小學(xué)消防安全主題班會(huì )(精選)
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的小學(xué)消防安全主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇1
主持人xx：
全國的火災數目，盡28年，全年就共發(fā)生火災13。3萬(wàn)起，死亡1385人，受傷684人，直接財產(chǎn)損失15億元。
主持人xx：
所造成的經(jīng)濟損失，如果用于希望工程，可使上百萬(wàn)失學(xué)兒童回到課堂。
主持人xx：
大家聽(tīng)完這些數據以后，有什么感受呢同學(xué)們舉手發(fā)言，討論。（或點(diǎn)名回答）
主持人xx：
大家聽(tīng)，剛才的數據多么的觸目驚心。是的�；�，既是我們人類(lèi)的朋友，但有時(shí)也會(huì )成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì )那么可怕了。
主持人xx：
那作為小學(xué)生，我們應該怎樣防火呢（可討論）
主持人xx：
下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內容：小學(xué)生消防安全》的部分內容》。
A：我炒我炒我炒炒。（做炒菜狀）
B：A你這樣做不對，油溫過(guò)高了，會(huì )到達菜油的燃點(diǎn)。
A：學(xué)霸一邊去，這不是科學(xué)課
B：我沒(méi)在說(shuō)科學(xué)，我在說(shuō)化學(xué)，等等，化學(xué)好像算在科學(xué)里面反正這樣做就不對，快停下。
�。ó�(huà)外音：快停下讓我來(lái)�。。。菊Z(yǔ)氣急切】
A：Willyoubequiet（忍無(wú)可忍）
B：A請說(shuō)中文，你要知道漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)。（畫(huà)外音：不說(shuō)英語(yǔ)我們還是好朋友。）【悲痛欲絕】
A；（突然大叫一聲）哎呀媽呀，油鍋起火了。
B：咦，著(zhù)火了，這么說(shuō)來(lái)，油溫可能已經(jīng)超過(guò)了200攝氏度。（畫(huà)外音：快跑啊~~~~）【驚慌失措，拖長(cháng)音調】
甲：看完了這個(gè)小品，讓我們來(lái)思考幾個(gè)問(wèn)題。
1、逃跑對不對發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的`火熄滅。
2、火勢大了，怎么辦如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打報警電話(huà)，通知消防隊救火。
3、這樣報火警對不對
�。�1）牢記火警電話(huà)119。
�。�2）報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在街道、門(mén)牌。
�。�3）說(shuō)明什么東西著(zhù)火，火勢怎樣。
�。�4）講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
�。�5）報警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
乙：我們同學(xué)要注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
圖片（放幻燈片）
乙：看完這些照片后，大家甲：接下來(lái)讓我們一起來(lái)看這幾組火災，有什么感想嗎
甲：是啊，生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待。因此，我們要多學(xué)習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
下面請大家一起念（火場(chǎng)逃生七十二字訣）熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現火情，報警要早；保持鎮定，有序外逃；簡(jiǎn)易防護，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；迷離險地，不貪不鬧。
乙：火災無(wú)情，所以我們要盡量避免火災，萬(wàn)一發(fā)生火災，我們要沉著(zhù)冷靜，生命只有一次，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個(gè)人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
甲、乙：本次班會(huì )到此結束。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演習，訓練教師和學(xué)生在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育學(xué)生遇到危險時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養教師和學(xué)生相關(guān)的安全意識和保護能力。
4、培養學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的'逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織學(xué)生迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)學(xué)生有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。
3、在規定的時(shí)間內，確保學(xué)生快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
活動(dòng)反思：
在這次消防演習活動(dòng)，給學(xué)生留下了深刻的印象，而且讓學(xué)生在活動(dòng)中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，學(xué)生沒(méi)有演習的經(jīng)驗，導致學(xué)生沒(méi)有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒(méi)有其它的內容（如人造化的火災實(shí)景），缺乏火災的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖片的提問(wèn)的方式，讓學(xué)生了解火災出現的原因
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解火災中自救的方法
3、提高學(xué)生的安全意識
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)
活動(dòng)準備：
課件；對錯牌；圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)消防車(chē)的警笛聲，引出火災
2、火災出現的原因
兒童回答
教師總結出現火災的原因
蠟燭；蚊香；插頭；打火機；天然氣
3、火災出現怎么辦，了解自救的方法
學(xué)生回答
觀(guān)看視頻，了解自救方法
學(xué)生回憶火災自救的方法，加深記憶
4、通過(guò)圖片的方式，讓學(xué)生討論圖片中的內容與火災的關(guān)聯(lián)
5、總結圖片中的滅火方法
6、對錯游戲
根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處
教學(xué)反思
