走進(jìn)高三的主題班會(huì )
在學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)高三的主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )1
大家好！歡迎來(lái)到我們的高三主題班會(huì )。
首先，我想和大家分享一下高三的重要性。高三是高中生活中一個(gè)非常重要的階段，因為它是我們實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵階段。今年，我們將面臨各種挑戰，包括高考壓力、學(xué)業(yè)繁忙、情緒波動(dòng)等。但是，只要我們堅定信念，努力工作，就能取得優(yōu)異的'成績(jì)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
接下來(lái)，我想和大家分享一些學(xué)習方法。在高三的學(xué)習過(guò)程中，我們需要更加注重系統性和效率。首先，我們需要認真聽(tīng)講，做筆記，及時(shí)復習。其次，要注重閱讀和積累，多讀優(yōu)秀的文章和書(shū)籍，提高語(yǔ)文素養。最后，要注意實(shí)踐和總結，多做真題和模擬題，總結解題方法和技巧。
最后，我想和大家分享一下高三的情感體驗。在高三的學(xué)習和生活中，我們可能會(huì )面臨各種各樣的困難和挑戰，我們會(huì )感到焦慮、緊張和不安。然而，我們需要學(xué)會(huì )調整自己，保持良好的態(tài)度。同時(shí)，我們也需要與家人和朋友溝通，分享自己的感受和想法。我相信，只要我們堅持不懈，勇往直前，就能克服困難和挑戰，實(shí)現夢(mèng)想。
謝謝大家！
走進(jìn)高三的主題班會(huì )2
活動(dòng)背景
高三備考復習已經(jīng)到了最后沖刺階段，同學(xué)們的心態(tài)各有不同：有期盼，有興奮，有焦慮，有茫然，但共同的心愿是考上理想的大學(xué)。如何用正確的心態(tài)面對高三的緊張、高強度的學(xué)習生活，是十分必要的。
活動(dòng)目的'
幫助學(xué)生調整備考心態(tài)和情緒，以最佳狀態(tài)迎接高考。
活動(dòng)設計理念
從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，了解當下同學(xué)們的真實(shí)心態(tài)和學(xué)習狀況以及所思所想。充分利用班會(huì )活動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，了解問(wèn)題，解決問(wèn)題。形成奮進(jìn)，互助，和諧，樂(lè )觀(guān)的班級迎考氛圍。
邀請部分家長(cháng)出席，學(xué)生和家長(cháng)共同參與活動(dòng)，讓學(xué)生體味家長(cháng)的良苦用心。使家長(cháng)看到孩子的學(xué)習環(huán)境與心態(tài)�；ハ嗬斫�，為學(xué)生提供良好的家庭氛圍。
活動(dòng)形式
ppt播放，小品劇，家長(cháng)孩子對話(huà)，討論發(fā)言，朗讀高考前溫馨提示。
活動(dòng)準備
1：確定主創(chuàng )人員，班主任指導學(xué)生分工協(xié)作；
2：查找一些在高考中取得高分的考生調整心態(tài)的方法，并整理成ppt；
3：會(huì )前問(wèn)卷調查，并做簡(jiǎn)單的統計分析，了解本班學(xué)生當前的心情和想法；
4：采訪(fǎng)了解學(xué)生情況，根據生活實(shí)際編制小品，排練。
5：邀請部分家長(cháng)參加班會(huì )。
活動(dòng)程序
一、主持人致辭，班會(huì )開(kāi)始；
二、小品劇《心態(tài)之間的拔河》；
表現不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習心態(tài)和情緒狀況。
三、子女vs父母
A面：爸媽?zhuān)銈冊跒槲抑幔▽Ω改笐B(tài)度詢(xún)問(wèn)并表達感激/責怪，抒發(fā)不滿(mǎn)）形式：給爸媽的一封信
B面：孩子，你是在如何度過(guò)高三（對學(xué)習心態(tài)的關(guān)切/詢(xún)問(wèn)/責備，表達不滿(mǎn)）形式：采訪(fǎng)交談
四、老師指導
�、僖龑W(xué)生自我分析；②老師心態(tài)指導（ppt）
五、考前溫馨提示；
六、歌曲《年輕的戰場(chǎng)》；
七、班主任總結。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )3
一、班會(huì )目的：
通過(guò)主題班會(huì )的學(xué)習，讓學(xué)生從不良心理中解放，調整心態(tài)，積極面對高考，做到正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。
二、活動(dòng)內容：
通過(guò)對一些不良心理現象的分析，掌握正確的心理調節方法。
三、班會(huì )準備：
1、考前半月各個(gè)學(xué)生狀態(tài)觀(guān)察。
2、近期學(xué)習情況分析和課堂、作業(yè)分析。
3、搜集有關(guān)高考成功心態(tài)調整的資料。
四、班會(huì )流程：
導入：距離高考只有半個(gè)月的時(shí)間了，對于我們這些高三即將面臨高考的藝術(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這段既漫長(cháng)又短暫的三個(gè)月時(shí)間，每個(gè)人都達到了精神和精力的極限。最后半個(gè)月是學(xué)習的穩步提高期，知識整體已講完，主要是后期知識的整理和貫通，因此至關(guān)重要。
不少同學(xué)在這最后的復習中存在這樣那樣的心理問(wèn)題，嚴重影響了自己的學(xué)習、生活，也嚴重影響了正常成績(jì)的發(fā)揮，在一些表面復雜實(shí)則比較簡(jiǎn)單的中等難度的習題面前敗下陣來(lái)，造成不當失分�？荚囋絹�(lái)越頻繁，同學(xué)們對此也有不同的看法，其中部分同學(xué)感到壓力較大，對分數的得失心也較重，嚴重的影響了后期的學(xué)習。為使同學(xué)們以積極良好的心態(tài)面對考試，保證正常發(fā)揮，老師給大家提出以下建議。
第一：正確對待考試
心理學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)20個(gè)因素在高考中作用的研究，年考入北京大學(xué)的51用的研究，對考入北京大學(xué)的狀元的調查顯示，考試中的心態(tài)在高考中的作用名列第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用名列第二位，學(xué)習方法在高考中的作用名列第三，學(xué)習基礎在高考中的作用名列第四。
