愛(ài)清潔主題班會(huì )

　　在日復一日的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編收集整理的愛(ài)清潔主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)清潔主題班會(huì )1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。

　　2、通過(guò)小組討論和實(shí)踐讓學(xué)生初步懂得愛(ài)清潔、講衛生是文明禮貌行為，講衛生有利于身體健康。

　　3、制定出搞好衛生的計劃和措施。

　　4、培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、多媒體。

　　2、有關(guān)如何防止疾病的.書(shū)籍。

　　3、以前的一些有關(guān)校園的舊照片。

　　4、簸箕，笤帚，盆，帕子。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級三班教室

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：

　　現在我們是一年級的學(xué)生了，老師發(fā)現這幾天有些同學(xué)生病請假了，這樣不僅耽誤了我們的學(xué)習，還影響了我們身體的發(fā)展。老師覺(jué)得這時(shí)如果你還不注意講衛生，細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？對了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛生的一些知識。（愛(ài)清潔講衛生）

　�。ǘ�）組織討論：

　　1、我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？

　�、艂�(gè)人衛生：（同桌互相說(shuō)說(shuō)）：

　　生1：每天早上起床后和晚上睡覺(jué)前都要洗臉、飯前便后要洗手。

　　生2：拿了臟東西要洗手。

　　師：還什么時(shí)候應該洗手呢？在和別人交往時(shí)，手臟會(huì )造成什么后果？

　　2、小結：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌，手的衛生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

　　3、讀兒歌：

　　早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，

　　勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，

　　睡前再把腳洗洗，舒服衛生保身體，

　　文明禮貌好孩子，講究衛生牢牢記。

　�。ㄈ�）班級衛生、校園衛生

　　師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第2個(gè)家——一（3）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？

　�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

　�、诮淌乙�注意通風(fēng)。

　�、勖刻於家�擦柜門(mén)和窗臺。

　�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

　�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

　　生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

　　師：我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

　�。ㄋ模┛偨Y：

　　愛(ài)清潔、講衛生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。

愛(ài)清潔主題班會(huì )2

　　活動(dòng)目的：

　　1．知道個(gè)人衛生的基本要求。

　　2．知道愛(ài)清潔講衛生是文明習慣，有利于身體健康，從小應養成講衛生的好習慣。

　　3、把自己學(xué)到的衛生常識傳達給周?chē)�的人們，做一個(gè)衛生教育的小小宣傳員。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看二（1）“自主管理，養成衛生好習慣”公開(kāi)班會(huì )和文明禮儀數字故事

　　二、傳達“講文明禮儀，做和美少年”系列活動(dòng)———“灑掃應對”衛生好習慣養成教育活動(dòng)具體要求

　　三、總結上周本班衛生大打掃及保持情況，強調學(xué)生個(gè)人衛生習慣的具體要求及“坐立行走”好習慣的保持。

　　四、學(xué)一學(xué)

　　1．課件出示：小紅每天早上穿好衣服后，馬上刷牙洗臉。小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？

　　教師小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。如果不刷牙，與別人說(shuō)話(huà)時(shí)口里會(huì )噴出一股難聞的氣味，會(huì )讓別人不想接近你，而且對人也不禮貌。

　　2．課件出示：小明飯前洗手。

　　同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時(shí)候要洗手？和別人交往時(shí)，手臟會(huì )造成什么后果？

　　教師小結：手經(jīng)常摸東西，會(huì )粘上很多細菌。手的衛生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

　　3、老師講解洗手方法：

　　怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。

　　一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。

　　洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

　　讀兒歌：小小手

　　伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。好孩子，講衛生，身體強壯不生病。

　　4．課件出示：小華每天睡覺(jué)前，總是用溫開(kāi)水泡泡腳，然后再把腳洗干凈。說(shuō)一說(shuō)：這是什么時(shí)候，她在做什么？泡腳有什么好處？

　　教師小結：每天睡前洗腳，又講衛生，又能促進(jìn)血液循環(huán)，對身體健康有好處。

　　5．課件出示：小明每周都洗兩次頭發(fā)，隔一兩個(gè)月就把頭發(fā)剪剪，這樣又干凈又精神；指甲長(cháng)了，小紅總不忘剪一剪，每次洗手時(shí)還注意指甲里的衛生；夏天，小明每天都洗一個(gè)澡，然后換上干凈的衣服；冬天天氣冷，小明就一個(gè)星期洗一次澡，三四天換一次衣服。

　　學(xué)生討論：這些同學(xué)在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣有什么不好？

　　教師小結：講衛生要常洗頭、梳頭，這樣對大腦健康也有益；講衛生要常剪指甲，因為指甲長(cháng)了容易長(cháng)臟東西，臟東西里有很多細菌，不剪指甲容易把細菌帶到嘴里，使人生��；講衛生還要常洗澡，常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進(jìn)身體健康。

