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成語(yǔ)接龍作文

時(shí)間:2021-06-14 10:48:39 成語(yǔ)大全 我要投稿

成語(yǔ)接龍作文錦集7篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的成語(yǔ)接龍作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

成語(yǔ)接龍作文錦集7篇

成語(yǔ)接龍作文 篇1

  今天語(yǔ)文課,我們全班進(jìn)行了一次精彩的成語(yǔ)接龍比賽。

  我是我們組的代表,我上去抽了一張字條,上面寫(xiě)了一個(gè)“千”字。一聽(tīng)到這個(gè)字,同學(xué)們便個(gè)個(gè)龍騰虎躍,搶著(zhù)要說(shuō)。從千軍萬(wàn)馬到馬到成功到功成名就到就地取材到財迷心竅,我們便不像剛才那樣生龍活虎了,我們個(gè)個(gè)苦思冥想,可腦子里空空如也,半個(gè)字都沒(méi)有,在同學(xué)們倒數數字的時(shí)候,我的心里打起了退堂鼓,最后,我們終于前功盡棄,敗下了陣。

  可第四組可不一樣,好像人品爆發(fā)似的,一連說(shuō)了整整十八個(gè)成語(yǔ)。而之所以到第四組那么厲害是因為他們的主力,在我們班寫(xiě)作文思如泉、妙筆生花的“作文大王”張軼銘。其他同學(xué)只說(shuō)了幾個(gè),后面都是張軼銘說(shuō)的。他說(shuō)一個(gè),舉一下手,說(shuō)一個(gè),舉一下手,一連說(shuō)了十八個(gè)。真不愧是學(xué)識淵博的他!最后,第四組以壓倒性的優(yōu)勢奪得了冠軍。

  學(xué)習是人外有人,天外有天的。我們不能因為自己好了一點(diǎn)而驕傲自得,我們應該孜孜以求,爭取更進(jìn)一步。

成語(yǔ)接龍作文 篇2

  今天,第一節課下課后的課余時(shí)間里,我們組的三位成員——XXX、我和YYY,舉行了一次很有趣了詞語(yǔ)接龍游戲。 這次詞語(yǔ)接龍的規則是:只可以說(shuō)兩字詞,可以任意地說(shuō),同音字也可以,只要不是沒(méi)有這個(gè)詞或者太離譜就可以,在一次比賽中輸了的人在下一次比賽中先說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),讓別人來(lái)接。

  開(kāi)始是由XXX出一個(gè)詞語(yǔ),然后讓我們來(lái)接,他出的詞語(yǔ)并不算難,我們可以輕松地接上,但是,玩著(zhù)玩著(zhù),我們感覺(jué)這樣太簡(jiǎn)單,就換成了說(shuō)四字詞。還是由XXX先說(shuō),他給我們來(lái)了一個(gè)比較難的詞語(yǔ):“五彩斑斕”,由YYY來(lái)接,她也是夠機靈,來(lái)了一個(gè)“藍天白云”,我立即就想到了“云淡風(fēng)輕”,這個(gè)詞語(yǔ)把XXX難了幾秒鐘,但還是被他接上了。在這場(chǎng)比賽中,先輸的人是YYY,所以接下來(lái)由YYY先說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),她說(shuō)了“林林總總”,XXX輕松地就接上了,但是他的答案還把我難住了,最后我只好認輸。然后該我說(shuō)成語(yǔ)了,腦海中略過(guò)一些成語(yǔ)之后,我選擇了一個(gè)比較難的——“碩果累累”,果然把XXX難住了幾秒,但在我們數到二時(shí),他想出了答案。到這里我不得不佩服XXX的語(yǔ)文功底,他從開(kāi)始到現在還沒(méi)有輸過(guò)一回。

  當學(xué)校的大喇叭音樂(lè )響起,我們知道這是要上操了,至此我們才結束了這次成語(yǔ)接龍游戲。

成語(yǔ)接龍作文 篇3

  今天的課上,覃老師讓我們玩成語(yǔ)接龍游戲。我一聽(tīng)是成語(yǔ)接龍就樂(lè )了,成語(yǔ)接龍多簡(jiǎn)單啊,我可是會(huì )很多成語(yǔ)的。

