
協(xié)辦單位：__系__級____班
20xx年11月12日
感恩節主題班會(huì )7
活動(dòng)目的：
“學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，做有道德的學(xué)生”
班會(huì )時(shí)間：
xx年11月24日
班會(huì )過(guò)程：
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
(主持人b)沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(一)感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著(zhù)我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達對老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè )家庭，在這個(gè)集體中，要懷著(zhù)一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著(zhù)一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對大家說(shuō)話(huà)。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè )的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會(huì )
(主持人a)擁有一顆感恩的`心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì )感恩能使人快樂(lè )，
(主持人b)感謝長(cháng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì )更美好!
“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束!
感恩節主題班會(huì )8
活動(dòng)背景：
感恩本是中華民族的傳統美德。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家庭經(jīng)濟水平不斷提高，獨生子女越來(lái)越多，孩子們習慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，感恩的習慣淡薄。為此，早些年，舉國上下掀便起感恩之風(fēng)。學(xué)校，作為“傳道授業(yè)”的場(chǎng)所，必然要承擔起對學(xué)生進(jìn)行感恩教育這一歷史使命。故設計開(kāi)展此次“懂恩情，學(xué)感恩”的主題班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)“誦讀古詩(shī)—談恩情;故事欣賞—學(xué)感恩;暢所欲言—談行動(dòng);升華情感—頌感恩”等活動(dòng)，使學(xué)生知道在我們的成長(cháng)過(guò)程中，親人、師長(cháng)、朋友、社會(huì )給予了我們不同形式的關(guān)愛(ài)，我們要懂得孝敬和回報他們。營(yíng)造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習慣。
活動(dòng)準備：
1、布置學(xué)生收集感恩的故事。
2、6位學(xué)生準備表演《感恩的心》
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)誦讀古詩(shī)—懂恩情
1、談話(huà)：孩子們，有一首詩(shī)，大家非常熟悉，讓我們一起來(lái)朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩(shī)。)
2、這首詩(shī)，咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)
3、詩(shī)人孟郊認為，母親的恩情是永遠報答不完的。你們認為是不是這樣?(是)
4、談話(huà)：那么，在你們的成長(cháng)過(guò)程中，哪些人對你也有恩情呢?
(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì )……)
(歸納：親人、師長(cháng)、朋友、社會(huì ))
5、詢(xún)問(wèn)：你知道什么是恩情嗎?能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)對你的恩情嗎?(指名匯報)
6、同桌交流別人對自己的恩情。
7、小節“恩情”。
出示小詩(shī)：恩情，是親人的養育。
恩情，是師長(cháng)的教誨。
恩情，是朋友的.鼓勵。
恩情，是社會(huì )的關(guān)心。
(二)欣賞故事—學(xué)感恩
1、聽(tīng)故事1：烏鴉反哺
2、聽(tīng)故事2：黃香溫席
3、談一談：從故事中，你受到了什么啟發(fā)?
(三)暢所欲言—談打算
1、為了感謝
，我打算。
2、思考1分鐘，談一談自己的感受。
3、四人小組交流自己的感受。
4、指名匯報。
5、現場(chǎng)感恩。感謝老師或同學(xué)。
6、小節：感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，感恩需要的是形成一種習慣，讓我們常懷一顆感恩之心。來(lái)，齊讀這一首感恩小詩(shī)：
常懷感恩之心
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，
雖然它已遠去，
但一顆感恩之心，
一腔感激之情永駐心間。
感恩節主題班會(huì )9
小班感恩節活動(dòng)順利結束，首先，和各位家長(cháng)說(shuō)聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò )故障，感恩節活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長(cháng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè )。每個(gè)班級都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比!其他班級的'老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè )樂(lè )!心花怒放!
同事感謝家長(cháng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著(zhù)自己的照片，臉上洋溢著(zhù)幸福......
感恩節當天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長(cháng)準備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是可以永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)弦活w特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫助打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎?
