我快樂(lè )主題班會(huì )
在平日的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編整理的 我快樂(lè )主題班會(huì ) ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
�。�1）教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，感恩老師，感恩集體，感恩社會(huì )
�。�2）使學(xué)生體會(huì )父母的辛勞，做個(gè)孝順懂事的孩子。
�。�3）理解百善孝為先的含義。
�。�4）用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
活動(dòng)準備：會(huì )前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕語(yǔ)
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好
主持人甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)父母的愛(ài)，沐浴著(zhù)父母的情
主持人乙：讓我們一起體會(huì )父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養育之恩，下面我宣布《我感恩我成長(cháng)我快樂(lè )》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、第一篇章--學(xué)孝
主持人甲：同學(xué)們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首
主持人甲：孝為傳統美德
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著(zhù)二十四孝感人故事，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著(zhù)我們，洗滌著(zhù)我們的.心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來(lái)了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽(tīng)，一起感悟
�。ㄖv故事）配古箏曲《云水禪心》
主持人甲：這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖？是誰(shuí)最擔心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽?zhuān)俏覀兊闹翋?ài)雙親
主持人乙：這是一份永恒的愛(ài)
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報，請聽(tīng)我和爸爸媽媽的故事。
配樂(lè )《兒行千里》曲
主持人甲：多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)��！我們應該從現在起，立雅立美立信立志，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們
讓我們記住這些話(huà)吧！【齊背新三字經(jīng)】
主持人甲：如果說(shuō)海水可以斗量
主持人乙：父母的愛(ài)怎可斗量
主持人甲：此時(shí)請讓我們用最真摯的語(yǔ)言
主持人乙：最深沉的感動(dòng)
主持人乙：歌頌您最偉大的愛(ài)
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《母愛(ài)父愛(ài)》
三、第二篇章--行孝
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會(huì )給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會(huì )給我們汪洋大海。
主持人�。何覀兞私馕覀兊陌职謰寢寙�？讓我們一起去聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲，請聽(tīng)《一封父親寫(xiě)給兒子的信》。
主持人丙：我也愛(ài)您父親，我也將用微笑和始終不變的愛(ài)來(lái)回報您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對這位父親說(shuō)些什么？
主持人�。何覀兛上驳目吹�，我班有這么多孝順懂事的同學(xué)。
主持人丙：孝敬父母，就是記住父母的生日，傾聽(tīng)父母的心聲，關(guān)心父母的喜怒哀樂(lè )。讓我們一起給父親寫(xiě)一封回信好嗎？你有什么心里話(huà)想說(shuō)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？
四、第三篇章--傳孝
主持人甲：大家好，《愛(ài)從這里起航》欄目又和您見(jiàn)面了，我是主持人梁策，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，今天我們給大家帶來(lái)了一段視頻，請看。
主持人甲：同學(xué)們我想問(wèn)問(wèn)大家誰(shuí)給父母洗過(guò)腳，請舉手，你們真棒。父母給我們洗過(guò)多少次腳誰(shuí)記得？你給父母洗過(guò)幾次腳，這說(shuō)明了什么？以后你打算怎么做？
主持人甲：《愛(ài)從這里起航》節目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望今天同學(xué)們回到家主動(dòng)給長(cháng)輩洗腳，明天我們再檢查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩節目
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著(zhù)深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》
五、結束篇
主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣
主持人�。焊屑の抑�?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
合：在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多……
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長(cháng)、我快樂(lè )》主題班會(huì )，到此結束。
主持人�。鹤０职謰寢�
合：身體健康，工作順利！
請輔導員老師做總結。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 2
一、教育目的：
大多數學(xué)生感到學(xué)習很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認為學(xué)習是件很不快樂(lè )的事情。家長(cháng)的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習成績(jì)不理想等，都是他們不快樂(lè )的因素。通過(guò)一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì )讓他們學(xué)會(huì )感受，學(xué)生感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，重現他們臉上純真的笑容。
二、準備過(guò)程：
1、布置一次主題周記。主題為：
�。�1）你覺(jué)得你的學(xué)習生活快樂(lè )嗎？如果不，原因是什么？
�。�2）在學(xué)習過(guò)程中，你一定產(chǎn)生過(guò)愉快的感覺(jué)。請你說(shuō)說(shuō)你印象最深刻那一次！
2、班主任批改周記，悼念整理第一手資料，作為班會(huì )課的依據。
三、時(shí)間：20xx—12—24
地點(diǎn)：高二（18）班教室
參加人員：高二（18）班全體人員及相關(guān)老師
四、主題班會(huì )過(guò)程：
第一環(huán)節：分組
現在社會(huì )上有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長(cháng)苦熬。而在我們同學(xué)中也有人認為學(xué)習太苦，因而影響了自己的決心和信心。
現在我們做個(gè)民意測試，贊同學(xué)習該是快樂(lè )和同學(xué)請舉手。（統計完畢后）現在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請坐到右邊來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)請坐到左邊去。
�。ǹ鞓�(lè )組同科班訓：我學(xué)習，我快樂(lè )�。�
第二環(huán)節：游戲
我們下面做個(gè)小游戲，一個(gè)組報國名，另一個(gè)組答這個(gè)國家的首都，如果答不出來(lái)就要全組學(xué)一次動(dòng)物叫，當然，如果出題的小組也說(shuō)不上，那也一樣要學(xué)。然后反過(guò)來(lái)。
游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？——是因為我們曾經(jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂(lè )趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒(méi)有誰(shuí)取得過(guò)任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂(lè )的感受。那有誰(shuí)還要加入我們的快樂(lè )組，一起去尋找快樂(lè )的感覺(jué)？
�。ǹ鞓�(lè )組高呼班訓：我學(xué)習，我快樂(lè )�。�
第三環(huán)節：感想
剛才講的成功還不是收獲原全部。我以為，在我們的學(xué)習生活中，更多的收獲還是來(lái)自于滿(mǎn)足了對知識的渴求和征服了難題的快感�？赡苡腥藭�(huì )就這種說(shuō)法不切實(shí)際，我想舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下：
很多古典詩(shī)詞，已成為公眾耳熟能詳的語(yǔ)句，人們往往能脫口而出，掰開(kāi)揉碎地解釋?zhuān)瑤缀醯搅思s定俗成的地步。其實(shí)，隨著(zhù)現代生活遠離古代社會(huì )，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。僅舉五個(gè)手邊的例子，便可見(jiàn)一斑。
�。ㄒ唬┐睬懊髟鹿�，疑是地上霜。床，不是臥榻的意思；而作”井欄“解。
《辭�！防锩鞔_注釋?zhuān)彩恰本蠂鷻凇�。李白此�?shī)作于唐開(kāi)元十五年（公元727年），現在的湖北安陸。古人把”有井水處“稱(chēng)為故鄉。詩(shī)人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉之情。
�。ǘ┨熳雍魜�(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。船，不是船只；而是”衣襟“的意思。杜甫在《飲中八仙歌》中寫(xiě)了當時(shí)八位著(zhù)名的詩(shī)人，其中一段專(zhuān)門(mén)寫(xiě)李白的醉態(tài)。椐說(shuō)，唐玄宗想親自召見(jiàn)，李白先生仍然保持一副牛哄哄的高人派頭兒。所謂”不上船“，并非不登龍舟；而是敞開(kāi)衣襟，連扣子都不系�！犊滴踝值洹防锩鞔_記載：”衣領(lǐng)曰船“，”或言衣襟為船“。
�。ㄈ┞湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！甭湎肌�，不是云霞的意思；而是指”零散的飛蛾“。
這個(gè)句子，出自主勃《騰王閣序》：”落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！耙私馔醪诵虻囊饬x，當時(shí)當地的風(fēng)物不可不曉。對此，宋代吳曾在其《能改齋漫錄？辨霞騖》中說(shuō)：”落霞非云霞之霞，蓋南昌秋間有一種飛蛾，若今所在麥蛾是也。當七八月間，皆紛紛墮子江中，不究自所來(lái)，江魚(yú)每食之，土人謂之霞，故勃取以配騖耳�！八未嵩乱苍谄洹冬撗﹨舱f(shuō)下》中說(shuō)：”王勃《騰王閣序》‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色’，世率以為警聯(lián)。然落霞者，飛蛾也，即非云霞之霞，土人呼為霞蛾。至若騖者，野鴨也。野鴨飛逐蛾蟲(chóng)而欲食之故也，所以齊飛�！坝纱丝磥�(lái)，”霞“不是云霞，而是一種飛蛾。另外，”落霞“之”落“并不是”飄落“的意思，”落“在句中與”孤“相對，意思當相同或相近，是”散落、零散“之義。零散的飛蛾被孤單的野鴨在水面上追捕，就形成”落霞與孤騖齊飛“的千古絕唱。
