教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案1
活動(dòng)主題選擇
教師節主題班會(huì )活動(dòng)的首要任務(wù)是傳達對老師的敬愛(ài)和感謝，因此選擇一個(gè)貼切的主題至關(guān)重要。以下是一些可以作為活動(dòng)主題的建議：
感恩有您，砥礪前行：
通過(guò)學(xué)生的自述和感謝信，展現他們對老師的感激之情，并分享在老師的指導下取得的成長(cháng)和進(jìn)步。
辛勤耕耘，筑夢(mèng)未來(lái)：
以老師辛勤耕耘的精神和付出為主題，讓學(xué)生深入了解教師的努力和奉獻。
傾聽(tīng)我心，記住您：
通過(guò)學(xué)生的真摯分享，讓大家更加了解老師在他們心中的地位和影響�；顒�(dòng)安排
為了讓教師節主題班會(huì )活動(dòng)更加生動(dòng)和富有情感，我們可以安排以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：感恩信贈送
讓每一位學(xué)生寫(xiě)一封感恩信，表達對老師的.感謝之情，并在主題班會(huì )上親自贈送給老師。這將是一個(gè)深入人心的舉動(dòng)，讓每位老師感受到學(xué)生對他們的關(guān)懷和敬愛(ài)。
活動(dòng)二：學(xué)生分享
邀請學(xué)生上臺分享自己在老師的指導下取得的成長(cháng)和進(jìn)步。這些分享將真實(shí)展示老師對學(xué)生的影響力，同時(shí)也鼓勵其他學(xué)生感悟到老師的重要性。
活動(dòng)三：教師表彰
在班會(huì )上，表彰那些為學(xué)生付出良多、取得突出成績(jì)的老師。這將是對教師的鼓勵和肯定，讓他們感到自己的辛勤工作沒(méi)有被忽視。
活動(dòng)四：學(xué)生表演
邀請學(xué)生準備精彩的文藝表演，為老師獻上一場(chǎng)精彩的演出。這不僅是對老師的獻禮，也是學(xué)生展示自己才藝和表達的機會(huì )。
活動(dòng)準備
為了確保教師節主題班會(huì )活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下是一些準備工作的建議：
準備一份活動(dòng)計劃
制定一份詳細的活動(dòng)計劃，包括活動(dòng)流程、活動(dòng)內容和時(shí)間安排。這將有助于活動(dòng)的組織和協(xié)調，確保每個(gè)環(huán)節都能順利進(jìn)行。
準備感恩信的紙張和信封
為學(xué)生準備一些專(zhuān)門(mén)用于寫(xiě)感恩信的紙張和信封�？梢栽诩垙埳嫌≈铺厥獾慕處煿潣酥�，增加感恩信的莊重性和紀念意義。
準備獎品和證書(shū)
為教師表彰活動(dòng)準備一些獎品和證書(shū)，以表彰那些杰出的老師。這些獎品和證書(shū)可以體現教師的榮譽(yù)和特殊地位。
安排演出場(chǎng)地和設備
選擇適合舉辦演出的場(chǎng)地，并確保所需的音響和燈光設備等都能正常運作。同時(shí)要準備好演員們需要的舞臺道具和服裝，確保演出效果更加出眾。
活動(dòng)后續
教師節主題班會(huì )活動(dòng)結束后，我們可以采取一些措施，加深活動(dòng)印象并展示活動(dòng)成果：
制作紀念相冊
將活動(dòng)的照片整理成精美的紀念相冊，并贈送給參與活動(dòng)的老師和學(xué)生。這將成為他們永久保存的珍貴回憶。
寫(xiě)一篇活動(dòng)回顧
撰寫(xiě)一篇活動(dòng)回顧的文章，對教師節主題班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行總結和回顧�？梢苑窒砘顒�(dòng)的亮點(diǎn)、學(xué)生的反饋以及對老師的再次感謝。
學(xué)生作品展示
將學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng )作的作品進(jìn)行展示，如繪畫(huà)、手工制作、詩(shī)歌等。這將展現學(xué)生所達到的成果，也是對老師指導的肯定。
在教師節這一天，讓我們用行動(dòng)表達對老師的感激之情。通過(guò)精心策劃的教師節主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解老師的辛勤付出，并用心去感謝和尊敬他們�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展需要我們的共同努力和準備，相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們能給老師們帶來(lái)溫暖和感動(dòng)。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、講講做做玩玩，初步學(xué)習穿襪子。
2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。
活動(dòng)準備：
墊子、不同大小、顏色的襪子
活動(dòng)過(guò)程：
一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)
1、 進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )做運動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。
2、 小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)
(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)
二、學(xué)習穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀(guān)察，并適時(shí)指導。
2、請個(gè)別穿得不對的.幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。
3、音樂(lè )響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動(dòng)。
三、延伸
小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動(dòng)吧!