　　讀兒歌：愛(ài)清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，良好習慣早養成。

　　幫一幫

　�。ㄍㄟ^(guò)分析，提高學(xué)生辨別是非的能力）

　　1．課件出示如下情境：學(xué)生咬鉛筆、玩球后不洗手、用手揉眼睛、睡前吃東西、生吃瓜果不洗。

　　2．學(xué)生四人一組說(shuō)一說(shuō)：他們哪些地方做得不對，你能幫幫他們嗎？

　　3．教師小結：做作業(yè)時(shí)，不能用嘴咬鉛筆，否則會(huì )把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，病從口入，這樣做很不衛生；玩完球后應該馬上洗手，因為玩完球后，手很臟，用手揉眼睛會(huì )得眼��；睡覺(jué)前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒(méi)有好處；生吃蔬菜水果一定要洗干凈，因為很多蔬菜水果在生長(cháng)過(guò)程中都要施肥、打農藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛生的壞習慣，一定要改正。

　　班級衛生、校園衛生

　　師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第二個(gè)家——二（5）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？

　�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在扔到垃圾桶里。

　�、诮淌乙�注意通風(fēng)。

　�、勖刻於家�擦柜門(mén)和窗臺。

　�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

　�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

　　師：我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的`校園環(huán)境多作貢獻。

　�。�3）、齊誦《衛生習慣拍手歌》

　　檢查上周歌曲《放牛放到小河邊》、古詩(shī)《游子吟》；布置本周學(xué)唱歌曲《白鴿》、古詩(shī)《風(fēng)》、英語(yǔ)歌曲《Finger Song》

　　傳達“放飛中國夢(mèng)，新?tīng)I和美情”藝術(shù)節活動(dòng)安排。

　　活動(dòng)總結

　　我們今天的班會(huì )開(kāi)得很成功。這是我們共同參與、共同努力配合的結果。通過(guò)今天的班會(huì )課，使小朋友知道了講衛生的重要性。養成良好的衛生的習慣，要我們從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)完美自己的行為。記得有這么一句話(huà)：說(shuō)到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！爭做講衛生的好孩子。

愛(ài)清潔主題班會(huì )3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習整理活動(dòng)區及班級環(huán)境。

　　2、萌發(fā)自我服務(wù)意識，養成保持環(huán)境整潔的習慣。

　　3、學(xué)習與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、招聘廣告及相關(guān)圖示。

　　2、活動(dòng)前和幼兒一起設計評比表格，評價(jià)標準和符號由幼兒制定。（下表僅供參考）

　　3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿(mǎn)足活動(dòng)的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關(guān)的活動(dòng)準備，如娃娃家、建筑區、美工區、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區、科學(xué)區、自然角、積塑區等（崗位的數目要保證人人有事做），并制作各崗位的標志。

　　4、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察保育員老師搞班級衛生的情況，使幼兒了解各活動(dòng)區的E生要求及使用的工具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。

　　師公布招聘崗位，介紹相關(guān)的招聘內容及其職責要求。

　　兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。

　　師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。

　　2、召開(kāi)“清潔小助手"招聘大會(huì )。

　　師宣布招聘活動(dòng)開(kāi)始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。

　　聘演說(shuō)：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門(mén)打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動(dòng)準備充分，個(gè)個(gè)能干，有實(shí)力應聘相關(guān)崗位。

　　于幾個(gè)小組都準備應聘的崗位，可以進(jìn)行兩輪競聘演說(shuō)；對于落選的'小組，教師要及時(shí)引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。

　　3、根據應聘的工作，名小組準備所需的工具。

　　教師一同整理活動(dòng)室。教師隨時(shí)巡視，注意觀(guān)察各區域收放玩具、整理區域的情況，幫助幼兒解決困難。

　　區域整理一段時(shí)間后，教師與幼兒一起巡視各個(gè)區域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類(lèi)；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　兒與教師一同檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，并將結果記錄在區域評選表格中。

　　4、共同評出清潔小助手。

　　評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專(zhuān)欄內給予表?yè)P。

　　全班所有幼兒努力整理活動(dòng)區，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。

　　【活動(dòng)建議】

　　活動(dòng)變式此活動(dòng)適宜在區域活動(dòng)結束后進(jìn)行。根據具體情況，此活動(dòng)也可分幾次進(jìn)行，如第一次活動(dòng)——競聘，第二次活動(dòng)——上崗，第三次活動(dòng)——評議。

　　【活動(dòng)延伸】

　　活動(dòng)后，教師可將幼兒勞動(dòng)的照片在班內展覽，引導幼兒相互學(xué)習。設立班級勞動(dòng)日，師生一起打掃班級衛生，鞏固幼兒的良好行為。