一、安全是學(xué)生園的頭等大事，消防安全更是重中之重。學(xué)生生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。兩個(gè)小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對學(xué)生進(jìn)行了一系列的安全教育，讓學(xué)生在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就學(xué)生生活經(jīng)驗的`幾個(gè)片斷，讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓學(xué)生自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓學(xué)生在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高學(xué)生的安全質(zhì)量單靠學(xué)生園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，學(xué)生園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇4
教育目標：
1、通過(guò)分析現實(shí)生活中發(fā)生的火災事故案例、學(xué)生討論等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。
4、嘗試根據學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習防火措施。
教學(xué)方法：
講授法、講案例組織學(xué)生討論
教學(xué)時(shí)數：
1課時(shí)
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安全事故方面的案例。
2、了解一些消防安全常識。
3、了解一些火災撲救的方法。
4、了解一些自救與逃生技能。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難�；鹨坏┦タ刂�，就會(huì )燒毀人類(lèi)的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來(lái)我縣火災事故的頻發(fā)，無(wú)不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
二、認識各類(lèi)消防安全標志
1、出示各類(lèi)標志圖案。
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的'顏色所組成的。
3、了解各類(lèi)消防安全標志的含義。
三、出示事例，大家聽(tīng)后討論
1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況
2、發(fā)生火災時(shí)應該如何做才能迅速地脫險？
�。�1）火災時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內�；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；
�。�2）濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
�。�3）若身上已著(zhù)火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
�。�4）遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
�。�5）千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境；
�。�6）若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水；
�。�7）充分利用陽(yáng)臺、天窗等進(jìn)行自救；
�。�8）處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
3、基本要求：小學(xué)生不得玩火：一是不能帶火柴或打火機等火種；二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災現場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離。
四、如何報火警及滅火常識
1、火警電話(huà)“119”撥通后，要沉著(zhù)、準確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱(chēng)、火勢大小及燃燒物品，說(shuō)明報警人地姓名和電話(huà)號，報警后，安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導消防車(chē)輛。
2、燃氣罐著(zhù)火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
五、擴展延伸
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措
六、結束語(yǔ)
生命成可貴，安全價(jià)更高�；馂姆阑加谖慈�，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì )使同學(xué)們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害；并掌握火災自救知識
2、通過(guò)實(shí)驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法
3、培養學(xué)生的安全意識
4、教育學(xué)生養成做事認真，不馬虎的好習慣
5、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)和積極應答
活動(dòng)準備：
小蠟燭；毛巾；水；沙土
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1、魔法森林
兒童律動(dòng)入場(chǎng)
2、哭聲激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)學(xué)習救火知識來(lái)救公主
播放課件，通過(guò)公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的知識自救的方法，闖過(guò)三關(guān)來(lái)拯救被火災包圍的公主
二、闖關(guān)拯救公主
1、火的用途和危害
通過(guò)圖片的方式導入，讓學(xué)生了解火的用途和危害
并利用闖關(guān)的方式幫助學(xué)生記憶
2、滅火方法
學(xué)生實(shí)驗測試如何滅火
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火
3、火災自救方法
通過(guò)視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法
三、情景表演
活動(dòng)反思：
安全是學(xué)生園的頭等大事，消防安全更是重中之重。學(xué)生生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機�；顒�(dòng)中，就學(xué)生生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓學(xué)生自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生安全防火知識，從小培養安全意識。要提高學(xué)生的`安全質(zhì)量單靠學(xué)生園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，學(xué)生園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇6
一、時(shí)間
xxxx年xx月xx日
二、地點(diǎn)
五年級一班教室
三、參與人數
40人
四、授課內容
(一)消防安全
1、基本要求:小學(xué)生不得玩火。
一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災現場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅持先逃生的原則。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚�，而電器、汽油、酒精、食用油�?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
3、發(fā)生火災應如何報警?