2014年山西省理科狀元張同學(xué)，就是一個(gè)很好的例子。張同學(xué)平時(shí)在年級里的排隊是二三十名。記者采訪(fǎng)他時(shí)，問(wèn)他你是高考狀元嗎他說(shuō)他不夠狀元水平，不好接受這個(gè)稱(chēng)呼，因為他們班有兩位同學(xué)，平時(shí)歷次考試成績(jì)都比他好，結果他卻成為狀元。而平時(shí)總考第一名的同學(xué)卻發(fā)揮失常，和他相差了50分。平時(shí)總考第二名的考生是一個(gè)復讀生，頭年差一分沒(méi)上清華，可這次只考370多分，沒(méi)考上大學(xué)。
2015年內蒙古自治區的狀元，原來(lái)在班里成績(jì)從沒(méi)有進(jìn)入過(guò)前二名，高考前還打籃球放松，而他們班平時(shí)排在前兩名的同學(xué)卻都比他低三四十分。
他們之所以能成為狀元，最關(guān)鍵的'因素是因為考試時(shí)沒(méi)有什么壓力，很放松，發(fā)揮得好，一舉成名。因此，心態(tài)調整至關(guān)重要。那么如何保持良好的心態(tài)來(lái)面對高考呢？
1、給考試一個(gè)科學(xué)的定位考試是一種手段，學(xué)習才是目的�？荚噷τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)，不過(guò)是展示和檢驗自己才能和所學(xué)知識，進(jìn)而促進(jìn)自己的學(xué)習，提高成績(jì)的手段。我們追求的是學(xué)科知識的全面發(fā)展，而不應是考試分數。
2、給自己一個(gè)合理的定位通過(guò)平時(shí)的單元測驗大家應該能從總體上把握一下自己的實(shí)力，對自己有個(gè)如實(shí)的估計。期中考試及以后的大型考試到來(lái)時(shí)，要降低對自己過(guò)高的或不切實(shí)際的期望，把這個(gè)期望值的高度定在“跳一跳摘桃子”的位置。避免出現因把自己“捧得高而摔得重”的現象。
3、以平常心態(tài)對待考試
1）適度的緊張是正常的，也是必要的。隨著(zhù)考試臨近，大家逐漸會(huì )產(chǎn)生一種莫名奇妙的緊迫感，害怕復習不全面，害怕遇到偏題、難題，害怕考試時(shí)不能發(fā)揮正常水平。這種緊張和擔心是正常的，只要不影響睡眠、飲食和學(xué)習，它們一般是無(wú)害的，隨著(zhù)考試的結束，這種緊張也自然會(huì )中止。之所以說(shuō)它的出現是必要的，就是因為它的出現反應了人的一種積極的應急心理，這種輕度的緊張感會(huì )使人保持警惕性，對復習和考試起到必要的督促和推動(dòng)作用。
2）生活作息遵章守紀�？荚嚽�，有同學(xué)大搞“突擊戰”、“夜襲戰”，結果這都成為名副其實(shí)的疲憊戰。大家不要因考試而打破自己原有的作息制度。打破作息制度無(wú)疑等于打破業(yè)已形成的生物鐘。這樣一方面潛意識里加劇緊張心理，另一方面影響考試的正常發(fā)揮。
3）積極暗示，增強自信�？荚噥�(lái)臨，同學(xué)們要減少消極暗示，如：考砸了怎么辦，其他人都比自己強等等。從心理上，增強信心，從積極暗示開(kāi)始�？荚嚽�，對著(zhù)鏡子、墻壁閉目默念：我準備的還可以，根本用不著(zhù)驚慌，怕什么呢！也可以讓自己想象愉快、舒適的情境和狀態(tài)，生發(fā)強烈的喜悅心情。這種喜悅心情越強烈，全身就會(huì )出現增力感覺(jué)。
4、做好最壞打算
面對考試除了積極復習之外，同學(xué)們可以想一想萬(wàn)一考不好了怎么辦，即要有最壞的打算和解決問(wèn)題的辦法，給自己多留出幾條退路。這也是檢驗大家備考是否全面、有無(wú)信心的一個(gè)方面。
5、調節情緒，保持良好心境
考試前同學(xué)們的心情往往躁動(dòng)、易怒，這時(shí)要盡量設法控制好自己的情緒，盡量不去接觸容易引起自己生氣、悲傷的人和事。同學(xué)之間各自避些嫌疑，一旦心情不好時(shí)，應盡快調節，可采用自我控制、自我安慰、宣泄、轉移、找人談心等方法。
6、熟悉環(huán)境、盡快適應
一般來(lái)講，較熟悉的環(huán)境往往有助于大家盡快融入環(huán)境進(jìn)入角色，相反地生疏的新環(huán)境會(huì )分散注意力，引起不必要的情緒緊張。但是客觀(guān)條件的限制，又不可能讓每一位同學(xué)都在自己的座位上參加考試，所以如果考場(chǎng)不是在本班教室或校內自己比較熟悉的地方，那就很有必要爭取機會(huì )認真熟悉一下考場(chǎng)，尤其是室內擺設以及周?chē)h(huán)境（甚至包括廁所的地點(diǎn)）。
7、單科考后不要對答案單科考試完畢，大家就不要再去管它考得好壞。要相信自己不會(huì )的題目別人也會(huì )感到困難，自己會(huì )做的，別人可能做不出來(lái)。盡快走出考場(chǎng)，忘掉上一科考試，不要與同學(xué)對答案，在短時(shí)間內積極、快速地投入下一場(chǎng)復習之中。"其實(shí)人活的就是一種心態(tài)。心態(tài)調整好了，蹬著(zhù)三輪車(chē)也可以哼小調；心態(tài)調整不好，開(kāi)著(zhù)寶馬一樣發(fā)牢騷�！边@是手機上的一條短信，它生動(dòng)形象地說(shuō)明了人的心態(tài)的重要。
第二、積極的心理暗示
在生活中，我們需要得到別人的鼓勵，同時(shí)，更要學(xué)會(huì )自己鼓勵自己，也就是進(jìn)行自我心理暗示，逐步培養自己的積極心態(tài)。
1、首先要經(jīng)常對自己說(shuō)一些鼓勵的話(huà)。
成功者每天都對自己說(shuō)：“我行”；“我正期待著(zhù)”；“比上次情況好多了”等等，說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候最好是有聲地說(shuō)，請“意識”調動(dòng)內心深處的“潛意識”�？梢哉驹阽R子面前，看著(zhù)自己的眼睛，真誠地表述自己的愿望：“你馬上要參加一場(chǎng)至關(guān)重要的考試了，我相信你的實(shí)力，只要肯努力，你一定可以成功的！加油！”。初次這么做的時(shí)候，可能會(huì )感到難為情，覺(jué)得自言自語(yǔ)有點(diǎn)傻；但嘗試之后會(huì )發(fā)現，經(jīng)過(guò)這樣的自言自語(yǔ)，你的心情會(huì )更加積極樂(lè )觀(guān)，思維、行動(dòng)的效率也會(huì )提高。這樣的自我暗示可以每周進(jìn)行1~2次。再比如，在考試的時(shí)候碰到做不出來(lái)的題目時(shí)，可對自己說(shuō)：“這么難的題目，連我都做不出來(lái)，別人自然更做不出來(lái)，不用害怕�！庇龅诫y題花了很多時(shí)間才做出來(lái)的時(shí)候，就對自己說(shuō)：“這么難的題目，居然被我做出來(lái)了，這么巧妙的方法別人肯定想不到，這下我又比別人多拿了十多分�！庇龅胶芎�(jiǎn)單的題目，很快做出來(lái)了，就想：“哎呀，這么簡(jiǎn)單，看來(lái)這次考試我是非考高分不可了�！笨傊�，每做一道題，就從各個(gè)方面鼓舞自己，這樣，一張卷子做下來(lái)，不論難易，都能自我感覺(jué)良好。
