關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案
在平日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案，歡迎大家分享。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案1
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題中隊揮動(dòng)，使隊員通過(guò)對誠信二字的理解、日常行為生活的表現及一些問(wèn)題的回答聽(tīng)名人故事，通過(guò)辯論演講等形式開(kāi)展活動(dòng)，使隊員在競賽活動(dòng)中發(fā)現誠信，感悟誠信，體驗誠信，學(xué)習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
活動(dòng)準備：
1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統美德故事精粹》。
2．從以下幾個(gè)方面作好準備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會(huì )。（4）財富小考場(chǎng) ；（5）歌曲《明天會(huì )更好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出旗儀式。
1.各小隊匯報人數
2.出旗,奏樂(lè ),行隊禮
3.唱隊歌
4.中隊長(cháng)講話(huà)
二、財富小考場(chǎng)――了解什么是誠信
男：我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史、燦爛文明的大國。
女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
男：在50**年的歷史長(cháng)河中，中華文化哺育著(zhù)中華兒女。
女：傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。
女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
合：今天我們中隊活動(dòng)的主題是：誠信――人的第二生命。
男：首先讓我們來(lái)了解一下什么是誠信。你看財富小考場(chǎng)開(kāi)始了。
1、第一版塊：自報家門(mén)：3個(gè)小組取好隊名，自報家門(mén)。
2、第二個(gè)回合，勝者為王
甲：這輪規則，每隊有兩個(gè)題的答題機會(huì )，每對一題，可獲得書(shū)簽一枚，答對題目多的一組合即可獲勝。并有權利淘汰任意一組合。
甲：**組合請準備。
第一題，誠信中的“誠”字的含義是什么？請作答。
第二題，有同學(xué)生日，請你吃肯德基，可你沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物，你該怎么辦？
乙：**組合請聽(tīng)題
小學(xué)關(guān)于誠信的主題班會(huì )活動(dòng)方案小學(xué)關(guān)于誠信的主題班會(huì )活動(dòng)方案
第一題，誠信中的“信”字含義是什么？
第二題，一次考試靠砸了，分數很低，回到家，在生重病的母親問(wèn)你分數時(shí)你會(huì )怎樣回答？
甲：**組請準備
第一題，誠信在小學(xué)生的行為規范中表現在哪里？
第二題，學(xué)校在進(jìn)行行為規范檢查，可你的英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶，你會(huì )怎么辦？
3、第三個(gè)回合，勝者為王
乙：這個(gè)回合是小品表演，題目是撿到錢(qián)該怎么辦？
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4、 第四個(gè)回合，智奪千金
甲：------組合，你們有權選擇答或不答，答對此題，你可以獲得由大隊部頒發(fā)的銀牌一枚，如答錯，你們獲得的兩枚書(shū)簽也將收回，怎么樣，是選擇答或不答？請問(wèn)關(guān)于誠信有許多格言，你們能講出三條嗎？
三、故事會(huì )――了解古人如何做到誠信
甲：看來(lái)財富小考場(chǎng)使我們知道了什么是誠信。歷史上評價(jià)一個(gè)人，關(guān)鍵并非是他的學(xué)識，看重的是他的人品。哪位同學(xué)能給我們講一個(gè)古人關(guān)于誠信的故事（故事《曾參殺豬取信》。（略））
女：**也給我們帶來(lái)了故事《司馬光誠對買(mǎi)馬人》，掌聲歡迎。（略）
女：長(cháng)久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
四、辯論賽――了解誠信值得信任嗎
女：誠信是中華民族的傳統美德。
男：誠信是少年兒童做人的'根本。
女：但也有人說(shuō)，誠信是“傻子”的代名詞，誠信就是吃虧，現在有誰(shuí)還相信誠信呢？
男：先別說(shuō)了，那邊辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。
正方觀(guān)點(diǎn)：誠實(shí)守信應發(fā)揚光大。
反方觀(guān)點(diǎn)：做到誠實(shí)守信就會(huì )吃虧。
男：相信這場(chǎng)辯論使我們大家的精神達到了一個(gè)小高潮，
下面讓我們進(jìn)一步了解誠信，去體味誠信。
�。ㄅ赫埿蕾p配樂(lè )詩(shī)朗誦《天使，翅膀，誠信》（背景音樂(lè )鋼琴曲《星空》）
�。校簞e放松，下面還有更精彩的表演。
五、小品會(huì )――了解誠信的價(jià)值
小品《拍賣(mài)會(huì )》。（甲、乙）二人上場(chǎng)：
甲：我先宣布竟價(jià)規則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買(mǎi)斷者得到此品質(zhì)。
乙：我們要拍賣(mài)的第一項品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”，請競價(jià)。
學(xué)生競價(jià)。
甲：請問(wèn)你為什么盡全部財力買(mǎi)這項品質(zhì)？學(xué)生回答。