愛(ài)清潔主題班會(huì )4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。

　　2、通過(guò)認識養成愛(ài)清潔、講衛生的重要性進(jìn)而能夠養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。

　　3、家長(cháng)通過(guò)本次活動(dòng)能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。

　　活動(dòng)道具：

　　足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器、水龍頭

　　活動(dòng)人物扮演者：

　　邋遢大王（A同學(xué)）、跳繩同學(xué)甲（B同學(xué)）、跳繩同學(xué)劉潔（C同學(xué)）、醫生（D同學(xué)）

　　具體活動(dòng)內容：

　　一，主持人宣布班會(huì )開(kāi)始

　�。ㄒ唬┬�布班會(huì )開(kāi)始

　　主持人A：尊敬的老師、家長(cháng)和親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，我們《愛(ài)清潔講衛生》主題班會(huì )正式現在開(kāi)始。

　　主持人A：我們來(lái)看一下我們同學(xué)的到場(chǎng)情況。

　　主持人A：劉潔，你覺(jué)得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒(méi)有做到講衛生呢？

　　主持人B：��？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長(cháng)出來(lái)檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛生小明星組”

　�。ㄔO計意圖：點(diǎn)名主題，檢查到場(chǎng)境況）

　�。ǘ�）、比一比

　　比一比后，各小組長(cháng)匯報：

　　漫畫(huà)組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報。（設計意圖：了解學(xué)生的今天衛生情況）

　　主持人A：經(jīng)過(guò)認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱(chēng)號送給xx大組同學(xué)�？磥�(lái)我們班的同學(xué)還是比較講衛生的。我們快板組的同學(xué)帶來(lái)了一段小快板，同學(xué)們認真聽(tīng)，你在里面都聽(tīng)到了哪些好習慣？

　　二，好的衛生習慣都有哪些

　�。ㄒ唬�、快板，講衛生

　　甲：全體師生和家長(cháng)，請你聽(tīng)段小快板；

　　合：我們倆人臺上站，來(lái)把衛生侃一侃說(shuō)得不好請包涵，先把掌聲來(lái)點(diǎn)點(diǎn)；

　　主持人B：第四小學(xué)，真漂亮，走進(jìn)校門(mén)往里看；教學(xué)大樓排排站，五星紅旗映眼簾；前面操場(chǎng)寬又大，宣傳報欄齊又全；

　　甲：綠樹(shù)成蔭書(shū)聲朗，花香鳥(niǎo)語(yǔ)醉心田；學(xué)校像個(gè)大花園，充滿(mǎn)生機與盎然；

　　合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；廁所門(mén)外不小便，養成衛生好習慣；

　　甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛(ài)惜；

　　主持人B：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；

　　甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；

　　主持人B：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸；

　　合：清潔衛生人人講，愛(ài)護環(huán)境好娃娃；

　　甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

　　主持人B：早晨不要睡懶覺(jué)，快點(diǎn)起來(lái)做早操。

　　甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

　　主持人B：勤洗手來(lái)常換衣，講究衛生我第一；

　　甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營(yíng)養多；

　　主持人B：勤運動(dòng)來(lái)不懶惰，堅持鍛煉還看我；

　　甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

　　主持人B：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。

　　甲：每天多喝白開(kāi)水，口不干渴胃腸好。

　　主持人B：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。

　　甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來(lái)又舞蹈。

　　主持人B：好兒童，要知道，健康本是寶中寶

　　甲：勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，天天鍛煉身體好

　　主持人B：學(xué)校就是我們家，大家都來(lái)愛(ài)護她；

　　合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂(lè )就有你；

　　主持人B：我們用掌聲謝謝快板組的同學(xué)的精彩表演。那我們同學(xué)從快板中聽(tīng)到了哪些好的衛生習慣呢？

　�。ㄔO計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學(xué)生通過(guò)認真的聽(tīng)去發(fā)現，既可以引起學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。）

　�。ǘ�）說(shuō)一說(shuō)

　　同學(xué)1：勤洗手來(lái)常換衣

　　同學(xué)2多吃蔬菜和水果

　　同學(xué)3勤運動(dòng)來(lái)不懶惰

　　同學(xué)4零食少吃飯不挑

　　同學(xué)5看電視別太疲勞

　　主持人A：說(shuō)的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢？

　　三，為什么要有好的衛生習慣

　�。ㄒ唬┱f(shuō)良好衛生習慣的好處

　�。ㄔO計意圖：學(xué)生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學(xué)生進(jìn)一步討論）

　　學(xué)生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的

　　學(xué)生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

　　學(xué)生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。

　　學(xué)生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

　　學(xué)生5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長(cháng)