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)習看表格菜單，并能根據菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜，培養幼兒助人為樂(lè )的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(cháng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，想請我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們愿意嗎?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的.菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買(mǎi)的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請個(gè)別——集體重復再說(shuō)一遍，鞏固對表格的認識)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請大家說(shuō)說(shuō)對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學(xué)習買(mǎi)菜師：現在我們來(lái)買(mǎi)菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜，一定要按照菜單來(lái)買(mǎi)，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對與錯，并表?yè)P大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬�，你們真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
六、活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎?
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案4
教師，是祖國的花朵，是為祖國培育未來(lái)的花果園丁。在每一個(gè)教師節，我們都不能忘記這些默默無(wú)聞、敬業(yè)奉獻的教師們。為了在小學(xué)教師節期間讓老師們感受到學(xué)生們的深情和愛(ài)，本校擬定了以下小學(xué)教師節活動(dòng)方案。
一、送上祝福
在教師節這個(gè)特別的日子里，為了讓老師們感受到學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，學(xué)生們將安排在班會(huì )時(shí)間或放學(xué)后進(jìn)行小型聚會(huì )，給老師們送上祝�；顒�(dòng)。學(xué)生們可以親自為老師準備小禮物、寫(xiě)心情卡片、唱歌跳舞等方式表達愛(ài)意，以此提升師生之間的感情，讓老師們感受到學(xué)生們情意的珍貴。
二、手工禮物制作
在教師節之際，學(xué)生們將進(jìn)行手工禮物制作活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們可以提高動(dòng)手能力、發(fā)揮想象力、增進(jìn)感情、創(chuàng )造藝術(shù)，體驗快樂(lè )。學(xué)生們可以根據自己的喜好和天賦來(lái)創(chuàng )作，如書(shū)簽、折紙、手工花等等，讓他們的禮物制作成為老師收藏珍藏的寶貴物品。
三、親子合唱
在教師節這個(gè)特別的日子里，學(xué)生們將參與親子合唱活動(dòng)，通過(guò)歌聲表達對老師們的敬意和愛(ài)戴。這個(gè)活動(dòng)不僅可以增強親子之間的情感，更是一種表達孝心、回報恩情的方式，為活動(dòng)增添了溫馨和歡樂(lè )。
四、籃球賽
在學(xué)校中，籃球賽是一種比較受學(xué)生們喜歡的體育活動(dòng)。在教師節這個(gè)特殊的`日子里，學(xué)生們將舉辦一場(chǎng)班級籃球比賽，在比賽時(shí)，學(xué)生們將會(huì )以班級為單位，找出最優(yōu)秀的球員代表班級參賽，挑戰其他班級。通過(guò)籃球比賽，不僅能夠增進(jìn)班級之間的交流和競爭，還可以展現團隊合作和個(gè)人能力，為教師節注入一份沉浸在運動(dòng)和活力之中的氣息。
五、家長(cháng)到校參觀(guān)
在教師節這個(gè)特殊的日子里，學(xué)生們將邀請家長(cháng)到校參觀(guān)，讓家長(cháng)通過(guò)參觀(guān)學(xué)生們所在的班級、了解教育設施、與老師們交流等形式，實(shí)現了家校聯(lián)合，一同關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子們的健康成長(cháng)。在此過(guò)程中，家長(cháng)們將能夠對學(xué)校的教育環(huán)境、師資力量等方面有更深入的了解，以此為契機，更好地解決孩子在學(xué)習和成長(cháng)中的問(wèn)題。
總而言之，在小學(xué)教師節期間，學(xué)生們將通過(guò)一系列的活動(dòng)，表達自己的感恩與敬意，為老師們送上最真摯的祝福。這些活動(dòng)旨在通過(guò)藝術(shù)、體育、文藝、親子等多種方式，增強師生之間的感情，呼吁社會(huì )關(guān)注教育，提高教育質(zhì)量，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的.9月10日。
甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二（2）班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。
�。▽W(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》）
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《獻給老師的歌》。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
甲：老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。請第（ ）小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對馮老師說(shuō)呢？
�。▽W(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話(huà)。）
甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
�。ㄝo導員老師講話(huà)）
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題
“弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人”。
二、活動(dòng)時(shí)間
教師節前后一周。
三、活動(dòng)內容
今年的教師節慶�；顒�(dòng)本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)、勤儉節約、隆重簡(jiǎn)樸”的.原則，主要開(kāi)展好以下幾項活動(dòng)：
(一)組織參加慶�；顒�(dòng)
1、組織參加xx月xx日下午xx點(diǎn)在xx劇院舉行的“xx區基礎教育發(fā)展大會(huì )”。
參加人員：學(xué)校部分行政等xx位教師。
2、xx月xx日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節活動(dòng)。
3、xx月xx日晚上慶祝教師節工會(huì )小組活動(dòng)。
4、xx月xx日賀卡慰問(wèn)退休教師。
(二)師德學(xué)習活動(dòng)
組織觀(guān)看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節目等，進(jìn)一步增強教師依法執教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線(xiàn)意識，引導廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹(shù)立新區教師良好形象，營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。