2、我們還可以在想象中進(jìn)行預演。
在一個(gè)安靜、安全的環(huán)境中將自己徹底放松，并將希望達到的目標在腦海中進(jìn)行清晰細膩的預演。比如，想象著(zhù)自己考入了理想的學(xué)府，想象著(zhù)自己在校園徜徉，想象著(zhù)自己在研究室做實(shí)驗等。在心里告訴自己：“這就是我的理想，我愿意為我的理想去付出去奮斗！”有了這樣的心理預期，人就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。想象之后，腦海中會(huì )留下一個(gè)積極的記憶印痕；而在遇到真實(shí)的情境后，記憶就會(huì )被激活，從而指引人的思維和行動(dòng)。
3、培養良好的行為習慣。
自我心理暗示不僅僅是以上直接的潛意識的溝通，還包括很多行為習慣方面的因素，尤其是一些細節。比如，走路時(shí)挺胸抬頭，會(huì )覺(jué)得自己很有精神；出門(mén)的時(shí)候照照鏡子整理好儀表，會(huì )對自身形象有個(gè)積極的評價(jià)；學(xué)習的時(shí)候整理好桌面，擺放好物品，讓自己感到很從容很有條理；說(shuō)話(huà)的時(shí)候清晰大方，讓自己感到自信沉穩……這些看似微不足道的地方，其實(shí)都會(huì )不知不覺(jué)地影響一個(gè)人的精神風(fēng)貌。
4、積極的歸因：將失敗歸咎于客觀(guān)原因，成功歸功于主觀(guān)原因
我們常常聽(tīng)到老師用這樣話(huà)的教訓自己的學(xué)生：“不要老是找客觀(guān)原因，要多找找主觀(guān)原因�！币馑际遣灰每陀^(guān)原因來(lái)推卸責任，要從自己身上尋求改進(jìn)。這話(huà)固然不假，但是很多人找主觀(guān)原因往往一找就是：“我自己太笨�！� “我不是學(xué)習的料�！边@種心理暗示的結果就是使你對自己越來(lái)越缺乏信心，結果每一次失敗都成為你“笨”的證據，而成功則成了僥幸。抱有這樣心態(tài)的人，是不可能取得成功的。真正的主觀(guān)原因應該是尋找那些可以改變的因素，比如“我還不夠努力�！� “我在做題的時(shí)候比較馬虎大意�！� “我在這上面花的時(shí)間還不夠多�！边@樣，才能促使你在以后的學(xué)習中更加發(fā)奮，而不是自暴自棄。而且，在很多時(shí)候，失敗確實(shí)是由于客觀(guān)原因造成的，一味的責怪自己未必就是好事。如果你一直成績(jì)都不錯，而是某一次考試考差了，固然需要找點(diǎn)主觀(guān)原因來(lái)尋求改進(jìn)，但是也不妨找點(diǎn)客觀(guān)原因來(lái)鼓舞自己，比如“考試前的晚上隔壁打麻將聲音太吵，沒(méi)有睡好�！薄疤鞖獠缓�，影響了心情�！鄙踔吝�可以抱怨一下老師出的題目太難，不符合教學(xué)大綱的要求，你可以想“我的基礎知識很扎實(shí)，如果他真的按照教學(xué)大綱出題，我肯定會(huì )考的不錯的�！边@樣，才能促使你在以后的學(xué)習中更加勤奮，而不是自暴自棄。
第三、注意考前的放松與休息（小技巧）
克服考前的高原心理現象除了要注意基礎，避免眼高手低、改進(jìn)復習方法、針對弱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題訓練等，還應當注意考前的放松與休息。
高考前90%的心理問(wèn)題，都是情緒焦慮不安造成的，因此，同學(xué)們在適當時(shí)候要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、唱唱歌、做做操、散散步、呼吸呼吸新鮮空氣，讓心情舒展起來(lái)。因為越是焦慮，學(xué)習效果越差。到戶(hù)外開(kāi)懷大笑，聽(tīng)一盤(pán)CD、打一場(chǎng)羽毛球都是不錯的宣泄方法。同學(xué)們要學(xué)會(huì )科學(xué)用腦，保持心理健康，各門(mén)功課穿插復習，這些方法有利于大腦健康，提高復習效果。越是臨近高考，就越要注意身心健康，保持足夠的睡眠與適當的運動(dòng)量，確保以旺盛的精力和較高的效率來(lái)進(jìn)行復習應考。
五、結束語(yǔ)：
高三的學(xué)習固然辛苦，我們也應該善于發(fā)現其中的樂(lè )趣�！翱鞓�(lè )來(lái)臨在每天晚上十二點(diǎn)以后”，完成了一天的學(xué)習，可以用那么十來(lái)分鐘的時(shí)間放松放松，幸福就在其中了。最后，祝愿每位同學(xué)在奮力拼搏之后，都能迎來(lái)屬于自己最光輝燦爛的六月！
走進(jìn)高三的主題班會(huì )4
活動(dòng)目的：
學(xué)習是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認識到應該以新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習任務(wù)，在新學(xué)期中，展現自我。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《校園的早晨》營(yíng)造氣氛
歡迎新同學(xué)
1、先由老師介紹新同學(xué);
2、學(xué)生自由提問(wèn)，互相了解;
二、以小組競賽的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)假期生活(看誰(shuí)說(shuō)得最精彩、口語(yǔ)表達最流利)
三、教師隨機總結：
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，老師送大家一句格言：良好的開(kāi)端是成功的一半。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習。這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話(huà)：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。
他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì )覺(jué)得他說(shuō)的是傻話(huà)，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒，怎么能填飽肚子呢?
