小學(xué)生文明倡議書(shū)范文匯編六篇
在現實(shí)社會(huì )中，倡議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，倡議書(shū)本身不具有很強的約束力，有關(guān)人員可以表示響應，也可以不表示響應。寫(xiě)起倡議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生文明倡議書(shū)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生文明倡議書(shū) 篇1
親愛(ài)的朋友們：
你們好!人的生命只有一次，城市交通是我們生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明極為重要的組成部分，交通文明的程度取決于市民的交通行為素質(zhì)。共建文明的交通環(huán)境，是每一個(gè)公民應盡的職責。為了進(jìn)一步增強中小學(xué)生的交通安全和交通文明意識，讓我們小手拉大手“講文明、樹(shù)新風(fēng)”文明交通行，積極做文明交通的先行者、實(shí)踐者和倡導者。為此，我們倡議：
一、要提高交通安全意識。自覺(jué)學(xué)習《道路交通安全法》，掌握交通安全知識，自覺(jué)養成“安全開(kāi)車(chē)、安全騎車(chē)、安全走路“的良好習慣。
二、要遵守《道路交通法規》。不超速行駛，不酒后駕車(chē)，不爭道搶行，不違規亂停車(chē)，不逆向行駛，不闖紅燈，不違章掉頭，不亂鳴喇叭，斑馬線(xiàn)前禮讓行人。
三、要注意安全走路。走路要走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。不亂闖紅燈，不亂穿馬路，不與非機動(dòng)車(chē)搶道，不得翻越交通隔離設施，不在車(chē)行道上候車(chē)，不在十字路口攔車(chē)打的，不妨礙機動(dòng)車(chē)安全通行。
四、要做到安全乘車(chē)。乘車(chē)不要乘坐無(wú)牌無(wú)證及由無(wú)證人員駕駛的機動(dòng)車(chē)、電瓶三輪車(chē)和拖拉機，不要乘坐車(chē)況差、超載的車(chē)輛和違規經(jīng)營(yíng)的社會(huì )“黑車(chē)“。上車(chē)后不得將身體任何部分伸出車(chē)外，不得向車(chē)外拋灑物品。乘坐摩托車(chē)必須戴安全頭盔。
五、小學(xué)生如需出游要有家長(cháng)帶領(lǐng)，地勢險峻或安全措施不落實(shí)的地方不要前往。
交通中有你、有我、有他，有我們共同參與;交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營(yíng)造。家長(cháng)朋友們，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，為道路交通的安全、有序、暢通做出自己的貢獻。
最后，衷心祝福你們，身體健康，合家歡樂(lè )!
小學(xué)生文明倡議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
民以食為天。吃飯是社會(huì )生活的重要部分，餐桌文明是社會(huì )文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類(lèi)的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。寧波有著(zhù)七千年的文化底蘊，歷來(lái)以禮示人，以文化人。作為三屆全國文明城市的市民，更應從點(diǎn)滴中彰顯她的文明形象。今天，特向同學(xué)們倡議：
一、傳承傳統美德。中國是文明古國，有著(zhù)悠久的飲食文化。我們每位市民都要自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節儉惜�！钡目鞓�(lè )。
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點(diǎn)菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。
三、倡導文明用餐。自覺(jué)遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，不在禁煙場(chǎng)所吸煙，時(shí)刻注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子;開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不駕車(chē)。
四、講究科學(xué)飲食。樹(shù)立科學(xué)的飲食養生新理念，改變吃飽、吃好等不良的飲食習慣，達成人和食物的和諧，從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養。
同學(xué)們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底，吃出美感和情趣，吃出文明的修養，吃出安全、理性、健康的生活方式!
倡議單位：
小學(xué)生文明倡議書(shū) 篇3
全校中小學(xué)生們：
踐行文明旅游，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
我們在盡情享受美景的時(shí)候，請千萬(wàn)不要忘記文明旅游。
因為，我們的美好言行，也是這美麗風(fēng)景中的一道“亮麗”風(fēng)景線(xiàn)。
遵守法規秩序、講究衛生禮儀、愛(ài)護環(huán)境設施，這些都是公民行為的基本規范，為提高公民旅游文明素質(zhì)，在此，我們發(fā)出文明旅游倡議：我們應當自覺(jué)遵守“中國公民國內旅游文明行為公約”，維護環(huán)境衛生和公共秩序，保護生態(tài)環(huán)境和文物古跡，愛(ài)惜公共設施，尊重他人權利，以禮待人，健康娛樂(lè )，文明旅游。
我們應當自覺(jué)遵守“中國公民出境旅游文明行為指南”，尊重其他國家、其他地區、其他民族、其他宗教的文化習俗，避免因文化差異而導致的“不文明”行為，防止個(gè)人行為給國家和城市形象帶來(lái)?yè)p害，展現我們禮儀之邦應有的風(fēng)采。
我們應當自覺(jué)恪守公德、講究禮儀、文明出行、文明游覽，主動(dòng)提醒和制止他人在旅游過(guò)程中的不文明行為。
全校中小學(xué)生們，讓我們共同攜手提升旅游文明素質(zhì)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，塑造文明旅游的良好形象!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生文明倡議書(shū) 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們作為一名學(xué)生應倡導節約糧食的良好風(fēng)氣，為了我們的美好校園和生活,特此發(fā)出學(xué)校營(yíng)養餐管理《厲行“勤儉節約” 響應“光盤(pán)行動(dòng)”倡議:
1.珍惜糧食,適量用餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。
2.不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
3.吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
4.提醒身邊的同學(xué)和朋友,積極制止浪費糧食的現象。
5.做節約宣傳員,向同學(xué)、親人、朋友宣傳節約糧食。
6.積極參加文明餐桌行動(dòng),營(yíng)造節儉用餐的良好風(fēng)氣。
《厲行“勤儉節約” 響應“光盤(pán)行動(dòng)”》體現的是學(xué)生品質(zhì)和責任。我們都是祖國的棟梁和未來(lái)的接班人,每個(gè)同學(xué)都要從現在做起,從生活習慣開(kāi)始,從細微處做起,從節約糧食做起,爭做節約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者,用實(shí)際行動(dòng)參與到節約糧食的行動(dòng)中來(lái),讓節約引領(lǐng)風(fēng)尚,共同為建設文明、清潔優(yōu)美的校園作出應有的貢獻!
