“感恩” 主題班會(huì )
在日復一日的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編收集整理的“感恩” 主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“感恩” 主題班會(huì )1
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，懂得什么是感恩。
2、嘗試用手語(yǔ)動(dòng)作表現歌曲的情感，知道可以用什么方式來(lái)表達自己感恩的心情。
活動(dòng)準備
歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引出“感恩”的概念
1、“今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)感人的'故事，請小朋友們仔細聽(tīng)�！敝v故事，引出“感恩”的概念。
2、請幼兒看有關(guān)感恩的圖片，教師引導幼兒討論什么是感恩。
二、學(xué)習歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作
1、欣賞歌曲《感恩的。心》。
2、“剛剛我們聽(tīng)到的歌曲是唱出來(lái)的，老師的手也會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你們看！”用手語(yǔ)表現歌曲。
3、教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據動(dòng)作猜猜是哪一句？感受手語(yǔ)形象化的表現方式。
3、幼兒隨著(zhù)歌曲學(xué)習手語(yǔ)動(dòng)作。
三、談感恩講心情
1、教師舉例，引導幼兒說(shuō)說(shuō)身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來(lái)表達我們的愛(ài)和感恩的心情？
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛(ài)護、老師對小朋友們的照顧、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2、教師小結，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。
3、請男孩子女孩子分組進(jìn)行手語(yǔ)歌曲表演。
雖然，第二次設計的活動(dòng)也不能說(shuō)是完美的，但是對于年輕教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。
“感恩” 主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài),引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎
設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1．布置黑板和教室。
2．對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3．搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
�。ㄔ�<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè )中主持人上場(chǎng)）
甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
三、回憶、感動(dòng)——訴說(shuō)父母的愛(ài)
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)�。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著(zhù)照片講述照片背后的故事。）
1、播放錄音《瘋娘》
甲：（總結）發(fā)言
2、優(yōu)秀學(xué)生作品
乙：（總結）發(fā)言
3、學(xué)生講述自己切身的感受
甲：（總結）發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統計“感恩調查問(wèn)卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調查，請每組的組長(cháng)收回課前完成的“感恩調查問(wèn)卷”進(jìn)行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）？晚上幾點(diǎn)下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽***生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢(qián)？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的`最大的煩惱是什么嗎？
9、你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。
甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！我們的家長(cháng)，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用，日夜操勞！只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
五、學(xué)生才藝表演
1、 配樂(lè )詩(shī)朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩(shī)的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結發(fā)言
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹�(shí)施2條。
七、班主任總結發(fā)言
八、宣布活動(dòng)結束
甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì )就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤�！�?/p>
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝班主任，**老師參加我們的班會(huì )�，F在，我宣布高一（9）班《感恩父母》主題班會(huì )到此結束！
附：播放flash歌曲《天下父母心》
背景音樂(lè )鋼琴曲《眼淚》
歌曲《父親和我》
歌曲《父親》
背景音樂(lè )《燭光里的媽媽》
錄音資料《瘋娘》
歌曲《感恩的心》
“感恩” 主題班會(huì )3
主題：
走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩
目標：
通過(guò)在全班范圍內開(kāi)展以"感恩文化"為主要內容的"讀經(jīng)"活動(dòng)，使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統，提高學(xué)生的人文素養。
說(shuō)明：
本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和班干部的.積極作用。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：學(xué)習篇
在記憶力最好的時(shí)候，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備。
形式：
1，學(xué)生最好的感恩家長(cháng)的方式，就是對自己的學(xué)習負責，因此，我們在前期開(kāi)展了將感恩與責任相結合的大討論活動(dòng)，并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文，借此機會(huì )，我們請三位同學(xué)與大家做一下交流。
2，班主任事先請了一位家長(cháng)來(lái)到現場(chǎng)，與同學(xué)們交流一下他作為家長(cháng)的看法。
3，游戲：
判斷是非：同學(xué)們根據大屏幕上打出的中國古代著(zhù)名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符。
第二部分：實(shí)踐篇
對先前同學(xué)們在讀經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識記憶"我們將在這一環(huán)節中適當作出考驗，挖掘讀經(jīng)人才。
形式：1，根據大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節由來(lái)與中國的感恩文化進(jìn)行對比，并請部分同學(xué)發(fā)言。