  第一輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“五湖四!,小肖剛上來(lái)就不會(huì )了,一臉茫然地看著(zhù)我們,小曹幫他道:“海闊天空”。小王也不會(huì )了,小郭幫她道:“空無(wú)一人”,輪到我了,我大聲說(shuō):“人山人!。我后面的至易也不會(huì ),他只好上臺為大家表演節目。

  他說(shuō):“我來(lái)講個(gè)笑話(huà)……”,然后呆呆地看著(zhù)老師,老師說(shuō):“講啊!彼f(shuō):“我忘了!崩蠋熣f(shuō):“那就背古詩(shī)吧!彼f(shuō):“也忘了!蓖瑢W(xué)們都被他逗得哈哈大笑,原來(lái)他的笑話(huà)就是用呆萌逗我們笑!

  第二輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“坐井觀(guān)天”。這次第一個(gè)人還是不會(huì ),小郭太牛了,他說(shuō):“天衣無(wú)縫”。接下來(lái),因為我們都不會(huì )了,老師說(shuō):“逢兇化吉”,小王說(shuō):“吉祥如意”!耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無(wú)比”,老師幫我們接:“比翼雙飛”。凡真站起來(lái)便哈哈大笑,原來(lái),他不會(huì )!老師讓他表演,他大聲說(shuō):“我要求助!本驮谒煲^望的時(shí)候,小郭再次幫忙,凡真如同看到了救星,“飛蛾撲火”,小郭大聲說(shuō),凡真這才死里逃生,佳屹接著(zhù)說(shuō)道:“火冒三丈”。

  第三輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“意味深長(cháng)”。該小航接了。誰(shuí)知,小航居然數起了手指,老師樂(lè )了,對小航說(shuō):“難道數手指頭還能數出成語(yǔ)來(lái)?”全班同學(xué)都樂(lè )得哈哈大笑起來(lái),你還別說(shuō),最后,小航還真想出來(lái)了,說(shuō)道:“長(cháng)生不老”。這場(chǎng)比賽在我們的笑聲中結束了。

成語(yǔ)接龍作文 篇4

  在我的書(shū)架上,有本成語(yǔ)大辭典,這是我的好老師。平時(shí)一有空,我就要翻翻它,讀上幾條,但是還掌握的不夠。怎么辦呢?我想了一個(gè)好辦法:和爸爸媽媽用成語(yǔ)接龍的形式來(lái)學(xué)習這本書(shū)里的成語(yǔ)知識。

  在暑假的一天晚上,我們正式開(kāi)始了接龍游戲。爸爸讓我開(kāi)頭,我想了一會(huì )兒,于是,脫口而出;“一舉成名!”他夸我成語(yǔ)用的不錯,爸爸接下去說(shuō):“名落孫山”,我聽(tīng)了就好笑,不努力怎么會(huì )是名次落到深山老林去呢?這時(shí)媽媽根據詞典上的解釋?zhuān)v了這個(gè)成語(yǔ)典故:“孫山”是一位讀書(shū)人,他在一次考試中成績(jì)排在最后一名,如果我們再落到孫山的后面,那成績(jì)會(huì )怎么樣呢?這樣,我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來(lái),馬上接了一個(gè)成語(yǔ)“山清水秀”,并得意的說(shuō)“接下去啊”,爸爸想了一會(huì )兒說(shuō)“秀而不實(shí)”,我又犯疑了,我只知道“華而不實(shí)”,怎么就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)?爸爸、媽媽就叫我去請教“老師”———成語(yǔ)大辭典。后來(lái)我才知道,原來(lái)這兩條成語(yǔ)指同一個(gè)意思。

