孝心主題班會(huì )
在日復一日的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家收集的孝心主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝心主題班會(huì )1
這周我們班主題班會(huì )專(zhuān)門(mén)利用了一些自習課時(shí)間觀(guān)看了《20xx最美孝心少年》頒獎典禮。愛(ài)的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。我們身邊總有一些人，會(huì )讓你感動(dòng)；總有一些人，讓你感同身受；總有一些物質(zhì)，能夠填滿(mǎn)你的心房。在我們觀(guān)看完《20xx最美孝心少年》后，有一種名為“感動(dòng)”的東西，占據了我們的教室。他們每個(gè)人的故事都足以讓我們的同學(xué)心里久久不能平靜。命運的坎坷，使他們體會(huì )到了別人所不能體會(huì )到的艱辛。那一幕幕的情景在同學(xué)們的心頭揮之不去。他們?yōu)榱私o母親治病和時(shí)間賽跑，利用放學(xué)時(shí)間去送票。邵帥為了母親克服自己怕黑的心理。這么膽小的`一個(gè)男孩竟然作出了為母親捐骨髓的決定。同學(xué)們的心一次次受到了極大的震撼。久久還是不能從感動(dòng)中回緩過(guò)來(lái)。
看了《最美孝心少年》頒獎典禮后，我們班專(zhuān)門(mén)利用了兩節課時(shí)間對觀(guān)后感進(jìn)行了討論和感想抒寫(xiě)。討論可以說(shuō)愈演愈烈，同學(xué)們都各自談到自己在家怎么做的，對父母的一些態(tài)度和說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，不聽(tīng)父母話(huà)，經(jīng)常和父母頂嘴，甚至和父母動(dòng)手的。談到這些，大家不覺(jué)的開(kāi)始心寒起來(lái)，不覺(jué)的開(kāi)始臉紅起來(lái)�？吹竭@幾位主人公是怎么對待自己父母和親人的。自己卻是怎樣對待家人的。心中不由的不好意思再說(shuō)這些了。激烈的討論完畢后，大家拿起筆開(kāi)始寫(xiě)起了感想。同學(xué)們都各自發(fā)表了自己的感想和觀(guān)念。都寫(xiě)到自己平時(shí)怎么對待家人的，確實(shí)不能再這樣了，要從這一刻起，轉變思想觀(guān)念。要聽(tīng)父母話(huà)了，不能對父母不敬。自己要好好珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，努力學(xué)習，多學(xué)技術(shù)，將來(lái)找個(gè)好工作，賺大錢(qián)，好好孝敬父母，不能再讓父母擔心自己。讓父母過(guò)上好日子!
從大家的討論和感想就可以看出，這次主題班會(huì )觀(guān)看《最美孝心少年》事跡，開(kāi)的非常之成功。達到了預想效果。讓學(xué)生懂得感恩，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )父母的關(guān)心和對他們的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì )孝敬父母和親人，讓學(xué)生學(xué)會(huì )堅強和獨立自主生活，讓學(xué)生找到自己人生目標，懂得該怎么去做，為自己現在和將來(lái)找到方向。
孝心主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：
從國學(xué)經(jīng)典中挖掘有用題材，有目的地對學(xué)生進(jìn)行養成習慣教育，即懂得知孝。教育和教誨學(xué)生孝順父母從身邊的小事做起，從懷有一顆感恩的心做起。
活動(dòng)形式：講故事 問(wèn)問(wèn)題 行動(dòng)要求
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導入：孩子們，是誰(shuí)把你們帶到這個(gè)世界上的？又是誰(shuí)把你們養了這么大？在這十年中，父母為你們的成長(cháng)付出了多少艱辛與心血��！你能說(shuō)說(shuō)父母為了你所做的一些讓你感動(dòng)的事嗎？
二、問(wèn)卷小調查。
三、以后你打算怎樣做？相機引出主題班會(huì )。
四、你對“孝順”一詞如何理解？
1、古代孝順父母的'含義：一味順從，見(jiàn)父母有過(guò)錯而不勸說(shuō)，使他們陷入不義之中，這是第一種不孝；家境貧窮，父母年老，自己卻不去當官吃俸祿來(lái)供養父母，這是第二種不孝；不娶妻生子，斷絕后代，這是第三種不孝。
2、現代孝順父母的含義:孝順，就是盡心，奉養父母，順從父母的意志。
五、你認為什么是孝順父母?
�。▽W(xué)生回答）
六、看看古人孝順父母的故事：（“二十四孝”故事兩則）
�。ㄒ唬�、故事一：親嘗湯藥
�。ǘ�、故事二：臥冰求鯉
�。ㄈ�、學(xué)生談?wù)勑闹械母惺?/p>
七、全班同學(xué)誦讀以下孝順父母的名言警句:
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
小羊跪著(zhù)吃奶，小烏鴉能反過(guò)來(lái)喂養老烏鴉，以報答父母的養育之恩。
天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。 ……
八、日常生活中，你是怎樣孝順父母的?
�。▽W(xué)生回答，引導：你每天都為父母做過(guò)些什么?）
九、教師總結：孝敬父母從點(diǎn)滴做起 ‘并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑色的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果一朵小花。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣，但在“孝”的天平上是等價(jià)的。
十、在歌曲《感恩的心》中結束這次班會(huì )活動(dòng)。
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教學(xué)目標：
1、能夠認識到孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養、
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、
3、感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活 、
教學(xué)重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、
教學(xué)難點(diǎn)：認識到我們要孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩的重要性、
教學(xué)手段：討論，朗誦，演講，游戲等手段、
教學(xué)過(guò)程：
一、導入激趣：
1、課件播放薩克斯獨奏《回家》
2、主持人甲：說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的心情、
預設：（1：我想到了家、家，一個(gè)溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無(wú)意中端過(guò)的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火、2：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的成長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒(méi)有我們的家，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗、）
3、主持人乙：同學(xué)們說(shuō)的太好了，是��！沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人，今天我們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會(huì )、
二、班會(huì )教學(xué)：
主持人甲：現在請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》
朗誦：許紫薇
主持人乙：現在讓我們每人擁有3分鐘時(shí)間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會(huì )母親在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出、想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們?yōu)槲覀冏鲲垥r(shí)的情景
音樂(lè )（母親）
主持人甲：孝敬父母，當今作為中學(xué)生的我們，應該怎樣孝敬父母呢？ （預設：1：應該主動(dòng)承擔力2：所能及的一些家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負擔、哪怕是吃飯時(shí)擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長(cháng)輩、4王靜：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學(xué)習是對父母最好報答、5：記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時(shí)獻上誠摯的祝福、6：聽(tīng)從父母教導，關(guān)心父母健康，分擔父母憂(yōu)虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂、）
主持人乙：剛才，我聽(tīng)了大家的發(fā)言，真是感慨萬(wàn)千，在此，我要對我的媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)兄x你！感謝你撫養我長(cháng)大、現在請欣賞劉贏(yíng)秋朗誦《感恩父母的愛(ài)》 配樂(lè ) （燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
主持人甲：噢！媽媽 燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔、
主持人乙：噢！媽媽 燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華、是��！父母為我們做的實(shí)在是太多了，哪怕是犧牲自己給我們第二次生命，父母也義無(wú)反顧、現在請欣賞劉天宇朗誦《天亮了》 配樂(lè )《天亮了》
主持人甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面這種永遠失去痛楚的.的確最能打動(dòng)我們、
主持人乙：今天，我學(xué)會(huì )了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，去體會(huì )那愛(ài)的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì )了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽?zhuān)鞗�，注意保暖、爸爸，忙碌之余多多休息、奶奶，注意身體、感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì )再眺望那水中的花朵、因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！此刻，請大家和我一同唱響《感恩的心》——————（全班起立，共同表演）
主持人甲、乙：看誰(shuí)能做到！
給父母洗一次腳！幫父母做一次飯！
幫父母捶捶背，洗洗碗！
用自己攢的零用錢(qián)為父母買(mǎi)一件喜歡的禮物！
走進(jìn)父母的心靈，傾聽(tīng)父母的心聲！
三、總結：
主持人甲：誓詞：感謝父母養育了我，今生今世永不忘記，從今以后，我一定做到：語(yǔ)言文明，彬彬有禮；交流溝通，關(guān)愛(ài)父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務(wù)，力所能及；努力學(xué)習，全力以赴、
班主任總結：通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道應該怎樣孝敬父母、無(wú)論如何，父母勞心勞力地為我們的前途著(zhù)想，我們應該好好地讀書(shū)，不要辜負父母對我們的期望，我們長(cháng)大之后一定孝順父母、
讓我們一起大聲地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
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感恩父母教案
教育目的】：讓學(xué)生拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，為父母做些實(shí)事
【教學(xué)過(guò)程】：
�。�、聽(tīng)歌《世上只有媽媽好》
不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂(lè )一樂(lè )即可，不要以為長(cháng)大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰(shuí)不清楚，能夠表達出的父愛(ài)母愛(ài)不是這么如兒歌般的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的呢？但隨著(zhù)日子的流逝，年齡的增長(cháng)，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的東西呢？——那就是父母對我們的愛(ài)，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。
�。�、追溯歷史和看漫畫(huà)
我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應繼承華夏民族的優(yōu)良傳統。尊老愛(ài)幼是我們的傳統美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動(dòng)。故事很多，我們不說(shuō)，只請同學(xué)們看一幅漫畫(huà)：
啟示：畫(huà)上兩只烏鴉，一個(gè)老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時(shí)等小烏鴉找食物回來(lái)給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動(dòng)物，是生活在文明社會(huì )里的文明人，是受過(guò)教育的，有思想感情的人，就更應該有孝順的舉動(dòng)。父母曾無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨地哺育、養大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！
當然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強力壯的年齡，仿佛說(shuō)“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應該是深遠一些，廣大一些的`。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時(shí)候才去伺候他們，而是從現在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔的小事做起！
�。�、“孝心”口號
�。�、學(xué)會(huì )感激
�、倭私飧改傅钠D辛。
△一日本公司招人，首要條件就是：你是否為你的母親洗過(guò)腳？如果洗過(guò)，你就可以了解母親的艱辛，那么進(jìn)入公司工作也會(huì )努力。
△讀一篇中學(xué)生寫(xiě)的文章《為母親洗腳》
啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來(lái)表達孝心，但至少你可以關(guān)心地問(wèn)候他們的工作情況，他們的苦累煩憂(yōu)，問(wèn)一句：“媽媽?zhuān)夷軒湍闶裁磫�？”父母�?huì )得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿(mǎn)足的人，在問(wèn)卷調查表上很多家長(cháng)舉了子女孝順、關(guān)心的典型事例，僅有的一聲問(wèn)候都令他們感動(dòng)不已。而我們要做的，豈止這些？！
�、诶斫飧改傅男那�
望子成龍的父母心情迫切，可能會(huì )導致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無(wú)論怎樣，出發(fā)點(diǎn)是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。
�。�、學(xué)會(huì )承擔
學(xué)會(huì )感激，才會(huì )懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承擔起責任。
�、俳榻B雜志的兩篇文章
《媽媽啊，為你托起生命的太陽(yáng)》（《少年文藝》９８年第２期）
《孝女繩》（《讀者》９８年第３期）
啟示：年少的他們?yōu)槲覀儤?shù)立了一個(gè)很好的榜樣，那快長(cháng)大成人的我們是否應做得更好？父母盡可能提供給我們最優(yōu)越的條件，而我們是不是也要成為父母最大的安慰？ ②聯(lián)系現實(shí)
不說(shuō)遠的，就說(shuō)身邊的同學(xué)所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學(xué)孝順的典型事例。（略）
�。�、“愛(ài)的天平”填寫(xiě)游戲
�、僖螅阂宰蛱欤ㄐ瞧谔欤槔�，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴例舉中體會(huì )父母的愛(ài)。
�、诔珒x：愛(ài)的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。
�。�、小結：
我們以后要想服務(wù)于社會(huì )，現在應服務(wù)于家庭，去愛(ài)我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現這樣一句話(huà)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！弊詈�，謹以一首詩(shī)作給他 們
——給父母
沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們。
是他們，哺育了我們。
是他們，拓開(kāi)了道路。
沒(méi)有他們，我們的世界是殘缺的。
沒(méi)有他們，我們的生活是跛腳的。
他們的存在，使我們的世界完整。
他們的存在，使我們的生命鮮活。
有了他們，我們才可以超越歷史。
有了他們，我們才可以贏(yíng)獲明天。
因此，我愛(ài)他們，我們愛(ài)他們。
他們給我們的
我們也可以一樣給他們：
一片藍天白云
一輪明月朝陽(yáng)
一雙眼睛
一座家園
一顆赤子之心
孝心主題班會(huì )5
八年級（3）班
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、激勵學(xué)生拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，為父母做些實(shí)事。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：同學(xué)們，你們知道嗎？有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；
主持人乙：有了陽(yáng)光，花兒才會(huì )盛開(kāi)；
甲：而我們的成長(cháng)，離不開(kāi)我們親愛(ài)的爸爸、媽媽。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，是誰(shuí)給了我們生命?
