【必備】環(huán)保的倡議書(shū)四篇
在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)會(huì )更加事半功倍。大家知道倡議書(shū)的格式嗎？以下是小編為大家整理的環(huán)保的倡議書(shū)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保的倡議書(shū) 篇1
一、教材分析
本節課是電子工業(yè)出版社第三冊第一單元第1課的內容，這個(gè)單元的開(kāi)始，是對新軟件的第一次接觸。根據認知規律，本課知識內容如下：“word”軟件的運行方法、界面組成、輸入內容、保存文件等。培養學(xué)生養成嚴謹、科學(xué)的學(xué)習態(tài)度；養成保存文件的好習慣。
二、學(xué)情分析
四年級學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機基本操作知識和技能，處于形象思維向抽象邏輯思維轉變的過(guò)程。第一課可以用知識的遷移，將“word”的運行方法和以前學(xué)過(guò)其他軟件打開(kāi)的方法對比，就可以很簡(jiǎn)單的講解，也可以通過(guò)其他方法補充講解，比如，可以把圖標發(fā)送到桌面上，通過(guò)雙擊桌面快捷方式運行軟件操作；在介紹窗口組成的時(shí)候，可以與記事本對比講解，從而在比較中找到區別，加深學(xué)生的印象；特別是本課的輸入文字內容比較多，而它又是后面幾課順利開(kāi)展的基礎。因此，要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐，并保存在電腦中。
三、教學(xué)目標
1．知識與技能
�。�1）啟動(dòng)Word，輸入文字、正確換行。
�。�2）讓學(xué)生認識Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書(shū)內容，并能保存倡議書(shū)。
2. 過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生認識Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書(shū)內容，并能保存倡議書(shū)。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
�。�1）嚴謹、科學(xué)的學(xué)習態(tài)度。
�。�2）養成保存文件的好習慣。
四、重難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)
�。�1）認識Word軟件界面組成。
�。�2）輸入文字，保存文件。
2．難點(diǎn)
�。�1）正確快速輸入文字。
�。�2）保存文檔。
五、教學(xué)策略與手段
根據本課的內容與地位，我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來(lái)設置教學(xué)環(huán)節。通過(guò)激趣導入、設置任務(wù)情境，利用道具等方法培養學(xué)生學(xué)習word的興趣。
為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)是“以生為本”，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現問(wèn)題，去尋找解決問(wèn)題的方法；實(shí)踐過(guò)程中，自主學(xué)習，自由體驗，讓學(xué)生自我構建知識體系，教師力求引導學(xué)生主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
環(huán)保的倡議書(shū) 篇2
尊敬的H城業(yè)戶(hù)：
您好！
為了理解支持市、區政府關(guān)于防治首都大氣污染的一系列措施，響應區環(huán)�；饘W(xué)會(huì )、區婦聯(lián)的環(huán)保倡議，讓大家都來(lái)加入到《新春綠色行動(dòng)，再現京城藍天》環(huán)保工程中。在這里我物業(yè)管理處倡議您及您的家人，推動(dòng)社會(huì )移風(fēng)易俗，選擇綠色生活模式，同時(shí)我們建議您及您的家人拒絕不衛生又污染大氣的露天燒烤食品，走親訪(fǎng)友外出活動(dòng)盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)，不買(mǎi)過(guò)度豪華包裝的商品，少用或不用一次性木筷、塑料餐盒等一次性消費品。
讓我們共同攜手，做環(huán)境建設和環(huán)境保護的參與者、實(shí)踐者、促進(jìn)者。
環(huán)保：XXXXX
Z（B）物業(yè)管理有限責任公司
H城物業(yè)管理處
20xx年*月*日
環(huán)保的倡議書(shū) 篇3
地球村的小公民們：
我們賴(lài)以生存的地球只有一個(gè)，它多么需要我們的保護��！可是，有些小公民非但不聽(tīng)，你們看，餐桌上被丟棄的食物，堆積如山的一次性筷子，嘩嘩流淌的自來(lái)水……這樣的畫(huà)面真是觸目驚心。
地球，這位人類(lèi)的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那么壯觀(guān)。但現在，人類(lèi)為了自己的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物……于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了……地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的`生命將會(huì )毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責任，有義務(wù)來(lái)保護地球。從小事做起，從身邊做起。保護我們的家園，讓我們的地球恢復原來(lái)的面貌。因此，我倡議：
1。盡量少用一次性類(lèi)物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。
2。不管在生活中，學(xué)習中，還是工作中，都要節約資源。用水，用電，要節制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節儉一點(diǎn)。
3。廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類(lèi)回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾污染。
4。植樹(shù)造林，愛(ài)護身邊的一寸地，一株花草，一棵樹(shù)木。多種些花草樹(shù)木，來(lái)綠化環(huán)境，防止污染環(huán)境。
5。注意個(gè)人衛生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。
公民們，保護環(huán)境人人有責。切記：我們只有一個(gè)地球。我們要攜手保護家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長(cháng)，在清澈的泉水里沐��！公民們，切記：我們只有一個(gè)地球。
環(huán)保的倡議書(shū) 篇4
早上好！清晨，我們開(kāi)始了新的一天。教室里雖然人影無(wú)多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。飲水機干燒了一整夜。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場(chǎng)上人聲鼎沸時(shí)，空無(wú)一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過(guò)后，剩下的大半盤(pán)的匪被理所當然的倒入垃圾桶內。渺無(wú)人煙的廁所內，水聲滴答滴答作響。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構的，它確實(shí)存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。
社會(huì )的進(jìn)步，生產(chǎn)的發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)了極大的方便與快樂(lè )，改善了人類(lèi)的生活居住環(huán)境。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實(shí)：地球上的固有能源卻在一天天的減少，環(huán)境在一天天地遭受著(zhù)污染，地球的生態(tài)在遭受著(zhù)破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅，我們干凈美麗的地球村也日益變得污濁和混亂。
就電力方面來(lái)講，目前，我國%的用電都來(lái)自于火力發(fā)電，然而火力發(fā)電卻對生態(tài)環(huán)境構成了極大的破壞，火力發(fā)電嚴重污染了空氣，加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類(lèi)環(huán)境構成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導致水災的事例已時(shí)有發(fā)生，為此還要發(fā)動(dòng)居民搬遷，既造成了人員的動(dòng)蕩不安，也增加了國家的經(jīng)濟負擔，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)生命的根源，是我們同的家園，作為地球村的成員，我們有責任也有義務(wù)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，節約能源，保護環(huán)境，減少污染，同維護我們美好的家園。
在這里少先隊總部代表學(xué)校發(fā)出倡議，讓我們一起加入到節能環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)吧！
1、在校做到“人走電�！惫澞墉h(huán)保的同時(shí)，并把環(huán)保帶回家進(jìn)行環(huán)保宣傳。
2、利用國慶假期，每位同學(xué)收集廢舊電池，返校時(shí)統計上交，按班級評分。
3、假期里設計節水節電節能的標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，在假期結束后上交給班主任，班主任老師挑選出最優(yōu)秀的個(gè)作品后寫(xiě)在政教處下發(fā)的登記表上，級組再統一上交政教處進(jìn)行評比展覽活動(dòng)。
4、各班做到垃圾分類(lèi)回收管理，送到門(mén)衛做好金額登記工作。
活動(dòng)后，依據回收總額、各項檢查反饋情況和評比得分，最后評出“節能環(huán)保達標班”和“達標小標兵”。
老師們，同學(xué)們，綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng )造美”。趕緊加入到“節能環(huán)�；顒�(dòng)”中來(lái)吧！
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