如果發(fā)現火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災造成損失�；鹁娫�(huà)的.號碼是 119。不能隨意撥打火警電話(huà)，假報火警是擾亂社會(huì )公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話(huà)的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
4、遭遇火災如何正確脫險?
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1)一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周?chē)臒�、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行�?dòng)。
2)身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮�，應迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
3)身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。
4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡�？梢远愕骄邮依锘蛘哧�(yáng)臺上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5)在失火的樓房?jì)�，逃生不可使用電梯，應通過(guò)防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
6)因火勢太猛，必須從樓房?jì)忍由�，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時(shí)應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái))一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8)逃生時(shí)。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動(dòng)重點(diǎn))
2、能正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強自我保護能力。(活動(dòng)難點(diǎn))
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：活動(dòng)前請學(xué)生制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與學(xué)生人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)講述“亮亮家火災”事件，引導學(xué)生感受火災給生活帶來(lái)的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說(shuō)些什么?
(3)結合火災后家園的變化圖片，讓學(xué)生感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導學(xué)生了解如何避免發(fā)生火災。
(1)提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件，引導學(xué)生看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
(1)通過(guò)交流，引導學(xué)生了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
�、�、學(xué)生相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
�、�、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求學(xué)生說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
�、�、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道)判斷，讓學(xué)生了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導學(xué)生現場(chǎng)尋找安全出口標志。
�、�、學(xué)生觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過(guò)實(shí)地演練，鞏固學(xué)生逃生撤離的.已有經(jīng)驗。
�、�、用濕毛巾捂住口鼻，引導學(xué)生從安全通道撤離。
�、�、引導學(xué)生運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
�、�、提問(wèn)：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
�、�、演示課件，引導學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導學(xué)生懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
(2)提問(wèn)：面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
5、觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
(1)請學(xué)生觀(guān)看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會(huì )是怎樣的?引導學(xué)生感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
(2)引導學(xué)生張貼安全宣傳畫(huà)，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強學(xué)生的安全意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識火警電話(huà)119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著(zhù)火了!”我沒(méi)有直接理會(huì )，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著(zhù)火了?”我們的交談吸引了其他學(xué)生，有的學(xué)生呈現緊張表情，有的學(xué)生緊張大叫(這說(shuō)明學(xué)生已有初步的自護的意識)。為保護學(xué)生這意識，并在隨機中對學(xué)生進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和學(xué)生聊了起來(lái)：“著(zhù)火了我們該怎么辦呢?”學(xué)生的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的學(xué)生還真的`表演起來(lái)�！跋离� 話(huà)到底是多少呢?”學(xué)生的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫學(xué)生形成自護能力，盡能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴學(xué)生：這是火警電 話(huà)119。你們還小，當有火災時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶學(xué)生去觀(guān)察火源，讓學(xué)生略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，學(xué)生的反應還是以為真的著(zhù)火了，需要請消防叔叔，打119電 話(huà)。我進(jìn)一步引導學(xué)生觀(guān)察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”學(xué)生七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引導學(xué)生明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著(zhù)了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇9
【設計思路】
學(xué)生的安全問(wèn)題放在了學(xué)生園工作的首位，火災是學(xué)生生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中學(xué)生不會(huì )保護自己，后果將不堪設想。因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓學(xué)生了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養學(xué)生的防火意識，學(xué)習拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合學(xué)生的現實(shí)需要，又利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近學(xué)生的生活，又助于拓展學(xué)生的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于社會(huì )生活，又能服務(wù)于學(xué)生的生活。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲使學(xué)生懂得防火的.粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養學(xué)生大膽清楚地講述自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