可是，同學(xué)們當中有沒(méi)有這樣的人呢?平時(shí)，特別是新學(xué)期的開(kāi)始，什么也不在乎，等到快考試了才著(zhù)急起來(lái)，拼命開(kāi)夜車(chē)，學(xué)習成績(jì)當然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎?
四、激勵環(huán)節：
拿出事先準備好的學(xué)習用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)強調新學(xué)期的學(xué)習要求。
【班會(huì )構思】新學(xué)期開(kāi)始新一級的同學(xué)步入了高三，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿(mǎn)動(dòng)力的學(xué)習，能夠自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，結合中央電視臺播出的開(kāi)學(xué)第一課的結構模式，我班召開(kāi)了一節在愛(ài)中學(xué)習的主題班會(huì )。我將愛(ài)分成了三個(gè)部分，先由同學(xué)們分小組討論和探討，選出代表發(fā)言，然后由我做總結。
【班會(huì )過(guò)程】
【學(xué)生發(fā)言】感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習;感謝老師每天辛勤的勞動(dòng)，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學(xué)習的知識，在我遇到挫折的時(shí)候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決思想問(wèn)題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習生活更加精彩，充滿(mǎn)了競爭，充滿(mǎn)了快樂(lè )。
【班主任總結】具有感恩之心的人才是最有愛(ài)心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂(lè )的，希望我們班的每一個(gè)同學(xué)每天都會(huì )由衷的體會(huì )到有愛(ài)在身邊，每一天都心情很高興，充滿(mǎn)感恩之心，一切都是那么的美好，每天在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習真幸福!
【看視頻】我們播放了早準備好的遼寧省沈陽(yáng)市147中學(xué)初一學(xué)生馬鵬飛同學(xué)的介紹視頻。在馬鵬飛6個(gè)月大的時(shí)候父母相繼離家出走，奶奶成了他唯一的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時(shí)候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死。為了治病，奶奶不得不賣(mài)掉僅有的房子，開(kāi)始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重擔。那些無(wú)比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時(shí)，我第一次炒菜，炒的是干豆腐絲，炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流著(zhù)淚，都吃了�！蹦棠躺眢w越來(lái)越差，住進(jìn)了醫院�？粗�(zhù)幼小的鵬飛，奶奶感到說(shuō)不出的絕望。小鵬飛24小時(shí)陪護著(zhù)奶奶，困了就在病床旁趴一會(huì )。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，幫你看東西;我就是你的拐棍，給你領(lǐng)路�！币贿呎f(shuō)，一邊用小手輕輕地擦拭著(zhù)奶奶的淚水……
鄰居送來(lái)了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃，他舔著(zhù)手上粘著(zhù)的油說(shuō)：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見(jiàn)了�！痹趫�(chǎng)的醫護人員、患者、陪護的人，都感動(dòng)地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退;到了晚上，病情越來(lái)越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服，一點(diǎn)一點(diǎn)用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上干凈衣服�？粗�(zhù)奶奶安靜下來(lái)，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點(diǎn)點(diǎn)洗凈�？粗�(zhù)孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了�！拔沂悄凶訚h，我是家里的頂梁柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起，家庭里里外外的事兒，小鵬飛都管了起來(lái)。窮家難當。
祖孫二人生活全靠奶奶每個(gè)月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫藥費、生活費，所剩無(wú)幾�！熬蚣毸�，不能花冒了�！毙※i飛說(shuō)。為了省錢(qián)，從9歲起，小鵬飛學(xué)會(huì )了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫生”。走進(jìn)小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、干干凈凈;立柜里面，鍋碗瓢盆，整整齊齊�！昂⒆訍�(ài)干凈，家里的一切都是他拾掇的�！毙※i飛的奶奶說(shuō)。為了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著(zhù)預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著(zhù)維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什么病，什么時(shí)候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了，小鵬飛只過(guò)了一回生日，還是在奶奶身體好時(shí)�！耙膊幌脒^(guò)，費錢(qián);過(guò)生日就一個(gè)形式，過(guò)不過(guò)，都會(huì )長(cháng)一歲�！毙※i飛說(shuō)�？赡棠踢^(guò)生日，小鵬飛總是變著(zhù)法讓奶奶高興。他從電視里學(xué)會(huì )了紅燒鯉魚(yú)。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最?lèi)?ài)吃的紅燒鯉魚(yú)、燒茄子。他將魚(yú)肉夾在小碗里，弄碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑魚(yú)刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。
奶奶讓他吃魚(yú)，他卻只吃里面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚(yú)肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說(shuō)：“奶奶，我吃肉的日子在后頭呢!我將來(lái)一定能考上好大學(xué)，掙很多錢(qián)，讓奶奶天天吃肉，吃個(gè)夠!我要好好學(xué)習，我要考上好大學(xué)，我要帶奶奶去上大學(xué)�！笨赐暌曨l同學(xué)們的眼睛濕潤了，不約而同的鼓起了掌。
【學(xué)生發(fā)言】愛(ài)是承擔，我們來(lái)到壽光一中求學(xué)，就是要考進(jìn)好的`大學(xué)，父母將我們送來(lái)一中不是讓我們來(lái)享受，也不是讓我們來(lái)嬉戲玩鬧，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我們一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己承擔的那份責任。我們已經(jīng)是成年人了，要承擔起這個(gè)責任，不能辜負家長(cháng)老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔起的責任，我們應該能夠做的更好。
【班主任總結】我們愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師，就要承擔起自己的那一份責任，一個(gè)人無(wú)論在求學(xué)階段還是在社會(huì )中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個(gè)同學(xué)的肩頭都承擔著(zhù)父母的期盼，都有一份沉甸甸的責任，每一個(gè)同學(xué)要承擔起你的責任，這是一個(gè)有正義感的現代學(xué)生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什么抱怨可言?