2，歌曲競猜：根據主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級合唱隊成員表演。
3，小品
第三部分：結合篇
讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)，培養解決問(wèn)題的能力。
形式：1，配樂(lè )朗誦《孤兒之歌》
2，辯論賽：關(guān)于"是否應該把老人送進(jìn)敬老院"
3，教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩。
“感恩” 主題班會(huì )4
男：人生有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有成功也會(huì )有失敗。
女：在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
男：在你跌倒的時(shí)候，有人用心把你扶起來(lái)，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
合：下面我們宣布“《關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩》”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：第一項班長(cháng)講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，感恩——對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來(lái)感恩，學(xué)會(huì )感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，未來(lái)才會(huì )有陽(yáng)光。所以我們會(huì )用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用力所能及的全部力量來(lái)報答一切。最后預祝我們的班會(huì )圓滿(mǎn)成功。
女：下面我宣布進(jìn)行班會(huì )第二項活動(dòng)開(kāi)始。
女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們自己的認識嗎？
學(xué)生發(fā)言：
1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說(shuō)聲“謝謝”，可能給對方心理帶來(lái)一股暖流。
2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個(gè)微笑，感化我一世健康，警察的`一個(gè)手勢，指引著(zhù)我明確人生的斑馬線(xiàn)。
3、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫助我們，懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4、感恩是樂(lè )觀(guān)，感謝困難，感謝挫折不是樂(lè )觀(guān)嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5、感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
6、感恩是畫(huà)筆，學(xué)會(huì )感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
男：同學(xué)們說(shuō)的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，他的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著(zhù)一切，那么寬容的父愛(ài)，那么博大的胸懷。
男：父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說(shuō)自己的事
女：同學(xué)們說(shuō)的太好了！咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷，請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》
配樂(lè )詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂(lè )）
男：同學(xué)們說(shuō)的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來(lái)認識一下。
小記者：大家好！我叫張月是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開(kāi)“關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )，特意趕來(lái)祝賀，并給同學(xué)們帶來(lái)一份小禮物，“愛(ài)心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫(xiě)，我會(huì )把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問(wèn)卷調查：
1、你母親的生日是那天？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多大了？屬什么的？
4、你母親最喜歡的事那套衣服？
5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？
6、你知道媽媽最?lèi)?ài)吃的菜嗎？
“感恩” 主題班會(huì )5
一、主題解讀
“感恩”是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，是中華民族的傳統美德�，F在的學(xué)生大都是獨生子女，父母對他們過(guò)度寵愛(ài)，使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。
我班共34名學(xué)生，都來(lái)自于農村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀(guān)念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經(jīng)驗，導致很多孩子有一些不良習慣。
據家長(cháng)反映，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(cháng)的感受，使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設計了以“學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”為主題的班會(huì )。
二、班會(huì )目的及預想效果
根據學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教育目標：
1.體會(huì )父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
2.引導學(xué)生弘揚中華傳統美德，培養學(xué)生知恩、感恩的`思想感情。
三、說(shuō)班會(huì )準備
為了更生動(dòng)、更有效地達到這一目的，我和我的學(xué)生們做了如下的準備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認今年母親節的時(shí)間。
2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。
4、準備調查問(wèn)卷。
5、邀請學(xué)生家長(cháng)。
四、進(jìn)程步驟
“感恩” 主題班會(huì )6
教育要求：
1、使學(xué)生了解，成長(cháng)的過(guò)程需要感激使你成長(cháng)的人。
2、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動(dòng)準備：主持稿多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，
在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，
在跌倒的時(shí)候，有人把你輕輕扶起。
你戰勝困難難，揚帆遠航。
那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣布“心存感激學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、介紹感恩節。
感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的'傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩。