  我們已經(jīng)玩了很長(cháng)時(shí)間了,我提了一個(gè)建議:要求每個(gè)人思考成語(yǔ)時(shí)間只有5秒鐘,這樣可以提高思維速度。又輪到媽媽了,她一時(shí)想不出來(lái),我提醒到:“實(shí)事求是”,爸爸:“是非不分”、“分秒必爭”、“爭分必爭”、“爭強好勝”…………就這樣,你一言,我一語(yǔ),我學(xué)到了很多很多的成語(yǔ)。

成語(yǔ)接龍作文 篇5

  “哈哈哈”我們的教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),原來(lái),我們正在興致勃勃上一節有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課 “成語(yǔ)接龍”游戲。

  同學(xué)們最喜歡這樣的語(yǔ)文課了,在接龍游戲中,不但可看出同學(xué)們積累了多少的成語(yǔ),還可以看到同學(xué)們各式各異的性格。

  你看,輪到“傻氣大王”李明開(kāi)了,我想:這個(gè)李明開(kāi),平時(shí)從不愛(ài)學(xué)習,看你怎樣接下去。不出所料,李明開(kāi)磨磨蹭蹭地站起來(lái),傻頭傻腦地望望我們,右手習慣性地搔搔后腦勺,咧了咧嘴巴,卻吐不出一個(gè)字。他的滑稽樣逗得同學(xué)們哄堂大笑。

  游戲繼續進(jìn)行,老師開(kāi)了新一輪的成語(yǔ)龍頭“舉一反三”,同學(xué)們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后,應該輪到班長(cháng)美燕了。

  哈哈,“珠”字這么難聯(lián),這下可把班長(cháng)難住了吧。誰(shuí)知,美燕胸有成竹地站起來(lái),清脆響亮地回答:“珠聯(lián)璧合”同學(xué)們都向美燕投去敬佩的目光,我也佩服得五體投地,情不自楚地從心底里稱(chēng)贊:“真棒!”

  就這樣,同學(xué)們興趣盎然地聽(tīng)著(zhù)、笑著(zhù),也幫輪到聯(lián)成語(yǔ)的同學(xué)急著(zhù)、想著(zhù),教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時(shí),我卻開(kāi)始緊張起來(lái),因為就快到我聯(lián)成語(yǔ)了。

  過(guò)了一會(huì ),我前面的同學(xué)接了個(gè)“舍生忘死”!八浪朗裁茨?”我的心怦怦跳著(zhù),腦海里迅速搜索起來(lái)!坝辛恕蔽夷X子靈光一閃,從容不迫地站起來(lái),干脆利落地說(shuō):“死里逃生!痹诶蠋煹奈⑿χ,在同學(xué)的贊嘆中,我如釋重負地坐下,擦擦額上的.冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。

  這樣的語(yǔ)文活動(dòng)課真是樂(lè )趣無(wú)窮!我喜歡這樣的課。

成語(yǔ)接龍作文 篇6

  今天下午的作文課,覃老師決定帶著(zhù)我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲。

  第一輪開(kāi)始了,覃老師出了一個(gè)成語(yǔ)“人山人!,小吳胸有成竹地說(shuō)“海底撈針”,這下可難壞了小劉,小劉想了半天,臉漲得通紅,最后她求助別人才說(shuō)出了“針?shù)h相對”四個(gè)字!搬?shù)h相對”的“對”可把我難住了,我無(wú)可奈何,只能請這節課最搞笑的小羽幫忙,她一口說(shuō)出“對牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“小羽,你給自己挖了一個(gè)大坑呀!惫,下一個(gè)成語(yǔ)正好輪到她,可對于她來(lái)說(shuō)“琴”開(kāi)頭的成語(yǔ)有些難。

  第二輪來(lái)了。覃老師想了想,說(shuō)“坐井觀(guān)天”,小張接著(zhù)說(shuō)“天天向上”,小李脫口而出“上天入地”,小朱又說(shuō):“地久天長(cháng)”,游戲正進(jìn)行的激烈時(shí)候,不好!用“長(cháng)”字組成的成語(yǔ)有哪些呢?小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑,過(guò)年了,祝福老年人長(cháng)壽的成語(yǔ)有哪些呢?同學(xué)們一下子都想到了,紛紛跑到小羅桌邊說(shuō):“長(cháng)命百歲”!“長(cháng)生不老”!小羅反而被同學(xué)們喊暈了,過(guò)了好一會(huì ),才蹦出“長(cháng)命百歲”。

  “哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂(lè )的海洋!