【學(xué)生發(fā)言】與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來(lái)的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過(guò)一年的努力，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們最好的禮物就是我們的成功。
【班主任總結】我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想，雖然每個(gè)人的能力有大有小，但是通過(guò)我們一年的努力我們都會(huì )有很大的提高，都會(huì )有很大的進(jìn)步，沒(méi)有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛(ài)。
【班會(huì )效果總結】這次班會(huì )以后，我覺(jué)得同學(xué)們長(cháng)大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的意識加強了，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學(xué)習共同進(jìn)步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學(xué)習氣氛提高了很多。學(xué)生長(cháng)大了，他們體會(huì )到自己受到的關(guān)愛(ài)，也明確了自己必須承擔的責任。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )5
進(jìn)入高三階段，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從某種程度上來(lái)說(shuō)是一個(gè)跨越，是一個(gè)從少年逐漸蛻變?yōu)槌赡耆说闹匾^(guò)程。在這個(gè)階段，主題班會(huì )活動(dòng)是非常重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生了解自己所面臨的挑戰和壓力，提高自我認知和解決問(wèn)題的能力。下面，我們就來(lái)走進(jìn)高三主題班會(huì )活動(dòng)方案，看看如何為學(xué)生策劃一場(chǎng)富有意義和價(jià)值的班會(huì )。
目標和意義
首先，我們需要明確主題班會(huì )活動(dòng)的目標和意義。通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，我們希望達到以下幾個(gè)目標：
幫助學(xué)生了解高三階段所面臨的困難和挑戰，引導他們正確對待壓力。促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助，培養班級凝聚力和團隊合作精神。提高學(xué)生的自我認知和問(wèn)題解決能力，幫助他們更好地規劃學(xué)習和生活。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和積極性，鼓勵他們面對困難勇往直前。
活動(dòng)內容
接下來(lái)，我們需要確定主題班會(huì )活動(dòng)的具體內容。根據高三階段的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
主題一：面對壓力
在高三階段，學(xué)生面臨著(zhù)巨大的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力。在這個(gè)主題下，可以安排一些講座或經(jīng)驗分享，幫助學(xué)生正確認識壓力，學(xué)會(huì )調節情緒和放松心態(tài)，同時(shí)提供一些學(xué)習方法和技巧，幫助他們更有效地應對壓力。
主題二：團隊合作
高三不僅僅是一個(gè)個(gè)體奮斗的過(guò)程，班級的團隊合作也是非常重要的。通過(guò)一些團隊合作的游戲或活動(dòng)，可以增強學(xué)生之間的信任和合作，培養團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生意識到共同努力的重要性。
主題三：自我認知
了解自己的優(yōu)勢和劣勢，對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要�？梢越M織一些自我認知的活動(dòng)，例如性格測試、興趣探索等，幫助學(xué)生更清楚地了解自己的特點(diǎn)和潛力，從而更好地規劃未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展方向。
主題四：激發(fā)動(dòng)力
在高三階段，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力可能會(huì )受到一些挑戰和困擾。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，可以安排一些成功案例分享或勵志故事的講解，鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
實(shí)施方案
確定了活動(dòng)內容后，接下來(lái)就是制定具體的實(shí)施方案。
時(shí)間安排
要合理安排主題班會(huì )活動(dòng)的`時(shí)間，可以選擇在周末或課余時(shí)間進(jìn)行，避免對正常課程的干擾。
活動(dòng)形式
根據不同主題的活動(dòng)內容，可以選擇講座、小組討論、游戲等形式進(jìn)行，靈活多樣。
活動(dòng)評估
為了了解活動(dòng)的效果，可以設計一份問(wèn)卷或進(jìn)行小組討論，聽(tīng)取學(xué)生的反饋和建議，以便不斷改進(jìn)和完善主題班會(huì )活動(dòng)。
總結
高三是學(xué)生人生中非常重要的一段時(shí)間，通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，可以幫助學(xué)生認清自我，理解壓力，培養團隊意識和解決問(wèn)題的能力。因此，在高三階段，走進(jìn)主題班會(huì )活動(dòng)方案是非常有意義和必要的。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )6
班會(huì )背景：
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己，希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。
設計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生（一位成績(jì)好但心理壓力大，一位學(xué)習很被動(dòng)，一位成績(jì)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月17日班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三
2、使學(xué)生認識到集體的力量
活動(dòng)主持：
顧迪
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：大家下午好
不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三，還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快，那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠，如今高三已經(jīng)在我們眼前，我們都做好準備了嗎？
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(cháng)滿(mǎn)痘痘的胖妞）。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認為這個(gè)很值得，有同學(xué)認為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認為要勞逸結合，既要實(shí)現夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現夢(mèng)想的計劃。在為實(shí)現夢(mèng)想的.道路上難免會(huì )有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請x老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向x老師傾訴。
x老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項。同學(xué)們也積極的向x老師請教，從；老師那得到正確的指導。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )7
目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立遠大的理想，從今天做起，準備就業(yè)。
2、在今后的工作中相信自己，踏實(shí)工作。
3、同學(xué)表態(tài)一定要朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力工作，為了他人也為了自己。召開(kāi)時(shí)間：11/21第七節課。
地點(diǎn)：
11教室
主持人：
班長(cháng)
參加對象：
全體同學(xué)、班主任，政教處老師
誠信教育主題班會(huì )準備過(guò)程：
1、首先由班主任于班委會(huì )議上下達了開(kāi)展此次班會(huì )的任務(wù)。
2、由班長(cháng)組織召開(kāi)班委會(huì )，擬定班會(huì )的具體過(guò)程。
3、由班長(cháng)與其他班委確定班會(huì )的節目范圍與內容。
4、結合班會(huì )內容布置教室環(huán)境、出好板報
