小學(xué)生成語(yǔ)接龍
成語(yǔ)接龍是中華民族傳統的文字游戲。它不僅有著(zhù)悠久的歷史和廣泛的社會(huì )基礎，同時(shí)還是體現我國文字、文化、文明的一個(gè)縮影，是老少皆宜的民間文化娛樂(lè )活動(dòng)。以下是小編整理的小學(xué)生成語(yǔ)接龍，歡迎閱讀。
小學(xué)生成語(yǔ)接龍：
一心一意 意氣風(fēng)發(fā) 發(fā)揚光大 大海撈針 針?shù)h相對 對牛彈琴 勤能補拙
卓爾不群 群龍無(wú)首 守口如瓶 平易近人 人定勝天 天經(jīng)地義 義無(wú)反顧
顧此失彼 比翼雙飛 非同小可 可乘之機 ji飛蛋打 打草驚蛇 舍近求遠
遠見(jiàn)卓識 十拿九穩 穩如泰山 山盟海誓 勢均力敵 地老天荒 荒誕不經(jīng)
驚慌失措 措手不及 急中生智 志同道合 何足掛齒 尺寸之功 功虧一簣
潰不成軍 君臣佐使 史無(wú)前例 力不從心 心曠神怡 貽笑大方 方興未艾
唉聲嘆氣 棄暗投明 名正言順 順水推舟 周而復始 始終不渝 魚(yú)目混珠
珠聯(lián)璧合 何去何從 從容不迫 迫在眉睫 節外生枝 支離破碎 歲月如流
流離失所 索然無(wú)味 蔚然成風(fēng) 風(fēng)花雪月 月明星稀 息事寧人 人才輩出
出神入化 畫(huà)龍點(diǎn)睛 驚弓之鳥(niǎo) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 相濡以沫 墨守成規 歸心似箭
劍拔弩張 張口結舌 舍近求遠 遠走高飛 非此即彼 比比皆是 事過(guò)境遷
千載難逢 逢兇化吉 集思廣益 義不容辭 詞窮理屈 趨炎附勢 事與愿違
惟妙惟肖 笑里藏刀 刀光劍影 影單形只 知難而進(jìn) 盡善盡美
【拓展延伸】
小學(xué)生成語(yǔ)接龍教案
活動(dòng)主題：成語(yǔ)接龍。
活動(dòng)年級：二年級
活動(dòng)內容：收集成語(yǔ)。
活動(dòng)目標：
1、認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì )其中的.韻律感。
3、初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、講故事：同學(xué)們，你們知道哪些成語(yǔ)和成語(yǔ)故事？把喜歡的故事講給同學(xué)聽(tīng)好嗎？（學(xué)生講故事）說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中你明白了什么？（學(xué)生談感受）許多成語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認真讀一讀吧！
2、說(shuō)成語(yǔ)：今天，我們做一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫“成語(yǔ)接龍”（首尾相接）快快開(kāi)動(dòng)腦筋，想想你知道那些成語(yǔ)。
�。拷M10人，到前面說(shuō)成語(yǔ)，說(shuō)不上來(lái)即被淘汰，看誰(shuí)取得最后勝利）
3、識字：
1）、出示第一組成語(yǔ)，學(xué)生自由讀，認識生字。
2）、出示“寸、益、彰”三個(gè)字，讀字音，交流識字方法。
4、以小組為單位，學(xué)習二、三組成語(yǔ)。
5、小組派代表匯報學(xué)習所得。
6、講成語(yǔ)故事。
1）、學(xué)生自愿交流。
2）、聽(tīng)了故事后你知道了什么？
7、寫(xiě)字：
1）、出示要求會(huì )寫(xiě)的8個(gè)生字，引導學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
2）、找出自己覺(jué)得不好的字，教師范寫(xiě)指導
3）、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，教師巡視指導。
4）、自己評評，看看有哪些進(jìn)步。
5）、同桌互評，共同進(jìn)步。
8、練習：
1）、把成語(yǔ)填完整。
�。� ）苗（ ）長(cháng) （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 �。� ）補短
2）、把你收集到的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)互換�；ハ嘧x一讀，記一記。
9、課外閱讀指導。
找成語(yǔ)故事讀一讀，積累幾個(gè)你喜歡的成語(yǔ)。
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