甲：又是誰(shuí)把我們撫養成人、教我們做人的道理呢?
甲、乙：是父母!
甲：可以說(shuō)，在我們成長(cháng)的道路上，父母付出的太多太多!
甲、乙：下面我宣布“做一個(gè)“最美孝心少年”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)央視評選出20xx年度全國十佳“最美孝心少年”的故事吧
�。ㄕ埻瑢W(xué)們以熱烈的掌聲歡迎老師給我們講故事。也可以請10名同學(xué)分別讀電子白板上的故事）
老師：……
乙：同學(xué)們，聽(tīng)了“最美孝心少年”的故事，你們有何感想？（學(xué)生暢所欲言） 甲：在我們感動(dòng)于# #同學(xué)的勇敢、善良的精神的同時(shí)，我們也不無(wú)遺憾的發(fā)現：在現實(shí)生活中，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。 乙：接下來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講述的另外一個(gè)感人的故事吧：
老師：……
聽(tīng)了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，你認為他們做得對嗎？為什么？（學(xué)生暢所欲言）
甲：同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改�？（讓學(xué)生自由發(fā)表看法 。 ）
乙：父母對子女的愛(ài)是人世間最偉大，最崇高的感情。對父母的養育之恩，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽平時(shí)是怎樣教育你的 。 乙：下面我說(shuō)說(shuō)我自己吧，平日里，爸爸媽媽總是教育我:做人，就要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)懂得孝敬父母的`人。失去孝，就像一個(gè)人沒(méi)有心，只有一具軀殼，會(huì )受到世人的鄙視。
甲：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己，在家里，母親總是以身作則教育我。每次買(mǎi)水果回來(lái)，先選個(gè)大的，讓我給奶奶送去；吃飯的時(shí)候，她不僅給我和弟弟夾菜，也往奶奶碗里夾，還對我們說(shuō)奶奶年紀大了，要學(xué)會(huì )照顧奶奶。媽媽做工很辛苦，晚上回來(lái)還忙這忙那，卻勸奶奶多休息。天冷了，媽媽會(huì )給奶奶買(mǎi)衣服鞋襪；過(guò)年了，她和爸爸帶著(zhù)我們提上禮物去給外公外婆拜年…….時(shí)時(shí)處處，媽媽都在以行動(dòng)告訴我，做人，要做一個(gè)有孝心的人! 乙：請說(shuō)說(shuō)你所知道的關(guān)于孝順父母的故事吧。
甲：《新三字經(jīng)》說(shuō)：“為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，
意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心�！�
乙：那我們應該怎樣孝敬父母呢？……
�。ㄎ覀儚男【鸵獙W(xué)會(huì )尊敬長(cháng)輩，孝敬父母。在家里，我們要主動(dòng)幫著(zhù)做家務(wù)，減輕父母的疲勞；父母回到家，我們一張甜甜的笑臉，一聲親切的呼喚，一杯香濃的熱茶，都能驅散父母的辛勞，給他們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。在學(xué)校，我們要遵守紀律，認真學(xué)習，不辜負父母對我們的期望。）
甲：《新三字經(jīng)》說(shuō)“孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安�！�
乙：常言道:烏鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。意思是說(shuō)：小烏鴉都懂得把食物吐出來(lái)給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著(zhù)向母親感謝恩情；人要是不孝敬父母，就連禽獸也不如啊。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都懷著(zhù)感恩之心來(lái)孝愛(ài)父母吧。只有這樣，我們才能稱(chēng)得上一個(gè)無(wú)愧于天地之間的人。
甲：下面我們再次以熱烈的掌聲歡迎老師給我們做最后總結。
�。ɡ蠋煟簞偛糯蠹艺f(shuō)得非常好，是呀，父母對我們的恩情真是比山還高，比海還深哪！我們有什么理由不孝順自己的父母呢？孝，是中華民族的美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。從今天起，就讓我們做一個(gè)有孝心的人，你的生活一定會(huì )過(guò)得更快樂(lè )，你的人生一定會(huì )感到更幸福的。）
甲：謝謝老師的悉心教導。#年級（#）班“做一個(gè)最美孝心少年”主題班會(huì )到此結束。 乙：祝老師、同學(xué)們身體健康，工作、學(xué)習愉快，生活幸福美滿(mǎn)！
甲乙：謝謝大家！
情況反饋：
1、 各班寫(xiě)下班會(huì )流程，或上交一份班會(huì )教案
2、 學(xué)生寫(xiě)一段對班會(huì )內容的感想: “知孝、行孝、揚
孝”活動(dòng)，讀寫(xiě)行孝心得、講演孝悌故事，組織學(xué)生給父母等長(cháng)輩寫(xiě)一封感恩信,等等。（不需要很長(cháng)、很正規，只要寫(xiě)出真情實(shí)感就行，作為活動(dòng)的印證材料）
3、 各項資料要及時(shí)上交政教處，今天的事今天完
孝心主題班會(huì )6
一、導入主題
主題音樂(lè )--《感恩的心》【主持人登場(chǎng)】
齊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
張：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)，多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
林：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
張：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間,今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì )人間最溫馨的親情！
齊：我們宣布《感恩父母、敬獻孝心》的主題班會(huì )現在開(kāi)始。
張：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師，感謝你們在繁忙的工作中來(lái)聆聽(tīng)我們的主題班會(huì )，謝謝你們。
林：剛才那首歌是大家非常熟悉的、喜歡傳唱的歌曲，它深深的打動(dòng)很多人，你知道這首歌的名字嗎？
張：《感恩的心》。
林：那你知道這首歌由來(lái)嗎？
張：不知道。
林：這背后隱藏著(zhù)一個(gè)很感人的故事，接下來(lái)有請林美玲同學(xué)來(lái)講述這個(gè)故事，從中我們就能了解這首歌的由來(lái)。
故事《感恩的心》的由來(lái)
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的.心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
林：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想呢？小女孩的遭遇讓我們同情；小女孩的堅強、執著(zhù)讓我們敬佩；小女孩的善良、孝心讓我們震撼；只要想到小女孩，我們就沒(méi)有理由不去用一顆感恩的心去面對生活中的坎坷。
張：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)沐浴過(guò)父母的養育之恩，人從呱呱墜地，到長(cháng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護、教誨、影響和扶持，子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深的關(guān)愛(ài)；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血。每天，當你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂(yōu)母難”的日子，你來(lái)到世間的第一聲的啼哭，所有的憂(yōu)慮和苦痛都化作幸福的笑容！當你走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝，因為這是父母用他們的辛苦和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠、最無(wú)私、最深厚、最崇高的情感。
張：下面讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節，感恩父母。
二、感恩父母
自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節日就是表達感恩的，現在我請同學(xué)們開(kāi)始搶答：
�。�1）母親節是在什么時(shí)候？答：5月的第二個(gè)星期天。
�。�2）父親節是在什么時(shí)候？答：6月的第三個(gè)星期天。
張：，同學(xué)們回答的非常好，希望同學(xué)們記住這兩個(gè)重要的日子，并在當天為父母送上最真心的祝福！不知不覺(jué)中，我們慢慢在長(cháng)大，歲月的年輪寫(xiě)在父母身上，皺紋慢慢爬上了他們的臉上，白發(fā)悄悄爬上了他們的頭上，這一切都是為我們操勞呀！今天我提議大家回家后大聲的對父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了�！�
林：世界上有兩個(gè)人最值得尊敬和感恩的，他們就是我們敬愛(ài)的父母。下面有請同學(xué)為我們朗誦《感恩父母》。
《感恩父母》
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，
一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì )感激-感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì )感激-感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。
學(xué)會(huì )感激-感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì )感激-感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
不要忘記說(shuō)聲-“謝謝”！
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，
有一個(gè)人最要感謝，
有一個(gè)人最應感恩，
它就是-“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我。
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
面對媽媽深沉的感情，
聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿，
我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟，
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母，
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，
所有的恩情我們銘記于心。
林：聽(tīng)了這首詩(shī)，大家有什么感悟呢？能否說(shuō)說(shuō)你和爸爸媽媽之間的故事呢？
注：學(xué)生發(fā)言。
�。ㄟ^(guò)程略）
張：父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
林：是呀！讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮的成長(cháng)，是所有父母的心愿。
張：但很多時(shí)候，我們習慣接受這種關(guān)愛(ài)，并認為理所當然。
林：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲“謝謝”。
張：下面請欣賞黃夢(mèng)婷、林曉燕、李娟娟、聶齡童、李錦龍等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品。
合：《十三歲的禮物》。
小品《十三歲的禮物》
表演者：李娟娟、聶齡童、黃夢(mèng)婷、林曉燕、李錦龍
旁白：這是一個(gè)關(guān)于聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事。
場(chǎng)景一：家中
媽?zhuān)海ㄒ性谧雷优�，用手勞�?dòng)，擦桌子）
欣揚：（興致勃勃）媽?zhuān)魈炀褪俏?3歲的生日了，你說(shuō)過(guò)要買(mǎi)一個(gè)大大的雙層蛋糕再加上那條夢(mèng)魅以求的綠絲巾送給我的�？煨袆�(dòng)吧！
媽?zhuān)海☉嵟�，大聲）欣揚，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢(qián)，你怎么就不能懂事點(diǎn)呢？
欣揚：（一下子跌坐在了沙發(fā)上）什么？媽媽?zhuān)还窘夤土�？我怎么不知道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過(guò)我的，我就要嘛！
媽媽?zhuān)耗氵@孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）
場(chǎng)景二：學(xué)校旁白：第二天一早，欣揚回到學(xué)校。
欣揚：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個(gè)人一生只有一次十三歲。我媽媽答應過(guò)我買(mǎi)一條綠色絲巾加一個(gè)大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。
周倩茗：欣揚，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（苦口婆心）
欣揚：茗茗，我媽下崗是她無(wú)能，關(guān)我什么事？倒霉��！
南雨露：欣揚，孝敬長(cháng)輩是咱中華民族的傳統美德呀�。ㄘ焼�(wèn)）
欣揚：南雨露，清楚一點(diǎn)，誠實(shí)守信也是中華民族的傳統美德�。ü室猓�
眾人（嘆氣）哎……
南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！
場(chǎng)景三：宿舍
南雨露：咦，這兒怎么有一個(gè)大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！
周倩茗：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫(xiě)的是欣揚收。
欣揚：什么？茗茗，快打開(kāi)看看。
�。ㄖ苜卉x信，（信見(jiàn)附錄一），欣揚看信，讀完，欣揚滿(mǎn)臉淚痕，媽現身）[眾人圍好隊型，唱感恩的心（2句）]
隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊周倩茗，右邊南雨露，欣揚捧花在前，感謝媽媽?zhuān)瑒〗K媽媽、欣揚擁抱。
欣揚：（在前，捧花）媽?zhuān)x謝您這么多年對我的愛(ài)和關(guān)心，讀了信，我才深深體會(huì )到了我的無(wú)知，你是多么的偉大。媽?zhuān)@束花兒包含了我對你的那種深深的愛(ài)，及我對您的感激，媽?zhuān)x謝您！
�。ㄅ园着跸灎T前奔，欣揚、媽擁抱）
道具：蠟燭、抹布、臺歷、花、蛋糕、信、絲巾、桌、椅
張：親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)父母對我們的期望并不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶，一杯熱水，一個(gè)微笑，一次感謝都能讓我們的父母感到欣慰，因此，讓我們學(xué)會(huì )感激父母吧，請你們說(shuō)說(shuō)準備為父母做些什么？
結：同學(xué)們，我們在父母地呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)。于是，很多時(shí)候，我們習慣了接受這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，甚至做了些不該做的事情。反思自己，你是不是做過(guò)這樣的事情？我們的母親因為兒子的頑皮而無(wú)奈的哭泣；我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣；我們的母親因為兒子的深夜未歸而奔走在大街小巷......同學(xué)們當你看到這些你的心里難道不為之顫動(dòng)？難道不為之慚愧？作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！薄皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！彼�，我想說(shuō)，同學(xué)們，請對你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一聲問(wèn)候，也許它只是一種關(guān)懷。但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為孝心無(wú)價(jià)。
讓我們齊讀《感恩宣言》
親愛(ài)的爸爸媽媽--從現在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。
請帶著(zhù)父母殷切的期待，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，相信我們的明天會(huì )更好。
教師總結：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時(shí)候陪父母聊聊天、一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱、一次洗腳，甚至只是一個(gè)微笑，對父母來(lái)說(shuō)都滿(mǎn)足了。雖然父母愛(ài)我們并沒(méi)有想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至祖國都在關(guān)心我們。只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，學(xué)校社會(huì )才能和諧，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！
9、作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說(shuō)》，周末回家后交給父母或讀給父母聽(tīng)。
小結：感恩是一杯清醇的酒，使人生酣醉；感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富；感恩是一首動(dòng)人的樂(lè )曲，使人生快樂(lè )！同學(xué)們，全體起立，讓我們在一曲《感恩的心》中高聲宣誓：爸爸，媽媽?zhuān)覀兌紣?ài)您！您為了我們的健康茁壯成長(cháng)傾注了心血，我們感謝您！親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)覀兿蚰ＷC：在今后的時(shí)間里，我們會(huì )好好學(xué)習、好好工作、好好生活，以最優(yōu)異的表現來(lái)報答您的養育。
孝心主題班會(huì )7
一段思念一點(diǎn)憂(yōu)傷，一點(diǎn)違心一笑一段離別往事，狂妄的病魔無(wú)情地撕咬著(zhù)人性，痛楚迷茫，時(shí)時(shí)牽絆著(zhù)幾十個(gè)天真的兒童。人們都說(shuō)孝心會(huì )感動(dòng)天和地，無(wú)知的我認為止增笑耳，千里尋你讓我看見(jiàn)了人性中的那一束光芒，那深深的源于內心的震撼。
我校召開(kāi)了以《尋找最美孝心少年》為主題的班會(huì )，此次班會(huì )的目的，是想讓同學(xué)們真正理解孝和感恩的含義，孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好欲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也�！蓖昝赖脑忈屃艘缬谘员淼男⒌�，我也知道我們在現在的生活中也做不到這些驚天動(dòng)地的事，無(wú)非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安，無(wú)他耳。
我們要孝敬的太多太多，只想告訴我們自己，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，圣潔的心....