5、由班長(cháng)著(zhù)手查找相關(guān)資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。
6、由班長(cháng)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
7、班會(huì )正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：放飛夢(mèng)想”
主題班會(huì )具體過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
夢(mèng)想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學(xué)習、奮斗。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就如同大海中一葉無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜，也難到達彼岸。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有了做人的目標，活著(zhù)也沒(méi)有意思。一個(gè)人只有從小樹(shù)立理想，為實(shí)現理想而努力學(xué)習，長(cháng)大了才能為實(shí)現理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻
二、xxx等同學(xué)領(lǐng)唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
三、看來(lái)，每個(gè)人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著(zhù)美好的.人生。
但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開(kāi)始。在工作中沒(méi)有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，工作不認真，怕苦怕累，這樣是沒(méi)法實(shí)現理想的。下面我們看一個(gè)小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場(chǎng)！
小品：xxx
四、學(xué)生發(fā)言：說(shuō)明自己的夢(mèng)想是什么
班主任總結：
應該說(shuō)，在各位同學(xué)的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以就業(yè)教育教育放飛夢(mèng)想為主題的班會(huì )進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會(huì )，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺，更讓同學(xué)們有了上崗就業(yè)前的一個(gè)心理準備。
同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標的不斷實(shí)現而積累起來(lái)的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹(shù)梢，品嘗最甜美的果實(shí)；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展開(kāi)理想的翅膀，戰勝成長(cháng)道路上的一個(gè)個(gè)難題！
走進(jìn)高三的主題班會(huì )8
男：父母和老師都對我們傾心付出，都對我們寄予了很大的期望，而且他們永遠和我們在一起并肩作戰，我們有什么理由不努力、不拼搏呢？
女：讓我們揚起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的目標而奮斗吧！
男：下面，讓我們談?wù)勛约旱膲?mèng)想是什么？目前距離夢(mèng)想有多遠？實(shí)現夢(mèng)想有什么困難？女：實(shí)現夢(mèng)想你有哪些措施？你需要任課老師配合做好哪些事？等等。
學(xué)生發(fā)言：
主持人總結
只要能夠找準位置，樹(shù)立適合自己的目標，扎實(shí)備考，講究方法，團結一致，全面提高，頑強拼搏，相信我們一定會(huì )取得成功的。
四、傾聽(tīng)老師的教誨
男：開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周多了，距離高三第一次統測還有20天，距離高考還有263天。
女：為了今后更好的學(xué)習與發(fā)展，我們想請任課老師給我們提提要求或針對學(xué)習上暴露的問(wèn)題介紹謝謝學(xué)習方法。
四、全班同學(xué)一起宣誓（3分鐘）
男：大家都已暢談了自己的理想，放飛了自己的希望，在高三學(xué)習中，讓我們一起努力，一起奮斗，一起拼搏吧！
女：下面，請大家跟著(zhù)宣誓。
我將用嚴謹的態(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史；
我將用激昂的`斗志奏響樂(lè )章；
我將用拼搏的精神鑄就輝煌！
告別昨日的頹喪，我揚起希望；
告別昨日的散漫，我打造理想；
面對學(xué)習中的困難，我從容不迫；
面對生活中的挫折，我勇往直前；
在高三的學(xué)習生活中，我將做到：
敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；
自強不息，用汗水澆灌理想；
超越自我，用奮斗放飛希望；
永不言棄，用信念實(shí)現夢(mèng)想。
讓青春綻放最美麗的光芒�。ㄐ娜耍簒xx）
班主任：
首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤勞動(dòng)的同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的感恩，自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天。讓我們一起整裝出發(fā)，放飛理想，為美好的明天努力奮斗！也許我們的基礎比較差，也許我們的征途過(guò)于坎坷，但相信自己，讓我們再加把勁，一起斬斷荊棘，劈開(kāi)纏藤，用信念與堅毅劈出一條星光大道；用頑強與不屈，踏出一條堅實(shí)有力的人生軌跡。沒(méi)有流血的手指，哪有動(dòng)人心魄的琴聲，我們不能改變昨天，但我們可以決定明天。我們相信，今天在一中灑下了辛勤的汗水，明天就能收獲自豪與驕傲！
走進(jìn)高三的主題班會(huì )9
為了自己的夢(mèng)想全力以赴古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)三個(gè)境界。第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路”，這句詞出自晏殊的《蝶戀花》，原意是說(shuō)，“我”登上高樓眺望所見(jiàn)的更為蕭颯的秋景，西風(fēng)黃葉，山闊水長(cháng)，仿佛世間的一切都已經(jīng)浮云過(guò)世。我們可以理解為人首先要有執著(zhù)的追求，登高永遠，瞰察路徑，明確目標和方向。也就是人要學(xué)會(huì )“仰望星空”。三、科學(xué)的學(xué)習方法四、積極的心態(tài)四、健康的生活習慣希望就在前方面對高三，我們應該高興，我們又有了可以證明自己的機會(huì )�；蛘呶覀冊瓉�(lái)學(xué)得不好，終于有了補救的可能了。
我們應該積極地響應高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著(zhù)你，這種付出是值得的。人的.潛力是無(wú)限的大家都要記住，高三是非常變幻莫測的一年，什么事情都有可能發(fā)生，你會(huì )發(fā)現很多人的名次、成績(jì)都是很不穩定的變化的，大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化，所以，成績(jì)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，你很有可能上升到前列，而成績(jì)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習狀態(tài)，在這一年里，共同進(jìn)步，共同超越原來(lái)的自己。
高三——嚴峻的一年競爭激烈的一年競爭的激烈，容易讓人產(chǎn)生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實(shí)力，既然我已經(jīng)儲備了足夠的知識，就算是一兩次的失敗也不能說(shuō)明自己實(shí)力不行。要知道，除了高考，之前的一切考試都沒(méi)有決定性的意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)對待高考，你不用擔心平常出現的小波折。我的生活我自己把握我的生活我自己把握，我自己知道我的命運掌握在自己的手里，我為我的未來(lái)而努力。我為我自己負責。決心已定，那么就要認真起來(lái)。我們既然瞄準了一個(gè)目標，就應該義無(wú)反顧地走下去。自信就是力量每個(gè)人都有無(wú)限的潛力可挖，問(wèn)題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對著(zhù)朝陽(yáng)，微笑，并在心里默默地跟自己說(shuō)：“今天我一定要努力，我是行的”。
全力以赴，平和應對高三這個(gè)過(guò)程是我們人生難得的階段，當你走過(guò)高考以后，轉身看看這段時(shí)間，你會(huì )覺(jué)得你成長(cháng)成熟了很多，高三一年很短，我們的身心可能會(huì )很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就會(huì )有回報的！態(tài)度決定一切希望就在前方有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊。作為新一屆高三學(xué)子，就必須做好充分的準備，讓自己贏(yíng)在起點(diǎn)，更要贏(yíng)在終點(diǎn)。高三從來(lái)不能等待、不能觀(guān)望。早一分著(zhù)手，就多一分主動(dòng)，早一天準備，就多一分從容.今天的班會(huì )目的就在于此，態(tài)度決定一切。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )10