成語(yǔ)接龍作文 篇7

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,笑呵呵地對我們說(shuō):“今天,我們一起來(lái)玩游戲吧!”我們異口同聲地喊道:“太好了,太好了!”“玩什么游戲呢?”有同學(xué)提出了疑問(wèn)。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“成語(yǔ)接龍”四個(gè)大字。老師剛剛寫(xiě)完,我們就七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō):“成語(yǔ)接龍,這東西是啥玩意呀?”有的說(shuō):“不就是成語(yǔ)接龍嗎,小菜一碟!边有的說(shuō):“成語(yǔ)接龍,不是吧,這也太難了!

  老師先給我們講了游戲規則,由一方出題,另一方用題目的最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ),接著(zhù)由出題方說(shuō),這樣以此類(lèi)推,中間如果每方停頓,由對手從十開(kāi)始倒數,如果數到零還沒(méi)有答出來(lái),則罰這位同學(xué)背一首唐詩(shī)。然后,老師把我們分成兩組。由于人數不平衡,老師就把一個(gè)女生分到我們這邊來(lái)了。游戲開(kāi)始了,首先由我們出題。我想了一會(huì )兒,給了她們一槍“百米沖刺”!按獭,刺什么?她們正在冥思苦想,就在這時(shí),我們班的起哄分子大聲喊道:“快點(diǎn),我們要倒數了。10,9,8。7……3,2,1,0!”等起哄分子數完了,她們還沒(méi)有答出來(lái),她們只好乖乖的罰背一首唐詩(shī)。

  至關(guān)重要的第二局來(lái)了,輪到女生出題了,丁佳藝想直接揭了我們的老底,出了個(gè)“空手而歸”。我們馬上接了個(gè)“歸心似箭”,她們接到“劍拔弩張”,我們接到“張冠李戴”,“戴罪立功”……。突然,女生們說(shuō)了一個(gè)末尾是“此”字的成語(yǔ)。我馬上還了個(gè)“此地無(wú)銀三百兩”。這時(shí),她們又卡住了。最后,我們憑著(zhù)這個(gè)優(yōu)勢,一舉擊敗了對手。

  一場(chǎng)唇槍舌戰過(guò)后,這次比賽我們以完勝告終。對方雖然全力以赴,但卻因為實(shí)力不濟而敗北。

  記一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)記一次成語(yǔ)接龍作文800字

  今天,陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽,“耶”全班不約而同歡呼起來(lái),太棒了!

  這次的比賽分三個(gè)環(huán)節,一、自由搶接成語(yǔ),二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍,三、小組內成語(yǔ)接龍展示。

  我們組都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,因為小愛(ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢!我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂(yōu)!

  不過(guò)第一輪,我組未進(jìn)入狀態(tài),只得了40分,嗚嗚,白白把第一名的機會(huì )讓給了第二組。

  第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍,陳老師說(shuō)這次可以查工具書(shū)。我組同學(xué)聚在一起,發(fā)誓非爭個(gè)第一不可。

  老師出題了∶“人山人海!蔽医M迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權篡位——蔚為壯觀(guān)——鰥寡孤獨——獨一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉,妙筆下生花,查工具書(shū)的查工具書(shū),寫(xiě)字的寫(xiě)字,好生忙!我見(jiàn)組員思緒不斷,下面應該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處,向四處張望,嘻嘻,其他幾組真有趣!

