【精華】成語(yǔ)作文集錦八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文 篇1
在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要開(kāi)展“成語(yǔ)長(cháng)城”的游戲，成語(yǔ)長(cháng)城作文。聽(tīng)到“游戲”兩字，我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我是參加游戲的“積極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個(gè)游戲要干些什么。有的同學(xué)說(shuō)可能是成語(yǔ)接龍，有的同學(xué)說(shuō)可能是用成語(yǔ)說(shuō)個(gè)故事，還有的同學(xué)說(shuō)可能是比誰(shuí)積累的成語(yǔ)多�！板e！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說(shuō)�！叭煎e了。今天我們的游戲是讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)數字成語(yǔ)，這是第一條游戲規則；第二條游戲規則是：不能重復說(shuō)一個(gè)數字成語(yǔ)；第三條規則是：如果違反上面兩條規定，罰出場(chǎng)外�！�
我的內心非常激動(dòng)。因為我想和同學(xué)們一爭高低，真想快點(diǎn)開(kāi)賽呀！我開(kāi)始回憶起數字成語(yǔ)，哈哈，多得數都數不清，我贏(yíng)定了！
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)說(shuō)成語(yǔ)的同學(xué)是白靖楊：“萬(wàn)紫千紅”，陳孝東接著(zhù)說(shuō)：“一馬當先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出�！拔孱伭�、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說(shuō)：“形態(tài)萬(wàn)千”……“停！”張老師笑著(zhù)夸道：“這一段長(cháng)城修得真好，沒(méi)有一塊爛磚！”
下一輪游戲又開(kāi)始了！剛開(kāi)始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場(chǎng)外，好像并不在乎�！�！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學(xué)們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線(xiàn)�！F在，已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候，腦子里的數字成語(yǔ)全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來(lái)�？伤鼌s給我帶來(lái)了麻煩，因為這個(gè)成語(yǔ)已經(jīng)被說(shuō)過(guò)了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來(lái)并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一直在默默發(fā)誓：下一次我一定要得冠軍！
通過(guò)這個(gè)有意義的游戲，我積累和鞏固了許多成語(yǔ)，今后還可以應用到作文里呢。
成語(yǔ)作文 篇2
今天下午，我和同學(xué)們在班級舉行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)表演。
老師先讓同學(xué)們自薦上臺當演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)許多含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)，老師指著(zhù)“狼吞虎咽”這個(gè)成語(yǔ)讓我們表演，然后讓下面的同學(xué)猜是什么成語(yǔ)。我和妙妙便討論一番：“我來(lái)當虎，你來(lái)當狼�！笨墒遣恢Φ�，我倆都表演成了虎了，下面的同學(xué)一開(kāi)始誰(shuí)也沒(méi)猜出。最后才被末末猜了出來(lái)。
接著(zhù)，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說(shuō)：“這個(gè)不太好表演，乙乙，你來(lái)當龍，妙妙，你來(lái)當鳳，你要把兩臂伸展開(kāi)，假裝在飛翔�！蔽覀兙桶凑绽蠋煹姆椒ㄈプ�，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)人猜得著(zhù)，此時(shí)，我和妙妙已經(jīng)“飛”得筋疲力盡了。這時(shí)，老師說(shuō)道：“同學(xué)們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳��！”同學(xué)們一聽(tīng)都恍然大悟，不一會(huì )兒，又哈哈大笑起來(lái)。
看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點(diǎn)想當小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個(gè)成語(yǔ)，然后，只見(jiàn)她們伸開(kāi)雙臂假裝飛翔。我想：這個(gè)成語(yǔ)中一定有“鳥(niǎo)”，會(huì )不會(huì )是“笨鳥(niǎo)先飛”呀！我便大喊：“笨鳥(niǎo)先飛！”這時(shí)，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說(shuō)：“完全正確！”此時(shí)我心里比吃了蜜還甜。
