【精華】成語(yǔ)作文400字（精選65篇）
在我們平凡的日常里，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。還苦于找不到好的成語(yǔ)？以下是小編為大家收集的【精華】成語(yǔ)作文400字，希望對大家有所幫助。
成語(yǔ)作文400字 篇1
每當我想起那次有趣的成語(yǔ)接龍比賽時(shí)，嘴角就忍不住輕輕上揚……
那是一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽無(wú)事可干�！安蝗缥覀儊�(lái)玩成語(yǔ)接龍吧！”我建議道。沒(méi)想到，竟得到了全體成員的一致同意。我先開(kāi)頭：“洋洋得意�！卑职植患偎迹骸爱愊胩扉_(kāi)�！眿寢屜肓讼�，說(shuō)：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！薄吧交毓葢��！蔽掖鸬�，心里不由得洋洋得意，嘻嘻！看老爸怎么接。我偷笑著(zhù)�！斑��！崩习置黠@被“卡”住了�！皔īn、yín、yǐn、yìn……”可突然“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”爸爸叫道：“因禍得福！”“福如東海�！眿寢尳由��！昂ｉ熖炜��！蔽也桓适救�，心想：這點(diǎn)能“打”倒我嗎？不可能！“空穴來(lái)潮！”老爸緊跟著(zhù)�！俺裁撍��！眿寢尩靡庋笱�，接口道，“呀！shǖ、shǘ、shǚ、shǜ”，“書(shū)、熟、暑、樹(shù)”，還有什么是shu的呢？我急得抓耳撓腮。突然，腦海里一個(gè)念頭閃過(guò)，“有了！書(shū)香門(mén)第！”我脫口而出。這下可把老爸“克”住了！“dī、dí、dǐ、dì……”爸爸抓耳撓腮，硬是一個(gè)也沒(méi)有想出來(lái)�！�10、9……3、2、1、0！”我報著(zhù)�！澳爿斄�，老爸！”我大叫道。老爸垂頭喪氣，像一個(gè)打了敗仗的將軍�！肮�！”這次成語(yǔ)接龍在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕。
以后，每當我一想起那次有趣的成語(yǔ)接龍，不禁哈哈大笑，浮想聯(lián)翩。
成語(yǔ)作文400字 篇2
“分秒必爭”“爭先恐后”“后來(lái)居上”這是在干什么呀?原來(lái)是我們在精神抖擻地玩成語(yǔ)接龍的游戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒�！蔽异`機一動(dòng)“妙筆生花”旁邊的同學(xué)立即接應“花言巧語(yǔ)”“語(yǔ)重心長(cháng)” “長(cháng)，長(cháng)�！�
可是接到“�？菔癄�李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什么《一分錢(qián)》“我在馬路邊撿到一分錢(qián)�！� 第二輪開(kāi)始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也�！庇纸硬簧蟻�(lái)啦�！昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人�！薄昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人�！眿寢屵溲�，這也叫成語(yǔ)接龍！我看直接叫“重語(yǔ)接龍”還差不多哩！
成語(yǔ)接龍真有意思，可是又接到了一個(gè)特別難的“意氣風(fēng)發(fā)”“發(fā)？”全班鴉雀無(wú)聲都個(gè)個(gè)抓耳撓腮，幸虧接到男生，但并沒(méi)有一個(gè)人想起關(guān)于“發(fā)”的成語(yǔ)，老師罰他們?yōu)槲覀兣皇住逗脻h歌》。
游戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長(cháng)學(xué)習知識，又能讓人快樂(lè )無(wú)比！
成語(yǔ)作文400字 篇3
上周星期五，第三節課是語(yǔ)文課，老師手里拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說(shuō)：“今天我們的來(lái)做看圖猜成語(yǔ)的游戲，好嗎?”老師的話(huà)音剛落，教室里立刻歡呼起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師打開(kāi)電腦，屏幕上立刻出現了許許多多的成語(yǔ)圖案。第一幅圖是：一本書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)字。我思索了一會(huì )兒，原來(lái)是一本正經(jīng)啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過(guò)幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語(yǔ)圖案。同學(xué)們在猜的時(shí)候，有的仔細看圖思索;有的查找自己的成語(yǔ)小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛(ài)心中間有一個(gè)“數”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來(lái)，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“不是心里有數，而是心中有數�！边@時(shí)，心里真是一種說(shuō)出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結束了。老師宣布了我們的成績(jì)：“四組為第一名�！币�.....”我們高興地叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
成語(yǔ)作文400字 篇4
語(yǔ)文課上，莫老師對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘成語(yǔ)接龍’。我來(lái)和全班35名同學(xué)進(jìn)行比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都很興奮。而我卻有些忐忑不安，因為我們的水平能和莫老師比嗎？
大家一致決定由莫老師先開(kāi)始，老師便隨口說(shuō)：“漫山遍野�！卑嗬锏摹皺C靈鬼”王智峰趕緊說(shuō)：“葉公好龍！”莫老師也不甘示弱：“龍騰虎躍”、“躍躍欲試”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)環(huán)環(huán)相扣，大家都沉浸在游戲中，個(gè)個(gè)思想高度集中。
不知不覺(jué)中，當莫老師說(shuō)道“強弩之末”時(shí)，一向最?lèi)?ài)調皮搗蛋的小馬信口說(shuō)道：“世界末日�！贝蠹乙宦�(tīng)，個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。笑了一會(huì )兒，全班又恢復了平靜，周?chē)f雀無(wú)聲。我心急如焚，拼命地想呀想，就是想不出來(lái)。怎么辦？正在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了班級的沉靜，“足智多謀”的王卓涵大聲說(shuō)：“摩拳擦掌！”班里頓時(shí)歡呼雀躍，我也為同伴的智慧用力地鼓掌。
經(jīng)過(guò)了一番激烈的“較量”，我們不相上下，不分勝負。不一會(huì )兒，下課鈴響了，我們戀戀不舍的結束了游戲。
“成語(yǔ)接龍”游戲鍛煉了大家的反應能力和詞語(yǔ)積累，我真想再玩一次。
成語(yǔ)作文400字 篇5
星期五晚上我和爸爸媽媽一起看《中國成語(yǔ)大會(huì )》，里面的選手都有非常精彩的表現，其中有一對是父子，別人都說(shuō)他們倆是“打虎親兄弟，上陣父子兵”。雖然最后他們倆被戰敗了，但是我覺(jué)得這樣玩成語(yǔ)很有趣。于是，我和爸爸、媽媽三人決定在星期六晚上玩成語(yǔ)接龍游戲。
我出題了：“人山人海�！眿寢屟杆偎伎计饋�(lái)：“海底撈針——針?shù)h相對——對癥下藥——藥石之言——言之有禮——禮順人情……”媽媽思緒如涌泉，妙筆下生花，我見(jiàn)媽媽思緒不斷，下面應該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！
輪到爸爸了，就看爸爸連忙跑到書(shū)房，拿了本成語(yǔ)詞典來(lái)，爸爸得意地說(shuō)：“棋布星陳�！蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調�！边@下媽媽可高興了，她連忙說(shuō)：“調嘴學(xué)舌�！卑职志驼f(shuō)：“舌劍唇槍�！卑职值脑�(huà)音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得，哭笑不得。
媽媽又問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么？”我說(shuō)：“槍林彈雨呀！”媽媽就說(shuō)：“那我就……雨過(guò)天晴！”爸爸說(shuō)：“晴天霹靂�！钡轿伊�，可我答不出來(lái)，爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說(shuō)：“我不會(huì )�！�
這次成語(yǔ)接龍真有趣，讓我明白了知識還要善于積累，才會(huì )更加淵博。
成語(yǔ)作文400字 篇6
以前，我對成語(yǔ)是知之甚少，一度認為成語(yǔ)是非�？菰餆o(wú)味的東西，但是自從讀了《成語(yǔ)故事》后，我才感到自己對成語(yǔ)的了解太少了，原來(lái)成語(yǔ)是這么的有趣，能帶給人很多很多的知識，不愧是我們中華民族的文化瑰寶。記得《成語(yǔ)故事》中的有一則《驕兵必敗》。
它寫(xiě)的是：魏相是我國漢朝的一名有名的官員，他當過(guò)好多的官。據說(shuō)，他很小的時(shí)侯就讀過(guò)《易經(jīng)》，文章寫(xiě)得好，也很有見(jiàn)解。公元前65年，匈奴人攻打漢朝，匈奴人打了敗仗，向北方逃去。當時(shí)漢朝的皇帝漢宣帝，準備追擊打垮匈奴。那時(shí)魏相正當丞相。
魏相對皇帝說(shuō)：“我聽(tīng)人家說(shuō)兵分4種：義兵、應兵、貪兵、驕兵。還說(shuō)義兵打仗會(huì )勝利，應兵一定能克服敵人的進(jìn)攻，搶寶貝的貪兵不會(huì )打仗，驕兵必然會(huì )打敗仗�！被实勐�(tīng)了覺(jué)得有道理，就放棄了追擊的念頭。后來(lái)，人們就根據這句話(huà)總結出“驕兵必敗”這個(gè)成語(yǔ)。讀到這我才發(fā)現，魏相的學(xué)問(wèn)真是太淵搏了。他用了寥寥數語(yǔ)就讓漢宣帝知道了驕兵必敗的道理。
但我自己何嘗不是跟漢宣帝一樣？只要做了什么好事，比如說(shuō)老師今天夸獎了我，我回家就馬上得意地告訴爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢屄?tīng)了后往往只會(huì )說(shuō)：“知道了！”現在想想，真是汗顏。成語(yǔ)故事是我國歷史不可磨滅的一大部分，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩的故事，蘊含了豐富的知識和人生哲理。大家都來(lái)讀《成語(yǔ)故事》吧！
成語(yǔ)作文400字 篇7
于成語(yǔ)，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽(yáng)交接》一書(shū)的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著(zhù)應對，一點(diǎn)也不驚慌。
最初看見(jiàn)這個(gè)成語(yǔ)是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”就切合了這四個(gè)字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當時(shí)使用“處變不驚”這四個(gè)字時(shí)定有“看庭前花開(kāi)花落，留去無(wú)意”的意境。
這是常人可望而不可及的意境。
試想當年越國慘敗，勾踐若無(wú)那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報國恥，如何會(huì )有最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡；當年兵荒馬亂，諸葛孔明若無(wú)那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己”的美名；明朝張居正若無(wú)處變不驚的氣度，如何雷厲風(fēng)行，改革舊制，贏(yíng)得“救時(shí)宰相”的贊譽(yù)。
相反，若商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺的結局呢？若唐寅能處變不驚，何至于得到一個(gè)廖無(wú)功名，落魄一生的下場(chǎng)呢？若慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國大好河山淪陷呢？
生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點(diǎn)小事患得患失，為了一點(diǎn)蠅頭小利就針?shù)h相對，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？
當局者迷，旁觀(guān)者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀(guān)者，擁有最清明的智慧。
處變不驚，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有著(zhù)不尋常的內涵。
成語(yǔ)作文400字 篇8
今天上午，老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，真有趣！首先上場(chǎng)的是第一組的劉文。剛開(kāi)始，他有些難為情，扭扭捏捏地說(shuō)：“就是一個(gè)女孩和一個(gè)男孩從小很要好�！痹�(huà)聲一落，周子恒馬上說(shuō)：“青梅竹馬�！贝饘α�！老師立刻給我們加上十分。