�。ㄋ模┐差^屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。屋漏，不是屋子漏雨；而是一個(gè)方位名詞？？屋西北角。
杜甫詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：”床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕“。其中”屋漏“二字歷來(lái)被解釋為屋子漏雨�！蔽萋笆紫仁且粋�(gè)名詞，它是屋內西北角的特定名稱(chēng)�！稜栄�？釋宮》：”西南隅謂之粵，西北隅謂之屋漏，東北隅謂之宦……“《辭源》修訂本”屋漏“條的`第一個(gè)義項是：”房子的西北角。古人設床在屋的北窗旁，因西北角上開(kāi)有天窗，日光由此照射入室，故稱(chēng)屋漏。這句詩(shī)借代的修辭方式，舉出室內的兩個(gè)具體地方，“床頭”和“屋漏”，代指整個(gè)屋子，是列舉部分以代整體。兩句詩(shī)是說(shuō)：整個(gè)屋子都沒(méi)有干地方了，但還是雨腳如麻下個(gè)不停。不直言漏濕而說(shuō)“無(wú)干處”，下句的“雨腳如麻”才無(wú)語(yǔ)義重復之嫌。
�。ㄎ澹┘t酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心。
陸游著(zhù)名的詞作《釵頭鳳》，寫(xiě)給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個(gè)令人陶醉的字眼兒。陸游用“紅酥”來(lái)形容膚色，便寓有愛(ài)憐之意。另有一說(shuō)是點(diǎn)心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)。
同學(xué)們在學(xué)習生活中是否有相類(lèi)似的經(jīng)歷和感受？——請幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動(dòng)同學(xué)加入快樂(lè )組。
�。ǹ鞓�(lè )組高呼班訓：我學(xué)習，我快樂(lè )�。�
注：在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )有人認為有人加入快樂(lè )組是隨眾，恰當的時(shí)候說(shuō)明快樂(lè )是一種：“傳染病”，一個(gè)好扔集體對一個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I(yíng)造一個(gè)讓每一個(gè)人都能感到快樂(lè )的集體呢��？
第四環(huán)節：釋疑
還有人沒(méi)加入快樂(lè )組，我想聽(tīng)你們說(shuō)一下你們得不到學(xué)習快樂(lè )的具體原因。（由不快樂(lè )組的同學(xué)們談原因，引導進(jìn)入以下分析）
比較：與別人比、與自己比
專(zhuān)注：播放《吉他與槍》的MP3并說(shuō)明
責任：“朝聞道，夕死可矣�！边@是圣人的境界，但我們的努力使我們自己有所得，使親人釋?xiě)�，讓自己得到應有的尊重，何�?lè )而不為呢？我、快樂(lè )組的同學(xué)、所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂(lè )學(xué)習、成長(cháng)，也愿你們能真正在學(xué)習中找到快樂(lè )。讓我們用掌聲歡迎他們的加入！
最后，請全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓：“我學(xué)習，我快樂(lè )！”
我快樂(lè )主題班會(huì ) 3
7月2日，一四中隊開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的主題班隊會(huì )。參會(huì )的人員有：＿小學(xué)書(shū)香門(mén)第分校張理事長(cháng)、楊璟校長(cháng)、饒佳副校長(cháng)、全體班主任和一四中隊的家長(cháng)。
課前常規展示環(huán)節，五個(gè)小朋友給大家帶來(lái)了精彩的手勢舞——《讀唐詩(shī)》，把在場(chǎng)的所有孩子、老師和家長(cháng)的眼球吸引了過(guò)來(lái)。
一、開(kāi)放式導入環(huán)節
張老師出示了三張圖片，請小朋友分享親子閱讀的故事，把孩子們帶入了讀書(shū)的氣氛中，引出了這次班會(huì )的主題：“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
二、核心過(guò)程推進(jìn)環(huán)節
此環(huán)節由兩位小主持人完成，兩名主持人雖然才是一年級的`孩子，可她們一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，大方的展示著(zhù)自己的風(fēng)采。
活動(dòng)一：分小隊展示。
六個(gè)小隊分別向大家展示了：童瑤、繞口令、唐詩(shī)、中庸、童話(huà)和小故事。在各個(gè)小隊展示時(shí)，其他隊員可沒(méi)閑著(zhù)，他們除了認真觀(guān)看，還在給每個(gè)小隊評分。
活動(dòng)二：小組討論，得出本組評分。
因為這是第一次人數較多的小隊討論，張老師適時(shí)巡視，給予每個(gè)小隊相應指導。最后在家長(cháng)代表的幫助下，每個(gè)小隊得出了結果，由家長(cháng)幫幫團進(jìn)行分數匯總。這一環(huán)節花費了很長(cháng)時(shí)間，老師也沒(méi)讓孩子們閑著(zhù)，組織孩子們背起古詩(shī)來(lái)。
活動(dòng)三：給得分最高的兩個(gè)小隊贈書(shū)。
終于出結果了，孩子們都屏住呼吸，等著(zhù)老師宣布結果：第六小隊第一名，第二小隊第二名，接下來(lái)由家長(cháng)代表付宇澤媽媽給孩子們發(fā)放獎品。
三、活動(dòng)拓展與延伸環(huán)節
討論交流，分享讀書(shū)方法。由于時(shí)間倉促，老師只讓兩個(gè)孩子進(jìn)行了分享，但要求孩子們下去進(jìn)行大范圍分享，把好的讀書(shū)方法傳授給其他同學(xué)。
四、評課環(huán)節。
1.先由上課老師進(jìn)行說(shuō)課，然后各梯隊的老師針對本次活動(dòng)進(jìn)行評課。三梯隊教師代表李麗瓊老師評課意見(jiàn)：教案設計有前沿后續，活動(dòng)符合學(xué)生立場(chǎng)，分小隊展示符合孩子的年段特征；班級凝聚力很強；做到了學(xué)科融通；實(shí)現了家校合作，共生共長(cháng)。
二梯隊教師代表羅艷云老師評課意見(jiàn)：教案設計目標太過(guò)大化；活動(dòng)目標表達不具體；今天的活動(dòng)序列沒(méi)在教案上呈現；對于沒(méi)有得獎的孩子，老師要照顧到他們的心理，用其他方式進(jìn)行獎勵。
一梯教師代表張莉老師給出了重建意見(jiàn)：1.分小隊展示完了以后，要加入適時(shí)評價(jià)，結合家長(cháng)和老師資源進(jìn)行深層次評價(jià)；2.發(fā)放獎品環(huán)節，學(xué)生沒(méi)有提升感，可以讓獲獎學(xué)生談?wù)劔@獎感受；3.讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，談一談平時(shí)親子閱讀的感受。
楊校長(cháng)圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞——“快樂(lè )”、“閱讀”進(jìn)行了評課：1.1）快樂(lè )：孩子快樂(lè )，孩子展示出了自信的自己，他們是快樂(lè )的；2）家長(cháng)快樂(lè )，家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，拍照、錄視屏，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)，他們是快樂(lè )的；3）上課老師和聽(tīng)課老師也是快樂(lè )的，張老師教會(huì )孩子閱讀，老師是快樂(lè )的，聽(tīng)課老師可以聽(tīng)到那么豐富的知識，他們也是快樂(lè )的。2.班隊活動(dòng)板書(shū)可以再完善，計分不該占了全部板塊，可以把家長(cháng)和學(xué)生的閱讀感受板書(shū)在黑板上，形成動(dòng)態(tài)資源。3.家長(cháng)統分環(huán)節，費時(shí)很長(cháng)，老師巧妙的避免了孩子吵鬧，帶著(zhù)學(xué)生背古詩(shī)，可否此時(shí)讓小組之間互評？
梁主任對兩節班隊活動(dòng)進(jìn)行了整體評價(jià)：
目標要聚焦，目標要對應活動(dòng)。2.班隊會(huì )應該有學(xué)生立場(chǎng)，學(xué)生策劃完成。3.實(shí)現了三維對話(huà)，家校共育。4.活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的能力。5.小隊匯報要打破單一性，要進(jìn)行組際互評。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 4
主持人甲：大家下午好，今天我們班會(huì )的主題是：“我自信，我快樂(lè )”，在班會(huì )開(kāi)始之前，我想先給大家講一則故事：
一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
學(xué)生：因為他失去了自信，小時(shí)候站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠也站不起來(lái)了。
主持人甲：過(guò)去一次次的失敗告訴它自己不行。其實(shí)它現在行不行？
學(xué)生：行。
主持人乙：雖然我們相處時(shí)間不長(cháng)，但大象的不自信，在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問(wèn)的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認為“我不會(huì )”，比如老師選拔有的同學(xué)當班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì )認為“我以前基礎就很差，到了現在怎么可能取得好的成績(jì)呢？”等等。針對這種現象，今天我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )，班會(huì )的主題就是《我自信，我快樂(lè )》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
主持人宣布：現在我宣布，55班主題班會(huì )現在正式開(kāi)始。
一、
首先，我們先請出我們的問(wèn)題調查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調查，請大家大聲回答。
1、你認為自己漂亮或者英俊嗎？
2、你是否總是擔心做不好某一件事情？
3、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習上不能夠取得好成績(jì)？
4、你能成為班級中出色的一員嗎？
5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎？
6、你認為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎？
主持人：?jiǎn)?wèn)題調查到此結束，調查結果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？
請大家接著(zhù)欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。文藝委員：
我是55班的文藝委員，過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節目，該讓誰(shuí)去表演好呢？對了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，大家都說(shuō)你歌唱得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？”
同學(xué)1：“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會(huì )搞砸的�！�
文藝委員：“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你嗓子不錯，你能準備一個(gè)節目參加學(xué)校的表演嗎？”