這次成語(yǔ)表演既有趣又讓我們知道了許多成語(yǔ)，真令人難忘呀！
成語(yǔ)作文 篇3
1) 在大多數男生的高中生涯里，誰(shuí)不希望自己有一個(gè)青春飛揚的女孩，為自己獨自綻放笑顏，而女生心目中，也在希望有個(gè)男孩鶴立雞群著(zhù)向自己走來(lái)。
2) 梅好："你穿這身在你二哥那是鶴立雞群了吧？"老大："不是，我在那是雞立鶴群。"。
3) 一身得體的昂貴名牌未必能夠讓一個(gè)原本齷齪的人凸顯出鶴立雞群的超然氣質(zhì)，但絕對能夠讓原本有氣質(zhì)的人更有氣質(zhì)。
4) 另一方面，我個(gè)人認為，學(xué)生不應該單純出于對蝸牛般的學(xué)習速度或鶴立雞群般的學(xué)習現狀的滿(mǎn)足而輕易錯失自己的天賦。
5) 在我們這群人中，他鶴立雞群，出類(lèi)拔萃。
6) 為了利用這些機遇，你需要鶴立雞群。
7) 其實(shí)他擔任那一職務(wù)，才力綽綽有余，有如鶴立雞群。
8) 我也從未目睹有哪一個(gè)人，能夠在這些條件尚未完全的情形下，累積到什么財富，或是能自己鶴立雞群的。
9) 繁榮的中國將在亞洲各國中鶴立雞群。
10) 他衣冠楚楚，在俱樂(lè )部中如鶴立雞群。
11) 對于高端供應商而言，想要鶴立雞群獨領(lǐng)風(fēng)騷的方法就是提供更有價(jià)值的服務(wù)。
12) 有什么方法可以使你鶴立雞群，脫穎而出？
13) 有些這樣的"洋人"就站在大眾之間，如同鶴立雞群，毫不掩飾自己的優(yōu)越感。
成語(yǔ)作文 篇4
上周五班的隊課我們搞了一個(gè)“心有靈犀”的成語(yǔ)表演猜活動(dòng)，規則是一個(gè)同學(xué)背對投影站在講臺前，下面所有學(xué)生看著(zhù)屏幕上的成語(yǔ)做出相應的動(dòng)作，目的是讓臺上的同學(xué)說(shuō)出正確的成語(yǔ)。這回，原本耳熟能詳的成語(yǔ)似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門(mén)的表演令人捧腹不已。
但這節課我大部分的時(shí)間都在看書(shū)所以也沒(méi)怎么看，最離譜的是當我轉過(guò)去看時(shí)卻發(fā)現李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著(zhù)一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉過(guò)去一看原來(lái)是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不著(zhù)頭腦，接著(zhù)后面的人又是親又是抱的，始終不見(jiàn)周藝敏回答，要是我也猜不出來(lái)。
真不明白班長(cháng)的運氣總是這么好，只要知道了第一個(gè)字后面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個(gè)字就猜出來(lái)了但可能他積累的成語(yǔ)太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說(shuō)出來(lái)了，我心想：他這輩子都猜不出來(lái)。沒(méi)想到還是被他猜出來(lái)了。接著(zhù)就是豁然開(kāi)朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來(lái)，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，這次的班隊課可真有趣！看來(lái)我們還是要多積累成語(yǔ)，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
成語(yǔ)作文 篇5
老鼠非常生氣，因為人們都討厭、憎恨它們，給它們取了一些不堪入耳的成語(yǔ)，所以鼠帝決定召集有識之士，舉辦一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì )。
參會(huì )的老鼠有幾十萬(wàn)只，一些還是不辭勞苦，遠道而來(lái)的。大會(huì )開(kāi)始了，提到人類(lèi)定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)褒義的，老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的老鼠說(shuō)要把“老鼠過(guò)街——人人喊打”改成“老鼠過(guò)街——人人尊重”，大家一致同意。這位老鼠開(kāi)了個(gè)頭后，老鼠們都爭先恐后地搶著(zhù)改成語(yǔ)。甲老鼠說(shuō)：“人人看不起我們，說(shuō)我們‘膽小如鼠’，我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說(shuō)：“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的成語(yǔ)，所以我要改成‘鼠目遠光’�！贝蠹叶寂氖纸泻�。丙老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改動(dòng)了的成語(yǔ)都被一一表決通過(guò)了。
第二天，老鼠們排成了兩列，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉笑容，儼然一幅動(dòng)物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語(yǔ)了。人們聽(tīng)到老鼠們喊的口號，紛紛拿起長(cháng)長(cháng)的棍棒，大大的榔頭，暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當場(chǎng)一命嗚呼，其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。
活著(zhù)的老鼠們不明白，都垂頭喪氣地嘆息：“為什么我們改了批成語(yǔ)，就要遭此劫難呀？”
成語(yǔ)作文 篇6