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；
感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；
感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
欣賞mtv：感恩的心
�。ㄎ襾�(lái)自偶然，象一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜。）
四、學(xué)會(huì )感恩父母。
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德！
《游子吟》唐孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
�。ㄖv述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心）〈背景音樂(lè )：爸媽謝謝你〉
五、學(xué)會(huì )感恩老師。
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
——晚唐李商隱《無(wú)題》
�。ㄖv述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激）〈背景音樂(lè )：每當我走過(guò)老師窗前〉
六、學(xué)會(huì )感恩他人。
“贈人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應常懷感恩之心，在學(xué)習、生活中，無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì )感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì )感動(dòng)自己。
——善待他人，學(xué)會(huì )感恩，收獲快樂(lè )！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勑闹械陌駱樱幢尘耙魳?lè )：愛(ài)的奉獻〉
七、感恩方法大奉獻。
�。�1）為勞累的父母、長(cháng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
�。�3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著(zhù)想。
�。�4）每天分擔些力所能及的事，學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了！”。
�。�5）尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)失，學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”
�。�6）學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
八、老師的結束語(yǔ)。
同學(xué)們：
心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧！
最后，讓我們一起祈禱，讓“愛(ài)”永駐人間…“心存感激，學(xué)會(huì )感恩”，明天會(huì )更好！
“感恩” 主題班會(huì )7
一、短片導入、品味感恩
1組織學(xué)生觀(guān)看視頻《游子吟》。
2.指導學(xué)生配樂(lè )朗誦《游子吟》。
3、交流觀(guān)后感，討論你最感動(dòng)的是什么？
設計意圖：讓學(xué)生感受到父母之愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在的，無(wú)微不至的
二、交流互動(dòng)，表達感恩
1、家長(cháng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)調查問(wèn)卷：這個(gè)星期天是母親節。你是否了解你的媽媽?zhuān)?/p>
�。�1）你媽媽的生日是_________。
�。�2）你媽媽的體重是_________。
�。�3）你媽媽的身高是________。
�。�4）你媽媽穿_______碼鞋。
�。�5）你媽媽喜歡顏色是________。
�。�6）你媽媽喜歡水果是________。
�。�7）你媽媽喜歡的花是________。
�。�8）你媽媽的愛(ài)好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
三、情境表演，感悟感恩
1、由我講述歌曲《感恩的心》的.創(chuàng )作背景。歌曲是根據一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng )作而成。以此來(lái)勉勵教導學(xué)生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。
2、全體學(xué)生表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。
四、拓展延伸，行動(dòng)感恩
1.討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？
討論2：母親節快要到了，你為了這個(gè)母親節做了怎樣的準備？
2.觀(guān)看短片《媽媽?zhuān)茨_》。
3.寫(xiě)心愿卡，畫(huà)“感恩樹(shù)”
4、學(xué)生向家長(cháng)獻心愿卡
“感恩” 主題班會(huì )8
活動(dòng)目標
1、通過(guò)體驗，認識各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的方便，體會(huì )生活中每個(gè)人給自己的愛(ài)，懂得我們的生活離不開(kāi)他人，甚至是傷害過(guò)自己的人，感受博大的愛(ài)。
2、通過(guò)討論、體驗、表演等活動(dòng)初步初步感受人們在社會(huì )生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系，懂得做人應該心存感激，遇事能換個(gè)角度思考，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準備
�。�、教師準備樂(lè )樂(lè )的一天生活錄象。
�。�、學(xué)生準備舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等節目，活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入活動(dòng)主題
1、請同學(xué)們在紙板上寫(xiě)出5個(gè)自己感激的人，并說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)這些人的原因。
甲：哦，因為你感受到了親人、朋友、同學(xué)、老師的愛(ài)，所以你感激他們，可見(jiàn)你們真是有感恩心��！中隊長(cháng)宣布《感恩的心》主題隊會(huì )現在開(kāi)始�，F在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感激哪些人呢？
乙：有位叫樂(lè )樂(lè )的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來(lái)了，你們看，樂(lè )樂(lè )早上起床后來(lái)到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫助？
生：把錄象內容都說(shuō)完。著(zhù)重看樂(lè )樂(lè )的表情想象他可能說(shuō)的話(huà)。
二、探討交流、加深印象
1、小組交流
甲：他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛(ài)，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后小組長(cháng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì )說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，快到小組中去交流吧。
生：小組討論。
2、交流
甲：剛才同學(xué)們討論的很熱烈，誰(shuí)想先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的生活都需要誰(shuí)？（學(xué)生會(huì )回答：理發(fā)師、醫護人員、警察、公交車(chē)司機、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說(shuō)到，然后把寫(xiě)好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細心，生活不僅需要熟悉的親朋，更離不開(kāi)許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者，普通的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀(guān)測天氣情況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫院著(zhù)的'那場(chǎng)大火嗎？在危險的時(shí)候是誰(shuí)沖到了前面呀？對是消防官兵。