同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒(méi)有上臺表演過(guò)，但我相信通過(guò)精心的準備，我可以做好這件事情�！�
文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準備節目吧？”
同學(xué)3：“哼哼，我當然很好啦，要說(shuō)唱歌，我們班誰(shuí)比得過(guò)我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的�！�
文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”
同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的不足。
文藝委員：大家說(shuō)，你們到底是喜歡誰(shuí)呀？大家齊聲說(shuō)（我們喜歡自信）
二、
主持人：
甲：是呀，我們都喜歡自信。自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。
乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。
甲：自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如火，燃起我們心中的希望之光。
下面，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于自信的幾個(gè)小故事：
甲：我今天給大家講的故事名字叫＜握住自信＞
有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對上千名觀(guān)眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時(shí)，一位前輩笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著(zhù)你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看�！彼罩�(zhù)這張紙條，像握著(zhù)一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒(méi)有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著(zhù)說(shuō)：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著(zhù)握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信��！”前輩說(shuō)。
歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著(zhù)握住自信，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。
乙：今天我為大家講講愛(ài)迪生小時(shí)候的故事————三個(gè)小板凳
愛(ài)迪生讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課，當同學(xué)們都交上自己的作品時(shí)，唯有愛(ài)迪生沒(méi)有交。直到第二天，他才給老師送去一個(gè)做得很粗陋的小板凳。老師看了后很不滿(mǎn)意地說(shuō)：“我想世上不會(huì )有比這更壞的小板凳了”�？蓯�(ài)迪生回答說(shuō)：“有的”。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說(shuō)，“這是我第一次做的”，又舉起右手說(shuō)，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。雖然它還不使人滿(mǎn)意，但總比這兩只強一些”。愛(ài)迪生正是憑借著(zhù)“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。
主持人：“聽(tīng)了這些關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，讓我們更加相信了自信的人才最美麗。
三、
主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？
1、積極自我暗示
心理學(xué)研究發(fā)現，積極的'自我暗示能量巨大。如果我們經(jīng)常暗示自己“我能行”，我們就會(huì )逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己“我不行”，就會(huì )變得越來(lái)越無(wú)能。增強自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復告訴自己“我能行”，“我能成功”。
2、關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)
主持人：“天生我材必有用”也指出每個(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
主持人：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)？（掌聲）同學(xué)：列優(yōu)點(diǎn)
主持人：是啊，當我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì )增強。
主持人：通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”，我們如發(fā)現自己有過(guò)人之處，就應制定計劃發(fā)展這一特長(cháng)，當我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話(huà)，自信就建立了。
3、樹(shù)立自信的外部形象
首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強一個(gè)人的自信；
其次，舉止自信，如行路目視前方等，剛開(kāi)始可能不習慣，但過(guò)一段時(shí)間后就會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡淖孕拧?/p>
另外，注意鍛煉、保持健美的體形對增強自信也很有幫助。
4、回憶成功
經(jīng)�；仡櫾�(jīng)的成功經(jīng)歷，可以從中找到信心。我們可以有意識地回憶自己成功的學(xué)習和考試經(jīng)驗，它可以是一次考試，也可以是一件成功的小事，只要能給你帶來(lái)成功的感覺(jué)就行，這樣就能逐步增強我們的自信心。
5、想象成功
對未來(lái)的美好憧憬最能激發(fā)豪情和斗志。我們可以經(jīng)常想象自己在中考考場(chǎng)上自由馳騁的情形；想象自己得知理想考試分數的情景；想象自己收到錄取通知書(shū)時(shí)的情景
6、盡量依靠自己
有事盡量依靠自己解決，能不斷激發(fā)自身的潛力，并且通過(guò)一次次的成功，不斷提升自信水平。
7、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)要建立學(xué)習信心可以：
或較容易提高的科目入手。
四、
詩(shī)朗誦《談自信》
A、成功需自信（女生齊讀）
自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。
自信，是戰勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，使我們不斷突破自卑的羈絆，從而創(chuàng )造生命的亮點(diǎn)，成就事業(yè)的輝煌。
自信，是一種激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰的樂(lè )觀(guān)情緒，是一種戰勝自己告別自卑的靈丹妙藥。
自信，不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無(wú)根據地自以為是和盲目樂(lè )觀(guān)
B、自信是成功的基石（男生齊讀）自信能使人勇敢
自信能使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量自信能使人發(fā)揮自己的潛能
發(fā)現自我優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”嘗試成功的喜悅正視不足，變弱為強克服自卑心理
C、一個(gè)人的自信心有多大，
他奮斗的舞臺就有多大�。ㄈ帻R讀）
五、
甲：同學(xué)們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣。
乙：只有相信自己，才能感受生活的快樂(lè )，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
甲乙：讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂(lè )，我能行�！比嗪籼枺骸拔易孕�，我快樂(lè )，我能行�！�
欣賞歌曲：《相信自己》
我快樂(lè )主題班會(huì ) 5
班會(huì )目的：
(1)通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠讓同學(xué)們了解在日常生活中，無(wú)論是交通出行、參加各類(lèi)活動(dòng)還是面對意外事件，都需要具備必要的安全知識。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠認識到安全問(wèn)題的重要性，從而更好地保護自己和身邊的人。
(2)把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
班會(huì )準備：
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，(2)常見(jiàn)交通標志，(3)學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料.
班會(huì )地點(diǎn)：一年三班教室
班會(huì )過(guò)程：
(一)歌曲導入，出示隊會(huì )主題
主持人：一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對我說(shuō)：送我一支歌好嗎“我愉快的答應了?九月的陽(yáng)光。正溫柔地照射著(zhù)她甜甜的笑臉，那一次談話(huà)竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午。那個(gè)他背著(zhù)書(shū)包匆匆走向學(xué)校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地淹沒(méi)了，她剛滿(mǎn)13歲......(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌。
(二)討論交流
主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片)學(xué)生談感受。
主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內的事，學(xué)生討論介紹。
(三)認識交通標志
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
A、(學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對圖片進(jìn)行解說(shuō)。
B、交通知識競賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)
(四)平日活動(dòng)的安全
主持人：我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。
展示：多媒體漫畫(huà)系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現出來(lái))
A、在人多的地方或馬路上踢球，B、在樓道上追逐狂打，C、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，E、沒(méi)有做準備活動(dòng)便下水游泳，F、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，G、看到路上有斷了的電線(xiàn)，撿起就玩。
主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢?
A (安全小衛士出場(chǎng))安全小衛士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼嘛?