如果祖國的語(yǔ)言是一朵美麗嬌艷的`玉蘭，那么，成語(yǔ)就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。
沒(méi)想到，成語(yǔ)還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語(yǔ)分成褒義和貶義兩種。
我們開(kāi)“小火車(chē)”說(shuō)關(guān)于褒義的成語(yǔ)。開(kāi)始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語(yǔ)。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風(fēng)順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績(jì)”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)猶如雨后春筍一樣，緊接著(zhù)從同學(xué)們嘴里蹦出來(lái)，一個(gè)又一個(gè)，一棵又一棵�？沙烧Z(yǔ)到有的同學(xué)嘴邊就“卡殼”了，這些同學(xué)羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來(lái)，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著(zhù)異常激動(dòng)的心情坐了下來(lái)。我雖然表面鎮定自若，可心里卻是忐忑不安，無(wú)論別人怎么瞧我，我都無(wú)動(dòng)于衷。
接下來(lái)，我們開(kāi)始了貶義成語(yǔ)接龍，同學(xué)們一下子說(shuō)了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿(mǎn)盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無(wú)珠、忘恩負義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學(xué)們腹中藏的成語(yǔ)多如流水。輪到我了，我隨便地說(shuō)了個(gè)“暴跳如雷”！
這堂課使我們收獲了許多成語(yǔ)�？磥�(lái)，我們要多積累一些成語(yǔ)，巧妙地運用到作文當中，使我們的作文錦上添花！
成語(yǔ)作文 篇7
在許多次上街買(mǎi)東西的時(shí)候，總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語(yǔ)來(lái)吸引更多的顧客。
你說(shuō)用成語(yǔ)打廣告，用就用吧！可是，這些老板竟隨意纂改成語(yǔ)。真是大千世界，無(wú)奇不有。例如：賣(mài)蚊香的廣告是默默無(wú)聞（蚊）；買(mǎi)藥品的廣告是刻（咳）不容緩；賣(mài)電燈的廣告是一鳴（明）驚人；賣(mài)摩托車(chē)的廣告是其（騎）樂(lè )無(wú)窮……這些廣告多得數都數不過(guò)來(lái)。
噓！我聽(tīng)到有人說(shuō)“這些老板的做法是不對的”、“這些老板不識字”。其實(shí)，大家說(shuō)的并不是全都是對的。你看，這家服裝店叫“衣枝獨秀”，看起來(lái)這個(gè)“衣”寫(xiě)錯了，應該是“一個(gè)”的“一”，但這家的生意卻很興旺。因為這家服裝店的衣服與眾不同，為了更好地宣傳這些衣服，所以起名“衣枝獨秀”。
咱們再來(lái)看看這家賣(mài)小學(xué)生專(zhuān)用的電燈：一明驚人。同樣，它也纂改了成語(yǔ)。但是，這家的電燈的確質(zhì)量好，不傷眼睛，的確一鳴驚人，前來(lái)訂購的人們都絡(luò )繹不絕，贊嘆不已。
事物往往都有兩面性，纂改成語(yǔ)看起來(lái)不好，影響市容，其實(shí)能夠體現出那些老板的別出心裁與頭腦聰明，能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面，要全面看待。
成語(yǔ)作文 篇8
在一個(gè)清香裊裊的早晨，一輪紅日冉冉升起，幾片白云在天空中悠閑的飄蕩著(zhù)，微風(fēng)輕觸著(zhù)路兩旁的無(wú)名花，使空氣中不時(shí)送來(lái)幾絲香氣，風(fēng)輕輕地吹拂在臉上、身上，格外的舒適，就像夏姑娘撫摸著(zhù)我們的臉。
這天，在童星作文樂(lè )園舉辦了一次“成語(yǔ)大擂臺”的活動(dòng)……
足足準備了十分鐘后，比賽開(kāi)始了，我們進(jìn)行了第一關(guān)：成語(yǔ)快車(chē)。我們抽的是第四個(gè)字：五，任芊潔說(shuō)的是“五彩繽紛”輪到我了，頓時(shí)，我的心突然顫抖了，像無(wú)數只拳頭捶擊著(zhù)我的心胸，使我心慌意亂，怎么也想不起來(lái)，最后我們隊輸了！
休息十分鐘后，又緊張地進(jìn)行著(zhù)第二關(guān)……
比賽開(kāi)始了，老師要求在五個(gè)隊中每隊派個(gè)代表上去抽簽，照著(zhù)紙條的意思，在3分鐘內寫(xiě)出10個(gè)成語(yǔ)。哪隊寫(xiě)得多，哪隊就贏(yíng)！我們一開(kāi)始就寫(xiě)出了5個(gè)，后來(lái)怎么也想不起來(lái)，想著(zhù)那令人費解的成語(yǔ)，急得心中一陣煩躁。一種復雜的心情一直糾纏著(zhù)我，怎么都逃脫不了！想了又想又只寫(xiě)出2個(gè)來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們急得就像熱鍋上的螞蟻……
一聲令下，時(shí)間到了�？上а�！只贏(yíng)得了27分！看著(zhù)其他隊隊員們那自信眼神，就像大海一樣蘊含著(zhù)智慧和膽量。最后是“耶古桑提亞”隊勝利。
可以看出，他們禁不住內心的喜悅，就像小鳥(niǎo)飛出了校門(mén)�？晌业男睦飬s像塞了一團棉花，吐也吐不出，咽也咽不下。
雖然，這次失敗了，但是，這次的比賽讓我大開(kāi)眼界，既學(xué)到了不少東西，又讓我對學(xué)習有了更多的興趣。
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