  瞧第二組,也不只是什么成語(yǔ)難住了他們,個(gè)個(gè)抓耳撓腮,多虧了最后唐貝佳舉起字典,嘰里咕嚕說(shuō)了一大串,季佳鑫這才反應過(guò)來(lái),飛快的寫(xiě)了起來(lái)。

  再瞧第四組,或許是大家報得太快了吧,李凌燕都來(lái)不及寫(xiě)了,急的她面紅耳赤,不停得喊∶“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!”這幾組各有千秋,看來(lái)這局比賽難分勝負咯!

  “時(shí)間到!”陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上,一一點(diǎn)比。我組寫(xiě)了34個(gè),而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差,打敗了我組及其他組,取得了第一。唯美中不足之處就是字寫(xiě)得不好,還別說(shuō),彎彎曲曲的,真像一條龍呢!因為與第一名的擦肩而過(guò),我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣,現在只能依靠第三輪了!

  第三輪開(kāi)始了,我們吸取了前兩組的教訓,一定要節約時(shí)間!我先報龍頭∶“龍鳳呈祥!薄敖笛!”張怡以迅雷不及掩耳之勢接了下去,其他成員毫不懈怠,一一接了下去“摩拳擦掌!”“掌上明珠!”“豬狗不如!”“如魚(yú)得水!”“水波不驚”……成語(yǔ)像炒豆子一樣噼里啪啦報了出來(lái),其他組的成員都不禁驚呼起來(lái),不用說(shuō)了,這次冠軍非我們莫屬了。

  果真,我們組以260∶220贏(yíng)過(guò)了第二組,成了冠軍,通過(guò)這次比賽,我明白了團結的重要性,只有合作才能成功。這樣的活動(dòng)真有意義。

  有趣的游戲成語(yǔ)接龍作文400字

  今天不用上興趣班,我在家里無(wú)聊地弄著(zhù)我的小玩具,突然,我雙眼一高,把老媽、老爸叫在一起,叫他們陪我玩“成語(yǔ)接龍”的游戲,爸媽答應了。

  游戲規則是:一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ),另一個(gè)人接,接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開(kāi)始了,我說(shuō):“勢不兩立!眿寢尵驼f(shuō):“立此存照!卑职窒肓讼,說(shuō):“照貓畫(huà)虎!蔽伊⒓椿卮穑骸盎⒈承苎!眿寢屜氩黄饋(lái)了,爸爸小聲地告訴媽媽?zhuān)骸把p萬(wàn)貫!眿寢尵桶堰@個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。我就立即反對:“不可以給別人說(shuō)!說(shuō)了也要打一下!卑职譄o(wú)奈,只好讓我們打了他一下手掌心。

  又輪到爸爸了,爸爸說(shuō):“貫朽粟陳!蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調!边@下媽媽可高興了,她連忙說(shuō):“調嘴學(xué)舌!卑职志驼f(shuō):“舌劍唇槍!卑职值脑(huà)音剛落,我就大喊:“槍林彈雨!”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。

  媽媽又問(wèn):“你剛才說(shuō)什么?”我說(shuō):“槍林彈雨呀!”媽媽就說(shuō):“那我就……雨過(guò)天晴!”爸爸說(shuō):“晴天霹靂!钡轿伊,可我答不出來(lái),爸爸說(shuō):“快點(diǎn),我等到花兒都謝了!”我急了,急得臉微微發(fā)燙,于是不好意思地說(shuō):“我不會(huì )!蔽业氖站桶ち艘粋(gè)巴掌。

  雖然挨了一個(gè)巴掌,可我很快樂(lè ),因為爸爸媽媽很久沒(méi)和我玩這個(gè)游戲了,所以我很快樂(lè )。

  經(jīng)典有趣的成語(yǔ)接龍 幫你提高成語(yǔ)水平

  如果能掌握中國文化中這些成語(yǔ),那可不一般了。實(shí)在應該好好學(xué)學(xué)祖先們留下的文化了,相信現在不論是小學(xué)還是大學(xué)生,能全部理解下面這些成語(yǔ)意思的怕是曲指可數吧,這些成語(yǔ)只是全部的一點(diǎn)點(diǎn)而已。

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