它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)
B多媒體展示這些電話(huà)號碼及用處。
(五)學(xué)會(huì )自我保護
�、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)(頭像背面有著(zhù)這個(gè)人的真實(shí)身份)，目的是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;
B多媒體展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應該怎樣做。
有人敲門(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫院。
外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
(7)防火安全
火是人類(lèi)生活必不可少的重要物質(zhì)，但如果不謹慎使用或管理不當，就會(huì )引起火災，威脅人們的生命安全，同時(shí)也會(huì )給個(gè)人和國家造成巨大的損失。因此，消防安全顯得尤為重要，我們應該特別注意以下幾個(gè)方面：
A易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災。
B在學(xué)校打掃衛生，清理的`樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災。
C不論在哪發(fā)現火災時(shí)，要及時(shí)撥打119報警，報警時(shí)要說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)什么物品著(zhù)火等。
D發(fā)生火災以后，小學(xué)生應盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
E不要玩火柴、打火機、更不要背著(zhù)家長(cháng)和老師去做玩火的游戲。
(8)設施方面的安全
A學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施已經(jīng)使用多年，由于長(cháng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬和雨淋，導致其銹跡斑斑，設施不夠牢固，不能保證學(xué)生在上面自由活動(dòng)的安全。特別是中午在校吃飯的同學(xué)們需要注意，切勿在設施上攀爬或掛懸，以免發(fā)生意外傷害。
樓欄桿的建造必須嚴謹合理，保證其穩固可靠。在使用時(shí)，不得倚靠或倚坐在樓欄桿上，更不能趴在上面俯視下方。這樣可以有效避免不必要的安全事故發(fā)生。
C教室內的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
D在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險。
E要學(xué)會(huì )自護自救。
(六)、學(xué)兒歌
孩子們，要時(shí)刻記住，安全最重要。我們在教室里不要打鬧，不要靠近電線(xiàn)。走廊上也不能隨便玩耍，不要亂扔東西、制造噪音。上下樓梯時(shí)要有次序，大人要讓小孩先走。集合時(shí)不要擠，要快速、安靜地到齊。如果遇到陌生人，一定要注意防范；如果碰到壞人，一定要及時(shí)報警。發(fā)生火災要撥打119，遇到盜竊要撥打110。我們每個(gè)人都要牢記安全歌，讓我們共同平安、快樂(lè )成長(cháng)！
老師：
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們深刻認識到安全對于我們的重要性，不再輕率地去做一些危險的事情。同時(shí)，曾經(jīng)犯過(guò)錯誤的同學(xué)也已經(jīng)改正了自己的行為，更加注重安全。相信在老師和家長(cháng)的引導下，我們這個(gè)班級的每一個(gè)同學(xué)都能夠平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 6
XX區西關(guān)小學(xué) 四一班
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：西關(guān)小學(xué)四年級一班教室
參加人員：四（一）班全體同學(xué)
指導教師：
主 持 人：
記 錄 人：
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的
良好習慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書(shū)名言引入：
1、主持人（來(lái)玉凱）：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要！
2、主持人（余婭楠）：書(shū)，能給人知識，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì )，下面，我宣布四年（一）班《我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
3、主持人（來(lái)玉凱）：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有請劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧！
二、講名人讀書(shū)故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰(shuí)還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書(shū)手抄報
4、主持人（來(lái)玉凱）：名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書(shū)的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
7、主持人（來(lái)玉凱）：同學(xué)們，每當你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當你在課堂學(xué)習感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì )想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì )。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人（余婭楠）：同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧！
五、推薦好書(shū)
9、（推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）
�。▉�(lái)玉凱）：感謝同學(xué)們的精彩推薦。我倒覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
�。ㄓ鄫I楠）：哦，哪4個(gè)
�。▉�(lái)玉凱）：“開(kāi)卷有益”！
�。ㄓ鄫I楠張心怡）：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢
�。▉�(lái)玉凱）：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊對這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F在，就請他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報吧！
�。ㄓ鄫I楠）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，這些書(shū)會(huì )把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
�。▉�(lái)玉凱）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習興趣。
�。▉�(lái)玉凱）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(cháng)知識，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養我們的動(dòng)手能力。
�。ㄓ鄫I楠）：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。下面我就考大家一個(gè)腦筋急轉彎。
再講個(gè)笑話(huà)讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧！
�。ㄓ鄫I楠）：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。
�。▉�(lái)玉凱）：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)適合我們讀的好書(shū)還真多呀！
六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》
�。▉�(lái)玉凱）：成長(cháng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！
�。ㄓ鄫I楠）：成長(cháng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè )和幸福！
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！
�。ㄓ鄫I楠）：全體起
立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》
�。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
�。▉�(lái)玉凱）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P。
�。ㄓ鄫I楠）：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
�。▉�(lái)玉凱）：經(jīng)過(guò)大家的評選，已選出了班級的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎名單，請 馬老師為他們頒獎。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書(shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)！
評比“班級讀書(shū)之最”，結果如下：
“讀書(shū)最多的`人”：余婭楠
“讀書(shū)最認真的人”：許梓涵
“課外知識最豐富的人”：胡正梅
“最?lèi)?ài)書(shū)的人”：來(lái)玉凱
八、總結
�。▉�(lái)玉凱）：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識和力量的源泉。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。▉�(lái)玉凱）：雖然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短。
�。ㄓ鄫I楠）：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
�。▉�(lái)玉凱）：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
�。▉�(lái)玉凱）：帶著(zhù)一份熱情，
�。ㄓ鄫I楠、心怡）：帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，
�。▉�(lái)玉凱）：帶著(zhù)一份執著(zhù)，
�。ㄓ鄫I楠）：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè )！讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)道路上的每一天！
九、班主任總結：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號吧——我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)！
活動(dòng)總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了一些名人故事，通過(guò)故事實(shí)例知道了名人成功的道路，認識到了學(xué)習讀書(shū)的重要性。大家更加喜歡親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)，也讓他們懂得了書(shū)是知識的源泉，激發(fā)了他們多讀書(shū)的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開(kāi)展課外閱讀才是充實(shí)知識與技能的最好途徑。利用好課余時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 7
背景分析
1.選擇主題的原因：以貫徹十八大精神為主線(xiàn)，圍繞學(xué)校中心工作，在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，大力加強理想信念教育、愛(ài)國主義教育、熱愛(ài)勞動(dòng)和為人民服務(wù)教育。
2.主題的解釋?zhuān)鹤寣W(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
3.對學(xué)生的分析：二年級學(xué)生有愛(ài)祖國愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)的意識。
4.召開(kāi)班會(huì )的價(jià)值：通過(guò)班會(huì )，激發(fā)學(xué)生做“三愛(ài)”學(xué)生。
教育目標
通過(guò)“三愛(ài)”教育，激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于奉獻，形成強大的精神動(dòng)力，從而投身到學(xué)校各項活動(dòng)中。
前期準備
1.教師準備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對“三愛(ài)”主題的認識。
2.學(xué)生準備：查找關(guān)于“三愛(ài)”的資料。
3.教室布置：教室大屏幕顯示班會(huì )主題，配以背景圖案。
活動(dòng)形式
介紹、講解、
活動(dòng)過(guò)程
一、 主持人宣布：《做愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國的優(yōu)秀學(xué)生》主題班會(huì )開(kāi)始
二、 我們應該怎樣做
首先是愛(ài)學(xué)習。
古語(yǔ)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛(ài)學(xué)習，因為知識就是資本，知識就是財富。學(xué)習對每個(gè)人都是重要的，是每個(gè)人成長(cháng)、成才、成功、成就的基礎。
其次是愛(ài)勞動(dòng)。
愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統美德之一。在社會(huì )主義社會(huì )，勞動(dòng)者成了社會(huì )的主人，勞動(dòng)不僅成為公民的義務(wù)，而且是一種平等權利，也就是說(shuō)，是為社會(huì )同時(shí)也為自己勞動(dòng)。這就要求勞動(dòng)者應自覺(jué)地為社會(huì )的需要和個(gè)人的需要進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)。愛(ài)勞動(dòng)，也就成為勞動(dòng)者道德品質(zhì)的重要表現，成為衡量公民道德的又一個(gè)重要標準。
最后是愛(ài)祖國。
愛(ài)國主義是人們在歷史上長(cháng)期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛(ài)祖國，反映了社會(huì )主義國家的公民的`祖國之間應有的關(guān)系。熱愛(ài)祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來(lái)就昌衡量一個(gè)人道德品質(zhì)好壞的.重要標準，也是社會(huì )主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。
三、主持人宣布：《做愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國的優(yōu)秀學(xué)生》主題班會(huì )到此結束
活動(dòng)延伸
中華民族是一個(gè)有著(zhù)悠久愛(ài)國傳統的民族。作為一名學(xué)生，在建設有中國特色社會(huì )主義的今天，應進(jìn)一步繼承和發(fā)揚愛(ài)祖國的光榮傳統。
活動(dòng)反思
愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國是作為一名小學(xué)生道德建設的基本要求。作為小學(xué)生，我們要發(fā)揚愛(ài)國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 8
時(shí)間：x年3月30日
地點(diǎn)：xxx中學(xué)八(1)班教室
主題班會(huì )流程：
一、學(xué)生交流討論安全問(wèn)題：
(一)我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
例如：
1.馬路上追逐打鬧、跨越隔離墩。
2.在汽車(chē)間穿行。
3.在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
4.在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)牽著(zhù)手著(zhù)走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
5.騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
6.在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩，這都是不安全的。
7.隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
8.當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。
9.坐車(chē)時(shí)，能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。
10.無(wú)證駕駛摩托車(chē)。
(二)我們生活中還有哪些不安全隱患呢?