�。�、模擬體驗
甲：（雙簧表演）同學(xué)們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的，一小隊的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學(xué)們猜猜他們演的是誰(shuí)？
�。�、表演小品，《吵架》
小品內容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習，傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己，如說(shuō)的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地認識自己，以后才可以完善自己的品德。
�。�、表演詩(shī)朗誦《心存感激》
讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來(lái)快樂(lè )；讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì )堅強；我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智；
�。�、全班齊唱歌曲《感恩的心》
三、輔導員總結講話(huà)
師：是啊孩子們，我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中，因為有了身邊的這些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(cháng)著(zhù)我們的智慧、完善著(zhù)我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的榜樣，像養分一樣填補著(zhù)我們的空白；任何一個(gè)批評或提醒都能讓我們更加清醒，避免偏離了方向；任何一個(gè)矛盾都鍛煉著(zhù)我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗著(zhù)我們的愛(ài)心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人，他（她）的一句話(huà)、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無(wú)限的靈感，或改變了我們原有的觀(guān)念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì )豐富，才能在學(xué)習和幫助他人中感受著(zhù)人生的快樂(lè )！我們怎能不感激他們？擁有了感激的心，你自然會(huì )擁有快樂(lè )。
“感恩” 主題班會(huì )9
教學(xué)目標：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，體諒父母，常懷一顆感恩的心。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：（5分鐘）
1、你們知道自己的六一是什么節日嗎？（兒童節）
2、你們知道你們自己的生日是什么時(shí)候嗎？你們生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
3、誰(shuí)知道爸爸媽媽的節日嗎？（母親節，父親節）
是什么時(shí)候？（母親節是5月的第二個(gè)星期天，父親節是6月的第三個(gè)星期天。）
4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。☉撝挥猩俨糠滞瑢W(xué)知道自己爸爸媽媽的.生日）
二、說(shuō)教：(5~7分鐘）
接下來(lái)我們講一個(gè)故事：有兩個(gè)人在吃飯，有一個(gè)很好吃的東西擺在桌上，其中一個(gè)人嘗了一小口就把剩下的全部給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人會(huì )是誰(shuí)呢？
�。ù瑢W(xué)回答之后）
那如果一個(gè)人吃得只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人又會(huì )是誰(shuí)呢？
�。ù瑢W(xué)回答之后）
前者是爸爸媽媽和孩子，后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個(gè)小小的相反的做法呢？其實(shí)很容易理解，爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應當與爸爸媽媽分享的時(shí)候總是之剩下一小口，因為這時(shí)他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽才會(huì )無(wú)怨地接受這一切，并夸獎孩子孝順。
爸爸媽媽把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r是爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
三、講述自己的故事：（7~8分鐘）
嗯，爸爸媽媽為我們付出了很多，為我們傾注了很多心血，同學(xué)們一定有很多與爸爸媽媽有關(guān)的感動(dòng)的故事與大家分享，下面就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的爸爸媽媽吧。
�。ㄍ瑢W(xué)們暢所欲言，教師自己準備一則感人的小故事）嗯，同學(xué)們都說(shuō)出了爸爸媽媽對自己的好，爸爸媽媽培育自己長(cháng)大，真的很不容易，自己有時(shí)候還很不理解爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢屔鷼�。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
除了爸爸媽媽?zhuān)谀闵磉呥�有很多關(guān)心照顧你的人，你們有沒(méi)有感受到呢？你平時(shí)有為他們做什么嗎？
�。ù瑢W(xué)們回答）
情景表演
四、活動(dòng)：制作卡片
那現在我們再為他們做一件事吧，表達我們對他們的感謝之情。
�。ò咽孪葴蕚浜玫目ㄆ炔牧习l(fā)給學(xué)生，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，然后老師下去看看同學(xué)們是怎么做的，指導一下。）
五、教簡(jiǎn)單手語(yǔ):
�、侔职謰寢屛覑�(ài)你
�、诶蠋熚覑�(ài)你
�、郯职謰寢屝量嗔�
�、芾蠋熜量嗔�
教《感恩的心》（跟著(zhù)視頻唱，跟著(zhù)比劃。）
做游戲
六、活動(dòng)總結
七、布置任務(wù)
要求每一個(gè)孩子每天為爸爸媽媽添一碗飯，或者捶捶背，要他們去堅持，并且告訴他們，下次老師來(lái)要檢查。
“感恩” 主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)
學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
二、活動(dòng)準備
1.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
2.一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。 3.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。 4.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
三、活動(dòng)設計
1、引入
11月的第四個(gè)星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，備感因此美國人提起感恩節總是親切。感恩節的由來(lái)要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。16，著(zhù)名的“五月花號”船滿(mǎn)載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和16之交的'冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)后，活下來(lái)的移民只剩50來(lái)人�；凇皝�(lái)者是客”的信念與習俗，印第安人給這些移民送來(lái)了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。?