(三)教育宣傳活動(dòng)
1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責任”為主題，開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動(dòng)，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現廣大基層教師無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子、快樂(lè )工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造全區教育系統愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。
2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年xx月xx日x點(diǎn)—x點(diǎn)，亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng)，字幕內容是“老師，您好!”。
3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的`節日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（魏承東、曾詩(shī)琪）。
3、音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄：
主持詞待定
活動(dòng)結束
教師節主題班會(huì )到此結束
全體同學(xué)打掃班級
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案8
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我(勵志主題班會(huì ))們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程：
一、序
主持甲：同學(xué)們，這節課我們是班會(huì )課，現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)--------謎底：
主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確。
合：那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
主持甲：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師,早上好!
主持甲：教師節，當同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時(shí)。
主持乙：這一聲聲親切的問(wèn)候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。
主持乙：當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
合：如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了�，F在讓我們來(lái)說(shuō)一下教師節的來(lái)歷。
二、教師節來(lái)歷：
主持甲：“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來(lái)歷嗎?
現在請XX同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
"8.27"教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
"5.1"教師節。中學(xué)勵志主題班會(huì )：教師節主題班會(huì )設計。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
"9.10"教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、獻給老師的歌
主持乙：這位同學(xué)說(shuō)的很對，老師的工作很辛苦，在教師節來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽(tīng)陳婷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《每當我走過(guò)老師的窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過(guò)您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫(xiě)教材
高大的身影映在您窗上
啊每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長(cháng)征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長(cháng)
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
四.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持甲：尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。在古代沒(méi)有教師節，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話(huà)。下面請聽(tīng)XX、XX為我們帶來(lái)的感人故事。
XX：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
XXX：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召徐老學(xué)習。
五.主持乙：下面我給大家兩個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
A同學(xué)：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
B同學(xué)：我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
C同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持甲：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持乙：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。
主持甲：老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)
主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。
主持甲：為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。
合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì )的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì )對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導，尊重老師的勞動(dòng)，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說(shuō)得很好，下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句。
班長(cháng)總結：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(cháng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無(wú)聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質(zhì)不斷提高，社會(huì )不斷進(jìn)步，在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒(méi)有多少光環(huán)的`教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人。
六.什么是送給老師最稱(chēng)心的禮物?