劉文緊接著(zhù)說(shuō)：“切菜是用什么工具？”我們說(shuō)：“刀�！彼箘磐罩幸粨]，做了個(gè)“砍”的動(dòng)作。我們想了一會(huì )兒說(shuō)：“一刀兩斷�！眲⑽母吲d得連連點(diǎn)頭。老師又給我們加上十分。輪到第二組的曾炳輝了。他拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“就我站在這里，這叫什么？”有的說(shuō)愁眉苦臉，有的說(shuō)火冒三丈，有的說(shuō)昂首挺胸，急得曾炳輝直跺腳：“哎呀，你們看我長(cháng)得怎么樣？”徐江平站起來(lái)說(shuō)：“尖嘴猴腮�！惫�，全班同學(xué)都笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“你們真是的，這么一個(gè)美少年，被你們說(shuō)得這么糟糕�！痹瓉�(lái)曾炳輝要他們猜的是“一表人才”。后來(lái)輪到老師表演，我們猜成語(yǔ)。突然，老師很?chē)烂C地叫徐江平站在講臺上去。徐江平嚇了一跳，小心翼翼地走到講臺前。老師又叫他下去了�！�
看你們能猜出多少成語(yǔ)？”原來(lái)是要我們猜呢！大伙兒興致可高了，很快說(shuō)出心驚膽戰、虛驚一場(chǎng)、莫名其妙、驚慌失措……
成語(yǔ)作文400字 篇9
“真好玩，真好玩！““教室里傳來(lái)一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是老師正和我們玩猜成語(yǔ)的游戲呢！
老師先請沈方毅和徐李博文到外面說(shuō)了幾句話(huà)，接著(zhù)，門(mén)被稍稍開(kāi)了一條逢，從外面探出一個(gè)“狐貍““腦袋，他見(jiàn)四下無(wú)人，長(cháng)長(cháng)地吸了一口氣，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)可他那里知道，后面跟著(zhù)一只大老虎，不等他反應過(guò)來(lái)，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說(shuō)邊舔了舔舌頭，狐貍本來(lái)有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉，說(shuō)：“我是老天爺派來(lái)管你們百獸的，你還敢吃我嗎？““老虎半信半疑，爪子稍微松了一點(diǎn)，狐貍見(jiàn)狀，立刻火上澆油，瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！““
這時(shí)，森林里的小動(dòng)物都在交頭接耳，“嘿！聽(tīng)說(shuō)狐貍要領(lǐng)著(zhù)百獸之王__老虎過(guò)來(lái)呢�！啊啊昂�，真新鮮！““這時(shí)只見(jiàn)狐貍領(lǐng)著(zhù)老虎走了過(guò)來(lái)，“呀，快跑呀！““小動(dòng)物們都亂作一團�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎�！啊安坏任遗e手，全班同學(xué)就一起說(shuō)到：“狐假虎威�！啊�
接著(zhù)老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學(xué)都沒(méi)猜出來(lái)，只有幾個(gè)同學(xué)猜出來(lái)了。
下課鈴響了，可我們仍然沉浸在游戲之中。
成語(yǔ)作文400字 篇10
今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——連成語(yǔ)�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“游戲規則是這樣的，前一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭（音可以不相同），時(shí)間是兩分鐘，誰(shuí)要是答不上來(lái)，就要罰唱歌�！薄疤袅�！”我和爸爸歡呼起來(lái)了。
我連忙說(shuō)：“我先當個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’�！蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧�。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的說(shuō)：“爸爸，想不起來(lái)就別想了…”我還未說(shuō)完，爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”�！吧来嫱觥边@個(gè)成語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“亡羊補牢�！薄袄尾豢善��！薄捌啤瞥孕拧�。又該我了，我啄磨了片刻，說(shuō)：“信手拈來(lái)�！毕旅媸恰皝�(lái)龍去脈”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題，爸爸說(shuō)的成語(yǔ)是“外強中干”。媽媽想了想，說(shuō)：“干、干、凈、凈�！蔽液桶职謳缀跬瑫r(shí)說(shuō)：“不行，不行，這不是成語(yǔ)，應該罰唱歌�！眿寢屨f(shuō)：“好好好，我唱就是了嗎�！眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋�(lái)：“我們亞洲，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語(yǔ)這件事給我的童年增加了樂(lè )趣。
成語(yǔ)作文400字 篇11
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說(shuō)今天來(lái)玩猜成語(yǔ)，我嘆了口氣，心里想：什么啊?原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì )了。如果是詞語(yǔ)接龍，那就更不在話(huà)下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫(huà)中有話(huà)，老師在一張白紙上寫(xiě)下無(wú)和倫兩個(gè)字，又畫(huà)了一個(gè)天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來(lái)。我索性站起來(lái)，張老師調侃我：“站著(zhù)水平會(huì )更高�！崩蠋熖崾疚覀儯簾o(wú)與倫在比賽。我恍然大悟：是無(wú)與倫比!我正要說(shuō)時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了，我立刻無(wú)“語(yǔ)”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊藏成語(yǔ)”。老師在黑板上寫(xiě)了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�!”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學(xué)的目光，“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉為沮喪。
老師又寫(xiě)下一組“勁——氫”，氫才寫(xiě)到“氣”時(shí)我就知道了，我興奮到極點(diǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“是有氣無(wú)力!”同學(xué)們吃驚地看著(zhù)我，我捕獲了無(wú)數羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人!
成語(yǔ)作文400字 篇12
今天，方哥悠閑地走了進(jìn)來(lái)，一步一步，不急不慢，我們都很想知道今天寫(xiě)什么，可方哥卻故意慢吞吞的不說(shuō)。
終于，有一位同學(xué)問(wèn)道：“方哥今天寫(xiě)什么呀？”方哥拉拉衣角，大聲宣布：“今天我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，名字叫猜成語(yǔ)！”我心想：耶，今天終于有游戲嘍。
這時(shí)方哥面對墻壁滔滔不絕：“同學(xué)們，這個(gè)題很簡(jiǎn)單就是——什么地方離我們最遙遠？”我想了想但又想不出，我感覺(jué)到我的臉色發(fā)燙，這時(shí)王英涵卻自告奮勇的舉起手回答道：“是天涯海角！”
頓時(shí)，我們拍起了雷鳴般的掌聲。
方哥又看著(zhù)天花板笑瞇瞇地說(shuō)：“你們知道最值錢(qián)的作文是什么？”
這時(shí)我撓了撓頭，前面黃政樹(shù)想不出，故意把東西丟在地上撿了起來(lái)，只見(jiàn)黃煜程用豹子般的速度舉起了手，以迅雷不及掩耳的速度回答道：“是一字千金！”這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，嗬！剛才真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！痉礁琰c(diǎn)評：對比描寫(xiě)，也是一個(gè)好方法�！�
這一次游戲使我懂得了：我們要善于思考，勤于動(dòng)腦。
成語(yǔ)作文400字 篇13
“走···”“噓！不能告訴他！”咦，哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是同學(xué)們在玩猜成語(yǔ)的游戲呢！
游戲規則是：由一個(gè)同學(xué)看成語(yǔ)，做出成語(yǔ)的動(dòng)作，后面的那個(gè)同學(xué)來(lái)猜出答案，全班平均分成一隊和二隊，比哪個(gè)隊猜出的成語(yǔ)多。
游戲開(kāi)始了，第一組的成語(yǔ)是對牛彈琴。做動(dòng)作的同學(xué)先把手放在頭上，做了一頭牛的樣子，然后又假裝在彈琴，可猜的那個(gè)同學(xué)始終沒(méi)有猜出答案，大家就只好告訴他了。
有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎，她先飛快地做了一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作，又打了一個(gè)大大的叉�？赡莻�(gè)同學(xué)沒(méi)有猜出來(lái)，女同學(xué)又做了騎馬的動(dòng)作，然后做老虎吼叫，但還是沒(méi)有猜出來(lái)。
我表演的成語(yǔ)是火冒三丈，我把嘴鼓得圓嘟嘟的，還把手插在腰間，瞪了后面劉岳浩一眼，又做了一個(gè)3的手勢。他立馬猜了出來(lái)，我的表演很成功，我開(kāi)心極了。游戲結束了，一隊以二比一獲勝，我們二隊只能以失敗告終。
就這樣，我們二隊失敗了，但我很開(kāi)心。因為整個(gè)二隊就只有我和劉岳浩猜對了。
成語(yǔ)作文400字 篇14
今天我們來(lái)到作文班，劉老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)叫做猜成語(yǔ)的游戲，可以表演做動(dòng)作、聲音、也可以畫(huà)出來(lái)�！�
第一個(gè)上臺的是汪煒博，他在黑板上寫(xiě)著(zhù)“1×1=1”，正當我們左右為難的時(shí)候，盧程可說(shuō)：“一成不變”。汪煒博對他做了一個(gè)正確的手勢。
第二個(gè)是我，我先是展開(kāi)雙臂，跳著(zhù)，然后學(xué)狗叫并跳，大家齊聲喊：“雞飛狗跳”。
然后我又畫(huà)了一條蛇，再給蛇畫(huà)上了一雙腳，盧程可說(shuō)：“畫(huà)蛇添足”。我再畫(huà)了一只狐貍和一只老虎，盧程可又說(shuō)：“狐假虎威”。
我只好啟動(dòng)我的殺手锏，這是張翰彬告訴我的，我畫(huà)了一個(gè)山洞，又在山洞里畫(huà)了一只老虎，那老虎跑了一個(gè)來(lái)回，再畫(huà)了一塊肉，大家左右為難，連盧程可都不知道，最后也不是非常確定地說(shuō)：“調虎離山”�！�555……”他又答對了。
后來(lái)，大家陸續想出了成語(yǔ)，祝沐奇畫(huà)守株待兔和開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門(mén)打狗。
這節課讓我體會(huì )到，平時(shí)要多積累成語(yǔ)，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。
成語(yǔ)作文400字 篇15
今天，我們剛上作文課不久，劉老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)�！�
游戲規則是：我們先在自己的作文本上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，不能讓別人看到了，不過(guò)要給老師看，要是老師說(shuō)可以，那我們就自己用動(dòng)作或聲音表演出來(lái)，讓大家猜。
大家聽(tīng)后，便紛紛寫(xiě)起來(lái)。姜皓雄先舉手了，他把本子給老師看，老師說(shuō)：“可以，不過(guò)這個(gè)可有點(diǎn)難，得看你會(huì )不會(huì )表演了�！苯┬壅f(shuō)：“I’mok！”
姜皓雄開(kāi)始表演了，他先把講臺比喻成一塊冰，他按著(zhù)冰不動(dòng)，等他表演完了，我們脫口而出：“按兵不動(dòng)�！彼f(shuō)：“Yes！”
第二輪開(kāi)始了，朱俊杰第一個(gè)舉手，劉老師說(shuō)：“好，那你試一下吧�！闭f(shuō)完，朱俊杰馬上把本子給了老師，老師看了后，說(shuō)：“可以可以�！�
朱俊杰開(kāi)始表演了，他說(shuō)：“1、2、5、6、7、8、9、0�！蔽荫R上舉手說(shuō)：“丟三落四�！敝炜〗苷f(shuō)：“是的�！�
原來(lái)老師玩這個(gè)游戲，是看我們平時(shí)積累的成語(yǔ)多不多。
這節課真有趣！
成語(yǔ)作文400字 篇16
今天上課，方老師搓搓手，似乎有什么秘密要和我們說(shuō)。
果真不出我所料，方老師嬉皮笑臉地說(shuō)：“呵呵哈哈，今天啦，我們要來(lái)一堂活動(dòng)課，猜成語(yǔ)。好啦，廢話(huà)不多說(shuō)了，請問(wèn)——�！�
老師蹲下身子，雙手搓著(zhù)，低沉地說(shuō)：“請問(wèn)最貴的稿費是什么？”
方老師剛說(shuō)完，王英涵就把手高高地舉了起來(lái)，嘴里還喊著(zhù)：“我！我！我！”方老師思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧，王英涵，看你第一個(gè)舉手的份上，你來(lái)吧�！�
王英涵站起來(lái)，說(shuō)：“想都不用想，肯定是一字千金了，一個(gè)字就要一千個(gè)金子，你說(shuō)貴不貴？”
“嗯，不錯�！狈嚼蠋煗M(mǎn)意地說(shuō)，突然，老師嘴里又蹦了一句，“請問(wèn)最高的巨人是什么，是誰(shuí)？”
黃煜程馬上把手舉了起來(lái)，可我一旁的賀雨寧還在思考中，嘴唇念著(zhù)，雙手搓著(zhù)，老師請了黃煜程，他說(shuō)道：“肯定是頂天立地嘍，還能有什么�！蔽倚睦锇蛋蹬宸�，真厲害！
方老師舉起手中的筆一揮，叫道：“恭喜你，答對了�！�
這真是一節有趣的作文課！
成語(yǔ)作文400字 篇17