有人醫治老人，千金散盡；有人贍養老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”；有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬(wàn)年還是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，帶來(lái)的不是幾個(gè)精彩的片段，而是靈魂的洗滌...此次主題班會(huì )分幾個(gè)階段實(shí)施。
一、觀(guān)看：利用晚自習的時(shí)間組織全班同學(xué)對“尋找最美孝心少年”事跡視頻的觀(guān)看，在觀(guān)看過(guò)程中，全班同學(xué)被視頻中的內容深深的.吸引，被十位少年的事跡所感動(dòng)。大部分同學(xué)的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。
二、寫(xiě)觀(guān)后感：利用一節晚自習時(shí)間對觀(guān)看“尋找最美孝心少年”的先進(jìn)事跡做出自我總結，每一名同學(xué)寫(xiě)一份感想。
三、分組討論：利用班會(huì )課的時(shí)間進(jìn)行分組討論，我以10人一組分為10組進(jìn)行討論，每一組選派一兩名代表到講臺上進(jìn)行發(fā)言，針對以下問(wèn)題進(jìn)行探討
1、《尋找最美孝心少年》對我們有什么感觸。
2、理解什么是孝，什么是感恩。
3、談?wù)勔郧暗淖约�，明確自身的義務(wù)和責任。
4、在今后的學(xué)習生活中我們該用實(shí)際行動(dòng)去感恩和孝敬父母。
四、朗誦詩(shī)詞：
天地重孝孝當先，一個(gè)孝字全家安，孝是人道第一步，孝順子弟必明賢，盡心竭力孝父母，孝親親責莫回言，諸事不順因不孝，怎知孝能感動(dòng)天，福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天，處世為有孝力大，孝能感動(dòng)地和天，積德行善也是孝，孝仗佛力超九天。五、全班齊唱《跪羊圖》此次班會(huì )舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，領(lǐng)會(huì )了孝和感恩的真實(shí)含義。深刻的反思了以前不懂事的自己在對待父母、老師、同學(xué)方面的不成熟，同時(shí)我班全體成員要以此次班會(huì )為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì )如何去感恩、去做人去做事。孝與感恩將指引同學(xué)們迅速成長(cháng)，塑造他們未來(lái)的人生。六、總結歸納
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴財富，是每個(gè)兒女應盡的義務(wù)，也是義不容辭的責任。中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。同學(xué)們，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？其實(shí)父母親想要的真的不多，父母無(wú)私的愛(ài)，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，總覺(jué)得有了我們再苦再累也是一種幸福。他們需要的只是我們的孝心和關(guān)愛(ài)，體諒他們，以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！當父母還年輕力壯的時(shí)候，你多陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，一句隨意的問(wèn)候“爸、媽?zhuān)銈兒脝�？”親自煮一頓家常便飯，，哪怕只為父母換洗衣服，為父母搽搽風(fēng)濕油，陪母親逛逛街，嘮嘮家常，幫爸爸捶捶后背揉揉肩......這些都能讓他們感到欣慰溫馨。
古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。
孝心主題班會(huì )8
班會(huì )目標
通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，使老師、家長(cháng)、同學(xué)們通過(guò)具體事例，探討孝德的方式。學(xué)會(huì )孝順，并通過(guò)孝順，進(jìn)一步促進(jìn)相互的理解和溝通，真正達到老師、家長(cháng)、學(xué)生在孝順與被中享受幸福，享受快樂(lè )，熱愛(ài)生活。
班會(huì )形式
學(xué)生討論、演講、視頻、情景劇、故事欣賞、歌曲欣賞
班會(huì )準備
查找相關(guān)資料，制作幻燈片
流程及內容
一、激情導入
兩名學(xué)生主持，做一個(gè)小測試，測一測有多少同學(xué)以自己的細心體貼來(lái)回報父母的關(guān)愛(ài)。
二、回顧——走近親情
1.你能說(shuō)說(shuō)你名字的來(lái)歷嗎？
2.交流自己名字中蘊含的意義。
3.我成長(cháng)的足跡
學(xué)生講述自己成長(cháng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事。
三、反思—體會(huì )親情
1．我經(jīng)常與父母頂嘴；
2．我從不向父母傾訴心中的痛苦；
3．我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母；
4．當我伸手要錢(qián)時(shí)，從不考慮父母的支付能力；
5．我不知道父母的生日；
6．父母說(shuō)我時(shí)，總覺(jué)得父母很?chē)Z叨；
7．我從不或很少幫父母做家務(wù)；
8．母親節和父親節我對父母表達對他們的感謝。
四、行動(dòng)——回報親情
說(shuō)說(shuō)自己的.心里話(huà)
對我們最可敬的爸爸媽媽最想說(shuō)些什么？背景音樂(lè )《感恩的心》
感恩的心聲：今天我們要真誠地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸，謝謝您！媽媽?zhuān)x謝您！你們受累了！
班主任寄語(yǔ)
希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。孩子們對父母的愛(ài)不能僅僅是停留在口頭上，而是體現在行動(dòng)中，并且升華成了一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì )。
孝心主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：感受父母的愛(ài)，父母的付出，懂得回報父母，報答父母，做一個(gè)知孝心、懂孝行的好孩子。
活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩？如何感恩？
活動(dòng)流程：
一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題
1.聽(tīng)故事《請吃一碗面》，想想其中蘊含了怎樣的道理？
那天，佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒(méi)帶，就只身往外跑。
可是，走了一段路，佳芬發(fā)現，她身上竟然一毛錢(qián)都沒(méi)帶！她走著(zhù)走著(zhù)肚子餓了，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴的，好想吃！可是，她沒(méi)錢(qián)。過(guò)一會(huì )兒，面攤老板看到佳芬還站在那邊，久久沒(méi)離去，就問(wèn)：「小姐，請問(wèn)你是不是要吃面？」
「可是……可是我忘了帶錢(qián)�！辜逊也缓靡馑嫉鼗卮�。
面攤老板熱心地說(shuō)：「沒(méi)關(guān)系，我可以請你吃呀！來(lái)，我下碗餛飩面給你吃！」
不久，老板端來(lái)面和一些小菜。佳芬吃了幾口，竟然掉下眼淚來(lái)。
「小姐，你怎么了？」老板問(wèn)。
「沒(méi)有啊，我只是很感激！」
佳芬擦著(zhù)淚水，對老板說(shuō)道：「我們又不認識，只不過(guò)在路上看到我，你就對我這么好，愿意煮面給我吃！可是……我自己的媽媽?zhuān)腋臣�，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！……你是陌生人都能對我這么好，而我自己的媽媽?zhuān)谷粚ξ疫@么絕情！……」
老板聽(tīng)了，委婉地說(shuō)道：「小姐，你怎么會(huì )這樣想呢！你想想看，我不過(guò)煮一碗面給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽?zhuān)罅?0多年的面和飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還可以跟她吵架？」
佳芬一聽(tīng)，整個(gè)人愣住了！是呀，陌生人請吃一碗面，我都那么感激，而我媽一個(gè)人辛苦地養育我，也煮了10多年的面和飯給我吃，我怎么沒(méi)有感激她呢？而且，只為了小小的事，就和媽媽大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對媽媽說(shuō)：「媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了！」
當佳芬走到家巷口時(shí)，看到疲憊、焦急的母親，正在四處張望……看到佳芬時(shí)，媽媽就先開(kāi)口說(shuō)：「阿芬呀，趕快回家吧！我飯都已經(jīng)煮好，你再不趕快回去吃，菜都涼了！」
此時(shí)，佳芬的眼淚奪眶而出……
師：有時(shí)候，我們很容易對別人給予的小惠「感激不盡」，卻對父母、親人，一輩子的似海恩情熟視無(wú)睹，未曾感念過(guò)！這樣做是不對的，我們要在以后的生活中學(xué)會(huì )理解父母。
二、觀(guān)看視頻《孟佩杰》
我們不僅要在心中理解父母，更要在行動(dòng)上感恩父母。比如，羔羊跪著(zhù)吃奶，來(lái)感謝媽媽的哺乳知恩；烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出去覓食，回來(lái)后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽?zhuān)瑏?lái)感謝媽媽的養育之恩。動(dòng)物尚且如此，何況我們人呢，更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。
接下來(lái)請看視頻，思考孟佩杰身上最可貴的品質(zhì)是什么？（孝心）
三、談感受
【小采訪(fǎng)】
1、父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)？
2、你母親的'生日？你給買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
四、送祝福
讓學(xué)生大聲喊出：爸爸，我愛(ài)您！媽媽?zhuān)覑?ài)您！
五、誦經(jīng)典《游子吟》
六、行善舉—報答父母的恩情
師生互動(dòng)交流如何行孝
行孝的故事有很多很多，其實(shí)，行孝也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的行孝。
所以老師的期望：出示孝心圖片。
七、齊唱歌曲—《跪羊圖》情感升華
感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛(ài)同行。接下來(lái)就讓我們懷著(zhù)感恩之心，一起來(lái)唱一首歌——《跪羊圖》
八、結束語(yǔ)
今天的主題班會(huì )臨近尾聲，我希望通過(guò)這次班會(huì )課同學(xué)們能感悟到：孩子們，懂得行孝是一種善良，而踐行孝心是一種付出和堅持，從今天開(kāi)始，讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達自己的一顆孝心。請為自己的父母做自己力所能及的事。
孝心主題班會(huì )10
目的：幫助學(xué)生學(xué)會(huì )處理與家長(cháng)的小矛盾，恰當表達自己的孝心。
策劃：柴芳
主持：柴芳
活動(dòng)過(guò)程：
一、黑板上題寫(xiě)主題——孝心·孝行，并裝飾（由學(xué)生完成）
二、老師主持：
1、開(kāi)場(chǎng)白：孝心，是在坐的每一個(gè)同學(xué)都有的，對嗎？只是很多時(shí)候，我們不知道如何表達我們的孝心�，F在，請每個(gè)同學(xué)拿出一張紙，寫(xiě)出這樣的問(wèn)題：1、你最不能忍受家長(cháng)說(shuō)什么話(huà)，做哪些事。2、你有什么好的解決辦法�？梢詫�(xiě)上你的名字，也可以不寫(xiě)名字。我們關(guān)注的不是誰(shuí)家父母怎么啦，或者哪個(gè)孩子怎么啦，我們關(guān)注的是：有哪些問(wèn)題讓我們心情不好，我們能不能找到妥善解決這些問(wèn)題的辦法。本來(lái)想請家長(cháng)來(lái)一起討論的，但考慮到同學(xué)們有顧慮，所以沒(méi)請，今天就把我看成“知心媽媽”好嗎？（學(xué)生哄笑）
2、收集并歸類(lèi)整理問(wèn)題。
3、挑選反映的比較普遍的問(wèn)題。