例如：
1.食品的安全
2.私自下河下堰游泳
3.私自上網(wǎng)
4.和陌生搭訕
5.使用危險品(如：刀具、鞭炮等)
6.用電安全
二、討論如何應對安全問(wèn)題
1.牢記幾個(gè)號碼的用途：110、112、119、122等
2.堅持幾個(gè)原則：加強學(xué)習，學(xué)以致用;不貪不占、不聽(tīng)信傳言;沉著(zhù)冷靜，遇事不慌;依照章程不違規操作;遵規守紀，約束行為;等待時(shí)機，伺機自救。
3.學(xué)會(huì )觀(guān)察，小心為上。
4.遠離隱患，規避危險。
5.養成良好飲食習慣，拒絕垃圾食品。
三、討論如何做到快樂(lè )的學(xué)習呢?如何調整狀態(tài)，融入學(xué)校的學(xué)習和生活呢?
1.做好心理調整是關(guān)鍵
時(shí)刻提醒自己新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，必須盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)
2.有計劃的`學(xué)習是基礎
做出一個(gè)科學(xué)的活動(dòng)安排方案或作息時(shí)間表
3.勞逸結合按時(shí)作息是保障
中學(xué)生每天最佳睡眠時(shí)間為8-9小時(shí)，每晚應在11點(diǎn)左右睡覺(jué)為宜，而且每隔45分鐘讓眼睛休息片刻，在宿舍里面把個(gè)人的衛生做好，不要各掃門(mén)前清，宿舍是大家共同生活的地方。積極參與下午的課外活動(dòng)，認真對待晚自習。
四、討論如何做到健康
(一)關(guān)注飲食健康是根本
1.影響健康飲食的現象
現象一、不吃早餐
長(cháng)期不吃早餐導致:抵抗力下降、加速衰老、容易發(fā)胖
現象二、隨意校外就餐
根據國家統計，每年有20xx萬(wàn)噸地溝油流回到餐飲市場(chǎng)。
現象三、方便面油炸食品代替正餐
方便類(lèi)食品：
代表：方便面
2.不健康飲食的三大危害
A.導致肥胖
B.會(huì )造成人體營(yíng)養不良(頭暈、乏力、消瘦、心悸、精神不振等)
C.早衰(抗氧化劑)
(二)關(guān)注心理健康是保障
1.樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);
2.養成良好的行為習慣;
3.建立科學(xué)有效的競爭體系;
總結：
請同學(xué)們結合自身行為談?wù)劯惺堋?/p>
我快樂(lè )主題班會(huì ) 9
【班會(huì )目的】
通過(guò)這次主題班會(huì )，引導學(xué)生學(xué)習各種安全知識，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(cháng)。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。 交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬(wàn)。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著(zhù)交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
防火：學(xué)校是人群密集的.地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1）禁止在校園、宿舍內吸煙、點(diǎn)蠟燭。2）是禁止使用電爐、電褥等電器。2）定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
防盜：保管好個(gè)人財務(wù)。在上機、下課期間要鎖好門(mén)窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時(shí)報警。
防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助
食品衛生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時(shí)一定要檢查購買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對來(lái)路不明有衛生問(wèn)題的食品不要購買(mǎi)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。
體育運動(dòng)安全：在體育運動(dòng)中一定要做好準備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護，加強保護意識。在做器械運動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
四、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
【小結】
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)背景：
“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋”。讀書(shū)能讓你明理，讀書(shū)能讓你高尚。為了共同建設一個(gè)文明校園，作為學(xué)校的一分子，我們應該積極參與文化大家庭的建設。
二、活動(dòng)目的：
以開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，豐富廣大同學(xué)的課余生活為目的，以創(chuàng )建書(shū)香班級為目標，弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，在班級體中興起讀書(shū)學(xué)習之熱潮，進(jìn)一步提升全體同學(xué)的綜合素養，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化氛圍。
三、活動(dòng)形式：
由學(xué)生主持，以才藝比拼的形式，讓學(xué)生借助歌曲、故事、相聲等藝術(shù)活動(dòng)方式來(lái)表現自己的讀書(shū)心得或者令自己難忘的某個(gè)情節。
四、活動(dòng)準備：
1、每位同學(xué)都要讀一本書(shū)，并且寫(xiě)好相應的讀書(shū)心得。
2、以自愿為原則，選好主持人。要求主持人要有主持經(jīng)驗和較強的表達能力，口齒伶俐，普通話(huà)較為標準。
3、分組：以排為單位，全班分為6個(gè)小組，每個(gè)小組5人。
4、主持人提前登記好個(gè)小組才藝節目的名稱(chēng)，并排好演出順序。
5、班長(cháng)負責督促全班同學(xué)積極準備。
6、準備過(guò)程中的問(wèn)題由同學(xué)及時(shí)向老師匯報，及時(shí)解決，確保班會(huì )的順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏銎靸x式：
1、匯報人數。
2、出旗、敬禮。
3、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
�。ǘ�、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來(lái)主持“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題班隊會(huì )活動(dòng)。
主持人曹：我是XX
主持人楊：我是XX
主持人曹：我宣布“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
�。ㄈ�、和書(shū)籍做朋友
主持人曹：一本好書(shū)，可以帶你開(kāi)啟知識的寶庫；
主持人楊：一本好書(shū)可以帶你周游未知的世界；
主持人曹：一本好書(shū)可以令你激情澎湃、志存高遠。
主持人楊：總之，在書(shū)的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創(chuàng )造。那么為什么這些書(shū)會(huì )吸引大家呢？聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎么說(shuō)的。
幾位同學(xué)頭戴飾物（表示各類(lèi)書(shū)籍），走上臺來(lái)。
甲：我是寓言類(lèi)書(shū)籍，肚子里不僅有好聽(tīng)的故事，而且每個(gè)故事都會(huì )告訴你一個(gè)深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個(gè)懂道理的孩子。
乙：我是幽默類(lèi)書(shū)籍，與我做朋友，準會(huì )讓你輕松、快樂(lè )，解除你學(xué)習的疲勞，讓你笑口常開(kāi)，哈哈，哈哈哈。
丙：我是科普類(lèi)書(shū)籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎？請與我做朋友吧，會(huì )讓你滿(mǎn)意的。
主持人曹（親切地說(shuō)）：聽(tīng)了他們的介紹，我們可以知道書(shū)籍不僅給我們知識，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，更能讓我們明是非、學(xué)做人，我們怎能不與它們做朋友呢？
�。ㄋ模�、游戲——擊鼓傳花
主持人楊：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。
主持人曹：以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
主持人楊：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花，接到花的同學(xué)背誦名人名言。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！袪査固�
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
年輕人讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
�。ㄎ澹�、相聲《出口成章》
主持人曹：哇，同學(xué)們真厲害呀。
主持人楊：是呀，名人名言開(kāi)啟著(zhù)我們的智慧。
主持人曹：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
主持人曹：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，
主持人楊：讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，
主持人曹：讀書(shū)使我們知道了天下的事情，
主持人楊：讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
主持人合：我們要多讀書(shū)，多讀對我們有益的好書(shū)，充分享受文字中的真誠與高尚，盡情體味文字中情感。請欣賞相聲《出口成章》
�。�、小合唱《校園的早晨》
主持人楊：大家說(shuō)，他們的節目精彩嗎？
生齊喊：精彩！
主持人曹：嗯，咱們班的同學(xué)真是多才多藝��！看來(lái)，以后我們得多讓他們給我們表演表演了，呵呵……那接下來(lái)我們又要欣賞什么節目了呢？
主持人楊：別急……！人家早就準備好了呢！下面請聽(tīng)小合唱《校園的.早晨》。
�。ㄆ撸�、名人讀書(shū)故事
主持人曹：清脆爽朗的小合唱帶給我們別樣的感受。你們女生真厲害啊。
主持人楊：謝謝夸獎，俗話(huà)說(shuō)知識就是力量，而這個(gè)力量最重要的來(lái)源之一就是書(shū)籍。同學(xué)們，我們正處在長(cháng)知識的時(shí)候，為了將來(lái)成為一個(gè)有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像高爾基這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書(shū)。下面請欣賞幾則名人讀書(shū)故事：
�。ò耍�、快板《讀書(shū)樂(lè )》
主持人曹：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話(huà)要說(shuō)。
主持人楊：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。
主持人曹：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話(huà)題三天三夜都講不完。