2、感恩大討論
(1)、從中華民族的傳統美德的作用上。
(2)、從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。
(3)、從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
(4)、從“感恩節”的作用來(lái)看。
是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！
四、感恩大調查
五、感恩方法大奉獻
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。(2)每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。 (4)學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。 (5)為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。 (6)學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。 (7)每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。 (8)學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。 (9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
六、結束語(yǔ)
心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有把恩惠賜予過(guò)我們的人和物。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
“感恩” 主題班會(huì )11
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)背景：
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認識到父母、老師、朋友、社會(huì )的愛(ài)，從而倍加珍惜，懂得感恩。
活動(dòng)準備：
1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè )資料。
2、學(xué)生收集感恩的故事和詩(shī)歌。
3、學(xué)生準備感恩小品。
4、準備主持人串詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希捍蠹液�！
主持人甲：今天我們三2班班會(huì )的主題是：學(xué)會(huì )感恩
主持人乙：你知道感恩節起源于哪個(gè)國家？是什么時(shí)間嗎？
�。ǹ凑n件介紹）
主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節，人們會(huì )以各種不同的方式，向別人感恩。
主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們班會(huì )的主題就是《學(xué)會(huì )感恩》。
第一篇章 ——感恩父母
主持人甲：說(shuō)到感恩，你第一想到的是感恩誰(shuí)？（學(xué)生回答）
主持人乙：是呀，我們的爸爸媽媽生我們養我們付出了所有。
主持人甲：我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)，同學(xué)們還記得嗎？生：《游子吟》
全班朗誦，看課件。
主持人乙：回憶一下我們的童年。
看課件
主持人甲：同學(xué)們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現在我們不妨來(lái)作一個(gè)調查。
問(wèn)卷調查。（幻燈片出示）
�。�1）、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
�。�2）、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
�。�3）、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
�。�4）、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
�。�5）、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
�。�6）、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
�。�7）、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
�。�8）、你爸爸媽媽的'愛(ài)好____________________。
3、統計結果：現在結果已經(jīng)統計出來(lái)了，想知道嗎？（生答：“想！”）
4、分析結果：經(jīng)過(guò)調查問(wèn)卷發(fā)現：全班——名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有 人，只占 %，真正了解父母的同學(xué)只占 %……看到這些數字說(shuō)明，同學(xué)們內心還有什么話(huà)要說(shuō)嗎？你以后打算怎么做呢？
隊員自主談感受：
***：平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開(kāi)始，我會(huì )永遠記住的！
***：有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買(mǎi)，也不體會(huì )她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道，我感到很內疚。
***：爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日�！�
主持人乙：父母給了我們生命，哺育我們健康成長(cháng)，在我們寂寞孤獨時(shí)，給我們信心和力量。請聽(tīng)歌曲《天下父母心》
第二篇章——學(xué)會(huì )感恩
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
主持人甲：我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢？
主持人乙：現在進(jìn)入第二篇章《學(xué)會(huì )感恩》。
�。ㄒ唬└卸骼蠋�
主持人甲：如果說(shuō)是父母給了我們生命，那么是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
主持人乙：是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的——（合）老師！
主持人甲：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長(cháng)為德才兼備的少先隊員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著(zhù)老師的汗水？
主持人乙：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯字，糾正我們不準確的發(fā)音。
主持人甲：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
主持人乙：每當我走過(guò)老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
請欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》
�。ǘ└卸髋笥�
主持人甲：快樂(lè )時(shí)，他與你游戲；困難時(shí)，他幫助你；寂寞時(shí)，他陪伴你；痛苦時(shí)，他安慰你。你知道這是誰(shuí)嗎？對，就是朋友。
主持人乙：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛(ài)，互相幫助，感謝同學(xué)帶給我們的快樂(lè )。
主持人甲：痛哭著(zhù)你的痛苦，這是替你分擔；快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，這是為你分享。
主持人乙：同學(xué)們知道我們還應該感恩什么嗎？
�。ㄈ└卸魃鐣�(huì )和大自然
主持人甲：社會(huì )給了我們安定、幸福的生活，大自然的一草一木，陽(yáng)光雨露給了我們美的享受，如果沒(méi)有這些我們的生活將會(huì )怎么的黯淡無(wú)光？
主持人乙：所以我們還應該感恩社會(huì )和大自然。
第三篇章——總結
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩——感激我周?chē)囊磺�，是你們讓我和諧健康地成長(cháng)
主持人甲：不要忘記對他們說(shuō)一聲——“謝謝”
主持人乙：在我們的成長(cháng)道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。
全體宣誓：我一定會(huì )孝敬長(cháng)輩、尊敬老師、團結同學(xué)、刻苦學(xué)習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。
感恩之行：