乙：下面我們拍賣(mài)的第二項品質(zhì)是“誠信，底價(jià)為“三百”，請競價(jià)。
學(xué)生出價(jià)。
甲：現在我把決定權交給大家，你們說(shuō)我該賣(mài)給誰(shuí)呢？（眾口不一）既然大家意見(jiàn)不統一，我們就請三個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)他們的理由，看誰(shuí)最能說(shuō)眼大家。（略）
甲：現實(shí)中珍貴的人格是不能用金錢(qián)買(mǎi)到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。
六、現代社會(huì )更需要誠信。
六、演講會(huì )――了解現代更需要誠信
女：世界已跨入21世紀的大門(mén)。
男：中國正大步邁向現代化。
合：這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和希望的時(shí)代。
女：希望寄托在我們身上。
男：現代社會(huì )更需要誠信。下面請欣賞演講《誠信，為人的美德》。
女：謝謝**同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講。
七、音樂(lè )會(huì )――相信明天會(huì )更好
男：是的，中國已加入wto，迎來(lái)了參與全球競爭的第二個(gè)春天。
女：只有上上下下靠誠實(shí)守信來(lái)贏(yíng)得國際關(guān)愛(ài)。
男：我們少年兒童應當從小事做起。
女：自覺(jué)維護信用的尊嚴。
牢記：（合）一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。全體同學(xué)齊唱《明天會(huì )更好》
八：輔導員講話(huà)。
九：呼號。
十： 退旗。
十一：活動(dòng)結束。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案2
一、教育目標
(1)讓學(xué)生懂得生命很重要，交通安全很重要。
(2)讓每個(gè)學(xué)生做到遵守交通規則，遵守學(xué)校規則，安全每一天。
二、流程
(1)班長(cháng)宣布主題班會(huì )現在開(kāi)始
(2)分析德育處下發(fā)的文件
(3)儀容儀表以及其他要求
(4)交通安全，安全過(guò)馬路教育，以及安全上下樓，管制的檢查
(5)班主任總結，結束班會(huì )
三、內容
1、班長(cháng)宣布主題班會(huì )現在開(kāi)始
2、學(xué)生一般違紀的處理辦法解讀
學(xué)生嚴重違紀處理辦法解讀
3、儀容儀表要求
頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服，不許留長(cháng)指甲或圖指甲油，不準佩戴任何事物，包括手鏈、項鏈、戒指、發(fā)卡之類(lèi)的飾物。
4、關(guān)于交通安全解讀
行走須知
1、行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;
2、行人不準在車(chē)行道上追逐、猛跑，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;
3、不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不準強行攔車(chē)或拋物擊車(chē);
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng);
乘車(chē)須知
1、不準在道路中間招呼車(chē)輛;
2、機動(dòng)車(chē)在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;3、乘車(chē)時(shí)，不準站立，不準在車(chē)內吃東西;
4、不強行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊，按秩序上車(chē);下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運動(dòng)證的車(chē)輛;
騎車(chē)須知
1、未滿(mǎn)十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē);
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車(chē)輛或手中持物;
4、不準車(chē)輛并行、互相追逐或曲折競駛;
5、要經(jīng)常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應及時(shí)修理;
6、不準撐傘騎車(chē)，不準騎車(chē)帶人;
7、不準在道路上學(xué)騎車(chē);
8、不準在車(chē)行道上停車(chē)或與機動(dòng)車(chē)爭道搶行;
安全上下樓教育
上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲;生命可貴，倍加珍惜。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。
管制檢查也是每天必查的`，管制是危險品，是與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，不允許帶入學(xué)校內，如果查到會(huì )記大過(guò)，并且記入檔案內，嚴重者回家反省甚至勸退
班主任總結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了這次的主題班會(huì )，我相信，大家都應該知道了如何珍愛(ài)生命，遠離交通事故，以及對自己的儀容儀表的要求是怎樣的，希望大家都遵守校規，遵守交規，快樂(lè )生活每一天。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案3
學(xué)校：特殊教育學(xué)校
班級：語(yǔ)訓一年級
時(shí)間：4月5日
活動(dòng)主題：我有一個(gè)好習慣
主持人：李鵬（班主任）