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
感恩節主題班會(huì )10
主持詞的寫(xiě)作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當下這個(gè)社會(huì )中，主持詞是活動(dòng)、等的必需品，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？以下是小編整理的20xx年學(xué)校感恩節主題班會(huì )主持詞，僅供參考，希望能夠助到家。
夢(mèng)：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是樹(shù)對滋養它的土地的感恩。
琳：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是云兒對哺育它的藍天的感恩。
路：因為感恩才有這么多彩的自然變化。
琳：因為感恩才有真摯的友情。
路：因為感恩才讓我們懂得生命的真諦。
琳：本次主題班會(huì )”感恩的心“正式開(kāi)始。我先問(wèn)家一個(gè)問(wèn)題，對”感恩“這個(gè)詞，家并不陌生，那么感恩應該怎樣做呢？
路：對��！感恩可以從每一件小事做起，為父母洗一次腳，這是感恩父母；對老師說(shuō)一聲”老師，您辛苦了！“這是感恩老師。同學(xué)們會(huì )朗誦《游子吟》嗎？
琳：好，我們一起來(lái)朗誦。
路：xx，你知道父親節的由來(lái)嗎？
琳：不知道，你知道嗎？
路：嗯，你上網(wǎng)查過(guò)。
琳：那你說(shuō)說(shuō)。
夢(mèng)：父親節源于美國，在1909年時(shí)，美國約翰布魯斯多德夫人創(chuàng )立父親節，多德夫人母親早亡，父親自承擔起重任，將孩子撫育，多德夫人十分感激父親，所以想為他舉行一個(gè)慶�；顒�(dòng)，與此同時(shí)，她又想到全世界父親的貢獻，所以向當地一家教士協(xié)會(huì )寫(xiě)信，建議把6月的第三個(gè)星期天定為父親節，并獲認可，1910年6月，人們便在華盛頓慶祝了第一個(gè)父親節，當時(shí)決定，凡是父親已故的人戴一朵白玫瑰，父親還健在的戴一朵紅玫瑰。這種習俗流傳至今呢。當時(shí)其它地區也有不同的慶祝方式，請同學(xué)們課下查一下電腦，到下星期主題班會(huì )時(shí)匯報。
琳：哦，原來(lái)如此呀。對了，我查了母親節的由來(lái)呢.十七世紀英格蘭，為表達對英國母親們的敬意，乃訂復活節前夕的第四個(gè)星期日為母親節，在這一天，人們回家探視父母，以表達敬意，為增加恢氣氛，也發(fā)展了一種特別的'蛋糕。
夢(mèng)：同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，就滿(mǎn)足了父母。下面我為家讀一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)故事后，說(shuō)說(shuō)你們體會(huì )到了什么？
在法國一個(gè)偏僻的小鎮，據說(shuō)有一個(gè)特別靈驗的水泉，常會(huì )出現神跡，可以醫治各種疾病。
有一天，一個(gè)拄著(zhù)拐杖，少了一條腿的退伍人，一跛一跛的走過(guò)鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著(zhù)同情的口吻說(shuō)：”可憐的家伙，難道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再賜予你一條腿嗎？
這一句話(huà)被退伍人聽(tīng)到了，他轉過(guò)身對他們說(shuō)：“每個(gè)人都是平等的，我們憑什么讓上帝再賜給我們一些什么呢？而且我不是要上帝再賜給我一條腿，而是要祈求他助我，我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子�！�
琳：這個(gè)故事就告訴我們：學(xué)會(huì )為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生得與失，總是要自己的生命充滿(mǎn)光亮，不再為過(guò)云掉眼淚，努力的活出自己的精彩人生。
何：接下來(lái)，請家欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩的心》。
雪晴：
我常常會(huì )這樣：
懷著(zhù)一顆童稚的心去追尋單純
懷著(zhù)一顆感恩的心去膜拜光明
懷著(zhù)一顆平靜的心去扶慰理智
懷著(zhù)一顆悸動(dòng)的心去撞擊激情
齊淼：
因為，世界是美好的
如果飛翔，天空就是美好的
如果憧憬，前程就是美好的
如果屈，眼淚就是美好的
如果有，給予就是美好的
xx：
還有許多美好的聲音，美好的顏色
還有許多美好的事物，美好的過(guò)程
如果一些美好的詞語(yǔ)能讓這個(gè)世變得更美好
我們就不會(huì )吝嗇自己的語(yǔ)言和感情
合：
學(xué)會(huì )贊美，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )真誠，甚至面對挫折，面對缺憾，面對哪怕是心靈深處的痛，我們也要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )堅強。
何：接下來(lái)，請欣賞齊淼和xx帶來(lái)的一著(zhù)歌曲《感恩的心》。
琳：下面由請數學(xué)組長(cháng)、語(yǔ)文組長(cháng)、記分組長(cháng)任意上來(lái)一個(gè)人，說(shuō)說(shuō)，星期天，你們都為父母做了什么？作為一個(gè)感恩的孩子，你最想對父母說(shuō)點(diǎn)什么呢？