小學(xué)生文明倡議書(shū) 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自從踏進(jìn)高小的校門(mén)，老師就一直教育我們要養成良好的文明習慣，做文明小學(xué)生。走進(jìn)校園，鮮艷的.五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，美麗的校園溫馨、潔凈，我們的心情也變得更加愉快。自從搬進(jìn)新校以來(lái)，同學(xué)們的言行發(fā)生了很大的變化，同學(xué)之間變得更友愛(ài)、更禮貌了，很多壞習慣在慢慢消失。在老師的精心教導下，同學(xué)們漸漸成長(cháng)為一個(gè)個(gè)文明的小使者。
但是，“你扔下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎？一些不文明的現象在我們同學(xué)中還時(shí)有發(fā)生：經(jīng)常會(huì )有同學(xué)亂扔廢紙，亂丟包裝袋；還有的同學(xué)在樓道、廁所內追逐打鬧、高聲喧嘩；------這都是非常不文明的現象。我們身邊也有許多優(yōu)秀的同學(xué)，比如早晨執勤的大隊干部，進(jìn)校時(shí)的一聲問(wèn)候讓我們倍感親切。課間的值日生，隨時(shí)糾正我們的不良言行，我們應該向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，從自身做起，講文明，講禮貌，做一個(gè)品行優(yōu)秀的人，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，我代表畢業(yè)班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不打架、不罵人，講普通話(huà)，用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛(ài)同學(xué)、尊敬師長(cháng)、孝敬父母。
2、舉止文明，行走做到輕聲慢步，不在樓道內、廁所內追逐打逗，大聲喧嘩。出入食堂要排隊，安靜就餐。
3、講究衛生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹(shù)木。
4、嚴格遵守小學(xué)生行為規范和文明守則，不把食品帶進(jìn)校園。
5、愛(ài)護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻亂畫(huà)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，我相信，文明無(wú)處不在，它可以表現出一個(gè)人的道德，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，養成習慣，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生！
六年級全體畢業(yè)生
20xx年2月25日
小學(xué)生文明倡議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！二七試驗小學(xué)是我們共同的校園，學(xué)校不僅為我們創(chuàng )造了一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習環(huán)境，也為我們創(chuàng )設了一個(gè)和諧、舒適的生活空間。在這么一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境里，我們可以開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習，健康成長(cháng)�？墒俏野l(fā)現在我們的校園中，總會(huì )出現一些不文明的現象。亂扔紙屑、塑料袋、飲料瓶、飲料罐、果皮等，嚴重影響了校容校貌；課間時(shí)有少數同學(xué)總是追逐打鬧的現象；墻壁、宣傳標語(yǔ)上有少數人的腳印和手掌按的痕跡；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)心不在焉，甚至低聲細語(yǔ)；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；甚至還有一些同學(xué)是不是說(shuō)話(huà)帶臟字。
以上這些現象，雖然發(fā)生在少數人身上，但影響面比較廣，造成的負面效應。不僅違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會(huì )所倡導的文明、和諧不相符。一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，代表班級；走出校門(mén)，代表學(xué)校。你是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的形象，更代表著(zhù)學(xué)校的形象，甚至代表著(zhù)我們國家的形象。如果我們連校規校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來(lái)的重任。
在此，我向全校每一個(gè)學(xué)生發(fā)出倡議：從我做起，從現在做起。從每一個(gè)人做起。我們應堅決向種種不文明的行為說(shuō)不，養成良好行為習慣，做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生。做到不亂丟垃圾、不損害公物、使用文明語(yǔ)言，做一個(gè)遵守校規校紀的人。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng )建文明、和諧的校園，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
倡議人：xx
20xx年x月xx日
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