制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時(shí)機當面交給其人。
做好以下幾件事：
1、讀感恩類(lèi)的古詩(shī)；
2、講感恩故事；
3、唱感恩歌曲；
4、寫(xiě)感恩日記；
5、幫長(cháng)輩捶一次背或洗 一次腳；
6、幫媽媽做一件家務(wù)事；
7、為班級或學(xué)校做一件好事；
8、到社區做一件好事；
9、為地球媽媽做一件好事。
讓我們都擁有一顆感恩的心。
全班集體唱《感恩的心》做手語(yǔ)。
主持人：今天的“學(xué)會(huì )感恩”隊會(huì )活動(dòng)到此結束。
“感恩” 主題班會(huì )12
一、活動(dòng)主題：
《感恩的心》
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通
2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學(xué)、老師，做一個(gè)有責任心的人
3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)報答父母、報效祖國
三、活動(dòng)對象：
八(一)班全體同學(xué)和全體家長(cháng)
四、時(shí)間、地點(diǎn)：
3月26日學(xué)校階梯教室
五、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、小品、學(xué)生與家長(cháng)互動(dòng)等
六、活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng )作感恩的詩(shī)歌
2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦
3、提前讓學(xué)生制作表達自己對父母感恩的書(shū)信
七、指導教師：
班主任
八：主持人：
徐新程美林薛永樂(lè )鮑建秋
九、活動(dòng)流程：
播放主題音樂(lè )----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）
xx：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”，謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。
xx：父母給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)。讓我們全班的同學(xué)對我們的父母說(shuō)聲：
合：“爸，媽你們辛苦了�！保ㄈw學(xué)生起立，向父母鞠躬）
xx：魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
xx：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了它溫暖的家。
xx：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的'愛(ài)
xx：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
xx：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
xx：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì )《感恩的心》
“感恩” 主題班會(huì )13
�。ㄒ唬�、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
�。ǘ�、班會(huì )過(guò)程
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、提到感恩，大家會(huì )想起什么呢？
現在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
16，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的'存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于
是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
三、感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。
在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
四、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。
找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、 ①擦掉）
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
五、總結
如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
六、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的。人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立；
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
�。ㄖ鞒秩耍┏松磉叺娜�，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
七、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
“感恩” 主題班會(huì )14
設計目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
準備工作：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置做好班會(huì )記錄。
4、邀請學(xué)校領(lǐng)導參加。
具體過(guò)程：
導入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊(游子吟)：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？請看下面一個(gè)案例(塑造孩子的感恩之心)(附后)
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。如一位同學(xué)在(母親節的禮物)中議論道：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買(mǎi)了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)@是送給你的——母親節的禮物�！赣H顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著(zhù)我，用顫微微的聲音對我說(shuō)：‘謝謝！’我發(fā)現媽媽的眼里閃著(zhù)亮晶晶的淚花�！痹谖恼陆Y尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為里面有我的真誠�！�
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
再如，一位同學(xué)這樣說(shuō)道：“我騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)我的媽媽?zhuān)w奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的'人，而我也是�！�
主持人：長(cháng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂(lè )的�！�
在美國，感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，
因為他們讓你體會(huì )愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會(huì )了你該獨立。
凡事感激。
學(xué)會(huì )感激。
感激一切使你成長(cháng)的人！
“感恩” 主題班會(huì )15
【活動(dòng)背景】
現在的學(xué)生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費大手大腳，追求物質(zhì)消費。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無(wú)情無(wú)義,對師長(cháng)對社會(huì )更不會(huì )有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”， 感恩的意識薄弱。
【活動(dòng)目的】
小學(xué)教育是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中心智成長(cháng)以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠的影響，所以我想利用班會(huì )課開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，學(xué)會(huì )感恩!