主持甲：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂(lè )，
主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?
主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個(gè)同學(xué)送老師工藝品，另一個(gè)同學(xué)，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。
討論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物
(同學(xué)討論，發(fā)表意見(jiàn))
同學(xué)們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(cháng)，看到我們都取得好成績(jì)，我們能天天送老師這件最稱(chēng)心的禮物嗎?
七、詩(shī)朗頌
主持乙：誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
主持甲：請聽(tīng)XX同學(xué)為大家帶來(lái)的詩(shī)朗頌《誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》。
誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
八、送老師一句話(huà)：
主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛(ài)的老師一句話(huà)
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習，聽(tīng)從您的教導。
生4：因為您在課堂上講的每一句話(huà)，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標點(diǎn)，
合：都凝聚著(zhù)您的心血和希望啊，老師!
生6：有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么?
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，滋潤著(zhù)干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)
九.在一首《長(cháng)大后我就成了你》歌中結束這次班會(huì )課
老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課聽(tīng)了故事、欣賞了歌曲，還學(xué)習了一首詩(shī)歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案9
一、 指導思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大,介紹歷史上聞名的尊師重教的例子,說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性.明確怎樣做才是尊師,大力表?yè)P同學(xué)們尊師的行為,同時(shí)也指出一些有違尊師的現象,從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛(ài)之情,搞好師生關(guān)系,使教學(xué)工作順利進(jìn)行.
二、 主要內容
1、 讓學(xué)生講述尊師的例子;
2、 頌揚教師工作的崇高和偉大;
3、 讓老師表彰尊師的'行為.
三、 主要形式
整個(gè)活動(dòng)采取演講,朗誦,講故事,合唱,獨唱,小品等多種形式.
四、 準備過(guò)程
1、 全面發(fā)動(dòng).動(dòng)員全班同學(xué)查找資料,搜集素材并集中交班主任.
2、 對收到的各種形式的稿子,進(jìn)行認真審閱,批改和去舍.
3、 在班主任和有關(guān)老師的指導下組織排練.
4、 班會(huì )開(kāi)始前布置教室,準備音響,在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì )的彩色美術(shù)字.
5、 屆時(shí)請有關(guān)領(lǐng)導,任課老師及部分學(xué)生家長(cháng)參加.
五、 主要過(guò)程
1、先放歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》.
2、 由主持人宣報班會(huì )開(kāi)始,引出主題.
3、 先演講,朗讀,講故事,后合唱,中間穿插獨唱,小品等.
4、 結束前請領(lǐng)導講話(huà),最后,班主任總結,主持人宣報班會(huì )結束.
六、 注意事項
1、 時(shí)間一節課.
2、 事前須認真準備,發(fā)動(dòng)全班參加.
3、 請有關(guān)老師指導.
4、 爭取領(lǐng)導的支持.
5、 班會(huì )結束后,擬一期"尊師重教"的黑板報專(zhuān)刊.
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案10
一、名稱(chēng)：男孩女孩
目標：
1.區別男女、你我
2.練習幼兒口語(yǔ)表達能力，吐字清楚。
材料： 男孩和女孩圖片
過(guò)程：
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男、女孩子互相指認。
學(xué)用代詞：你、我。
建議：
1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當地用些道具更好。
2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子， 梳著(zhù)小辮子， 穿著(zhù)小裙子。 你是男孩子， 帶著(zhù)小帽子， 穿著(zhù)短褲子。
二、名稱(chēng)：娃娃家游戲
目標： 鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我
材料：娃娃家常用品
過(guò)程： 1.幼兒按性別的不同，自己確定擔任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情(擺弄玩具)。 3.教師觀(guān)察幼兒游戲，適當地參與其中。
建議： 1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。 2.提供的`材料要豐富，滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
二、活動(dòng)準備
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人。
3、音樂(lè )《感恩的心》《每當我輕輕走過(guò)您窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動(dòng)的所有老師。
三、活動(dòng)過(guò)程：
女：九月，金色的季節;九月，溫馨的季節
男：九月，鮮花盛開(kāi)的季節;九月，天真爛漫的季節
女：我們感謝;感謝
“教師節”她像一面鮮艷的旗幟;昭示出教師的驕傲與尊嚴!