怎樣避免火災的發(fā)生
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
【活動(dòng)準備】
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲�
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。（學(xué)生觀(guān)看錄像）
3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢？（學(xué)生自由討論自己的見(jiàn)聞）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
學(xué)生自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（學(xué)生可自由討論，撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（學(xué)生試打電話(huà)）
教師小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
�。ㄈ敖裉煺l(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲
現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來(lái)保護自己。
把學(xué)生分成兩組，誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著(zhù)火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎？（對）。
3、遇到火災時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結：火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。
4、火災煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)？（1、站著(zhù)跑2、彎腰前進(jìn)）
教師小結：火災發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。
5、火警的電話(huà)是多少？（119）
6、電線(xiàn)冒火時(shí)，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。）游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。
【延伸活動(dòng)】
逃生演練，老師制造火災現場(chǎng)，當老師喊“起火了”時(shí)，學(xué)生迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇10
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì )本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養應變能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，教給孩子一些方法，在平時(shí)的生活中如果真的遇到火災這一類(lèi)的情況時(shí)才能比較冷靜地去面對。
二、準備工作：
1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果。
2、布置學(xué)生通過(guò)各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災和在火災中自救的基本知識
三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流）。
2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場(chǎng)面。（包括森林、樓房等）。
3、師：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。
主持人甲：火，是一種人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的自然力。
主持人乙：火，在人類(lèi)進(jìn)化史上具有劃時(shí)代的意義。
主持人甲：因為摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動(dòng)物分開(kāi)。
主持人乙：因為火給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖，帶來(lái)了健康和智慧，從而促進(jìn)了人類(lèi)物質(zhì)文明的不斷發(fā)展。
主持人甲：但是，失去控制的火又能成為一種具有很大破壞力的災害。主持人乙：所以，我們必須將消防安全記心中。
主持人甲：讓我們聽(tīng)聽(tīng)火苗們的自述吧。
火苗的'自述
我是溫柔的火苗姑娘，我的性格不一樣，
能夠燃燒火焰給人取暖，大火燃起民眾對我恐懼異常。
有時(shí)候我會(huì )很溫柔，原始人的山洞里有我的火光，
那些原始人圍繞在我身旁，有說(shuō)有笑，一副愉快的模樣，
有時(shí)候我會(huì )很潑辣，只要人們對我不夠尊重，熊熊烈火就是對人類(lèi)的報復，讓人痛苦讓人傷，
內蒙古的森林大火剛剛燒過(guò)，滅火人員為了不讓我燃燒撲滅火焰，可火是無(wú)窮的力量，
火山就是火的威力，我的作用不可估量，火山下有無(wú)數的礦藏，
軍隊經(jīng)常用炮彈，原子彈，導彈的火焰，戰爭可以讓人傷亡，大部分為燒傷或死亡，
我是溫柔的火苗姑娘，我是潑辣的火苗姑娘，我是被人利用的火苗姑娘，我給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè )，又把災難帶到人類(lèi)頭上，
我又是神秘的力量，火把節的火把象征興旺，
這就是我火苗姑娘的自述，我是給人類(lèi)帶來(lái)光明的火光。
主持人乙：聽(tīng)了火苗的訴說(shuō)，看來(lái)不得不引起我們大家的注意了。你對消防知識了解多少呢？我來(lái)考考你們吧！
（二）競賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
�。�1）生活中的哪些因素會(huì )引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話(huà)號碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目）。
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)六年級學(xué)生到某山林去野炊。
�。�3）報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。
�。�4）發(fā)生火災時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
（三）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統一身著(zhù)校服衣、運動(dòng)鞋。
2、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
（四）、小結，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇11
活動(dòng)目的：
加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實(shí)際操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
案例二
1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
二、討論火災產(chǎn)生的原因和后果：
原因：引導學(xué)生找出火災的`原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭，玩火，忘記熄滅蠟燭，忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
危害：引導學(xué)生說(shuō)出燒毀房屋、物品，傷人，污染環(huán)境空氣等。
三、怎樣報警：
�。�1）學(xué)打119報警電話(huà)。說(shuō)清火災發(fā)生的地點(diǎn)。
�。�2）請幾名學(xué)生模仿報警。強調不能隨便撥打119電話(huà)。
四、在拍手游戲中識記消防安全的兒歌。
消防安全兒歌
假期到，真高興，消防安全牢記心；
同學(xué)們，不玩火，不讓父母吃苦果；