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個(gè)好的行為習慣是一個(gè)人美好內心世界的`自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們在文明習慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開(kāi)展這個(gè)“我有一個(gè)好習慣”的主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì )。
指名學(xué)生上臺說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些好的行為習慣。
學(xué)生依次上臺簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢？在上次的班會(huì )中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，誰(shuí)還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見(jiàn)”、“勞駕”、“沒(méi)關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時(shí)間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……
活動(dòng)總結：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習慣”主題班會(huì )到此結束！
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案4
活動(dòng)主題：
普及安全知識，提高避險能力
活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
1、師引入活動(dòng)主題。
2、主持人(梁晨、徐源)公布班會(huì )開(kāi)場(chǎng)：
3、安全教育內容：
(1)校園安全：
觀(guān)看湖南發(fā)生校園踩踏事件視頻。讓生講出本人的感受。
共同總結在校園內應該注意什么：
進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠;
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外
上下樓梯時(shí)盡量靠右行走、不要奔跑
(2)交通安全：并認識交通標識
據不完全統計，全國每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手〞。(讓生講出感受)
過(guò)路口注意：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
路上要走人行橫道;
車(chē)輛鄰近時(shí)不要橫穿馬路;
不在馬路上踢足球，打籃球;
不跨越護欄;
12周歲下面的兒童不準騎自行車(chē)上街;
(3)消防安全：
發(fā)生火災時(shí)不可乘坐電梯;
穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻;
身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗;
(4)飲食安全：
課件出示在小攤點(diǎn)買(mǎi)食品的照片，讓學(xué)生講出吃這些東西的感受;
購物時(shí)一定要檢查購買(mǎi)食品能否存有質(zhì)量問(wèn)題，對來(lái)路不明有衛生問(wèn)題的食品不要購買(mǎi)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。 (5)游泳安全：
游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查;
要慎重選擇游泳場(chǎng)所;
下水前要做準備運動(dòng);
飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳;
水下情況不明時(shí)，不要跳水;
發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助;
總結：
只要我們處處小心，注意安全，把握自救自護的`知識，鍛煉本人自護自救的能力，靈敏的應變各種危險的情況，就能平安健康的成長(cháng)。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案5
活動(dòng)目的：
1、能通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生了解貧困山區失學(xué)兒童的現狀
2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛(ài)心
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。
三、 活動(dòng)形式：開(kāi)放式的活動(dòng)課，有小品表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、 活動(dòng)前的準備
1、 教師準備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、 學(xué)生準備：收集有關(guān)的文字資料
寫(xiě)好有關(guān)的《獻愛(ài)心》作文
準備捐贈物品
五、 活動(dòng)具體過(guò)程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
�。�(dòng)篇）
用圖片說(shuō)話(huà)：出示貧困山區許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶(hù)的圖片資料，圖文結合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著(zhù)：
�。�1） “同學(xué)們，這就是他們的教室，沒(méi)有象樣的桌椅、書(shū)本，卻有著(zhù)一顆顆渴求知識的心靈……