遙望蒼蒼海，苦苦難企及。崢崢男兒骨，誓將滄海渡�！}記
年華似水，轉眼我已踏進(jìn)了高三的大門(mén)，開(kāi)始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來(lái)了！
走進(jìn)高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠，盡管海浪洶涌，我仍帶著(zhù)青春的激情與美好的理想，揚帆啟航�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，孤舟之于滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的斗志，掌舵揚帆時(shí)謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹(shù)立成一面迎風(fēng)飄揚的旗幟。
走進(jìn)高三，坦然接受人生的挑戰。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀(guān)，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會(huì )說(shuō)，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒(méi)能把那條大馬哈魚(yú)給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩(shī)。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活著(zhù)，就應該像老人那句豪情蓋天的話(huà)所說(shuō)的那樣——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！弊哌M(jìn)高三，我將帶著(zhù)老人這句鐵骨崢崢的話(huà)啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。
走進(jìn)高三，我將迎來(lái)自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會(huì )讓一個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐，并不能代表陽(yáng)光從此就不再明媚；風(fēng)雨肆虐，只會(huì )讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風(fēng)怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個(gè)以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個(gè)歷程，那片海域，那個(gè)大陸，永遠記住了他的名字。走進(jìn)高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷經(jīng)風(fēng)雨，那片水平如鏡、波光粼粼的海域，將會(huì )對我成功的微笑作出最好的詮釋?zhuān)?/p>
青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫(xiě)在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來(lái)了。
胸中有丘壑，壯志達青云。再多的苦我們要用稚嫩的.肩膀扛起，再多的淚我們將它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在高三，我們將放棄閑庭看月，雨中漫步；人在高三，我們將選擇題海競渡，書(shū)山登攀。風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權當是小小的磨難。只要我們心中在揮舞著(zhù)有力的拳頭，心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，就會(huì )成功，一定會(huì )成功！只要分秒必爭，矢志不渝，挑戰極限，青春就會(huì )在拼搏之中閃光，人生就能在奮斗中豪邁！希望是我們的目標，希望是我們人生的方向。為了目標，山可搖，地可動(dòng)，但我們的意志不能撼，我們的執著(zhù)不能改！
同學(xué)們，奮斗吧！美麗的春天屬于我們，明年的六月同樣屬于我們！我們決心以最大的付出，來(lái)?yè)Q取六月的收獲滿(mǎn)懷。時(shí)不我待，讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就明日的輝煌。讓我們振臂高呼：六月是我們收獲的季節，我們一定能滿(mǎn)載歸航！
走進(jìn)高三的主題班會(huì )11
高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的人生轉折點(diǎn)的戰役，為了贏(yíng)得這場(chǎng)用筆桿子打的沒(méi)有硝煙的戰爭，準備期從狹義上說(shuō)是指高三一年，但所謂笨鳥(niǎo)先飛，從廣義上講，這個(gè)準備可以延伸至高二暑假。如果說(shuō)高三是在軍事上的不斷演習，高二暑假要做的就是心理上的備戰。 “我早就對你們說(shuō)，多學(xué)一種語(yǔ)言有用處，你們總是嫌太苦太累，現在你們明白了吧，多些準備的最大受益者其實(shí)是你們自己�！�
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。對高二的我們來(lái)說(shuō)，高中生活即將走過(guò)三分之二的路程。一路追逐，一路荊棘，一路一往無(wú)前。當我們看著(zhù)《十七歲不哭》，讀著(zhù)《花季雨季》，高二已經(jīng)成了我們的美麗回憶。在邁進(jìn)高三之際，我們是否在為自己的明天打算？是否想用高考成績(jì)敲開(kāi)大學(xué)的門(mén)？我們比高一的'學(xué)弟學(xué)妹看上去更懂事，比他們更了解高中生活和高考對我們一生的重要意義。那就要依據往年的錄取線(xiàn)與平時(shí)考試成績(jì)和努力的程度為自己準確定位，找準方向，不斷挖掘自己的潛質(zhì)去調整心態(tài)，爭取2017年的輝煌！今天，我已經(jīng)高三，我要珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。用我的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。我要在老師的指導下，勤思善問(wèn)，加強訓練。
誠實(shí)有信，嚴于律己；我因9班而驕傲，我要用自己的成績(jì)書(shū)寫(xiě)9班的輝煌。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )12
活動(dòng)目的
1、針對高三學(xué)生中存在的學(xué)習緊張、壓抑、焦慮、憂(yōu)郁等心理障礙，開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生認識到這是正常心理反應。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習心理的自主調節，保持正常的心態(tài)迎接高考，樹(shù)立自信，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、樂(lè )觀(guān)向上的班級氛圍。
活動(dòng)內容及步驟：
據媒體報道：
2019年4月14號，江陰市中初中部有一名學(xué)生跳樓。
2019年10月7日，常州一名16歲的高一學(xué)生，因情感問(wèn)題而自殺。
據某教育科學(xué)研究所對500名學(xué)生心理健康狀況及其影響因素的調查研究發(fā)現，有49.6%的中學(xué)生存在不同程度的不良心理反應，有10.8%的中學(xué)生存在著(zhù)各種明顯的心理方面問(wèn)題。某市抽取了1500多名中學(xué)生進(jìn)行調查，有3—6%的學(xué)生存在比較嚴重的心理困擾。
同學(xué)們，你們已進(jìn)入了高三快一年了，目前正在為高考而努力拼搏。你們也已經(jīng)完全到了青春期的年齡，應該說(shuō)，這個(gè)階段你們的想法更多了，學(xué)習負擔更重了，還有各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長(cháng)的絆腳石。
同學(xué)們，你們平常的學(xué)習生活中是不是往往感到壓力、憂(yōu)愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學(xué)們，想一想：在平時(shí)的學(xué)習生活中，你有沒(méi)有過(guò)不良的心理反應？比如說(shuō)，焦慮、煩悶、易沖動(dòng)、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的.觀(guān)察感受等。
�。▽W(xué)生討論交流后）現在我們來(lái)進(jìn)行一項調查，作一個(gè)統計，看看有哪些不良的心理反應？請大家踴躍發(fā)言。學(xué)生邊發(fā)言邊板書(shū)。
生活情感方面的和個(gè)性心理方面的：不良心理的具體表現：學(xué)習方面、生活情感、個(gè)性、心理感到壓力大、緊張焦慮、厭學(xué)、驕傲自大、自理能力差、易沖動(dòng)、煩悶、孤獨、困惑、孤僻、自卑、偏激、憂(yōu)郁、嫉妒……