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴，其實(shí)是我們在玩游戲時(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因為每次熊老師帶來(lái)的游戲實(shí)在是太有趣了，猜成語(yǔ)作文。這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規則是這樣的，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺表演一個(gè)成語(yǔ)，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問(wèn)三個(gè)問(wèn)題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開(kāi)始了，在游戲中，最早被猜中的成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著(zhù)熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去，并在講臺上走來(lái)走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò)，最趣的還是劉超表演的“天長(cháng)地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長(cháng)度的動(dòng)作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒(méi)有猜出來(lái)，最后他才說(shuō)是“天長(cháng)地久”，原來(lái)是他把“天長(cháng)地久”演成了“天長(cháng)地酒”。今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開(kāi)動(dòng)腦筋、開(kāi)發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
成語(yǔ)作文400字 篇18
上作文課的時(shí)候，老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語(yǔ)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大顯身手，都想出盡風(fēng)頭。
瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規則：“每組選出五個(gè)人參加比賽答對一題加十分�！�
比賽開(kāi)始了，屏幕上出現了一組圖片，可愛(ài)的豬頭，閃爍微弱的光芒的燈泡，一個(gè)可愛(ài)至極的寶寶，還有一團氣體我想老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語(yǔ)嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著(zhù)頭坐在凳子上思考這個(gè)問(wèn)題，有人一臉茫然的樣子看著(zhù)老師，可老師的臉上笑嘻嘻的表情，好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們卻一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒，“是珠光寶氣�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，“老師這個(gè)不算，再給我們一題，我一定猜得出來(lái)�！痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下，老師說(shuō)：“那再給你們一次機會(huì )吧”“耶”那高達三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出，大地也要震一震，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了紛紛摔落在地上，飛機聽(tīng)了機翼破碎。屏幕上出現了一組新的圖片，一對眼睛，一個(gè)燈泡，一張嘴巴，一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹(shù)枝一樣密密麻麻。
這次游戲讓我明白了中國的成語(yǔ)十分多十分有趣。
成語(yǔ)作文400字 篇19
老鼠非常生氣，因為人們都討厭、憎恨它們，給它們取了一些不堪入耳的成語(yǔ)，所以鼠帝決定召集有識之士，舉辦一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì )。
參會(huì )的老鼠有幾十萬(wàn)只，一些還是不辭勞苦，遠道而來(lái)的。大會(huì )開(kāi)始了，提到人類(lèi)定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)褒義的，老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的老鼠說(shuō)要把“老鼠過(guò)街——人人喊打”改成“老鼠過(guò)街——人人尊重”，大家一致同意。這位老鼠開(kāi)了個(gè)頭后，老鼠們都爭先恐后地搶著(zhù)改成語(yǔ)。甲老鼠說(shuō)：“人人看不起我們，說(shuō)我們‘膽小如鼠’，我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說(shuō)：“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的成語(yǔ)，所以我要改成‘鼠目遠光’�！贝蠹叶寂氖纸泻�。丙老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改動(dòng)了的成語(yǔ)都被一一表決通過(guò)了。
第二天，老鼠們排成了兩列，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉笑容，儼然一幅動(dòng)物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語(yǔ)了。人們聽(tīng)到老鼠們喊的口號，紛紛拿起長(cháng)長(cháng)的棍棒，大大的榔頭，暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當場(chǎng)一命嗚呼，其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。
活著(zhù)的老鼠們不明白，都垂頭喪氣地嘆息：“為什么我們改了批成語(yǔ)，就要遭此劫難呀？”
成語(yǔ)作文400字 篇20
讀了《眾志成城》后，主人公州鳩的一個(gè)成語(yǔ)“萬(wàn)眾一心”深深地打動(dòng)了我，讓我久久不能忘記。
這個(gè)故事主要講了：春秋時(shí)期，周景王打算鑄一口大銅鐘，卻遭到大臣的反對，但周景王根本不理，還是鑄了一口大銅鐘。他找來(lái)樂(lè )師遠奏，樂(lè )師們說(shuō)：“這口大鐘聲音美極了，悠揚悅耳�！敝芫巴趼�(tīng)了，很高興。就天天叫樂(lè )師演奏給他聽(tīng)。一天，司馬官州鳩對他說(shuō)：“您鑄造的大鐘如果百姓都樂(lè )意，那才叫和諧悅耳。凡是百姓不同意的是就會(huì )失敗，萬(wàn)眾一心比城池牢固呀！”
讀完這篇故事，我要學(xué)習州鳩的萬(wàn)眾一心的優(yōu)良品質(zhì)，我要遇到困難就和別人一起解決困難。有一次，我們班進(jìn)行兩人三足障礙跑的比賽，我和以前打交道比較多的小明分在一組，但在繞障礙的時(shí)候我們兩個(gè)思想不統一，結果老是摔一跤，雖然我們開(kāi)始跑在第一名，卻被一組同學(xué)后來(lái)居上，超過(guò)了我們，最后我們只得了第二名。
在2008年北京奧運會(huì )上，中國運動(dòng)員眾志成城，萬(wàn)眾一心，奮力拼搏，得到了世界第一的好成績(jì)。讀完這篇故事，我懂得了，只要眾志成城，無(wú)論多大的困難都能解決。
成語(yǔ)作文400字 篇21
今天在課堂上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫：“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。大家聽(tīng)到了題目都非常好奇。安靜的教室里，一下子布滿(mǎn)了同學(xué)們的討論聲。我心想：“這個(gè)游戲對我們的寫(xiě)作文有什么幫助呢？”
突然，老師說(shuō)了一聲：“游戲開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們紛紛把手舉起來(lái)，爭著(zhù)要當表演者，但不管我舉的多么標準，卻還是沒(méi)有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著(zhù)一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺，老師給他看了一個(gè)成語(yǔ)，然后就做出了一個(gè)動(dòng)作，他把頭昂的高高的，胸向前挺著(zhù)，在我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，班里的一個(gè)女同學(xué)立刻說(shuō)道“老師，是昂首挺胸�！崩蠋煱殉烧Z(yǔ)給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語(yǔ)非常多呢？
下一個(gè)同學(xué)上來(lái)了，不過(guò)還不是我，不過(guò)他在臺上一動(dòng)不動(dòng)的，好像全身打了石膏一樣，一下都動(dòng)不了了，沒(méi)辦法老師只好換了一個(gè)人，他總算是表演出來(lái)了，他在講臺上一會(huì )爬來(lái)爬去的，一會(huì )又在原地打滾，惹得同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)正確答案是連滾帶爬。
游戲結束了，這個(gè)游戲真好玩，而且我們還積累了很多成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇22
上課鈴響了，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一次看動(dòng)作猜成語(yǔ)游戲！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)舉起雙臂，嘴里喊道：“我要參加！”有的同學(xué)說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師叫了李林霏同學(xué)上臺表演，首先老師拿出事先準備好的紙條，讓李林霏同學(xué)抽出一張，這時(shí)，底下的同學(xué)們都站起來(lái)，伸長(cháng)了脖子，想看到底是什么成語(yǔ)，可是她們兩個(gè)轉過(guò)身去，沒(méi)有讓同學(xué)們看到。李林霏同學(xué)看完紙條后，轉過(guò)身來(lái)，在講臺上蹦來(lái)蹦去臉上帶著(zhù)笑容，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“興高采烈！”老師說(shuō)：“猜對了�！崩蠋熡纸辛艘晃煌瑢W(xué)上臺表演，讓這位同學(xué)看完紙條轉過(guò)身來(lái)，過(guò)了幾秒只聽(tīng)“撲通”的一聲，他的腿、胳膊等全部朝地，同學(xué)們大喊：“五體投地！”老師又說(shuō)：“猜對了�！薄耙蓖瑢W(xué)們開(kāi)心得歡呼起來(lái)。
就這樣，游戲一場(chǎng)一場(chǎng)地進(jìn)行著(zhù)，表演的同學(xué)使出渾身解數，猜的同學(xué)絞盡腦汁，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
這節課不但玩的很開(kāi)心，而且讓我積累了很多成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇23
你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有成語(yǔ)會(huì )怎么樣？初遇這一問(wèn)題，肯定會(huì )有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語(yǔ)啦！”對于大人來(lái)說(shuō)，也不會(huì )有什么影響。對于古人來(lái)說(shuō)，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個(gè)成語(yǔ)嘛，不要緊不要緊！
沒(méi)了成語(yǔ)，考試就不會(huì )再有“聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)”這類(lèi)的題了，也不會(huì )有厚厚的《成語(yǔ)詞典》。語(yǔ)文書(shū)上不會(huì )再出現成語(yǔ)的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語(yǔ)解析和各種關(guān)于成語(yǔ)的典故。
這對于學(xué)生而言，無(wú)疑是件喜事，少了那么多的作業(yè)，腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒(méi)了成語(yǔ)，表達會(huì )遇到各種難題。
想要表達極度寒冷，就無(wú)法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧，就無(wú)法用“幸福美滿(mǎn)”、“闔家歡樂(lè )”、“其樂(lè )融融”來(lái)闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語(yǔ)表達的事，沒(méi)了成語(yǔ)就會(huì )變得異常麻煩，取四個(gè)字而代之的是大段的文字。
成語(yǔ)不僅是四個(gè)字，它代表的是中華的文化底蘊，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的中國人說(shuō)成語(yǔ)，他也能說(shuō)出幾個(gè)常見(jiàn)的。
所以說(shuō)，成語(yǔ)的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。
成語(yǔ)作文400字 篇24
在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái)，我們在玩一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。