何：下面還有誰(shuí)想說(shuō)呢？
琳：剛才在問(wèn)感恩應該怎樣做的時(shí)候，同學(xué)們不怎么積極，那么現在誰(shuí)還來(lái)說(shuō)？
琳：齊淼，為什么在問(wèn)你的時(shí)候，你哭了呢？齊淼是個(gè)有孝心的孩子，家應該向她學(xué)習。最后請我們最敬愛(ài)的老師上臺總結。
感恩父母，給了我們生命；感恩老師，給了我們知識，教給我們做人的道理；感恩同學(xué)，讓我收獲了友誼；感恩助過(guò)我的人，讓我體會(huì )到了春天般的溫暖，給了我最美的回憶；學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，做個(gè)會(huì )感恩的人，你的生活才會(huì )充滿(mǎn)溫暖，人間才會(huì )充滿(mǎn)真情，讓我們做個(gè)會(huì )感恩的人吧，這個(gè)世界到處充滿(mǎn)溫情……
感恩節主題班會(huì )11
主持人甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
主持人乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
主持人甲：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
主持人乙：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想。
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
主持人甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
主持人合：讓我們懷著(zhù)無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。五(1)開(kāi)心豆中隊“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
主持人乙：今天我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主持人甲：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦：《母親的'贊歌》
詩(shī)朗誦：母親的贊歌
(甲)是您，將我帶到人間，教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
(乙)呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界
(丙)天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖
(甲)您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)，織就了溫馨的家園
(乙)那可口的菜，干凈的衣服都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
(丙)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
(甲)兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托，是對天涯游子的縷縷思念
(乙)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔，散發(fā)著(zhù)永恒的光芒
(丙)指引迷途海面的我，航向安全的彼岸
(合)這就是母的愛(ài)，她柔柔如孝輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
主持人甲：父母哺育我們成長(cháng)，我們要報答父母的恩情。
主持人乙：那么我們該怎么做呢?聽(tīng)了相聲《感恩》，你就能找到答案。
相聲：感恩
(甲走上臺，一片掌聲……)
甲：大家好!(鞠躬)今天我為大家說(shuō)件怪事……
(乙一臉怨氣跑上臺)
乙：氣死我了!哼!
甲：咋了?老弟?
乙：我要離家出走。(說(shuō)完便哭起來(lái))
甲：不會(huì )吧?這么嚴重?
乙：什么不會(huì )!我媽不給我買(mǎi)那臺折騰4的電腦。
甲;那叫奔騰，你才折騰呢。
乙：管它呢，反正現在流行這玩意兒，我媽不給我買(mǎi)，我就跟她急。
甲：(對觀(guān)眾說(shuō))哪有這樣的人?
乙：那天，我和媽媽到街上去，看見(jiàn)一家電腦店，便走了進(jìn)去，立馬被一臺電腦吸引了，我叫媽媽買(mǎi)，她死活不肯買(mǎi)。
甲：多少錢(qián)?
乙：不貴不貴，也就4個(gè)0吧。
甲：這還不貴?
甲：你呀!母親將你生下來(lái)多不容易，你咋這樣呢?離家出走……虧你想得出來(lái)!
乙：(語(yǔ)言慢了下來(lái)，帶羞愧)那……你說(shuō)怎么辦呢?
甲;回去給她道歉。
乙：好吧。(轉身下)
甲：(面向觀(guān)眾)大家瞧瞧，這樣的人……(這時(shí)，乙又氣呼呼地走來(lái))
乙：好你個(gè)……(做生氣狀)，唉，算了，當我吃虧。
甲：怎么了?怎么了?
乙：你叫我去道歉，我去了，但結果呢……
甲：結果怎么樣?
乙：結果我媽一點(diǎn)兒不生氣。
甲：那不挺好嗎?
乙：什么挺好，她不給我買(mǎi)電腦還沒(méi)有一點(diǎn)羞愧。你說(shuō)可氣不可氣?
甲：是你去道歉!還是指望她向你道歉?
乙;都是你!叫我去道歉，現在不是虧大了嗎。
甲：你做錯了事就要認錯，道歉應該的。
乙：什么應該的，本來(lái)想隨隨便便說(shuō)聲“對不起”，再聽(tīng)老媽一聲誠懇的道歉就好了，現在……(生氣，跺腳)都怨你!