小結：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言，從大家剛才的發(fā)言中，我們可以看出，現在的中學(xué)生，尤其是步入青春期的中學(xué)生，都有或有過(guò)不同程度的不良心理反應，這些不良心理反應，有的學(xué)習，有的生活情感，有的個(gè)性心理，不管是什么方面的，其實(shí)都是很正常的。
你們說(shuō)，這些不良的心理反應能不能夠克服和調節呢？（學(xué)生齊答：能夠。）那么，同學(xué)們再討論交流一下：針對這些不良的心理反應，我們應該采取什么態(tài)度？有什么辦法應對？
學(xué)生回答后，可行的給予肯定，然后總結。在平常的生活學(xué)習中我們要學(xué)會(huì )心理自我調控，這是預防和消除心理障礙的根本所在。
1、積極主動(dòng)地學(xué)習和掌握心理健康知識。（板書(shū)）
2、平時(shí)要認真學(xué)習和掌握心理健康知識，多聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)心理健康講座，多閱讀一些有關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍，不斷提高心理素質(zhì)，這樣就會(huì )預防和減少心理障礙和心理疾病。
本次活動(dòng)達到了預期的目的，效果很好。學(xué)生聽(tīng)了這堂課后，受益匪淺，有很多精彩的地方值得思考，學(xué)習和借鑒，通過(guò)這堂課讓全班學(xué)生懂得了高三生活的意義，也能正確對待高考路上的各種困難，懂得了人生的責任和義務(wù)。通過(guò)主題班會(huì )也來(lái)澄清了一些是非、提高了認識、開(kāi)展了教育，對促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)作用。
走進(jìn)高三的主題班會(huì )13
主持人男：理想是石，敲出星星之火；
主持人女：理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；
男：理想是燈，照亮前行的路；
女：理想是路，引你走到黎明。
男：沒(méi)有理想的生命就像沒(méi)有風(fēng)的帆�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！焙顾亲虧欖`魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
女：新的世紀，新的曙光，新的挑戰，需要的是素質(zhì)全面、品格高尚的人才，讓我們用理想的經(jīng)線(xiàn)，拼搏的緯線(xiàn)，編織未來(lái)，編織人生！
合：《20xx，放飛夢(mèng)想》高三（5）班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
一、請聽(tīng)高三5班詩(shī)歌朗誦
放飛夢(mèng)想；
我是一匹奔騰在遼闊草原上的駿馬；
泥土中塑造出我的雛形；
原野里映現出我的背影；
跳躍著(zhù)；
張開(kāi)雪白的翅膀；
時(shí)刻準備著(zhù)放飛我的夢(mèng)想；
穿越雄壯的阿爾卑斯山脈；
跨越波濤洶涌的海浪；
放飛夢(mèng)想；
我是一把未開(kāi)封的寶劍；
風(fēng)吹雨打；
越磨越利；
我身上流淌著(zhù)中華民族五千年奔騰的血液；
耳邊是鏗鏘的鑼鼓聲；
我挺起脊梁；
放飛夢(mèng)想；
我是熊熊燃燒的火焰；
點(diǎn)燃激情和夢(mèng)想；
我攤開(kāi)手掌；
看到了黃河的活力；
目睹了長(cháng)江的激情；
我收起手掌；
聽(tīng)到了一聲吶喊；
放飛夢(mèng)想；
歌聲中伴著(zhù)青春的號角；
寧靜中激蕩著(zhù)青春的豪邁；
放飛夢(mèng)想；
我是星光；
引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒彰顯自信；
千里冰封萬(wàn)里雪飄；
當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺；
當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀；
我依然固執地鋪平失望的灰燼；
用美麗的雪花寫(xiě)下：放飛夢(mèng)想；
相信未來(lái)；
當時(shí)間把憂(yōu)傷的色彩；
涂抹我走過(guò)的時(shí)空；
當生活用強硬的雙手；
把艱辛注滿(mǎn)我的心田；
我依然等待未來(lái)；
描繪未來(lái)；
只為那句心中的信念；
放飛夢(mèng)想；
揚起青春的衣角；
架起起航的風(fēng)帆；
讓生命在這里飛揚；
讓青春在這里啟航；
放飛夢(mèng)想。
二、學(xué)會(huì )感恩
男：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；
女：白云在蔚藍的`天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
合：因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
男：從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；
女：從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。
合：讓我們共同聆聽(tīng)你的感恩！有請我班代表
走進(jìn)高三的主題班會(huì )14
張：一片漆黑里，我們摸索著(zhù)那扇通往天堂的大門(mén)。
陳：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣�；赝瘘c(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。
一起：我宣布高三十八班升級大會(huì )現在開(kāi)始
張：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走到了高三門(mén)口，一個(gè)注定充滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒(méi)有結果，但是依舊美麗;這一學(xué)年，是以苦為樂(lè )，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《相信自己》，相信我們能走好高三這一年，能成為一個(gè)合格的高三人!接下來(lái)，我們來(lái)請班主任發(fā)言。陳：主持人據發(fā)言?xún)热萏砑优_詞(承上啟下作用) ?現在請教師代表發(fā)言，有請xxx老師
張：現在我們全體高三十八班同學(xué)申請升入高三!請領(lǐng)導老師家長(cháng)批準!!!!
批準后，十八班全體莊嚴宣誓
帶著(zhù)信念，帶著(zhù)夢(mèng)想
我們要展翅飛翔
沉著(zhù)冷靜，不畏難關(guān)
我們勇敢搏擊風(fēng)浪
實(shí)現夢(mèng)想譜寫(xiě)奮斗的樂(lè )章
實(shí)現夢(mèng)想使祖國明天更加輝煌!
陳：這種感情，源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗，就是高考。在這場(chǎng)戰役中，至少，你不是孤身一人。當你疲勞時(shí)，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿(mǎn)希望的堅定的眼神?
張：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的`燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓。 ?陳：如今，高三隨著(zhù)時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來(lái)了，來(lái)到了每一個(gè)人的身邊.我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學(xué)習的主動(dòng)權。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們來(lái)了!請學(xué)生代表發(fā)言《高三我來(lái)了》
張：總有一種過(guò)程，充滿(mǎn)坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。 ?陳：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì )有一天懊悔當初沒(méi)有珍惜。
張：總有一次考驗，你花費一年的時(shí)間去準備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認定的目標，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機會(huì )，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的能力。
陳：今天我們面臨著(zhù)人生的偉大挑戰：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰，這是一場(chǎng)堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!
張：讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè )學(xué)習，以平靜的態(tài)度挑戰憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們寫(xiě)下高三的規劃，勇敢地接受高三的挑戰。
陳：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
張：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了!
陳：我宣布高三十八班升級大會(huì )到此結束。
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