游戲規則其實(shí)非常簡(jiǎn)單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊名，我們叫王者隊，另一隊是我們強大的對手——勝利隊。每組派兩位同學(xué)上臺，兩人演，兩人猜，表演者只能根據成語(yǔ)內容表演，用動(dòng)作或語(yǔ)言（但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開(kāi)始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫(huà)蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著(zhù)是我和曾培欣上臺，我從老師紅色的抽獎箱里拿出了一張小紙條，一看，原來(lái)是“盲人摸象”，這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳，現在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人，曾培欣當大象，結果大家猜不出來(lái)，最后我們交換角色，因為我的身材高大些，大家一下就猜出來(lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見(jiàn)血……
這次比賽我們王者隊贏(yíng)了�？鞓�(lè )的時(shí)光總是很短暫，游戲轉眼之間結束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂(lè )，我還收獲了很多成語(yǔ)知識，真有意思。
成語(yǔ)作文400字 篇25
解釋?zhuān)罕硎疽蜇潏D小利而造成重大損失。
出處：源于《呂氏春秋·權勛》：達子又率馀卒，以軍于秦周，無(wú)以賞，使人請金于齊王……此貪于小利以失大利者也。
最近，小明迷上了武俠小說(shuō)，所以他現在特別珍惜時(shí)間，他巴不得每分每秒他都能看小說(shuō)。
一開(kāi)始，小明只是在放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后才看小說(shuō)的，但他一天比一天看小說(shuō)的時(shí)間多。你瞧，他在上課時(shí)把書(shū)放在課桌里看；在走路的時(shí)候手捧著(zhù)書(shū)看；在回家后，他總是先看武俠小說(shuō)，實(shí)在到太晚了他才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
轉眼間就快到期中測試了，小明還熱衷于讀武俠小說(shuō)。他最近還在寫(xiě)一本書(shū)，把同學(xué)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里去。很快，班上大部分人也都沉迷于這種武俠世界。而且，小明每天寫(xiě)完一些，就在班上讀出來(lái)，因此許多人因為他而不能專(zhuān)心復習。
期中考試時(shí)，小明發(fā)現以前一看就知道答案的題目他現在卻有好多看不懂。分數出來(lái)后，和他預料的一樣，他的成績(jì)一落千丈。老師問(wèn)明情況后嚴厲地批評了他，告誡他不要因小失大，小明流下了后悔的淚水。老師還告訴他，他不是不可以看小說(shuō)，而要在合理安排好時(shí)間的情況下才看，小明認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成語(yǔ)作文400字 篇26
我喜歡的成語(yǔ)有很多，如：描寫(xiě)城市建筑的舊貌新顏，描寫(xiě)書(shū)畫(huà)的蒼勁雄渾，描寫(xiě)動(dòng)作的眼疾手快，描寫(xiě)冬天梅花意志的堅貞不屈……可是我最喜歡的成語(yǔ)是——南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)比喻所走的方向與目的地相反，愈走愈遠，也可以寫(xiě)作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳，反義詞是殊途同歸。用法是：做事的方法與目的背道而馳。例句是：小明不按照老師所說(shuō)的方法進(jìn)行鍛煉身體，因此南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)還有一個(gè)故事。戰國時(shí)，魏王想去攻打趙國。季梁聽(tīng)說(shuō)了，就講了一個(gè)故事來(lái)勸阻魏王。他說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)一個(gè)人坐車(chē)往北方去，他卻說(shuō)要去楚國。我問(wèn)他：‘楚國在南方，你怎么朝北走呢？’他說(shuō)：‘我的馬很能走路�！艺f(shuō)：‘雖然有好馬，但這不是去楚國的路��！’他說(shuō)他有很多路費。我說(shuō)：‘這不行，你走錯方向了�！终f(shuō)：‘我的車(chē)夫技術(shù)高超�！憧�，這人行路的條件越好，離楚國卻越遠了�！奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻胪ㄟ^(guò)侵略他國來(lái)達到稱(chēng)霸的目的，就如同去楚國應該往南卻往北走一樣。
這就是我喜歡的成語(yǔ)——南轅北轍。
成語(yǔ)作文400字 篇27
今天，老師讓我們兩人一組做一個(gè)游戲，叫“猜四字詞”。規則是一位同學(xué)從老師手里抽一張四字詞卡，然后不許出聲，做動(dòng)作來(lái)表達四字詞的意思，讓另外一名同學(xué)說(shuō)出答案。
游戲開(kāi)始了。我和一名瘦瘦的男生一組。剛開(kāi)始大家都非常緊張，后來(lái)第一組上臺了，他們抽到的卡片是“一絲不茍”。指揮的人伸手指了指另一只手的一根手指。另一名同學(xué)說(shuō)“手”，指揮的同學(xué)手掐腰，眼睛瞪得大大看著(zhù)對方。另一名同學(xué)說(shuō)“腰”。臺下的同學(xué)突然哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合。指揮的同學(xué)也被氣炸了，他們被淘汰了。
第二組就是我們了。我們抽到的詞語(yǔ)是“五體投地”。他比劃，我來(lái)猜。他擺出了五個(gè)手指，又指指自己的身體。我立刻說(shuō)出了“五體”。他笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭，又做出了投籃球的動(dòng)作。我想這是什么意思？他看我不解的樣子，就扔了他手中的筆。我恍然大悟，說(shuō)“投”。他又爬到地上，我立刻說(shuō)出了“五體投地”。
我們勝利了！我高興得蹦了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)也為我們鼓掌。
成語(yǔ)作文400字 篇28
晚飯后，我和爸爸一起來(lái)到浴室洗澡。爸爸一邊用手搓著(zhù)我的耳朵，一邊說(shuō)：“耳朵是藏污納垢之處，要多搓搓才會(huì )很干凈�！蔽伊⒖烫嶙h：“爸爸，我們趁洗澡的時(shí)候根據身體每個(gè)部位說(shuō)成語(yǔ)怎么樣？”“好��！今天我們就來(lái)個(gè)父子侃成語(yǔ)�！卑职炙斓鼗卮�。就這樣，我們兩人打開(kāi)了話(huà)匣子。
爸爸用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的眼睛，說(shuō)：“這兒有什么成語(yǔ)呀？”“比如說(shuō)某些人看不起別人，就是‘目中無(wú)人’，還有‘鼠目寸光’�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。接著(zhù)，我也指了指爸爸的背和胸，問(wèn)：“這兒有什么成語(yǔ)呢？”“比如說(shuō)某人學(xué)問(wèn)非常高，一般人只能‘望其項背’，某人做事事先有準備，就是‘胸有成竹’�！卑职謩倓偢嬖V我，就又提問(wèn)了：“身體里有什么成語(yǔ)呢？”“‘心如蛇蝎’、‘赤膽忠心’、‘狼心狗肺’、‘肝腦涂地’、‘肺腑之言’、‘小雞肚腸’……”我還沒(méi)說(shuō)完呢，爸爸有力杵了一下我的腦門(mén)，說(shuō)：“頭也有成語(yǔ)，這就叫‘暈頭轉向’�！�
侃成語(yǔ)太好玩了，以后我還要多玩玩！
成語(yǔ)作文400字 篇29
“山高路遠！”這聲音是從哪兒傳來(lái)的呀？哦，原來(lái)是我家正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍。
第一場(chǎng)先由我和爸爸比。媽媽當裁判，媽媽出了個(gè)題目：“五光十色”。我胸有成竹地說(shuō)：“色彩繽紛”。爸爸毫不示弱地說(shuō)：“揚眉土氣”。爸爸聽(tīng)了略加思索地說(shuō)：“氣象萬(wàn)千”�！扒к娙f(wàn)馬”，我說(shuō)。爸爸不甘示弱地說(shuō)：“馬到成功”。我摸了摸后腦勺說(shuō)：“功德無(wú)量”�！傲俊咳霝槌觥�，爸爸吱吱唔唔地說(shuō)。我跺了跺腳說(shuō)：“出人投地”。媽媽等得不耐煩了說(shuō)：“什么時(shí)候輪到我？”我驕傲地說(shuō)：你女兒腦子里還有很多成語(yǔ)沒(méi)用上呢！”爸爸又說(shuō)：“晶瑩透亮”。亮……亮……我像一只熱鍋上的螞蟻團團轉。爸爸笑我說(shuō)：“把你難住了吧，亮開(kāi)頭的是沒(méi)有成語(yǔ)的�！蔽抑缓孟聢�(chǎng)幫媽媽“接班”了。我出了一到題“一馬當先”。爸爸搶先回答：“先睹為快”�！翱祚R加鞭”，媽媽說(shuō)。爸爸以上次的經(jīng)驗說(shuō)：“鞭辟入里”。媽媽想了又想說(shuō)：“里應外合”。這對爸爸來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單得很，說(shuō)：“合二為一”。媽媽金口玉音的說(shuō)：“一心一意”。意……意……，爸爸摸摸腦子，眉頭緊鎖，目瞪口呆了。我叫到：“媽媽真厲害，一下子就“干掉”了老爸”！
歡笑聲環(huán)繞在一個(gè)溫暖幸福的家庭。
成語(yǔ)作文400字 篇30
今天，我們隨著(zhù)老師走進(jìn)了山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的成語(yǔ)王國。隨后，就來(lái)到了人山人海的比武臺。
我們分成了四隊，紅隊，黃隊，藍隊和綠隊。比賽分四個(gè)回合，第一回合開(kāi)始了，我們立即目不轉睛，專(zhuān)心致志的看著(zhù)屏幕，“規則是這樣的，這一輪是必答題，每題二分�！�
開(kāi)始出題了，紅隊一看題目，立即開(kāi)始了冥思苦想，最終，獲得了6分，第一輪過(guò)后，我們遙遙領(lǐng)先。
第二輪開(kāi)始，這一輪的規則是：看詞語(yǔ)才成語(yǔ)。誰(shuí)知，第一個(gè)詞語(yǔ)是“退潮”我們紛紛進(jìn)言獻計，有人說(shuō)是“荒無(wú)人煙”。有人說(shuō)是“水滴石穿”最后老師揭曉答案“水落石出”。我們見(jiàn)了答案，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。接下來(lái)一題是“全錯”，許多人信心滿(mǎn)滿(mǎn)的舉起了手，有說(shuō)是漏洞百出，有的說(shuō)是大錯特錯，最終沒(méi)有人答對。答案其實(shí)是“一無(wú)是處”，最后一題是文盲，有一個(gè)人說(shuō)對了，是“目不識丁”，這個(gè)回合最后，紅隊得了5分。（選取不一樣的場(chǎng)面寫(xiě)，語(yǔ)句要生動(dòng)，多關(guān)注典型人物）
第二回合開(kāi)始了，題目是最長(cháng)的腳，有人說(shuō)：“一步登天”“答對了”老師說(shuō)。我心想：太厲害了，我根本沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！
很快到了第四回合，最后我們22分的成績(jì)輸了。這堂課，我學(xué)到了許多成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇31
今天上午在作文課上，劉老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，大家現在在心里想一個(gè)成語(yǔ)，等會(huì )第二節課上來(lái)表演，讓大家猜�！贝蠹衣�(tīng)了，一蹦三尺高。
經(jīng)過(guò)十分鐘的準備，成語(yǔ)大會(huì )開(kāi)幕了。第一個(gè)上場(chǎng)的是羅一丁，他右手舉著(zhù)一個(gè)正方形的紙，左手拿著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)“夜”和“譚”兩個(gè)字的紙，這時(shí)我立刻猜到是“天方夜譚”，我猜對了。
第二個(gè)就是我了，我在心里盤(pán)算著(zhù)，不知該表演什么成語(yǔ)，有了！我決定表演“一錘定音”這個(gè)成語(yǔ)。我向劉老師借了一把小錘子，然后走上臺，我又拿了一支筆在桌子上敲，隨后我一錘子猛地錘向筆的旁邊，“咚”發(fā)出了一聲巨響，響聲過(guò)后我馬上停止敲筆沒(méi)了聲音，臺下的同學(xué)七嘴八舌地猜了起來(lái)，但是都猜錯了。老師給了一個(gè)提示后，馬上就有一位同學(xué)猜出來(lái)――一錘定音。
最有意思的是第三個(gè)，童禎和羅鴻飛一起表演的成語(yǔ)。羅鴻飛在門(mén)外站著(zhù)，然后童禎在門(mén)口守著(zhù)，羅鴻飛像狗一樣從門(mén)外爬進(jìn)來(lái)還“汪汪”的叫，進(jìn)來(lái)后童禎把門(mén)一關(guān)，拿起門(mén)旁邊一個(gè)掃帚打羅鴻飛的屁股，這時(shí)我們全班異口同聲的說(shuō)“關(guān)門(mén)打狗！”說(shuō)完全班哄堂大笑，連童禎和羅鴻飛也哈哈大笑。
這節課，不僅檢驗了我們的成語(yǔ)，還讓我們收獲了快樂(lè )，真是一舉兩得！
成語(yǔ)作文400字 篇32
叮鈴鈴，上課了，劉老師站在講臺上，跟我們玩個(gè)游戲――成語(yǔ)大會(huì )。游戲規則：每個(gè)人在本子上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，不能給別人看，只能給老師看，老師看了，說(shuō)：“可以�！本鸵硌�，讓別人猜。
一號表演者的是孫煜宸，他一上臺，就變成了一只雞一樣，一直“喔喔”叫著(zhù)，一直飛，一轉眼，他又變成了小狗，一直“汪汪”叫著(zhù)，還一直跳著(zhù)，有人說(shuō)：“雞飛狗跳？”答對了。
二號表演的是呂柏逸，他一上臺他就捧著(zhù)肚子，用手指著(zhù)地面，哈哈大笑，笑得臉都紅了，就像一個(gè)定時(shí)炸彈，馬上要爆炸似的。我們想了想，有人回答：“是哈哈大笑？”是“捧腹大笑�！眳伟匾菡f(shuō)是的。我們都哈哈大笑起來(lái)了。
第三號表演的是劉老師，他在黑板上寫(xiě)“０１２５６７８９”。有人說(shuō)是：“九牛一毛，九牛二虎？”老師說(shuō)：“都不對，你們觀(guān)察這些數字有什么不一樣�！蔽覀兛戳丝�，想了想。余惟樂(lè )說(shuō)：“是丟三落四�！本尤粚α�，劉老師給余惟樂(lè )點(diǎn)贊。
上了這節課，我們明白我們平時(shí)應該多積累成語(yǔ)，考試的時(shí)候可以用上去。