甲：什么人哪!(手指乙，面向觀(guān)眾)
甲：難道你沒(méi)有一次幫過(guò)你媽?
乙：什么意思?
甲：就是幫她干點(diǎn)家務(wù)活。
乙：有!去年我媽讓我去倒垃圾，看見(jiàn)兩綠筒，一個(gè)口大，一個(gè)口小，我就抓鬮決定倒哪個(gè)，最后決定了倒口小那個(gè)。
甲：倒進(jìn)去了?
乙：倒是倒進(jìn)去了，可出事了。
甲：怎么了?
乙：我看見(jiàn)“垃圾筒”上有四個(gè)大字：“中國郵政”。
甲：啊!
甲：就做了這一件?
乙：哪能呢?不過(guò)以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀?
乙：拖地埃
甲：那敢情好。
乙;我拼命拖，拖得地板都映出了人影。
甲：干得好!
乙：我拖完后，我媽正欲夸獎，咚!摔了一跤，站起來(lái)，咚!又摔了一跤，站起來(lái)……
甲：咚!又摔了一跤。
乙：這回沒(méi)摔。
甲：那還好。
乙：這回站起來(lái)后干脆直接躺下了。
甲：怎么會(huì )這樣呢?
乙：拖地時(shí)我在地上灑了一點(diǎn)油。
甲;暈~`~這哪是幫著(zhù)拖地啊?
甲：不管怎么說(shuō)，她是你母親呀!你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：世上只有媽媽好埃
乙：嗯，知道。
甲：你要有一顆感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要報答父母的恩情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。
乙：我懂了，我再也不會(huì )讓母親整天一手拿著(zhù)掃把，一手提著(zhù)吸塵器，腳夾兩個(gè)爛筆頭，頭頂一個(gè)……
甲：什么?
乙：高壓鍋!
甲：哎…….
乙：以后我會(huì )幫著(zhù)媽媽掃地、拖地、倒垃圾……
甲：嗯，這才像話(huà)嘛。
乙：我還要好好學(xué)習。
甲：做個(gè)好學(xué)生。
乙：我再也不要那個(gè)折騰4了
甲：做個(gè)好兒子
乙：我要去向我媽道謙，我要向她說(shuō)對不起。
甲：那還不快去?
乙：886(搖手下)
甲：886(搖手下)
主持人甲：一杯熱茶,
主持人乙：一聲問(wèn)候,
主持人甲：一個(gè)微笑,
主持人乙：一點(diǎn)進(jìn)步,
主持人甲：這都是我們感恩父母的表達方式。
主持人乙：下面是我們的有獎答題時(shí)間。
�、倌赣H節在什么時(shí)候?
�、诟赣H節在什么時(shí)候?
�、鄹卸鞴澰谑裁磿r(shí)候?
�、芨卸鞴澰醋阅膫�(gè)國家?
�、葜仃�(yáng)節在什么時(shí)候?
�、�9月10日是什么節日?
(全班齊)教師節
主持人甲：老師像園丁，辛勤地澆灌、培育祖國的花朵
主持人乙：老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人
主持人甲：下面請聽(tīng)小合唱《米蘭》
主持人甲：魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為大海給了他生命
主持人乙：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了他溫暖的家
主持人甲：感謝父母，給予我們生命，給予我們溫暖的家
主持人乙：感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理
(合)：心存感恩，知足惜福。讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )
感恩節主題班會(huì )12
一、指導思想
自古以來(lái)，人類(lèi)感恩的美德一直在延續。然而現在的學(xué)生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長(cháng)輩的呵護、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去;也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會(huì )以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì )，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。以“感恩責任、奮進(jìn)、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過(guò)自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增強學(xué)生的責任意識，學(xué)會(huì )對自己負責、對父母負責、對社會(huì )負責;學(xué)會(huì )珍惜父母的愛(ài)，珍惜父母的勞動(dòng);講誠信，懂禮儀;學(xué)會(huì )節約，避免浪費。
三、活動(dòng)主題：
感恩(責任、奮進(jìn)、奉獻)
四、活動(dòng)內容：
(一)設計目的：
(1)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。
(3)培養學(xué)生的責任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
(二)活動(dòng)準備：
(1)制定活動(dòng)計劃;
(2)指定并培訓男女主持各一人;
(3)準備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語(yǔ)舞，邊做手語(yǔ)邊演唱;
(4)準備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國、社會(huì ));
(5)由班主任出面撰寫(xiě)邀請信，請部分家長(cháng)出席班隊會(huì )。
(三)活動(dòng)流程：
1、演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放
甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
老師提示：
抱著(zhù)以平常之心，抱著(zhù)寬容、理解、豁達....................等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會(huì )像想象中的那么困難。這也就是感恩。
A、感恩有幾種方式?