男：我們激動(dòng);激動(dòng)“教師節”她是一曲深情的旋律;伴我們吟唱出對老師的禮贊!
女：一縷白發(fā)，那是您的歲月;幾道皺紋，那是您的滄桑;滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的淵博;含英咀華，那是您的芬芳!
男女合：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
男：《老師，我想對您說(shuō)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女：大家都知道，我國每年9月10日是教師節�？墒�，世界上其他國家的教師節你們知道嗎?想不想了解呢?
男：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會(huì )外，還有向教師獻花等敬師活動(dòng)。
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱(chēng)號。
記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節。節前，國家要召開(kāi)教師代表大會(huì )，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎。
記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì )主義教育提綱》，將這天定為教師節。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節日。
記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過(guò)的。
女：沒(méi)想到，教師節有這么多豐富的知識啊!
男：世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，世上最高潔的愛(ài)是師恩!
您潔凈，映照著(zhù)童心的清澈;您富有，充盈著(zhù)知識的寶藏;您嘹亮，回旋著(zhù)智慧的樂(lè )章;永恒，見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì )有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結尾的結尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著(zhù)很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)候您：老師，您好!
女：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
請聽(tīng)歌曲《每當我輕輕走過(guò)您窗前》!
男：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句不正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
女：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
男：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥!
女：尊重教師是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們怎樣尊敬老師呢?你想用什么方式來(lái)表達對老師的愛(ài)呢?(卡紙剪心
邊說(shuō)邊貼)
男：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
女：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
紅燭贊
(甲)你啟迪了我幼嫩的.心靈;你豐盈了我空白的腦際
(乙)你編織了我甜美的夢(mèng)想;你捧給了我未來(lái)的鑰匙
(合)------我敬愛(ài)的老師
(甲)姹紫嫣紅的生活;飽含你的潤育
(乙)蒸蒸日上的世界;依托你的底蘊
(甲)我高揚起的風(fēng)帆;是你力作桅
(乙)我燃燒著(zhù)的熱血;是你甘為薪
(合)------我敬愛(ài)的老師
(甲)你的一生;永恒的站在三尺講臺
(乙)你的禾苗;堅韌的長(cháng)在五湖四海
(甲)在你深深的皺紋里;生長(cháng)出一股股抖擻的精神
(乙)在你白白的雙鬢中;影射出一顆顆向往的心靈
(合)------我敬愛(ài)的老師
(合)我牢記你由衷的教誨
男：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
女：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧!
全班合唱《感恩的心》
男：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會(huì )更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
女：老師清貧，卻安貧樂(lè )教。
合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
男：作為萬(wàn)小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng )美好的明天。讓我們一起感謝老師!
全體學(xué)生：謝謝，老師!鞠躬!
男：最后，請聽(tīng)歌曲《好大一棵樹(shù)》，跟著(zhù)歌詞一起唱。(歌曲播放中主持人說(shuō)出這段話(huà))
班主任發(fā)言：
現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳舜蠹业墓澞�，聽(tīng)了大家的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。同學(xué)們，愿大家在萬(wàn)小這方沃土里茁壯成長(cháng)，從這里起飛，勇敢地飛向屬于自己的天空，去創(chuàng )造更美好的明天!好嗎?謝謝大家!
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
(歌曲播放完畢)
合：四年級二班《老師，我想對您說(shuō)》主題班會(huì )到此結束!
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備：
1、教師精心制作活動(dòng)方案。
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;?? 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演：
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
主持甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的.心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么
(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛!
(三)競答：
主持甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢
下面進(jìn)行知識小競賽。
(四)祝福
主持乙：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè );
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )!