成語(yǔ)作文400字 篇33
今天我們小桔燈作文班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)――成語(yǔ)大比武。
同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息高興一蹦三尺高，個(gè)個(gè)信心十足像自己就是一本成語(yǔ)詞典。
這個(gè)比賽把我們分成了四組：紅隊、黃隊、藍隊和綠隊。我們是黃隊，成員有：我、劉磊、姜元張、劉政、李元杰這五個(gè)人。比賽總共四個(gè)回合。
第一回合，是必答題，總共三局。第一局我們雖然答對了三題，但是其他隊實(shí)力也不弱，特別是綠隊，答對四題，我心想：如果我們輸了，不是很丟臉嗎？一定要加油。（心理活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)）第二局，我們像一個(gè)爆發(fā)的氣球一樣，（把當時(shí)的場(chǎng)面寫(xiě)具體會(huì )更好�。┻B續滿(mǎn)分，把其他隊甩在后面。
第二回合，是搶答題。紅隊搶答了一題，但其它每題都是怎么想也想不出來(lái)。
第三回合，姜元張爆發(fā)了他的小宇宙，一下子連答3題，讓我們所有人目瞪口呆。
第四回合，也是最后一回合，是最難的一關(guān)，竟然是用成語(yǔ)說(shuō)今天的所見(jiàn)所聞。藍隊知識淵博的朱熙洋一下子給他們隊加了6分，不愧是上次作文大賽的一等獎得主��！
不知不覺(jué)，活動(dòng)結束了，雖然是我們贏(yíng)了，但我還是很慚愧，因為這全都是姜元張的功勞。我真切地感受到了：平常一定要多讀書(shū)，還要讀好書(shū)。
成語(yǔ)作文400字 篇34
“啦啦啦”呵呵你一定想知道我為什么這么高興吧！告訴你，我們馬上就要舉行“成語(yǔ)王國大比武”啦！
老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“比賽分為必答題與搶答題，必答題答對了加2分，搶答題答對了加5分�！蔽覀冓s忙分成4個(gè)小組，分別是：紅、黃、藍、綠。
我大聲喊著(zhù)：“快來(lái)我們組啊，快來(lái)��！”于是，我們這一組堆滿(mǎn)了女生。
第一回合的第一局，我們隊先開(kāi)始，田雯一看到這些成語(yǔ)，細細地想了一陣，就毫不猶豫地舉起了手。這些都是近義詞的成語(yǔ)，可難不倒她的�？墒�，她說(shuō)了三個(gè)以后，竟然說(shuō)不出了。我為她捏了一把汗，緊張地在心里為她加油。（好�。┪蚁耄褐皇Ｒ粋�(gè)了，快呀！加油，一定要想出來(lái)呀！怎么辦，怎么辦呢？
這時(shí)，老師說(shuō)：“想不出來(lái)的話(huà)，就不是8分了，是6分�！�
哎呀，田雯你快想呀！她看著(zhù)我，有點(diǎn)不知所措。最后，田雯還是沒(méi)有答出來(lái)。
不過(guò)，黃組和藍組也是6分，我懷著(zhù)僥幸的心理看著(zhù)黃隊，希望他們也是6分�？刹恍业氖掳l(fā)生了，黃組超常發(fā)揮，居然得了8分哎！我氣得咬牙切齒，可這些都沒(méi)用。
最后，是藍隊贏(yíng)了。
這次比賽既緊張又激動(dòng)�！俺烧Z(yǔ)王國大比武”好有趣��！
成語(yǔ)作文400字 篇35
今天晚讀課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫成語(yǔ)接龍。原來(lái)星期天老師讓我們背20個(gè)成語(yǔ)是因為這個(gè)游戲呀！
在游戲開(kāi)始之前，崔老師先把游戲規則寫(xiě)在黑板上，規則是：鄰組的同學(xué)給出一個(gè)成語(yǔ)，然后用每個(gè)成語(yǔ)末尾的字當下一個(gè)成語(yǔ)開(kāi)頭的字，不能用同音字，對一題加1分，錯一題扣1分，每組的基本分為100分。
游戲開(kāi)始了，二組給一組出了成語(yǔ)，一組的同學(xué)們不甘示弱，許多同學(xué)都舉手搶答，最后一組得分是98分，他們用得意的眼光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：你能超過(guò)我們嗎？第三組給二組出成語(yǔ)了，二組的搶答也十分激烈，可當一個(gè)女生說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，二組的人都嘆了一口氣，因為她組的成語(yǔ)接不下去了，最后二組的得分是94分。我組給三組出成語(yǔ)了，我們故意出了一個(gè)難的成語(yǔ)，沒(méi)想到他們居然接了過(guò)來(lái)，最后居然還得了108分！是我們四組發(fā)揮的時(shí)候了，可三組的同學(xué)好像是在報復我們一樣，幸好我們組有人接了一個(gè)，我想起一個(gè)，但又不敢說(shuō)，讓同桌幫我說(shuō)了一下�？晌覀兘M只勉強得了92分。
這個(gè)游戲真好玩，雖然我們輸了，但我們還有第二輪比賽，我相信我們能拿第一。
成語(yǔ)作文400字 篇36
“哈哈哈”一陣笑聲從我們的教室中傳出，這是怎么回事呢？告訴你吧！我們正在演繹一部部“成語(yǔ)電影”，在今天的課堂上，我們個(gè)個(gè)都成了小演員，過(guò)了一把癮。
華夢(mèng)蝶站在施冰陽(yáng)的后面一動(dòng)不動(dòng)，這可把我們弄糊涂了，一個(gè)個(gè)都二丈摸不著(zhù)頭腦，嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。大家都絞盡腦汁地思考著(zhù)，可愣了半響也沒(méi)想出來(lái)謎底來(lái)。這時(shí)候，華夢(mèng)蝶說(shuō)：“我是一只雞，這是精品貨架�！彪m然華夢(mèng)蝶提示了大家，可仍舊沒(méi)有人猜出�！敖痣u獨立�！蓖蝗�，一個(gè)男生大聲說(shuō)道。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家這個(gè)恍然大悟。
在這三個(gè)“成語(yǔ)電影”中，表演最成功的，就要數陸镥桑一組的成語(yǔ)了。
只見(jiàn)戚迪磊、陸镥桑等人圍成了一圈，又蹲在了地上，岑徐佳站在了圈中心。表演完畢，我納問(wèn)了：這是什么成語(yǔ)呀？我看都看不懂。臺上的同學(xué)見(jiàn)我們都猜不出來(lái)，給了我們點(diǎn)提示，站在中間的岑徐佳說(shuō)：“我是一只鶴，他們都是雞�！蔽衣�(tīng)了，一下子就明白了是“鶴立雞群”�？蛇�沒(méi)說(shuō)出口就被別人說(shuō)了。我猜得果然不錯，真的就是“鶴立雞群”。
經(jīng)過(guò)這一節課的成語(yǔ)“秀”，我對成語(yǔ)有了更加深刻的了解。
成語(yǔ)作文400字 篇37
成語(yǔ)是我們在學(xué)習中經(jīng)常要用到的，也是我們中國人智慧的結晶，今天我們就來(lái)玩一玩“成語(yǔ)闖關(guān)賽”吧！
我迫不及待地走進(jìn)了教室，成語(yǔ)比拼大賽即將開(kāi)始，同學(xué)們有的很開(kāi)心，有的卻很緊張。
比賽正式開(kāi)始。屏幕上出現了一個(gè)人，他蹲在船上，正用刀刻字。我異常緊張，腦袋里頓時(shí)一片空白，成語(yǔ)似乎一下子被刪除了。我眼睛盯著(zhù)這張圖，總感覺(jué)好像在哪里見(jiàn)過(guò)，卻一時(shí)想不出來(lái)。突然，一道靈光閃過(guò)，我想了起來(lái)了，得意地舉起了手。老師讓我站起來(lái)回答，可當我剛站定，卻發(fā)現同學(xué)們的目光都聚向了我，我一緊張，便又想不起來(lái)了。此時(shí)，對方隊員焦急地說(shuō)：“我知道，我知道！”最后，他順利說(shuō)地出了答案，他們隊也就獲得了10分。這一局我們隊輸了，心里真不是滋味兒！
我想：第1關(guān)都這么難，第2關(guān)肯定更難了吧？這一輪，老師讓我們在兩分鐘之內寫(xiě)成語(yǔ)，寫(xiě)得多的獲勝。大家紛紛找出草稿紙和筆，教室里彌漫著(zhù)緊張的氣氛。老師計時(shí)開(kāi)始，教室里安靜極了，只有筆在紙上發(fā)出的“沙沙"聲……
兩分鐘過(guò)去了，開(kāi)始數成語(yǔ)了，我又激動(dòng)又緊張。最終，我們這一組又輸了，但我依然很開(kāi)心，因為在這一次比賽中，我又積累了很多的成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇38
“刷刷刷”整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有筆尖劃過(guò)紙張的聲音。
今天老師舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)大賽，我們此刻正在絞盡腦汁地答題。整個(gè)教室烏壓壓一片，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)如有神助。
如果要問(wèn)誰(shuí)是“霸主”，那自然非李旭垠莫屬。只見(jiàn)她時(shí)而冥思苦想，時(shí)而筆下生風(fēng)，使我等“草民”望塵莫及。
再看看坐在窗前那位同學(xué)，脖子伸得比長(cháng)頸鹿有過(guò)之而無(wú)不及。至于結果嘛，當然逃不脫鐵面無(wú)私的“包大人”的慧眼。
而我因為在比賽前剛剛看過(guò)成語(yǔ)詞典，所以剛開(kāi)始的時(shí)候還覺(jué)得比較輕松，可是不一會(huì )兒，就覺(jué)得大腦好像死機了。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊。
正在我苦苦思索之際，只聽(tīng)得老師已經(jīng)在催促我們：“同學(xué)們，時(shí)間已經(jīng)不多，大家加快速度�！笨粗�(zhù)我們一個(gè)個(gè)哭喪的臉，老師微笑著(zhù)接著(zhù)又說(shuō)：“你們看看自己的臉，哭的成語(yǔ)寫(xiě)了嗎？笑得呢？還有其他什么像心里著(zhù)急之類(lèi)的？”
我聽(tīng)了老師的啟發(fā)，瞬間思如泉涌，只可惜時(shí)間已經(jīng)不多了，隨著(zhù)老師一聲“時(shí)間到！”，我們的成語(yǔ)大賽結束了。
最后的比賽結果，我們的“霸主”居然一共寫(xiě)了二百多個(gè)成語(yǔ)！我本來(lái)覺(jué)得自己發(fā)揮得也還不錯。唉，真是“山外青山樓外樓，強中自有強中手”啊。
成語(yǔ)作文400字 篇39
“穩如泰山！默默無(wú)聞！默不作聲！”同學(xué)們興奮地大喊著(zhù)，是為何如此興奮？原來(lái)在教室里有著(zhù)一場(chǎng)大比賽——成語(yǔ)大賽。同學(xué)們大喊，是為了在這些成語(yǔ)問(wèn)題中能拿到好成績(jì)。
游戲方法：兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)要準備好成語(yǔ)，并且要用動(dòng)作來(lái)演示（畫(huà)出來(lái)也行），讓雙方猜，猜中詞語(yǔ)多的組獲勝。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對面組的小陳第一個(gè)走了上來(lái)，臉上露出自信的笑容，仿佛他的題目全班人都答不上來(lái)，他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。頓時(shí)間全班的人都被他難住了，鴉雀無(wú)聲。幾分鐘過(guò)去了，答案五花八門(mén)的被報了上來(lái)：默默無(wú)聞，默不作聲，……他都搖了搖頭，此時(shí)他的臉上露出了邪惡的笑容，“嘿嘿，你們都猜不上來(lái)了吧？”說(shuō)話(huà)的聲音剛剛落下，我們就大喊著(zhù)說(shuō)是“穩如泰山”，他聽(tīng)到這答案后，只好走下了講臺。
然后到另一個(gè)組的人發(fā)言的時(shí)間了。他們組的另一個(gè)人上去了，后來(lái)又上去了一個(gè)人，先上去的人靠在后上去的人的耳朵旁，悄悄的說(shuō)了些什么，然后他倆互相掐了起來(lái)，我心里想：他倆這是什么神奇操作呀？大家都被這個(gè)問(wèn)題難住了，最后他說(shuō)出了答案“公雞掐架”。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，通過(guò)這次游戲讓我明白了學(xué)習和積累的重要性。
成語(yǔ)作文400字 篇40
“快快快，時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)啊”，教室里傳來(lái)我們緊張的聲音，我們在玩成語(yǔ)大賽。規則是：一共五輪，兩組各選五人上場(chǎng)。檸檬則會(huì )給出圖片，讓我們猜，猜不出的檸檬給出成語(yǔ)答案，由選手表演出動(dòng)作，組員猜，但提示的話(huà)，一分鐘將會(huì )變成50秒的時(shí)間。
第一輪由我們組的小豆組員上場(chǎng)，頓時(shí)我們組鴉雀無(wú)聲，我想：小豆子，一定要表演得簡(jiǎn)單點(diǎn)，才能猜出來(lái)��！可我只看到小豆子臉上的疑惑，不禁坐立不安。終于，小豆子選擇了讓老師告訴他答案，然后他伸出了五個(gè)指頭，做了一朵花，又用手指做出八，然后指著(zhù)門(mén)，我們的大腦飛速旋轉，終于小度說(shuō)：“我知道了，是五花八門(mén)�！薄笆堑��！睓幟收f(shuō)。這時(shí)，檸檬給我們加了一分。我們高興地手舞足蹈，慶祝贏(yíng)得勝利！
終于到我了，我立刻到檸檬那去，只見(jiàn)眼前有一張圖，里面有一個(gè)顛倒的3和4，我想：這能是什么成語(yǔ)呢？最后，我選擇了讓老師告訴我答案，哦！原來(lái)是顛三倒四。于是我倒了一個(gè)顛倒的動(dòng)作，可是他們還沒(méi)有猜出來(lái)，哎，那扮一個(gè)顛倒的動(dòng)作，不就可以了嗎？于是我做了這個(gè)動(dòng)作，可是他們還是沒(méi)猜出來(lái)。哎……不過(guò)，我們贏(yíng)了也很好��！
這次游戲，不僅讓我們增加了成語(yǔ)量，也讓我們放松了心情，真好！
成語(yǔ)作文400字 篇41
在王者峽谷里曾出現過(guò)多重危機：有生化危機、金融危機、白色污染危機……如今，新的危機——成語(yǔ)危機誕生了。
一天上午，嬴政在首都長(cháng)安城向全國百姓下令：因文官上大夫回鄉養老，所以請全國上下的文人墨客前來(lái)文試，競選上大夫。
第二天午時(shí)，考場(chǎng)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。
“時(shí)辰已到！”隨著(zhù)一聲令下，考官狄仁杰分下試卷。
第一題是看圖寫(xiě)成語(yǔ)。李白一看題目，一興奮舊病復發(fā)，傻笑不止，好不容易才平靜下來(lái)，認真答題�！盁o(wú)與倫比、能屈能伸、四腳朝天……”不一會(huì )兒就做完了第一題。
第二題沒(méi)什么技術(shù)含量，他們就草草結束了。
第三題是寫(xiě)出與狗有關(guān)的成語(yǔ)。達摩在考卷上寫(xiě)：狗你太美、狗肉火鍋、狗肉火燒、瘋狗太郎……狄仁杰一看，贊嘆道：“唉~世界變化太快了，人才輩出�！眲鋭t像一般人那樣在考卷上寫(xiě)下：狼心狗肺、豬狗不如……