3、請學(xué)生談?wù)剬@個(gè)問(wèn)題的感受及解決辦法。
4、老師及時(shí)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與學(xué)生交流。
三、過(guò)程實(shí)錄：
1、收集顯示，每個(gè)同學(xué)都交了自己的問(wèn)題。比較集中的是：父母總拿別的孩子跟自己比，而且很?chē)Z叨。
2、老師：父母總拿別的孩子跟自己比，而且很?chē)Z叨。很多同學(xué)都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？（回答的人比較多）那我們今天就說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題吧。我把它看成兩個(gè)問(wèn)題：一是比的問(wèn)題，二是嘮叨的問(wèn)題。先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題。請同學(xué)們先來(lái)談?wù)勀懵?tīng)到這種話(huà)時(shí)候的心理感受。即使沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，也可以說(shuō)說(shuō)自己的看法。
李藝豪：漲別人孩子志氣，滅自己孩子威風(fēng)
金西：看不到我的努力，所以很委屈
李媛：讓我覺(jué)得我在他們心里一無(wú)是處
左一鳴：心里明白他們是為我好，但就是不愛(ài)聽(tīng)
高鶴：心煩地很
趙歡：傷心無(wú)奈，不想學(xué)習。
處理方式歸類(lèi)：
張磊：不想聽(tīng)，轉身離開(kāi)
李少強：這個(gè)耳朵進(jìn)去，那個(gè)耳朵出來(lái)，該干嘛干嘛
田壯壯：我媽跟我關(guān)系好，她說(shuō)了我不在意，我爸疏遠點(diǎn)，他說(shuō)我我就說(shuō)：你看人家的爸爸怎么樣怎么樣
倪倩：我就個(gè)他說(shuō)：你等著(zhù)看，我下回一定要怎么怎么樣，證明給你看
王拓：轉身就走，再?lài)Z叨就不回家
張磊你看你說(shuō)的那些好娃愿意給你當娃不。
師：大家覺(jué)得這些處理辦法妥當不妥當呢？為什么？
學(xué)生：
劉港：說(shuō)爸爸不如人家的爸爸，有點(diǎn)不好，會(huì )讓爸爸傷心。
馬旭濤：轉身就走，不回家，有點(diǎn)過(guò)分，畢竟那是你媽媽。
郭俊嶺：說(shuō)看人家娃愿意給你當娃不這種話(huà)，簡(jiǎn)直就是不孝。
師：誰(shuí)有好的解決辦法呢？
生：
田領(lǐng)：孟子靖：我媽說(shuō)我的時(shí)候，我就說(shuō)，媽你等著(zhù)看，下回考試我一定會(huì )超過(guò)他。
沒(méi)有啥好辦法，因為那是你媽?zhuān)阒荒苈?tīng)著(zhù)，還能咋。
姚成偉：我家長(cháng)現在不那樣說(shuō)了，我跟我家長(cháng)沒(méi)矛盾。
師：跟家長(cháng)沒(méi)有矛盾，這是最好的事情。如果有了矛盾，也很正常，世界本身就是矛盾的，人跟人的思想本身就不可能完全一致，尤其是家長(cháng)和孩子。問(wèn)題是，該如何妥善地解決這些問(wèn)題，讓我們彼此都不至于太傷心難過(guò)。
我認為，不管父母怎么說(shuō)你，他們心里都不希望你不快樂(lè )；同樣，不管你怎么做，也不希望他們心里不高興，對不？換句話(huà)說(shuō)，從內心來(lái)說(shuō)，你并不是沒(méi)有孝心，只是你找不到恰當的方法來(lái)表達你的感受。所以，本來(lái)不是不孝，可做出來(lái)的舉動(dòng)就變成不孝了。同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？大多數同學(xué)說(shuō)同意，也有一部分人沒(méi)說(shuō)話(huà)。
在這個(gè)前提下，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)認識吧。
首先你知道父母為什么會(huì )這樣說(shuō)？
趙立新：為了我好。
師：你能這樣說(shuō)，說(shuō)明你懂得父母的心。老師認為，父母之所以會(huì )這樣說(shuō)，而且很多父母都會(huì )這樣說(shuō)，是中國的教育影響了父母們的思維方式。第一，傳統思想讓父母們普遍有一種心理——謙虛，不管心里是不是覺(jué)得自己的娃不如人家的娃，在孩子面前總說(shuō)不如，在外人面前更是說(shuō)不如。因為，他們害怕別人說(shuō)自己王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。所以，以后再遇到你媽在別人面前說(shuō)你不好，你就權當是一種禮貌，一種謙虛，是大多數父母都會(huì )說(shuō)的話(huà)，不必傷心。第二，人都有一種心理，希望自己的孩子比別人家的孩子更好，所以，總覺(jué)得現在的你還可以再好一些。他們這樣說(shuō)的目的是為了讓你明白你和別人的差距，讓你明白應該以人家為榜樣，迎頭趕上。但是他沒(méi)想過(guò)這樣說(shuō)讓你心情不爽。第三，目前中國的教育和社會(huì )現實(shí)，讓家長(cháng)們比你們更功利更著(zhù)急，他們最擔心的一個(gè)問(wèn)題，那就是你將來(lái)考不上大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作生活就會(huì )很狼狽。歸根結底，是擔心你們未來(lái)的生活質(zhì)量。這種思想的本質(zhì)是對你的愛(ài)，是無(wú)人可比的深深的愛(ài)。但是，這是一種殘缺的思想。它忽視了一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是：考大學(xué)只是學(xué)習的一個(gè)近期目標，而實(shí)現這一近期目標需要很多因素的支撐，比如思想認識、情懷、毅力、思維品質(zhì)、行為習慣等等
。他們可能只關(guān)心你的成績(jì)而不關(guān)注你的心理，他們犧牲自己為你創(chuàng )造一切好的.學(xué)習條件，卻沒(méi)有教會(huì )你如何處理問(wèn)題。他們來(lái)不及思考如何培養你的學(xué)習習慣和待人接物的思想，等等。學(xué)習的最終目的應該是養個(gè)好習慣，形成良好的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的思維品質(zhì)。人生在世，存乎一念，一念正則行為正，一念邪則行為邪。思考問(wèn)題的角度不同，所采取的行動(dòng)就不同，心理感受也就不同。一味強調考上大學(xué)找個(gè)好工作，看起來(lái)目標明確，實(shí)際上等于把學(xué)習完全等同于找工作，這樣有的孩子就會(huì )想，考上大學(xué)了也會(huì )有很多人找不到工作，我何必費那么大勁去考呢。還有的孩子會(huì )覺(jué)得那是很遙遠的事，不必著(zhù)急。還有的孩子學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就沒(méi)有了動(dòng)力，因為體驗不到成功的感覺(jué)，體驗不到學(xué)習本身的快樂(lè )。這個(gè)問(wèn)題父母未必能認識到，因為很多父母的受教育程度可能還沒(méi)有你高呢。病因找到了，就要對癥下藥了。所以接下來(lái)的問(wèn)題就是，怎樣處理這個(gè)問(wèn)題。
我給大家兩個(gè)建議：一，自我教育；二，教育家長(cháng)。
情景一：兩個(gè)學(xué)生表演：
媽媽?zhuān)海ǹ匆?jiàn)兒子玩手機不好好吃飯，說(shuō)）：趕緊吃飯，飯要涼了。
兒子：（頭也不抬，說(shuō)）：沒(méi)事，正過(guò)關(guān)呢！
媽媽?zhuān)航o你買(mǎi)手機是讓你在學(xué)校跟我聯(lián)系的，你倒好，玩游戲玩得飯也顧不上吃了！手機拿來(lái)！不許你帶了！
兒子：憤怒，一把將手機扔到飯桌上，摔門(mén)而去。
媽媽?zhuān)旱鹊酵砩?2點(diǎn)，兒子未歸，出門(mén)去找……
請學(xué)生發(fā)表自己的看法。
張童：兒子有點(diǎn)過(guò)分。媽媽把飯做好了，等你回來(lái)吃，你卻玩手機玩得不吃飯，太讓媽媽傷心了。
李帥：媽媽給你買(mǎi)手機，目的不是讓你玩游戲的。你不能理解媽媽的心，媽媽說(shuō)你，你還發(fā)脾氣，還不回家，對媽媽是雙重傷害。
馬玉騰：我們現在的主要任務(wù)是學(xué)習，打游戲上癮了，肯定不能很用功地學(xué)習了。
楊帆：這樣的行為太不孝。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，媽媽處理的方法是否妥當？
朱楓葉：我認為，媽媽處理的對著(zhù)呢，已經(jīng)提醒你了，還不停，要家長(cháng)怎么樣��？父母呼，應勿……父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責。須順承。早上還背著(zhù)呢。
張晨曦：我認為，媽媽?xiě)撛儆心托囊稽c(diǎn)，先不要發(fā)脾氣，也不要說(shuō)不讓帶手機。
李育榮：我們這么大了，對媽媽一點(diǎn)也不尊敬，這是不好的行為。
師：這個(gè)媽媽最大的錯誤，在于她沒(méi)有教會(huì )這個(gè)孩子懂得尊重父母，懂得讓孩子明辨什么事該做，什么事不該做。從小到大，只處理事情本身，而沒(méi)有在平時(shí)給孩子正面的引導。這個(gè)孩子非常任性，不考慮父母的感受，也不計后果。為什么會(huì )是這樣呢？首先，媽媽的受教育程度不是很高。她不知道該如何教育孩子。這種現狀比較普遍，想想看，你的媽媽有你現在的受教育程度高嗎？面對正陽(yáng)的現狀，你該怎么辦呢？
首先，你們現在大概在十六歲到十七歲的年齡段吧，經(jīng)過(guò)十來(lái)年的學(xué)習，掌握了不少的文化知識，也提高了一些對生活的認識。不管以前是不是思考過(guò)這樣的問(wèn)題，現在都應該思考：我喜歡什么，我想成為一個(gè)什么樣的人。請把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，自己讀三遍。
高二十七班有個(gè)叫孫揚帆的孩子，你們有認識的嗎？他讓我十分感動(dòng)。我們藝術(shù)社要搞一次辯論賽，他不是我們的學(xué)員，知道這個(gè)消息后主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)想參加。他在網(wǎng)上把辯論賽的相關(guān)視頻都看了，而且不止一次地看，對辯論的戰術(shù)經(jīng)過(guò)了深入的研究，去年獲得了學(xué)生會(huì )舉辦的辯論賽的亞軍，前幾天高一辯論賽我做評委，正好他來(lái)觀(guān)戰，以觀(guān)眾的身份對辯論雙方都做了點(diǎn)評，點(diǎn)評很有見(jiàn)地。我們社里給學(xué)員放的視頻資料都是他提供的。他讓我感動(dòng)。第一是因為他有自己熱愛(ài)的事情，而這個(gè)事情對別人對社會(huì )沒(méi)有絲毫的壞處，對他自己也是很有好處的。第二是他為了自己熱愛(ài)的事情主動(dòng)地去學(xué)習，去認真地執著(zhù)地追求。他也十六七歲，而這件事他已經(jīng)做了很久了。我在想，如果他的家長(cháng)阻止他做這件事，我都愿意去說(shuō)服他的家長(cháng)尊重他的選擇，并且支持他。這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)也很好，因為他想上一所好大學(xué)去實(shí)現他的這個(gè)夢(mèng)想。所以，你能不能有自己喜歡干的事，你能不能認識到這個(gè)事對你有什么好處和壞處，對別人對社會(huì )有什么好處和壞處，這至關(guān)重要，這是你行動(dòng)的方向。
其次，你是不是愿意努力去做這個(gè)事，也很重要。只有當你自己先教育自己做好該做的事了，你才算是孝子。因為，照顧好自己，走正道，做正事，讓父母用不著(zhù)為你擔心，這是孝道的第一要義。你做了不恰當的是，經(jīng)提醒要自我反思，如果錯了還不反思，你就沒(méi)有資格要求別人對你和顏悅色，也沒(méi)有資格要求別人對你喜愛(ài)尊重。至于別人能對你和顏悅色喜愛(ài)尊重，那是別人的修養，不是你理所當然該得到的。包括你的父母。我們現在講平等，平等是有條件的，不是無(wú)條件的，條件就是你懂得尊重別人，懂得為人處事的基本道理。好吃懶做，不負責任，輕則受指責，重則該打。
很多年前有一次大討論：棍棒底下出孝子，是對是錯？有個(gè)人被父母打了，恨了父
母一輩子，最終，跟自己的妻子也感情不和；有個(gè)人說(shuō)，父母打我，是因為我錯了，不打我，我就不重視，打了之后我改了，現在很感激他們把我打回正道；還有一個(gè)人說(shuō)，父母打孩子天經(jīng)地義，過(guò)去就過(guò)去了�，F在我依然很愛(ài)他們。不同的人，用不同的心態(tài)來(lái)對待父母的行為，最終走上了不同的人生道路。所以，首先不要記恨父母對你的做法，連父母都不能原諒的人，又怎能原諒別人？父母的方式再不對，也只是個(gè)方式方法問(wèn)題，從心眼里沒(méi)給你安壞心。父母因為受教育的局限性，你已經(jīng)感受到了，難道你比他們受了更多的教育卻不比他們做的更好，就理所當然嗎？你若懂得了這一條，相信你會(huì )找到與父母和諧處理問(wèn)題的更多的方法。
情景表演二
媽媽?zhuān)海ǹ匆?jiàn)兒子玩手機不好好吃飯，說(shuō)）：趕緊吃飯，飯要涼了。