�。�2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著(zhù)我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著(zhù)我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀元的我們應該是多么的幸福��！我們在這樣的環(huán)境下快樂(lè )的生活、愉快的學(xué)習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2： 感謝我的父母，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)
主持1：感謝我的老師，因為你們給了我知識，讓我快樂(lè )成長(cháng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學(xué)，因為你給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)，看到希望和陽(yáng)光。
主持2、能說(shuō)聲感謝，我很幸福，在中國千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的.幫助，需要大家的愛(ài)！需要對大家說(shuō)聲感謝！
�。ㄕ饎�(dòng)篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說(shuō)話(huà)：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報
�。ㄟ@些真實(shí)的數據另我們吃驚，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機會(huì )的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛(ài)的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調查吧！
2、用事實(shí)說(shuō)話(huà)：
學(xué)生講述為社會(huì )獻愛(ài)心捐錢(qián)捐物，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。
�。ㄓ谜鎸�(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
3、用小品將情感升華：
由學(xué)生自編、自導、自演小品《我想上學(xué)》
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案6
德育、心理健康六班
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們應該把學(xué)生當作一個(gè)個(gè)生命個(gè)體、一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人來(lái)看待、尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵他們開(kāi)創(chuàng )新的生活，致力于健全人格的培養，努力提高學(xué)生的能力素質(zhì)，心理素質(zhì)和健康素質(zhì)，讓心理健康教育步入科學(xué)性、個(gè)性化、普及化的發(fā)展軌道。
各位同學(xué)，大家好�，F在越來(lái)越多的人關(guān)心的是心里健康，那什么是心里健康呢？我個(gè)人的理解是，為了更好的生活。而對于我們班級的每一位成員來(lái)說(shuō)，只有首先處理好相互之間的基礎關(guān)系，才能更好的在我們這個(gè)班級一起相互成長(cháng)。所以，今天我們的主體就是，心理健康之人際管理處理。
一、學(xué)生心理健康的標準
心理健康教育活動(dòng)的目的在于消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養對社會(huì )生活具有良好的適應能力和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。心理健康的標準是：
1、能正確認識周?chē)澜�，有良好的適應能力。
2、有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應。
3、有自制力，能經(jīng)受挫折，戰勝自身和外部的各種困難。
4、有穩定的興趣和求知審美，社會(huì )交往的需要。
5、有自信心、善于與人相處、樂(lè )于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
二、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生的原因。
1、家庭的不良教育和不良環(huán)境的影響。由于是獨身子女、家長(cháng)無(wú)原則地溺愛(ài)和袒護。在生活上，受腐朽生活方式的侵蝕，要什么有什么，缺乏嚴格的管理制度。在學(xué)習上，對其希望值很高，或許采取粗暴的壓制教育方式。學(xué)習上和生活上要求的強烈差容易導致學(xué)生的心理障礙。父母現在工作都比較繁忙，或居住外地，或父母不和或離異、家長(cháng)與孩子交談的時(shí)間太少，孩子的心理變化不清楚。
2、社會(huì )環(huán)境的影響。由于現在處在改革開(kāi)放、經(jīng)濟發(fā)展時(shí)期，存在著(zhù)各種思想意識。社會(huì )上剝削階級殘余勢力的侵蝕。不良分子不僅自己作案犯罪，而且常常欺騙、誘使，教唆少數青少年做壞事，使他們心靈受到毒害，沾染上不良品德和惡習。
3、學(xué)校教育工作上的失誤的影響。
目前，少數學(xué)校的“應試教育”依然存在，以學(xué)生成績(jì)論教師的“英雄”，決定教師的考核。因而某些教師不惜采取過(guò)激措施，擠牙膏似地“擠出”學(xué)生的輝煌成績(jì)。致使那些本來(lái)就較自卑的落后生，因過(guò)重的課業(yè)負擔和頻繁的各種考試甚感頭痛和萬(wàn)分厭煩，對自己沒(méi)有信心，厭學(xué)情緒強烈，美麗的校園成為他們最恨的地方。有些班主任處事武斷，對好的學(xué)生關(guān)愛(ài)倍加，對差生冷嘲熱諷，使他們的自尊心受到嚴重傷害，產(chǎn)生強烈地反抗心理。處理不好的'話(huà)，他們會(huì )采取過(guò)激的不正當手段報復他人，“捍衛”自尊。他們表面上的好強掩蓋著(zhù)他們內心世界意志的脆弱。