B、你有一顆怎樣的感恩之心?
2、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》(全班齊頌)
《感恩父母的愛(ài)》
是您，將我帶到人間。
教會(huì )我在成長(cháng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的'線(xiàn)，
那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn);
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�。
但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間!
3、寫(xiě)“感恩卡”(分兩組)
甲：我們淋浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
甲：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
乙：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
甲：學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)
合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
(1)分發(fā)“感恩卡”。
(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話(huà)。
(3)請學(xué)生把“感恩卡”的話(huà)讀出來(lái)。(讓學(xué)生到臺前面對觀(guān)眾)
(4)邀請家長(cháng)即度發(fā)言。
4、歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛(ài)，把《感恩的心》送給在座的家長(cháng)和師長(cháng)們。(全體學(xué)生起立面對家長(cháng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》)
5、班主任講話(huà)
歌聲寄托了我們對父母和對社會(huì )深深的愛(ài)，歌聲也激勵我們快快成長(cháng)!
6、集體宣誓(背景音樂(lè )歌曲《感謝》)
為了表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負父母和社會(huì )對我們的期望。
老師總結：
同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開(kāi)，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì ))。
(4)活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責任、一種奮進(jìn)、一種奉獻。懂得回報社會(huì )、祖國、父母等。
感恩節主題班會(huì )13
活動(dòng)主題：感恩，是一門(mén)藝術(shù)�；顒�(dòng)地點(diǎn)：綜合樓416教員休息室活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日主持人：夏新年記錄人：劉帥舟應到人數：23人實(shí)到人數：23人活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期準備：由團支書(shū)負責活動(dòng)策劃，組織委員配合班長(cháng)負責教員休息室的借用，并找資料及完成活動(dòng)的展開(kāi)。團支書(shū)負責拍攝相片。班長(cháng)負責通知班上同學(xué)與班主任活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。宣傳委員和組織委員制作感恩節主題海報。
2、活動(dòng)策劃：團支書(shū)和組織委員提前一個(gè)星期找資料，在活動(dòng)當天由組織委員組織全班同學(xué)來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們邀請了班主任夏新年老師為我們主持活動(dòng)。
3、活動(dòng)注意事項：鼓勵全班同學(xué)都進(jìn)行發(fā)言；主持人解答同學(xué)提出的問(wèn)題；注意保持會(huì )場(chǎng)的衛生整潔，活動(dòng)結束后組織同學(xué)清理活動(dòng)現場(chǎng)。
4、活動(dòng)具體流程：
(1）組織委員和班長(cháng)提前到達活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行布置，全體同學(xué)及班主任于28日晚七點(diǎn)到達活動(dòng)地點(diǎn)，班長(cháng)就本次活動(dòng)發(fā)表講話(huà)，活動(dòng)正式開(kāi)始。
(2）首先全部同學(xué)領(lǐng)取便利貼紙，讓自己心中想要表達的感恩話(huà)語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)并貼在感恩節主題海報上。然后由班主任對本次活動(dòng)發(fā)表講話(huà)，并提出作為在校大學(xué)生，努力學(xué)習便是最好的感恩方式。