兒子：（頭也不抬，說(shuō)）：沒(méi)事，正過(guò)關(guān)呢！
媽媽?zhuān)航o你買(mǎi)手機是讓你在學(xué)校跟我聯(lián)系的，你倒好，玩游戲玩得飯也顧不上吃了！手機拿來(lái)！不許你帶了！
兒子：趕緊放下手機，笑嘻嘻地說(shuō)：“母親大人別生氣哦，小家伙兒現在知道錯了，立刻馬上就改正！向母親大人鞠躬謝罪，請母親大人息怒！”
師：你們說(shuō)，媽媽會(huì )怎樣？——笑了，手機也不會(huì )沒(méi)收了。
師：為什么？娃懂事的很么，又頑皮可愛(ài)。
師：讓家長(cháng)看到你知道錯了而且立馬改正，這是一種意識，一種品格，也是一種智慧。
除了開(kāi)開(kāi)玩笑這種方式，還可以發(fā)短信，寫(xiě)紙條寫(xiě)信，或者直接面談。以上主要是自我教育，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)教育父母。
有同學(xué)說(shuō)，教育家長(cháng)，那不是找抽嗎？家長(cháng)會(huì )說(shuō)：我吃的鹽比你吃的米還多，我過(guò)的橋比你走的路都多，你還教育我？當然啦，你要是對父母說(shuō)：我讀的書(shū)比你多多了，你還不謙虛點(diǎn)聽(tīng)我教育你？你覺(jué)得合適嗎？別說(shuō)父母不會(huì )接受你，就是抽你也不為過(guò)。因為，你說(shuō)話(huà)的方式錯了，不僅對父母不能用這種口氣，就是對別人也不能�，F在，你們的父母中有很多人受教育程度還沒(méi)你們高，他們的認識水平也不一定就比你高。所以，他們教育你的方式還不是很好，他們教育你的目的也很單純，就是希望你考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找份好工作。這是你必須面對的的現實(shí)。到目前為止，你讀書(shū)提高了認識，認識到讀書(shū)的價(jià)值不僅僅在于此，而且在于改善你的思維方式，豐富你的思想，開(kāi)闊你的視野，讓你明白更多的道理，從而提高了你的綜合素質(zhì)，會(huì )讓你不僅能找到一份好工作，而且能獲取更多的人生樂(lè )趣。那么，你就會(huì )換種方式，比如，把你所認識到的跟父母拉家常交流，就像春雨潤物一樣，讓父母不僅知道了一些他以前不曾知道的東西，而且讓他覺(jué)得你說(shuō)的還有道理，讓他覺(jué)得他的孩子真的學(xué)到了很多知識，很了不起。不要跟父母說(shuō)“你不理解我”之類(lèi)的話(huà)，也沒(méi)必要把日記本鎖起來(lái)怕父母看。雖然你可以有隱私權，但是，你有什么事能見(jiàn)不得父母呢？無(wú)非就是一點(diǎn)小感情，一點(diǎn)貪玩的行為罷了。仔細想想，你跟父母的矛盾因為什么事情而產(chǎn)生？父母拿你跟別的孩子比什么？那你努力把自己該做的事做好了父母還能怎么說(shuō)你？至于你有你的夢(mèng)想，而父母不理解，不支持，你就像競選總統一樣，要用你的智慧去說(shuō)服他們理解并支持你，而不是跟他們吵架或者用離家出走等傷感情的方式去對抗。讓父母知道你想什么，為什么這樣想，讓父母知道，你的想法是有道理的，這樣，他們會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題，會(huì )用你所提供給他們的的角度去看你的問(wèn)題，也許他們會(huì )不支持，但你等于教育了他們。套用一句廣告詞“溝通無(wú)極限”。所有人的思維方式都會(huì )隨著(zhù)所接受的信息而改變，讓你也成為改變父母思維方式的一個(gè)信息源，你就教育了父母。這件事做起來(lái)很難，但是，當你有了這種意識，就比沒(méi)有這種意識要好得多！以我為例吧。我也跟你們一樣，經(jīng)歷了跟父母的矛盾期。遺憾的是那時(shí)候沒(méi)有人給過(guò)我這樣的引導，所以，直到上了大學(xué)讀了很多書(shū)我才悟出這個(gè)道理，采用寫(xiě)信的方式跟父母談自己的想法和感受。雖然短時(shí)間內并沒(méi)有改變父母什么，但是我用這種方式避免了跟父母的直接沖突，沒(méi)有造成言語(yǔ)態(tài)度方面的彼此傷害，這就是一種孝道。另外，與丈夫的相處也是，當我們用心平氣和的方式進(jìn)行溝通，彼此知道了對方的想法，也就增加了相互的理解，甚至接收了對方的教育。我兒子沒(méi)有叛逆期，昨晚還跟我開(kāi)玩笑：媽?zhuān)疫�有點(diǎn)后悔呢，那時(shí)候怎么竟然沒(méi)給你跟我爸制造點(diǎn)麻煩呢，看我多好教育呀！我說(shuō)：那是因為爸媽給你的心田里撒的種子好啊，所以沒(méi)長(cháng)雜草啊�！袑W(xué)生問(wèn)老師你打過(guò)你兒子嗎？——打過(guò)啊，而且打得很厲害。每次打完了，我又心疼得哭。后來(lái)讀了很多家庭教育的書(shū)，認識到了自己的錯誤，就努力去改。真正觸動(dòng)我的，是孩子上四年級時(shí)，我在一本書(shū)里無(wú)意中發(fā)現了兒子寫(xiě)的一張紙條，一看是情緒激動(dòng)時(shí)隨手寫(xiě)的，媽媽為什么總覺(jué)得我不如人家的孩子？一連寫(xiě)了一串問(wèn)號，后面還有一句，媽媽為什么要打我？我不想再做她的孩子
了！又是一連串的感嘆號！我想起有一次我打他，他破天荒喊了一句：你打死我吧，我不想活了！那一瞬間，我的眼淚刷地流下來(lái)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我打孩子時(shí)孩子的心理感受。我以為我在教育他，而他壓根兒沒(méi)覺(jué)得，他所有的只是被打的痛苦，我不僅沒(méi)達到我教育他的目的，反而讓他感受到了活著(zhù)的痛苦。從此，我再也沒(méi)打過(guò)孩子，我強迫自己克制情緒，每次想打他時(shí)，趕緊躲進(jìn)衛生間里自己先平靜自己。慢慢地，我學(xué)會(huì )了跟孩子心平氣和地講道理。我從此再沒(méi)拿別的孩子跟他比過(guò)，我只給他說(shuō)我的感受，也傾聽(tīng)他的感受。理解他的一些想法和感受。到現在，我兒子比我視野開(kāi)闊，很多事我都聽(tīng)他的解釋和訴說(shuō)，也尊重他的意見(jiàn)�？梢哉f(shuō)，兒子在不斷地教育著(zhù)我，在他與我的閑聊中，在他對我的敘述中。你是不是可以嘗試著(zhù)去用閑聊的方式，講你經(jīng)歷的事情的方式，請求父母幫你解決面臨的困惑的問(wèn)題的方式，慢慢地去影響父母的思想？
歸根結底，當你自己教育了自己，你的孝心自然會(huì )被父母感受到，你的父母會(huì )在感受你的孝心的同時(shí)，去思考一些以前不曾思考的問(wèn)題。
孝心主題班會(huì )11
一，設計理念：
親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐。
二，設計目的：
1，讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2，讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3 、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
三，方法：討論法，朗讀法，演講法
四，活動(dòng)準備：
1，準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2，制作相關(guān)的課件。
3，分組排練節目（詩(shī)朗誦，歌曲，講故事）
五，活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�，宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人甲：人間最美是真情
主持人乙：人間最真是親情
主持人甲：人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對子女的愛(ài)。
主持人乙：人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對子女的情感。
主持人合：“走進(jìn)親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ�，回顧篇—走近親情
1，我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
[評析：孩子的名字融入了父母多少的`期望！學(xué)生通過(guò)向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛(ài)。 ]
2，我成長(cháng)的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(cháng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
�。�3）詩(shī)歌朗誦“媽媽的愛(ài)”
[評析：孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會(huì )樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。 ]
3，父母寫(xiě)真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
�。�2）以“爸爸（媽媽?zhuān)┑摹睘轭}，演講自己眼中的父母。
[評析：通過(guò)觀(guān)察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無(wú)私，激發(fā)學(xué)生回報親情的動(dòng)機。 ]
�。ㄈ�，擁抱篇—體驗親情
1，親情贊頌知多少
�。�1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
[評析：學(xué)生通過(guò)課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準備過(guò)程中就受到了潤物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的
�。ㄋ模�，行動(dòng)篇—回報親情
1，確定回報方案
�。�1）甲：記得老一輩革命家朱德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了這樣一片感人的文章
�。�2）班主任講“回憶我的母親”
�。�3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
�。�4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2，實(shí)施回報方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
總之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：
1，聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告。
2，對父母有禮貌。
3，體貼父母。
4 、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。 5 、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
孝心主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )課，讓學(xué)生感受、理解、熟悉爸爸媽媽的愛(ài)，增強學(xué)生熱愛(ài)爸爸媽媽、關(guān)心、體貼爸爸媽媽的意識，爭做“小孝星”。
二、活動(dòng)預備：
�。�、挑選合適的學(xué)生擔任角色，預備道具，布置好教室等。
�。�、挑選好主持人。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、公布主題班會(huì )開(kāi)始。
聽(tīng)歌《世上只有媽媽好》
師：不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂(lè )一樂(lè )即可，不要以為長(cháng)大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰(shuí)不清楚，能夠表達出的父愛(ài)母愛(ài)不是這么如兒歌般的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的呢？但隨著(zhù)日子的流逝，年齡的增長(cháng)，我們童年純真的聲音飄得很遠了，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的東西呢？──那就是父母對我們的愛(ài)，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。我們本次班會(huì )就以“知感恩，獻孝心”為主題！下面有請主持人上場(chǎng)！
2、講故事，知恩情。
主持人：親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖，
主持人：是誰(shuí)最擔心我們的健康？
主持人：是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？