　　主持人A：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長(cháng)。請欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的歌伴舞《健康歌》

　�。ㄔO計意圖：進(jìn)步強化學(xué)生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛生習慣才能健康成長(cháng)。）

　�。ǘ�），全班同學(xué)跳健康歌舞。

　　主持人B：啊，看來(lái)良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學(xué)們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來(lái)我們來(lái)看一看這些同學(xué)做的對不對？我們同學(xué)幫幫他。

　　四、自我反思（良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比）

　�。ㄔO計意圖：學(xué)生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實(shí)中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫(huà)和小品的方式呈現出來(lái)，引起學(xué)生的自我反思，真正起到教育的目的）

　�。ㄒ唬�、幫一幫（漫畫(huà)表演）

　　第一幅圖：一個(gè)小朋友叼著(zhù)筆看書(shū)（討論反饋：叼著(zhù)筆看書(shū)不衛生）。

　　第二幅圖：一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個(gè)小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。

　　第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺(jué)前要先刷牙，不能睡著(zhù)吃東西）。

　　第四幅圖：一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果（討論反饋：不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果）。

　　主持人A：剛才呀我們在漫畫(huà)上看了不講衛生的同學(xué)，我們現實(shí)中來(lái)了位邋遢大王，他已經(jīng)上場(chǎng)了。

　�。ǘ�）、演小品

　　操場(chǎng)上（講臺），兩個(gè)同學(xué)在跳繩，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)足球走進(jìn)操場(chǎng)（講臺），從書(shū)包里拿出一塊面包，隨手把書(shū)包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會(huì )兒，他跑到水龍頭那兒喝生水？突然，他捂著(zhù)肚子叫起來(lái)，跳繩的同學(xué)看見(jiàn)了，急忙扶他到醫務(wù)室？醫務(wù)室里（講臺），醫生正給（一位病人

　�。┛床�，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲(chóng)，為什么會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)呢？那是因為吃了不干凈的東西？”

　　主持人B說(shuō)：聽(tīng)了醫生的話(huà)，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。

　　主持人A：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒(méi)演，我們同學(xué)誰(shuí)能補充一下？

　　四，怎樣養成良好的衛生習慣

　�。ㄔO計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡(jiǎn)單的聽(tīng)快板中的說(shuō)良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解，也是對這堂課的一個(gè)評價(jià)。

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)交流怎樣養成良好的衛生習慣

　　學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。

　　學(xué)生2：他會(huì )經(jīng)常洗澡了

　　學(xué)生3：他不會(huì )喝生水了，不會(huì )再吃不干凈的食物了。

　　學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運動(dòng)了。

　　主持人劉潔：同學(xué)們說(shuō)的太好了。那我們一起來(lái)發(fā)出倡議號召大家養成良好的個(gè)人衛生習慣

　�。ㄔO計意圖：學(xué)生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動(dòng)其他的人，發(fā)出倡議，使本節課達到最終的目的）

　　《倡議書(shū)》

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　良好的個(gè)人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著(zhù)將來(lái)的整體素質(zhì)。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。

　　作為第四小學(xué)的主人，我們應以創(chuàng )建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。

　　1、養成良好的個(gè)人衛生習慣，自覺(jué)做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

　　2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場(chǎng)所回來(lái)后應洗手、拿碗筷前應洗手。

　　3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著(zhù)看書(shū)、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)。

　　4、學(xué)會(huì )自己收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養成及時(shí)清理垃圾、廢物的`習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內外空氣清新。

　　5、書(shū)寫(xiě)，閱讀時(shí)，光線(xiàn)適宜，時(shí)間不可過(guò)久，眼和書(shū)本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車(chē)時(shí)不看書(shū)、堅持做眼保健操

　　習慣的養成是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。在此，我們向全校同學(xué)倡議：養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。

　　六、拓展。

　　讓同學(xué)們把自己在這節課中所學(xué)到的良好的衛生行文寫(xiě)在自己的衛生之星上，貼到我們的小黑板上，以時(shí)刻提醒同學(xué)為目的，最終成習慣

　　七，班主任總結，謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動(dòng)中，同學(xué)們所表現出來(lái)的積極主動(dòng)，使老師感動(dòng)。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。

　　本次班會(huì )課是我們課題《統籌城鄉教育下，小學(xué)生良好衛生習慣的養成研究》中的一項活動(dòng)。我們的這個(gè)課題以及我們《愛(ài)清潔，講衛生》的主題班會(huì )活動(dòng)，只有一個(gè)目的，就是培養我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛生習慣：知道哪些是良好的衛生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒(méi)有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。

　　同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　八、課后延伸（問(wèn)卷調查及數據統計）

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