主持人楊：因為書(shū)是我們最好的朋友，它永遠也不會(huì )離開(kāi)我們。下面請欣賞快板《讀書(shū)樂(lè )》。
�。ň牛�、舞蹈《踏浪》
主持人楊：好精彩的快板啊，那第四組的同學(xué)又將為我們表演什么呢？好期待哦！
主持人曹：第四組同學(xué)要為我們表演的是舞蹈《踏浪》。
�。ㄊ�、演奏《讀書(shū)郎》
主持人楊：只有勤于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。
主持人曹：在這里，我們大家一起來(lái)一首讀書(shū)郎，希望大家都成為快樂(lè )的《讀書(shū)郎》。
�。ㄊ唬�、談一談
主持人曹：書(shū)大家都讀了很多，但是你知道讀書(shū)時(shí)我們要注意些什么嗎？
主持人楊：我們不妨來(lái)看看同學(xué)們收集起來(lái)的一些信息吧！
�。ㄊ�、結束語(yǔ)：
主持人曹：名人讀書(shū)故事給我們啟迪，給我們力量。
主持人楊：讓我們一起說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。（齊讀）
主持人曹：我們的隊會(huì )也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員老師講話(huà)。
班主任講話(huà)：古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！這學(xué)期我校積極推進(jìn)書(shū)香校園建設，同學(xué)們利用午間時(shí)間看了不少書(shū)。通過(guò)這次活動(dòng)，我看出大家從書(shū)中收獲了知識，收獲了能力，收獲了快樂(lè )！是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！希望大家在今后漫長(cháng)的人生旅途中，能夠更愛(ài)讀書(shū)，讀更多的好書(shū)，一生與書(shū)為伴！
教師呼號：準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
學(xué)生呼號：時(shí)刻準備著(zhù)
退旗
主持人合：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！“我讀書(shū)，我快樂(lè )”XXX班主題班隊會(huì )到此結束！
我快樂(lè )主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目的
1、引導學(xué)生多讀課外書(shū),從課外書(shū)中獲取知識,增長(cháng)見(jiàn)聞。
2、指導學(xué)生如何選擇合適的課外讀物.
活動(dòng)過(guò)程
師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì )對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。五（2）班，《我愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。第一章：愛(ài)讀書(shū)。
師：為什么我們要讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了。那么，作為21世紀的小學(xué)生，我們應該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？那就請我們班級里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì )吧！
�。▽W(xué)生介紹）
師：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識，更能給我們帶來(lái)樂(lè )趣。讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
第二章：讀好書(shū)。
師：我們知道了要讀書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。
�。▽W(xué)生討論）
師：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？
�。▽W(xué)生討論）
師：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊，下面，請小組長(cháng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧！
�。ê脮�(shū)推薦）
師：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。請看小品《小猴看書(shū)》。
�。ㄐ∑罚盒『锟磿�(shū)）
師：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫助淘淘，介紹他幾條讀書(shū)的好方法吧。
第三章：讀懂書(shū)
師：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)比賽吧！
師：第一個(gè)游戲是《巧填成語(yǔ)》
1、填空激趣：2、分組競賽：
第二個(gè)游戲是《搶凳坐》知識問(wèn)答游戲。
師：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀，真的積累了很多知識��！這個(gè)學(xué)期，我們班級組建了班級讀書(shū)角，同學(xué)們積極地投入讀書(shū)活動(dòng)，讓我們來(lái)看看吧！
�。▽W(xué)生介紹）
師小結：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的.知識豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們還寫(xiě)了一定數量的讀書(shū)筆記和讀后感。下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ㄖ该麅晌粚W(xué)生讀自己的讀后感）
師：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！到那時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習是多么快樂(lè )。
師：五（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè )》主題班會(huì )到此結束。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此次主題隊會(huì )，激發(fā)隊員讀書(shū)的興趣，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們意識到課外書(shū)可以豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
3、結合雛鷹爭章活動(dòng)，提高隊員們的全面素質(zhì)，培養學(xué)生良好的合作意識。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人兩名甲、乙
中隊長(cháng)組織隊列儀式。
中隊長(cháng)：全體立正，各小隊整隊匯報人數。（小隊報數，然后匯報給中隊長(cháng)，中隊長(cháng)向輔導員匯報。）
中隊長(cháng)：全體起立，出旗！敬禮�。ㄗ鄻�(lè )，出旗）
中隊長(cháng)：禮畢！唱隊歌！
中隊長(cháng)：請坐下。
中隊長(cháng)：一（3）中隊我讀書(shū)，我快樂(lè )主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
�。ㄒ唬┳穼ぷ阚E
甲：書(shū)是我們最知心的朋友，乙：書(shū)是我們最好的老師，甲：書(shū)讓我們增長(cháng)知識，乙：書(shū)讓我們真正快樂(lè )。
甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛(ài)讀書(shū)，誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢？
�。ǘ⿷浛嗨继�
乙：讀書(shū)可以豐富我們的知識。甲：讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野
乙：可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一群孩子--
甲：隊員們，看了山區小朋友們的.讀書(shū)生活，你有什么感受？
�。ㄈ┳x書(shū)快樂(lè )快樂(lè )讀書(shū)
1、我最喜愛(ài)的一本書(shū)
乙：是啊，我們從小就要養成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)的好習慣。
甲：學(xué)校也舉辦了沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)的讀書(shū)活動(dòng)。
乙：我們班級建立了自己的圖書(shū)角，讓小小圖書(shū)管理員為我們介紹一下吧！
甲：隊員們，你們一定看過(guò)好多書(shū)，你最喜歡哪一本？給大家介紹一下，好嗎？
古詩(shī)背誦表演，學(xué)生可以單獨背，可以?xún)扇艘黄鸨�，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風(fēng)》、《所見(jiàn)》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。
2、好書(shū)推薦
乙：一本好書(shū)將陪伴我們健康成長(cháng)。
甲：下面我們請語(yǔ)文老師為我們推薦幾本好書(shū)吧！
3、評選班級閱讀之星
乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，大家積極參加，認真閱讀了許多課外書(shū)籍。
甲：今天，我們要在這里評選我們班的閱讀之星，有請輔導員老師為我們頒獎。
輔導員宣布獲獎名單，為獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)。
乙：隊員們，讓我們一起多讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友，成為學(xué)校的閱讀之星。
4、爭章活動(dòng)
甲：學(xué)校在雛鷹爭章活動(dòng)中，設立了一個(gè)閱讀章，請中隊長(cháng)為我們宣布獲章標準。
中隊長(cháng)宣布獲章標準：
�。�1）能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物。
�。�2）能背誦不少于15首古詩(shī)。
�。�3）能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。
�。�4）能堅持每周閱讀一個(gè)故事，并能說(shuō)出故事大概的內容。
�。�5）能在校級（或以上）組織的有關(guān)比賽中獲獎。
乙：讓我們按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功！
尾聲
甲：書(shū)，能讓我們充滿(mǎn)智慧；
乙：書(shū)，能讓我們提高修養。
甲：讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中，乙：讓我們和好書(shū)交朋友！
甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號--讀書(shū)快樂(lè )，快樂(lè )讀書(shū)�。▽W(xué)生集體高呼）
乙：下面請輔導員講話(huà)。
�。ㄝo導員講話(huà)：隊員們，書(shū)是我們的好朋友，書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。每一位隊員都要想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。）
呼號。
甲乙：一（3）中隊我讀書(shū)我快樂(lè )主題隊會(huì )到此結束。
退旗，敬禮。
我快樂(lè )主題班會(huì ) 13
一、學(xué)習目的
1、通過(guò)《我運動(dòng)，我快樂(lè )》主題班會(huì )讓同學(xué)們更了解運動(dòng)的樂(lè )趣及好處。