主持人：又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著(zhù)急？
主持人：是媽媽?zhuān)前职�，是人們的骨肉至親。
主持人：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，
主持人：從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，
主持人：這期間，滲透著(zhù)爸爸多少語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，飽含著(zhù)媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。
合：同學(xué)們，這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報。就在今天，就在此時(shí)，這份愛(ài)來(lái)到了我們班會(huì )現場(chǎng)。
主持人：首先，讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自同學(xué)們心底深處的心聲，講述難忘的故事。
�。▽W(xué)生講難忘的故事）
生1：小時(shí)候我的腳傷了，那天下著(zhù)大雨，媽媽抱著(zhù)我去醫院。一路上媽***衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。
生2：小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……
生3：我記得七歲那年，一天晚上，我發(fā)起了高燒，怎么吃藥也不退。爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)冒著(zhù)大雨送我去醫院。到了醫院，爸爸渾身已經(jīng)濕透。
主持人：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的難忘故事！我深深的感受到我們都是在爸爸媽媽的愛(ài)中長(cháng)大的。是的，小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù)，一樣的，我們也離不開(kāi)爸爸媽媽的愛(ài)。爸爸媽媽為了我們整日操碎了心，付出了辛勞的勞動(dòng)。那么，為了不讓爸爸媽媽操太多的心，平時(shí)我們該怎么做呢？現在就讓我們一起走進(jìn)“孝敬父母我能行”節目現場(chǎng)采訪(fǎng)�？纯吹降渍l(shuí)才能真正成為爸爸媽媽的好孩子呢？
�。�、“孝敬父母我能行”節目采訪(fǎng)。
1）現在采訪(fǎng)開(kāi)始，請聽(tīng)第一個(gè)問(wèn)題：“爸爸不在家，媽媽生病了，你會(huì )怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
你們真好，假如媽媽聽(tīng)到了一定會(huì )很開(kāi)心的！
2）請聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題：“你正在看自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，這是媽媽叫你去吃飯，你會(huì )怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
哇，你們太棒了！我要向你們學(xué)習！
3）請聽(tīng)第三個(gè)問(wèn)題：“爸爸本來(lái)說(shuō)好今天要帶你去船兒島的，可臨時(shí)有事去不了，你會(huì )怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
你真了不起，這么小就懂得體諒父母了！
4）請聽(tīng)第四個(gè)問(wèn)題：“你和媽媽逛街時(shí)看到一件漂亮的玩具，你很想要，可媽媽說(shuō)太貴了不給買(mǎi)，這時(shí)你會(huì )怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
你們真懂事，相信爸爸媽媽一定會(huì )為你們感到自豪的！
�。�、故事表演：《我是小太陽(yáng)》。
觀(guān)看了剛才的節目采訪(fǎng)相信大家一定非常感動(dòng)，請大家也想想，自己平時(shí)在家里是否也像他們一樣孝順、聽(tīng)話(huà)呢？可是有的小朋友回家了卻沒(méi)有這樣哦！我們一起去看看吧！下面請欣賞故事表演《我是小太陽(yáng)》。
故事內容：
�。保┬男姆艑W(xué)回到家（敲門(mén)：咚咚！咚咚�。骸伴_(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”
奶奶：“來(lái)啦，來(lái)啦！”
�。ㄐ男囊贿M(jìn)門(mén)，書(shū)包一丟，鞋一拖閃到一邊沒(méi)放好，就跑到電視機前抓起遙控器，蹺起二郎腿看起電視）
心心：“哇，太好了！是我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《卡通歡樂(lè )島》！”
�。玻敔旕R上端來(lái)了開(kāi)水：“寶貝回來(lái)了，來(lái)，喝喝水�！�
心心一看不興奮得用手一推：“又是開(kāi)水呀！不喝不喝！一點(diǎn)味道都沒(méi)有！沒(méi)有可樂(lè )嗎？”
爺爺趕緊說(shuō)：“好好好，爺爺這就拿�！�
�。敔斱s緊換來(lái)了可樂(lè )，心心搶了過(guò)來(lái)咕嚕咕嚕就喝。）
�。常┠棠棠昧烁憬哆^(guò)來(lái)，剝了皮遞過(guò)去：“寶貝肚子餓了，來(lái)，先吃根香蕉，待會(huì )兒再吃飯�！�
�。ㄐ男某酝晗憬�，隨手將香蕉皮一扔又看電視了。）
奶奶幫她撿起香蕉皮說(shuō)：“寶貝怎么亂扔垃圾呢？要扔到垃圾桶里才乖�！�
心心：“不，我要看電視，沒(méi)空！”
�。矗⿱寢屜掳嗷氐郊�，一進(jìn)門(mén)：“心心，媽媽回來(lái)了！”“媽媽?zhuān) ?/p>
心心跑過(guò)去拉起媽媽的手：“早上叫你買(mǎi)的布娃娃你買(mǎi)了嗎？”接著(zhù)轉著(zhù)媽媽找起來(lái)。
媽媽?zhuān)骸芭�！看今天忙的，媽媽都給忘了！”
“哼！我不！我不！”心心不興奮的鬧起來(lái)。
媽媽趕緊道歉：“心心乖，對不起！明天媽媽一定給你買(mǎi)，好嗎？”
心心大哭，躺在地上打起滾來(lái)：“不！我就要布娃娃！媽媽騙人！”
主持人：看完了小品，你們覺(jué)得心心這么做對嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法！
�。c(diǎn)學(xué)生談想法）
主持人：是��！爸爸媽媽為了我們，天天早出晚歸，辛勞的工作�？晌覀冇挚偸悄敲床宦�(tīng)話(huà)，惹爸爸媽媽生氣，真是太不應該了。
5、講述感恩小故事。
主持人：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應繼承華夏民族的優(yōu)良傳統。尊老愛(ài)幼是我們的傳統美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。從古至今，有很多故事令我們感動(dòng)，下面請聽(tīng)樊碩等同學(xué)帶來(lái)的感恩小故事。
感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
2.年輕母親舍身救兒：4年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是我的全部�！�
3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。 無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
4.孝順兒捐腎救母：4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
主持人：這些故事真讓人感動(dòng)，愛(ài)是多么偉大��！請聽(tīng)相聲《謝謝您，媽媽》
6、母親節感恩相聲劇本
黃莉娟
�。ǚ綄庌焙忘S楷聲分別從舞臺左、右方走出。）
方寧薇：方寧薇
上臺一鞠躬
黃楷聲：黃楷聲
黃楷聲：我說(shuō)寧薇呀！今天站在這里的感覺(jué)不太一樣。
方寧薇：不太一樣？哦……我知道了，天氣變暖了。
黃楷聲：NO－NO－NO，我說(shuō)的不是天氣，是人。
方寧薇：人？嗯－－（對著(zhù)黃楷聲上下打量）哦……你把頭發(fā)剪短啦。
黃楷聲：唉－－什麼時(shí)候了，你還是這麼迷迷糊糊。瞧！咱們今天的聽(tīng)眾很不一樣。
方寧薇：哎呀！瞧我這麼沒(méi)記性！居然忘了今天舉行班會(huì )大賽。
黃楷聲：幸好你記起來(lái)，不然我們就要提早下臺了。為了將功贖罪，罰你先來(lái)段迎賓詞兒。
方寧薇：好，各位聽(tīng)了。（數來(lái)寶）千歡迎，萬(wàn)歡迎，歡的蒞臨；小品、相聲加歌曲，熱鬧登場(chǎng)等各位；感恩、溫馨、赤子情，一點(diǎn)一滴獻給您��！獻給您！
黃楷聲：嗯，說(shuō)得不錯！其實(shí)今天所有的活動(dòng)，多是一份份對天下母親的「感恩」。
方寧薇：是��！要當一個(gè)媽媽真的很不容易，必須經(jīng)過(guò)五個(gè)考驗的過(guò)程，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可以用五個(gè)字來(lái)代表。
黃楷聲：「五個(gè)字」？（比著(zhù)手指頭）沖…脫…泡…蓋…送，咦？是這五個(gè)字嗎？
方寧薇：這是「燒燙傷處理步驟」吧！。我說(shuō)的是吐、驗、累、胖、痛五個(gè)過(guò)程。
黃楷聲：「吐」？我想起來(lái)了，在電視上常�？吹綉言械娜藭�(huì )有嘔吐的樣子。
方寧薇：是��！那叫「害喜」，很多媽媽在懷孕兩三個(gè)月的時(shí)候都會(huì )有害喜的情形，有的人早上起來(lái)吐，有的人一整天都吐，還有的人會(huì )一直吐到生產(chǎn)為止。
黃楷聲：哇塞！太可怕了！那什麼是「驗」呢？
方寧薇：「驗」就是要按照媽媽手冊上的時(shí)間表，定期到醫院檢查。
黃楷聲：好像做功課一樣喔！
方寧薇：是��！這是為了確保肚子里的小寶寶可以健康的出生。
黃楷聲：（點(diǎn)點(diǎn)頭）真是辛苦。難怪第三個(gè)考驗叫做「累」！
方寧薇：嗯！你還記得以前玩過(guò)的「護蛋」和「帶球走」的游戲嗎？
黃楷聲：我記得，尤其是「帶球走」的游戲，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，做什麼事都不方便呢！
方寧薇：第四個(gè)考驗－－「胖」，是指一個(gè)媽媽在懷孕過(guò)程中，為了要讓肚子里的小寶寶長(cháng)得很好，自己往往會(huì )變胖許多。
黃楷聲：偷偷告訴你喔！我看過(guò)媽媽結婚以前的照片，長(cháng)得很像蕭亞軒呢！
方寧薇：現在呢？
黃楷聲：我不能說(shuō)，不然回去會(huì )被打扁。
方寧薇：嗯！雖然小寶寶出生時(shí)大多只有三公斤左右，但是，一個(gè)媽媽從懷孕到生產(chǎn)，可能要增加15到20公斤呢！
黃楷聲：難怪我媽媽真的'增胖不少，跟她結婚前的苗條樣子相比，簡(jiǎn)直就是蕭亞軒對小胖妹吧。
方寧薇：我看有人是準備挨扁了！
黃楷聲：（抓抓頭發(fā)）我說(shuō)好妹子！還有臺下各位嘉賓，求求大家，這一段千萬(wàn)千萬(wàn)不要告訴我媽媽?zhuān)以诖讼认蚋魑恢x了（90度鞠躬）。那……說(shuō)到懷孕五字訣的「痛」字，一定是生產(chǎn)時(shí)的痛，對不對？
方寧薇：沒(méi)錯！就是生產(chǎn)時(shí)的痛！據說(shuō)，那種痛是沒(méi)有任何一種的痛所能比得上的。
黃楷聲：打針的痛！比得上嗎？
方寧薇：小CASE！
黃楷聲：骨折的痛呢？
方寧薇：小意思！
黃楷聲：老師打手心的的痛！
方寧薇：活該！
黃楷聲：你什麼跟什麼呀！我是說(shuō)痛的程度啦。
方寧薇：喔！那怎麼比得上生產(chǎn)時(shí)的痛哪？
黃楷聲：那你倒說(shuō)說(shuō)看！生產(chǎn)時(shí)的痛到底有多痛？！
方寧薇：你想想看，嬰兒這麼大（以雙手捧起狀），要從媽媽的產(chǎn)道生出來(lái)，就像是要把皮膚肌肉撕開(kāi)一樣，你說(shuō)多痛就有多痛！
黃楷聲：那肯定是非常非常的痛！一個(gè)媽媽光是把孩子生下來(lái)，就好偉大了！
方寧薇：是��！所以說(shuō)媽媽的恩情比天高比海深哪！
黃楷聲：不過(guò)，我們能從一個(gè)小嬰兒，長(cháng)成今天健健康康的模樣，爸爸也很辛苦。
方寧薇：當然羅！爸爸、媽媽或其他照顧我們的親人，都是我們要感恩的對象。
黃楷聲：所以，每一個(gè)小朋友都要對照顧我們的家人心存感恩，在日常生活中努力盡孝道。
方寧薇：讓我們一起向天下的爸爸、媽媽說(shuō)聲：「親愛(ài)的爸爸、媽媽�！�
黃楷聲：「謝謝您，您辛苦了！」
主持人：是啊，父母是最辛苦的人，讓我們誠心的道一聲：（齊）“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！謝謝你們。接下來(lái)請聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》。
7、歌曲《燭光里的媽媽》
媽媽我想對您說(shuō)，
話(huà)到嘴邊又咽下，
媽媽我想對您笑，
眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.