第四題試寫(xiě)出多字成語(yǔ)。韓信寫(xiě)到：老子（韓信）點(diǎn)兵，多多益善。諸葛亮寫(xiě)到：鞠躬盡瘁，死而后已。
經(jīng)過(guò)層層海選，嬴政封達摩為文官上大夫，原因是達摩有創(chuàng )造成語(yǔ)的能力了，能為國家文化獻出一份力。
成語(yǔ)作文400字 篇42
今天，老師教我們做了一個(gè)有趣的比賽——第一屆成語(yǔ)大賽。
游戲規則是，我們每人兩組分成四組，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是第一組的郭懷賢和劉軒榮，成語(yǔ)有自言自語(yǔ)，小鳥(niǎo)依人……等等，在猜“自言自語(yǔ)”的時(shí)候，劉軒榮用一根手指放在嘴唇前面，悄悄地說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得表演的很生動(dòng)。
第二組是孫夢(mèng)楠和周梓涵，當他們猜到成語(yǔ)“狗急跳墻”的時(shí)候，臺下的同學(xué)們一邊學(xué)著(zhù)狗叫，一邊在教室墻邊跳，干脆還有的同學(xué)爬上了墻，太有趣了。
第三組輪到我的好朋友馬景鵬和王澤軒了，成語(yǔ)“抓耳撓腮”表演的人是馬景鵬，他抓抓自己的頭，又撓撓自己的耳朵，表演的惟妙惟肖。
第四組到魏渤睿和郭懷賢了，成語(yǔ)是“咬牙切齒”表演的同學(xué)賣(mài)力的咬著(zhù)牙，呲著(zhù)齒，可是猜的那位同學(xué)卻說(shuō)是“目瞪口呆”，把表演的同學(xué)氣的真的在那里咬牙切齒了，牙都疼了。
這真是一節別開(kāi)生面的成語(yǔ)課！教室里的同學(xué)們都哈哈大笑，最終第四組同學(xué)猜出的成語(yǔ)最多，獲勝了，其他組都垂頭喪氣了。
成語(yǔ)作文400字 篇43
“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室里傳來(lái)。咦，他們在干嘛呢？原來(lái)，我們幸運星小記者班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。
王老師把我們分成兩個(gè)小組，前兩排為第一組，后兩排為第二組。游戲規則是：老師先出一個(gè)成語(yǔ)，由他（她）來(lái)接第一個(gè)成語(yǔ)，后面的同學(xué)往下接；哪個(gè)組接的多，哪個(gè)組獲勝；如果有人不會(huì )，5秒后則視為棄權；答對成語(yǔ)的有獎勵，棄權的同學(xué)則要表演一個(gè)節目。
第一局，老師說(shuō)：“七上八下�！蔽覀兘M抓耳撓腮，“下不為例”，有個(gè)同學(xué)勇敢地把這個(gè)詞說(shuō)了出來(lái)�？伞袄庇衷趺唇幽�？唉，只顧自己答出來(lái)，不管后面的同學(xué)好不好接龍，真是一個(gè)坑隊友的人哪！
老師又出了一個(gè)成語(yǔ)，是“大吉大利”，可不知哪個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)“今晚吃雞”，搞得全場(chǎng)哄堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個(gè)玩“絕地求生”入迷了的學(xué)生��！
第二局是我們自己出成語(yǔ)給對方接。我們組出了個(gè)“沒(méi)完沒(méi)了”，他們真是沒(méi)轍了，眉頭已經(jīng)成了一個(gè)“川”字。唉，我們真是來(lái)了一個(gè)歪打正著(zhù)啊……
比賽結果出來(lái)了，我們兩組不分上下，老師定為平局�？墒俏覀儧](méi)有罷休，等有下次機會(huì )，一定要分出個(gè)勝負。
成語(yǔ)作文400字 篇44
課上我們玩了成語(yǔ)接龍游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了，覃老師說(shuō)：“人山人海�！毙切赜谐芍竦卣f(shuō)：“海底撈針�！边@下可把小劉難壞了，她想了又想，臉漲得通紅，小劉就請明杰來(lái)幫忙，他說(shuō)：“針?shù)h相對�！�
小冉無(wú)可奈何，她看到我高高地舉著(zhù)小手，又跺著(zhù)腳，她請我來(lái)幫忙，我一口氣說(shuō)了出來(lái)：“對牛彈琴�！瘪蠋煿匦α似饋�(lái)，說(shuō)道：“小羽，小羽，你給自己挖了一個(gè)坑呀！”下一個(gè)果然到我了�！扒佟边@個(gè)字怎么組詞，我一下子給難住了，心里直后悔，早知如此，我就不幫小冉啦！幫了小冉，自己卻給難住了。正在我著(zhù)急的時(shí)候，劉子越舉起了手，我仿佛看到了救星一般，連忙請子越幫忙，他說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)�！�
第二輪開(kāi)始了。覃老師又說(shuō)：“坐井觀(guān)天�！薄疤焯煜蛏稀�。小朱一口便答了上來(lái)，“上天入地”，“地久天長(cháng)”。游戲很順利，不好！用“長(cháng)”這個(gè)字怎么組詞？小羅可給難住了。覃老師一笑：“過(guò)年了，祝福老人用長(cháng)……”。同學(xué)們一下子一擁而上，都舉著(zhù)小手，他過(guò)了好一會(huì )兒才說(shuō)：“長(cháng)命百歲！”
哈哈哈，教室里變成了快樂(lè )的海洋。
成語(yǔ)作文400字 篇45
晚飯過(guò)后，我們閑著(zhù)沒(méi)事，便玩起成語(yǔ)接龍的游戲來(lái)。游戲規則是這樣的：一方隨意說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，另外兩方按順序在一分鐘內，用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為頭，接說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。超過(guò)一分鐘、接不下去或“打電話(huà)”，則受到懲罰。堅持到最后者，就是本次的“成語(yǔ)大王”。
“現在，我宣布比賽開(kāi)始！”爸爸鄭重其事地宣布到�！昂笊晌�！”媽媽說(shuō)的成語(yǔ)好難接呀！可是爸爸竟不假思索地脫口而出：“畏縮不前”。輪到我了，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，接了個(gè)“前功盡棄”，然后得意揚揚地看著(zhù)媽媽。心想：媽媽?zhuān)茨阍趺唇�！果然，媽媽“卡殼”了，只�?jiàn)她手托下巴，眉頭緊鎖，眼睛直眨。哈哈，時(shí)間快到了，媽媽就要挨罰了！我有些幸災樂(lè )禍。沒(méi)想到爸爸在給媽媽“打電話(huà)”。我豈能容忍這等舞弊行為？立刻“掐斷”“電話(huà)線(xiàn)”，大聲嚷到：“徇私舞弊！罰，罰唱歌！”“好，認罰認罰�！卑职肿灾`反了“紀律”，毫不推辭，大大方方地站起來(lái)，煞有介事地拿起一本書(shū)當話(huà)筒，然后把左手往后背一放，深鞠一躬，學(xué)著(zhù)趙本山的樣子唱起《小草》來(lái)，逗得我和媽媽哈哈大笑。當然，我也理當榮膺“成語(yǔ)大王”這個(gè)稱(chēng)號啦！
成語(yǔ)作文400字 篇46
“分秒必爭”“爭先恐后”“后來(lái)居上”這是在干什么呀?原來(lái)是我們在精神抖擻地玩成語(yǔ)接龍的游戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒�！蔽异`機一動(dòng)“妙筆生花”旁邊的同學(xué)立即接應“花言巧語(yǔ)”“語(yǔ)重心長(cháng)” “長(cháng)，長(cháng)�！�
可是接到“�？菔癄�李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什么《一分錢(qián)》“我在馬路邊撿到一分錢(qián)�！� 第二輪開(kāi)始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也�！庇纸硬簧蟻�(lái)啦�！昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人�！薄昂ｉ熖炜铡薄翱涨敖^后”“后繼有人”“人山人�！眿寢屵溲�，這也叫成語(yǔ)接龍！我看直接叫“重語(yǔ)接龍”還差不多哩！
成語(yǔ)接龍真有意思，可是又接到了一個(gè)特別難的“意氣風(fēng)發(fā)”“發(fā)？”全班鴉雀無(wú)聲都個(gè)個(gè)抓耳撓腮，幸虧接到男生，但并沒(méi)有一個(gè)人想起關(guān)于“發(fā)”的成語(yǔ)，老師罰他們?yōu)槲覀兣皇住逗脻h歌》。
游戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長(cháng)學(xué)習知識，又能讓人快樂(lè )無(wú)比！
成語(yǔ)作文400字 篇47
今天下午的作文課，覃老師決定帶著(zhù)我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲。
第一輪開(kāi)始了，覃老師出了一個(gè)成語(yǔ)“人山人�！�，小吳胸有成竹地說(shuō)“海底撈針”，這下可難壞了小劉，小劉想了半天，臉漲得通紅，最后她求助別人才說(shuō)出了“針?shù)h相對”四個(gè)字�！搬�?shù)h相對”的“對”可把我難住了，我無(wú)可奈何，只能請這節課最搞笑的小羽幫忙，她一口說(shuō)出“對牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小羽，你給自己挖了一個(gè)大坑呀�！惫�，下一個(gè)成語(yǔ)正好輪到她，可對于她來(lái)說(shuō)“琴”開(kāi)頭的成語(yǔ)有些難。
第二輪來(lái)了。覃老師想了想，說(shuō)“坐井觀(guān)天”，小張接著(zhù)說(shuō)“天天向上”，小李脫口而出“上天入地”，小朱又說(shuō)：“地久天長(cháng)”，游戲正進(jìn)行的激烈時(shí)候，不好！用“長(cháng)”字組成的成語(yǔ)有哪些呢？小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑，過(guò)年了，祝福老年人長(cháng)壽的成語(yǔ)有哪些呢？同學(xué)們一下子都想到了，紛紛跑到小羅桌邊說(shuō)：“長(cháng)命百歲”！“長(cháng)生不老”！小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過(guò)了好一會(huì )，才蹦出“長(cháng)命百歲”。
“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂(lè )的海洋！
成語(yǔ)作文400字 篇48
今天的作文課上，我們正在玩一種游戲，它的名字叫“成語(yǔ)接龍”。
開(kāi)始玩游戲了，覃老師先報出了第一個(gè)成語(yǔ)：“人山人�！�。小吳胸有成竹地說(shuō)：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒(méi)想出來(lái)，最后她只好舉起手來(lái)認輸。
最搞笑的還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著(zhù)說(shuō)：“對……對……”，這時(shí)小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來(lái)，我來(lái)！”老師請她回答。她一口氣說(shuō)出了答案：“對牛彈琴�！痹�(huà)音剛落，覃老師就哈哈大笑起來(lái)，她說(shuō)：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個(gè)坑��！”果然，下一個(gè)輪到小羽了，可她毫無(wú)辦法。
第二輪開(kāi)始了。覃老師說(shuō)：“坐井觀(guān)天”�！疤焯煜蛏稀毙『靡豢诒阏f(shuō)出了答案�！吧咸烊氲�！”、“地久天長(cháng)！”，游戲正在激烈地進(jìn)行中。不好！用“長(cháng)”字怎么組成語(yǔ)呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說(shuō)：“過(guò)年了，祝福老人長(cháng)---”�！伴L(cháng)命百歲！”、“長(cháng)生不老！”小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過(guò)了好一會(huì )兒才說(shuō)：“長(cháng)生不老�！�
成語(yǔ)作文400字 篇49
爸爸對我說(shuō)：“女兒啊，從這次考試成績(jì)中，你對課文不求甚解，我感覺(jué)你了解的詞語(yǔ)、成語(yǔ)太少了，我特地幫你下載了一個(gè)叫‘成語(yǔ)酷玩’的小游戲，讓你學(xué)習更多的成語(yǔ)�！�
它設在一定的時(shí)間內，一定要完成八句成語(yǔ)，過(guò)關(guān)后就可以玩下一關(guān)，隨著(zhù)過(guò)關(guān)次數，的增加，難度也隨之加大。哎呀，怎么這么難呀！可有可…什么呀？我絞盡腦汁還是想不出來(lái)。我查了查《成語(yǔ)詞典》也沒(méi)找到。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這一次，我不能順利過(guò)關(guān)。后來(lái)，我在百度上查了查，原來(lái)是“可有可無(wú)”��！形容有沒(méi)有都無(wú)關(guān)緊要。
我又再挑戰一局，嘿嘿，這真簡(jiǎn)單！不就是“大公無(wú)私”、“一碧如洗”！呃……容什么煥什么呀？我疾步向房間走去，查了查，哦，是容光煥發(fā)啊，形容身體好，精神飽滿(mǎn)的意思。我越玩越起勁，不會(huì )的就上網(wǎng)查一下，不僅能認識這個(gè)成語(yǔ)，還可以了解它的意思，真的是從游戲中學(xué)習��！
我由衷的感謝爸爸，不僅沒(méi)有對我這次考試成績(jì)不理想而苛責，還和我一起想辦法去解決問(wèn)題。 我相信，再努力學(xué)習，一定會(huì )有好成果！
成語(yǔ)作文400字 篇50
今天去文社班，我們五年級和四年級進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“成語(yǔ)大賽”。
第一項是回答字。每個(gè)字后面都有“不”字。我們的競爭十分緊張，如果某一隊老師問(wèn)的不會(huì )的話(huà)，或說(shuō)錯兩次以上的話(huà)，這個(gè)組的機會(huì )只好讓給別人了。第一個(gè)老師剛報完，我就“刷”的一下站起來(lái)，報出了那個(gè)字�！罢_！”老師邊說(shuō)邊給我一個(gè)贊許的眼光。到了“不成舉”的時(shí)候把我們可給難住了，我飛快的在大腦記憶庫中搜索著(zhù)，可惜一無(wú)收獲。難道是“決不成舉”、“感不成舉”？我自己都被我這豐富的想象力逗笑了。直到老師宣布答案，“舉不成舉”大家才知道。
總分一評比，嘿，平手！其實(shí)中間我們還差過(guò)一分。誰(shuí)知又打了個(gè)平手，不錯!