(3）在此次感恩節主題班會(huì )上，由班主任將“感恩”與“學(xué)習”聯(lián)系起來(lái)，并對同學(xué)們的考研或工作的發(fā)展志向進(jìn)行了具體的了解，并提出相關(guān)的建議。
(4）由團支書(shū)組織同學(xué)參與院系的感恩信活動(dòng)，將自己想要感恩的對象及感恩話(huà)語(yǔ)以信件的方式統一寄送出去。
(5）打掃活動(dòng)現場(chǎng)，活動(dòng)結束�；顒�(dòng)心得：
本次活動(dòng)在準備和前期策劃得較為充分。尤其是原本預約教室作為活動(dòng)場(chǎng)地，但考慮到綜合樓作為上課與自習的重要地點(diǎn)，不宜使活動(dòng)的氛圍達到預期的效果，班長(cháng)及時(shí)更改并預定了更便于同學(xué)發(fā)言的416教員休息室作為活動(dòng)地點(diǎn)。在此要感謝班長(cháng)李若飛、團支書(shū)龔東方及宣傳委員郭欠欠同學(xué)的配合，以及潘展雁同學(xué)對于班級主題海報制作提供的技術(shù)支持。在此次感恩節之際，我班開(kāi)展了本次以“感恩，是一門(mén)藝術(shù)”為主題，由表達內心的感恩延伸到激發(fā)懷著(zhù)感恩的心努力學(xué)習的團日活動(dòng)。此次活動(dòng)不再是以往的形式，針對了我們這一代不敢于直白表達內心的感恩之情，改以便利貼、寫(xiě)信等形式將內心感情直白的表達出來(lái)。
活動(dòng)一開(kāi)始的以便利貼表達感恩之情的環(huán)節就把現場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們在班長(cháng)及班主任對感恩節的發(fā)言下，將自己內心深處原本含蓄得幾近消失的感恩之情挖掘出來(lái)，并大膽直白的將其寫(xiě)在便利貼紙上并貼在海報上，與海報的主題“感恩，是一門(mén)藝術(shù)”，是一門(mén)直視真善美的藝術(shù)。提及感恩，首先想到的必定是父母，對于感恩的方式，則是父母最想看到的，也是對我們的未來(lái)幫助最大的'，努力學(xué)習。當然，在此處學(xué)習并不是局限于以往的書(shū)本知識，也有社會(huì )知識。夏老師由此講感恩過(guò)渡到學(xué)習上，并在班長(cháng)的配合下，了解了同學(xué)們的志向選擇，考研或者工作，并針對性的做出了很好的建議，將自己的經(jīng)驗共享給了同學(xué)們。
在活動(dòng)中，同學(xué)們充分表達了內心的感恩之情，也以此為動(dòng)力在內心做出了不同的決定，下了不同的決心。在今后的學(xué)習生活中，我們也應懷著(zhù)感恩之心，懷著(zhù)為家為國奉獻的精神而努力，在學(xué)習理論知識的同時(shí)豐富社會(huì )經(jīng)驗，不斷的充實(shí)和完善自身，為自己，為父母，為朋友，為社會(huì )而努力！
感恩節主題班會(huì )14
班會(huì )流程：
夢(mèng)：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的土地的感恩。
琳：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是云兒對哺育它的藍天的感恩。
路：因為感恩才有這么多彩的自然變化。
琳：因為感恩才有真摯的友情。
路：因為感恩才讓我們懂得生命的真諦。
琳：本次主題班會(huì )”感恩的心“正式開(kāi)始。我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，對”感恩“這個(gè)詞，大家并不陌生，那么感恩應該怎樣做呢？
路：對��！感恩可以從每一件小事做起，為父母洗一次腳，這是感恩父母；對老師說(shuō)一聲”老師，您辛苦了！“這是感恩老師。同學(xué)們會(huì )朗誦《游子吟》嗎？
琳：好，我們一起來(lái)朗誦。
路：xx，你知道父親節的由來(lái)嗎？
琳：不知道，你知道嗎？
路：嗯，你上網(wǎng)查過(guò)。
琳：那你說(shuō)說(shuō)。
夢(mèng)：父親節源于美國，在1909年時(shí)，美國約翰 布魯斯多德夫人創(chuàng )立父親節，多德夫人母親早亡，父親獨自承擔起重任，將孩子撫育成人，多德夫人十分感激父親，所以想為他舉行一個(gè)慶�；顒�(dòng)，與此同時(shí)，她又想到全世界父親的貢獻，所以向當地一家教士協(xié)會(huì )寫(xiě)信，建議把6月的第三個(gè)星期天定為父親節，并獲認可，1910年6月，人們便在華盛頓慶祝了第一個(gè)父親節，當時(shí)決定，凡是父親已故的人戴一朵白玫瑰，父親還健在的戴一朵紅玫瑰。這種習俗流傳至今呢。當時(shí)其它地區也有不同的慶祝方式，請同學(xué)們課下查一下電腦，到下星期主題班會(huì )時(shí)匯報。
琳：哦，原來(lái)如此呀。對了，我查了母親節的由來(lái)呢.十七世紀英格蘭，為表達對英國母親們的敬意，乃訂復活節前夕的第四個(gè)星期日為母親節，在這一天，人們回家探視父母，以表達敬意，為增加歡樂(lè )氣氛，也發(fā)展了一種特別的蛋糕——mother cake 。