三、采取多種形式的心理健康教育方式。
1、學(xué)校應重視學(xué)生的生理和心理教育。學(xué)校應開(kāi)設健康教育課，階段性地進(jìn)行青春期的心理、性道德觀(guān)念教育，男女生之間友誼和愛(ài)情、法制觀(guān)念、科學(xué)人生觀(guān)等方面的教育。開(kāi)展閱讀青春期教育方面的書(shū)籍，參觀(guān)青春期教育方面的展覽等主題活動(dòng)，請公安、勞教部分的同志給學(xué)生講有關(guān)法制的知識，正確處理青少年“早戀”和防止青少年犯罪。
青春期心理健康教育之我見(jiàn) 來(lái)自:
2、教育者對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，升學(xué)等問(wèn)題給予關(guān)注和指導，杜絕將成績(jì)作為唯一標準衡量學(xué)生，分析學(xué)生成績(jì)不良的原因，允許學(xué)生有差異性，幫助學(xué)生樹(shù)立自信、提高學(xué)生解決問(wèn)題、適應新環(huán)境、自強自主的能力。
3、細心觀(guān)察，對學(xué)生的異常行為和不良的行為習慣采取正確的教育方法，切記不要簡(jiǎn)單粗暴，努力做到和風(fēng)細雨“動(dòng)之以情、曉之以理”，打開(kāi)他們心靈的窗戶(hù)。及時(shí)發(fā)現引導，處理和治療，減少產(chǎn)生不良心理的環(huán)境因素，消除心理沖突，培養學(xué)生的挫折的能力。
4、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，正確評價(jià)自己，建立良好的人際關(guān)系，培養健全的人格特征。利用班會(huì )，讓學(xué)生暢談人生，對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
5、開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)，指導學(xué)生減少或防止緊張狀態(tài)的產(chǎn)生，為學(xué)生提供解決各種心理異常的方法，普及心理衛生知識，提高學(xué)生心理健康水平。
四、塑造學(xué)生積極成功的自我意象。
1、既嚴格要求，又充分賞識。所謂嚴格要求，就是嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒，這一切源于對學(xué)生的熱愛(ài)，所謂充分賞識，就是對學(xué)生多尊重、多理解、多寬容、多激勵。充分賞識，教師必須正確地比較和評價(jià)學(xué)生，既橫向比，又縱向比。評價(jià)學(xué)生要客觀(guān)公正，多進(jìn)行鼓勵性和肯定性評價(jià)。
2、努力挖掘閃光點(diǎn)，培養學(xué)生自信心，對后進(jìn)生、教師不能思維定勢，像尋覓火種和開(kāi)采金礦一樣，努力找出他們身上的閃光點(diǎn)，千方百計使其燃成一片。通過(guò)艱苦的教育，點(diǎn)燃他們發(fā)奮進(jìn)取的火焰。幫助他們排除進(jìn)步的障礙。
3、讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
在教學(xué)中，教師要面向全體，分層教學(xué)，設計不同層次的提問(wèn)，采取不同的激勵標準，熱情鼓勵中等生和后進(jìn)生參與課堂，大膽發(fā)言，體驗成功的快樂(lè )，增強自信心和進(jìn)取精神。學(xué)生就不會(huì )輕易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，師生之間就會(huì )關(guān)系融洽，從而塑造了學(xué)生積極成功的自我意象。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們應該把學(xué)生當作一個(gè)個(gè)生命個(gè)體、一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人來(lái)看待、尊重他們的個(gè)性和需求，鼓勵他們開(kāi)創(chuàng )新的生活，致力于健全人格的培養，努力提高學(xué)生的能力素質(zhì)，心理素質(zhì)和健康素質(zhì)，讓心理健康教育步入科學(xué)性、個(gè)性化、普及化的發(fā)展軌道。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案7
中國有句古話(huà)， 沒(méi)有規矩不成方圓 。意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。而現在大多數孩子是獨生子女，在日常生活中如何正確運用行為規范要求自己，他們沒(méi)有這些能力。為此我根據本班學(xué)生的表現情況，在班里召開(kāi)《學(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng)》的主題班會(huì )，通過(guò)本次班會(huì )內容，使學(xué)生認識到在日常生活中，要懂規范，正確運用規范要求自己。
活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。 活動(dòng)重難點(diǎn)：人人參與，活動(dòng)有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規范》得到更好地貫徹實(shí)施。
活動(dòng)準備：
布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規范方面的節目，要求人人參與。
活動(dòng)過(guò)程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會(huì )文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這里舉行 學(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng) 主題班會(huì )。我們要從知識竟答、節目表演、表彰先進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行的。