噢媽媽?zhuān)?/p>
燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
您的黑發(fā)泛起了霜花，
噢媽媽?zhuān)?/p>
燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
您的臉頰印著(zhù)這多牽掛.
噢媽媽?zhuān)?/p>
燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
您的腰身倦得不再挺拔，
媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)?/p>
您的眼睛為何失去了光華，
媽媽呀，女兒已長(cháng)大，
不愿意牽著(zhù)您的衣襟走過(guò)春秋冬夏，
噢媽媽相信我，
女兒自有女兒的報答
�。�00：00.00］支持音樂(lè )聽(tīng)廳，就把nowok推薦給三個(gè)QQ好友［ti：燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
�。踑r：朱玲］
�。踑l：玲聲如訴］
�。�00：15.04］媽媽我想對您說(shuō)
�。�00：23.41］話(huà)到嘴邊又咽下
�。�00：32.97］媽媽我想對您笑
�。�00：41.57］眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花
�。�04：48.55］
�。�00：51.28］噢媽媽燭光里的媽媽
�。�00：58.81］您的黑發(fā)泛起了霜花
�。�01：06.65］噢媽媽燭光里的媽媽
�。�01：14.28］您的臉頰印著(zhù)這多牽掛
�。�02：19.06］
�。�03：14.67］［01：24.49］噢媽媽燭光里的媽媽
�。�03：22.35］［01：32.17］您的腰身倦得不再挺拔
�。�03：29.82］［01：39.77］噢媽媽燭光里的媽媽
�。�03：37.69］［01：47.61］您的眼睛為何失去了光華
�。�03：47.55］［01：57.49］媽媽呀女兒已長(cháng)大
�。�03：55.54］［02：05.46］不愿牽著(zhù)您的衣襟
�。�04：00.26］［02：10.21］走過(guò)春秋冬夏
�。�04：26.34］［04：08.48］噢媽媽相信我
�。�04：34.04］［04：16.22］女兒自有女兒的報答
主持人：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有母親，就沒(méi)有了我們。是他們撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。讓我們心存感激，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
8、配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
《感恩父母的愛(ài)》
是您將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài)卻永遠留在我們的心間
9、感恩調查。
主持人：當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
可我們又對父母了解多少呢
甲：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查
問(wèn)題：1、你母親的生日？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結婚紀念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
8、你媽媽喜歡看哪部電視��？
主持人：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！
10、感恩方法大奉獻
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
主持人：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
主持人：行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
主持人：一起做一個(gè)感恩的人吧！
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，
因為他們讓你體會(huì )愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會(huì )了你該獨立。
凡事感激。
學(xué)會(huì )感激。
感激一切使你成長(cháng)的人！
主持人：這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著(zhù)一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)。
�。ǚ臚KASH音樂(lè )：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在板上）
齊唱：我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
四、結束
師：可憐天下父母心！人世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父母對我們的愛(ài)。剛才聽(tīng)了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡睦首x、深情的呼喚，看了大家出色的表演，老師為你們驕傲！老師相信，大家都已經(jīng)能很好的理解父母了，也相信大家在平時(shí)生活中也一定能用自己的行動(dòng)去表達對爸爸媽媽的愛(ài)！最后希望每一個(gè)同學(xué)都能當“小孝星”！
孝心主題班會(huì )13
活動(dòng)目標：
1.能夠認識到孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。
3.感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母。
活動(dòng)難點(diǎn)：認識到我們要孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩的重要性。
活動(dòng)手段：討論，朗誦，演講，游戲等手段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、薩克斯獨奏《回家》
甲：“聽(tīng)著(zhù)這首回家，不知同學(xué)們想到了什么？”
盧炎：我想到了家。家，一個(gè)溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無(wú)意中端過(guò)的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。
崔宇欣：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的成長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒(méi)有我們的家，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
2、乙：二位同學(xué)說(shuō)的太好了，是��！沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人，請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》朗誦：謝子軒
3、乙：現在讓我們每人擁有3分鐘時(shí)間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會(huì )母親在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們?yōu)槲覀冏鲲垥r(shí)的情景……音樂(lè )（母親）
甲：古人如弟子規中所言，孝敬父母，當今作為學(xué)生的我們，應該怎樣孝敬父母呢？
劉東宇：應該主動(dòng)承擔力
吳桐：所能及的一些家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時(shí)擺筷子
徐勝彤：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長(cháng)輩，
蔡佳琪：父母和長(cháng)輩生病或行動(dòng)不便時(shí)，應主動(dòng)端茶送水。
李佳玲：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學(xué)習是對父母最好報答。
李燁欣：記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時(shí)獻上誠摯的祝福。
栗永琪：聽(tīng)從父母教導，關(guān)心父母健康，分擔父母憂(yōu)虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。
乙：剛才，我聽(tīng)了大家的發(fā)言，真是感慨萬(wàn)千，在此，我要對我的媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)兄x你！感謝你撫養我長(cháng)大。
4、鐘鑫宇朗誦《感恩父母的愛(ài)》配樂(lè )（燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
甲：噢！媽媽燭光里的媽媽您的腰身倦得不再挺拔。
乙：噢！媽媽燭光里的'媽媽您的眼睛為何失去了光華。是��！父母為我們做的實(shí)在是太多了，哪怕是犧牲自己給我們第二次生命，父母也義無(wú)反顧。
5、《天亮了》朗誦顧婉彤配樂(lè )《天亮了》
6、甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面這種永遠失去痛楚的的確最能打動(dòng)我們。也最能觸動(dòng)我們內心深處的脆弱。我想做個(gè)調查，調查表格。（學(xué)生填表格）
乙：今天，我學(xué)會(huì )了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，去體會(huì )那愛(ài)的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì )了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽?zhuān)鞗�，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì )再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！此刻，請大家和我一同唱響《感恩的心》------（全班起立，手語(yǔ)表演）
7、誓詞：感謝父母養育了我，今生今世永不忘記，從今以后，我一定做到：語(yǔ)言文明，彬彬有禮；交流溝通，關(guān)愛(ài)父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務(wù)，力所能及；努力學(xué)習，全力以赴。PPT
8、班主任總結：通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道了應該怎樣孝敬父母
孝心主題班會(huì )14
班會(huì )目標
1、讓學(xué)生了解親情，懂得愛(ài)的無(wú)私和偉大，激發(fā)愛(ài)的情感。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )與父母溝通，學(xué)會(huì )體諒父母、感恩父母；弘揚中華民族“百德孝為先”的傳統美德。
3、提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格
班會(huì )形式
小故事、演講、討論，問(wèn)卷調查，詩(shī)朗誦
班會(huì )準備
要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來(lái)的話(huà)，記錄下來(lái)。
流程及內容
1、通過(guò)詩(shī)《游子吟》引入主題。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�(ài)，其實(shí)都在一針一線(xiàn)、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)你的身體；父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著(zhù)你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你身上的兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)你的前后，無(wú)論你遠隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。
2、咀嚼往事，感悟親情。
3、感悟父母的辛勞。
4、課堂調查。
同學(xué)們，以下問(wèn)題你能在五秒內給出正確的答案嗎？
�。�1）父母的生日分別是哪一天？
�。�2）父親節、母親節是什么時(shí)候？
�。�3）父母的工資是多少？
�。�4）父母有什么愿望？
�。�5）你給父母寫(xiě)過(guò)信，送過(guò)禮物嗎？
5、詩(shī)朗誦《感恩父母的`愛(ài)》。
6、所有同學(xué)一起唱《感恩的心》。
7、班主任致詞、主持人結束語(yǔ)、班會(huì )結束。
班主任寄語(yǔ)
感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現在擁有的滿(mǎn)足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛(ài)的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì )感恩，感激這一切。學(xué)會(huì )感恩，永遠也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
孝心主題班會(huì )15
一、活動(dòng)背景：
如今的生大多是獨生子女，他們一來(lái)到世上就被父母當成掌中寶呵護著(zhù)，認為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì )從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。因此，借“孝廉文化”進(jìn)校園的活動(dòng)的開(kāi)展，舉行一次以《把孝心獻給父母》為主題中隊會(huì )，讓每個(gè)隊員明白孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，體會(huì )父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。同時(shí)也讓父母感受到孩子對他們的愛(ài)，從中得到快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體會(huì )父母的辛苦和對自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
3、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德。通過(guò)隊會(huì )活動(dòng)，激發(fā)隊員從小樹(shù)立孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的情感，培養隊員從小養成孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的好習慣。
圍繞“孝敬父母”這一主題，利用多媒體手段穿插感恩錄象，詩(shī)歌朗誦，歌曲等，使學(xué)生在欣賞、表演、討論中受到教育，知道孝敬父母，為自己的人生樹(shù)立遠大的理想。
三、活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、搜集有關(guān)感恩父母歌曲、父母對自己關(guān)愛(ài)、令自己感動(dòng)的事、詩(shī)歌等。