夢(mèng)：同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，就滿(mǎn)足了父母。下面我為大家讀一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)故事后，說(shuō)說(shuō)你們體會(huì )到了什么？
在法國一個(gè)偏僻的小鎮，據說(shuō)有一個(gè)特別靈驗的水泉，常會(huì )出現神跡，可以醫治各種疾病。
有一天，一個(gè)拄著(zhù)拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著(zhù)同情的口吻說(shuō)：”可憐的家伙，難道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再賜予你一條腿嗎？
這一句話(huà)被退伍軍人聽(tīng)到了，他轉過(guò)身對他們說(shuō)：“每個(gè)人都是平等的，我們憑什么讓上帝再賜給我們一些什么呢？而且我不是要上帝再賜給我一條腿，而是要祈求他幫助我，我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子�！�
琳：這個(gè)故事就告訴我們：學(xué)會(huì )為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生得與失，總是要自己的生命充滿(mǎn)光亮，不再為過(guò)云掉眼淚，努力的活出自己的精彩人生。
何：接下來(lái)，請大家欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩的'心》。
雪晴：
我常常會(huì )這樣：
懷著(zhù)一顆童稚的心去追尋單純
懷著(zhù)一顆感恩的心去膜拜光明
懷著(zhù)一顆平靜的心去扶慰理智
懷著(zhù)一顆悸動(dòng)的心去撞擊激情
齊淼：
因為，世界是美好的
如果飛翔，天空就是美好的
如果憧憬，前程就是美好的
如果委屈，眼淚就是美好的
如果有，給予就是美好的
xx：
還有許多美好的聲音，美好的顏色
還有許多美好的事物，美好的過(guò)程
如果一些美好的詞語(yǔ)能讓這個(gè)世變得更美好
我們就不會(huì )吝嗇自己的語(yǔ)言和感情
合：
學(xué)會(huì )贊美，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )真誠，甚至面對挫折，面對缺憾，面對哪怕是心靈深處的痛，我們也要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )堅強。
何：接下來(lái)，請欣賞齊淼和xx帶來(lái)的一著(zhù)歌曲《感恩的心》。
琳：下面由請數學(xué)組長(cháng)、語(yǔ)文組長(cháng)、記分組長(cháng)任意上來(lái)一個(gè)人，說(shuō)說(shuō)，星期天，你們都為父母做了什么？作為一個(gè)感恩的孩子，你最想對父母說(shuō)點(diǎn)什么呢？
何：下面還有誰(shuí)想說(shuō)呢？
琳：剛才在問(wèn)感恩應該怎樣做的時(shí)候，同學(xué)們不怎么積極，那么現在誰(shuí)還來(lái)說(shuō)？
琳：齊淼，為什么在問(wèn)你的時(shí)候，你哭了呢？齊淼是個(gè)有孝心的孩子，大家應該向她學(xué)習。最后請我們最敬愛(ài)的老師上臺總結。
感恩父母，給了我們生命；感恩老師，給了我們知識，教給我們做人的道理；感恩同學(xué)，讓我收獲了友誼；感恩幫助過(guò)我的人，讓我體會(huì )到了春天般的溫暖，給了我最美的回憶；學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，做個(gè)會(huì )感恩的人，你的生活才會(huì )充滿(mǎn)溫暖，人間才會(huì )充滿(mǎn)真情，讓我們做個(gè)會(huì )感恩的人吧，這個(gè)世界到處充滿(mǎn)溫情……
感恩節主題班會(huì )15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
感恩節雖然起源于美國，但是這一天代表了一種對身邊人的感恩。20xx年11月25日，是一年一度的感恩節。我們x班團支部組織全班同學(xué)舉辦了感恩節主題班會(huì )活動(dòng)。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。這次活動(dòng)讓我們更加體會(huì )到了父母的不容易，老師的良苦用心，和同學(xué)之情默默的關(guān)懷，我們要心存感恩，感恩身邊所有的人。讓我們常懷感恩之心，讓我們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人，正是因為他們的'存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，對有困難的人們慷慨地伸出援助之手，而且不求回報。對身邊的人和物少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩和報答是相輔相承的。只有感恩的心還不夠，我們還要有報答的行動(dòng)才是最重要的。
讓我們永遠不忘初心，感恩美好。
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