第一版塊：知識竟答(10分鐘)
親愛(ài)的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加 規范知多少 競答活動(dòng)。(老師抽出參加竟答活動(dòng)的.同學(xué)。各小隊抽二名。)
1、星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。丁丁來(lái)晚了，走到操場(chǎng)門(mén)口時(shí)，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦?() A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說(shuō)。
2、倒畚箕時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做?() A、不管它。 B、撿回畚箕里。 C、別人會(huì )來(lái)掃的。
3、當拾到的錢(qián)找不到失主時(shí)，你怎么做?() A、交給家長(cháng)。 B、交給老師或警察。 C、買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習用品。
4、我國的國旗是( ) A、五星紅旗 B、齒輪和谷穗 C、人民大團結
5、我們值日生該怎么做才是對的() A、隨便掃一下B、看老師不在，放學(xué)就逃回家了。C，清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門(mén)窗，燈，一齊回家。
6、糧食和學(xué)習、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng )造出來(lái)的勞動(dòng)成果，我們應該( ) A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪費 C、講節約，不浪費 D、不能用
7、作為學(xué)生，我們應該養成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習慣。概括地說(shuō)就是要自覺(jué)( ) A、完成學(xué)習任務(wù) B、遵守學(xué)校紀律
8、上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，遇到不懂的問(wèn)題應該( ) A、隨便提問(wèn)、發(fā)言 B、舉手得到老師同意，大膽發(fā)言提問(wèn)。
9、 坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)。 就是說(shuō)( ) A、要做廣播體操 B、要做眼保健操 C、坐、臥、站、行姿勢要端正
10、校園的整潔與美麗靠我們( ) A、值日 B、每一個(gè)人的努力 C、愛(ài)護花草樹(shù)木
設計意圖：通過(guò)知識竟答活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并能敞開(kāi)心扉，談出自己的真實(shí)想法。
第二版塊：節目表演(25分鐘)
1、小品《大姐姐》： 情節：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖：愛(ài)護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習。
2、小品表演《碰撞以后》 第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(cháng)瞧見(jiàn)，批評雙方，才得以和解。
設計意圖：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。通過(guò)次事例來(lái)提高學(xué)生的認識，加強德育修養。 如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì )是如何呢?請大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)： 對不起! B再微笑地說(shuō)： 沒(méi)關(guān)系! 禮貌和解。 設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們日常生活中的 微笑 和 文明禮貌 是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽(tīng)講，手放抽屜，亂動(dòng)椅子，前后左右亂說(shuō)話(huà)。一同學(xué)規勸：上課要認真聽(tīng)講，不然什么都學(xué)不到。書(shū)不會(huì )讀，作業(yè)也不會(huì )做了。 那么，我們如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢? (學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法)
4、童謠《小小學(xué)生守規范》 同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，全員參與來(lái)讀。 童謠《小小學(xué)生守規范》 小小學(xué)生守規范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。 遵紀守法有常規，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。 珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強愛(ài)生活。 馬路要走人行道，注意安全保健康。 班級是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。 尊敬師長(cháng)有禮貌，團結合作爭第一。 花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。 隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。 人人都來(lái)守規范，個(gè)個(gè)都會(huì )夸你棒!