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案13
1、開(kāi)場(chǎng)白：
教師節的來(lái)歷、中國教師節、世界教師節相關(guān)情況的簡(jiǎn)短介紹
2、游戲時(shí)光：
心理實(shí)驗
參與游戲的同學(xué)站成兩排，前排的.人背對著(zhù)后排的人，在主持人的指示下，前排的人向后倒，由后排的人將他扶住。
游戲后對參與的同學(xué)進(jìn)行解析，將經(jīng)典心理實(shí)驗的示例展示出來(lái)，引申到信任、默契的話(huà)題，聯(lián)系老師同學(xué)們的日常生活學(xué)習。
有時(shí)你不能只相信你看到的，還要相信你感覺(jué)到的，其實(shí)我們現在也與這個(gè)游戲一樣，雖然同學(xué)、老師都還認識不久，但我們只有彼此信任，把每一個(gè)老師都當做我們高中三年的同伴，才能夠披荊斬棘，只有深深的默契才能幫助我們戰勝高考。
3、擊鼓傳花
傳到的同學(xué)起立可以為老師獻上一句祝福，與老師相處的感想，與老師間的小故事。有些故事令人捧腹，有些故事令人感動(dòng)。
4、全體成員詩(shī)朗誦：
獻給老師的詩(shī)
5、班會(huì )結束
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案14
教育是一個(gè)國家的根本，而教師則是教育的主心骨。每年的9月10日，是我國教師節，旨在表彰教育科研工作中做出卓越貢獻的專(zhuān)家和教師們。為了讓小學(xué)教師們度過(guò)一個(gè)愉快的教師節，加強教師之間的溝通和交流，同時(shí)提高教師的工作熱情和專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)校特別制定了一份教師節慶�；顒�(dòng)計劃方案。
一、活動(dòng)主題
“感恩奮進(jìn)，暖心教育”
二、主要活動(dòng)內容
1.慶典儀式
a.早晨舉行慶典儀式，由校長(cháng)主持。
b.學(xué)校領(lǐng)導和各年級組長(cháng)致辭，表彰今年以來(lái)表現突出的教師，并向教師致以節日的祝福。
c.由學(xué)生代表表演歌曲、舞蹈等，為老師送上節日的祝福。
2.教師素質(zhì)提升活動(dòng)
a.教師自愿報名，參加特別的教育研討班。各年級組長(cháng)負責安排研討課題，由學(xué)校安排專(zhuān)家主講。研討班的時(shí)間為一個(gè)星期。
b.教師自學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校為教師發(fā)放英文閱讀材料，每個(gè)教師領(lǐng)取一份，并留出時(shí)間去學(xué)習，學(xué)校會(huì )為所有參與者評定學(xué)分。
c.教師互相交流教學(xué)經(jīng)驗。每位教師用一周時(shí)間準備一節授課，根據各年級之間的差異，相互去聽(tīng)講解，學(xué)習經(jīng)驗。
3.文娛活動(dòng)
a.學(xué)校組織籃球比賽，由各年級組織一支隊伍參賽，并設置獎項。
b.教師藝術(shù)展，學(xué)校張貼每位教師的畫(huà)作和精彩照片。老師們的.作品，也可以發(fā)揚光大藝術(shù)廳向全校師生展示教師的多才多藝的一面。
c.唱歌比賽，每個(gè)年級組織一支代表隊進(jìn)行唱歌比賽，由學(xué)校邀請專(zhuān)業(yè)人士擔任評委。獎項視情況設置，可以是個(gè)人或團隊獲獎。
4.社會(huì )活動(dòng)
a.通過(guò)學(xué)校與社區協(xié)調，特地安排高年級學(xué)生們走進(jìn)社區協(xié)助社區工作，教育孩子們懂得感恩社會(huì )和積累社會(huì )價(jià)值觀(guān)。
b.學(xué)校以此機會(huì )，號召全體教師們給貧困學(xué)生捐款。學(xué)校將籌集的資金用于教育和幫助貧困學(xué)生。
三、活動(dòng)口號
感恩教育，奮進(jìn)教育
四、關(guān)于預算
為了保證教師節活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校將投入足夠的經(jīng)費。包括慶典儀式的總經(jīng)費為5000元；教師素質(zhì)提升活動(dòng)的總經(jīng)費為18000元；文娛活動(dòng)的總經(jīng)費為7000元；社會(huì )活動(dòng)的總經(jīng)費為8000元。