第二個(gè)是組“（）天（）地”的詞。我們立刻想了起來(lái)，天崩地裂”、“天昏地暗”等都扯出來(lái)了，然后又絞盡腦汁想啊想。四年級似乎到了他們大展身手的時(shí)候了。好家伙，什么“天旋地轉”、“天羅地網(wǎng)”都出來(lái)了，把我們逼的無(wú)可還擊。只好眼睜睜地看著(zhù)他們奪得了本關(guān)第一。
第三關(guān)是用“舉頭望明月”這幾個(gè)字作為成語(yǔ)的結尾組四字成語(yǔ)，結果……唉，最后還是四年級得了第一。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們下回一定能超過(guò)他們！
成語(yǔ)作文400字 篇51
今天，劉老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲——成語(yǔ)大會(huì )，游戲規則是：自己心里想好一個(gè)成語(yǔ)，然后上來(lái)表演，讓大家猜這個(gè)成語(yǔ)是什么？話(huà)音剛落，全班同學(xué)歡呼起來(lái)。
第一個(gè)表演的是孫煜宸，他一上臺，就學(xué)雞叫，然后他假裝飛起來(lái)，又學(xué)狗“汪汪汪……”的叫，還跳起來(lái)了。有三個(gè)同學(xué)脫口而出：“雞飛狗跳”。孫煜宸向他們豎起來(lái)了大拇指，給他們點(diǎn)了一個(gè)贊。
第二個(gè)表演的是黎梓豪，劉老師悄悄告訴他一個(gè)成語(yǔ)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后象一陣風(fēng)一樣沖出了教室，回來(lái)的時(shí)候手上拿了一片樹(shù)葉，他把葉子遮住一只眼睛，袁一航立馬跳起來(lái)說(shuō)：“一葉障目”。黎梓豪大聲說(shuō)：“對”。
第三個(gè)表演的是袁一航，他把呂柏逸和閔齊備邀請上臺，他們三人把手張開(kāi)，露出三個(gè)圓圓的腦袋，黎梓豪不假思索地說(shuō)出了答案：“三頭六臂”。袁一航點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，老師表演了一個(gè)節目，他在一張紙上寫(xiě)了一個(gè)“兵”字，然后拿起那張紙，用中指彈了一下，我說(shuō)：“紙上談兵”。
通過(guò)這一個(gè)游戲，我明白了我們平時(shí)只要多多積累成語(yǔ)，就會(huì )有收獲。
成語(yǔ)作文400字 篇52
今天我們玩了一個(gè)成語(yǔ)游戲，我們在快樂(lè )中度過(guò)了一堂難忘的作文課。
上課鈴聲響了，劉老師一進(jìn)教室就跟我們說(shuō)：“我們玩一個(gè)成語(yǔ)游戲吧�！庇袀�(gè)同學(xué)說(shuō)：“不是成語(yǔ)接龍吧？”我一想是成語(yǔ)接龍，頓時(shí)慌了起來(lái)，劉老師說(shuō)：“不是玩成語(yǔ)接龍，是玩成語(yǔ)游戲。游戲規則是自己寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)給劉老師，再表演出來(lái)給大家看，再讓同學(xué)們猜一個(gè)成語(yǔ)出來(lái)�！�
第一個(gè)表演的人是黎昱杉和楊斯瀟。黎昱杉拿著(zhù)一根木棍和楊斯瀟去外面了，隨后進(jìn)來(lái)，黎昱杉把門(mén)一關(guān)，拿起棍子打楊斯瀟，楊斯瀟哇哇大哭，我們一起說(shuō)：“是關(guān)門(mén)打狗”
第二個(gè)是王鵬璐和楊斯瀟，楊斯瀟拿一張紙，王鵬璐用手一劈，紙就變成兩半了。我們想了一下說(shuō)：“一刀兩斷”。
然后劉老師出了一個(gè)數學(xué)成語(yǔ)給我們猜，數字是“1、2、5、6、7、8、9、0”我們想了好久也沒(méi)有想起來(lái)，劉老師告訴我們是“丟三落四”。接著(zhù)，老師又出了一個(gè)數字成語(yǔ)“2、3、4、5、6、7、8、9”這一次我們都猜出來(lái)了——缺衣少食。
這一節作文課，我知道了我們平時(shí)要多積累一些成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇53
中午，我和姐姐沒(méi)事干，我便想出了一個(gè)游戲。規則是：雙方一人說(shuō)出帶有雞字的成語(yǔ)，再說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
開(kāi)始游戲了，我先說(shuō)了“聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)歷是：祖逖和他的朋友不管炎熱、嚴寒，一聽(tīng)到雞叫聲就會(huì )起床練武，最后祖逖當上了大將軍。
姐姐說(shuō)了“鶴立雞群”，來(lái)歷是：三國時(shí)的嵇紹，才華出眾、身材魁梧、儀表堂堂。不論走到哪里，都非常引人注目。
“呆若木雞”我不假思索的脫口而出。來(lái)歷是：一個(gè)叫紀省子的人為齊宣王訓練斗雞，常常能獲勝。這只雞只要怒瞪對手，呆呆地像一只木雞，別的雞一看到它都嚇跑了。
姐姐想了半天，“雞吉向上”我奇怪地問(wèn)姐姐：“積極向上根本沒(méi)有雞啊?”“不要想這個(gè)，因為積和雞的讀音是相同的，極和吉的讀音也是相同的'呀�！苯憬慊卮鸬�。
“哦，原來(lái)的這樣啊!”我恍然大悟。雞吉向上的意思：祝大家在雞年吉祥如意，一天更比一天好�！敖憬氵@是賴(lài)皮�！逼鋵�(shí)，關(guān)于雞字成語(yǔ)還有很多如：金雞獨立、雞飛狗跳、雞飛蛋打、雞犬升天等等。
成語(yǔ)作文400字 篇54
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)游戲。
這場(chǎng)游戲的規則是：一人在講臺上做動(dòng)作，臺下的同學(xué)舉手搶答，猜對加分。
游戲開(kāi)始了，老師首先做了一個(gè)走路的姿勢，再做馬的動(dòng)作，最后做了一朵小花的動(dòng)作。老師剛做完，我就猛的一舉手，震得桌上的橡皮和鉛筆滾到桌下，老師讓我來(lái)說(shuō)，我說(shuō)：“走馬觀(guān)花”。老師說(shuō)：“答對了�！庇谑�，我為我們組加了分。當我坐下時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，他們說(shuō)：“唉，我就快想出來(lái)了，就差一點(diǎn)點(diǎn)�！�
接下來(lái)，老師做了一個(gè)思考的動(dòng)作。有的同學(xué)猜的是“左思右想”，有的同學(xué)猜的是“奇思妙想”，還有的同學(xué)猜的是“暈頭轉向”。我們絞盡腦汁，始終沒(méi)有一個(gè)人猜出這道題的答案。突然，有一個(gè)同學(xué)靈機一動(dòng)，他馬上舉手說(shuō)：“老師，是不是絞盡腦汁�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，給他的那組加上3分。此時(shí)，我目不轉睛地盯著(zhù)那名同學(xué)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“佩服”。
最后，老師叫一個(gè)名叫“蔡佳余”的同學(xué)上來(lái)做動(dòng)作。只見(jiàn)他一會(huì )兒做著(zhù)畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作，一會(huì )兒做著(zhù)點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)的動(dòng)作。我想：這不就是畫(huà)龍點(diǎn)睛嗎？于是我立馬舉手，又為小組加3分。之后，我們還猜了很多成語(yǔ)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。所以我們要多看書(shū)，積累更多詞句。
成語(yǔ)作文400字 篇55
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個(gè)成語(yǔ)游戲。
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。第一個(gè)游戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學(xué)上講臺，其余同學(xué)按照黑板上的成語(yǔ)做動(dòng)作，讓講臺上的同學(xué)猜成語(yǔ)，猜出的加10分。當輪到我們組時(shí)，黑板上出現了“一箭雙雕”這個(gè)成語(yǔ)。我心想，這個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)單，于是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動(dòng)作，又將雙手從上向下落下，表示雙雕掉了下來(lái)�？墒�，講臺上的同學(xué)竟說(shuō)是“一石二鳥(niǎo)”。我心里著(zhù)急，但又不能出聲提示，只能又重復了幾遍射箭的動(dòng)作。終于，他總算將“一箭雙雕”給猜了出來(lái)。第二個(gè)游戲叫“你做我猜”。規則跟第一個(gè)游戲正好相反。我是表演動(dòng)作的，我們組抽到的成語(yǔ)是“膽小如鼠”，我一邊看著(zhù)紙條，一邊已經(jīng)考慮好動(dòng)作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時(shí)向左右張望一下，緊接著(zhù)一轉身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了游戲，也讓我們對學(xué)過(guò)的成語(yǔ)有了更深刻的理解。
成語(yǔ)作文400字 篇56
今天，周老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)，就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規定每組要在二分鐘內完成。
第一組上來(lái)的是邵川楠和魯一濤，只見(jiàn)邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過(guò)了一會(huì )，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒(méi)反映，急得邵川楠滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥(niǎo)一樣地叫著(zhù)：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應一諾說(shuō)：“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō)：“答對了�！敝芾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“高、高、真是太高了，說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富，而且意思理解準確�！�
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會(huì )兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“厲害!表演好，猜得準!”