3、學(xué)唱相關(guān)歌曲，準備相關(guān)節目。
4、主持人的串場(chǎng)詞。
四、活動(dòng)過(guò)程：
各小隊整隊，向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向輔導員請示活動(dòng)開(kāi)始。（批準開(kāi)會(huì )）站二小學(xué)五一中隊“把孝心獻給父母”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。第一項：全體立正；第二項：出隊旗；第三項：唱隊歌；第四項：中隊長(cháng)講話(huà)：
親愛(ài)的少先隊員們，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，五（1）中隊《把孝心獻給父母》主題隊會(huì )終于開(kāi)始了。通過(guò)今天的隊會(huì )，相信同學(xué)們一定能深深地感到父母的辛苦和對自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，體會(huì )到親情的無(wú)私和偉大，因此我們一定要從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)做起！
五、活動(dòng)形式：
感動(dòng)孝敬父母。最后，預祝隊會(huì )開(kāi)得圓滿(mǎn)成功。我宣布“把孝心獻給父母”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
第五項：活動(dòng)開(kāi)始
甲：人間最美是真情，乙：人間最真是父母的愛(ài)。
甲：媽媽?zhuān)嗝从H切的字眼，她在生活上關(guān)心體貼我們。
乙：爸爸，多么誠摯的稱(chēng)呼，他在學(xué)習上，支持、鼓勵我們。
甲：爸爸媽媽對我們的愛(ài)是最無(wú)私的。
乙：爸爸媽媽對我們的愛(ài)是最偉大的。
�。ㄒ唬└惺芨改钢異�(ài)
乙：同學(xué)們，你們一定還記得2008年5月12日，就在母親節的第二天，四川汶川發(fā)生的那一場(chǎng)地震。有許多的父母在這失去了生命。（播放錄像）
甲：這就是一個(gè)普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛(ài)留給了她的孩子！
乙：多么令人感動(dòng)，孩子就是媽媽的一切�！皩氊愇覑�(ài)你”也是天下每個(gè)父母心中對孩子所說(shuō)的話(huà)。
甲：也許你的生活中沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但你的每一天都有爸爸媽媽的愛(ài)陪伴。在我們成長(cháng)的每個(gè)小細節里，都融入了父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。
乙：下面請欣賞三句半《感受父母愛(ài)》
甲：同學(xué)們的精彩表演讓我們感受到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我們就是爸爸媽媽心中的寶貝。
乙：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎？
甲：我們像小草一樣稚嫩的心，怎樣報答爸爸媽媽像春天陽(yáng)光一樣的愛(ài)呢？
乙：對，我們應該知恩圖報。愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)瑥男⒕此麄冮_(kāi)始。
�。ǘ├斫鈨号�
甲：我們中國有一句古話(huà)，叫“百善孝為先”。
乙：也就是說(shuō)孝敬父母是各種好品德中占第一位的`。
甲：孝，激發(fā)我們的學(xué)習動(dòng)力。
乙：孝，啟迪我們的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
甲：讓我們一起來(lái)看看古人是怎么做的。誦讀《弟子規》中的孝一組齊背：“父母呼應勿緩父母命行勿懶”二組齊背：“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”三組齊背：“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”四組齊背：“出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變”
乙：孝敬父母不是為爸爸媽媽做多大的事，其實(shí)在他們下班后為他們獻上一杯茶就足以讓他們感動(dòng)。請欣賞樂(lè )曲表演《雪絨花》
甲：一首樂(lè )曲，一句問(wèn)候，滋潤著(zhù)爸爸媽媽的心田。
乙：一件件小事，就像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，穿起一條美麗的項鏈。甲：請聽(tīng)一個(gè)平凡女孩孟佩杰的故事。
乙：是呀，孟佩杰真是我們學(xué)習的榜樣！她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴大家什么是孝。
�。ㄈ┷`行兒女之孝
甲：在父母的眼里，我們永遠是長(cháng)不大的孩子，永遠需要他們的關(guān)愛(ài)。
乙：我們的一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，都是對父母無(wú)聲的感激。
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完爸爸、媽媽對我們的愛(ài)。
乙：千歌萬(wàn)曲道不盡我們對爸爸媽媽的情。
合：讓空氣為我們傳遞愛(ài)意，讓我們大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)您。
甲：請聽(tīng)手語(yǔ)表演唱《媽媽?zhuān)覑?ài)你》
乙：這美妙、動(dòng)人的歌聲，她唱出了對父母深情的愛(ài)。
甲：孝敬是一首詩(shī)，這首詩(shī)可以一直往下寫(xiě)，請欣賞詩(shī)朗誦《他們──給父母》
乙：文字是為了傳遞愛(ài)而誕生。語(yǔ)言是為了表達愛(ài)而存在。讓我們一起祝愿爸爸媽媽。（合：身體健康、萬(wàn)事如意�。┱埿蕾p舞蹈《吉祥》。
甲：優(yōu)美的舞步，舞出了我們的心聲。好聽(tīng)的音樂(lè )，深情的肢體語(yǔ)言，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一個(gè)字：愛(ài)
乙：愛(ài)父母不能只停留在口頭上，而必須體現在行動(dòng)中，孝敬父母需要行動(dòng)。
甲：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會(huì )反響，到底是什么讓它如此受到關(guān)注呢？
乙：現在請欣賞愛(ài)心公益廣告《洗腳的故事》播放《媽媽洗腳》愛(ài)心公益廣告
甲：孝敬父母就是真誠的發(fā)自?xún)刃牡膶Ω改傅淖鹁�，熱�?ài)和關(guān)心。
乙：隊員們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從今天開(kāi)始，為父母擦一次地，刷一次碗，洗一次手帕？？讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母給予我們的愛(ài)。
甲：相信這個(gè)時(shí)候，充斥在大家腦海的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)。
乙：那么現在，大家拿出之前發(fā)下去的那張彩紙，寫(xiě)出最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句話(huà)，不求華麗，無(wú)需復雜，但定要真誠。背景音樂(lè )《感恩的心》
甲：讓我們將孝心折進(jìn)一只只紙鶴，獻給——我們最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)。▽W(xué)生動(dòng)手折紙鶴）
乙：請將這只只紙鶴交給你的父母吧，我想這一定會(huì )是一份非常珍貴的禮物。
甲：生活中多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細膩的心，細細去體會(huì )，慢慢去感受，我們會(huì )明白，我們都生活在愛(ài)的海洋里。
乙：我們知道我們曾讓您失望過(guò)，曾傷過(guò)您的心。但我們也深信，我們會(huì )是您的驕傲。
甲：現在，請我們起立共同宣誓。
劉子儀：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)簭默F在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心，在學(xué)習上讓你們放心在生活上讓你們省心，在行為上讓你們開(kāi)心我們決不辜負父母心。宣誓人：___甲：孝是中華民族的傳統文化，
乙：孝是不滅的火，長(cháng)流的水，不老的山，未了的情。
甲：孝是綿綿不斷代代相傳的愛(ài)。
乙：孝是眷戀，稍縱即逝；
甲：孝是耐心，請耐心聽(tīng)取父母的教導；
乙：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；
甲：孝是大愛(ài)，老吾老以及人之老。
乙：孝是回報，請用我們的實(shí)際行動(dòng)回報父母、師長(cháng)、朋友和祖國。
合：親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)覀円欢〞?huì )孝敬您！
中隊長(cháng)：既然大家已經(jīng)懂得怎樣孝敬父母，今天，我們的家長(cháng)就在現場(chǎng)，讓我們用一種特別的方式來(lái)表達對父母的感激。請隊員們起立，面向家長(cháng)。一謝，世間偉大而無(wú)私的父母愛(ài)。
二謝，忙碌的父母，今天才知道您的嚴厲是我們進(jìn)步的車(chē)輪。
三謝，父母的關(guān)注與愛(ài)護，有了你們的鼓勵與贊賞，我們幼小的心靈充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
隊員們，讓我們伴著(zhù)《感恩的心》的旋律，以最熱烈的擁抱表達我們的深情吧，把我們親手折疊的紙鶴送給在座的爸爸或媽媽?zhuān)８Ｋ麄冇肋h年輕、快樂(lè )！
第六項：輔導員講話(huà)：孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。 “誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？但一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母，對他人的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。同學(xué)們，希望今天之后你們能用真情、用行動(dòng)去回報母親、回報長(cháng)輩。不過(guò)，真正的關(guān)愛(ài)并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做，把孝心獻給父母。
第七項：呼號：（全體起立，舉起右手）
第八項：退旗，全體少先隊員敬隊禮
中隊長(cháng)：時(shí)光有限，親情無(wú)限。我宣布站二小學(xué)五一中隊“把孝心獻給父母”主題隊會(huì )到此結束。
節目：
1、三句半：感受父母的愛(ài)
今天四人走上臺，小小節目送上來(lái)，古往今來(lái)一主題：愛(ài)。
父愛(ài)母愛(ài)最偉大：
無(wú)論走到海角和天涯，給了我們太多不舍的牽掛，是家。
呱呱墜地的那個(gè)霎那：
母親九月懷胎的辛苦有了報答，香甜可口的乳汁、柔和溫暖的胸懷，那是媽。
輕盈悅耳的催眠曲，細心包裹的嬰兒袋，在父母的精心呵護下，慢慢長(cháng)大。
從幼兒園到小學(xué)：
父母為我們付出了太多的心血，課后輔導、送往迎接，辛苦。
父母每天忙于工作上班，不辭辛勞起早貪晚，
回到家里還要忙于洗衣做飯，任勞任怨。
父母的辛勞為了啥：
一心想著(zhù)孩子能成材、德智體美全面大發(fā)展；吃得飽、穿得暖、平平安安；理想心愿。
到了高年級有的同學(xué)變了呀；一門(mén)心思就是玩；
什么網(wǎng)絡(luò )游戲和傳奇、搞得學(xué)習成績(jì)直下滑；急壞了爸媽。
苦口婆心、道理講了一大堆；爸爸的怒火、媽媽的眼淚；
父母的期望、老師的期望難道就這樣白費；咳、真后悔。
亡羊補牢不為晚、洗心革面、痛改前非；從頭開(kāi)始、把丟失的時(shí)間找回；
請教老師、請教同學(xué)、不恥下問(wèn)、早起晚睡；奮起直追。
努力永遠不會(huì )白費；
光榮榜上那閃耀的名字熠熠生輝；
老師同學(xué)們的贊許還有父母那高興的眼淚；青春無(wú)悔。
我們長(cháng)大了、我們有了自己的思考；
父母為我們無(wú)私奉獻、對我們的期望很高很高；而我們又為父母做了多少；不知道。
我們應該用最優(yōu)秀的成績(jì)去回報父母的期望、父母的辛勞；
做做力所能及的家務(wù)、為父母送上一杯水、揉揉肩、捶捶背、舒解父母的疲勞；在父母生日的時(shí)候送上一束康乃馨、送上一句問(wèn)候和祝福；讓父母驕傲。
父母的愛(ài)最博大、如百川歸海；父母的愛(ài)最崇高、如峻嶺山脈；父母的愛(ài)最純潔、如白雪皚皚；珍惜呀。
陽(yáng)光嫵媚、星宇長(cháng)河、我們是跨世紀的一代；感謝父母、感謝老師對我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)；和諧社會(huì )是愛(ài)的家園、愛(ài)的世界；（齊）讓愛(ài)永在；拜拜。
�。R）拜拜。
2、朗誦：他們──給父母沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們。是他們，哺育了我們。是他們，拓開(kāi)了道路。沒(méi)有他們，我們的世界是殘缺的。沒(méi)有他們，我們的生活是跛腳的。他們的存在，使我們的世界完整。他們的存在，使我們的生命鮮活。有了他們，我們才可以超越歷史。有了他們，我們才可以贏(yíng)獲明天。因此，我愛(ài)他們，我們愛(ài)他們。他們給我們的我們也可以一樣給他們：一片藍天白云一輪明月朝陽(yáng)一雙眼睛一座家園一顆赤子之心
3、孟佩杰的故事
生1：孟佩杰是一個(gè)平凡的女孩，她五歲那年，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽把孟佩杰送給別人領(lǐng)養，不久也生病去世了。在新家里，孟佩杰還是沒(méi)能過(guò)上幸福的生活，她的養母在三年后癱瘓，養父也離家出走了。
生2：從此，八歲的孟佩杰開(kāi)始獨自照顧自己的養母。她自己上街買(mǎi)菜，放學(xué)回家給養母做飯。個(gè)頭沒(méi)有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無(wú)數次卻從沒(méi)喊過(guò)疼。她每天早上六點(diǎn)起床，替養母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單？？有時(shí)來(lái)不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。晚上還要做家務(wù)，照顧養母睡覺(jué)，每天都要晚上九點(diǎn)才能做功課。
生3：為配合醫院的治療，孟佩杰每天要幫養母做200個(gè)仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。后來(lái)，孟佩杰考上了大學(xué)，她怕自己上學(xué)后不能照顧養母，就決定帶著(zhù)養母去上大學(xué)，在學(xué)校附近租了間房子。大一那年暑假，她用自己打工掙錢(qián)后，第一件事就是買(mǎi)養母最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。
生4：“我只不過(guò)做了每個(gè)女兒都會(huì )做的事�！辈簧俸眯娜颂岢鲞^(guò)幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅持自己照顧養母。就這樣堅持了十多年，一直到現在。
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