為了確保這些經(jīng)費可以得到合理利用，學(xué)校將任命一名會(huì )計師檢討活動(dòng)經(jīng)費情況，并提出相應建議。
五、總結
教師身手之中，有大量的汗水和辛勞，這些辛勞得到社會(huì )和學(xué)生的高度評價(jià)與贊許。教師節是表彰教師辛勤付出的重要節日。學(xué)校在教師節期間給教師們提供了一個(gè)愉快的氛圍，同時(shí)也為教師的成長(cháng)提供了更多機會(huì )。這種教師節慶�；顒�(dòng)做法，可以被作為一個(gè)范例傳達給其他學(xué)校和教育機構�，F在開(kāi)始，讓我們?yōu)榻處煿潙c�；顒�(dòng)做好準備吧！
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的：
增進(jìn)老師與同學(xué)之間的默契，同時(shí)，讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。
主持人：
工作人員：
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人代表全班同學(xué)向老師表達真摯的感激與祝福。
2、師生同樂(lè )游戲：
(1)真假難辨。
主持人向四只杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據四位同學(xué)的表情猜測“誰(shuí)喝了白醋”。同學(xué)可以在旁援助老師。猜中的老師晉級游戲;猜錯的老師進(jìn)入待定席。
活動(dòng)意義：
增進(jìn)師生情誼，并讓同學(xué)們了解，在學(xué)習與生活中，我們必須細心觀(guān)察生活，一切從實(shí)際出發(fā)。
(2)才藝復活。
在第一輪游戲中，進(jìn)入待定席的老師進(jìn)行抽簽。然后展現各自才藝，過(guò)關(guān)即可晉級，否則淘汰出局。
活動(dòng)意義：
展現老師在講臺背后的動(dòng)人一面。
(3)金雞獨立。
每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語(yǔ)接龍游戲。每位老師挑選學(xué)生方陣作為自己的后援團。全班同學(xué)一起進(jìn)行5秒倒計時(shí)。在規定時(shí)間內，無(wú)法接上成語(yǔ)的老師將報紙對折，再站下去。腳不能著(zhù)地。最后會(huì )出現金雞獨立狀態(tài)。若腳著(zhù)地，則意味著(zhù)輸掉游戲。獲勝的兩位老師晉級，其余失敗者進(jìn)入待定席，準備復活。
活動(dòng)意義：
促進(jìn)師生交流。同時(shí)，告誡同學(xué)們，學(xué)習是積累的過(guò)程。我們必須從現在做起，積累點(diǎn)滴。
(4)搞笑復活，
一個(gè)饅頭引發(fā)的`浪漫告白。由上輪待定老師進(jìn)行游戲。選手先進(jìn)行抽簽。抽中“通行”的老師，邊吃饅頭邊大聲說(shuō)：饅頭饅頭我愛(ài)你。然后復活。沒(méi)抽中的老師自動(dòng)淘汰。
活動(dòng)意義：
展現老師們可愛(ài)的一面，同時(shí)為班會(huì )增添樂(lè )趣。
(5)終極pk，all tied up.
由最終進(jìn)入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學(xué)生作為搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最后，由老師用筆在紙上寫(xiě)上“閱”，并寫(xiě)上日期“9.10”——像平時(shí)老師批改作業(yè)那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發(fā)冠軍獎品。
活動(dòng)意義：
考驗師生間的默契，并讓同學(xué)們了解老師批改作業(yè)的辛苦。
3、主持人向老師獻上有全班同學(xué)的簽名海報，并再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。
活動(dòng)總結：本次活動(dòng)，給老師和同學(xué)帶來(lái)了諸多的歡樂(lè )和笑聲。老師與同學(xué)們的積極參與與默契配合更讓我們的班會(huì )充滿(mǎn)溫馨與感動(dòng)。這次班會(huì )，非常成功!
在此，向眾位傾情參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
祝全體老師
教師節快樂(lè )!
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