設計意圖：要做規范學(xué)生，少先隊員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規范意識。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案8
前言：有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)創(chuàng )造美！是的，人類(lèi)的進(jìn)化就是從不斷升級的勞動(dòng)而來(lái)的。千百年來(lái)，勤勞勇敢的中華民族在長(cháng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng )造了舉世矚目的人類(lèi)文明和燦爛的歷史文化。本月活動(dòng)將通過(guò)開(kāi)展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現、去創(chuàng )造，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，感受廣義的“勞動(dòng)”的樂(lè )趣！
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美的真諦。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在、勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
活動(dòng)口號勞動(dòng)創(chuàng )造美
活動(dòng)時(shí)間5月
活動(dòng)過(guò)程
板塊一：吟唱表心跡
沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的。
1、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節為主題的`篇章（詩(shī)歌、散文、故事均可），進(jìn)行一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會(huì )課、閱讀指導課組織學(xué)生學(xué)習“感動(dòng)”中國的先進(jìn)網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著(zhù)勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學(xué)生閱讀的詩(shī)歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一
板塊二：巧手創(chuàng )書(shū)簽
結合學(xué)校藝術(shù)節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書(shū)簽和讀書(shū)卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)的快樂(lè )！
板塊三：我是操作小能手
開(kāi)展“我學(xué)會(huì )了掃地”、“我為自己理書(shū)包”“我會(huì )當好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動(dòng)工具。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。
具體操作：
1、準備：每小組選5名參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、開(kāi)展比賽活動(dòng)并評選各種勞動(dòng)能手。
3、學(xué)習掃地的正確步驟，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術(shù)我輩出
五月份，根據自己的實(shí)際情況，走進(jìn)社區向父母、爺爺奶奶或者周?chē)睦先苏埥�，用心去發(fā)現那些留傳在民間的傳統民俗藝術(shù)，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習并能夠熟練掌握一門(mén)藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術(shù)的美感，把自己認為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機會(huì )。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案9
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些法律知識，能用所學(xué)的法律知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，加深學(xué)生對學(xué)法重要性的認識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人：沒(méi)有規矩，不成方圓、工廠(chǎng)、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規章制度，可以說(shuō)法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護下生活、學(xué)習和工作。今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì )不會(huì )在實(shí)際情況中，運用法律保護自己，我宣布”與法同行“主題班會(huì )正式開(kāi)始。
2、小博士問(wèn)答：
A、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
B、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法?
我們小學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護自己。
掌握了一些基本法律知識，才能根據法律和壞人壞事作斗爭。
如果不學(xué)法，對法律知識一無(wú)所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
C、我們法律規定父母和兒童的監護人有哪些義務(wù)?
保護被監護人身體的健康，照顧被監護人的生活，在被監護人合法權益受到侵害或與人發(fā)生爭議時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟。
還有對監護人進(jìn)行管理和教育的義務(wù)，父母對兒童有撫養的義務(wù)。
3、節目表演
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的祖國已變得越來(lái)越美麗，公路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演出了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的'生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的”頭號殺手“。
然而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識;
2、校內做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，互相謙讓。
3、當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道;不在馬路上嬉戲打鬧。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。
我希望今天能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視，讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
寒假即將來(lái)臨，希望大家渡過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期
歌曲《讓我們蕩起雙槳》
表演：《如果有陌生人敲門(mén)》
4、小記者：剛才，同學(xué)們表演了精彩節目，通過(guò)看剛才的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
現場(chǎng)采訪(fǎng)
5、活動(dòng)總結：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、輔導員講話(huà)：同學(xué)們通過(guò)這次班隊活動(dòng)，我們知道了不少的法律知識，法律的作用很大，我們一定要好好學(xué)法律知法，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長(cháng)大后回報祖國都非常重要。
7、宣布活動(dòng)結束。
關(guān)于小學(xué)的主題班會(huì )方案10
活動(dòng)主題：
普及安全知識，提高避險能力
活動(dòng)過(guò)程：
1、師引入活動(dòng)主題。
2、主持人(梁晨、徐源)宣布班會(huì )開(kāi)始：
3、安全教育內容：
(1)校園安全：
觀(guān)看湖南發(fā)生校園踩踏事件視頻。讓生說(shuō)出自己的感受。共同總結在校園內應該注意什么：進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠;
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外上下樓梯時(shí)盡量靠右行走、不要奔跑。
(2)交通安全：
并認識交通標識據不完全統計，全國每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。(讓生說(shuō)出感受)
過(guò)路口注意：
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。路上要走人行橫道;
車(chē)輛臨近時(shí)不要橫穿馬路;
不在馬路上踢足球，打籃球;
不跨越護欄;
12周歲以下的兒童不準騎自行車(chē)上街;
(3)消防安全：
發(fā)生火災時(shí)不可乘坐電梯;
穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻;
身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗;
(4)飲食安全：
課件出示在小攤點(diǎn)買(mǎi)食品的照片，讓學(xué)生說(shuō)出吃這些東西的感受;
購物時(shí)一定要檢查購買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對來(lái)路不明有衛生問(wèn)題的食品不要購買(mǎi)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的'食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。
(5)游泳安全：
游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查;
要慎重選擇游泳場(chǎng)所;
下水前要做準備運動(dòng);
飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳;水下情況不明時(shí)，不要跳水;
發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助;
總結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，靈活的應變各種危險的情況，就能平安健康的成長(cháng)。
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