猜成語(yǔ)的游戲既有趣，也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。
成語(yǔ)作文400字 篇57
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫成語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始了，老師給我們分成了小組，一個(gè)小組兩張紙，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)成語(yǔ)接八個(gè)，分開(kāi)寫(xiě)。當老師寫(xiě)到“真相大白”時(shí)，我突然想起來(lái)了“白頭到老”這時(shí)我非常高興，我們寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，被“亡羊補牢”卡住了，我們組的四個(gè)同學(xué)有的抓頭，有的跺腳，有的拍桌子，嘴里“牢牢”地重復著(zhù)，最后一位同學(xué)想起了寶蓮燈里的嘮叨，就寫(xiě)了個(gè)“嘮嘮叨叨”就因為這個(gè)詞一共五個(gè)組我們排了個(gè)第三，交了以后我們又回去議論，竟然有想起了個(gè)最好的，我們去找老師說(shuō)要改，老師說(shuō)第四已經(jīng)出來(lái)了，你們如果改了不是第四就是第五了，我們又決定不改了。
第二次老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“愛(ài)不釋手”，我同桌鞠顏澤想出了“受用不盡”，這次我們還很順利，寫(xiě)了個(gè)第二。
我們寫(xiě)完了看到別的小組在像我們一樣，有的抓頭，有的跺腳，有的拍桌子，第一次一組排了個(gè)第一，第二次不知驕傲了還是碰到難題了，居然寫(xiě)了個(gè)最后，真是不可思議��！堂堂的第一名竟變成了個(gè)第五。
這個(gè)游戲非常有趣，有時(shí)間我還要玩。
成語(yǔ)作文400字 篇58
一天，農民在山上砍完柴準備回家時(shí)，發(fā)現回家的路上有一排狼的腳印，而且是朝著(zhù)他家的方向去的�！安缓�！”農民的心一下子被提了起來(lái)了。
他把柴扔到地上，沿著(zhù)狼的足跡找到了自己家的羊圈里。卻發(fā)現羊圈上破了個(gè)洞，羊圈中少了一只羊。農民嚇得癱坐在了地上，嘴巴張大得都可以塞進(jìn)一個(gè)西瓜了。他逐漸平靜下來(lái)后，心里想：“還好只少了一只羊，洞也不大就不補了�！彼谑蔷桶巡衲没丶依�，然后睡覺(jué)去了。
第二天，當他抓魚(yú)上岸后又發(fā)現了狼的腳印，但是這次他看起來(lái)平靜多了，可能是因為他已經(jīng)經(jīng)歷了一次。但是他還是很緊張，生怕羊都被狼吃光了。他爬到岸上，拿著(zhù)裝著(zhù)魚(yú)的桶跑回了家。這次他緊張的連汗都一直在向下滴�；氐搅思�，又少了一只羊，但是農民的想法又不一樣了：“都少了兩只羊了，狼應該不會(huì )再來(lái)了吧，洞就不補了�！�
但是這次其他的村民都來(lái)勸他，想讓他把羊圈的洞補上，但是農民根本不聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
到了第三天凌晨的時(shí)候，那只來(lái)過(guò)了兩次的狼帶著(zhù)狼群來(lái)了，他們紛紛涌入羊圈，把羊全部都吃光了。
第二天早上，農民為了以防萬(wàn)一去了羊圈，卻看到了一地都是羊血，羊一只都不剩，這次農民才把羊圈補上，以后羊一只也沒(méi)有少過(guò)。
成語(yǔ)作文400字 篇59
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含有一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六下午的作文課，組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。
游戲規則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思，另一個(gè)來(lái)猜，時(shí)間以?xún)煞昼姙橄�，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵卡。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成8個(gè)小組，輪到我們這組的時(shí)候，我的隊友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，左右兩邊快速地擺來(lái)擺去的，我摸頭不知腦，沒(méi)有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí)，我的隊友閉上眼睛，假裝什么也看不見(jiàn)的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”，但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快��！一節課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵卡，我們樂(lè )壞了。這節課我們不僅學(xué)習了很多成語(yǔ)，還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂(lè )趣。
成語(yǔ)作文400字 篇60
星期六，我很快就完成了家庭作業(yè)，便跑到爸爸的房間里說(shuō)：“爸爸，看在我作業(yè)做得快的份上，我們玩猜成語(yǔ)比賽吧�！薄昂�，哪個(gè)人輸了，就要幫媽媽做家務(wù)�！卑职炙斓赝饬�。
比賽開(kāi)始了，爸爸先上臺表演，他背著(zhù)一個(gè)東西跑，然后一甩。我稍加思索，答案立馬從我的嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著(zhù)，我出場(chǎng)了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，張口就說(shuō)：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)？”我搖了搖頭；“三長(cháng)兩短？”我又擺了擺手；“三心二意？”，還是不對。爸爸抓耳撓腮，實(shí)在想不出來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，略加思索，“接二連三！”哇，被媽媽說(shuō)中了！
輪到媽媽了，她昂著(zhù)頭，一大步一大步向前走，爸爸又撓起了頭，眉毛皺了起來(lái)，怎么也想不出什么詞語(yǔ)來(lái)。我左思右想，終于得出了答案——“大搖大擺！”媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�！”爸爸長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，“沒(méi)想到，我竟然輸了�！薄皬U話(huà)少說(shuō)，快去干活！”媽媽催促道�！昂�，我認輸�！痹趮寢寚绤柲抗獾谋O督下，爸爸只好乖乖地做起家務(wù)了。
我的家庭就是這樣充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇61
一次作文，用了“揚名立望”這個(gè)成語(yǔ)，小混混見(jiàn)了說(shuō)，不是這個(gè)“望”，是“萬(wàn)”，在萬(wàn)人中揚名。我一驚，好像他是對的。按我原先的想法，就是“揚名天下，立足聲望”。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，不如查詞典吧，誰(shuí)輸了誰(shuí)請阿爾卑斯。這一查又一驚，這堂堂《現代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！問(wèn)語(yǔ)文老師，老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧，她叫我們查詞典。唉，老師不是萬(wàn)能的，詞典也不是萬(wàn)能的��！
一次語(yǔ)文課，老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”，還把這四個(gè)大字寫(xiě)在黑板上。中學(xué)生對錯別字總是特別的敏感，好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊，為什么下面是“鳥(niǎo)”不是“馬”。因為“鶩”和“騖”是多么得像雙胞胎��！老師也不肯定，叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！
我知道，有些成語(yǔ)必死無(wú)疑�，F在不死，不久以后也會(huì )死。
中學(xué)生必備的詞典就是《現代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后，還有多少人會(huì )耐著(zhù)性子去翻詞典?而詞典里竟沒(méi)有我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！
誰(shuí)之過(guò)？
成語(yǔ)作文400字 篇62
“一視同仁！無(wú)言以對……”今天，我們的教室里展開(kāi)了一項有趣游戲，名字叫：做動(dòng)作猜成語(yǔ)。
第一位上臺是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著(zhù)快步走上了講臺。只見(jiàn)她一只手做成了一根針的樣子，另一只手上好像拿一絲線(xiàn)，穿了過(guò)去。這動(dòng)作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來(lái)；“穿針引線(xiàn)！”大家也緊接著(zhù)叫出來(lái)了。最后，宋柳輕聲說(shuō)：“對的�！钡�，在一旁站著(zhù)的顧老師卻說(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，完全沒(méi)有挑戰�！蔽乙灿X(jué)得這太簡(jiǎn)單了，希望下一組的成語(yǔ)會(huì )很有趣。
下一組的表演者是孫詩(shī)涵和張楠，他倆到門(mén)后神秘兮兮地商量了一會(huì )兒，接著(zhù)又大步流星地走上了講臺�！澳阒形绯粤耸裁�？”孫詩(shī)涵大聲問(wèn)道�？墒菑堥獏s不理會(huì )，東看看，西望望，接著(zhù)眼又看向天花板，什么話(huà)也不說(shuō)。當他們說(shuō)表演結束后，各種各樣的答案都出來(lái)了，有人喊著(zhù)“六神無(wú)主”，有人叫著(zhù)“東張西望”，還有人吵著(zhù)說(shuō)“一視同仁”，可就是沒(méi)人說(shuō)對。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不發(fā)！沒(méi)想答案其實(shí)那么簡(jiǎn)單。
這次的活動(dòng)既學(xué)會(huì )了一種寫(xiě)作方法，又可以學(xué)習成語(yǔ)，真是兩全其美��！
成語(yǔ)作文400字 篇63
“哈哈哈”，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲，原本平靜的班級一下子沸騰起來(lái)。奇怪，為什么今天我們幸運星小記者班里這么熱鬧呢？因為我們在玩猜語(yǔ)游戲呀！老師把大家分成3組，每組2人，看哪組猜對的成語(yǔ)最多，哪組就是優(yōu)勝冠軍。
第一場(chǎng)，我和胡凱瑞首先上場(chǎng)。由于我是第一次玩這個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，老師一亮出題目，我就很著(zhù)急。開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)腳起來(lái)，只是不說(shuō)話(huà)，有些笨拙的動(dòng)作還惹得周?chē)耐瑢W(xué)直發(fā)笑。
胡凱瑞也看著(zhù)我無(wú)可奈何地笑了。后來(lái)我的動(dòng)作總算流暢了一些，也開(kāi)始用語(yǔ)言提示對方，可時(shí)間到了，只答對了三個(gè)，胡凱瑞直嘆氣，還說(shuō)我是“豬隊友”。
第二場(chǎng)，是胡梓涵和方立可，在猜“聞雞起舞”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，方立可假裝是只雞，賣(mài)力地表演著(zhù)，這時(shí)胡凱瑞突然在一旁說(shuō)：“聞雞流口水”，頓時(shí)我們的笑聲快把屋頂給掀翻了。
這節課很快就過(guò)去了，這場(chǎng)游戲不僅鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了許多成語(yǔ)，我還知道了很多成語(yǔ)的意思。真是一次有趣的活動(dòng)！
我心里暗下決定，要認真積累成語(yǔ)，同時(shí)提升一下自己的表演能力，好參與到下一次的比賽中去。
成語(yǔ)作文400字 篇64
今天下午，劉老師神神秘秘的對我們說(shuō)：“讓我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲�！痹�(huà)音剛落，有的同學(xué)就把手高高的舉起來(lái)。老師卻說(shuō):“不要著(zhù)急，我還沒(méi)說(shuō)是什么游戲。請同學(xué)們做好準備�！�
劉老師就又說(shuō)：“我們玩的游戲是猜成語(yǔ)大賽�！眲⒗蠋熛日f(shuō)游戲規則：自己心里想一個(gè)成語(yǔ)，上臺表演，讓別人來(lái)猜。
第一個(gè)表演的人是張普俊。他表演“狼吞虎咽”。一上臺，他就拿起一個(gè)棋盤(pán)蓋當碗，然后用老師遞給他的筷子大口大口的吃了起來(lái)。我們不一會(huì )兒就想出來(lái)這個(gè)成語(yǔ)是“狼吞虎咽�！�
“真棒！你們說(shuō)對了�！�
第二個(gè)表演的人是陳燁磊。一開(kāi)始，他跳了幾下又學(xué)雞飛，接著(zhù)又學(xué)狗叫。同學(xué)們大聲的說(shuō)到：“雞飛狗跳”，劉老師又說(shuō):“對了”。
接著(zhù)是劉老師表演。老師拿出一張紙，在上面寫(xiě)了一個(gè)“兵”字，還彈了下。我們想了想，還是想不出來(lái)。最后，老師只好把答案告訴我們，原來(lái)是“紙上談兵�！蔽覀兇诡^喪氣起來(lái)。
這節課，我不僅學(xué)到了許多成語(yǔ)，還讓我認識到以后要多學(xué)一些成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文400字 篇65
上課了，劉老師在成功作文班課間的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)不一樣的游戲吧！”我以為又有好玩的游戲，心里很開(kāi)心。老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“猜成語(yǔ)”，我一看，開(kāi)心的臉上馬上變成了愁眉苦臉的，我覺(jué)得有點(diǎn)難。
猜成語(yǔ)大賽開(kāi)始了，劉老師說(shuō)了游戲規則：“每位同學(xué)心里想著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)，上臺表演，大家猜”。
首先上來(lái)的是夏雯君，她像雞一樣“喔喔喔……”的叫，又把雙手展開(kāi)飛翔，還像小狗一樣“汪汪汪……”的叫，又蹦又跳，我們都說(shuō)是“雞飛狗跳”，我們都猜對了。
第二位上來(lái)的是鈕睿，他是畫(huà)畫(huà)，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)人和一個(gè)桶，人的頭上面有條蛇，上面寫(xiě)著(zhù)“弓”字，桶里面有條小蛇，下面寫(xiě)著(zhù)“蛇”字，我們異口同聲的回答：“杯弓蛇影”。鈕睿說(shuō)：“答對了！”
第三位上來(lái)的是王詩(shī)彤，她也是畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)了一半我們就知道是什么了，我們還沒(méi)等她畫(huà)完就說(shuō)是“畫(huà)蛇添足”，她說(shuō)：“是的”。
今天的課上得很有意義，我對自己說(shuō)：“以后我要多多積累成語(yǔ)，豐富自己的知識�！�
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