2、向同學(xué)們普及奧林匹克運動(dòng)會(huì )及精神，讓同學(xué)們知道生活要有拼搏精神，凡事量力而行；生活要有集體感，學(xué)會(huì )和伙伴們合作。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認識各種運動(dòng)種類(lèi)，更了解體育的概況，介紹奧林匹克的歷史。教育學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)，為中華奮起而讀書(shū)，為強健體魄而運動(dòng)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．簡(jiǎn)單述說(shuō)適合小學(xué)生的運動(dòng)種類(lèi)概況，為同學(xué)們挑選適合他們的運動(dòng)；
2．讓學(xué)生回憶自己最喜歡運動(dòng)經(jīng)歷，和同學(xué)們互通有無(wú)，分享運動(dòng)的樂(lè )趣。
四、教學(xué)準備
多媒體影像資料，照片，課件。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
�。�1）提問(wèn)，同學(xué)們知道體育運動(dòng)的種類(lèi)？說(shuō)說(shuō)我們身邊體育活動(dòng)
游泳、跳高、跳遠、跳水、實(shí)心球、毽子、田徑、賽艇、羽毛球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車(chē)、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上項目、現代五項、棒球、馬術(shù)、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板和排球。
�。�2）猜謎語(yǔ)
a、雙手贊成——體育項目
謎底：舉重
b、說(shuō)話(huà)口氣——體育項目
謎底：柔道
c、躍進(jìn)躍進(jìn)再躍進(jìn)——體育項目
謎底：三級跳遠
d、農林牧副漁興旺——體育項目
謎底：五項全能
e、叫馬，不會(huì )跑——體育用品
謎底：木馬
f、叫球，不能打——體育用品
謎底：鉛球
g、叫鈴，搖不響——體育用品
謎底：?jiǎn)♀?/p>
h、叫餅，吃不下——體育用品
謎底：鐵餅
i、一個(gè)白娃娃，兩人跟它耍。
跑到誰(shuí)跟前，照頭打一下。
羽毛球
�。�3）說(shuō)說(shuō)你的印象最深的運動(dòng)經(jīng)歷
同學(xué)們分享自己喜歡哪種運動(dòng)并說(shuō)說(shuō)理由。周末喜歡的休閑運動(dòng)、校運會(huì )的比賽等等。
�。�4）大家都有自己喜歡的運動(dòng)項目，大家知道運動(dòng)的好處嗎？
A、改善體形：健身最基本的作用就是改變體形。
B、有益健康：健身人體的肌肉、骨骼、血液循環(huán)系統、呼吸系統、內分泌等比一般的運動(dòng)有更強的刺激，對于改善人體的健康狀況更有效果。
C、延緩衰老：通過(guò)健身能使自己的激素分泌處于一個(gè)比較高的水平，從而達到延緩衰老的效果。
D、精力充沛：有了強壯的身體，整個(gè)人也變得精力充沛，隨時(shí)都可以有最好的精神狀態(tài)。
E、充滿(mǎn)自信：最關(guān)鍵的是很多人并不知道健身對一個(gè)人的心理面有多大的影響，當你經(jīng)歷健身的鍛煉之后，你會(huì )感到自己會(huì )有一種力量，一種自信，幾乎可以讓擁有你應付一切事情，挑戰一切事情的能力的感覺(jué)。
�。ǘ�、最佳的鍛煉時(shí)間？
答：傍晚（下午3點(diǎn)到7點(diǎn)）鍛煉效果比較好。因為現代運動(dòng)生理學(xué)研究表明，人體體力的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)受機體“生物鐘”的'控制，一般在傍晚達到高峰。比如，身體吸收氧氣量的最低點(diǎn)在下午6：00；心臟跳動(dòng)和血壓的調節在下午5：00到6：00之間最平衡，而身體嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等也在下午5：00到7：00之間最敏感。
�。ㄈ┪沂沁\動(dòng)知識小行家
體育走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，全民健身的隊伍日益壯大，想必同學(xué)們也掌握了不少體育知識，現在我們來(lái)舉行一場(chǎng)體育知識大比拼。
1，100米跑裁判口令為（A）
A、各就各位——跑
B、預備—跑
C、各就各位—預備—跑
2，以下屬于長(cháng)跑的項目是（A）
A、800米
B、200米
C、400米
D、1500米及以上
3，北京奧運會(huì )的主題口號是____C__、
A、綠色奧運、科技奧運、人文奧運
B、新北京、新奧運
C、同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想
D、和平、友誼、發(fā)展
4，在雅典奧運會(huì )上獲得男子110米欄冠軍的“亞洲飛龍”是（C）
A、巴爾特
B、姚明
C、劉翔
D、姚夏
5，奧運會(huì )幾年舉行一次？（A）
A、每4年舉行一次
B、每5年舉行一次
C、每6年舉行一次
D、每8年舉行一次
6，姚明的身高是多少米？（A）
A、2.29米
B、2.39米
C、2.26米
D、3.26米
7，奧林匹克五環(huán)旗的從左至右為顏色是？（D）
A、天藍、黑、黃、綠、紅五色
B、天藍、黑、綠、黃、紅五色
C、黃、黑、天藍、綠、紅五色
D、天藍、黃、黑、綠、紅五色
8、五星紅旗第一次在奧運村上空高高飄揚是？年。（A）
A、1952
B、1956
9、奧林匹克的精神是什么？
A、更高更快更強
B、相互理解、友誼、團結和公平競爭
�。ㄋ模w育鍛煉好處的格言有哪些？
A、飯后百步走，活到九十九�！V語(yǔ)
B、只有運動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
C、運動(dòng)是一切生命的源泉�！_·芬奇
D、運動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動(dòng)�！▏t學(xué)家蒂素
六、總結
“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”，生命對于我們而言，只僅僅是一個(gè)開(kāi)始而已，良好的開(kāi)始意味著(zhù)美好的結局，所以，我們不能馬虎地對待我們的開(kāi)始，那么，就動(dòng)起來(lái)吧，在運動(dòng)中建筑出一個(gè)健康快樂(lè )的自己，在運動(dòng)中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因運動(dòng)而精彩！
我快樂(lè )主題班會(huì ) 14
一、活動(dòng)目的：
自信是獲得成功的重要因素，是一種重要的心理素質(zhì)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，步入小學(xué)的學(xué)生，有時(shí)會(huì )遇到很多困惑，不能夠正確認識自己，缺乏自信心，導致失望、消極、自卑，心理負擔重。具體表現在：課堂上不能積極回答問(wèn)題，各種比賽活動(dòng)不敢參加，沉默寡言、不愛(ài)與人交往……為此，我設計了這節課，希望通過(guò)各種形式的活動(dòng)，充分挖掘學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立起自信，在“我自信，我快樂(lè )”的心態(tài)中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
三、參與人員：
全體學(xué)生
四、組織人員：
班委會(huì )成員
五、活動(dòng)流程：
1．主持人介紹班會(huì )主要內容和開(kāi)場(chǎng)白：心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：將一只跳蚤放進(jìn)杯里，剛開(kāi)始跳蚤一下就能從杯里跳出來(lái)。然后，心里學(xué)家在杯口蓋上透明蓋，跳蚤仍會(huì )往上跳，但碰了幾次蓋后，慢慢就不跳那么高了。這里，心理學(xué)家再將蓋拿走，卻發(fā)現那只跳蚤已經(jīng)永遠不能跳出杯子，因為它的目標高度已經(jīng)不及杯子的高度了。跳蚤再也跳不出杯子的高度，是因為它給自己貼上了一個(gè)“跳不高”的標簽。我們也一樣，人們也常常會(huì )根據生活經(jīng)歷、學(xué)習經(jīng)歷和周?chē)说目捶�，不自覺(jué)地給自己貼上“我能行”“我不行”“我會(huì )”“我不會(huì )”的標簽，同學(xué)們，你現在想對自己貼什么樣的標簽呢？
�。�1）積極的自我標簽：“我自信”“我勇敢”“我有愛(ài)心”等等。
�。�2）消極的自我標簽：“我膽小”“我粗心”“我不漂亮”等等。
同學(xué)們暢所欲言，講講發(fā)生在自己身上關(guān)于自信的小故事。
2．自我激勵練習：來(lái)自學(xué)生內心深處的積極暗示游戲。
做法：請大家坐好，深呼吸，腰挺直，雙手輕松地放在膝蓋上，兩腳平放，用第一人稱(chēng)（我）每句話(huà)重復三遍，聲音要肯定并大聲朗讀。（放舒緩的背景音樂(lè )）
我能夠做到！我能行！
我正在達到我的目標！
學(xué)習是我非常喜歡的事情！
我能夠在規定時(shí)間內做出正確答案！
我對自己充滿(mǎn)了信心！
設計意圖：自我激勵、自我暗示是一種提升自信的重要心理方法，學(xué)生在生活和學(xué)習中可以經(jīng)常應用，對提升自信能力有很大幫助。
3.情景表演，尋找自信
1、觀(guān)看童話(huà)�。骸段沂亲畎舻摹纷寣W(xué)生進(jìn)一步明確我們怎樣才能擁有自信？
旁白：小兔子白白很膽小，什么都不敢做。有一天，森林里要舉行運動(dòng)會(huì )，動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息，都踴躍地報名。
小猴子：白白，跟我一起去報名參加運動(dòng)會(huì )吧，我要參加賽跑。
白白：不去，不去，賽跑多累啊，再說(shuō)了，如果摔倒了，那多疼啊。
小狐貍：白白，我也要參加賽跑，咱們一起去報名吧。
白白：不去，不去，我如果跑到最后，別人會(huì )笑話(huà)我的。
旁白：白白回家后，告訴了媽媽?zhuān)笥颜埶麉⒓舆\動(dòng)會(huì )的事。
媽媽?zhuān)汉⒆�，你為什么沒(méi)有報名呢？
白白：我看狗熊長(cháng)的那么大，猴子也跑的那么快，我肯定比不上他們，多沒(méi)面子啊。
媽媽?zhuān)汉⒆�，賽跑可是我們兔子家族最擅長(cháng)的本領(lǐng)。而且重在參與嘛！媽媽相信，只要你不怕苦，多練習，就一定會(huì )成功的。
旁白：聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，白白也勇敢地去報了名，以后他每天起早貪黑練習跑步，摔倒了，爬起來(lái)再跑，即使受傷了也仍然堅持。森林運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，馬上就要舉行長(cháng)跑比賽了。
白白：我相信，我一定是最棒的，加油！
旁白：比賽開(kāi)始了，白白飛快奔跑著(zhù)，終于在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )上，取得了賽跑冠軍。
小猴子：祝賀你，白白，你跑得可真快，你是當之無(wú)愧的冠軍。
小狐貍：真沒(méi)想到，你跑得那么快，像飛一樣，以后我可要拜你為師了。
媽媽?zhuān)汉⒆幽阏姘�，媽媽為你驕傲�?/p>
旁白：從此，白白變得自信而快樂(lè )起來(lái)，她事事敢于嘗試，遇到困難也不退縮，成了一只最出色的兔子。
2、分四個(gè)小組討論：看了童話(huà)劇，兔子白白為什么會(huì )變的自信而快樂(lè )呢？
3、集體交流，擁有自信的好方法：相信自己、互相鼓勵贊賞、勇于克服困難、自身努力。
4、老師小結：通過(guò)剛才的故事，我們知道要想擁有自信，首先要相信自己，得到大家的鼓勵，再經(jīng)過(guò)自身的努力，克服困難，這樣你就會(huì )擁有更多的自信，我們每個(gè)同學(xué)都有著(zhù)自己特別的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，只要我們善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，多對自己說(shuō)“我能行，我也很棒”！我們就會(huì )找到一個(gè)全新的自我。
六、結束語(yǔ)：
自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章；自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園；自信如水，涌現出我們心中的希望源泉。同學(xué)們，讓我們在今后的學(xué)習和生活中插上自信的翅膀，在天空中自由的翱翔！