電風(fēng)扇，莫瞎開(kāi)，手濕不要去動(dòng)電；
不玩火，不動(dòng)電，自我保護是關(guān)鍵；
關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
逃生術(shù)，要記清，孩子家長(cháng)都放心。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇12
設計背景
孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯，有選擇地教會(huì )他們一些實(shí)用的知識，增強學(xué)生防火意識，提高學(xué)生防火能力，對保護學(xué)生生命安全。
活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓學(xué)生了解火災發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、教會(huì )學(xué)生做個(gè)膽大的孩子。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護能力。
活動(dòng)準備
消防標志，火災圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、出示消防標記，介紹11、9是消防日。
1、看圖片提問(wèn)討論
�。�1）討論“房子著(zhù)火了，我們該怎么辦？”
�。�2）知道119是火警電話(huà)。
二、討論發(fā)生火災的原因有哪些？在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？引導學(xué)生說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線(xiàn)。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學(xué)習火災逃生
1、討論逃生的初步方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？
2、實(shí)際演練逃生的方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
活動(dòng)延伸：
認識標志、設計標志，并為不同場(chǎng)所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動(dòng)反思：
對于大班學(xué)生的教學(xué)，我們不僅僅是讓學(xué)生學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓學(xué)生自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，學(xué)生們的思維非常清晰，他們運用起來(lái)得心應手，并能根據不同的`情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。主要表現在：首先有關(guān)演習話(huà)題的討論是學(xué)生們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式學(xué)生們特別喜歡；最后就是對學(xué)生們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來(lái)體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運用"圖示記錄"幫助學(xué)生們記錄、總結、提升過(guò)程中的方法，很有效。
如果在過(guò)程中能運用錄像的形式幫助學(xué)生來(lái)觀(guān)看當時(shí)的現狀，對學(xué)生的教育引導作用會(huì )更大。
小學(xué)消防安全主題班會(huì ) 篇13
1.召開(kāi)時(shí)間、形式、地點(diǎn)：
20xx年11月11日起至22日止;各系自行安排時(shí)間，以班級為單位開(kāi)展教育活動(dòng)，20xx級班級在本班教室，20xx級班級自行安排教室。
2.班會(huì )內容：
見(jiàn)后附件“20xx年冬季消防安全教育主題班會(huì )材料”。
3.班會(huì )要求：
(1)輔導員老師要親自到班級主持召開(kāi)消防安全教育主題班會(huì )，同時(shí)結合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現象進(jìn)行教育，尤其要加強對重點(diǎn)對象的教育，如經(jīng)常出現斷電情況的寢室學(xué)生、有抽煙行為的學(xué)生等。
(2)班會(huì )須拍攝相片作為資料存留，相片場(chǎng)景要求：從教室后面往講臺方向，以黑板為背景，拍攝輔導員老師在班級主持召開(kāi)安全教育主題班會(huì )的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫(xiě)上班會(huì )標題“20xx年冬季消防安全教育主題班會(huì )”。
(3)班會(huì )要做好記錄工作，參加班會(huì )的學(xué)生須在班會(huì )記錄上簽名。
(4)班會(huì )記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛處朱老師(弘商樓一樓保衛處治安科)，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛處電子信箱XX;電子相片也可用U盤(pán)存儲，在交材料時(shí)進(jìn)行拷貝。相片命名:X班級20xx年冬季消防安全教育照片。因相片存儲需要，只收電子版相片，請勿將照片沖印。
(5)20xx級畢業(yè)班輔導員要克服困難，對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育，確保畢業(yè)班宿舍的`消防安全。
火災危害極大，一旦發(fā)生火災，輕則損失財產(chǎn)，重則危及生命，并危及群體，因此消防安全工作責任重大，開(kāi)展好消防安全教育活動(dòng)對保障師生的人身安全、財物安全、維護學(xué)院和社會(huì )的安全穩定有著(zhù)重要的意義。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會(huì )教育活動(dòng)，要求本系輔導員老師認真開(kāi)展消防安全教育，提高青年學(xué)生的消防安全意識，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕校園發(fā)生火患。
一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災的逃生技巧。
1、如果大火堵住門(mén)口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。
2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。
3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大!
二、火災逃生自救十法
一要了解和熟悉環(huán)境。當你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災警報或意識到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三要保護呼吸系統。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會(huì )有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險。
五要利用繩索滑行。用結實(shí)的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著(zhù)陸”，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長(cháng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九利用標志引導脫險。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉彎處都設置“太平門(mén)”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話(huà)”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
三、消防安全知識競賽(搶答形式)
1、火災的預防包括哪些?
2、易燃物品應該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對不對?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災時(shí)，要撥打什么報警電話(huà)?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jì)仍鯓犹与x危險?
四、小結：
1、同學(xué)們小結：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結：
消防知識我們一定要牢記，平時(shí)預防為主，因為生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，保護自己的人身安全。
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