【活動(dòng)準備】
1、布置黑板，準備課件。
2、收集、整理資料。
3、布置寫(xiě)一篇作文，以“感恩”為話(huà)題。 【活動(dòng)過(guò)程】
一、 音樂(lè )導入：
播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營(yíng)造氣氛。
二、 主持人出場(chǎng)
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
甲：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
乙：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想。 甲：常懷感恩之心的人是最幸福的 乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
合：讓我們懷著(zhù)無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。六年(1)班“學(xué)會(huì )感恩”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
三、 班會(huì )正式開(kāi)始
1、 學(xué)生一齊朗誦唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)，讀來(lái)令人感動(dòng)。
2、 配樂(lè )詩(shī)朗誦《母親》(全文附后)
3、感動(dòng)的故事 主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無(wú)私、無(wú)悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢?我們應如何感恩父母呢? (同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍)
a：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
b：可以對父母說(shuō)聲“謝謝”，獻上一個(gè)吻。
c：長(cháng)大后賺很多錢(qián)，讓父母過(guò)上幸福舒適的生活。
d：好好學(xué)習，不讓父母操心。
e：我覺(jué)得父母并不需要我們給很多錢(qián)，只要我們懂事些，成績(jì)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。 主持人：是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句貼心話(huà)，一件小事，只要我們做了一點(diǎn)點(diǎn)，父母就會(huì )很感動(dòng)，他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎? 學(xué)生：好!
4、演唱《只要媽媽露笑臉》
5、感恩其他人 主持人：生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們還應該感恩哪些人呢? (同學(xué)們發(fā)言。感謝老師、同學(xué) ，感謝曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)的好心人……)
6、小合唱——《每當走過(guò)老師窗前》
7、愛(ài)的表達
主持人：我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸地忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。其實(shí)該說(shuō)謝謝的時(shí)候應大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話(huà)，送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛(ài)的奉獻》，學(xué)生填寫(xiě)卡片。)
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)?我想對你說(shuō)————
主持人：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)。今天的班會(huì )讓我明白了，對于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取， 還要懂得感謝與回報。
四、 結束語(yǔ)：
我們的主題班會(huì )就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。
最后，讓我們再次唱起那個(gè)熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動(dòng)的節奏，感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的`旋律中，班會(huì )結束……)
【效果及反思】
現在的孩子生活條件優(yōu)越，只懂得如何享受，很少知道關(guān)愛(ài)他人。此次班會(huì )，目的就是啟發(fā)學(xué)生感恩生活，感恩親人、朋友對自己的關(guān)心和愛(ài)護，讓他們明白：感恩，是一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。
安排《感恩的心》的故事，讓學(xué)生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，對自己的親人、朋友訴說(shuō)心聲，使學(xué)生藏在心里的話(huà)得以表現。他們有的訴說(shuō)父母對自己的愛(ài)，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚幫助過(guò)自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個(gè)同學(xué)哭著(zhù)表達自己對爸爸媽媽的感激，感動(dòng)得我們都落淚了�！陡卸鞯男摹返男韶灤┦冀K，極力營(yíng)造感恩的氛圍。整個(gè)活動(dòng)是成功的，在場(chǎng)的人都被感染了，收到了預期的效果。
我相信，通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生們懂得了親人、朋友對自己的愛(ài)，也懂得了如何回報他們。我希望他們永遠記住六個(gè)字：感恩、知足、惜福!
【“感恩” 主題班會(huì )】相關(guān)文章：
感恩的主題班會(huì )05-19
《感恩》主題班會(huì )03-23
“感恩”主題班會(huì )04-07
感恩班會(huì )主題06-26
感恩主題班會(huì )愛(ài)國感恩主題班會(huì )范文03-27
感恩主題班會(huì )11-28
心存感恩的主題班會(huì )01-30
《心存感恩》主題班會(huì )01-30