我快樂(lè )主題班會(huì ) 15
一、活動(dòng)背景：
�。�1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對于知識的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
�。�2）適逢9月份是××中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè )我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì )不但響應學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義：
針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要導向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月23日，下午第三節班會(huì )課
四、活動(dòng)對象：
××中學(xué)某班全體同學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、準備工作：
�。�1）提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，并作出統計分析。
�。�2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準備向其他同學(xué)推薦。
�。�3）請語(yǔ)文老師就團日活動(dòng)內容做準備。
�。�4）查閱有關(guān)資料。
�。�5）做好活動(dòng)的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬┏绦颍ü�40分鐘）
�。�1）前言（2分鐘）
�。�2）對聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”（3分鐘）
�。�3）小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的？（2分鐘）
�。�4）讀書(shū)常識競賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）
�。�5）名人讀書(shū)故事共勉（3分鐘）
�。�6）共討讀書(shū)方法（5分鐘）+推薦書(shū)籍+游戲
�。�7）班主任總結發(fā)言（3分鐘）
�。�8）主持總結，宣布班會(huì )結束（2分鐘）
�。ǘ┗顒�(dòng)紀實(shí)
�。ㄕ婧诎迨前鄷�(huì )的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧；放背景音樂(lè )：讀書(shū)郎）
�。�1）兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門(mén)，大家下午好！”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì )！聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì )想到今天主題班會(huì )的`主題，對沒(méi)錯，就是關(guān)于讀書(shū)！讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧�！�
甲：對于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書(shū)呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧”主題班會(huì )正式開(kāi)始！
�。�2）打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應該怎么讀，又應該在怎么理解？（學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn)）
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對？其實(shí)，認真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也；可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)！這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗快樂(lè )。
�。�3）打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的？
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的？
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識面也比較廣！好，現在我們讀書(shū)知識競賽，看看誰(shuí)最棒！
�。�4）打出ppt3：讀書(shū)常識競賽
甲：比賽的規則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節，采用積分制。必答是每組成員以流水線(xiàn)為順序在三分鐘內答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對比賽規則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話(huà)馬上開(kāi)始！
題目（略）
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是××，恭喜恭喜！其他小組也不要氣餒，在平時(shí)學(xué)習生活中加強閱讀，一定能有所收獲！
�。�5）打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉
乙：通過(guò)剛才的競賽，我們不難發(fā)現，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應該怎么去讀書(shū)呢？首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號的習慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣。他的寫(xiě)作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(cháng)，主張在消閑的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書(shū)，硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專(zhuān)精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨立思考，注意觀(guān)察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專(zhuān)集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法
美國作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機會(huì )。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專(zhuān)心學(xué)習一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。對于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習方法，會(huì )使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
�。ㄒ唬┮岳斫獯嬗洃洠豪斫庠缴钤綔蚀_，記憶就越清楚，而應用起來(lái)就越能得心應手。所以讀書(shū)要貫通--理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白；要徹底--概念或原則的演變要清楚。
�。ǘ┧枷爰胁庞信d趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì )讀得較好。但興趣可不是培養出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣�？梢耘囵B出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。
�。ㄈ﹩�(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚！就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn)；無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
�。ㄋ模⿻�(shū)分三讀--大意、細節、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對著(zhù)書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線(xiàn)及其它強調記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細節，務(wù)求明白內容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強調記號是要到這最后一關(guān)才加上去的，因為哪一點(diǎn)是重點(diǎn)要在細讀后才能選出來(lái)。
�。�6）打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver（覺(jué)察），question（提問(wèn)），read（閱讀），recite（復述），review（復習）。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當拿到書(shū)后，首先應該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細讀，對重點(diǎn)的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來(lái)。
4、復述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內容，就象俗話(huà)說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識的手段。
5、復習，一般在復述后的一兩天內進(jìn)行，隔一段時(shí)間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì )。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
甲：我們現在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍（略）
游戲（略）
�。�7）打出ppt6：班主任總結
甲：以上都是我們在平時(shí)的學(xué)習生活中積累和體驗，現在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結。
班主任：略
�。�8）打出ppt7：主題班會(huì )結束
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎的工業(yè)革命，正在世界范圍內把生產(chǎn)設備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來(lái)越趨向于知識化。讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！
甲：沒(méi)錯，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧！
合：“我讀書(shū)我快樂(lè )我智慧”--高一（16）班讀書(shū)主題班會(huì )完滿(mǎn)結束！
�。ǚ疟尘耙魳�(lè )：林俊杰：會(huì )讀書(shū)）
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